《幼儿教师职业道德规范》、《幼儿教师日常行为规范》#优选.
幼儿园教师职业道德规范及行为准则
幼儿园教师职业道德规范及行为准则和职业操守，做到言行一致。
2．严格遵守国家法律法规和学校规章制度，不违反职业道德和行为准则。
3．不利用职务之便谋取私利，不参与与教育工作无关的商业活动。
4．不参与不良的社会活动，不传播不健康的信息。
5．注重个人形象和仪表，不穿着不得体、不整洁的服装。
6．不吸烟、不饮酒，不迟到、早退，不辞职不请假。
7．注重言语文明，不使用粗俗语言，不恶意攻击他人。
8．保护个人隐私，不泄露学生和同事的私人信息。
幼儿园教师是孩子成长道路上的引路人，担负着重要的教育任务。
为了更好地履行职责，幼儿园教师需要遵守职业道德规范和行为准则。
首先，教师应该热爱学生，循循善诱，对每个幼儿都要有强烈的社会责任感，全身心地关爱每一个幼儿，善于激发孩子参与各种活动的积极性。
其次，教师应尊重家长，互相配合，加强与家长的联系，帮助家长确立正确的教育观，不以任何理由向家长索要财物。
第三，教师要严谨治学，勇于探索，不断研究教学艺术，反思教育实践，自觉投身学校教育改革，开展创造性的教学活动。
第四，教师要团结协作，服从领导，员工要服从领导安排，支持领导工作，关心学校发展，善于接受领导的建议和意见，顾全大局，尊重、关心和体谅学校领导。
第五，教师要关心集体，和睦相处，热情招呼身边的同事，虚心研究先进，尊重同事，善于宽容同事，遇到困难用协商的语气和人沟通，不背后议论同事，不揭短，不当众嘲笑他人。
最后，教师要严以律己，注重言行，培养良好的内在素养和职业操守，做到言行一致，严格遵守国家法律法规和学校规章制度，不违反职业道德和行为准则，注重个人形象和仪表，保护个人隐私，不泄露学生和同事的私人信息。
2.及时向家长汇报幼儿的身心状况是非常重要的，这不仅可以让家长更好地了解自己孩子的情况，也能够建立家长与教师之间的信任关系。
3.作为幼儿教师，我们需要在孩子们面前做出行为规范，用正确的语言和姿态来做表率，这样可以帮助孩子们形成正确的行为惯和语言表达能力。
《幼教教师职业道德规范》、《幼教教师日常行为规范》
《幼教教师职业道德规范》、《幼教教师
日常行为规范》
幼教教师职业道德规范
1. 尊重每个幼儿的个体差异，不歧视、不偏袒，提供公平的对待和机会。
2. 厚爱幼儿，给予他们关怀和支持，促进他们身体、智力和情感上的全面发展。
3. 遵循幼儿教育法律法规，不从事任何违法行为，保护幼儿的身心健康和权益。
4. 保障幼儿的安全，创造安全的教育环境，避免任何危险和伤害。
5. 建立良好的师生关系，与家长合作，共同关注幼儿的教育进展。
6. 不滥用职权，不对幼儿进行任何身体、心理上的惩罚或虐待。
7. 保护幼儿的隐私，不泄露他们的个人信息，尊重家庭和个人
的隐私权。
8. 持续研究和提升自己的专业知识和教育技能，为幼儿提供优
质的教育服务。
幼教教师日常行为规范
1. 穿着整洁、得体，树立良好的形象，给幼儿树立正确的榜样。
2. 讲究礼貌，与幼儿交流时用温和的语气，尊重他们的意见和
表达。
3. 保持耐心和责任心，关注每个幼儿的发展情况，提供个性化
的教育。
4. 严禁在幼儿面前吸烟、喝酒或使用不当语言和行为。
5. 依法依规进行评估和评价，不以私人感情或偏见影响教育决策。
6. 尊重各个幼儿的文化背景和家庭价值观，提供包容和多元的教育内容。
7. 注重团队合作，与同事共同协作，促进教育改善和创新。
8. 平等对待每个幼儿，不歧视、不欺负任何一位幼儿。
以上为幼教教师职业道德规范和日常行为规范的主要内容，希望广大幼教教师能够遵守和践行，为幼儿的健康成长提供优质的教育环境和服务。
《幼儿教师职业道德规范》、《幼儿教师日常行为规范》（5篇）
