幼儿园大班综合教案：身边的人
幼儿园大班主题身边的人教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题身边的人教学设计【含教学反思】一、教学背景本教学设计适用于幼儿园大班。
幼儿园是孩子们第一次接触社交的场所，也是孩子们亲密接触周围世界的地方。
本次教学旨在通过“身边的人”这一主题，让孩子们认识和了解身边的人以及培养对周围人的尊重和关爱的情感。
二、教学目标知识目标1.能够认识和了解家人、老师、朋友、交通警察、消防员等身边的人；2.能够描述身边人的外貌特征、职业以及所做出的贡献；3.能够识别并了解不同职业需要的工具和设备；4.能够体会“感恩、尊重、关爱”的情感意义。
能力目标1.能够通过识别和了解身边人的特征，发展一定的观察能力；2.能够通过描述身边人的特征、职业和贡献，培养语言表达能力；3.能够选择适当的学习策略，帮助提高思维品质；4.能够借助多种途径获取知识，开阔视野；5.能够培养感恩、尊重和关爱他人的情感能力。
情感目标1.培养孩子们主动关注身边人的意愿和能力；2.培养孩子们感恩、尊重身边人的意愿和能力。
三、教学内容本学习计划的课时共五节课，包括以下内容：第一节课：家人教学目标：了解什么是家人，家人的共同点和不同点。
教学内容：1.通过图片、生动形象的语言，让孩子们认识不同结构的家庭；2.通过试题、游戏、动手实践等方式，让孩子们感知家庭中许多“小事”造就的缘由何在；3.让孩子们心中形成一个完整的“家庭”，并尝试让孩子们用语言或画画把欣赏出来的“家庭”表现出来。
第二节课：老师教学目标：了解老师的主要职责，学习“尊师重道”文化。
教学内容：1.通过演示活动、故事情景等方式，让孩子们了解老师的职业特点；2.通过互动体验、绘画等方式，让孩子们感知“尊师重道”文化的温度；3.让孩子们了解到老师是值得尊敬和信任的人，并能够表达心中的感激之情。
第三节课：朋友教学目标：了解友情的意义和作用，学习如何与朋友相处。
教学内容：1.通过故事、课堂讨论等方式，让孩子们了解友情的基础；2.通过卡片制作、小分组聚会等方式，让孩子们尝试与不同的朋友相处；3.让孩子们能够表达对朋友的情感，共同培养友谊的意义。
最漂亮的人幼儿园大班社会活动教案
最漂亮的人幼儿园大班社会活动教案一、活动目标1. 引导幼儿理解“漂亮”的含义，不仅仅是指外表，还包括内在品质。
2. 培养幼儿发现和赞美他人的美好品质，提升幼儿的人际交往能力。
3. 通过活动，让幼儿学会尊重和关爱身边的人，培养幼儿的社会责任感。
二、活动准备1. 准备一些关于“漂亮”的图片，包括外表和内在品质的图片。
2. 准备一些关于身边人的美好品质的故事。
3. 准备一朵小红花作为奖励。
三、活动过程1. 导入：展示一些关于“漂亮”的图片，引导幼儿观察并说出自己对“漂亮”的理解。
2. 分享故事：讲述一些关于身边人的美好品质的故事，让幼儿学会发现和赞美他人的美好品质。
3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己认为身边最漂亮的人以及原因。
4. 总结：引导幼儿理解“漂亮”的含义，不仅仅是指外表，还包括内在品质。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起找出身边最漂亮的人，并记录下来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“最美幼儿”展示区，展示幼儿寻找到的最漂亮的人。
五、活动反思1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极发言。
2. 在分享故事环节，教师应关注幼儿对故事内容的理解和感悟。
3. 在小组讨论环节，教师应关注幼儿的交流和合作能力，引导幼儿学会赞美他人。
4. 教师应根据幼儿的反馈，及时进行总结和引导，让幼儿深刻理解“漂亮”的含义。
六、活动实施1. 创建情境：在活动开始时，可以通过展示图片或者视频，创建一个温暖和谐的情境，让幼儿感受到“漂亮”可以有多种形式和内涵。
2. 互动游戏：设计一个简单的互动游戏，如“赞美接力”，让幼儿在游戏中学会表达赞美和认可。
