《分离食盐与水的方法》教科版科学公开课课件1

蒸发皿中的物质
用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、 颜色、颗粒大小，并和食盐进行比较。
颜色 形状 大小 其他
食盐颗粒
蒸发皿中的物质
观察食盐
用放大镜观察蒸 发皿中的白色颗 粒，并与做溶解 实验用的食盐颗 粒进行比较。它 们的大小、颜色、 形状有什么相同 和不同？
蒸发皿中的白色颗粒是盐吗？能 溶于水吗？
用什么样的方法 把衣服中的盐分离出来呢
进入我们的仿真实验室
石棉网 酒精灯
蒸发皿 三脚架
酒精灯的构造
内焰 酒精
外ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 焰心 灯芯
实验步骤提示：
1.点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的 酒精灯对火。
2.酒精灯的外焰温度最高，用酒精灯的外焰加热。 3.在蒸发的过程中，边加热边用玻璃棒搅拌。 4.在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。 5.加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需
能用什么方法验证一下我们蒸发皿 中的白色颗粒是不是食盐呢？
蒸发皿中的白色颗粒
用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、 颜色、颗粒大小，并和食盐进行比较。
颜色 形状 大小 其他
食盐颗粒 白 颗粒 大
能溶于水
蒸发皿中的物质 雪白 粉状 小
能溶于水
从海水中提取盐
盐能溶解在水中，也能从水中分离出来。人们就是 利用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的能量 使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉， 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。
6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁 止用嘴吹灭火！
活动任务：
用蒸发的方法分离食盐与水。
注意事项：
1、万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不 要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
2、加热后的蒸发皿、三脚架、石棉网 等在相当长的一段时间内仍然很烫，注意 安全。
3、活动中要注意维持环境卫生，不要 大声喧哗。
总结一下：
本节课你都学到了什么？
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。