五年级作文评分标准
五年级语文作文评分标准(1)
分类
内容12
结构4
语言12
卷面2
一类文
30～26分
主题明确〔3分〕
内容具体〔3分〕
感情真实〔3分
符合作文要求〔3分〕
结构严谨〔2分〕
条理清晰〔1分〕
分段表述〔1分〕
语言流畅〔3分〕
用语准确〔3分〕
形象生动〔3分〕
不写错别字
〔3分〕
卷面整洁〔1分〕
书写工整〔1分〕
二类文
25—21分
主题较明确
内容具体
感情真实
符合作文要求
结构完整
层次较清楚
分段表述
语言较通顺
用语较准确
形象较生动
不写错别字
卷面整洁
书写标准
三类文
20—15分
主题根本明确
内容比拟具体
有感情表达
偏离作文要求
结构较合理
层次欠清楚
分段表述
语言较通顺
用语较准确
有形象刻画
少许错别字
卷面较பைடு நூலகம்洁
书写较标准
四类文
15分以下
主题根本明确
内容不够具体
离题
层次较清楚
结构较乱
语言根本通顺，有少量语病
卷面较整洁
书写较标准
作文评分标准(40分)
作文评分标准(40分)
作文评分标准：
一类卷（40～36分）：立意明确，中心突出，材料具体
生动，有真情实感。
结构严谨，注意照应，详略得当。
语言得体、流畅。
二类卷（35～32分）：立意明确，中心突出，材料具体。
结构完整，条理清楚。
语言规范、通顺。
三类卷（31～24分）：立意明确，材料能表现中心。
结
构基本完整，有条理。
语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷（23～12分）：立意不明确，材料难以表现中心。
结构不完整，条理不清楚。
语言不通顺，错别字较多。
五类卷（11～分）：没有中心，空洞无物，严重离题。
结构残缺，不成篇章。
文理不通，错别字较多。
改写后的作文：
作文评分标准分为五类，其中一类卷要求立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
结构严谨，注意照应，详略得当。
语言得体、流畅。
二类卷要求立意明确，中心突出，材料具体。
结构完整，条理清楚。
语言规范、通顺。
三类卷要求立意明确，材料能表现中心。
结构基本完整，有条理。
语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷要求立意不明确，材料难以表现中心。
结构不完整，条理不清楚。
语言不通顺，错别字较多。
五类卷要求没有中心，空洞无物，严重离题。
结构残缺，不成篇章。
文理不通，错别字较多。
偶里小学五年级作文评分标准
偶里小学五年级作文评分标准
一类：90分以上（27-30分）：
1．字迹工整、美观；2．写作文题目；3．语句通顺流畅优美，能用完整的句子表达出自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等；4．内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能恰当地使用修饰性的词语；5．能根据自己表达的需要分段(开头+正文+结尾)写作，层次分明；6．能正确使用常用的标点符号；7．字数在400字以上。
二类：80分以上（24-27分）：
1．字迹比较工整、美观；2．写作文题目；3．语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会引用学过的成语、谚语、俗语、名言等；4．内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，能使用修饰性的词语；5．能分段(开头+正文+结尾)写作；6．能正确使用常用的标点符号；7．字数在350~400字。
三类：70分以上（21-24分）：
1．书写不够认真；2．语句的完整性和通顺程度不够，句子干巴，表达不完整，有语病，错别字较多；3．内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4．标点符号使用不当；5．字数在300~350字。
四类：60分以上（18-21分）：
能围绕一个中心写，表达有一些毛病，但基本连贯,字数在200~300字。
五类：60分以下（18分以下）：
