依法治校经验材料
广东省教育强镇复评档案-1.1.6①-典型经验案例-高小学依法治校示范校经验案例
依法治校培育真善学子——高小学依法治校示范校经验案例小家碧玉的高小学，是桂总商会参与管理的一所公办小学，桂教育改革试点校，她坐落在顺德区国家级高新技术园区内。
学校占地面积22000平方米，建筑面积5500平方米，现有教学班19个，教职员工48人，其中高级教师1人，一级教师21人，本科以上学历36人。
2017学年共有学生800多人。
2018学年度现有人数900多人。
学校践行真善教育理念，着力于培养人格真诚、善良，求真知，善做人，有健康体魄和聪慧心智的全面发展型人才。
学校根据自身的实际情况制定了健全完善的《高黎小学章程》、建立了各项规章制度，让全体师生有章可循，有法可依。
依法治校培育真善学子，学校亮点：（1）把“真善致远”的办学理念贯穿于学校管理之中。
2016年容桂总商会正式参与学校管理，使我校成为顺德区第一所引入社会力量参与学校管理的公办小学。
我校办学选择将“真善教育”作为学校的教育品牌。
2016学年经广东省国基教育学会指导，学校将办学理念凝练为“真善致远”,校训“文行忠信”、校风“存本真怀善心”、教风“传真爱导善行”、学风“求真知立善品”。
“真”为本真--本原、本性、本来面貌，也为真知—对事物本质与规律的认识，是教育的一切内容、行为的基础；“善”为善良—指向人的品德、心地仁爱，也为美好—指向人的状态、让自己在各方面达到更完美的境界，是教育最高的价值追求。
我校的“真善教育”，引导学生探索事物的真理、寻找真实的自己，唤醒童心对生命的尊重之善意，启发儿童践行善举、善行，是过程与结果的有机相融，是求真与向善的结合，是真善致远的教育。
（2）、加强法制学习，完善依法治校网络：我们利用教师例会、年级会议组织全校教职工认真学习了《教育法》、《教师法》等法律法规，利用班级主题班会、国旗下讲话组织学生学习了《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等。
全校师生对照规定从严自律，注重实践，评估、反馈、奖优惩劣，使我校的依法治教、依法治校工作逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。
依法治校心得体会格式版
依法治校心得体会格式版标题：依法治校心得体会正文：一、引言依法治校是我国教育事业改革的重要内容，也是推进素质教育发展的重要手段。
作为一名教育从业者，我深感依法治校对于学校管理和教育教学的意义和价值。
在实践中，我不断总结经验，提高自己的法治意识和法治能力，积极探索依法治校的路径和方法。
在这里，我将就我近年来在依法治校方面的体会和心得进行总结，并提出一些新的思考和建议。
二、法治意识的培养和强化依法治校的首要任务是培养和强化学校教职员工的法治意识。
学校是法治社会中的重要组成部分，作为学校工作人员，必须树立法治观念，遵守法律法规。
在我校，我们通过开展教职工法律知识培训、组织法律法规学习讨论等方式，提高教职工的法律素养。
同时，我们还建立了法律法规宣传教育专栏，定期发布相关法规法律知识，引导教职工增强法制观念，牢固树立依法办学的思想。
三、建立健全制度和规章制度依法治校需要建立健全的制度和规章制度，使学校管理更加规范和科学。
我校制定了《学校管理办法》、《教师行为规范》等文件，明确了教职工的权责及行为准则。
我们还建立了内部审计制度和监督机制，对学校各项工作进行监督和评估。
制度的建立和执行，为学校的管理和教育教学提供了保障，使学校的各项工作更加规范和有序。
四、加强家校合作，促进家庭教育依法治校不能仅仅在学校内部进行，还需要与家庭教育相结合，形成合力。
我们积极开展家校合作，与家长密切沟通，了解学生在家庭中的情况。
我们组织家长会，开展家庭教育培训，引导家长正确教育子女，共同推进学生的全面发展。
在家庭教育中，我们也强调依法治家，让学生在家庭中就学习法律知识、培养法治意识，与学校的依法治校相互配合、相互促进。
