“健康之星”评选方案.doc
诺和关怀“健康之星”来了!

现 场 专家
一
“
"
们 的精彩 观 点 进 行 系统 整理
以期 让
.
的治疗理 念
识 普及 率低
从 而 改 变 中国糖尿 病知
”
”
更 多的患者从 诺和 关怀 中受益
成为
、
确诊数量 低
、
接 受 治疗
致认 为
.
.
合理 运 动 对糖 尿
战胜 糖 尿 病 的
”
健康之 星
现 场 的 医 疗 专家都 认 为
人们如果能
.
在社 会
医院
、
糖
”
友 当 中 引起
—
由 于 目前 国 内 对 糖 尿 病 知 识 的 宣
在 医 生指导 下 长 期 坚 持体 育锻 炼
仅 能提 高工 作效率和 生 活质量
,
不
了很大 反 响
。
据活动 主 办方
—
世界
传普及 不 够
,
很 多糖 尿 病 患 者 由 于 知
分)
。
减去 年龄 数 (次 /
.
运 动锻 炼
、
例 如 血 糖 过 高 胰 岛素 用 量
:
度 过 大 的动 作
运 动后 放松活动可 选
.
每次运 动 完感觉轻微 发 汗
精神
。
过 大 血 糖 波 动 较 大 的糖 尿 病 患 者
感
:
择慢 走
为宜 流
血
,
、
自我 按 摩 等
以
5
~
10
分钟
和 体 力 不 感 觉疲 惫 即 为 适 宜 的运 动 量
最新季度之星评选方案

季度之星评选方案(精选10篇)为树立典型,创设积极向上的学习氛围,激发学生勇于争先的进取精神,促进学生全面发展,形成良好的学风、校风,增强校园活力,政教处将在本学期开展“校园之星”评选活动。
现将具体事宜通知如下。
一、评选类别1、孝亲之星;2、礼仪之星;3、爱心之星;4、诚信之星;5、勤俭之星;6、拼搏之星;7、进步之星;8、学习之星;9、才艺之星;10、管理之星。
二、评选标准1、孝亲之星:孝敬父母,关爱长辈,理解、体谅父母,尽力为家庭分忧解难。
2、礼仪之星:尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,尊老爱幼,同学友好相处,举止文明,尊重他人,乐于助人。
3、爱心之星:在帮助同学克服困难,资助贫困学生方面有优秀表现,或者在参加社会献爱心活动方面有突出表现。
4、诚信之星:诚实守信,言行一致,不说谎话,知错就改,拾金不昧,答应别人的事一定要做到,不随意拿别人的东西,借东西及时归还。
5、勤俭之星:勤思好问,乐于探究,积极进取,成绩突出,生活简朴,不摆阔气,不讲吃穿,不乱花钱。
6、拼搏之星:不怕挫折,知难而进,自立自强,人格高尚,积极乐观;对待生活、学习有一种坚韧不拔的意志和百折不挠的精神,有较强的自我管理、自我约束能力。
7、进步之星:学习目的明确、态度积极端正,勤学好问,思想态度端正,各科成绩平均分进步显著。
8、学习之星:聪明好学,品德优良,在奥赛或联考中取得突出成绩。
9、才艺之星:具有文艺、书法、美术、体育等特长,热心文娱活动,积极代表班级、学校参加各级各类文艺比赛,取得优异成绩。
10、管理之星:能以身作则,工作认真负责,有创造性地开展工作,是老师的好帮手,为班级、年级、学校管理做出突出贡献的干部。
三、评选条件凡申报校园之星的学生必须是郸城一高正式在校生,模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,事迹感人,有一定的榜样示范作用。
四、评选流程1、班级向年级推荐:全校各班每月25号前将候选人的事迹材料交各年级负责人:高一闻刘伟,高二刘涛,高三周从海。
学生优秀表彰方案

