幼儿园大班综合教案克服困难(三篇)
大班综合教案克服困难(附教学过程和反思)
大班综合教案：克服困难一、教学价值大班综合教案：克服困难旨在帮助幼儿学会处理困难和挫折，提高其自我调节和解决问题的能力。
通过学习，幼儿可以在未来的学习和生活中更好地适应环境和面对挑战。
二、教学目标1.了解困难和挫折的概念；2.认识到面对困难时的情绪和反应；3.掌握处理困难和挫折的方法；4.提高自我调节和解决问题的能力。
三、教学区域教学区域应该安排在教室内，包括图书角、活动区、电视区等。
四、教学准备1.课件、故事书、图片和视频资料；2.丰富的玩具、游戏和手工制作材料；3.参考书籍和工具书。
五、教学介绍在开始教学之前，老师可以通过图片或视频引入困难和挫折的概念，向幼儿解释并举例说明。
然后介绍本次课程的目标和安排。
六、教学重点本次教学的重点是帮助幼儿掌握处理困难和挫折的方法，提高自我调节和解决问题的能力。
七、教学方法1.游戏教学法：通过游戏加强幼儿的注意力和记忆力，同时促进其情感和社会发展。
2.情境教学法：通过创造真实的情境来帮助幼儿理解和应对困难和挫折。
3.合作学习法：在小组内让幼儿相互帮助，互相鼓励和支持，培养其团队合作和沟通能力。
八、教学过程1.引入：通过图片或视频引入困难和挫折的概念，向幼儿解释并举例说明。
2.故事分享：讲述故事，让幼儿理解处理困难和挫折的方法。
3.游戏体验：组织游戏活动，让幼儿在游戏中学习处理困难和挫折的方法。
4.小组合作：在小组内让幼儿相互帮助，互相鼓励和支持，培养其团队合作和沟通能力。
5.手工制作：鼓励幼儿通过手工制作表达自己的情感和想法。
6.教学总结：回顾本节课的内容，强化幼儿的记忆和理解。
九、教学反思1.教学内容是否符合幼儿的认知水平？2.教学方法是否有效？3.幼儿在学习中是否积极参与？十、教学案例1.故事分享：给幼儿讲一个真实的故事，讲述一个小孩克服困难的经历，引导幼儿思考问题：“当你遇到困难时，你会怎么做？”2.游戏体验：组织一个名为“抓气球”的游戏，让幼儿在游戏中体验面对挑战的感觉，同时鼓励幼儿互相帮助和鼓励。
大班社会勇敢地战胜困难教案
大班社会勇敢地战胜困难教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解困难是生活中不可避免的一部分，学会面对和克服困难。
2. 技能目标：培养幼儿勇敢、坚持、合作的品质，提高解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极乐观的心态，懂得珍惜团队合作的成果。
二、教学内容1. 困难的概念：让幼儿认识到困难是生活中的一部分，每个人都会遇到。
2. 勇敢面对困难：教育幼儿遇到困难时不害怕，敢于尝试和挑战。
3. 团队合作：培养幼儿在遇到困难时，学会与同伴一起合作解决问题。
4. 克服困难的技巧：教授幼儿一些克服困难的方法和技巧，如保持冷静、寻找帮助、坚持到底等。
三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事，引出困难的概念，激发幼儿的兴趣。
2. 主体活动：通过小组讨论、角色扮演等形式，让幼儿学会勇敢面对困难和团队合作。
3. 实践环节：设置一个困难情境，让幼儿运用所学技巧尝试克服困难。
四、教学评价1. 观察幼儿在遇到困难时的表现，评价其勇敢面对困难的意识。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价其合作能力和解决问题的能力。
3. 收集幼儿的作业和作品，评价其对困难的态度和克服困难的技巧。
五、教学资源1. 故事课件：用于导入，引发幼儿对困难的思考。
2. 讨论卡片：用于小组讨论，帮助幼儿理解困难的重要性。
3. 角色扮演道具：用于实践活动，让幼儿亲身体验克服困难的过程。
