大班体育花样玩轮胎
幼儿园大班体育《花样玩轮胎》教案
幼儿园大班体育《花样玩轮胎》教案一、教学目标1. 让幼儿体验玩轮胎的乐趣，培养幼儿对体育活动的热爱。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握玩轮胎的基本技巧，如滚动、翻滚、跳跃等。
难点：幼儿在玩轮胎过程中能保持平衡，协调身体动作。
三、教学准备1. 教具：轮胎若干，平坦的操场或体育场地。
2. 音乐：轻快的背景音乐。
3. 安全措施：确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等。
b. 引导幼儿充分活动身体，为的轮胎游戏做好准备。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范滚动、翻滚、跳跃等玩轮胎的基本技巧。
b. 幼儿跟随教师学习，分组进行练习。
c. 教师逐一指导，纠正幼儿的动作，确保安全。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师设置障碍course，幼儿需利用轮胎完成挑战。
b. 幼儿分组进行比赛，鼓励团队合作，互相帮助。
c. 教师记录每组完成时间，评选出最快完成的小组。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿分享自己在活动中的感受，总结经验。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对玩轮胎的兴趣。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的平衡能力、协调能力和团队合作精神。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，进一步指导幼儿。
六、教学内容1. 复习玩轮胎的基本技巧，如滚动、翻滚、跳跃等。
2. 学习新的玩轮胎技巧，如旋转、平衡、组合动作等。
七、教学重点与难点重点：让幼儿熟练掌握玩轮胎的各种技巧。
难点：幼儿在玩轮胎过程中能创新动作，展示个性。
八、教学准备1. 教具：轮胎若干，平坦的操场或体育场地。
2. 音乐：轻快的背景音乐。
3. 安全措施：确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
九、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步等。
幼儿园大班户外游戏玩轮胎教案(通用12篇)
幼儿园大班户外游戏玩轮胎教案（通用12篇）幼儿园大班户外游戏玩轮胎教案篇1活动目的：1、能关心别人，理解别人的需要。
2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。
3、初步探索轮子的形状和功能。
4、喜欢了解并探索生活中存在的科学现象。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1故事录音磁带《轮胎上花纹的秘密》。
2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。
3、大小不同的轮胎若干，并布置场地。
活动预设：1、引导幼儿回忆：上次我们和轮胎一起做游戏，说说你们都玩了些什么？那你们玩的时候发现所有的轮胎都是一样的吗？（出示大小不一的轮胎，引导幼儿观察并说说）小结：轮胎都是圆圆的，会滚动。
但它的大小和花纹都有不同。
2、讨论活动：轮胎为什么要做成圆圆的？它有什么用处？请幼儿进行实验：有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快？哪辆会获胜。
3、听故事录音第一段，引出讨论的话题：-----汽车轮胎上的花纹是为了好看，还是有其他的作用？鼓励幼儿发表自己的想法（花纹有纵向直线型、锯齿形两种）4、续听故事，了解原因。
教师放故事录音第二段，帮助幼儿明白其中的道理。
5、体育游戏《有趣的轮胎》跳过轮胎，练习单、双脚跳。
两人一组对滚车轮，快的一组为胜。
两个幼儿将轮胎举起，其它幼儿玩钻洞的游戏。
边走边唱歌曲《我是汽车小司机》。
配对游戏延伸活动：配对引导幼儿用橡皮泥进行轮胎印画，观察轮胎的花纹并从印纹中寻找与之相配的轮胎。
玩“配对”的游戏。
幼儿园大班户外游戏玩轮胎教案篇2教育目标：1、在跳轮胎过程中，学习双脚并拢跳，提高动作的协调性。
2、在具有挑战性的活动中，感受体育活动的快乐。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：每人一只轮胎，衣框一只，毛巾每人一块。
活动过程：一、准备活动：1、教师带幼儿成一路纵队到场地，请幼儿每个人找到一个轮胎，站在轮胎中间，和和老师一起做准备活动（扩胸运动，双手向上摆，转转腿，转转脚尖，再跳跳轮胎）2、和轮胎赛跑（规则：请小朋友站在线后面，等老师哨子声响，老师滚轮胎，小朋友追轮胎，再听到哨子声响，立刻原地停止，看看哪些小朋友比轮胎快。
大班体育优质教案花样玩轮胎优质教案及教学反思
大班体育优质教案花样玩轮胎优质教案及教学反思一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“快乐运动”中第三节“玩转轮胎”，主要内容包括：基本轮胎玩法介绍、花样玩轮胎技巧讲解、实践操作和团队协作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本轮胎玩法，解轮胎运动基本技巧。
2. 培养学生团队协作精神和创新能力，提高学生花样玩轮胎技巧。
3. 增强学生身体素质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：花样玩轮胎技巧和团队协作能力培养。
教学重点：基本轮胎玩法掌握和运动安全意识培养。
