人教B版高中数学必修一集合之间的关系素材
2020年高中数学第一章集合1.2.1集合之间的关系课件新人教B版必修1

D.N M
解析:M={x|x=90°·k+45°,k∈Z} ={…,-45°,45°,135°,225°,…}, N={x|x=180°·k±45°,k∈Z} ={…,-45°,45°,135°,225°,…}, ∴M=N.
答案:A
类型 2 由集合间的关系求参数范围
(1)已知集合 A={x|x2-4=0},集合 B={x|ax-2= 0},若 B⊆A,求实数 a 的取值集合;
【解析】 (1)N={x∈R|x2-x=0}={0,1},则 N M.故选
B. (2)A 中 M=∅,N={0},M≠N;B 中 M 与 N 分别表示 y=
x2+1,x=y2+1 上的点集,M≠N;C 中 M={y|y=x2+2,x∈ R}={y|y≥2},N={y|y=(x-1)2+2,x∈R}={y|y≥2},M=N; D 中 N⊆M.故选 C.
(3)此类问题还应注意“空集”这一“陷阱”,尤其是集合 中含有字母参数时,初学者会想当然认为是非空集合而丢解, 因此分类讨论思想是必须的.
=________.
集合{1,a+b,a}=0,ba,b,则 a-b
解析:∵由题可知 a≠0,b≠0,
a+b=0,
∴ba= +1b, =0
或b=a, ba=1,
知识点一 子集的概念
1.若集合 A={x|x>-3},则( )
A.0⊆A
B.{0}∈A
C.∅∈A
D.{0}⊆A
答案:D
知识点二 集合间的关系
2.已知集合 A={x|2x-3<3x},B={x|x≥2},则集合 A 与 集合 B 的关系为( )
A.A B
B.B A
C.A=B
D.不确定
解析:A={x|2x-3<3x}={x|x>-3},B={x|x≥2},
高中数学人教B版 必修第一册 集合的基本关系 课件1

B.2,-2
= 1, 2 ,且 ⊆ ,则 =( )
C.2,−2,0
D.2,-2,0,1
解析:因为 ⊆ ,所以 2 ∈ 1,,4
当 2 = 1时,与 = 1, 2 矛盾.
当 2 = 时, = 0或 = 1(舍去),即: = 0时,满足 ⊆
当 2 = 4时, = 2或 = −2,都满足 ⊆ .
根据子集和真子集的定义可知:
(1)对于集合A,B,C,如果A⊆B,B⊆C,则A⊆C
(2)对于集合A,B,C,如果AB,BC,则AC
可以用维恩图来理解这些性质.
例1.写出集合A={6,7,8}的所有子集和真子集.
分析:集合A含有3个元素,因此它的子集含有的元素个数为0,1,
2,3.可依下列步骤来完成此题:
人教B版(2019)高中数学必修(第一册)
1.1.解集合之间包含与相等的含义;2.能识别给定集合的子集;
3.能判断给定集合间的关系. 核心素养∶
1数学抽象∶依据具体实例从集合的元素的角度分析集合间的关系,抽
缘出子集、真子集等2.逻辑推理∶通过子集、真子集的症义理解相关
{7,8},{6,7,8}.
在上述子集中,除去集合A本身,即{6,7,8},剩下的都是A的
真子集.
例2.已知区间A=(-∞,2]和B=(-∞,a),且B⊆A,求实数a的取值范围.
解析:因为集合B的元素都是集合A的元素,因此可用数轴表示它们
的关系,如图所示
从而可知a≤2.
三、集合的相等和子集的关系
∈与⊆表达的含义相同吗?
分析:前者是元素与集合间的关系,后者是集合之间的关系.
尝试与发现
(1)如果A={1,2,3},那么A⊆A吗?
(2)你认为可以规定空集必是任意一个集合的子集吗?
人教版高中数学新教材必修第一册课件:1.2 集合间的基本关系(共16张PPT)

新课引入
两个集合之间的关系
思考
实数有相等关系、大小关系, 如5=5,5<7,5>3,等等, 类比实数之间的关系,你会想 到集合之间的什么关系?
讲
课
人
:
邢
启 强
2
新课引入
仔细观察,认真思考
观察下面几个例子,你能发现两个集合之间 的关系吗?集合之间的元素有怎样的关系?
