幼儿园大班综合教案：一分钟能做什么
幼儿园大班社会领域教案《一分钟可以做什么》
幼儿园大班社会领域教案《一分钟可以做什么》一分钟可以做什么在幼儿园大班的社会领域教学中，我们经常会教授孩子们如何与他人进行交流、与环境互动，以及如何处理日常生活中的各种情况。
这个教案以《一分钟可以做什么》为主题，旨在帮助孩子们认识到即使只有短短一分钟的时间，他们也能完成很多有意义的事情。
一分钟，对我们成年人来说可能是微不足道的，但对于孩子们来说却意味着整整60秒，是一个宝贵的一段时间。
我们可以教孩子们利用这一分钟做些什么，以及如何合理规划自己的时间。
首先，我们可以教孩子们用一分钟时间做一些简单的运动。
例如，我们可以鼓励他们在课间休息时做一些简单的体操动作，或者进行一分钟的快走。
这样不仅能让孩子们保持活力，还能增强他们的身体素质。
其次，我们可以教孩子们用这一分钟时间帮助他人。
例如，他们可以找到一个需要帮助的同学，帮他们整理书包或者打扫教室。
通过这样的行动，孩子们能够学会付出和关心他人，培养他们的社会责任感。
另外，我们可以鼓励孩子们利用一分钟时间做一些有创造性的事情。
例如，他们可以画一幅简单的画，写几句话，或者用积木搭建一些小构造。
这样能够激发他们的创造力和想象力，培养他们的艺术审美和动手能力。
此外，我们也可以教孩子们用这一分钟时间培养好习惯。
例如，他们可以养成每天刷牙一分钟的良好习惯，或者用一分钟时间整理自己的桌面。
通过这样的行为，孩子们能够意识到良好习惯的重要性，并且养成坚持的习惯。
最后，我们可以鼓励孩子们利用这一分钟时间进行自我反思和规划。
例如，他们可以用一分钟时间思考自己今天做得好的地方，或者制定一个明天要努力改进的目标。
通过这样的反思和规划，孩子们能够提高自我认知和学习能力，培养他们的自律性和目标管理能力。
通过以上的教学内容，我们可以帮助孩子们认识到即使只有短短一分钟的时间，他们也能够做很多有意义的事情。
同时，我们也能够培养他们的动手能力、创造力、社会责任感和自律性等多个方面的能力。
通过这样的教学，我们能够让孩子们在学习中感到快乐，并且能够在日常生活中做到高效利用时间，充实自己的生活。
幼儿园大班上学期社会《一分钟》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班上学期社会《一分钟》教学设计一、教学内容本次教学的内容是社会类节目《一分钟》。
该节目以“一分钟”的时间限制，与观众分享生活、文化、经济、政治、科技等多方面的内容，旨在提高幼儿的综合素质和阅读能力。
二、教学目标1.发展幼儿的阅读兴趣和阅读能力本节目能够向幼儿呈现有趣、生动、新颖的社会故事和现象，让孩子们在寓教于乐的过程中提高阅读能力，加深对社会现象的认识。
2.培养幼儿的表达能力和思维能力观看该节目后，幼儿可以根据自己的理解和认识，试图用简单通俗的语言表达自己的看法和想法，从而培养幼儿的表达和思维能力。
3.提高幼儿的语言水平通过观看该节目，幼儿可以接触到大量的语言材料，学习生动、实用的社会语言和常用表达方式，从而提高幼儿的语言水平和交际能力。
4.培养幼儿的团队合作精神和创新意识本节目可以引导幼儿团队合作，一同分享和探究社会现象和生活趣事，培养幼儿的团队合作精神和创新意识。
三、教学过程1.引入活动（10分钟）老师向幼儿介绍节目《一分钟》的基本情况，并播放几个社会类节目视频片段。
让孩子们感受社会类节目的趣味性和生动性。
2.阅读和理解活动（20分钟）老师分发幼儿版《一分钟》阅读材料，引导幼儿阅读及理解。
让孩子们通过阅读理解，学会收集和整理信息。
为后面的表达做铺垫。
3.表达活动（20分钟）让幼儿分组，用自己的方式表述《一分钟》的内容。
每个小组用时2分钟，一个班级分两次表述，多样性表达各不相同，给予表扬。
4.教师点评（10分钟）让老师点评孩子们的表述，引导幼儿发现表达中的不足，并给予改善建议和指导。
5.教学反思（10分钟）老师与幼儿一起对本次教学进行反思，收集幼儿的建议和意见，及时做出调整。
四、教学评价1.问卷评价老师向幼儿和家长发放问卷，收集他们对本次教学的反馈和意见。
根据收集到的数据，及时改善和完善教学方案。
2.听力评测教师选取一段童话故事，播放一遍后，让幼儿说一遍故事内容、主题及故事情节，检测幼儿的听力和理解能力。
大班一分钟大作用活动方案
大班一分钟大作用活动方案一、活动简介大班一分钟大作用活动是为了激发幼儿学习兴趣，培养幼儿表达能力和自信心而设计的活动。
通过这个活动，幼儿可以在短短一分钟内展示自己的想法、才艺或表演，为班级带来欢乐和惊喜。