学生优秀表彰方案一、指导思想进一步完善学生评价机制,激励先进,鞭策后进,充分发挥榜样的示范带动作用,在全校同学中形成你追我赶、健康向上的学习氛围,帮助每一名学生构建自身发展所需要的知识结构,发展自己的特长,弘扬自己的个性,让每个学生得到全面发展。
根据《无棣县教育局关于深化评价机制改革促进学生全面发展的实施意见》等文件精神,结合学校的实际,特制定以下优秀学生评选奖励实施方案。
二、评价内容优秀学生的评价关注学生素质的全面提高,重视过程评价。
参考标准为《教育部关于积极推进中小学评价与考试改革的通知》中提出的中小学生6个基础性发展目标,即道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。
道德品质。
爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱社会主义;遵纪守法,诚实守信,维护公德,关心集体,保护环境。
公民素养。
自信,自尊,自强,自律,勤奋;对个人的行为负责;积极参加公益活动;具有社会责任感。
学习能力。
有学习的愿望与兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。
交流与合作能力。
能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
运动与健康。
热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式。
审美与表现。
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣;积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现。
三、表彰奖励项目与评选标准优秀学生的评选分单项评选表彰和综合评选表彰两项。
单项评选表彰为“星级学生”,荣获单项表彰的可同时被授予多项“****星”称号;综合评选表彰为“金星学生”,荣获综合表彰的,被授予“金星学生”荣誉称号。
“星级学生”1、文明礼仪之星评选标准:自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和《中小学生礼仪常规》,不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。
幼儿园之星评选方案及流程(六篇)

幼儿园之星评选方案及流程(六篇)幼儿园之星评选方案及流程(篇1)为进一步宣传先进典型,全面提高学生素质,促使我校良好校风的形成,努力把学生培养成为懂礼仪、善学习、会运动、乐合作、惹人爱的“东二小陶子”。
经研究决定,在全校范围内开展“东二之星”评选活动。
一、指导思想为深入推进素质教育,进一步推进评价制度改革,树立学生正确的荣辱观,鼓励学生全面发展,促进学生素质的全面提高;引导教师用发展的眼光看待每个学生,发掘学生的闪光点,关注每一个学生的成长,让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
二、组织领导:德育处三、评审小组组长:__副组长:包捷组员:__、__、__、__、__四、评选条件凡属我校在籍学生均可参加评比。
五、评选步骤1、推荐申评阶段:各班级根据学校各类“每月之星”申报条件,评比出本班级“班级之星”。
各班级在班级内部“班级之星”评选的基础上,推荐1名同学(必须是班级之星中产生)参加学校“每月之星”的评选,并填写学校“每月之星”申评表,写明参评项目,于每月最后一周周三前,交教导处。
各班级组织初评的过程必须体现:公平、公开、公正的原则,实行班主任、任课教师、班干部推荐和学生自荐相结合的方法。