五、注重个案处理，积极化解矛盾纠纷学校是一个充满矛盾和冲突的地方，如何处理好各种矛盾和纠纷，对于依法治校非常重要。
我们注重个案处理，根据实际情况采取不同的处理方式，尽量化解矛盾，维护学校的稳定和秩序。
在处理个案时，我们始终坚持公正、公平、公开的原则，保护当事人的合法权益，使冲突得到妥善解决。
公分发挥教代会民主监督作用积极推进依法治校进程——吉林市船营区第十四小学依法治校经验
后 ，代表 们在教 师 中进行 广泛 深入 的调 研 ，吸纳 了教职 工提 出的合理化建议 。教 工代 表与行政领导班子共 同拟定
了《 教师出勤考核制度 》，在２ ０ 年教代会上充分细致的 ０８ 讨论 ，重新制定 《 教师 出勤考 核制 度 》，在制度建设 中实 关怀 ，增加 了 “ 五种假” ：一是在不影 响教学进度的情况
边 ，让教育教学资源在集体中传 动。
２ｏ 年 ，学 校 领 导 发 现 近 年 教 师请 假 比较 多 ，让 领导 ０８
管理起 来 比较 棘手 。归 纳起 来教 师请 的假有 三种 ：一是 “ 喜假 多” ，即年轻教师 的婚假 、保胎假 、生产假 ，每年 都会有 三四名教 师休 喜假 ；二是 “ 赡养假频 ”，中老年教 师的双方 父母 生病住院陪护假 、父母故去尽孝假 ，这些假 频频发 生 ；三是 “ 课假难” ，每周总有部分教师 向上级 代
教师个人请假 的问题。建立一项 良好 的制度 ，换来 的是 教
师心 齐气顺 、政通人和的工作局面 。在 “ 人性 化的管理 ”
“ 团队荣我荣 ”的理念 感召下 ，教师 自觉地控制办私事请 假 ，请假 的 自然也 就少了 ，教师的工作干劲增强 了，工作
都可以依靠大家 “ 商量 ”出来 。学校管 理的最 高境界是 ：
乎 每 天都 要 出 现 教 师 因 公 事 、私 事 误 课 问题 。 由 于教 师 带
保学 校管 理形成 制度 化 、规 范化 、科学 化 ，走 出 了 “ 人 管人 ，气死人 ”的怪 圈。除了建立长效制度 ，我校还注重
日常 工 作 管 理 中细 节 的 管理 ，做 到 “ 制 五 好 ” ， “ 校 五 学
依法治校工作总结 (2)
依法治校工作总结一、工作背景在党的教育方针和教育法律法规的指导下，我校高度重视依法治校工作，不断加强法治意识和法治能力的培养，努力构建和谐、公正、规范的校园法治环境。
为了总结和梳理我校依法治校工作的成果和经验，特撰写此文档，以供参考。
二、工作内容1. 法律法规宣传教育针对学生、教职员工和家长，我校定期组织法律法规宣传教育活动，通过讲座、宣传展览、校园广播等形式向校园各界宣传相关法律法规，并加强对重要法律法规的解读和讲解，以提高大家的法律意识和法律素养。
2. 校规校纪的制定和宣传学校依据国家法律法规和教育部门规章制定了一系列校规校纪，明确了学生和教职员工的行为准则和规范。
同时，学校通过宣传海报、校刊、学校网站等途径，向全校师生介绍校规校纪的内容和要求，以及违反校规校纪的处罚措施。
通过这些工作，学校加强了学生和教职员工的自律意识，维护了校园的秩序。
3. 法律问题咨询和纠纷解决学校设立了法律咨询处，为学生、教职员工和家长提供法律问题咨询服务，并及时受理和处理校园纠纷。
咨询处的工作人员具有法律专业背景，能够快速解答疑问和给出合理建议。
对于涉及纠纷的案件，学校采取调解、调查和引导等方式解决，尽量保证公正和公平。
4. 安全管理工作学校注重加强校园安全管理工作，建立完善的安全管理制度，制定安全规章制度，并定期组织安全演习和安全教育培训，提高全体师生的安全意识和应急处理能力。
学校还加强与社会公安、消防等部门的合作，及时修缮校园设施，确保学校的安全与稳定。
三、工作成果经过一段时间的努力，我校取得了一系列依法治校的工作成果：1.学生的法律意识显著提高。
学生们在经过法律法规宣传教育的熏陶下，养成了尊重法规、遵守纪律的良好习惯，校园秩序得到有效维护。
2.教职员工的法治能力明显增强。
通过定期举办的法律法规培训和学习活动，教职员工的法治素养得到了提升，能够更好地履行自己的职责，为学生树立良好的榜样。