二、活动准备1.确定活动时间和地点：活动通常在每周某一天的固定时间进行，地点为班级的大活动区域或多功能厅。
2.邀请家长参与：鼓励家长到场观看，共同见证孩子的表现和进步。
3.准备一分钟计时器：为每位幼儿准备一个一分钟的计时器，确保活动的顺利进行。
4.准备奖品或奖状：可以为活动中表现优秀的幼儿准备小奖品或奖状，增加活动的趣味性和激励性。
5.布置活动场地：在活动场地适当布置一些道具或背景，让幼儿的表演更加生动有趣。
三、活动内容1.自我介绍：让每位幼儿在一分钟内进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄、喜欢的事物等。
2.表演才艺：鼓励幼儿展示自己的才艺，可以是舞蹈、歌曲、小品表演等。
3.讲故事：鼓励幼儿讲述自己喜欢的故事或生活趣闻，唤起其他幼儿的兴趣和想象力。
4.展示绘画作品：让幼儿展示自己的绘画作品，并简单解读作品背后的故事或灵感。
5.互动游戏：安排一些简单的互动游戏，让幼儿在一分钟内完成任务或挑战，增加活动的趣味性。
四、活动流程1.开场介绍：主持人简要介绍活动内容和规则。
2.幼儿表演：按照事先安排的顺序，每位幼儿进行表演或展示，其他幼儿和家长观看。
3.评选优秀表现：在活动结束后，可以为表现优秀的幼儿进行评选，并颁发奖品或奖状。
4.合影留念：在活动结束时，可以组织全体幼儿和家长合影留念，记录下这一难忘的时刻。
五、活动效果1.提升幼儿表达能力：通过参与活动，幼儿可以锻炼自己的表达能力和自信心，培养良好的沟通能力。
2.激发学习兴趣：活动中展示的才艺、趣事等可以激发其他幼儿的学习兴趣，促进孩子们在学习中互相学习、互相激励。
3.增强班级凝聚力：通过共同参与活动，幼儿之间的友谊得到加强，班级凝聚力得到提升。
六、活动注意事项1.尊重每位幼儿：在活动中，要尊重每位幼儿的表现和想法，给予鼓励和支持。
大班《一分钟》社会教案(10篇)
大班《一分钟》社会教案（10篇）活动目标：1、情愿参与一分钟的感知和操作活动，体验活动的乐趣。
2、懂得做各项事情都要抓紧时间，知道时间的不行逆转性。
3、能围绕问题和操作结果分析缘由，大胆沟通表达自己的看法。
活动预备：1、阅历预备：幼儿收集了“一分钟能做什么事情”的”资料、完成了规定的事情并记录了时间。
（刷牙、洗脸、脱衣共花时间）2、操作材料：筷子、塑料珠子；回行针；彩钉板；穿珠、线；插花片3、时钟一个、记录用大白纸、彩笔、鼓活动流程：一、感知一分钟的长短。
1、现在是几点钟？（教师当场记在黑板上）2、时钟上哪根针走一圈是一分钟呢？（对，秒针走一圈是一分钟）3、感知一分钟嬉戏：a、请幼儿看着一分钟过去；（第一声鼓敲响时，看着秒针移动，直到其次声鼓敲响时就不看了，体会一分钟有多长）b、请幼儿闭上眼睛悄悄等候一分钟过去。
（第一声鼓敲响时闭上眼睛，直到其次声鼓敲响时睁开眼睛，在体会一分钟有多长。
）4、玩了两个小嬉戏后你觉得一分钟有多长呢？幼儿说说自己的感受。
5、教师小结：刚刚有的小朋友说一分钟很长，有的说一分钟很短。
是的，老是觉得当我们看着一分钟过去，一分钟是很短的，但是当我们悄悄地等上一分钟，一分钟还是有点长的。
二、集中争论沟通收集的资料：一分钟可以干什么呢？1、幼儿个别或相互沟通自己的资料2、教师与大家共享预备的资料大班《一分钟》社会教案篇二设计意图：在“五一”假期，我们让幼儿统计自己每天起床、刷牙、洗脸、吃早餐等环节所花的时间。
结果孩子们所花费的时间最长为90分钟，最短的为12分钟，大局部幼儿需要60分钟左右。
从统计表上可以看出，幼儿的时间观念比拟淡薄，做事拖拉的状况比拟普遍。
如何增加孩子的时间观念，转变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，为他们入小学奠定根底呢？为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做许多事情，并逐步懂得参加各项活动都必需抓紧时间．珍惜时间。
幼儿园大班社会领域教案《一分钟可以做什么》
幼儿园大班社会领域教案《一分钟可以做什么》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学一分钟能做什么教案
大班科学一分钟能做什么教案教案标题：大班科学一分钟能做什么教学目标：1. 通过一分钟的科学活动，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿观察、思考和实验的能力。
3. 提高幼儿的语言表达和合作能力。