2、评审公布阶段:学校将根据各班级上报的推荐材料,经评审小组评选出各种类别的学校“每月之星”,评选结果将利用学校宣传橱窗、校园网,向全校公示,并进行表彰。
六、评选要求(一)基本条件:凡申报“每月之星”的学生都必须热爱校园、尊敬师长、能模范遵守《小学生守则》和《东二一日常规》,思想品德好、人格魅力强,恪守社会公德、个人综合素质好。
热爱学习,锐意进取,学习态度端正,并在学校和班级的各项活动中起积极的带头作用,有一定的活动能力,有一定的影响力,是同学的学习楷模。
(二)各项具体条件思想道德方面:1、文明之星:能自觉遵守法律、法规,模范遵守学校校规,言行举止大方得体,经常用“请、谢谢”等礼貌用语,尊师守纪,团结同学,无任何违纪现象,有较多的为集体或同学服务的先进事迹,并能深受师长、同学好评,人际关系好,具有小学学生的良好形象。
健康百岁评选活动方案

健康百岁评选活动方案
一、活动主旨
为倡导健康长寿理念,展现老年人积极乐观的生活态度,弘扬敬老爱老传统美德,营造尊老、敬老的社会氛围,特举办"健康百岁"评选活动。
二、活动对象
年龄100周岁及以上的老年人(截止到2023年12月31日)。
三、评选标准
1. 身体健康,精神饱满,生活自理能力强。
2. 品行高尚,为人正直,受到社会好评。
3. 乐观向上,保持良好生活态度。
4. 家庭和睦,子孙满堂。
四、评选程序
1. 宣传发动,广泛征集候选人。
2. 资格审核,确定入围名单。
3. 组织评审,实地考察。
4. 评选出百岁老人代表。
五、奖励安排
1. 颁发"健康百岁"荣誉证书。
2. 现金奖励。
3. 提供专人上门服务。
六、活动时间
2023年9月至12月
七、工作领导
成立活动组委会,全面负责统筹协调。
通过此次活动,传递正能量,倡导健康长寿,弘扬敬老爱老的传统美德,为构建和谐社会贡献力量。
“星卡行动”学生评价方案及细则

祝阳镇中心小学“星卡行动”学生评价方案为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2016- 2020)》及市区教育局有关文件精神,提高学生的综合素质,让每个学生找准奋斗目标,体验成功,关注学生的个性和特长发展,关注学生日常生活表现和成长过程,激励所有学生奋发进取,形成学校、社会、家庭的系统教育网络,建立科学有效的学生评价激励机制,学校借助“星卡行动”活动为载体,充分发挥其评估、导向、激励功能,让德育回归学生生活,从而促进校风、班风的根本转变,特制定此方案。
一、领导小组及成员组长:张文文副组长: 赵燕霞成员:各班班主任二、星卡行动内容“星"指班级的星级学生,比如:学习之星、读书之星、作业之星、进步之星、纪律之星、卫生之星、体育之星、劳动之星、两操之星、文明之星、团结之星、尊孝之星等。
“卡”指红卡、绿卡、蓝卡三种不同颜色的升级卡及警告用的黄卡。
三、评价方法为了充分展示各班级风采,张扬学生个性,做到因材施教,星级学生的具体评比内容由各班主任结合各班实际情况来确定,各班级制定本班的星级学生评选方案。
每月一评,利用班里的宣传栏张榜公布,安排专门的学生负责记录,做好星级学生的档案管理。
被评为班级之星的学生可领取绿卡1张,由班主任到学生管理中心统一领取后发放。
卡是彩色升级卡,每位教师手里都有红卡和黄卡, 黄卡是警告卡,红卡是对学生的奖励卡,比如课堂上,两操中,用餐中,楼道里、队列中等等,从学习习惯、行为习惯、健康习惯、文明习惯等着手对学生进行随时随地的奖励。
绿卡和蓝卡由学生管理中心发放管理.学生在各类各级比赛中获奖可奖励彩色卡校级:一等奖绿卡1张;二等奖红卡2张镇级:一等奖蓝卡1张;二等奖绿卡2张区级:蓝卡2张;市级:蓝卡3张;省级:蓝卡4张;国家级:蓝卡5张所获得奖项有等次之分,按减一原则。
