市南区2015-2016第一学期燕儿岛三年级双向细目表
三年级第二单元双向细目表
8
8
笔算三位数加三位数连续进位
在方框里填上合适的数9分
2
6
笔算三位数减三位连续退位
4
笔算三位数加三位数连续进位
改错
8分
2
8
笔算三位数减三位连续退位
6
加减法关系式的应用
列式计算
8分
8
8
解决问题21分
会解决两步的简单应用题目,灵活运用加法和减法进行解决
5
5
5
6
21
合计分数
45
37
6
5
6
100
难易比例
易
中
难
三年级上册数学命题双向细目表
单位：民族实验小学出题人：盖晓云
检测知识要点
识记
理解
简单
应用
综合
应用
创新
合计
分数
口算两位数加减两位数
计算
35分
8
8
笔算三位数加减三位数
21
21
加减法的验算
6
6
加减法的关系式
ห้องสมุดไป่ตู้判断
5分
2
2
1
5
加减法的验算的理解
会进行简单的计算并比较两个结果的大小
比较大小
9分
9
9
加减法关系式的理解和应用
小学语文三年级第一学期双向细目表
题项
题目
题号
知识点
考试水平
题型
取材
分
值
合计
知识
领会
运用
分析
积累运
用
读拼音， 写词语！
1
1-4单元中，要求会写 生字组成的词语。
V
客观
课内
20
68
比一比，
再组词
2
根据所学生字，正确辨
认并组词。
V
V
客观
课内
5
选词填空
3
根据所学课文恰当运用 积累的词语。
V
客观
课内
8
我会填
4
V
V
主观
课外
1
12
2
在语境中理解字词的意
思
V
V
主观
课内
1
3
能根据内容提取信息
V
V
V
主观
课内
6
4
在语言环境中辨读音
V
V
客观
课内
2
5
概况主要内容
V
V
V
主观
课外
1
6
划最喜欢的句子
V
V
主观
课外
1
习作 表 达
习作
1
积累习作素材，表达个 人的独特感受。
V
V
主观
课外
20
2
根据语文园地三的学 习，主观填词，并检查1-4单元个别成语的积 累情况。
V
V
V
主观、
客观
课外、
课内
15
根据课文内
容填空
5
背诵、积累古诗文及对 课文作者、内容的理解、
数学三年级下册双向细目表
检测知识要点
记忆
理解
应用
分析
评价
创造
小计
整数一步计算
计
算
题
50分
口算
（15分）
7
3
10
小数、分数一步计算
3
2
5
整数、小数竖式计算
笔算
（23分）
4
3
2
9
整数四则混合运算
3
3
3
9
列式计算
1
1
2
1
5
看图文列式计算
数学应用
（12分）
1
2
4
3
1
1
12
数的认识、运用与大小比较
填空题
15分
0.9
0.9
0.85
0.7
0.6
0.85
水 平 比 例
7
1
1
1
10
2
1
1
4
常见计量单位的认识与运用
1
3
1
1
6
方向与位置
2
1
1
1
5
图形的认识与测量
操作题
15分
1
2
2
5
多个表法解决问题
1
2
3
图形的运动
1
3
4
解决简单问题
解决问题
20分
3
3
2
8
综合性问题解决
2
1
1
2
2
8
探索性问题解决
1
1
2
4
合 计 分 数
21
25
24
三年级期中试卷双向细目表
2014—2015（下）二年级数学期中试卷双向细目表
西瓦尔图中心校—宋宝海
试卷类型试
卷
范
围
考试内容
（要点）
考试目标
（能力）
分
值
所
占
比
例
分
值
合
计
难易程度
识
记
理
解
运用
易中难
一填空小
学
人
教
版
口算乘法、口算除法、
比较大小等。
√
23
23%23
√
√√
二判断小
学
人
教
版
考查学生前一阶段易
混淆知识的掌握情况
√
5% 5
√
三选择小
学
人
教
版
考查学生学生前
一阶段所学过的
知识
√ 4
4% 4