教学准备：1. 实验材料：透明杯、水、食用油、食盐、小漏斗、食用色素（可选）。
2. 图片或实物：太阳、云朵、雨滴、雪花等与天气相关的图片或实物。
3. 教具：计时器或钟表。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 引导幼儿观察天气，例如问：“今天是晴天还是阴天？你们觉得天气会变化吗？”2. 准备一些与天气相关的图片或实物，展示给幼儿看，并引导他们描述图片或实物的特点。
实验活动（10分钟）：1. 将透明杯中倒入适量的水，让幼儿观察水的状态。
2. 引导幼儿思考：“如果我往水里加入一些食盐，会发生什么变化？”3. 让幼儿用小漏斗往水中加入少量食盐，观察水的变化并记录下来。
4. 提示幼儿观察水中的变化后，再加入一些食用油，观察并记录下来。
讨论与总结（10分钟）：1. 引导幼儿讨论实验过程中观察到的现象和变化。
2. 提问幼儿：“你们觉得为什么加入食盐后水会发生变化？为什么加入食用油后又会有新的变化？”3. 鼓励幼儿积极回答问题，并给予肯定的反馈。
4. 结合幼儿的回答，简单解释科学原理，例如食盐的溶解和油水不相溶等。
延伸活动（10分钟）：1. 让幼儿自由发挥，选择一个他们感兴趣的科学现象，并用一分钟的时间进行观察和描述。
2. 鼓励幼儿用简单的语言表达自己的观察结果，并与其他同学分享。
3. 提供一些科学现象的示例供幼儿选择，例如：蜡烛燃烧、气球的膨胀、冰的融化等。
结束活动（5分钟）：1. 回顾今天的活动，与幼儿一起总结他们在这一分钟内观察到的科学现象。
2. 鼓励幼儿分享自己的观察结果和感受。
3. 引导幼儿思考：“科学是如何帮助我们理解世界的？”教学反思：1. 教案设计中的实验活动需要注意安全性，确保幼儿在教师的指导下进行。
大班综合活动一分钟能做什么教案反思
大班综合活动一分钟能做什么教案反思大班综合活动一分钟能做什么教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道一分钟是秒针走一圈，并体验一分钟的长短，懂的参与各项活动都要抓紧时间、爱护保重时间，为入小学作准备，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看一分钟能做什么教案吧。
活动目标：1．知道一分钟是秒针走一圈，并体验一分钟的长短。
2．懂的参与各项活动都要抓紧时间、爱护保重时间，为入小学作准备。
活动准备：多媒体课件一分钟能做什么；游戏材料：夹弹珠、算术题、串珠子。
活动过程：一．游戏导入，激发兴趣1.导入：今天老师跟小朋友们玩一个木头人的游戏，请小朋友说完儿歌后摆好姿势，看谁能一动不动坚持一分钟。
2.提问：你们觉得一分钟时间长吗？3.过渡：一分钟到底有多长让我们跟着钟先生来走一走。
(1)提问：钟面上哪一根针走一圈是一分钟？(2)让我们一边观察中面一边把秒数读出来。
小结：原来一分钟就是分针走一圈的时间，现在小朋友知道一分钟有多长了吧。
那我们能在短短的一分钟内做什么呢？二．游戏体验，感受时间过渡：那人们在一分钟里能做什么呢？我们一起来看看吧。
1.教师边播放多媒体课件边解释：（1）一分钟人能跑200米；（2）一分钟人骑自行车能骑700米等。
过渡：我们一分钟到底能做些什么呢？你们想不想动手试试？2.幼儿操作（1）教师介绍操作内容，让幼儿知道每组材料都是不同的。
（2）提要求：秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里能干些什么？（3）幼儿操作（4）交流汇总，教师记录结果A．请你数一下一分钟里你夹了几颗弹珠？做了几道数学题？B．请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做的最多。
C．同样花一分钟时间，为什么没组的结果不一样？小结：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。
D．我刚才发现做算术题小组的小朋友虽然做的事情相同，可他们的结果也不一样，这又是怎么回事呢？（当场让该组幼儿再次报数验证）小结：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。
幼儿园大班社会活动《一分钟可以做什么》教学设计及反思幼儿园免费教案
幼儿园大班社会活动《一分钟可以做什么》教学设计及反思幼儿园免费教案一、教学目标：1.培养幼儿的观察力和想象力，以及自主学习和生活的能力。
2.巩固幼儿对时间的概念和认识。