⑴ A={1,2,3} , B={1,2,3,4,5}; 若a∈A,则a∈B
④A={a,b,c,d},
B={d,b,c,a}
(√ )
启 强
11
深化应用
灵活应用,提升素养
例2、已知集合A={x|ax-1=0},B={1,2},且
A B,求实数a的值。 a=0 或 a=1 或 a= 1 2
练习:设集合A={x|1≤x≤3},B={x|x-a≥0} 若A是B的真子集,求实数a的取值范围。
BA
讲 课 人
空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集
:
邢
启 强
16
⑵设A为滕州一中高一女生的全体组成的集合,
B为滕州一中高一学生的全体组成的集合;
因为集合A是集合B的一部分,因此有:
若a∈A,则a∈B
⑶ 设A={x|x是两条边相等的三角形},B={x|x是
等腰三角形}.
讲 课 人 :
若a∈A,则a∈B,反之也成立
邢
启 强
3
学习新知
用心体会,理解记忆
1.子集的概念
讲
课
人
:
邢
启 强
10
当堂达标
练习巩固 提高能力
判断集合A是否为集合B的子集,
高中数学 1.2.1 集合之间的关系 课件三 新人教B版必修1

引:观察下列集合
A1 , 3 , B1 , 3 , 5 , 6
Cxx是 长 方 形 , D xx是 平 行 四 边 形
ppt课件
一般 地,如果集合A的任何一个元素都是集合 B的元素,我们说这两个集合有包含关系,称集合 A是集合B的子集(subset)。 记作:A⊆B(或B⊇A)
读作:A包含于(is contained in)B,或B包含 (contains)A
用Venn图表示两个集 合间的“包含”关系
B A
ppt课件
注意:
1 。 A B 则 任 意 x A x B
2 。 任 何 一 个 集 合 都 是 它 本 身 的 子 任 意 集 合 的 子 集 , 记 作 A
4 。 在 子 集 的 定 义 中 , 不 能 理 解 为 子 集 A 是 B 中 的 部 分 元 素 组 成 的 集 合 。
3 A B , B C 则 A C
4AB , BC 则 AC
5n个 元 素 的 集 合 的 子 集 个 数 为 2n个
真 子 集 为 2n1 , 非 空 真 子 集 为 2n2
ppt课件
例 : 写 出 集 合 A 1 , 2 , 3 的 所 有 子 集 和 真 子 集
答 : 子 集 : , 1 , 2 , 3 , 1 , 2 , 1 , 3 , 2 , 3 , 1 , 2 , 3
例:判断那些是正确的1(,2,5,7 )
1 02 3 0 4 05 600,1,2 70,1,2 2,1,0
81 1,2,3
ppt课件
书13页练习A,B
ppt课件
包含 真包含 相等
子集 真子集 空集
ppt课件
真 子 集 : , 1 , 2 , 3 , 1 , 2 , 1 , 3 , 2 , 3
高中数学第一章集合121集合之间的关系课件新人教B版必修1

4.集合关系与其特征性质之间的关系 我们可以通过判断两个集合之间的关系来判断它们的特征性 质之间的关系;或用集合特征性质之间的关系,判断集合之 间的关系.
1.已知集合 M={1},N={1,2,3},能够准确表示集合 M 与 N 之间关系的是( ) A.M<N B.M∈N C.N⊆M D.M N 答案:D
合 的元素,反过来,集合 B 相 的__每__一__个__元__素__也都是集
A=B
等 合 A 的元素,那么就说集
合 A 等于集合 B
图形语言 (Venn 图)
3.性质 (1)规定:空集是__任__意__一__个__集__合___的子集,也就是说,对任意
集合 A,都有∅⊆A. (2)任何一个集合 A 都是它本身的__子__集__,即 A⊆A. (3)如果 A⊆B,B⊆C,则_A_⊆__C____. (4)如果 A B,B C,则__A___C___.
再根据集合中元素的互异性,知ab==00不符合要求,舍去, 所以 a,b 的值为ab==01,,或ab==1412,.
由集合间的包含关系求参数 已知集合 A={x|-3≤x≤4},B={x|1<x<m}(m>1), 且 B⊆A,则实数 m 的取值范围是________. 【解析】 由于 B⊆A,结合数轴分析可知,m≤4, 又 m>1,所以 1<m≤4.
