试验十三苔藓植物的观察
苔藓植物实验报告
第二单元第一章第一节观察苔藓植物实验报告
班级姓名时间
一、实验目的：观察葫芦藓等常见的苔藓植物，认识苔藓植物的形态结构特点。
二、材料器材：葫芦藓等苔藓植物，放大镜，显微镜，直尺，镊子，解剖剪，解剖刀，滴管，载玻片，盖玻片，清水
三、实验步骤：
（1）肉眼观察外形、颜色。
（2）分开整簇葫芦藓，直尺测量茎、叶、假根长度。
（3）放大镜观察葫芦藓，认识各部分特征。
（4）剪取孢蒴呈棕褐色的葫芦藓置于载玻片上，用解剖刀切开，倒出内容物，制作临时装片，显微镜观察孢子的形态。
四、实验现象：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值
假根
茎
叶
五、注意事项：
(1)观察过程中，使苔藓植物保持湿润；
(2)盖盖玻片时，让盖玻片的一侧先接触载玻片上的清水，然后缓缓放平。
(3)使用显微镜：取拿与安放→对光→安放装片→观察（先下后上）→整理存放。
(4)解剖刀锋利，注意安全，观察完毕后把手洗干净。
(5)有余力可选取部分茎和叶制成临时装片，观察其结构特点。
【当堂检测】
1．最容易找到苔藓的环境是( )
A.向阳干燥、无污染
B.背阴潮湿、无污染
C.背阴潮湿、有污染
D.向阳干燥、有污染。
2.下列关于苔藓植物的叙述，正确的是( )
A.苔藓植物可以用孢子繁殖
B.苔藓植物叶不能进行光合作用
C.苔藓植物用假根吸收水和无机盐
D.苔藓植物的茎和叶中有输导组织
3.根据如图结构可以判断，该植物属于（）
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.裸子植物
1。
苔藓蕨类植物的观察实验报告
苔藓蕨类植物的观察实验报告
观察实验报告：
目的：观察苔藓蕨类植物的生长特征和结构,了解其生态和适应能力。
实验材料：苔藓和蕨类植物,放大镜或显微镜,盐水。
实验方法：
1.观察苔藓植物：选取一小块苔藓,将其放在显微镜下观察。
可以看到,苔藓体呈现出“叶片-茎-根”的结构,叶片比较扁平,根比较薄小。
2.观察蕨类植物：选取一小段蕨类植物茎,清洗后在盐水中浸泡一段时间,然后放在显微镜下观察。
可以看到,蕨类植物茎呈现“节-叶子-根”的结构,叶子比较大,茎部比较结实,根部呈现细小的形态。
实验结果：
通过对苔藓和蕨类植物的观察,我们可以发现两者在结构和形态方面存在明显的差异。
苔藓主要分布在潮湿、极端环境下,而蕨类植物适应性更广,分布地域更加广泛。
结论：
苔藓和蕨类植物都具有一定的生态适应能力和生物学特征,它们有着不同的适应环境和生长方式。
通过对两者的观察可以更好地了解它们在自然界中的生态地位和生态作用。
苔藓植物的研究范文
苔藓植物的研究范文苔藓植物（Bryophyta）是一类原始的植物，其生物学特征与其他植物群体有着显著的不同。
苔藓植物以其独特的生活史和形态特征在植物学界备受关注。
在过去的几十年里，苔藓植物的研究得到了迅猛的发展，从其基因组序列到生态系统功能等多个方面进行了深入研究。
苔藓植物是一类比较简单的植物，其体型一般较小，主要由叶状体（叶状结构）、茎状体和根状体组成。
与其他植物不同的是，苔藓植物缺乏真正的根系，它们通过根状体吸水和吸取养分。