3.引导幼儿形成良好的生活习惯，如时间的合理利用。
4.培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容：《一分钟可以做什么》三、教学准备：1.图片、玩具等素材。
2.PPT。
四、教学过程：第一步：导入（5分钟）1.教师通过展示一些图片，引导幼儿讨论一分钟可以做什么活动，如画画、吃饭、洗手等，激发幼儿的兴趣。
2.教师用一个计时器或表演者计时的方法，让幼儿体验一分钟的时间长度，并反馈给幼儿。
第二步：引导探究（15分钟）1.教师展示一系列的图片，图片中的每一个活动都可以用一分钟完成。
引导幼儿观察图片，猜测每一张图片上的活动是什么，并回答一分钟可以做什么。
2.教师引导幼儿发表自己的看法，并将他们做出的活动在PPT上标注。
第三步：游戏互动（10分钟）1.教师将幼儿分成小组，每个小组给一张图片。
2.每个小组轮流挑选一名代表，找到与自己小组的图片上的活动相同的其他小组，交换图片，并决定下一个活动。
3.小组代表再次挑选负责计时的同学，倒计时一分钟后报时。
第四步：小结（5分钟）1.教师引导幼儿总结一分钟可以做什么活动，并做个简单的复习。
2.幼儿展示他们的合作成果，如幼儿以图片的形式展示，然后其他小朋友猜测这个图片上可以做什么活动。
五、教学反思：通过该活动，幼儿能够充分利用一分钟的时间进行各种活动。
通过观察和猜测图片中的活动，培养了幼儿的观察力和想象力。
通过小组合作，幼儿培养了团队合作精神和沟通能力。
同时，这个活动还培养了幼儿的自主学习和生活能力，并提高了对时间的概念和认识。
为了更好地引导幼儿进行学习和思考，我们可以在活动过程中加入更多的启发性问题，提供更多的观察素材，以及设计一些组内竞赛的元素，提高幼儿的参与度和学习的效果。
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教学资料参考范本
幼儿园大班综合教案：一分钟能做什
么
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标：
1.知道一分钟是秒针走一圈，并体验一分钟的长短。
2.懂的参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。
活动准备：
多媒体课件“一分钟能做什么”;游戏材料：夹弹珠、算术题、串
珠子。
活动过程：
一.游戏导入，激发兴趣
1.导入：今天老师跟小朋友们玩一个“木头人”的游戏，请小朋
友说完儿歌后摆好姿势，看谁能一动不动坚持一分钟。
2.提问：你们觉得一分钟时间长吗?
3.过渡：一分钟到底有多长让我们跟着“钟先生”来走一走。
(1)提问：钟面上哪一根针走一圈是一分钟?
(2)让我们一边观察中面一边把秒数读出来。
小结：原来一分钟就是分针走一圈的时间，现在小朋友知道一分
钟有多长了吧。
那我们能在短短的一分钟内做什么呢?
二.游戏体验，感受时间过渡：那人们在一分钟里能做什么呢?我
们一起来看看吧。
1.教师边播放多媒体课件边解释：
(1)一分钟人能跑200米;
(2)一分钟人骑自行车能骑700米等。
过渡：我们一分钟到底能做些什么呢?你们想不想动手试试?
2.幼儿操作
(1)教师介绍操作内容，让幼儿知道每组材料都是不同的。
(2)提要求：秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立刻停下来，看看大家一分钟里能干些什么?
(3)幼儿操作
(4)交流汇总，教师记录结果
A.请你数一下一分钟里你夹了几颗弹珠?做了几道数学题?
B.请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，说出一分钟内谁做的最多。
C.同样花一分钟时间，为什么没组的结果不一样?
小结：虽然时间相同，但每组做的事情不同，有的比较难，有的比较容易，所以结果也不同。
D.我刚才发现做算术题小组的小朋友虽然做的事情相同，可他们的结果也不一样，这又是怎么回事呢?(当场让该组幼儿再次报数验证)小结：在相同的时间里做同样的事情，因为每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。
三.学会珍惜时间
小结：其实小学生每天都要安排好自己的时间，比如：课间十分钟，在课间十分钟的时候要做很多事情，有的同学去上厕所，有的同学整理学习用品准备下节课的学习用品，有的同学还有一些上课没弄懂的问题需要问问其他同学，如果小朋友动作慢，不珍惜时间，你就会来不及，所以小朋友要珍惜每一分钟。