3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿模拟在不同情境下，如何发现和表达他人的美好品质。
4. 小组分享：将幼儿分成小组，让每个小组成员分享自己认为的最漂亮的人，以及这个人身上的美好品质。
七、教学方法1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解“漂亮”的多元含义。
珍惜身边人游戏教案
珍惜身边人游戏教案一、教学目标。
1.了解珍惜身边人的重要性，培养学生的感恩之心；2.培养学生的合作意识和团队精神；3.提高学生的沟通能力和情商；4.激发学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学重点。
1.珍惜身边人的意义和重要性；2.合作与团队精神的培养；3.沟通能力和情商的提高；4.创新思维和解决问题的能力。
三、教学难点。
1.如何引导学生去珍惜身边人；2.如何培养学生的合作意识和团队精神；3.如何提高学生的沟通能力和情商；4.如何激发学生的创新思维和解决问题的能力。
四、教学准备。
1.教师准备，教师需要提前准备好教案、教学课件、游戏道具等；2.学生准备，学生需要准备好心态和合作意识。
五、教学过程。
1.导入，教师可以通过一些温馨的故事或视频来引导学生思考珍惜身边人的重要性；2.学习珍惜，教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生了解珍惜身边人的意义和重要性；3.团队合作，教师可以设计一些团队合作的游戏，让学生在游戏中体会合作与团队精神的重要性；4.沟通与情商，教师可以通过一些情境模拟的游戏，让学生提高沟通能力和情商；5.创新思维，教师可以设计一些需要解决问题的游戏，激发学生的创新思维和解决问题的能力；6.总结，教师可以通过讨论和分享的方式，让学生总结今天的教学内容，强化珍惜身边人的意识。
六、教学反思。
1.教师需要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式；2.教师需要及时总结和反思教学过程，不断提高教学水平；3.学生需要在课后加强对珍惜身边人的理解和实践。
七、课后作业。
1.写一篇关于珍惜身边人的作文；2.做一个关于珍惜身边人的PPT；3.和家人朋友一起玩一个团队合作的游戏，体会合作的乐趣。
八、教学反馈。
1.教师可以通过学生的作业和课堂表现来进行教学反馈；2.学生可以通过课后的讨论和分享来进行教学反馈。
九、教学延伸。
1.可以邀请一些社会爱心组织或者志愿者来学校进行珍惜身边人的主题活动；2.可以组织学生到社区、养老院等地方进行志愿活动，让学生亲身体会珍惜身边人的重要性。
幼儿园大班教案关心他人
幼儿园大班教案关心他人幼儿园大班教案关心他人篇一：幼儿园大班教案关心他人活动目标：1、通过欣赏故事，知道同伴之间要互相关心、互相帮助2、增强幼儿的人际交往能力。
3、教育小朋友要关爱他人、关心身边的每一个人。
活动准备：小斑马图片、故事《一个空瓶子》PPT、公益广告视频。
活动过程：一、谈话导入：（课件1）小朋友，你们认识它吗？小斑马生病了，住进了医院里，特别难受，今天有好多朋友要来看它，你们猜猜，都有谁会来？二、观看课件（2），了解故事内容，初步感知关爱。
1、（放课件）提问：小斑马病了，都有哪些好朋友来看它了？2、长颈鹿的礼物是用什么做的？它在送礼物时，还说了一句什么话？3、大河马带来了什么礼物？它对小斑马说些什么？4、小狮子为小斑马准备的礼物是什么？5、小狮子的礼物真的是一个空瓶子吗？瓶子里装着什么？小朋友，听了这个故事，你们喜欢谁送给小斑马的礼物？（幼儿讨论后回答）教师小结：小狮子的这份礼物最特殊，也最用心。
它把小斑马想去地方的声音收集起来装进了瓶子里，也把自己的爱心装了进去，让小斑马感到了快乐，也感受到了朋友的关爱。
三、观看公益广告，了解关爱他人，助人为乐的事情,提升幼儿生活经验。
1、师：小朋友，小动物都知道关心同伴，你们也能做到，是吗？那怎样做才是关爱他人呢？先看看我们身边的大人们是怎么做的。