苔藓植物独特的营养状态使得它们对环境的适应性很强，能够在严酷的生态环境中生存和繁衍。
苔藓植物的生活史是其独特之处之一、苔藓植物分为两个阶段：配子体（gametophyte）和 sporophyte（孢子体）。
配子体是苔藓植物的主要个体，其通过有性生殖产生配子（卵子和精子）并进行受精，形成受精卵，最终发育成为孢子体。
孢子体是苔藓植物的次要个体，它可以通过无性生殖方式产生新的配子体。
苔藓植物的生活史复杂而多样，其生态适应性及繁殖方式成为研究的热点。
苔藓植物的研究主要集中在以下几个方面。
首先是苔藓植物的多样性研究。
苔藓植物的物种丰富度很高，尤其在北方寒冷地区和高山地带，苔藓植物是最主要的植被类型之一、通过对苔藓植物的分类和物种鉴定，可以了解苔藓植物的多样性分布和地理分异规律。
其次是苔藓植物的功能研究。
苔藓植物在生态系统中发挥着重要的生态功能，如保持土壤湿润性、固定碳和释放氧气等。
通过研究苔藓植物的生理机制和功能特征，可以了解其在生态系统中的生态地位和功能价值。
再次是苔藓植物的进化研究。
苔藓植物是植物界中最古老的植物之一，其特异的形态结构和生活史与其他植物有着显著差异。
通过研究苔藓植物的系统进化关系和基因组演化情况，可以揭示植物界的进化历史和关键节点。
最后是苔藓植物的应用研究。
苔藓植物具有一些特殊的生物活性成分，具有一定的药用和抗菌活性。
目前，苔藓植物成为药物开发和环境保护领域的研究热点，对苔藓植物的药用潜力和生物活性进行深入研究。
关于苔藓的实验报告
一、实验目的1. 了解苔藓植物的基本形态和结构；2. 观察苔藓植物的生长环境与生长条件；3. 探讨苔藓植物在生态系统中的作用。
二、实验材料1. 苔藓植物样本（选取不同种类的苔藓植物）；2. 显微镜；3. 实验室培养皿；4. 玻璃棒；5. 水和营养液；6. 恒温培养箱；7. 纸巾、剪刀、镊子等。
三、实验方法1. 观察苔藓植物的基本形态和结构（1）将苔藓植物样本放置在显微镜下，观察其叶片、茎、根等结构；（2）记录苔藓植物的叶片、茎、根的形态特征。
2. 观察苔藓植物的生长环境与生长条件（1）选取不同种类的苔藓植物，观察其在自然环境中的生长环境；（2）记录苔藓植物生长的土壤、水分、光照等条件。
3. 探讨苔藓植物在生态系统中的作用（1）分析苔藓植物在生态系统中的地位与作用；（2）探讨苔藓植物在土壤形成、水源保护、空气质量等方面的作用。
四、实验步骤1. 观察苔藓植物的基本形态和结构（1）将苔藓植物样本放置在显微镜下，观察其叶片、茎、根等结构；（2）记录苔藓植物的叶片、茎、根的形态特征，如叶片的形状、茎的粗细、根的形态等。
2. 观察苔藓植物的生长环境与生长条件（1）选取不同种类的苔藓植物，观察其在自然环境中的生长环境；（2）记录苔藓植物生长的土壤、水分、光照等条件。
3. 探讨苔藓植物在生态系统中的作用（1）分析苔藓植物在生态系统中的地位与作用；（2）探讨苔藓植物在土壤形成、水源保护、空气质量等方面的作用。
五、实验结果与分析1. 苔藓植物的基本形态和结构实验结果显示，苔藓植物具有叶片、茎、根等结构。
叶片扁平，茎细长，根细小。
不同种类的苔藓植物在形态上存在一定的差异。