《幼儿教师职业道德规范》、《幼儿教师日常行为规范》（5篇）第一篇：《幼儿教师职业道德规范》、《幼儿教师日常行为规范》《幼儿教师职业道德规范》1、学法守法，依法执教学法守法、依法执教是指幼儿教师要认真学习宪法和法律，严格依照宪法和法律规范自己的言行，忠于人民的教育事业。
学法守法、依法执教是幼儿教师从事教育活动的先决条件。
其基本要求是:自觉学习和遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，严格遵守各级教育行政部门和所在幼儿园的各项规章制度;拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针。
(二)爱岗敬业，保教并重2、爱岗敬业、保教并重是指幼儿教师要热爱本职工作，尽职尽责，把全部心血和精力投入到幼教事业中。
爱岗敬业、保教并重是幼儿教师做好本职工作的思想基础。
其基本要求是:对教育事业要有高度的责任感和强烈的事业心;热爱教育，热爱岗位;尽职尽责，保教并重;注重培养幼儿良好的思想品德，不传播有害幼儿身心健康的思想;牢固树立保教并重的教育理念，努力促进幼儿体、智、德、美全面发展。
3、尊重幼儿，热爱幼儿尊重幼儿、热爱幼儿是指幼儿教师在教育教学过程中，要时时处处尊重幼儿，关心幼儿，爱护幼儿。
尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业情感的集中体现。
其基本要求是:全面了解幼儿，关心爱护幼儿;对幼儿一视同仁，公平对待;对幼儿严格要求，循循善诱;尊重幼儿的人格、个性和自尊心;不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿;保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。
4、严谨治学，锐意创新严谨治学、锐意创新是指幼儿教师在研究学问、钻研业务、传授知识的过程中，要严肃谨慎，一丝不苟;勤于钻研，善于思考;勇于发现新问题，提出新见解，创造新经验，做到推陈出新。
严谨治学、锐意创渐反映了幼儿教师探求科学真理的端正态度。
其基本要求是:学习知识自觉主动，孜孜不倦;教学工作亚格认真，一丝不苟;钻研业务刻苦勤奋，持之以恒;对待问题谦虚谨慎，不耻下问;及时更新教育观念，不断探索教育规律，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的改革。
幼儿园教职工职业道德和日常行为规范
幼儿园教职工职业道德和日常行为规范第一篇：幼儿园教职工职业道德和日常行为规范教职工职业道德规范1、热爱祖国、热爱家乡，热爱幼教事业，认真贯彻党的教育方针，教养并重，全面提高幼儿素质。
2、热爱幼儿，尊重幼儿，坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、活泼、健康地成长。
3、坚守岗位，尽职尽责，确保幼儿安全。
4、关心政治，勤奋学习，钻研业务，积极搞好教育改革，不断探索教育的规律，提高政治、业务水平和保教质量。
5、举止端正，语言文明，衣着整洁大方，礼貌待人，以身作则，为人师表。
6、尊重家长，热情服务，与家长密切配合。
7、严守劳动纪律，服从分配，关心集体，团结协助，开展批评与自我批评。
教职工日常行为规范1、热情待人，互相尊重，不说不利团结的话，不做不利集体的事，在同事、家长、幼儿面前应礼貌用语。
2、仪表端正，服饰大方，上班不披长发，不穿高跟鞋，不带影响工作的首饰，不浓妆不穿袒胸露背的服装，不留长指甲，不穿拖鞋，不在幼儿面前吃东西。
3、热情接待幼儿，不偏爱，支持并满足幼儿的合理要求，接受幼儿正确的意见。
4、工作时要安心、专心、不串班、离岗、不聊天、不干私活，认真备课，积极制作教玩具。
5、节约一切开支，爱护幼儿园的每件公物。