4. 作业纸：用于让幼儿记录自己在活动中所学到的克服困难的技巧。
六、教学准备1. 环境布置：创建一个温馨、鼓励探索的学习氛围，准备相关教具和材料。
2. 材料准备：困难情境卡片、勇敢行为贴纸、小组讨论指南、故事书、角色扮演服装等。
3. 教师准备：了解幼儿的背景知识，设计互动活动，准备应对不同情况的教学策略。
七、教学重点与难点1. 教学重点：帮助幼儿建立勇敢面对困难的自信心，学会在团队中协作解决问题。
2. 教学难点：让幼儿理解困难可以成为成长的机会，学会在困难面前保持积极态度。
幼儿园大班社会教案《克服困难》及教学反思（大全5篇）
幼儿园大班社会教案《克服困难》及教学反思（大全5篇）第一篇：幼儿园大班社会教案《克服困难》及教学反思《大班社会教案《克服困难》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案《克服困难》含反思！教学目标：1、知道每个人在生活、学习中都会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的。
2、知道困难是可以克服的，能正确对待困难，树立自信心。
3、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学准备：事先了解幼儿在家的生活、学习情况，了解部分幼儿的困难。
课件。
教学重点难点：教学重点：知道每个人在生活、学习中都会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的。
教学难点：知道困难是可以克服的，能正确对待困难，树立自信心。
教学方法：与手段谈话法、故事教学法、多媒体辅助教学法。
活动过程：一、讨论：我们碰到了哪些困难，知道人人都会遇到困难的。
(1)师：(讲述亮亮遇到的困难，并启发幼儿)你遇到过什么样的困难?(2)师：成人也会遇到困难，老师也遇到过(讲述一次去一个陌生的地方不认识路的困难)(3)小结：感知人们有各种各样的困难(如：生活中，学习中，交往中等)。
知道克服困难需要勇敢和支持，记住“困难是弹簧，你强它就弱，你弱它就强”。
幼儿谈论遇到的困难。
引导幼儿从自身出发，讨论自己以前遇到的困难，同时从老师那里知道人人都会遇到困难。
二、讨论：克服困难的方法。
(1)想办法帮助亮亮克服困难。
师：刚才亮亮的困难有许多小朋友也碰到过，我们有没有什么好办法能帮助她呢?(2)谈谈自己平时是怎样克服困难的。
(3)共同设法解决平时幼儿集体活动中遇到的困难。
帮助故事中的亮亮解决困难。
[.来源快思老师教案网]激发幼儿学会解决自己遇到的困难。
引导幼儿积极想办法，勇敢的面对困难，战胜困难。
三、讨论：怎样对待困难。
知道困难是可以克服的，困难不可怕。
师：如果碰到困难，我们该怎样克服呢?小结：我们生活中很多困难是可以克服的。
幼儿园大班社会公开课教案《战胜困难》及教学反思（精选5篇）
幼儿园大班社会公开课教案《战胜困难》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园大班社会公开课教案《战胜困难》及教学反思《大班社会公开课教案《战胜困难》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会公开课教案《战胜困难》含反思！活动目标：１、知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，只要努力就会获得成功。
２、能大胆地讲述成功与失败的经历。
３、培养勇敢面对困难的能力，感受成功的快乐。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：幼儿人手一张迷宫图、一只记号笔、每组一张记录表、一张五角星贴纸。