升级规则:10张红卡可升级为一张绿卡,5张绿卡可升级为1张蓝卡.每月的班级之星可直接奖励1张绿卡。
健康之星评选方案

“健康之星”评选方案为进一步宣传普及中国公民健康素养基本知识与技能,提高全市居民健康素养水平,号召群众养成健康(de)生活方式,特举办某某市市“健康之星”评选活动.一、目(de)(一)传播健康知识、倡导健康理念,促进我市居民养成科学、健康、文明(de)生活方式,提高全市城乡居民健康素养水平.(二)展示多年来我市健康教育与健康促进工作取得(de)成绩,体现近年来健康教育工作对我市居民(de)健康(de)影响.二、主题:健康某某市,健康生活.三、主办单位:某某市市卫生局承办单位:某某市市疾控中心协办单位:盐阜大众报业集团四、评选内容本次“评选活动”着重从参选者身体健康、心理健康、良好(de)社会适应能力以及具有崇高道德等四个方面入手,着重推选能够在自身养成良好(de)健康生活方式、保障身心健康(de)同时,向社会及他人传递健康知识,传播健康理念,促进他人健康,促进社会和谐(de)参选者.“评选活动”所涉及(de)健康知识内容均以中国公民健康素养基本知识与技能即“健康素养66条”为基础,.五、组织实施评选活动共分为宣传发动、海选、复选、精选四个阶段.(一)第一阶段:宣传发动.各县(市、区)主办单位通过张贴海报、悬挂横幅、街头宣传等现场途径,利用报纸、电视、网络、短信、微信、微博等媒体途径,宣传本次评选活动,积极动员各乡镇/街道、村/居普通居民参与到活动中来.时间:2017年8月1日—8月14日.(二)、第二阶段:海选.各县(市、区)主办单位制定本级评选活动方案,成立评选活动领导小组,指定专门人员、固定场所、固定等收集参选人员报名表.采用个人报名与乡镇/街道推荐(de)方式广泛征集参选人员.海选需覆盖所有乡镇.时间:2017年8月15日—8月31日(三)、第三阶段:筛选.各县(市、区)主办单位从海选胜出人员中选拔.内容围绕“健康素养66条”,添加合理用药核心信息内容.筛选方式由可以采用笔试答题、现场竞赛、才艺表演等方式进行.年龄较大或不识字者等无法书写者,可通过工作人员询问相关知识点完成.每县(市、区)筛选3人参加市级精选.时间:2017年9月1日—9月15日(四)、第四阶段:精选.市卫生局组织各县(市、区)参选人员参加市级现场评选活动.现场评选活动前,各县(市、区)主办单位为每位参赛选手制作1分钟左右健康宣传短片,内容依据每位选手特色而定,可预先在当地电视台、视频媒体宣传播放,积攒人气.市级在某某市市卫生局网站()、某某市市疾病预防控制中心网站()、盐阜卫生报、“某某市疾控微健康”微信公众号等刊登选手信息,市民可通过网络、报纸、微信等方式为自己喜爱(de)健康人物投票.投票结果将与现场评选活动共同计分,精选胜出者授予某某市市“健康之星”称号.(现场评选活动将另制定方案).时间:2017年9月16日—10月15日.六、奖项设置本次“评选活动”中参与到市级精选(de)参赛者将免费至某某市市疾病预防控制中心体检1次.最终评选出“健康之星”10名,每人奖励价值500元健康奖品一份;“健康先行者”若干名,将获得健康礼包1份;县级优秀组织奖1个,奖励现金2000元.七、过程评估市级“健康之星”评选活动领导小组将对本次评选活动(de)过程进行评估,并作为市级优秀组织奖(de)重要评判依据.评估内容如下:(一)组织程度:包括参与活动(de)部门数、经费支持等情况,要求有文件原件或复印件、会议记录、活动记录、照片等资料;(二)参与程度:要求覆盖(de)乡镇数达100%;(三)组织海选(de)人数、评选活动(de)场次数、评选活动(de)规模等;(四)当地主流媒体对评选活动(de)播出和新闻报道(de)频次,要求提供实物资料或电视播出录像、图片等;(五)其他有关现场活动(de)资料,包括活动照片、签名册、日程安排表等;(六)总结和评估报告.