3.校园纠纷得以妥善解决。
全国依法治校示范校创建优秀案例
全国依法治校示范校创建优秀案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：全国依法治校示范校创建优秀案例近年来，全国各地纷纷开展依法治校示范校创建工作，旨在倡导校园法治理念，提升学校治理水平，不断提升教育教学质量。
在这些示范校中，涌现出了许多优秀的案例，为其他学校提供了宝贵的借鉴和参考。
本文将重点介绍一些具有代表性的全国依法治校示范校创建优秀案例。
第一起，京北中学（化名）作为全国依法治校示范校创建的先行者，一直致力于将法治理念融入学校的日常管理和教育教学中。
学校成立了法律顾问团队，定期开展法律咨询和法治宣传活动，增强学生和教职工的法律意识。
学校建立了规范的校规制度和学生自治组织，形成了学生自治、教师自治、共同自治的良好格局。
在学生违纪问题上，学校坚持依法治校，采取法律手段解决矛盾纠纷，确保了学校的管理秩序和辅导员的权威性。
作为示范校，京北中学成功实现了学校治理体系的创新，为其他学校提供了可资借鉴的经验。
第二个案例是南方实验中学（化名），该校在依法治校示范校创建中注重落实法治教育，深化师生法治意识。
学校建立了多层次的法治教育体系，针对不同年龄段的学生设置了丰富多彩的法治课程和法制实践活动。
学校还倡导学生参与学校管理和决策，建立了学生议会和学生监督委员会，培养学生自治的实践能力和法治精神。
南方实验中学还重视家校合作，积极组织家长参与学校法治建设，推动了学校的法治化进程。
这些做法为全国其他学校提供了借鉴和参考。
通过以上案例的介绍，我们可以看到，全国依法治校示范校创建的优秀案例在倡导法治理念、加强法治教育、提升学校治理水平等方面取得了显著成效。
这些示范校不仅在法治化建设方面做出了积极探索和努力，而且在校园管理和学生教育方面也取得了卓越的成就。
希望全国各地的学校能够从这些优秀案例中获得启示，不断加强法治建设，提升学校的管理水平和办学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
【文末】第二篇示例：全国依法治校示范校创建优秀案例近年来，全国教育领域一直在积极探索依法治校的途径，以确保学校教育活动合法、规范进行，保障师生权益和学校安全稳定。
2024年依法治校经验交流发言材料模板
2024年依法治校经验交流发言材料模板尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某市某中学的一名学生，很荣幸能够站在这里与大家分享2024年依法治校的经验和心得。
依法治校是我校秉承的一项重要工作，通过法治教育和法规制度建设，为学校的管理和发展提供了有力的保障。
今天，我将从三个方面向大家介绍我校在依法治校方面的探索和实践。
首先，我们树立了“法治思维”。
依法治校的核心是培养学生的法治意识和法治精神，使他们在行为和言论上自觉遵守法纪。
我校通过广泛展开法制宣传教育活动，开设法治课程和法律实践课程，深入学生们的日常生活和学习中，让他们了解和掌握法律知识，从小养成依法行事的习惯。
其次，我们建立了健全的法规制度。
制定和实施一系列校规校纪，是依法治校的重要保障。
在过去的几年中，我们校积极组织师生共同参与制定校规校纪，形成了一套既符合国家法律法规又适应学校特点的制度体系。
这些制度的实施，为校内秩序和学生的健康成长提供了有力的保障。
最后，我们推进了学校的民主管理。
依法治校要求学校实行民主管理，使师生共同参与学校的决策和管理工作。
我们校建立了学生自治组织、家长委员会和教职工代表大会等机构，通过定期召开会议、开展讨论和听取意见，使师生在学校的管理中发挥积极的作用，增加了学生的参与感和归属感。
通过上述的努力和实践，我们校在依法治校方面取得了一系列的成果。
先进的教育理念和法治意识深入人心，校园内良好的秩序得到了有效维护，学生的综合素质和能力得到了进一步提升。