2. 苔藓植物的生长环境与生长条件实验结果显示，苔藓植物生长在潮湿、阴凉的环境中，对水分和光照的要求较高。
不同种类的苔藓植物对生长环境的要求有所不同。
3. 苔藓植物在生态系统中的作用（1）苔藓植物在土壤形成过程中起着重要作用，其根系可以固定土壤，防止水土流失；（2）苔藓植物可以净化水源，吸收有害物质，提高水质；（3）苔藓植物可以改善空气质量，吸收二氧化碳，释放氧气。
苔藓蕨类植物实验报告
一、实验目的通过本次实验，了解苔藓植物和蕨类植物的基本形态结构、生长环境以及生殖方式，掌握显微镜观察方法，并学会对实验结果进行记录和分析。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：苔藓植物（葫芦藓）、蕨类植物（肾蕨）、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、镊子、解剖针、剪刀等。
2. 实验仪器：显微镜、实验台、培养皿、水、酒精、碘液等。
三、实验步骤1. 观察苔藓植物（1）将葫芦藓放在载玻片上，用解剖针轻轻挑取一小块苔藓组织。
（2）在显微镜下观察苔藓组织的横切面，记录其叶片、茎、根的结构特征。
（3）观察苔藓叶片的细胞结构，记录其细胞壁、细胞质、细胞核等特征。
2. 观察蕨类植物（1）将肾蕨放在载玻片上，用解剖针轻轻挑取一小段蕨类植物组织。
（2）在显微镜下观察蕨类植物组织的横切面，记录其叶片、茎、根的结构特征。
（3）观察蕨类叶片的细胞结构，记录其细胞壁、细胞质、细胞核等特征。
3. 观察苔藓和蕨类植物的生殖方式（1）观察苔藓植物的孢子囊，记录其形状、大小、位置等特征。
（2）观察蕨类植物的孢子囊，记录其形状、大小、位置等特征。
（3）观察苔藓和蕨类植物的生殖细胞，记录其形状、大小、位置等特征。
四、实验结果与分析1. 苔藓植物（1）叶片：葫芦藓的叶片呈长条形，扁平，细胞壁较厚，细胞质较少。
（2）茎：葫芦藓的茎细长，无节，细胞壁较薄，细胞质较多。
（3）根：葫芦藓的根为假根，无根毛，细胞壁较厚，细胞质较少。
（4）生殖方式：葫芦藓的生殖方式为孢子生殖，孢子囊位于叶片背面，成熟后释放孢子。
2. 蕨类植物（1）叶片：肾蕨的叶片呈羽状复叶，细胞壁较厚，细胞质较多。
（2）茎：肾蕨的茎为根状茎，细胞壁较厚，细胞质较多。
（3）根：肾蕨的根为不定根，细胞壁较厚，细胞质较多。
（4）生殖方式：肾蕨的生殖方式为孢子生殖，孢子囊位于叶片背面，成熟后释放孢子。
五、实验结论1. 苔藓植物和蕨类植物均为非种子植物，生殖方式为孢子生殖。
2. 苔藓植物具有叶片、茎、根的结构，但根为假根，无根毛。
苔藓生长的观察实验报告
一、实验目的1. 了解苔藓植物的生长特点及其生态环境要求。
2. 观察苔藓植物的生长过程，记录其生长周期和变化。
3. 分析影响苔藓植物生长的因素。
二、实验材料1. 苔藓植物（选择生长状况良好的苔藓种类）。
2. 透明塑料培养皿（2个）。
3. 砂纸、剪刀、尺子、标签纸、记号笔等工具。
4. 营养土、清水、黑色塑料袋、温度计等。
三、实验方法1. 将苔藓植物从自然环境中采集，选择生长状况良好的个体，将其放入培养皿中，用剪刀剪去多余的部分，保持培养皿内苔藓植物的生长面积一致。