四、教具与学具准备教具：轮胎若干个、哨子、计时器、音乐播放器。
学具：运动服装、运动鞋、水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单热身活动，如慢跑、拉伸等。
同时，引导学生关注轮胎运动，激发学生运动兴趣。
2. 基本玩法讲解（10分钟）介绍轮胎基本玩法，如滚动、跳跃、翻滚等。
讲解运动技巧和安全注意事项。
3. 花样玩轮胎技巧讲解（10分钟）演示花样玩轮胎技巧，如单脚跳跃、双手翻滚、多人协作等。
引导学生观察、模仿和实践。
4. 例题讲解（10分钟）选取两个典型例题，讲解解题思路和技巧。
例题1：如何用轮胎进行多人协作游戏？解题思路：引导学生分组讨论，设计出多种多人协作游戏。
例题2：花样玩轮胎时如何保证运动安全？解题思路：强调运动安全意识，讲解安全措施。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，教师巡回指导，纠正动作不规范地方。
6. 团队协作实践（10分钟）学生分组进行团队协作实践，完成指定轮胎运动任务。
六、板书设计1. 花样玩轮胎2. 内容：基本玩法：滚动、跳跃、翻滚等花样玩法：单脚跳跃、双手翻滚、多人协作等注意事项：运动安全、团队合作七、作业设计1. 作业题目：设计一个花样玩轮胎节目，要求至少包含两种基本玩法和一种花样玩法。
2. 答案：示例节目：轮胎滚动、单脚跳跃、多人协作翻滚。
运动技巧：保持身体平衡、注意动作协调、遵循安全原则。
大班体育教案花样玩轮胎教案及教学反思
大班体育教案花样玩轮胎教案及教学反思一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“趣味运动”中的第3节“轮胎游戏”。
教学内容主要包括：基本轮胎玩法的掌握，花样玩轮胎的技巧，以及团队协作能力的培养。
二、教学目标1. 让学生掌握基本轮胎玩法，了解轮胎游戏的趣味性。
2. 培养学生花样玩轮胎的创新能力，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：花样玩轮胎的技巧，团队协作能力的培养。
教学重点：基本轮胎玩法的掌握，身体协调性和灵活性的提高。
四、教具与学具准备教具：轮胎若干个，口哨一个，计时器一个。
学具：运动鞋，舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，然后引入本节课的主题——花样玩轮胎。
2. 基本轮胎玩法学习（10分钟）讲解并示范轮胎的基本玩法，如滚动、跳跃、翻滚等，引导学生进行分组练习。
3. 花样玩轮胎技巧讲解与练习（10分钟）介绍花样玩轮胎的技巧，如旋转、抛接、组合动作等，组织学生进行分组练习，互相交流心得。
4. 例题讲解（5分钟）选取一道具有代表性的例题，讲解解题思路和技巧，引导学生进行实际操作。
5. 随堂练习（10分钟）设计一组轮胎游戏，让学生在规定时间内完成，检验学习效果。
6. 团队协作游戏（10分钟）将学生分成若干小组，进行团队协作游戏，如轮胎接力、轮胎搬运等，培养团队协作能力。
对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 轮胎基本玩法滚动跳跃翻滚2. 花样玩轮胎技巧旋转抛接组合动作3. 团队协作游戏轮胎接力轮胎搬运七、作业设计1. 作业题目：设计一个花样玩轮胎的组合动作，并说明其动作要领。
2. 答案：示例：组合动作包括轮胎滚动、旋转和抛接。
动作要领如下：轮胎滚动：双手握住轮胎边缘，向前滚动轮胎，身体保持平衡。
旋转：在轮胎滚动的基础上，利用腰部力量，将轮胎向一侧旋转。
抛接：将轮胎抛向空中，然后接住，继续进行下一步动作。
2024年幼儿园大班体育《花样玩轮胎》教案
2024年幼儿园大班体育《花样玩轮胎》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为花样玩轮胎。
通过引导幼儿探索轮胎的不同玩法，培养幼儿的创新意识和团队协作精神，同时提高幼儿的身体协调性和力量。
二、教学目标1. 了解轮胎的多种玩法，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
2. 通过团队合作，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
3. 提高幼儿的身体协调性和力量，增强幼儿的体质。
三、教学难点与重点难点：轮胎的平衡控制、团队协作玩法的掌握。
重点：掌握轮胎的基本玩法，培养幼儿的创新意识和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：轮胎若干个、口哨一个、音乐播放设备。
学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上摆放好轮胎，以一个有趣的故事引入，激发幼儿对轮胎的兴趣。
2. 基本玩法学习（10分钟）教师示范轮胎的基本玩法，如推、拉、滚动、跳等，并引导幼儿进行尝试。
3. 创新玩法探索（10分钟）教师鼓励幼儿开动脑筋，探索轮胎的更多玩法，如翻滚、叠高、平衡等。
4. 团队合作游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组利用轮胎进行一个创意游戏，如接力赛、穿越障碍等，培养团队协作精神。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取几个典型的玩法进行讲解，并组织幼儿进行随堂练习，巩固所学。
