初中体育足球前额正面头顶球教案教学设计

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《第三章 足球 前额正面头顶球”实践课》教学设计教学反思-2023-2024学年初中体育与健康人教版

《第三章 足球 前额正面头顶球”实践课》教学设计教学反思-2023-2024学年初中体育与健康人教版

《前额正面头顶球”实践课》教学设计方案(第一课时)初中体育与健康课程《前额正面头顶球》实践课教学设计一、教学目标1. 学生能够掌握头顶球的基本动作,理解动作要领。

2. 通过实践练习,提高学生的身体协调性和反应速度。

3. 培养学生的自大心和团队协作精神。

二、教学重难点1. 教学重点:学生能够正确掌握头顶球时的身体姿势和发力技巧。

2. 教学难点:学生能够灵活运用身体协调性和反应速度来完成头顶球动作。

三、教学准备1. 课前准备教学视频和相关器械。

2. 设计教案和练习方法。

3. 安局面地和分组。

四、教学过程:(一)教室常规1. 集合整队,师生问好,检查服装,安排见习生。

2. 宣布本节课内容与要求,强调安全与纪律。

(二)准备活动1. 绕场缓跑N圈,要求步幅适中,绕跑时不要碰撞他人。

2. 教师领做体操。

3. 学生分小组做各种球类热身活动。

4. 缓跑回原地,师生再见。

(三)技术教学1. 教师讲解示范头顶球动作。

2. 学生观察、模仿、练习。

3. 学生互相纠错、互相指导,教师巡回指导。

4. 练习过程中教师强调安全,要求学生不要推撞他人,以免发生伤害事故。

5. 教师参与学生练习,增加师生互动。

6. 组织学生展示头顶球动作,教师点评总结。

(四)比赛与体能训练1. 分组比赛:各组进行头顶球比赛,争夺流动小红旗。

教师巡回指导,比照赛规则进行诠释。

2. 体能训练:组织学生进行上下肢协调练习、反应速度练习等,提高体能水平。

3. 比赛结束,各组集合展示效果,分享比赛经验与感受。

4. 教师总结体能训练情况,表扬优秀小组和个人,鼓励有待提高的小组和个人。

5. 结束部分:音乐伴奏下进行放松操,进行拉伸放松活动,做好教室扫尾工作。

教学设计方案(第二课时)初中体育与健康课程《前额正面头顶球》实践课教学设计(第二课时)一、教学目标:1. 学生能够掌握前额正面头顶球的基本动作,提高身体协调性和反应速度。

2. 通过实践练习,提高学生头顶球的技术和准确性。

初中头顶球的教案

初中头顶球的教案

初中头顶球的教案一、教学目标1. 让学生掌握头顶球的基本技巧,提高学生的足球素养。

2. 培养学生的团队协作精神,提升学生的运动能力。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质,激发学生对足球运动的热爱。

二、教学内容1. 头顶球的基本概念2. 头顶球的技术要领3. 头顶球的动作规范4. 头顶球训练方法及比赛应用三、教学重点与难点1. 教学重点:头顶球的基本技巧、动作规范。