八、经费预算某某市市“健康之星”评选活动领导小组组长:副组长:成员:附件1“健康之星”评选标准(一)躯体健康:1、总体健康状况感觉良好,能够适应环境(de)变化;2、精力充沛,体质和体能能够胜任自己所承担(de)工作或生活角色;3、发育良好,体重标准,具有较好(de)形体美;4、各项生理功能健全,具有较高(de)生活质量;5、各项健康体检指标基本正常、体质测定基本合格(如患糖尿病、高血压等疾病,经药物治疗和自身运动,长期(不少于6个月)控制(de)正常水平,也可参选).(二)心理健康:1、具有乐观(de)处世态度,对社会发展和自己(de)工作生活有信心,无抑郁、焦虑等不良心理倾向;2、正确认识自己,言谈举止基本符合自己所在年龄阶段(de)规律特点;3、对外部环境(de)刺激具有适度(de)反应,能适度地表达、控制和调节自己(de)情绪;4、能够保持个性、人格(de)协调统一,具有比较稳定(de)心理特征;5、智力正常,具有与自己生活和工作相适应(de)学习能力和分析问题、解决问题(de)能力,能够在生活和工作中不断更新自己(de)知识和观念;6、具有较好(de)意志品质,主要体现在行动上(de)自觉性、果断性和较强(de)自制力与意志力.(三)社会适应力和生活方式健康1、具有科学(de)自我保健意识,并养成了健康(de)生活方式和良好(de)卫生习惯,能自觉接受科学合理(de)医疗保健服务;2、能坚持每周三次(de)健身活动.有一项适合自己(de)健身项目;3、能够认识不同时代、不同地区、不同民族、不同人群、不同社会文化(de)差异性,并能主动去适应它;4、能够认识到自己(de)社会责任,具有较高(de)敬业精神和较好(de)工作业绩;5、能够经常参加一些有益(de)社会活动,尤其在健康观念和健康生活方式(de)传播倡导方面表现积极,有一定影响力;6、能较好地处理各种矛盾与问题,与周围亲人、朋友、同事或同学保持良好(de)人际关系.(四)道德高尚:1、热爱祖国,服务人民,自觉维护国家形象、公共秩序和公众利益;2、自觉遵守国家法律、所在单位(de)各项规章制度和所在社区(行政村)(de)有关规定;3、待人热情公正、诚实守信,助人为乐,具有较高(de)社会责任感;4、遵守社会公德,品行端正,是一个好公民、好职工、好邻居、好学生;5、崇尚科学,破除迷信,积极倡导科学合理(de)生活和工作理念.附件2 报名编号(工作人员填写)某某市市“健康之星”评选活动报名表附件3 报名编号(工作人员填写)“健康之星”评选活动自评表填表说明:1.请您在选定(de)答案上打“√”,如有特殊说明,请备注.2.该表为生活行为方式、身体健康状况(de)自评表,请测评者根据各自情况实事求是填写.个人信息自评表。
“校园十星”评比方案(三篇)

“校园十星”评比方案一、指导思想围绕“争当校园之星,共创和谐校园”主题,积极开展“校园之星”评选活动。
通过活动,鼓励学生全面发展,优化个性,培养特长,树立优秀的学生典型,展现先进学生的良好形象,在学生中进一步形成崇尚先进,学习先进、争当先进的良好风气,让全体学生学有榜样、赶有目标,有效地激励全体学生奋发向上的学习、生活热情,促进学生素质的全面提高,充分展现学校的德育成果,营造催人奋进的校园文化氛围。
二、星级项目及指标分配1、十星项目:全面发展星、成绩优异星、学业进步星、友爱互助星、文明守纪星、环保卫生星、文体特长星、尊师敬长星、管理才干星、勤奋自强星2、指标分配。