6、树立为家长服务观念，不在孩子面前谈论家长。
第二篇：幼儿园教职工行为规范幼儿园教职工行为规范一、热爱幼儿，尊重幼儿，对幼儿态度和蔼亲切，把幼儿看做学习、生活的主人，师生关系平等和谐。
二、认真落实《规程》，努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动手、动脑，使每个幼儿在不同水平上得到健康发展。
三、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。
四、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人和小朋友。
为人师表，在儿童面前行为规范，话不俗，语不高。
五、主动与幼儿家长配合，及时向家长汇报儿童身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。
六、遵守圆内各项规章制度，上班不迟到、不早退、不做私事。
幼儿园教师行为规范与职业道德
幼儿园教师行为规范与职业道德1. 引言幼儿园教师是孩子们教育的重要角色之一，他们的行为规范与职业道德对于孩子们的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将详细介绍幼儿园教师应遵守的行为规范和职业道德，并提供相应的建议和指导，以帮助教师更好地履行自己的职责，为孩子们提供优质的教育环境。
2. 行为规范2.1 专业素养幼儿园教师应具备扎实的专业知识和教育技能，不断提升自己的教育水平。
他们应熟悉幼儿发展的规律，掌握相应的教育方法和教学策略，能够合理设计教学活动，满足孩子们的发展需求。
此外，教师还应了解国家相关法律法规和教育政策，严格遵守教学纪律和职业操守。
2.2 职业形象幼儿园教师应保持良好的职业形象，注重穿着整洁、言行举止得体。
他们应以身作则，树立良好的行为榜样，引导孩子们树立正确的价值观和行为习惯。
教师还应保持积极向上的态度，与家长和其他教育工作者建立良好的合作关系，共同为孩子们的发展贡献力量。
2.3 保护安全幼儿园教师在工作中要时刻保持高度的责任心和安全意识。
他们应对幼儿园内外的环境进行及时检查和改善，确保孩子们的安全。
教师应教育孩子们维护自己和他人的安全，提醒他们遵守安全规则，避免发生意外事故。
在幼儿园活动中，教师还要牢记每个孩子的个别情况，保护好每个孩子的安全。
3. 职业道德3.1 尊重关爱幼儿园教师应尊重每个孩子的个体差异，关心他们的身心健康和成长发展。
他们应倾听孩子们的想法和需求，给予他们充分的关爱和关注。
教师要以平等的心态对待每个孩子，不歧视、不体罚和虐待。
同时，教师还应尊重家长的权威，与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心孩子们的成长。
3.2 诚信守信幼儿园教师应保持诚实守信的行为准则，不得作弊、舞弊和违背职业操守。
教师要真诚对待自己的工作，尽职尽责地教育和引导孩子们。
他们要遵守教育机构的规章制度，恪守职业道德，维护教育界的良好形象。
此外，教师还要教育孩子们遵守社会公德，树立正确的道德观念。
幼儿园教师日常行为规范准则（三篇）
幼儿园教师日常行为规范准则幼儿园教师作为教育工作者，需要遵守以下日常行为规范准则：1. 保持良好的职业道德：教师应该保持专业、真诚和善良的态度，尊重每一个学生的特点和个性，不歧视、不辱骂、不体罚学生。
2. 维护学生安全：教师应时刻注意学生的安全，确保教学环境的安全和卫生，关注学生的身心健康，合理安排活动，防范和预防意外伤害。
3. 提供爱与关怀：教师应该给予学生充分的关爱和关心，鼓励学生积极参与活动，培养学生独立思考、解决问题的能力，并建立友好、信任的师生关系。