2. 教学难点:头顶球的力度控制、方向判断。

四、教学过程1. 准备活动(5分钟)(1)热身运动:慢跑、拉伸。

(2)基本技能训练:传球、停球。

2. 技术讲解与示范(10分钟)(1)讲解头顶球的基本概念、技术要领。

(2)示范头顶球的动作规范,强调力度控制和方向判断。

3. 分组练习(10分钟)(1)学生分组,进行头顶球练习。

(2)教练巡回指导,纠正动作不规范的地方。

4. 比赛实践(15分钟)(1)学生进行头顶球比赛,锻炼实战能力。

(2)教练观察学生表现,及时给予指导和鼓励。

5. 总结与反思(5分钟)(1)学生总结本次训练的收获,反思自身不足。

(2)教练点评本次训练,鼓励学生继续努力。

五、教学评价1. 学生头顶球技巧的掌握程度。

2. 学生在比赛中的表现及团队协作能力。

3. 学生对足球运动的热爱及积极参与程度。

六、教学建议1. 注重基本功训练,提高学生的技术水平。

2. 加强团队协作教育,培养学生的团队精神。

3. 鼓励学生参加各类足球比赛,提升实战能力。

4. 关注学生个体差异,因材施教,提高教学效果。

5. 注重激发学生兴趣,让学生在快乐中学习、成长。

通过本节课的教学,使学生掌握头顶球的基本技巧,提高学生的足球素养,培养学生的团队协作精神,激发学生对足球运动的热爱,为我国足球事业的蓬勃发展贡献力量。

足球《原地前额正面头顶球》教学设计

足球《原地前额正面头顶球》教学设计

足球《原地前额正面头顶球》教学设计一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》的教学理念,树立“健康第一”的指导思想,以学生的发展为中心,关注学生学习的兴趣和爱好,调动学生学习的积极性,达到掌握技术,增强体质,培养团队合作精神以及大胆尝试不断探索并获得成功喜悦为目的。

力求体现“自主、合作、探究”的教学模式,将体育教学的育心、育智、育体等方面有机结合,在继承传统的教学方式基础上运用新的教学方式,把学习的主动权交还给学生,给学生足够的空间和时间,着重培养学生在足球教学中的合作探究意识与实践能力,从而激发学生对体育运动的热爱。

二、教材分析足球是具有竞争性强、趣味性浓、体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。

足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。

通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

足球《原地前额正面头顶球》技术是足球运动中主要的基本技术,是高中足球教学重要组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此,本课着重要解决在各种情况下学生正面头顶球的能力,巩固学生正面头顶球的准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析本次授课对象为高三年级足球选项教学第二组,共40名男生。

经初步了解,体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。

初中足球顶球教案

初中足球顶球教案

初中足球顶球教案课时安排:2课时教学目标:1. 让学生掌握足球顶球的基本技巧。

2. 提高学生的足球顶球准确性和力量。

3. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

教学内容:1. 足球顶球的基本姿势和技巧。

2. 足球顶球的力量和准确性训练。

3. 足球顶球在实战中的应用。

教学过程:第一课时:一、热身活动(10分钟)1. 学生自由活动,进行简单的跑步、拉伸等热身运动。

2. 教师组织学生进行一些趣味性小游戏,如“抓人游戏”、“四角游戏”等,提高学生的兴奋度和集中力。

二、基本技巧学习(20分钟)1. 教师向学生讲解足球顶球的基本姿势和技巧,如:用头顶球时,要尽量用头顶球的中央部位,保持身体平衡,用脚踢球时,要掌握好踢球的力度和角度等。