各班表彰按学生总数的____%奖励。
二、相关标准“文明守纪星”基本要求。
必须严格遵守《中学生日常行为规范》,不打架,不旷课,不上网,不破坏公物,遵守班纪班规,遵守考试纪律等。
不说脏话,经常使用文明用语,穿戴整洁,举止文雅,坐立走有精神,不在校园内奔跑追逐,文明就餐,排队不推挤。
“文体特长星”基本要求:坚持锻炼身体,积极参加体育活1力,能乐观向上,永不言弃。
“尊师敬长星”基本要求:在学校尊敬师长,见到老师能主动问好。
能合理化解与老师之间的矛盾,能遵守与老师交往的基本礼仪:在家能孝敬父母和老人,能为家做力所能及的家务事。
“全面发展星”基本要求。
在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现,是班级的优秀典型,多才多艺,在班上能引领正确导向与正面潮流。
三、评比方法与要求1、各班以本方案中的类别、指标以及标准为评选依据,先____学习方案精神,再遵循民主公开的原则,在学生中进行投票选举。
2、各班____科任教师代表和班委会对投票结果进行合议,确定最后结果。
3、每班“校园之星”必须附推荐词一份,字数____字左右。
本周星期四上交教导处。
所有班级的“校园之星”将在六一节上进行表彰。
教导处将在此基础上评选校级“校园之星”____名(每个年级____名),在文化长廊公布推荐词及照片。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
“健康之星”评选方案为进一步宣传普及《中国公民健康素养基本知识与技能》,提高全市居民健康素养水平,号召群众养成健康的生活方式,特举办某某市市“健康之星”评选活动。
一、目的(一)传播健康知识、倡导健康理念,促进我市居民养成科学、健康、文明的生活方式,提高全市城乡居民健康素养水平。
(二)展示多年来我市健康教育与健康促进工作取得的成绩,体现近年来健康教育工作对我市居民的健康的影响。
二、主题:健康某某市,健康生活。
三、主办单位:某某市市卫生局承办单位:某某市市疾控中心协办单位:盐阜大众报业集团四、评选内容本次“评选活动”着重从参选者身体健康、心理健康、良好的社会适应能力以及具有崇高道德等四个方面入手,着重推选能够在自身养成良好的健康生活方式、保障身心健康的同时,向社会及他人传递健康知识,传播健康理念,促进他人健康,促进社会和谐的参选者。
“评选活动”所涉及的健康知识内容均以《中国公民健康素养基本知识与技能》即“健康素养66条”为基础,。
五、组织实施评选活动共分为宣传发动、海选、复选、精选四个阶段。
(一)第一阶段:宣传发动。
各县(市、区)主办单位通过张贴海报、悬挂横幅、街头宣传等现场途径,利用报纸、电视、网络、手机短信、微信、微博等媒体途径,宣传本次评选活动,积极动员各乡镇/街道、村/居普通居民参与到活动中来。
时间:2017年8月1日—8月14日。
(二)、第二阶段:海选。
各县(市、区)主办单位制定本级评选活动方案,成立评选活动领导小组,指定专门人员、固定场所、固定邮箱等收集参选人员报名表。
采用个人报名与乡镇/街道推荐的方式广泛征集参选人员。
海选需覆盖所有乡镇。
时间:2017年8月15日—8月31日(三)、第三阶段:筛选。
各县(市、区)主办单位从海选胜出人员中选拔。
内容围绕“健康素养66条”,添加合理用药核心信息内容。
筛选方式由可以采用笔试答题、现场竞赛、才艺表演等方式进行。
年龄较大或不识字者等无法书写者,可通过工作人员询问相关知识点完成。
每县(市、区)筛选3人参加市级精选。
时间:2017年9月1日—9月15日(四)、第四阶段:精选。