√
四计算小
学
人
教
版
口算乘、除法，四则
混合运算。
√40
40%40
√
五动手操作小
学
人
教
版
画角。
√9
9%9
√
六解决问题小
学
人
教
版
正确运用四则混合运
算、除法计算解决问
题、平均数解决问题。
√
19%19
√
√√。
三年级双向细目表
3、根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识,体验解决问题策略的多样性。
2、正确计算几百几十加减几百几十的笔算。
3、结合具体情境,进行加减法的估算。用2—6的乘法口诀求商。
4、选择适当方法解决实际问题。
三、测量
1、建立毫米,厘米,米的概念,知道它们有多长。
3.培养学生分析问题能力和语言表达等能力,感受数学与实际生活的联系。
√
2、会解决一个数是另一个数的几倍
√
3、会解决一个数的几倍是多少的问题
√
4、解决问题
√
六、多位数乘一位数
1、口算整十、整百、整千数乘一位数。
1、使学生能够比较熟练地口算整十、整百、整千数乘一位数,两位数乘一位数（不进位）。
2、使学生经历多位数乘一位数的计算过程,明白竖式中每一步计算的含义,掌握多位数乘一位数的计算方法。
3、使学生能够结合具体情境,选取适当的策略进行乘法估算,并说明估算的思路。
4、使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题,提高解决问题的能力。
。
√
2、口算两位数乘一位数
√
3、笔算两位数乘一位数
√
4、解决问题
√
七、长方形和正方形
1、四边形的初步认识,长方形、正方形的特征。
1、通过观察、操作等活动,使学生认识四边形,进一步认识长方形、正方形的特征。
√
四、万以内加减法（二）
1、三位数不进位加
1、使学生能够比较熟练地笔算进位,退位加减法。
2、熟练掌握中间有0的连续退位减法
3、使学生能够结合具体情境,选取适当的策略解决生活中实际问题。
4、熟练根据加减法公式进行加减法验算。
三年级上册科学双向细目表
单元 新课程内容标准 第 一 单 元 科 学 在 我 们 身 边 课题 内容 知道各种玩具有大小、 形状、颜色等不同特 1、玩具里的科学 征，并会用合适的方式 会用合适的方 加以描述。 式加以描述玩 .知道生活中常见动物、 具，学会用不 同的标准对动 植物的名称，初步学习 2、我们周围的动植物 植物进行分类, 用不同标准对动植物进 理解我们身边 行分类。 处处有科学。 学会观察生活中的现 3、科学在我们身边 象， 理解我们身边处处有科 4、怎样认识物体 5、给文具分类 认识各种感官 的作用,知道如 何正确的使用 6、哪杯水热 温度计,知道上 轻下重的物体 不容易倒,了解 7、水温的变化 水温的变化规 律。 8、哪杯水多 会根据物体的特征辨认 物体；认识各种感官的 作用。 知道给事物分类要根据 一定的标准。 认识各种温度计； 知道如何正确的使用温 度计测量常见物体的温 度，并作简单记录。 了解水温的变化规律。 知道使用量筒测量比感 官更准确、更有效，初 步学会估测液体的多少 。 通过探究不倒翁的秘 密，知道上轻下重的物 体不容易倒 知道水的基本性质及 水在自然界中的分布。 知道水有浮力，了解水 的浮力在生活中的应用 。 知道改变沉浮的方法及 其在生活中的应用。 了解水的表面张力现象 。 了解水的毛细现象及 其在生活中的应用 认识到天气对人类 工作及生活的影响 √ √ √ 知识水平 知道 认识 理解 √
√
√
√
√
√
√ √
目表
能力
√
√
√
√
√
√
√知 道
√
√