1．字迹潦草辨识困难；2．语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；3．内容很简单，没有中心，记流水帐，重复罗嗦，或不知所云；4．标点符号错误明显；5．跑题；6．字数在200字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。
小学考试作文评分标准
小学考试作文评分标准一、内容（40 分）1、主题明确（15 分）作文能够清晰地表达出中心思想，让读者明白作者想要表达的主要内容。
主题积极向上，符合小学生的认知和价值观。
2、内容丰富（15 分）能够围绕主题展开，提供足够的细节和具体事例来支撑观点或描述情景。
内容不空洞，具有一定的深度和广度。
3、逻辑合理（10 分）段落之间过渡自然，层次分明，有清晰的写作思路。
内容的组织和安排符合事物发展的逻辑顺序或合理的思维逻辑。
二、语言表达（30 分）1、语句通顺（10 分）句子结构完整，没有语法错误，用词恰当。
语言流畅，不生涩，读起来自然。
2、生动形象（10 分）能运用恰当的形容词、动词等，使描述更加生动。
可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强文章的感染力。
3、词汇丰富（10 分）避免重复使用相同的词汇，能运用多样化的词语准确表达意思。
能够根据语境选择合适的词语，展现一定的词汇积累量。
三、结构（20 分）1、开头结尾（10 分）开头能够吸引读者的兴趣，引出主题。
结尾能够总结全文，呼应开头，或者给读者留下一定的思考空间。
2、段落划分（5 分）合理划分段落，每个段落有相对独立的中心内容。
3、篇幅适中（5 分）按照考试要求的字数完成作文，不过长或过短。
四、书写与标点（10 分）1、书写规范（5 分）字迹工整，清晰可辨，没有错别字。
卷面整洁，不随意涂改。
2、标点正确（5 分）能够正确使用标点符号，如逗号、句号、感叹号、问号等。
不滥用标点符号，标点的使用有助于准确表达语气和停顿。
不同的年级，对于上述标准的要求会有所侧重和不同。
在低年级（一、二年级），重点关注以下方面：1、内容上，只要能够简单地表达出一个清晰的主题，如描述一件喜欢的玩具或者一次有趣的活动，即使内容相对简单，也可以给予一定的分数。
2、语言表达方面，能写出完整、通顺的句子，不要求使用复杂的修辞手法和丰富的词汇。
3、结构上，有开头和结尾的意识，段落划分不做严格要求。
小学五年级语文作文评分标准
作文评分标准：
一类文（26-30分）：文章能围绕中心表达，能按一定顺序将学习的过程写清楚，能将遇到的困难或有趣的经历作为重点写，能表达出自己的心情和感受。
语言优美流畅，字迹工整美观，卷面整洁。
字数不少于300字。
二类文（21-25分）：文章能围绕中心表达，能较清楚地写出学习过程，能将遇到的困难或有趣的经历作为重点写，能表达出自己的心情和感受。
语言通顺，字迹工整，错别字少，卷面较整洁。
字数在300字左右。
三类文（16-20分）：文章能围绕中心表达，能简单写出学习过程，但遇到的困难或有趣的经历重点不突出或缺乏，学习过程中的心情和感受较少。
错别字多，语言不通顺之处较多，字迹潦草，卷面较乱。
字数较少。
四类文（15分以下）：文章偏离中心，学习过程叙述不清，无学习收获和感受。
错别字过多，语言很不通顺，病句过多，字迹潦草，卷面凌乱。
字数过少。
作文评分标准
评分标准：
一类作文(50—40分)：
1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类作文(40—30分)：
1．立意明确，中心突出，材料具体。
2.结构完整，条理清楚。
3.语言规范、通顺。
三类作文(30—20分)：
1立意明确，材料能表现中心。
2.结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类作文(20—10分)：
1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类作文(10—0分)：
1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分：符合如下条件之一，可酌情加1-6分(加至本题满分为止)：