我们相信，在未来的日子里，我们将会继续坚持依法治校的原则，不断改进和创新，为学校的发展和学生成长提供更加有力的支持。
最后，我想借此机会向大家发出一个倡议：作为学生，我们应该积极学习法律知识，提高法治意识，做到自觉遵守法规，自觉维护自己的权益；作为教师，我们应该注重培养学生的法治意识和素养，引导他们依法行事，教育他们树立正确的价值观；作为社会各界，我们应该关注学校的法治建设，为学校依法治校提供支持和帮助。
校园治理经验交流发言稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享一些关于校园治理的经验。
近年来，随着我国教育事业的发展，校园治理问题日益受到广泛关注。
作为一所学校的核心工作，校园治理不仅关系到学生的健康成长，也关系到学校的教学质量和校园环境的和谐稳定。
在此，我想结合我校在校园治理方面的实践，与大家共同探讨一些经验。
首先，加强组织领导，明确责任分工。
校园治理是一项系统工程，需要全校上下的共同努力。
我校成立了校园治理工作领导小组，由校长担任组长，各部门负责人为成员，明确各部门在校园治理中的职责和任务。
同时，学校还建立了“校领导包保制度”，将校园划分为若干区域，由校领导包保，确保责任到人，形成齐抓共管的良好局面。
其次，完善规章制度，强化执行力。
我校坚持依法治校，不断完善校园治理的规章制度。
针对学生管理、教师管理、后勤管理等方面，制定了一系列规章制度，如《学生手册》、《教师工作手册》、《后勤管理规定》等。
同时，学校还加强了对规章制度的宣传和执行力度，确保各项制度落到实处。
第三，注重德育教育，培育文明校园。
校园治理的核心是育人，我校始终坚持德育为先，注重培养学生的文明素养。
通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿者服务、文明礼仪培训等，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。
同时，学校还加强了心理健康教育，关注学生的心理健康，为学生健康成长提供保障。
第四，加强安全管理，确保校园稳定。
校园安全是校园治理的重中之重。
我校高度重视校园安全工作，建立了完善的安全管理制度，加强了对校园安全隐患的排查和整改。
同时，学校还加强了对学生的安全教育，提高学生的安全意识，确保校园安全稳定。
第五，优化资源配置，提升校园环境。
校园环境是校园治理的重要方面。
我校不断优化资源配置，改善校园设施，提升校园环境。
加强绿化美化，营造优美的校园环境；改善教学设施，提高教学质量；加强校园文化建设，丰富学生的课余生活。
最后，加强家校合作，形成育人合力。
2024年依法治校经验交流发言材料模板
2024年依法治校经验交流发言材料模板尊敬的各位领导、各位专家、各位教育工作者、各位同仁：大家好！我是某某学校的一名教师，非常荣幸能够站在这里，和大家共同交流____年依法治校经验。
在过去几年里，我们学校积极探索依法治校的路径，取得了一些经验和成效，也面临了一些挑战和困惑。
今天，我想借此机会和大家分享我们学校的一些做法和心得，并希望能够与各位进行深入的交流和探讨。
一、提高师生法治意识，构建法治校园在我们学校，我们深刻认识到法治教育是培养学生法治意识、法治素养的重要途径。
因此，我们将法治教育贯穿于学校教育教学的全过程。
具体来说，我们采取以下措施：1. 加强师资队伍建设。
培养和选拔具有法治素养的教师，并为他们提供相关的培训和学习机会，使其具备扎实的法律知识和法治意识，能够在教学中有效地传递法治理念。
2. 引入法治课程。
我们将法治课程融入到学校教学计划中，确保每名学生都能接受全面的法治教育。
同时，我们注重法治课程的实效性和趣味性，通过生动的案例和互动的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 开展法治文化建设。
我们组织各类法治主题的活动，如法治讲座、法律知识竞赛等，通过丰富多样的形式，增强学生的法治意识和法律素养。