由集合间的包含关系求参数的方法 (1)当集合为不连续数集时,常根据集合包含关系的意义,建 立方程求解,此时应注意分类讨论; (2)当集合为连续数集时,常借助数轴来建立不等关系求解, 应注意端点处是实点还是虚点. [注意] ①不能忽视集合为∅的情形; ②当集合中含有字母参数时,一般需要分类讨论.
人教B版高中数学必修一第一章1.2.1集合之间的关系课件

人教B版高中数学必修一第一章1.2.1 集合之 间的关 系课件 【精品 】
问题1
看下列一组实例: (1) A={1,2,3,},
B={1,2,3,4,5} (2)C={x︱x是长方形},
D={x︱x是平行四边形} (3)P={x︱x是菱形},
Q={x︱x是正方形} (4)S={x︱x>3}, T={x︱3x-6>0} (5)E ={x︱(x+1)(x+2) =0}, F={-1 , -2}
人教B版高中数学必修一第一章1.2.1 集合之 间的关 系课件 【精品 】
5.例题
• 例1.写出集合A={ 1 } B={ 1, 2 } C={1, 2 , 3 }
的所有子集和真子集
人教B版高中数学必修一第一章1.2.1 集合之 间的关 系课件 【精品 】
人教B版高中数学必修一第一章1.2.1 集合之 间的关 系课件 【精品 】
如果集P中存在不是集Q的元素,那么集P不包含 • 于Q,或Q不包含P,记作
P Q或Q P.
人教B版高中数学必修一第一章1.2.1 集合之 间的关 系课件 【精品 】
• 说明: 人教B版高中数学必修一第一章1.2.1集合之间的关系课件【精品】
(1)定义中的集合为非空集.
(2)A B与B A是等价的,
小结
• 1.子集、真子集、集合相等的概念.
• 2.注意∈与 、a与{a}、{0}与 之间的区
别.
人教B版高中数学必修一第一章1.2.1 集合之 间的关 系课件 【精品 】
在以上每个例子的两个集合中,前一个集合的元素与后一个 集合的元素之间有什么关系?
人教B版高中数学必修一第一章1.2.1 集版高中数学必修一第一章1.2.1 集合之 间的关 系课件 【精品 】
高中数学人教B版必修一课件1.2.1集合之间的关系(43张PPT).pptx
{3,4} P⊆{0,1,2,3,4} P. [解析] 由题意知,集合P中一定含有元素3,4并且是至少 含有三个元素的集合.因此所有满足题意的集合P为{0,3,4}, {1,3,4},{2,3,4},{0,1,3,4},{0,2,3,4},{1,2,3,4},{0,1,2,3,4}.
集合中关系符号的运用
[答案] B [解析] N={x|x2+x=0}={-1,0},故N M,故选B.
4 (2013·) { 1,0,1}________ [答案] 8 [解析] 集合{-1,0,1}的子集有∅,{-1},{0},{1},{- 1,0},{-1,1},{0,1},{-1,0,1}共8个. 5 A {} B {} C {} A B C ________ [答案] B⊆A⊆C [解析] 正方形一定是菱形,且菱形一定是平行四边形 ,B⊆A⊆C.
B ________( ________)
2 (1) “ ” “______ ______ ______ ⊆ ______”⊇ (2) _______A_⊆B________B⇔⊆A B. 3 __________ Venn
4 ❖
(1) A {x|p(x)} B {x|q(x)} A⊆B
AB
p(x)⇔q(x)
预习效果展示 [答案] B
2 ( ) A {x∈R|x2 1 0}B {x|1<x<2} C {(x y)|x2 y2 0}D {x|x>6 x<1} [答案] D [解析] 选项D中,x>6且x<1,这样的x不存在,故选项D 中的集合是空集.
3 M { 1,0,1}N {x|x2 x 0}Venn( )
x∈A⇒__x_∈__B___.
xp(x)⇒xq(x) p(x)⇒q(x) ______p_(_x_)⇒_ q(Ax) B
高一数学-集合间的基本关系ppt课件.ppt
写出满足{a,b} A⊆{a,b,c,d}的所有集合A. 【思路点拨】 由题目可获取以下主要信息: ①集合{a,b},{a,b,c,d}已知; ②集合A满足{a,b} A⊆{a,b,c,d}; ③求集合A. 解答本题可根据子集、真子集的概念求解. 【解析】 由题设可知,一方面A是集合{a,b,c,d}的子集, 另一方面A又真包含集合{a,b},故集合A中至少含有两个元素a,b, 且含有c,d两个元素中的一个或两个. 故满足条件的集合有{a,b,c},{a,b,d},{a,b,c,d}.