9、有趣的不倒翁 10、认识水 第 三 单 元 水 的 科 学 知道水的基本 性质,水有,浮 11、有趣的浮沉现象 力改变沉浮的 方法 ,了解水 12、改变浮和沉 的表面张力现 象 , 13、水面的秘密… 14、水往高处走 第 四 单 元 天 气 与 15、天气与生活 用天气述语描 述一天的 天气情况并掌 握表示天气的 符号会,利用风 向仪观测天气,
双向细目表(范例)
年级三年级学科语文考试时限60分钟
知识主题
题号
知识考点
题型
目标层次
预估难度
出处
分值
识记
理解
应用
分析
综合
易
中
难
教材
练习
课外
自编
基础知识与运用
1
借助汉语拼音认读汉子，根据汉字认读拼音
正确书写常用汉字
了解现用教材涉及的重要作家常识知识
正确排列语序
正确默写现用教材中的古诗词
活用语文知识以及掌握名著导读常识
√
√
√
√
√
30分
填空
√
√
√
2
填空
√
√
√
3
填空
√
√
√
4
填空
√
√
√
5
填空
√
√
√
6
填空
√
√
√
现代文阅读
7
整体感知，把握内容
阅理解
√
√
√
√
√
2分
8
理解重要语句的丰富内涵，分析其在文中的作用
简答
√
√
√
4分
9
比较理解重要语句的丰富内涵
简答
√
√
√
√
√
2分
10
对文章内容进行探究，形成自己的体验
简答
√
√
√
√
√
√
3分
11
整体感知，把握内容
简答
√
√
√
√
3分
12
体味和推敲重要语句在具体语境中的意义和作用
语文三年级上册双向细目表
语文三年级上册双向细目表
人观点
小学语文三年级第一学期双向细目表
考试水平：
题项：题目题号：知识点
知识：
1.读拼音、写词语！比一比，再组词
在1-4单元中，学生要求能够正确辨认并组词生字。
他们还需要根据所学课文恰当运用积累的词语。
此外，学生需要根据语文园地三的研究积累运用自己掌握的词语，并检查个别成语的积累情况。
最后，学生需要根据课文内容填空，以此来检验他们的词汇掌握情况。
2.背诵、积累古诗文及对课文作者、内容的理解、掌握情况
学生需要背诵并积累古诗文，同时掌握对课文作者和内容的理解。
3.阅读理解
学生需要在语境中理解字词的意思，概括主要内容，并选出自己最喜欢的句子。
4.作表达
学生需要积累作素材，并表达自己的个人观点。
值分合计：
1.写词语、组词、填空、主观填词、检查词语理解和运用
这些题型取材自课内和课外的内容，总共值68分。
2.阅读理解、选词填空、照样子、作表达
这些题型包括客观和主观题目，总共值20分。
3.能根据内容提取信息、在语言环境中辨读音、概况主要内容、划最喜欢的句子
这些题型包括客观和主观题目，总共值15分。
三年级上册第二单元双向细目表
背诵指定的课文全文《北大荒的秋天》，《西湖》和《拉萨的天空》的课后指定背诵的自然段；理解课文内容，感受大自然美丽，激发热爱祖国的情感。
背诵（口头）
填空：原文填空，写出课文表达的感情
10
指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。
口语交际
习作2
√
√
√
解释：带点字、词或在文中找近、反义词
3
能熟记练习2里的四字词语。
√
√
说出文中的意思、背诵（口头）或把词语补充完整
句子
4
通过默读形式，联系上下文，理解句子的意思，体会课文中关键句子在表达情意上的作用。
√
√
√
√
填空：写出把什么想象成什么
照样子写句子（比喻或拟人）
5
能记诵练习2“读读背背”里的名言和古诗等。
小学语文第五册第二单元双向细目表
项目
序号
教学要点
学习目标
评价方法
识
记
理
解
应
用
分
析
综
合
评
价
测试题型
（举要）
汉字
1
准确认读48个生字，能按笔顺正确书写、默写生字29个，能按字的结构把字写端正、写匀称。
√
√
填空：看拼音写词语
组词：比一比，再组词。
选择：选择合适的音节
填空：选字、词填空
词语
2