2. 将培养皿分别标记为A、B，其中A培养皿放置在光照条件下，B培养皿用黑色塑料袋覆盖，模拟黑暗环境。
3. 在A、B两个培养皿中分别加入适量的营养土，用砂纸将培养皿底部磨平，确保苔藓植物能够均匀地铺展在土面上。
4. 将培养皿放置在温度适宜的环境中，用温度计测量并记录温度变化。
5. 每天定时观察并记录苔藓植物的生长情况，包括叶片颜色、生长速度、高度等。
6. 观察并记录苔藓植物在光照和黑暗环境下的生长差异。
7. 定期向培养皿中喷洒清水，保持土壤湿润。
8. 在实验过程中，注意观察苔藓植物的生长状态，如发现病虫害等问题，及时采取措施进行处理。
四、实验结果与分析1. 观察结果在实验过程中，我们对苔藓植物的生长情况进行了详细的观察和记录，以下为实验结果：（1）叶片颜色：在光照条件下，苔藓植物的叶片颜色为绿色，而在黑暗环境下，叶片颜色逐渐变为灰绿色。
（2）生长速度：在光照条件下，苔藓植物的生长速度较快，叶片逐渐展开，而在黑暗环境下，生长速度明显减慢，叶片展开程度较低。
（3）高度：在光照条件下，苔藓植物的高度较高，而在黑暗环境下，高度较低。
2. 分析与讨论（1）光照对苔藓植物生长的影响：实验结果表明，光照对苔藓植物的生长具有显著影响。
在光照条件下，苔藓植物的叶片颜色、生长速度和高度均优于黑暗环境。
这可能与光照条件下，苔藓植物能够进行光合作用，合成有机物质有关。
苔藓植物门实验报告
一、实验目的1. 了解苔藓植物的基本形态结构和生活习性。
2. 观察苔藓植物在显微镜下的形态特点。
3. 比较苔藓植物与其他高等植物的结构差异。
二、实验材料1. 苔藓植物样本：葫芦藓、墙藓、黑藓等。
2. 显微镜及配套设备。
3. 纸张、铅笔、剪刀、放大镜等。
三、实验方法1. 观察苔藓植物样本，记录其外观形态、生长环境等基本信息。
2. 将苔藓植物样本放置在显微镜下，观察其叶片、茎、根等器官的形态结构。
3. 比较苔藓植物与其他高等植物的结构差异，如维管组织、配子体等。
四、实验步骤1. 观察苔藓植物样本外观形态葫芦藓：叶状体呈葫芦状，绿色，生于阴湿环境中。
墙藓：叶状体扁平，绿色，生于墙壁、岩石等阴湿环境中。
黑藓：叶状体扁平，黑色，生于阴湿土壤中。
2. 显微镜下观察苔藓植物器官结构葫芦藓：叶片扁平，叶状体呈葫芦状，无真正的根和茎。
细胞排列紧密，叶状体边缘有密集的细胞，形成边缘细胞层。
墙藓：叶片扁平，叶状体呈扁平状，无真正的根和茎。
细胞排列紧密，叶状体边缘有密集的细胞，形成边缘细胞层。
黑藓：叶片扁平，叶状体呈扁平状，无真正的根和茎。
细胞排列紧密，叶状体边缘有密集的细胞，形成边缘细胞层。
3. 比较苔藓植物与其他高等植物的结构差异苔藓植物与其他高等植物的主要区别在于：（1）维管组织：苔藓植物无真正的维管组织，其茎、叶等器官的细胞紧密排列，形成一定程度的输导组织。
（2）配子体：苔藓植物的配子体世代占优势，其生活史起始于孢子萌发，产生线状的原丝体，进而发育成叶状体或茎叶分化的植物体。
（3）生殖方式：苔藓植物采用孢子繁殖，无种子。
五、实验结果与分析1. 苔藓植物的外观形态、生长环境等基本信息与实验前预期相符。
2. 显微镜下观察到的苔藓植物器官结构特征与文献资料描述相符。