(3){0}与Ø的区别:{0}是含有一个元素的集合,Ø是不含任 何元素的集合.因此,有Ø⊆{0},不能写成Ø={0},Ø∈{0}.
3.两集合相等的证明 若A、B两个集合是元素较少的有限集,可用列举法将元素 列举出来,说明两个集合的元素完全相同,从而A=B;若A、 B是无限集时,欲证A=B,只需证A⊆B与B⊆A都成立即可.
1.子集、空集的概念的理解 (1)集合A是集合B的子集,不能简单地理解为集合A是由集合 B的“部分元素”所组成的集合。如A=Ø,则集合A不含B中的任 何元素. (2)如果集合A中存在着不属于集合B的元素,那么A不包含于 B,或B不包含A.这有两方面的含义,其一是A、B互不包含,如A ={a,b},B={b,c,d};其二是,A包含B,如A={a,b,c}, B={b,c}.
【解析】 ∵B⊆A,
①当 B=Ø 时,m+1<2m-1,解得 m>2;
②当 B≠Ø 时,有-m+3<12&解得-1<m≤2. 综上可知 m 的取值范围是{m|m>-1}.
(1)分析集合关系时,首先要分析、简化每个集合.(2)此类 问题通常借助数轴,利用数轴分析法,将各个集合在数轴上表 示出来,以形定数,还要注意验证端点值,做到准确无误,一 般含“=”用实心点表示,不含“=”用空心点表示.
高中数学人教B版必修一课件:1.2.1 集合之间的关系
B.
(2)因为 x 是 6 的倍数⇒ x 是 3 的倍数,
(4)A={(x,y)|xy<0},B={(x,y)|x>0,y<0}.
解:(4)法一 由 xy<0,得 x>0,y<0 或 x<0,y>0. 而由 x>0,y<0,得 xy<0,故 B B 只表示第四象限内的点,故 B A. A 法二 集合 A 表示的是平面直角坐标系中第二、 四象限内的点,而集合
A,则 A≠ ;
(5)集合A⊆B,就是集合A中的元素都是集合B中的元素,集合B中的元素也都 是集合A中的元素. 其中正确的个数为( (A)0 (B)1 B (C)2 ) (D)3
解析:因为空集是任何集合的子集,是任何非空集合的真子集,所以(1)(2) (3)不正确,(4)正确,由子集的概念易知(5)不正确.
【拓展延伸】
1.A
B 需同时满足两个条件:①A⊆B;②至少存在一个元素 x∈B,但 x∉A.
2.任何集合都有子集,但是不一定有真子集.
3.一个集合的真子集个数比子集个数少1,即少了它本身,所以当集合A中有
n(n∈N*)个元素时,其子集个数为2n,真子集个数为2n-1.
4.子集包括集合相等与真子集两种情况,即 A⊆ B,则要么 A=B,要么 A B,这
类型二 由集合的关系确定参数 【例2】 (1)已知集合A={-1,3,m2},且B={3,4},B⊆A,则m= 思路点拨:(1)由子集的定义知,3∈A,4∈A.列方程求m. 解析:(1)由于B⊆A,则有m2=4, .
解得m=±2.
答案:(1)±2
(2)已知集合 A={x|-2≤x≤5},集合 B={x|m+1≤x≤2m-1}满足 B 实数 m 的取值范围为 .