2. 学生分组进行练习,教师巡回指导,纠正学生的姿势和技巧。

三、力量和准确性训练(20分钟)1. 学生进行足球顶球的力量训练,如:用头顶球撞墙壁,尽量使球反弹的高度更高。

2. 学生进行足球顶球的准确性训练,如:用头顶球准确地击中一定距离外的目标。

四、实战应用(10分钟)1. 学生进行足球顶球的实战练习,如:在一定距离内,用头顶球将球传递给队友。

2. 教师组织学生进行小型比赛,让学生在实战中运用所学的顶球技巧。

第二课时:一、复习上节课的内容(10分钟)1. 教师检查学生对足球顶球技巧的掌握情况。

2. 学生进行一些复习性的练习,如:用头顶球撞墙壁,用头顶球准确地击中一定距离外的目标等。

二、提高技巧(20分钟)1. 教师向学生讲解如何提高足球顶球的技巧,如:通过调整头部和身体的姿势,改变顶球的力量和方向。

2. 学生分组进行练习,教师巡回指导,纠正学生的姿势和技巧。

三、实战应用(20分钟)1. 学生进行足球顶球的实战练习,如:在一定距离内,用头顶球将球传递给队友。

2. 教师组织学生进行小型比赛,让学生在实战中运用所学的顶球技巧。

四、总结(10分钟)1. 教师对学生在本节课的表现进行评价,鼓励学生继续努力。

足球头顶球教案教学设计

足球头顶球教案教学设计

起点
奏,声音洪亮。 5.及时纠正错误动 作。
3.达到热身效果。
4.有节奏的进行徒
手操练习。
5.充分活动各关节,
避免运动损伤。
要求:
1. 注意力要集中
一、学习足球头顶球,讲解示范 1、教师介绍足球正
1. 动作要领
面头顶球技术动作
顶球时面向来球,两自然开立, 2、教师请一名学生
2. 体 委 整 队 清 点 人


2.师生问好
2.检查学生着装 数

3.宣布本节课任务及安全要求
部 5 4.检查着装
3.提出本节课任务 3.师生问好
和要求
4.明确学习任务

5.安排见习生
4.安排见习生
5.见习生出列
5.提醒课堂纪律和 6.遵守纪律
安全要求
要求:快静齐
一、热身活动
(1)带队跑 2 圈
1、将学生分为二人一组,进行 1、教师带领学生集 1、按要求分组练习
连贯动作有球练习
体 正 面 头 顶 球 练 2、学生积极练习, 〇
习.要求两人一组. 有不明白的地方可 〇

一 人 持 球 固 定 . 一 请教老师并及时改 〇
本2
人原地顶球


部5
2、指导学生分组练 3、学生学会配合练 〇

习.有针对性的纠 习方式团队合作,
3.情感目标:培养学生努力拼搏、积极进取的优良品质和敢于担当的精神,增强学生的互帮互助意识,享 受成功的乐趣。
击球部位与击球时机
教学 难点

学生活动
组织及要求


课堂常规
1.教师指定地点集 1.到指定地点集合

《第三章 足球 正面头顶球》教学设计教学反思-2023-2024学年初中体育与健康人教版七年级全一册

《第三章 足球 正面头顶球》教学设计教学反思-2023-2024学年初中体育与健康人教版七年级全一册

《正面头顶球》教学设计方案(第一课时)一、教学目标1. 学生能够掌握正面头顶球的基本动作,能够做出正确的击球部位和用力方法。

2. 通过练习,学生能够提高身体协调性和反应速度。

3. 培养学生的自大心和团队协作精神。

二、教学重难点1. 教学重点:正确掌握正面头顶球动作,包括击球部位和用力方法。

2. 教学难点:通过练习,提高学生的身体协调性和反应速度,解决因紧张而导致失误的问题。

三、教学准备1. 准备足球、标志桶等器械。

2. 设计教学流程,包括讲解、示范、练习、纠错、比赛等环节。

3. 确定分组方式,鼓励学生团队合作。

4. 针对安全问题,提醒学生注意脚下和避免互相干扰。

四、教学过程:(一)教室常规,导入教室1. 集合整队,清点人数2. 师生问好,引入教室3. 宣布本课内容,学习正面头顶球(二)准备活动1. 绕场缓跑N圈2. 球操:如体转、下蹲、腹背等3. 球类游戏:如追逐球、抛接球等通过准备活动,提高学生的兴奋度,为接下来的学习做好铺垫。

(三)新课教学1. 讲解示范(1)讲解头顶球的动作要领:如两脚前后开立,两臂屈肘两手持球于额前,然后蹬地、伸膝、伸颈,将球置于头部上方适当部位,再下压举球完成动作。