活动过程：（一）幼儿进行游戏，初步感受和表述成功与失败的不同心情。
游戏１：走迷宫。
◆讲解游戏及记录规则。
“看，老师这里有很多迷宫，一会玩的时候，如果你在规定的时间里用记号笔画上正确的路线就成功，然后找到自己的名字，到迷宫这一栏，在笑脸一格上打上勾。
如果你暂时没有成功，请在哭脸这一格打上勾。
听老师的小铃，小铃一响，不管你有没有完成都要停下来了！能做到吗？”◆幼儿游戏，并把结果记录在表格中。
◆幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受。
游戏２：系鞋带◆讲解游戏规则。
出示没有系好鞋带的鞋子：“老师给你们带来了什么？请你们在规定的时间里系好鞋带，不能打死结，但要系紧，不松散。
听到老师摇铃，不管你有没有完成都要停下来了！把你的情况记录在表格上，能做到吗？”◆幼儿游戏，记录结果。
◆幼儿大胆谈谈自己成功与失败的感受。
（二）教师讲述自己的故事，让幼儿感受失败与成功的心情。
“老师这么大的人也碰到过困难的，你们信吗？那你们想不想听一下老师碰到困难的故事呢？就在我上学的时候，去游泳馆学游泳，可是我很怕水，总是不敢下水，怎么也学不会，当时，我难过极了，我的脸变成了这样，心想还是不学了吧，可是，又想：为什么别人都学的会，我就学不会呢？于是，我就去问旁边会游泳的人，他们说，这并不难，只要你勇敢一点，不要怕，经常游，经常练，就一定能学会了。
幼儿园社会教案《克服困难》大班心理健康活动
幼儿园社会教案《克服困难》大班心理健康活动一、教学目标1.让幼儿知道困难是人生中无法避免的，需要我们勇敢面对克服。
2.提高幼儿的自信心和探究精神，培养幼儿动手能力。
3.培养幼儿的团队精神，加强幼儿对集体的认同感和归属感。
4.发挥幼儿的想象力和创新意识，提高他们的语言表达能力。
二、教学内容1.困难讨论2.拼图比赛3.团队活动练习三、教学过程1. 困难讨论1.引入：老师与幼儿们分享“今天的主题是克服困难”。
请幼儿们说出什么事情会让他们感到困难？2.探究：让幼儿们一一说出遇到的困难，并加以讨论。
鼓励幼儿们说出自己在克服困难时的想法和方法。
老师也可以对幼儿们的困难提出建议和解决办法。
3.归纳：总结本次困难讨论中的各种困难，并为幼儿们提供一个正面的思维方式，即困难并不可怕，我们可以通过不断地尝试和努力去克服困难。
2. 拼图比赛1.准备拼图：老师准备两份相同的、散落的拼图，每份拼图各有一张完整的大图。
另外还需要动手的用品，如剪刀、胶水等。
2.分组活动：幼儿分为两组，每组一份拼图、用品和一张完整大图。
3.竞赛规则：由老师指定拼图的完成时间，每组的孩子借助完整大图互相配合，把自己的图片拼成一个完整的图案。
拼图比赛的时间可以根据实际情况作出安排。
或者设置一些游戏规则如少说话、不能在自己桌子以外活动等。
4.比赛结束：团队拼图完成的第一组胜利，并获得一个小十字架的明信片作为奖励。
3. 团队活动练习1.活动零食大赛：将各种零食放在一起，然后每个小组轮流抛出一只骰子，如果骰籽点数为奇数，则从零食堆里吃下一只零食，如果为偶数，则要从零食堆中选择一个人然后让他吃下半个零食。
2.团队卡片大作战：在团队的过程中，出示各种卡片，有挑战团队或者加强团队的效果。
例如，有卡片要求组员固定一个表情、手势或语言来交流，另外还可以互相记录小组成员的优秀表现，从而增强团队的凝聚力。
3.物品传递：将小组成员排成一列，让每个人依次站在某一端，然后传递一个球或者其他物品到对面，这个过程中不许手套物品，后面转来后面在继续交给前面球。
幼儿园大班教案《战胜困难》含反思
幼儿园大班教案《战胜困难》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园社会教案《克服困难》大班心理健康活动