人教B版数学高一版必修1集合之间的关系(1)
课后训练1.集合{x ∈N |x =5-2n ,n ∈N }的子集的个数是( )A .9B .8C .7D .62.若集合P ={x |x <4},Q ={x |-2<x <2,x ∈Z },则( )A .Q ∈PB .Q PC .P QD .P =Q3.已知集合M ={(x ,y )|x +y <0,xy >0},P ={(x ,y )|x <0,y <0},那么集合M ,P 之间的关系为( )A .P MB .M PC .M =PD .M P4.有六个关系式:①{a ,b }{a ,b };②{a ,b }={b ,a };③{0};④0∈{0};⑤∈{0};⑥={0}.其中正确的个数为( )A .6B .5C .4D .小于45.非空集合S {1,2,3,4,5},且满足“若a ∈S ,则(6-a )∈S ”,这样的S 共有( )A .6个B .7个C .16个D .17个6.已知A ={a,0,-1},11B c b a b ⎧⎫=+⎨⎬+⎩⎭,,,且A =B ,则a =__________,b =__________,c =__________.7.下图中反映的是四边形、梯形、平行四边形、菱形、正方形这五种几何图形之间的关系,则A ,B ,C ,D ,E 分别代表的图形的集合为____________________.8.设S 为实数集R 的非空子集.若对任意x ,y ∈S ,都有x +y ,x -y ,xy ∈S ,则称S 为封闭集.下列命题:①集合S ={3a b +|a ,b 为整数}为封闭集;②若S 为封闭集,则一定有0∈S ;③封闭集一定是无限集;④若S 为封闭集,则满足S T R 的任意集合T 也是封闭集.其中的真命题是______.(写出所有真命题的序号)9.已知集合A ={x |0<x <3},集合B ={x |m <x <4-m },且B A ,求实数m 应满足的条件.10.集合P ={x |x 2-3x +b =0,x ∈R },Q ={x |(x +1)·(x 2+3x -4)=0,x ∈R }.(1)若b =4,存在集合M 使得P M Q ,求出这样的集合M .(2)P 能否成为Q 的一个子集?若能,求b 的取值或取值范围;若不能,请说明理由.参考答案 1. 答案:B ∵x ∈N ,n ∈N ,∴x =5-2n 的值为5,3或1.∴集合{x ∈N |x =5-2n ,n ∈N }={1,3,5}.∴其子集的个数是23=8.2. 答案:B ∵Q ={x |-2<x <2,x ∈Z }={-1,0,1},P ={x |x <4},∴Q P .3. 答案:C 集合M 和集合P 中的元素是点,满足x +y <0,xy >0的点在第三象限,同时满足x <0,y <0的点也为第三象限的点,所以集合M 和集合P 中的元素都为第三象限内的点,因此M =P .4. 答案:C ①②③④都正确;⑤⑥错误,应改为{0}.故选C.5. 答案:B 由题意知S 是{1,2,3,4,5}的子集.又由“若a ∈S ,则(6-a )∈S ”可知S ={1,5}或{2,4}或{3}或{1,3,5}或{2,3,4}或{1,2,4,5}或{1,2,3,4,5},共7种情况.故选B.6. 答案:1 -2 2 由A =B ,可知b +c =0,a =1,11a b=-+, 解得a =1,b =-2,c =2.7. 答案:A ={四边形},B ={梯形},C ={平行四边形},D ={菱形},E ={正方形}由以上概念之间的包含关系可知:集合A ={四边形},集合B ={梯形},集合C ={平行四边形},集合D ={菱形},集合E ={正方形}.8. 答案:①② 对于①,取x =a 1+b 13,y =a 2+b 23,a 1,b 1,a 2,b 2∈Z , 则x +y =(a 1+a 2)+(b 1+b 2)3,且a 1+a 2∈Z ,b 1+b 2∈Z ,所以x +y ∈S ;又x -y =(a 1-a 2)+(b 1-b 2)3,且a 1-a 2∈Z ,b 1-b 2∈Z ,所以x -y ∈S ;同理xy =(a 1a 2+3b 1b 2)+(a 1b 2+a 2b 1)3,而a 1,b 1,a 2,b 2∈Z ,所以xy ∈S ,故①为真命题;当x =y 时,有0∈S ,故②为真命题;当S ={0}时,S 为封闭集,故③为假命题;对于④,若S ={a +b 3|a ,b ∈Z },T 中有元素a +b 3(a ,b ∈Z ),3,S 为封闭集,但T 不为封闭集,故④为假命题.9. 答案:分析:集合B 是关于x 的不等式m <x <4-m 的解集,需要对集合B 是否为空集分类讨论.解:∵B A ,∴B =或B ≠.当B =时,A ,满足题意,则有m ≥4-m ,此时m ≥2;当B ≠时,则有4,0,43,m m m m <-⎧⎪≥⎨⎪-≤⎩解得1≤m <2.综上,实数m 满足的条件是1≤m <2或m ≥2,即m ≥1.10. 答案:分析:第(1)问要求的集合M 有两个限制条件:P M 且M Q ,可用列举法写出集合M ;第(2)问实质是一个存在性问题,解决这类问题的一般方法是先假设存在性成立,然后从已知出发,进行运算化简或推理论证,若出现矛盾,则存在性不成立,否则存在性成立.解:(1)当b=4时,方程x2-3x+b=0的判别式∆=(-3)2-4×1×4<0,故P=,而Q={-4,-1,1}.由P M Q知M应是一个非空集合且是Q的一个真子集,用列举法可得这样的集合M共有6个,分别为{-4},{-1},{1},{-4,-1},{-4,1},{-1,1}.(2)①当P=时,P显然是Q的一个子集,此时∆=9-4b<0,∴94 b>.②当P≠时,Q={-4,-1,1},可以通过假设存在性成立,逐一验证来判断b的取值.当-1∈P时,(-1)2-3×(-1)+b=0,∴b=-4,∴P={x|x2-3x-4=0}={4,-1},∵4Q,∴P不是Q的子集;当-4∈P时,b=-28,P={7,-4},也不是Q的子集;当1∈P时,b=2,P={1,2},也不是Q的子集.综上可知,b的取值范围是{b|b>94 }.。
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抓住元素是关键
集合是元素的总体,所以认识集合的关键是先认清元素,特别是用描述法表示的集合,这一点尤为重要.因此大家在学习过程中要注意养成先看元素再定集合的习惯.本文就探讨一下元素在解答集合问题中的重要性.