六、板书设计1. 板书《花样玩轮胎》2. 内容：轮胎基本玩法：推、拉、滚动、跳等创新玩法：翻滚、叠高、平衡等团队合作游戏：接力赛、穿越障碍等七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起探索轮胎的更多玩法，并记录下来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创新玩法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外活动，如轮胎接力赛、轮胎障碍赛等，将所学知识运用到实际中，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 创新玩法探索的引导4. 团队合作游戏的组织5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：在花样玩轮胎的教学中，平衡控制和团队协作玩法的掌握是难点，而掌握轮胎的基本玩法和培养幼儿的创新意识是重点。
大班体育教案花样玩轮胎教案及教学反思
大班体育教案花样玩轮胎教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第四章“球类与轮胎”，详细内容为花样玩轮胎。
通过引导幼儿运用轮胎进行多种形式的游戏，培养其团队协作能力、创新思维及身体协调性。
二、教学目标1. 知道轮胎的多种玩法，能自主创造出新的玩法，发展创新能力。
2. 学会与同伴合作，培养团队协作精神。
3. 提高身体协调性，增强体质。
三、教学难点与重点教学难点：轮胎的创新玩法及团队协作能力的培养。
教学重点：掌握轮胎的基本玩法，提高身体协调性。
四、教具与学具准备教具：轮胎若干个，口哨一个，音乐播放器一个。
学具：每个幼儿准备一个小轮胎。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上布置轮胎，讲述轮胎的作用，引导幼儿思考轮胎可以怎么玩。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范轮胎的基本玩法，如：滚轮胎、跳轮胎、翻轮胎等，并讲解注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿自由选择轮胎，尝试基本玩法，教师巡回指导。
4. 创新游戏（10分钟）教师引导幼儿开动脑筋，创造新的轮胎玩法，并与同伴分享。
5. 团队游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团队游戏，如：轮胎接力、轮胎拔河等，培养团队协作能力。
6. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松运动，如：轮胎操、音乐舞蹈等。
六、板书设计1. 板书花样玩轮胎2. 板书内容：轮胎基本玩法：滚、跳、翻创新玩法：幼儿自主创作团队游戏：接力、拔河七、作业设计1. 作业题目：与家长一起探讨轮胎的更多玩法，并将其中一种玩法进行实践。
2. 答案：示例：家长与幼儿共同完成“轮胎保龄球”游戏，用轮胎作为保龄球，击倒塑料瓶。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿积极参与，创新能力和团队协作能力得到了锻炼，但在指导过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：开展亲子活动，让家长参与轮胎游戏，增进亲子关系，提高幼儿对体育活动的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：轮胎的创新玩法及团队协作能力的培养。
2024年幼儿园大班体育教案《花样玩轮胎》
2024年幼儿园大班体育教案《花样玩轮胎》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为花样玩轮胎。
通过引导幼儿用轮胎进行各种创意玩法，锻炼幼儿的体能、协调性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握轮胎的基本玩法，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
3. 锻炼幼儿的体能和协调性，提高幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：轮胎的创意玩法，以及幼儿在游戏中的团队协作。
教学重点：掌握轮胎的基本玩法，提高幼儿的体能和协调性。
四、教具与学具准备教具：轮胎若干个，口哨一个。
学具：平坦的场地，安全防护用品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在操场上摆放好轮胎，向幼儿介绍今天的活动主题——花样玩轮胎。
通过提问方式引导幼儿思考轮胎可以怎么玩。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范几种轮胎的基本玩法，如：滚轮胎、跳轮胎、翻轮胎等。
并详细讲解每种玩法的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行团队游戏，如：轮胎接力赛、轮胎障碍赛等。
培养幼儿的团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如：深呼吸、拉伸等。
六、板书设计1. 花样玩轮胎2. 内容：轮胎基本玩法：滚、跳、翻注意事项：安全第一，团队合作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长介绍今天学习的轮胎玩法，并和家长一起进行练习。
2. 答案：根据幼儿的个人表现，教师给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
3. 例题讲解的清晰度和可操作性。
4. 游戏环节的团队协作和安全性。
5. 作业设计的互动性和家庭延伸。
6. 课后反思的针对性和改进措施。
一、教学难点与重点的确定1. 玩法的创新与安全性：教师需要研究不同的轮胎玩法，确保每种玩法既有趣又有挑战性，同时保证幼儿在游戏中的安全。