幼儿园社会教案《克服困难》大班心理健康活动概述本教案旨在帮助幼儿园大班幼儿克服困难，提升其心理健康水平。
通过多种活动形式和有趣的任务，引导幼儿学会面对困难、解决问题，培养他们的自信心和勇气，提升他们的心理抗压能力。
教材准备•《幸运儿童小屋》故事书•白板、彩色粉笔•贴纸和奖品作为激励手段活动一：团队拼图目标通过团队合作，解决拼图难题，培养幼儿团队合作的意识和技能。
活动步骤1.将一幅拼图分成若干小块，并将这些小块分发给每个幼儿。
2.引导幼儿辅助彼此，通过交流协作的方式将拼图完成。
3.鼓励幼儿积极表达自己的想法和观点，共同解决拼图难题。
4.完成拼图后，给予幼儿奖励和表扬，强调团队合作的重要性。
活动二：桌面游戏目标通过桌面游戏的方式，培养幼儿的思维能力、耐心和自信心。
活动步骤1.提前准备一些适合幼儿的桌面游戏，如五子棋、拼图游戏等。
2.按小组分组，每个小组选择一个游戏进行。
3.鼓励幼儿在游戏中思考问题，制定策略，并与其他小组成员共同合作解决问题。
4.在游戏结束后，对幼儿的表现给予肯定和奖励，引导他们认识到自己的优点和成就。
活动三：情景表演目标通过情景表演，让幼儿在模拟场景中学会面对困难和解决问题的能力。
活动步骤1.老师根据幼儿熟悉的场景编写情景剧本，如“小动物找妈妈”等。
2.分发角色给幼儿，并指导他们在情景中扮演相应的角色。
3.引导幼儿根据剧本要求，通过合作和思考解决问题，克服难关。
4.鼓励幼儿积极表演，给予他们的努力和表现肯定和奖励。
活动四：故事分享目标通过分享和聆听故事，培养幼儿的理解力、表达能力和情绪管理能力。
活动步骤1.讲师准备一本富有教育意义的故事书，如《幸运儿童小屋》。
2.引导幼儿围绕故事展开讨论，询问他们对故事中困难的看法和解决办法。
3.鼓励幼儿分享自己克服困难的经历，并互相倾听与理解。
4.引导幼儿用绘画、手工等方式表达对故事的理解和感受。
结语通过以上活动，幼儿园大班幼儿将能够在一系列的任务和活动中，体验到面对困难、解决问题的过程，培养他们的自信心和勇气。
大班社会公开课《战胜困难》教案
大班社会公开课《战胜困难》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解困难是生活中不可避免的一部分，学会面对和克服困难。
2. 技能目标：培养幼儿独立思考、合作解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚持、自信的品质，懂得在困难面前不放弃。
二、教学内容：1. 困难的概念：让幼儿认识到困难是生活中的一部分，每个人都会遇到。
2. 困难的表现：举例说明困难可能在学习、生活、游戏中出现。
3. 战胜困难的策略：引导幼儿思考如何在遇到困难时保持积极态度，寻找解决问题的方法。
4. 成功案例分享：讲述一些幼儿克服困难的实例，让幼儿从中得到启发。
三、教学方法：1. 讨论法：组织幼儿分组讨论，分享彼此在遇到困难时如何应对的经验。
2. 情景模拟：设置一些困难情境，让幼儿参与其中，实际体验克服困难的过程。
3. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会合作、沟通、寻找解决问题的方法。
1. 教具：困难情境卡片、成功案例图片、游戏道具等。
2. 场地：宽敞的教室，方便幼儿活动。
3. 材料：纸张、画笔、贴纸等，用于幼儿创作和表达。
五、教学过程：1. 导入：通过故事、歌曲等形式，引出困难的概念，让幼儿产生共鸣。
2. 讨论：分组讨论，让幼儿分享自己在遇到困难时如何应对的经验，引导幼儿认识到困难是生活中的一部分，需要勇敢面对。
3. 情景模拟：设置一些困难情境，让幼儿参与其中，实际体验克服困难的过程，培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