3. 苔藓植物与其他高等植物的结构差异明显，主要表现在维管组织、配子体和生殖方式等方面。
六、实验结论1. 苔藓植物是一群小型的高等植物，具有独特的形态结构和生活方式。
苔藓蕨类和裸子植物的主要特征及代表植物识别实验报告
苔藓蕨类和裸子植物的主要特征及代表植物识别实验报告
代表植物识别实验报告：
一、苔藓植物：
1.主要特征：
苔藓植物是地生或树生的非常小型或细小植物。
它们没有真正的根,而是通过叶子或叶基部来吸收水分和养分。
它们不具有木质组织,所以通常比较柔软。
苔藓植物在生态系统中发挥了非常重要的作用,它们可以过滤水分,调节环境湿度和防止土壤侵蚀。
2.代表植物：
常见的苔藓植物有真莓、细齿藓、长叶藓、灰藓等。
二、蕨类植物：
1.主要特征：
蕨类植物是地生或水生的草本植物。
它们通常根系发达,有茎和叶子。
蕨类植物一般都是耐荫植物,比较喜欢湿润的环境。
蕨类植物在地球上已经存在了亿万年,并在各种生态系统中发挥了重要的作用,如稳定土壤和提供食物。
2.代表植物：
常见的蕨类植物有铁线蕨、早熟禾、藨草、蕨等。
三、裸子植物：
1.主要特征：
裸子植物包括松树、柏树、落叶松等一些树木。
它们没有产生花的结构,而是通过种子来繁殖。
裸子植物的茎通常比较粗壮,根系也比较发达。
它们喜欢生长在阳光充足的环境中,在生态系统中发挥了重要的作用。
2.代表植物：
裸子植物的代表植物包括松树、柏树、落叶松等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验十三苔藓植物的观察
苔藓植物是一群小型的非维管高等植物。
植物体大多有了类似茎叶的分化，但无真根，无维管组织分化，多生活于阴湿的环境中。
苔藓植物的有性生殖器官为精子器和颈卵器，受精卵均发育成胚，生活史类型为配子体发达的异型世代交替，孢子体不能独立生活，寄生于配子体上。
一、实验目的
通过对苔藓植物门代表植物的观察，掌握苔藓植物门的特征以及苔纲、角苔纲和藓纲的区别，并比较它们与藻类植物的主要异同，加深对它们在植物界中系统地位的正确理解。
二、重点与难点
重点：苔藓植物门的特征
难点：苔纲、角苔纲和藓纲的区别
三、器材与试剂
1．植物材料地钱、葫芦藓、地钱叶状体永久制片、地钱雄器托纵切制片、地钱雌器托纵切制片、孢子体纵切制片；角苔属、光萼苔属、小金发藓属的标本。
2。
实验器材显微镜、实体镜、放大镜、载玻片、盖玻片、解剖针、镊子和培养皿等。
3。
实验试剂I2－KI溶液。
四、操作步骤
1．葫芦藓（Funaria hygrometrica）
属藓纲、葫芦藓科。
是小型的土生藓类。
分布很广，常见于田园、庭院和路边。
①配子体外形取新鲜的配子体或浸制标本，在清水中洗去泥土，测量其高度，用镊子轻轻将植物体分开，辨认茎和叶，注意茎是否有分枝？在观察叶时，要注意叶的形状、分布特点以及排列方式，然后取几片叶作临时装片，在显微镜下观察其叶的形状和叶细胞，注意中肋和中肋以外的叶细胞有什么不同？再从植株基部取下一些带假根的部分，作临时装片，在显微镜下观察假根的颜色、形态和细胞组成。
②精子器和颈卵器取已形成生殖器官的葫芦藓的浸制或新鲜材料，用放大镜或实体镜区分雌枝和雄枝。