(2)示范头顶球的正面上示范动作,可重复屡次。

2. 学生练习(1)可采用对墙自抛顶球、两人互相头顶球等熟悉球性的练习,以激发学生的学习兴趣。

(2)学生练习头顶球动作,教师指导纠错。

3. 分组练习教师可根据实际情况安排学生分组练习,教师巡回指导,对问题进行汇总并集体纠错。

4. 展示评判各组轮流展示本组练习效果,教师和其他同砚进行评判,教师总结评判。

(四)恢复身心,结束教室1. 缓跑回原位,集合队伍2. 听教师口令进行拉伸放松活动3. 学生谈本课感受,教师总结教室内容及表现。

教学设计方案(第二课时)一、教学目标1. 学生能够掌握正面头顶球的基本技巧,包括正确的姿势、准确的时机和恰当的力度。

2. 提高学生身体协调性和反应速度,培养团队合作能力。

初中足球头顶球球教案

初中足球头顶球球教案

初中足球头顶球球教案【知识与技能】学生能够理解头顶球的基本概念和技巧,80%的学生能够正确地完成头顶球的动作。

【过程与方法】通过讲解、示范、纠正错误、游戏竞赛等方式,培养学生的灵敏性、协调性等身体素质。

【情感态度与价值观】通过练习,增强学生的团队意识、合作精神,以及勇敢、果断、克服困难的精神,不断挑战自我,追求进步。

二、教学重难点【重点】头顶球的部位以及身体发力的时机。

【难点】上下肢协调发力。

三、教学过程(一)开始部分1. 课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

导入:同学们好!足球运动是一项非常受欢迎的运动,它不仅能够锻炼身体,还能够培养团队精神和竞技水平。

今天,我们就来学习一项基本的足球技巧——头顶球,让我们一起感受足球运动的魅力。

组织教学:四列横队。

要求:快、静、齐。

(二)技能讲解与示范1. 教师讲解头顶球的基本概念和技巧,强调头顶球的部位和身体发力的时机。

2. 教师进行头顶球的示范,展示正确的动作。

(三)实践练习1. 学生分组进行头顶球练习,教师巡回指导,纠正错误。

2. 学生进行游戏竞赛,运用头顶球技巧,增强实践能力。

(四)总结与反思1. 教师引导学生总结头顶球的学习过程,巩固知识。

2. 学生分享头顶球练习的心得体会,交流经验。

四、教学评价1. 对学生的头顶球动作进行评价,关注学生的技能掌握情况。

2. 关注学生在练习中的态度、积极性、团队精神等,进行全面评价。

五、教学拓展1. 引导学生关注足球比赛中的头顶球技巧,提高学生的竞技水平。

2. 组织学生参加足球比赛,运用头顶球技巧,提高比赛成绩。

六、教学资源1. 足球场地。

2. 足球。

3. 教学视频。

七、教学建议1. 注重学生的安全,避免发生意外事故。

2. 针对不同学生的身体素质和技能水平,给予个别指导。

3. 鼓励学生积极参与,培养学生的自信心和自主学习能力。

通过以上教案,教师可以有效地指导学生学习足球头顶球技巧,提高学生的技能水平和竞技能力,培养学生的团队精神和综合素质。

秦勇《足球——前额正面头顶球》教学设计

秦勇《足球——前额正面头顶球》教学设计

秦勇《足球——前额正面头顶球》教学设计第一篇:秦勇《足球——前额正面头顶球》教学设计《足球前额正面头顶球》教学设计一、指导思想本课突出“健康第一”的指导思想,以新课标为依据,激发学生的运动兴趣,掌握一定的运动技能,提高学生的身体素质,并发挥学生主体地位,培养学生创新精神,合作意识及实际能力,激发不同层面学生参与体育活动的兴趣,充分发挥学生的中心作用,为终身体育打下坚实的基础。

二、课的设计思路本次课是足球前额正面头顶球的第一次课,利用简单明了的讲解示范使学生对这项技术有全面的认识。

通过分层次练习使学生逐步掌握这项技术。

利用顶准比赛来巩固所学的内容。

教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性,强调师生互动,灵活安排和调整课堂教学,使每个学生都能体验到成功的乐趣。

将基本动作教会学生,让其掌握动作要领,然后学生自主参与活动,发挥小组作用,互相帮助,探究学习,发挥主观能动性,让学生在轻松愉快的环境下锻炼身体,能够将足球运动灵敏性训练运用到实际当中,发挥其健身作用。