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分：
1.无标题扣4分。
2.不足字数者，每少50字扣2分。
3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计) ，最多扣6分。
4.不能正确使用标点扣1-6分。
5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-6分。
6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-6分。
小学五年级作文评分标准及评分细则
小学五年级作文评分标准及评分细则
作文评分标准：
1.文章内容：
（1）内容完整，言简意赅，层次清晰；
（2）情节曲折合理，角色表现入情入理，情景迥异；
2.文字表达：
（1）衔接性强，意群联结完整；
（2）词汇多样有诗意，句式表达准确；
3.语法语用：
（1）语言流畅，语法正确，用词规范；
（2）语用准确，运用大量的句式变化；
（3）文笔生动活泼，富有诗意。
评分细则：
满分100分，总评分分为文章内容40分，文字表达30分，语法语用30分。
文章内容：
A.内容完整（10分）：符合题目要求。
B.表达时效，层次清晰（20分）：能联系实际生活，考虑到故事的发展，使故事更加真实可信。
C.情节曲折，角色表现，情景迥异（10分）：让读者欣赏到作文的美感。
文字表达：
A.衔接性（10分）：完整够连贯，结构连贯，意思过渡流畅，不会留下空白。
B.词汇多样性，句式表达准确（20分）：能用新词汇及合乎文言语法表达思想，句式表达情感和思想准确无误。
C.文笔生动活泼，富有诗意（10分）：写得活泼生动，有诗句之意，引起读者的共鸣。
语法语用：
A.语言流畅，语法正确，用词规范（10分）：无语法错误，语言遣词造句遵循文言语法，有人称、数量词等，把握词汇范围和词汇语法的要求，句子表达准确无误；
B.语用准确，运用大量的句式变化（20分）：各类句子（陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等）和句子变化（并列句、倒装句、复合句等）运用得当，加强写作生动性；
C.文笔表达贴切，思路清晰（10分）：思路清晰明确，语言表达贴切，表达思维正确，准确传达思想内容。
五年级语文作文评分标准[人教版]
结构完整 层次较分明 分段表述
语言较通顺 用语较准确 形象较生动 不写错别字
卷面整洁 书写规范
三类文
22—18分
主题基本明确 内容比较具体 有感情表达
偏离作文要求
结构较合理 层次欠清楚 分段表述
语言较通顺 用语较准确 有形象刻画 少许错别字
卷面较整洁 书写较规范
（4）每少50字扣1分。
（5）特色加分（5分）。达到下列三项之一者可加2—3分；特别突出的可加5分。
1感情真挚，有自己的深切感悟。
2构思或选材新颖，见解独特，有个性。
3语言生动，有文米。
五年级语文作文评分标准
分类
内容12
结构6
语言10
卷面2
一类文
30〜26分
主题明确（3分）内容具体（3分）感情真实（3分符合要求（3分）
结构严谨（2分） 条理清晰（2分）分段表述（2分）
语言流畅（3分）用语准确（2分）形象生动（3分）不写错别字（2分）
卷面整洁（1分）书写工整（1分）
二类文
26— 21分
四类文
18—14分
主题基本明确 内容不够具体 离题
层次较清楚 结构较乱
语言基本通顺，有 少量语病
卷面较整洁 书写较规范
五类文
14分以下
中心不明确 内容不具体 偏离题意
条理不清 结构混乱
语句不通顺
卷面杂乱 字迹不清
注：
（1）没有标题扣2分。
（2）满分30,酌情按分值打分。
（3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1个错别字扣0.5分，重现不计。
作文评分标准及注意事项(五年级语文教案)
作文评分标准及注意事项（五年级语文教案）作文是语文学科中的重要内容，也是一项常见的考核方式。
作文不仅可以帮助学生巩固和综合运用所学知识，还能训练学生的思维和表达能力。
如何评价一篇作文，选择合适的评分标准和注意事项便成为了教师和家长们关注的问题。