（课件3）2、师：接下来，看看短片中的这些小朋友是怎样做的？（课件4）提问：短片中的妈妈为奶奶做了什么？小朋友又为妈妈做了什么？（课件5）提问：下雨了，阿姨没伞，小朋友是怎样做的？（课件6）提问；影片中的盲人老爷爷想听什么？小朋友们是怎么做的？小结：(课件7)在平时的生活中，老师希望我们大家也能像影片中的小朋友那样，用自己能做到的方式去关爱家人,关爱身边的人,关爱身体有残疾的人.四、发散：在平时生活中，我们小朋友都做过哪些关爱让人、帮助他人的事情呢？（幼儿自由回答）小结：关爱他人，帮助他人都可以让人感到温暖，感到快乐，同时自己也快乐！五、手语游戏《心在一起》(课件8)师：小朋友，只要我们心在一起，世界就会充满爱。
幼儿园大班教案《了不起的人》
幼儿园大班教案《了不起的人》第一章：认识了不起的人教学目标：1. 让幼儿了解了不起的人是指那些在某个领域有特殊成就或贡献的人。
2. 培养幼儿尊敬和敬佩了不起的人的情感。
教学内容：1. 导入：通过图片和故事引入了不起的人的概念。
2. 讲解：介绍几个不同领域的了不起的人，如科学家爱因斯坦、艺术家毕加索、运动员刘翔等。
3. 讨论：让幼儿谈谈他们自己心目中的了不起的人。
第二章：家庭中的了不起的人教学目标：1. 让幼儿认识到家庭中也有许多了不起的人。
2. 培养幼儿对家庭成员的感激和尊重之情。
教学内容：1. 导入：通过故事引导幼儿思考家庭中的了不起的人。
2. 讲解：让幼儿举例说明家庭中的了不起的人，如爸爸妈妈、祖父母等。
3. 活动：让幼儿制作感谢卡片，表达对家庭中了不起的人的感激之情。
第三章：社会中的了不起的人教学目标：1. 让幼儿认识到社会中有很多了不起的人。
2. 培养幼儿对社会贡献者的尊敬和感激之情。
教学内容：1. 导入：通过图片和故事让幼儿了解社会中的了不起的人。
2. 讲解：介绍一些社会贡献者，如医生、教师、警察等。
3. 活动：让幼儿绘画出他们心中的社会中的了不起的人。
第四章：我身边的了不起的人教学目标：1. 让幼儿发现身边的了不起的人。
2. 培养幼儿对身边人的尊敬和感激之情。
教学内容：1. 导入：引导幼儿观察身边的人，思考谁是他们认为的了不起的人。
2. 讲解：让幼儿分享他们身边的了不起的人，并解释为什么认为他们了不起。
3. 活动：让幼儿制作感谢卡片，表达对身边了不起的人的感激之情。
第五章：尊敬和敬佩了不起的人教学目标：1. 让幼儿学会尊敬和敬佩了不起的人。
2. 培养幼儿积极向上的品质。
教学内容：1. 导入：通过故事让幼儿理解尊敬和敬佩了不起的人的重要性。
2. 讲解：让幼儿讨论如何尊敬和敬佩了不起的人。
3. 活动：让幼儿制作荣誉证书，颁发给身边的了不起的人。
第六章：探索不同职业的了不起的人教学目标：1. 让幼儿了解不同职业的特点和了不起之处。
幼儿园大班综合教案《各种各样的人》含反思
幼儿园大班综合教案《各种各样的人》含反思《大班综合教案《各种各样的人》含反思》这是优秀幼儿园大班综合教案《各种各样的人》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班综合教案《各种各样的人》含反思！活动目标：1、在看看说说中知道人是各种各样的，并发现自己和别人不一样的地方，尝试用准确的语言表达。
2、学会欣赏自己，为自己与别人的不同感到高兴。
重点难点：用准确的语言表达自己和别人不一样的地方。
活动准备：1、材料准备：PPT课件2、经验准备：完成“我自己”的调查表，对人的特征及自己的特点有一定了解。
活动过程：一、出示书名，引入话题提问：今天英英老师给你们带来了一本书，看看书名叫什么？什么是各种各样的人呢？小结：书中有哪些不一样的人呢，我们一起去看一看。
二、观察交流，说说不同1、高矮不一样提问：这两个人有什么地方不一样？（幼儿可能会关注到服装等细节上，教师可进行引导。
）小结：每个人的身高是不一样的，有的人高，有的人矮。
提问：在我们班级里，谁和谁的身高不一样？（引导幼儿语言准确，如我和XX身高不一样，我比他高，他比我矮。
）小结：原来我们小朋友的身高也是各不相同的。
2、胖瘦不一样提问：这两个人又有什么地方不一样呢？（当幼儿说到穿着不一样时，可引导幼儿关注到身材上。
）小结：每个人的身材会不一样，有的人胖，有的人瘦。
提问：在教室里，你是胖的还是瘦的呢？（引导幼儿语言准确，如我跟XX胖瘦不一样，他比我胖，我比他瘦。