将雄枝放于载玻片上，在实体镜下用解剖针剥掉雄苞叶，加一滴水盖上盖玻片在显微镜下观察，首先区分精子器和侧丝，然后仔细观察精子器的形状、颜色和数目。
轻压盖玻片，在显微镜下观察有无精子释放。
注意观察精子的形状和运动。
并用I2—KI液染色观察精子的鞭毛。
用同样的方法观察雌枝顶端的颈卵器，由于在雌枝顶端的颈卵器的数目较少，一般只有1至数个，剥离雌苞叶时应特别仔细。
在显微镜下观察时要注意区分颈卵器的颈部和腹部，辨认出颈沟细胞、腹沟细胞和卵细胞，并比较颈卵器发育的不同时期。
颈卵器的腹部下面还有多个细胞组成的短柄。
取雌枝和雄枝枝端的纵切永久制片，与自己解剖的材料进行对照观察。
绘图：葫芦藓的精子器和颈卵器（表面观或切面观）
③孢子体在剥离颈卵器的标本时，常可见有些已经受精并发育成长形的胚，注意颈卵器壁的变化。
取寄生在配子体枝端的孢子体，观察其形态，区分蒴柄、孢蒴和蒴帽，想想蒴帽是怎样产生的？能否看见基足？为什么？
将孢蒴从蒴柄上剪下，在实体镜下用针轻轻拨掉蒴盖，此时可看到环带及其卷落的情形，而且蒴齿也暴露出来。
注意蒴齿有多少条，可以用针拨开外蒴齿观察内蒴齿。
比较二者
有何异同。
然后捅破孢蒴，可看到内部的蒴轴和大量的抱子。
取孢蒴纵切的永久制片，详细观察内部结构。
首先区分蒴盖、蒴壶和蒴台三部分，然后重点观察蒴壶的结构：注意从侧面由外向里依次辨认表皮、蒴壁、同化丝、气室、外孢囊、孢原组织、内孢驻和中央的蒴轴。
这里需要注意的是，当孢原组织发育形成孢子后，在蒴壁以内至蒴轴之间全部充满了孢子，同化丝则被破坏。
在蒴盖和蒴壶之间，还能观察到环带和蒴齿等结构。
④原丝体及芽体用解剖针挑取少量在琼脂培养基上培养的绿色丝体制成临时装片，在显微镜下可以清晰地看到原丝体是绿色的，是由很多细胞组成的分枝的丝状体，细胞内含有很多大的叶绿体，外形很像丝状绿藻，细胞的横壁多与长壁垂直。
在原丝体上还可见芽体，在芽体的下面生有很多假根，其细胞横壁多与长壁斜生。
以后每个芽体发育为一个新的配子体。
2．地钱（Marchantia polymorpha）
苔纲、地钱目中常见的植物，为世界广布种。
生于阴湿的土壤上。
在林内、田园、墙角、沟边、井边以及花盆等处都可采到。
①叶状体（即配子体）外形取地钱叶状体观察，看看它是否有分枝，想想地钱的生长点在哪里？注意区分背腹面，贴地的一面为腹面，其上有假根和鳞片；背地的一面为背面，用放大镜或实体镜可观察刭表面上有许多菱形的网纹，想想这是地钱的什么结构？地钱的气孔在哪里？
②叶状体内部结构取叶状体横切的永久制片在显微镜下观察。
辨认表皮、烟囱状的气孔、同化组织、气室及气室间隔层、薄壁细胞、下表皮和其下的多细胞组成的紫色鳞片及单细胞假根等各部分结构。
③胞芽杯和胞芽取含有胞芽杯的地钱叶状体，在实体镜下观察胞芽杯，可见其内生有许多绿色小片，此即为胞芽。
用针从杯底挑取几片胞芽，制成临时装片，在显微镜下观察胞芽的形态结构。
想想胞芽是怎样发育成地钱叶状体的？
④雄生殖托和雌生殖托地钱雌雄异体。
分别取雄株及雌株观察，注意先从外部形态上区分雄生殖托和雌生殖托，然后再用放大镜或实体镜观察。
在雄生殖托上表面有许多小孔，这是精子器腔的开口。
观察雌生殖托时应将其托柄剪去，腹面向上置于实体镜下，用解剖针沿两条芒线之间找出2片膜片，即蒴苞；2片蒴苞之内就有1列颈卵器。