4. 精心组织教学活动：教师应根据学生的不同特点和年龄阶段，用科学的方法和适当的教育资源设计教学活动，提供丰富的教育资源，培养学生的兴趣和探索精神。
5. 督促学生学习：教师应给予学生适当的指导和鼓励，确保学生按时完成学习任务，培养学生的学习习惯和自主学习能力。
6. 与家长有效沟通：教师应与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习和行为情况，并与家长共同制定学生的学习目标和行为规范。
7. 确保教学质量：教师应定期评估学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学质量，做到因材施教。
8. 不断提升自身素养：教师应不断学习教育理论和教学方法，参加教育培训和专业交流，提高自身的专业素养和教育水平。
这些行为规范准则旨在确保幼儿园教师的专业发展，培养良好的教育环境和教育氛围，提高幼儿教育质量，促进幼儿的全面发展。
幼儿园教师日常行为规范准则（二）一、教师形象规范1. 仪表整洁：教师应注重仪表整洁，穿着干净、整齐，衣着色彩和谐，避免夸张的服装和化妆。
2. 语言文明：教师应言辞文明，遵守社会公德，不使用粗俗、低俗语言，与幼儿亲切交流，注意用语规范。
3. 行为得体：教师应注意言行举止的得体，不张扬个人情绪，不出言侮辱、歧视幼儿，不霸占教室资源。
4. 遵循职业道德：教师应重视自身职业操守，保持教育界职业道德标准，不从事违法、违纪行为。
二、教学准则1. 知识准备：教师应提前准备好教学资料，了解教材内容，掌握教学进度，确保教学顺利进行。
幼儿教师职业道德规范
幼儿教师职业道德规范1．热爱幼教事业、热爱幼儿园，坚持贯彻党的教育方针、明确各岗位的工作职责，尽心尽责。
2．坚持保教并重，全面提高幼儿素质。
3．热爱幼儿、尊重幼儿、面向全体幼儿，坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚，使幼儿愉快、活泼、健康成长。
4．坚守岗位、尽职尽责，确保幼儿安全。
5．勤奋学习，钻研业务，积极参加教育改革，不断探索科学教育儿童的规律。
6．以身作则、为人师表，仪表、服装、举止、语言符合职业要求。
7．尊重家长、热情服务、与家长密切配合。
8．遵守社会公德，严守劳动纪律、团结协作，不断进取。
幼儿日常行为规范1．升国旗时立正、脱帽，眼睛看着国旗上升。
2．尊敬老师，主动向老师问好。
3．尊敬长辈，爱护同伴，和同伴友好相处。
4．听从父母长辈的正确教导，不任性，外出或回到家要打招呼。
5．对人有礼貌，会用礼貌用语，不打人，不骂人。
6．早睡早起，按时上幼儿园，不迟到，不逃学，有病有事要请假。
7．诚实，不说谎，有错就改，不拿幼儿园及别人的东西。
8．关心集体，积极为幼儿园，为班集体做好事。
9．上课坐的端正，专心听讲，不随便说话，大胆发言，发言先举手，回答问题声音响亮。
10．做好早操，早操动作准确有力。
11．读书写字姿势正确，依时完成作业，字体工整。
12．课间做有益的游戏，不追跑，不大声叫嚷，做到五轻（轻说、轻唱、轻走、轻拿、轻放），不私自到大型玩具处玩。
13．爱护花草树木，爱护图书玩具，不推桌椅、不涂墙壁。
14．节约用水，爱惜学习、生活用品。
15．饭前便后要洗手，吃饭时不随便讲话、不挑食、不浪费粮食。
16．早晚刷牙，经常洗澡，勤洗头。
17．不带零食回幼儿园，不乱扔果皮、字纸屑杂物。
18．自己的事自己做，会收拾玩具，会穿衣服、鞋袜，做力所能及的家务劳动。
《幼儿教师职业道德规范》《幼儿教师日常行为规范》
《幼儿教师职业道德规范》《幼儿教师日常行为规范》超标题：幼儿教师职业道德规范与日常行为规范正文：在幼儿教育的工作中，幼儿教师作为专业人士，不仅需要具备丰富的专业知识和教育技能，还需要遵守一定的职业道德规范和日常行为规范。