市卫生局组织各县(市、区)参选人员参加市级现场评选活动。
现场评选活动前,各县(市、区)主办单位为每位参赛选手制作1分钟左右健康宣传短片,内容依据每位选手特色而定,可预先在当地电视台、视频媒体宣传播放,积攒人气。
市级在某某市市卫生局网站()、某某市市疾病预防控制中心网站()、《盐阜卫生》报、“某某市疾控微健康”微信公众号等刊登选手信息,市民可通过网络、报纸、微信等方式为自己喜爱的健康人物投票。
投票结果将与现场评选活动共同计分,精选胜出者授予某某市市“健康之星”称号。
(现场评选活动将另制定方案)。
时间:2017年9月16日—10月15日。
六、奖项设置本次“评选活动”中参与到市级精选的参赛者将免费至某某市市疾病预防控制中心体检1次。
最终评选出“健康之星”10名,每人奖励价值500元健康奖品一份;“健康先行者”若干名,将获得健康礼包1份;县级优秀组织奖1个,奖励现金2000元。
七、过程评估市级“健康之星”评选活动领导小组将对本次评选活动的过程进行评估,并作为市级优秀组织奖的重要评判依据。
评估内容如下:(一)组织程度:包括参与活动的部门数、经费支持等情况,要求有文件原件或复印件、会议记录、活动记录、照片等资料;(二)参与程度:要求覆盖的乡镇数达100%;(三)组织海选的人数、评选活动的场次数、评选活动的规模等;(四)当地主流媒体对评选活动的播出和新闻报道的频次,要求提供实物资料或电视播出录像、图片等;(五)其他有关现场活动的资料,包括活动照片、签名册、日程安排表等;(六)总结和评估报告。
八、经费预算项目预算备注宣传发动1000.0印制宣传单、折页、海报制作视频600.0微信竞赛活动12000.0包括第三方设计、竞赛小礼品等现场竞赛活动10000.0包括音响租赁、背景墙设置、体检、午餐等竞赛评奖10000.0合计33600.0某某市市“健康之星”评选活动领导小组组长:副组长:成员:附件1“健康之星”评选标准(一)躯体健康:1、总体健康状况感觉良好,能够适应环境的变化;2、精力充沛,体质和体能能够胜任自己所承担的工作或生活角色;3、发育良好,体重标准,具有较好的形体美;4、各项生理功能健全,具有较高的生活质量;5、各项健康体检指标基本正常、体质测定基本合格(如患糖尿病、高血压等疾病,经药物治疗和自身运动,长期(不少于6个月)控制的正常水平,也可参选)。
(二)心理健康:1、具有乐观的处世态度,对社会发展和自己的工作生活有信心,无抑郁、焦虑等不良心理倾向;2、正确认识自己,言谈举止基本符合自己所在年龄阶段的规律特点;3、对外部环境的刺激具有适度的反应,能适度地表达、控制和调节自己的情绪;4、能够保持个性、人格的协调统一,具有比较稳定的心理特征;5、智力正常,具有与自己生活和工作相适应的学习能力和分析问题、解决问题的能力,能够在生活和工作中不断更新自己的知识和观念;6、具有较好的意志品质,主要体现在行动上的自觉性、果断性和较强的自制力与意志力。
(三)社会适应力和生活方式健康1、具有科学的自我保健意识,并养成了健康的生活方式和良好的卫生习惯,能自觉接受科学合理的医疗保健服务;2、能坚持每周三次的健身活动。
有一项适合自己的健身项目;3、能够认识不同时代、不同地区、不同民族、不同人群、不同社会文化的差异性,并能主动去适应它;4、能够认识到自己的社会责任,具有较高的敬业精神和较好的工作业绩;5、能够经常参加一些有益的社会活动,尤其在健康观念和健康生活方式的传播倡导方面表现积极,有一定影响力;6、能较好地处理各种矛盾与问题,与周围亲人、朋友、同事或同学保持良好的人际关系。