一、评分标准1. 内容作文的内容是评分的重点，包括是否理解题意、是否有中心思想、是否有重点和细节、是否合乎逻辑等。
学生应该尽可能地恰当地运用语言，将自己的思想和观点充分表达出来。
2. 表达表达是作文评分的一个重要方面。
要求学生注意写作技巧，如主题句和段落之间的衔接、语言的表述是否地道、是否使用了丰富的词汇和句型等。
同时，还应注意字迹工整、用词准确、语言得体。
3. 结构与组织作文的结构组织也是考察的一个方面。
有些作文需要有引言、正文、总结等，还有些需要有主次分明地段落。
作文的组织应该严谨合理，清晰易懂，整篇文章应该有较强的连贯性、逻辑性和完整性。
二、注意事项1. 注意写作的时间限制在平常的练习中，一篇作文的写作时间可以适当延长，但在考试中，评分的时间有限，学生要注意用好有限的时间，尽量迅速表达自己的思想。
2. 充分理解题目要求写作的前提是理解题目，教师和家长应该引导学生认真理解题目，明确要求，有利于学生准确把握要点，展开思路，顺利完成作文。
3. 注意审题，避免跑题写作过程中要时刻注意和题面联系，注意不要偏离主题或者离题太远，否则即便文章表达得好，到了评分时，得分也会大打折扣。
4. 展开思路，不要舍本逐末在写作过程中，应该先明确中心思想，展开细节。
需注意分清主次关系，每个细节都要与中心思想相联系，不要舍本逐末。
关于作文评分标准及注意事项的介绍。
学生在写作时不仅要注重文章质量，也要认真掌握写作的技巧和方法，这样才能够在作文考试中取得好成绩。
五年级语文作文评分标准[人教版]
五年级语文作文评分标准[人教版]
五年级语文作文评分标准应该包含以下方面：
1. 内容表达：包括是否符合题意，是否完整，是否思路清晰、条理性强、表达清楚，是否有重点、细节、逻辑性，是否具有个人的见解和感受等。
2. 语言表达：包括用词准确、恰当、生动、形象、充分发挥语言的表现力；是否规范、准确、通顺、连贯，语法使用是否准确、多变、流畅、富有表现力以及文句结构的丰富性。
3. 文字规范：包括书写规范、工整、整洁、字迹清晰、字数符合要求、排版美观等。
4. 契合素材：是否与所给话题紧密相关，表现素材与话题的契合程度是否高。
5. 创意水平：是否具有独特的思考、发掘、理解、体会和表达的方式，是否在表达形式、思路上有一定的创新性，是充分表现作者的思想、情感和个性。
6. 文章长短：文章长度因题材内容本身要求而异，但一般对同一题材，篇幅适中，既要充分表达也要节制冗长，不要过于简短或冗长。
对于以上五年级语文作文评分标准，需要重点关注内容表达和语言表达，同时进行整体考虑，尽可能全面评估文章质量。
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五年级作文评分标准
一类文：（32—35分）
内容：主题明确、内容详尽、感情真实、符合作文要求结构：结构严格、条理清晰、分段表述语言：语言流通、用语确凿、形象生动、不写错别字卷面：卷面整齐、书写工整。
二类文（28—31分）内容：题较明确、内容详尽、感情真实、符合作文要求结构：结构统统、层次较分明、分段表述语言：语言较通顺、用语较确凿、形象较生动、不写错别字卷面：卷面整齐、书写规范。
三类文（25—27分）内容：主题基本明确、内容比较详尽、有感情表达、偏离作文要求结构：结构较合理、层次欠清晰、分段表述语言：语言较通顺、用语较确凿、有形象刻画、少许错别字卷面：卷面较整齐、书写较规范四类文（22—24分）内容：主题基本明确、内容不够详尽、离题结构：层次较清晰、结构较乱语言：语言基本通顺，有少量语病卷面：卷面较整齐、书写较规范。
五类文（21分以下）内容：中心不明确、内容不详尽、偏离题意结构：条理不清、结构纷乱语言：语句不通顺卷面：卷面杂乱、字迹不清。
注：
1）没有标题扣1分。
2）分值比例：28分以上大约占70%（里面包含32分以上20%,满分10%）。
3）两人分差超4分，相关负责人要进行抽查，必要时重评。
4）特色加分（3分）。
达到下列三项之一者可加1—3分：①感情真诚，有自己的真切感悟。
②构思或选材新奇，见解独特，有个性。
③语言生动，有文采。
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