）小结：每个人的身材是不一样的。
3、头发不一样提问1：看看她们哪里不一样？（如幼儿说到头发不一样时，可追问：你能说得再准确点吗？怎么不一样？）小结：原来发型不一样，有的直发，有的卷发。
提问2：除了发型不一样，还有哪里不一样？（幼儿可能说到发色、发饰，教师根据幼儿的回答进行小结提升。
）小结：头发的发色也是不同，有的黄、有的黑。
（发饰也是不一样的，有的……有的……）提问3：你和谁的头发哪里不一样？（当幼儿回答简单时可提示说完整，如我和XX 发型不一样，我的是扎辫子的，她是不扎辫子的。
幼儿园大班《了不起的人》教案
幼儿园大班《了不起的人》教案幼儿园大班《了不起的人》教案5篇平凡铸就伟大，英雄来自人民。
每个人都了不起！那么幼儿园大班《了不起的人》教案怎么写呢？下面是作者给大家整理的幼儿园大班《了不起的人》教案，希望大家喜欢！幼儿园大班《了不起的人》教案（篇1）活动目标1、引导幼儿发现自己的成长变化。
2、让幼儿认识到自己长大了，要自已动手做一些力所能及的事。
3、让孩子在一起快乐的交流，分享一下自己成长的快乐。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
教学重点、难点重点：认识到自己的成长，变化。
难点：让孩子懂得以后自己该怎么做，该怎样的要求自己，才是了不起。
活动准备收集本班孩子小时候的照片。
制作好的幻灯片未整理的几件衣服未整理分类的玩具水杯、水瓶(装的凉水)画笔、画纸音乐伴奏《小松树,快长大》奖品贴纸活动过程一、观看照片展，激发孩子学习兴趣师：小朋友，今天老师收集了许多照片，他们就是我们在座的小朋友的，咱们一起来欣赏一下，猜一猜到底是哪一位小朋友好吗?(利用多媒体播放照片，先浏览播放，再定格播放)师提问：1、照片上是谁?2、大概是什么时候的照片?3、请照片上的小朋友出来，让大家拿照片和实人比一比，说一说都有哪些变化?二、过渡、导入本节活动1、通过欣赏照片，孩子知道现在自己已经和以前不一样了，从身高、体重、相貌上都有了不同程度的变化。
师：这些现象都说明你们都长大了，那么你们外表变化了，是不是从心理上和各种能力上也都成长了呢?是不是学会了许多的本领呢?是不是现在很了不起了呢?今天我们班来了一位小客人，已经迫不及待的要给你们讲一讲他的了不起的故事了。
我们来认真观看，仔细听他都怎样了不起。
2、出示课题，欣赏幻灯片，及录音附短文《了不起的我》我今年已经六岁了，个子已经很高了，力气也很大了。
而且我还掌握了许多的本领。
我会游泳，可以像小鱼一样在水里欢快的畅游。
我会跳高，可以像小兔子一样跳来跳去。
稻草人的朋友大班综合教案
稻草人的朋友大班综合教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解稻草人的朋友都有哪些，知道它们的特点和作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养他们的同理心，让他们学会关爱身边的朋友。
二、教学重点：1. 让幼儿知道稻草人的朋友都有哪些。
2. 培养幼儿观察、表达和动手操作的能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解稻草人朋友的特点和作用。
2. 引导幼儿学会关爱身边的朋友。
四、教学准备：1. 教具准备：稻草人图片、动物图片、树叶、彩笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师出示稻草人图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道稻草人的朋友都有哪些吗？”2. 基本环节：a. 教师展示动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
b. 教师讲解稻草人朋友的特点和作用，如蝴蝶、蜜蜂帮助植物传粉，小鸟帮助植物传播种子等。
c. 教师引导幼儿观察树叶，让幼儿用自己的方式表达对树叶的喜爱。
d. 动手操作：幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的稻草人朋友。