(四)道德高尚:1、热爱祖国,服务人民,自觉维护国家形象、公共秩序和公众利益;2、自觉遵守国家法律、所在单位的各项规章制度和所在社区(行政村)的有关规定;3、待人热情公正、诚实守信,助人为乐,具有较高的社会责任感;4、遵守社会公德,品行端正,是一个好公民、好职工、好邻居、好学生;5、崇尚科学,破除迷信,积极倡导科学合理的生活和工作理念。
附件2 报名编号(工作人员填写)某某市市“健康之星”评选活动报名表姓名性别年龄所属区县所属乡镇/街道所属村居文化程度职业手机身份证号码住址工作单位(无可不填)申报理由:保持个人健康的秘诀,例如:个人健康的生活方式等。
您有哪些健康才艺、技能,获过哪些奖项。
确保填写报名资料真实有效。
遵守本次评选活动相关规定。
活动组委会有权使用报名选手的肖的肖像权,选手有义务参加健康公益活动。
报名选手签字:附件3 报名编号(工作人员填写)“健康之星”评选活动自评表填表说明:1.请您在选定的答案上打“√”,如有特殊说明,请备注。
2.该表为生活行为方式、身体健康状况的自评表,请测评者根据各自情况实事求是填写。
个人信息姓名性别年龄得分文化程度职业手机自评表项目具体内容选项得分一、健康的行为与生活方式每周至少进行3次,每次30分钟的有氧运动;□经常□一般□很少生熟分开;生吃蔬菜瓜果洗净;□经常□一般□很少不吃过保质期的食物;□是□否一日三餐,定时适量;□每天□有时□很少膳食多样,以为主;□每天□有时□很少吃蔬菜、水果和薯类;□每天□每周□很少吃奶类、豆类或其制品;□每天□每周□很少吃适量的鱼、禽、蛋和瘦肉;□每天□每周□很少饮食清淡少盐;□每天□有时□很少吃肥肉和荤油;□经常□有时□很少饮用煮开的水或安全的水,每天不少于1200毫升;□经常□有时□很少是否吸烟;□是□否过量饮酒;□经常□有时□很少每天不少于7-8小时的睡眠;□经常□一般□很少每年进行1次健康体检;□是□否早晚刷牙,饭后漱口;□每天□有时□很少养成良好的用眼习惯,不在太暗或太亮的光线下看书或写字,不躺着、走路或乘车时看书;□经常□一般□很少饭前饭后、便前便后洗手;肥皂搓双手至少20秒,用流动水冲洗;□经常□一般□很少不随地吐痰,咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻;□是□否家中开窗通风,保持室内空气流通;□经常□一般□很少知道并会正确拨打急救电话;□是□否家中6岁以下儿童是否定期接种疫苗;□是□否□无适龄儿童了解自我,肯定自我,有幸福感;□经常□一般□很少了解社会,适应社会环境变化;□经常□一般□很少二、心理平衡与良好的情绪稳定,不大喜大怒;□经常□一般□很少保持愉快的心情,开朗乐观,积极向上;□经常□一般□很少对生活有追求,对工作充满信心;□经常□一般□很少有克服困难的勇气和毅力,不回避,不放弃;□经常□一般□很少积极主动参加社会活动,有热情,有活力;□经常□一般□很少社会适应关心集体,关心他人,家庭邻里和睦,人际关系良好;待人宽容,具有感恩的心;□经常□一般□很少举止端庄,礼貌待人,衣着整齐,语言文明;□经常□一般□很少精力充沛,无躯体不适,能处理日常生活工作;□经常□一般□很少牙齿清洁,无龋洞,牙龈颜色正常;□是□否牙齿不疼痛,无出血现象;□经常□一般□很少三、基本生理健康目标裸眼视力:左右;校正视力:左右;身高(米);体重(千克);腰围(厘米);呼吸(次/分钟);心率(次/分钟);安静状态下血压,收缩压 (毫米汞柱),舒张压 (毫米汞柱);空腹血糖是 (mmol/L);至少填出一项总胆固醇是 (mmol/L)或(mg/dl);甘油三酯是 (mmol/L)或(mg/dl);低密度脂蛋白胆固醇 (mmol/L)或(mg/dl);高密度脂蛋白胆固醇 (mmol/L)或(mg/dl)。