本文将重点探讨幼儿教师应遵守的职业道德规范和日常行为规范，旨在帮助幼儿教师提升自身素养，更好地为幼儿的发展和成长服务。
一、幼儿教师职业道德规范1. 保护幼儿权益作为幼儿教师，首要的职责是保护幼儿的权益。
这包括尊重每个幼儿的个体差异，不歧视任何一个幼儿，同时保护幼儿的人身安全和权利。
幼儿教师应当注重言行举止，以身作则，树立良好的榜样，为幼儿树立正确的人生观、价值观。
2. 建立良好的师生关系幼儿教师应该与幼儿建立良好的师生关系，为幼儿提供温暖、和谐、富有照顾与关怀的环境。
同时，幼儿教师要尊重每个幼儿的个人需求，善于倾听他们的意见和想法，积极与幼儿沟通交流，建立互信和理解。
3. 职业尊重与自我提升幼儿教师应该尊重自己的职业，认真对待自己的工作。
要通过不断学习和研究，提高自己的专业素养和教育水平。
同时，要积极参加各类专业培训和学术交流，与同行进行经验分享与学术研讨，不断提升自己的教育能力和教育质量。
二、幼儿教师日常行为规范1. 着装整洁、得体作为幼儿教师，日常的仪容仪表显得尤为重要。
幼儿教师应该注重自身形象的塑造，保持整洁、得体的着装。
这不仅能够给幼儿留下良好的形象和印象，也能够树立幼儿教师良好的教育形象。
2. 严禁虐待和体罚幼儿教师要严格遵守相关法律法规，严禁对幼儿进行虐待和体罚。
在教育过程中，应采用温和、耐心的方式与幼儿进行互动，激发幼儿的学习兴趣和积极性，切忌使用暴力手段对待幼儿。
3. 保护学生信息安全幼儿教师要保护幼儿的隐私和个人信息安全。
不得将幼儿的信息泄露给第三方，不得滥用幼儿的信息用于其他目的。
同时，要加强信息安全意识，注意妥善保管幼儿相关的纸质文件和电子数据，防止信息泄露和滥用。
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《幼儿教师职业道德规范》
1、学法守法，依法执教学法守法、依法执教是指幼儿教师要认真学习宪法和法律，严格依照宪法和法律规范自己的言行，忠于人民的教育事业。
学法守法、依法执教是幼儿教师从事教育活动的先决条件。
其基本要求是:自觉学习和遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，严格遵守各级教育行政部门和所在幼儿园的各项规章制度;拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针。
(二)爱岗敬业，保教并重
2、爱岗敬业、保教并重是指幼儿教师要热爱本职工作，尽职尽责，把全部心血和精力投入到幼教事业中。
爱岗敬业、保教并重是幼儿教师做好本职工作的思想基础。
其基本要求是:对教育事业要有高度的责任感和强烈的事业心;热爱教育，热爱岗位;尽职尽责，保教并重;注重培养幼儿良好的思想品德，不传播有害幼儿身心健康的思想;牢固树立保教并重的教育理念，努力促进幼儿体、智、德、美全面发展。
3、尊重幼儿，热爱幼儿尊重幼儿、热爱幼儿是指幼儿教师在教育教学过程中，要时时处处尊重幼儿，关心幼儿，爱护幼儿。
尊重幼儿、热爱幼儿是幼儿教师职业情感的集中体现。
其基本要求是:全面了解幼儿，关心爱护幼儿;对幼儿一视同仁，公平对待;对幼儿严格要求，循循善诱;尊重幼儿的人格、个性和自尊心;不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿;保护幼儿合法权益，促进幼儿全面、主动、健康发展。
4、严谨治学，锐意创新严谨治学、锐意创新是指幼儿教师在研究学问、钻研业务、传授知识的过程中，要严肃谨慎，一丝不苟;勤于钻研，
善于思考;勇于发现新问题，提出新见解，创造新经验，做到推陈出新。
严谨治学、锐意创渐反映了幼儿教师探求科学真理的端正态度。