4. 延伸活动：教师带领幼儿户外观察大自然中的稻草人朋友，让幼儿亲身体验大自然的美好。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示稻草人及其朋友的图片，让幼儿直观地了解它们的特点。
2. 采用问答法，引导幼儿积极思考，提高他们的观察和表达能力。
3. 采用动手操作法，让幼儿通过绘制稻草人朋友，提高他们的动手能力。
4. 采用户外观察法，让幼儿走进大自然，亲身体验稻草人朋友的生活环境。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对稻草人朋友的认知程度。
2. 评价幼儿在绘制稻草人朋友时的创意和动手能力。
3. 观察幼儿在户外观察活动中的表现，了解他们对大自然的态度。
八、教学建议：1. 针对幼儿的兴趣和认知水平，可以适当增加稻草人朋友的种类，让幼儿了解更多。
2. 在户外观察活动中，注意安全问题，确保幼儿在安全的环境中体验大自然。
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活动名称：身边的人
活动思路：幼儿在“我自己”的主题中感知到自己的成长离不开妈妈老师的关爱，在“三·八”妇女节的亲子活动中体验到成人关心、爱护之情，同时激发了孩子们的感恩之情。
作为教师有责任为孩子创设表达感恩之情的机会，于是我们引发孩子对身边人工作的关注，从而意识到为成人“分忧”“减负”，知道自己的不良行为习惯会给周围的人带来烦恼，引导孩子“从我做起”自觉地改善自己地行为，逐渐养成自律地习惯。
并尝试用多种方式为减少周围人地忙碌而出谋划策，以此表达感恩之心。
活动目标：1、通过活动引发幼儿对身边人工作的关注，理解每个人的行为都会对他人产生影响。
2、尝试用图象、文字、符号等表达自己的感恩之情。
重难点：帮助幼儿理解每个人的行为都会对他人产生影响。
活动过程：一、采访交流“身边的人”
1、观看采访了那些人，他们在忙些什么？
2、交流他们为什么会这么忙碌？
（观察要点：用连贯的语言来表达，能否安静倾听）
二、关注“身边的人”
1、讨论我们能为他们做些什么？
2、有什么金点子为他们少添一点麻烦？
（观察要点：理解每个人的行为都会对他人产生影响）
三、宣传“身边的人”
1、幼儿分组分工合作制作海报，宣传我们身边的人。
（观察要点：能否友好协商分配工作）
2、指导幼儿用图象、文字、符号等表达自己的意思。
3、介绍制作的海报。
延伸：再找找身边还有哪些人需要我们的关注。
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浅谈如何做好幼儿教育
1、必须身体力行，以身作则，为幼儿营造快乐天地，让幼儿徜徉在金色的阳光中，走向学校，走向社会，以健康的心态迎接各种挑战，不断进步，获得人生的幸福；
2、应该完善与提高自身的教育技能，应该做到情、趣、恒、细、诚等几点：用无私的爱与付出赢得幼儿的充分信任与尊重；用丰富多彩、充满趣味的教育活动吸引幼儿；用坚持不懈的常规教育引导幼儿做事做人；用深入细致的成长档案记录幼儿的点滴进步；
3、要有耐心和责任心，对于爱问为什么的孩子，不要打消他们的积极性，要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为，把每一个孩子都当成是自己的孩子。
要有责任心，让每一个孩子都在你的阳光下健康成长；
4、注重孩子的语言培养，幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期，孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，所以要特别注意这个阶段对孩子语言方面的培养；
5、让孩子快乐学习和生活，许多家长在养育孩子的过程中，常常过于紧张、焦虑，这种状态对孩子的有效心里和成长非常不健康；
6、注意尊重孩子，孩子是一个独立的人，要注意尊重孩子，平等对待孩子，孩子虽然很小，但是同样需要信任、独立、自尊、上进等多方面。
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