分别取地钱雄生殖托、雌生殖托纵切制片观察：雄生殖托的托盘上有许多精子器腔，其内各有一个卵圆形的精子器，注意有无精子器的壁？为几层细胞组成？其内是什么细胞？是否形成精子？注意把从切面看到的精子器腔的开口和表面观联系起来对比分析。
在雌生殖托纵切制片中，可清楚地看出芒线间的托盘下面倒悬的一列颈卵器，膨大的腹部在上，颈部细长，注意辨认颈沟细胞、腹沟细胞和卵细胞。
由于颈卵器的发育成熟时间不同，观察时要注意不同发育时期的结构特点。
在切片中可以看到在颈卵器的周围有一层包被，即假蒴萼。
⑤孢子体先取标本观察，成熟的雌器托则由绿变为灰褐色，在其两芒线之间可见悬拴着的一列头状体，这就是地钱孢子体的孢蒴。
注意孢蒴外的假蒴萼以及每列孢蒴两侧的膜状蒴苞。
想想这些结构在地钱的生殖过程中有何意义？
取地钱孢子体纵切制片，详细观察其内部结构，区分它的基足、短的蒴柄和球形的孢蒴三部分。
仔细观察孢蒴中的弹丝和孢子。
想想二者是怎样产生的？弹丝在散布孢子过程中有何作用？同时注意观察在孢子体外的三层保护结构，即颈卵器的壁、假蒴萼和蒴苞。
3．其他苔藓植物（示范）
①角苔属（Anthoceros）角苔纲。
观察其叶状的配子体，注意边缘有缺刻，腹面生假根。
在配子体背面有细长的针状的孢子体，基足埋于配子体内，无蒴柄，针状部分都为孢蒴。
孢子体成熟时，自上而下裂成两瓣，蒴轴宿存。
观察角苔孢蒴横切制片，注意区别蒴轴、孢
子和假弹丝。
理解把角苔从苔纲中分出的理由。
②光萼苔属（Porella）苔纲。
为有背腹之分的茎叶体，在茎上有三列叶片，两列侧叶较大，一列腹叶较小。
在显微镜下观察叶片，由一层细胞构成，无中肋。
孢蒴成熟时4瓣纵裂。
③泥炭藓属（Sphagnum）藓纲。
植物体灰白色，叶片由单层细胞组成，无中肋。
孢蒴球形，无蒴帽。
思考题
1．以葫芦藓为例说明苔藓植物的生活史？
2．根据地钱孢子体的产生和发育过程，分析其营养方式以及它和配子体的关系，与葫芦藓比较，两者有何异同？
3．苔纲、角苔纲和藓纲的主要区别是什么？
4．总结苔藓植物有哪些适应陆生生活的特征。
为什么说苔藓植物是植物界进化中的一个侧支？
探索性实验
藓类生长时产生的一些物质对被子植物的种子萌发及其幼苗生长有促进作用。
取3种藓的配子体，按照下面参考的实验方法和下表的实验要求，设计不同藓类植物生长时产生的物质对被子植物种子萌发和幼茁生长影响的实验，将实验结果记录下表，并回答问题。
1。
参考实验步骤：
（1）选3种藓类的新鲜配子体用无菌水浸湿，分别放在铺有湿润滤纸的500 ml的烧杯中。
（2）选3种植物的种子，分别用水浸泡一天。
（3）取每种植物种子各20粒，分别放人上述含有不同藓类植物的烧杯中，烧杯口要用大培养皿盖住，保持湿润。
（4）另取每种植物种子各20粒，分别放在仅铺有湿润滤纸的500 ml的大烧杯中，作为对照。
（5）将实验组和对照组放在光照和温度相同的条件下，每天观察、记录种子的萌发情况以及测量幼苗的高度。
2．回答问题：
（1）不同种藓的配子体对被子植物种子萌发及生长促进作用的程度有何异同？
（2）上述哪一种被子植物的种子对这种促进作用较敏感？
《3）试探索藓的配子体对被子植物种子萌发与生长促进作用的物质基础。