教学流程:体验头顶球———引导—提问—解惑—顶自抛球(向上顶)———顶固定球—坐着头顶球———顶自抛球(向前顶)———顶对方抛过来的球———分层练习———顶准比赛。

所有的练习环节都环环相扣,而且都始终围绕教学的重难点——顶球部位,身体的协调用力。

学生在学练过程中积极性都非常高涨,因此学生的技术掌握也很快。

第二篇:《前额正面头顶球》教学设计《前额正面头顶球》教学设计学科:___体育___授课年级__八年级_____讲课题目:___前额正面头顶球_____________ 章节名称前额正面头顶球学时1课时课标要求体育教学在实现健康教育目标的过程中,不仅要注重身体锻炼,还要关注学生的心理与社会健康。

本课的教学,将以“健康第一” 为指导思想,以足球头顶球技能的学习为主线,力图通过集体的活动和多样化的游戏,在技能学习与巩固的同时,增加学生之间交往与接触的机会,在个体与群体之间形成良好的默契与合作,增进学生之间的相互信任、相互宽容和谅解,培养学生的团队意识和合作精神,逐步形成与他人交往的需求和交往艺术、技巧和习惯,从而提高社会交往能力。

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初中体育足球前额正面头顶球教案教学设计教学目标:
1.掌握前额正面头顶球的基本动作要领。

2.增强学生的平衡感和协调能力。

3.培养学生的团队合作意识。

教学重点:
1.正确掌握前额正面头顶球的技术动作。

2.保持平衡和稳定,避免受伤。

教学难点:
1.巩固学生的平衡感和协调能力。

2.组织学生进行团队合作。

教学准备:
1.足球。

2.头盔(可选)。

3.纸板、草坪等控制球的路径和球速的物体。

教学过程:
一、导入(5分钟)
1.教师向学生简单介绍前额正面头顶球的重要性和技术要领。

2.教师通过图示和视频展示前额正面头顶球的动作。

二、示范(10分钟)
1.教师现场示范前额正面头顶球动作,让学生重点观察正确的动作要领。

2.教师强调重心的掌握和保持平衡的重要性。

三、热身活动(10分钟)
1.学生进行热身运动,包括拉伸、跑步等,以提高身体活动能力和柔
韧性。

2.学生进行简单的头部耐力训练,如转动头部、向前向后摆动头部等。

四、练习动作(20分钟)
1.学生自行分组,每组两人进行练习。

2.学生相互传球,并进行前额正面头顶球练习。

3.教师巡回指导,纠正学生的错误动作和姿势。

4.教师设置控制球路径和球速的练习,增加练习难度。

五、游戏活动(20分钟)
1.教师组织学生进行比赛,比赛分组可根据班级进行。

2.比赛规则:两队轮流发球,对方队员使用前额正面头顶球接球,控
球成功即可得分。

3.教师引导学生进行团队合作,鼓励同学之间相互帮助和配合。

六、总结讲评(15分钟)
1.教师总结前额正面头顶球的技术要领,并强调掌握头顶球的重要性。

2.教师向学生展示一些专业球员头顶球的精彩瞬间。

3.学生进行自我总结,归纳前额正面头顶球的技术要点。

七、课堂小结(5分钟)
1.学生进行课堂小结,回答教师提出的问题。

2.教师点评学生的表现,鼓励他们坚持练习和提高。

扩展练习:
1.学生可在课后自行练习前额正面头顶球,提高技术水平。

2.学生可参加学校组织的足球比赛,提供机会进行实践。

教学反思:
通过本次教学,学生们初步掌握了前额正面头顶球的基本动作要领,
并在练习中逐渐提高了平衡感和协调能力。

然而,在教学中还存在一些不
足之处,比如练习时间分配不合理,有些学生动作不规范等。

今后,应根
据学生的实际情况,合理安排练习时间,并进一步帮助学生纠正错误动作,提高技术水平。

此外,游戏活动环节可进一步完善,增加一些趣味性和挑
战性的游戏规则,激发学生的学习兴趣。

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