幼儿园大班体育《花样玩轮胎》教案
幼儿园大班体育《花样玩轮胎》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验用轮胎进行体育活动的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的平衡能力、协调能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作和团队精神等品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握用轮胎进行基本动作的方法和技巧。
难点：幼儿在活动中如何保持平衡、协调和合作。
三、教学方法：1. 示范法：教师或进行动作示范，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过趣味性、挑战性的游戏，激发幼儿的兴趣和参与热情。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，培养团队精神。
四、教学准备：1. 教具：足够数量的轮胎、平地、音响设备等。
2. 场地：宽敞的平地，确保幼儿活动安全。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
五、教学内容：1. 热身活动：邀请幼儿进行简单的跑步、跳跃等动作，活动全身关节，为的活动做好准备。
2. 基本动作：教师示范如何用轮胎进行基本的滚动、翻滚、跳跃等动作，引导幼儿模仿，并进行个别指导。
3. 游戏环节：设计一些有趣的游戏，如“轮胎接力赛”、“轮胎障碍赛”等，让幼儿在游戏中进一步掌握轮胎的基本玩法，提高协调能力和团队合作精神。
4. 放松活动：教师引导幼儿进行轻松的滚动、翻滚等动作，帮助幼儿放松肌肉，缓解疲劳。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在游戏中的表现，评价他们对轮胎活动的兴趣和热情。
2. 通过观察和记录幼儿在活动中的动作准确性、协调性和合作性，评价他们的技能水平和进步情况。
3. 收集和分析幼儿在活动中的反馈和感受，评价活动的效果和适宜性。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，共同组织亲子轮胎游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的体育教育理念和方法。
2. 组织轮胎创作活动，让幼儿利用废旧轮胎进行创意绘画、搭建等，培养幼儿的环保意识和创造力。
3. 开展轮胎环保教育，让幼儿了解轮胎的再利用价值，培养幼儿的资源利用和环保意识。
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大班体育活动：花样玩轮胎
活动目标
1.大胆地探索轮胎的多种玩法，激发创新意识。
2.发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能，训练协调性和灵敏性。
3. 能根据自己的动作发展和能力进行自我调节，体验自主游戏的快乐。
4.培养竞争、勇敢、自信等心理素质及与他人友好合作的意识。
活动准备
轮胎 18 只、平衡木 2 个、障碍物 20 个、干毛巾。
活动过程
一、准备活动
1.队形练习：六路纵队→大圆→六路开花→成大圆→六个小圆→成大圆→成一路纵队→六路纵队。
2.韵律操( 自编动作)：头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃。
二、自由玩轮胎
幼儿两人一组，在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。
听到老师的哨声时集中。
教师观察：谁玩轮胎的方法最多，谁最会玩，谁能和别人玩得不一样。
指导重点：①引导幼儿相互学习，及时纠正动作。
②指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。
(过渡环节老师摆放器材，配班老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)
三、集体练习
教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩，然后幼儿分成 4 个小组练习。
玩法一：滚轮胎。
单手或双手向前滚轮胎，绕过障碍物返回。
玩法二：走轮胎。
轮胎一个挨着一个平放在地上，踩着轮胎两端走过去。
玩法三：跳轮胎。
轮胎平放在地上( 间隔 30～50厘米)，从轮胎外跳进轮胎中心，依次类推。
玩法四：跨轮胎。
轮胎单放或重叠在地上(间隔40～60 厘米)，单脚从轮胎一端跨入另一端，依次类推。
指导重点：
1.玩法一、玩法二为基本练习，要求幼儿独立完成。
玩法三、玩法四的练习难度较大，教师可用“你需要老师的帮助吗”等语言进行提示和帮助。
2.幼儿可根据自己的能力选择练习的难度。
3.引导和鼓励幼儿的自信心、勇敢精神。
4.提醒幼儿注意自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。
四、竞赛游戏：极限挑战
将幼儿分成 4 组进行迎面接力，每组准备轮胎1 个，障碍物 20 个。
教师示范：第一、二组幼儿走过“平衡木”，拿起轮胎滚过“障碍物”(滚 S 形)，到达终点交给对面小朋友; 第三、四组幼儿双脚跨过“轮胎”(男孩子可以增加难度，轮胎重叠放置在地上)，拿起轮胎滚过“障碍物”(滚 S 形)，到达终点时交到对面小朋友手中，依次类推。
( 也可以交互玩)
五、结束部分
1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。
2. 组织幼儿整理运动器械。