一、集合的辨别
例1 已知{}1|+==x y x A ,{}
1|+==x y y B ,则=B A I . 解析:集合A 中的元素为x ,由x 易知0≥x ,∴}0|{≥=x x A ; 集合B 的元素是y ,由0≥x 得1≥y ,∴}1|{≥=y y B . ∴}1|{}1|{}0|{≥=≥≥=x x y y x x B A I I .
评注:虽然集合A 、B 元素的一般符号不同,但它们的本质是相同的,即都是数集,所以它们之间可进行运算,集合B A I 元素的一般符号用x 或y 都可以.
例2 ①已知集合A ={圆},集合B ={直线},则B A I 的元素个数是 . ②已知集合{}是圆上的点P P A |=,集合{}是直线上的点P P B |=,则B A I 的元素个数是 .
解析:①中的两个集合都是图形的集合,它们的元素一个是圆,一个是直线,二者没有公共元素,所以交集应为空集,答案为0;②中的两个集合都是点集,它们的元素都是点,故B A I 是直线和圆的交点组成的集合,根据直线和圆相离、相切和相交的位置关系,答案应为0或1或2.
评注:①、②中的集合十分类似,但分析元素后,二者却大相径庭.
例3 设集合}|{},31|{A C C B x x A ⊆=≤<-=,则A 、B 之间的关系为( )
A .
B A ∈
B .B A ⊆
C .A B ∈
D .A B ⊆
解析:集合A 是数集,集合B 元素的一般符号是集合,所以它是集合的集合,是集合A 所有子集组成的集合,其中包括集合A ,所以A 、B 之间的关系为B A ∈.选A .
评注:1、对于有些集合(如集合B )要认清它,只看元素是不够的,还要看竖线后面元素的共同特征,方可确定;2、元素和集合的关系是相对的,集合也可作为元素. 二、集合关系的证明例2 已知全集为I ,求证(
A I
)Y (
B I
)=
)(B A I
I .
分析:根据集合相等的定义,要证明(A I
)Y (
B I
)=
)(B A I
I ,只需证明
(
A I
)Y (
B I
)⊆
)(B A I
I 且
)(B A I
I ⊆ (A I
)Y (B I
),再根据子集定义通过
元素证明.
证明:设∈x (
A I
)Y (
B I
),则∈
x A I
或∈
x B I
,则B x A x ∉∉且,即B A x I ∉,
所以∈x )(B A I
I ,因此(
A I
)Y (
B I
)⊆
)(B A I
I ;
又设∈
x )(B A I
I ,则B A x I ∉,则B x A x ∉∉且,则∈
x A I
或∈
x B I
,所以
∈x (
A I
)Y (B I
),因此
)(B A I
I ⊆ (
A I
)Y (
B I
).
评注:1、证明集合之间的关系往往通过论证元素和集合的关系实现;2、还有一个和本题结论类似的结论(
A I
)I (
B I
)=
)(B A I
Y ,这两个结论合称“德摩根法则”
,通过这个法则,我们可以把求两个集合补集的交集或并集问题转化成求它们并集或交集的补集问
题,这样处理可简化运算,同学们可在相应问题中尝试使用.。