二、构建合理的法治管理体系，加强学校治理能力作为一所依法治校的学校，我们不仅要注重教育教学的内容，还需要关注学校内部的管理和治理。
因此，我们构建了合理的法治管理体系，加强学校的治理能力。
1. 健全学校法规制度。
我们建立了一套完善的学校法规制度，明确学校各项管理制度和规范，为学生、教师和家长之间的权益保护提供有效的依据。
2. 加强学校管理团队建设。
我们注重培养学校管理人员的法律素养和管理能力，提升其法治意识和责任意识。
同时，加强学校管理团队之间的沟通和协作，形成合力，提高学校整体的管理水平。
3. 强化学校安全管理。
我们加强学校安全管理工作，制定细化的应急预案和安全措施，保障学校师生的人身和财产安全。
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依法治校经验材料
依法治校经验材料
——以人为本依法治校构建和谐校园
中学创建于年，是新中国成立后仪征地区第一所中学。
历史悠久，底蕴深厚。
五十年风雨历程，我校勤施教化，善育桃李，万名毕业生似栋梁出川，遍及大江南北；他们中有原中国农业科学院副院长陈万金，云南省委常委、政法委书记李明朝，教育部国际交流与合作司司长曹国兴，市委副书记、纪委书记洪军等党政领导；有大学校长郭荣，流美博士蒋春宏、陈明，赴新西兰访问学者徐坚等知名学者；还有海军某部谢仁贵上将，空军驻浙江某部飞行员陈宝金，空军飞行学院学员金伟、陈忠平等军中骄子；北京雅居乐房地产公司老总桑春华等商界精英。
文明传承。
近年来，
高考本科上线数一直位居市普通高中前列，尤其是⒋××年高考，本科上线绝对数居全市第二，位列市所有高中前十名。
年来，学校相继获得了江苏省“德育先进学校”，“绿色学校”，市“文明单位”、“依法治校先进校”、“青少年法制教育工作先进集体”、“五四红旗团委”、仪征市“文明单位”等荣誉称号。
“陈中”品牌形象得到了进一步打造和升华。
长期的教育实践，使我们深深体会到，要搞好学校的教育教学工作，德育工作是核心，依法治校是保障，组织管理是关键，制度完备是保证。
一直以来，我校各项工作始终坚持以“以人为本、依法治校，构建和谐校园”为平台，不断强化科学法制管理，规范人文管理，深化各项改革，与时俱进，开拓创新，取得了丰硕成果。
现就依法治校情况向各位领导、同仁汇报如下，敬请指正。
一、务实法制宣传教育工作，牢固树立法制意识，确保了依法治校工作开展的效度
⒈法制教育走向深入化、规范化、科学化。
以“三五”、“四五”普法教育为抓手，制定普法工作的年度计划，全面提高依法行政、依法治校水平。
学校根据学
生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，抓住课堂主阵地，由教务处牵头，从安排教师、课时、教材入手，重点组织学生学习《宪法》、《刑法》、《民法通则》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚条例》等法律法规的基本常识，坚持做到教材、课时、人员三落实；做到施教与考核相结合；做到普法工作有计划、有措施、有检察、有总结；做到在提高实效上下功夫。
⒉充分利用各种渠道，多种形式开展法制宣传教育活动。
为确保法制宣传教育工作顺利进行，由校长室牵头，政教处、团委还积极组织了形式多样的法制宣传活动，如主动联系大学法学院、社会发展学院师生来校开展法律咨询、法制专题讲座、法制图片展览、法制文艺演出等活动；聘请镇司法所所长、全国人民满意司法员、我校校友姚玉金和镇派出所所长张秀朝这两位同志担任法制辅导员，定期来校开设普法讲座；定期邀请市关工委张玉宁副主席、戴锦章老先生来校给学生做法制讲座，我校还是全市唯一一家学校中获“仪征市关心下一代工作先进单位”殊荣的学校；积极利用闭路广播电视系统开通“每周影院”栏目，组织学生观看爱国、普法等方面的电影或记录片；还组织“法在身边”主题征文、法制知识竞赛、以普法为主题的板