借助工具书、联系语境和生活实际，理解词语的意思：“神往”、“映衬”、“硕大”、“越发”、“格外”、“掠过”、“圣地”等
√
√
朗读、背诵；
段落
6
凭借文字理解第2单元课文中每一段话的意思；
三年级语文下册双向细目表 (2)
小学语文三年级下册双向细目表
第一单元
课题（章节）：1、燕子课时：二课时
课题（章节）：2、古诗两首课时：二课时
课题（章节）：3、荷花课时：二课时
第二单元
课题（章节）：5、翠鸟课时：二课时
课题（章节）：6、燕子专列课时：二课时
课题（章节）：7、一个小村庄的故事课时：二课时
第三单元
课题（章节）：9.寓言两则课时：二课时
课题（章节）：10.惊弓之鸟课时：二课时
课题（章节）：11、画杨桃课时：二课时
第四单元
课题（章节）：13、和时间赛跑课时：二课时
课题（章节）：15、争吵课时：二课时
第五单元
课题（章节）：17、可贵的沉默课时：二课时
课题（章节）： 18她是我的朋友课时：二课时
课题（章节）：19、七颗钻石课时：二课时
第六单元
课题（章节）：22、月球之谜课时：二课时
课题（章节）：23、《我家跨上了“信息高速路”》课时：二课时
第七单元
课题（章节）：25、太阳是大家的课时：二课时
课题（章节）：26、一面五星红旗课时：二课时
课题（章节）：27、卖木雕的少年课时：二课时
第八单元
课题：30、西门豹课时：二课时
课题：31、女娲补天课时：二课时。
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4
4%
√4%
三位数乘一位数（中间或、末尾有“0”）
√
4
4%
√4%
填空
数与代数
三位数乘一位数积的情况
√
5
5%
√4%
√1%
三位数乘一位数的估算
√
2
2%
√2%
乘法的意义，一个数的几倍是多少
√
2
2%
√2%
按规律填数
√
√
5
5%
√5%
比较大小
√
6
6%
√6%
图形与几何
认识方向
√
√
1
1%
√1%
平移、旋转位置的判断
√
√
2
2%
√2%
选择
数与代数
三位数乘一位数积的情况
√
4
4%
√2%
√2%
三位数乘一位数估算
√
2
2%
√2%
图形与
几何
方向与位置
√
√
2
2%
√2%
判断
数与代数
乘法中因数与积的关系
√
4
4%
√4%
有一个因数是0的乘法
√
2
2%
√2%
图形与
几何
方向与位置
√
√
4
4%
√2%
√2%
探索部分
图形与
几何
平移和旋转现象的区分
√
4%
√4%
三位数乘一位数结合加减法、比较解决实际问题
√
√
4
4%
√4%自己提出问题并解决的开放式题√√√
4
4%
√4%
图形与
几何
认识方向
√
√
4
4
√2%
√2%
合计
100
100%
100%
51%
29%
20%
难度系数比
5：3：2
三年级第三、四单元检测卷双向细目表
题型
知识
内容
考试内容
考试目标（能力）
分值
分值
合计
所占
比例
难易程度
了解
理解
掌握
运用
易
中
难
基础知识部分
口算
数与代数
整十数乘一位数、整百数乘一位数、几百几十乘一位数
√
4.5
55%
4.5%
√4.5%
三位数乘一位数的估算
√
1.5
1.5%
√1.5%
笔算
数与代数
三位数乘一位数（不进位）、三位数乘一位数（连续进位）
6
15%
6%
√6%
认识方向，填写建筑物
√
√
6
6%
√6%
平移现象连线
√
√
3
3%
√3%
拓展应用
数与代数
看图列式
三位数乘一位数结合加减法的混合计算
√
6
30%
6%
√6%
三位数乘一位数的计算解决实际问题
√
√
√
4
4%
√4%
三位数乘一位数的估算解决实际问题
√
√
4
4%
√4%
两位数乘一位数结合加减法解决实际问题
√
√
4