其基本要求是:学习知识自觉主动，孜孜不倦;教学工作亚格认真，一丝不苟;钻研业务刻苦勤奋，持之以恒; 对待问题谦虚谨慎，不耻下问;及时更新教育观念，不断探索教育规律，积极开展教学内容、教学方法和教学手段的改革。
5、团结协作，取长补短团结协作、取长补短是指幼儿教师要正确处理与同事的关系，做到互相尊重，互相学习，团结一致，密切配合，共同促进幼教事业的发展。
团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。
其基本要求是:谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，维护其他教师在幼儿中的威信，维护集体荣誉，共创和谐园风。
6、尊重家长，热情服务尊重家长、热情服务是指幼儿教师要尊重幼儿家长，热情为家长服务，使学校教育和家庭教育形成合力，共同促进幼儿的健康成长。
尊重家长、热情服务是做好幼教工作的一个重要方面。
其基本要求是:尊重幼儿家长，对所有家长一视同仁，不训斥、指责家长;主动与家长联系沟通，取得家长的支持与配合，认真听取家长的意见和建议;积极向家长宣传科学的教育思想和教育方法，帮助家长确立正确的教育观;强化服务意识，时时处处设身处地为家长着想，为家长解除后顾之忧。
7、拒腐防变，廉洁从教拒腐防变、廉洁从教是指幼儿教师要正确处理事业与利益的关系，不利用职务之便牟取私利，做到清正廉洁，公正无私。
拒腐防变、廉洁从教是教育事业的性质和教师的职业理想对教师提出的特殊要求。
其基本要求是:培养高尚人格，坚守高尚情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用自己的特殊身份
牟取私利，为幼儿做出表率，达到身教与言教的统一。
8、以身立教，为人师表以身立教、为人师表是指幼儿教师在教育教学过程中，要用自己高尚的言行为幼儿做出表率，从而影响幼儿，教育幼儿。
以身立教、为人师表体现了教师职业道德的典范性。
其基本要求是:遵守劳动纪律，尊重社会公德;举止文明礼貌，语言健康规范;衣着整洁得体，教态端庄大方;生活检点，作风正派;以身作则，注重身教。
统一的幼儿教师职业道德规范的提出，具有双重的意义:一方面，为幼儿教师从事职业活动明确了行为准则;另一方面，为人们评价幼儿教师行为善恶提供了具体标准。
幼儿教师日常行为规范
1、热情待人，彼此尊重，团结互助，能随时自如地运用礼貌用语，在幼儿面前对家长和同事能用尊称，对客人能主动招呼。
2、刻苦钻研业务，掌握并努力做到精通专业知识，认真学习教育理论，按教育教学规律办事。
3、积极参加进修学习，不断充实新知识，总结新经验改进教学方法，不断提高教学水平和能力。
加强基本功训练一专多能，提高自身素质，善思考，勤动手，勇探索。
4、带班精神饱满，做到人到心到，聚精会神，不擅离岗位，不与人闲谈，不带个人情绪上岗。
5、自觉做好保教准备工作，大教具隔周准备，小教具隔日准备，不打无准备之仗，认真组织各项活动。
6、在一日活动中要充分发挥教师的主导作用及幼儿的主体作用，
不随意更改保教计划，注重教育活动过程，促进每个幼儿在不同水平上的发展。
7、教态自然大方，亲切稳重，讲普通话，语言文明，说话轻声悦耳，对幼儿使用正面语言，减少不必要的口头禅。
8、举止大方，动作轻柔，坐、立、走姿势端正文雅。
仪表端庄，服饰美观、轻便、整洁，便于工作。
上班时不化妆，不留长指甲，不梳披肩发，不佩戴首饰，不穿高、中跟鞋和响底鞋，不穿奇装异服。
要根据时间、场合、教育目的的需要来调节自己的外在形象。
9、做事认真，有始有终，按时完成工作任务。
10、保持周围环境整齐、清洁、优美，各种用品有固定存放的地方，用完后及时放回原处，不随便挪用别人的东西
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