4. 游戏：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会合作、沟通、寻找解决问题的方法，培养幼儿的团队精神和沟通能力。
5. 总结：让幼儿谈谈在活动中的收获，引导幼儿懂得在困难面前保持积极态度，勇敢面对，不放弃。
6. 作业：鼓励幼儿回家后，与家人分享今天学到的战胜困难的策略，并在生活中尝试运用。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论、情景模拟和游戏环节的表现，评估他们对困难的态度和应对策略。
2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和解决问题的方法。
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教学资料参考范本
幼儿园大班综合教案克服困难(三篇)目录：
幼儿园大班综合教案克服困难一
幼儿园大班综合教案动物化妆舞会二
幼儿园大班综合教案变与不变三
幼儿园大班综合教案克服困难一
活动目标：
1.知道每个人在生活中、学习中都会遇到各种各样的困难，困难是不可避免的。
2.能大胆地讲述成功与失败的经历。
3.知道困难时可以克服的，能正确对待困难，树立信心。
活动准备：
PPT
活动过程：
一.讨论遇到的困难
1.幼儿谈论自己遇到的困难。
(1)小朋友们，你们有没有碰到过困难?你们都碰到过什么样的困难?
(2)幼儿自由讨论，说出生活中的困难、学习中的困难。
2.感知成人也会遇到苦难。
(1)老师介绍自己遇到的困难。
不仅你们有困难，老师也会碰到困难。
上次，老师在电脑上写东西，可是电脑突然发生了故障，不能用了，很着急，怎么办呢?后来只能请修电脑的叔叔帮忙把电脑修好了。
(2)请幼儿回忆爸爸妈妈碰到的困难。
请小朋友回忆一下平时爸爸妈妈遇到过什么困难。
3.小结：结合幼儿的回答进行总结，感知人们有各种各样的困难(如：生活、学习、交往等)。
二.讨论克服困难的方法
1.请你说说自己平时是怎么克服困难的。
小朋友们，当你遇到了困难，你是怎样解决的呢?
2.出示PPT图片，请幼儿为图片上的小朋友解决困难。
老师这里有几张图片，我们一起来看一看图片上的小朋友遇到
了什么困难，我们一起来帮帮他。
三.讨论怎样对待困难
提问：在生活中、学习中有这么多的困难，我们该怎么办?
小结：我们生活中很多的困难是可以克服的。
有的请大人帮忙，有的自己多试几次，有的困难只需要我们不断学习就可以克服。
所
以当我们遇到困难时，一定要有信心。
这样，再大的困难，我们也
可以克服。
四、困难我不怕
老师这里还有一首《困难不可怕》的儿歌，在你碰到困难时你就念一下儿歌，这样你就会变得很勇敢，困难就一定能解决了。
”
幼儿园大班综合教案动物化妆舞会
二
活动目标：
1、让幼儿学习挖空面具上眼睛的方法，并用各种材料进行装饰后制成面具，发展幼儿美的创造能力。
2、运用面具进行节日化妆舞会，让幼儿充分体验参与活动的快乐。
活动准备：
1、教师教具：面具两个(狮子、小猪)。
2、材料：水彩笔、画好面具轮廓的色卡纸、漂亮贴纸、剪刀、松紧带、订书机、、录音机、磁带等。
活动过程：
(一)引题环节设计：(组织幼儿安静)
A：请你们闭上小眼睛，老师要给你们变个魔术。
B：魔术的咒语是三句“叽里咕噜变”，准备好了吗?开始
(幼儿念咒语，两位老师同时戴上面具)
AB：猜猜我是谁?
A：你们真能干，猜对了!谁知道再过几天是什么节日?对了，为了庆祝六一儿童节我们今天要举办一个动物化妆舞会!小朋友你们想参加吗?
B：但是动物化妆舞会有个特点，要求人人都要戴面具，而且最好不让别人认出你。
A：那为什么叫动物化妆舞会呢?。