报评比活动，把普法宣传搞活搞实，使广大师生受到生动形象、潜移默化的法制教育，提高了师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。
为依法治校工作的良好开展提供了优越的先决条件。
⒊坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合，以实现“双赢”的教育效果。
积极利用市“贯彻落实《公民道德建设实施纲要》”基地校的优势，我校深入贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，校长室“低起点，中实效”地将“成人”教育当作德育工作的旨归，切实将德育工作分成“规范养成、潜移默化、自我升华”三个阶段来实施：
（）、对学生的养成教育，我们采取了“引导先行，考评跟上，绩效挂勾”的工作方法；首先，积极利用学生会议、“两课”之机，组织学生学习各项规章制度，做到了让制度进头脑；其次，细化、实化学生衣、食、住、行、学等方面评分标准，逐日评分，累计公示，奖优罚劣；还倡导开展了“在家讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”的系列道德教育活动，规范了养成教育，形成健康、向上的道德情操，为依法治校工作深入开展提供了有力的基础条件。
（）、打造良好“软环境”，陶冶了学生情操。
各部
门始终围绕“良好的文化能塑造崇高的品格”这一指导思想，积极有效营造了良好校园文化氛围，紧扣学校发展主旋律和学生需要，常换常新校园橱窗，法制知识、典型案例、安全知识等都有宣传，还组织安全办公室、班级、寝室的评比活动，营造了法制、安全、健康、积极、向上的“校园文化”。
学校的每一堵墙每一块地，每一个角落都散发着育人的芬芳和洋溢着催人奋进的氛围，形成了怡人的自然环境和浓郁的人文气息相得益彰、交相辉映的育人氛围，使徜徉其中的学子在潜移默化中升华了思想境界。
这有效保证了我校连续十三年在校生犯罪率为零的良好势头，我校学生的文明礼貌、出操队列、胸卡佩戴、文明就餐、安全就寝已成了来校的检查组、考察学习的兄弟学校的领导老师、社区群众的眼中和心头不可磨灭的亮丽风景。
⒋法制教育与师德建设并行，依法从教深入人心。
学校继续以“以德立教、健全教师心理和人格”为出发点和落脚点，以班主任队伍和干部队伍建设为先锋，坚持结队、帮扶与重点、有针对性教育相结合，坚持教育与考核相结合、考核与岗位相结合，坚持利用每周一的政治学习，对教师进行《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规的学习，每位教师
都认清了自己应尽的责任和义务，处处事事时时注重为人师表。
通过普法教育，极大地提高了我校教师队伍的师德素质，依法从教有效开展。
深入开展师生的法制宣传教育，达到了“二个提高，二个转变，一个推进”的效果，即全面提高全体师生的法律素质、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力实现由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变、由注重依靠行政手段向注重运用法律手段转变；为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。
二、加强班子建设，发挥整体功能，确保了依法治校工作开展的力度
⒈健全领导组织机构。
成立依法治校领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，部门正职任组员。
认真落实校长责任制，做到校长亲自抓，分管副校长着力主抓，政教处、团委具体抓，构建由各部门及政治组、年级组等分工负责的工作网络，各施其职，分工合作，责任到人。
同时，实行集体决策个人负责制，各部门职责清、信息通、效率高，全员呈整体优化态势。
⒉明确领导小组工作要求。
为了提高工作效率，领导小组明确了“三统一”做法要求，即：一是事前先。