4 珍珠泉PPT
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人教课标版小学三年级语文下册 4 珍珠泉 课件
挑着满满一担水，走 在林中的石板路上，我泼 洒了多少珍珠啊！
1、背诵喜欢的段落。 2、将文中好词佳句摘 录下来进行积累。 3、用第二自然段的句 式把景物的特点写清楚。
这就是美丽的珍珠泉，这就是我 们村的珍珠泉！
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这 么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸 的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子， 躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次， 挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。
周围镶嵌着不 大整齐的石头，石 头上长着一层黑里 透绿的青苔。你要 是踩上去，准会滑 倒。那绿得没有一 点儿杂色的蕨草， 那悄悄地开放着的 花朵，给珍珠泉编 了个朴素的花环。 朴素
水是那样绿， 绿 绿得像是被周围的 绿树、绿草染过的。 水是那样深，又那 深 样清，清得能看见 清 潭底的青褐色的石 头，能看见沉积在 潭底的沙粒和已经 发黑的树叶。
最有趣的，当然 是那晶亮的、饱满的、 一嘟噜一嘟噜从潭底 冒出来的水泡了！
最有趣的，当然 是那从潭底冒出来的 水泡了！
最有趣的，当然是那晶亮的、饱 满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的 水泡了！开始，水泡很小，摇晃着越 升越高，越来越大，最后在水面绽开 了，在“扑哧”一笑中消失了！
有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金 光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到 一直 潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和 银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光， 黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的 珍珠啊！
因为泉水太清 太凉，所以没有鱼。
可惜没有鱼，是水太清太 凉的缘故吧？ 缘又那 样清，清得能看见 潭底的青褐色的石 头，能看见沉积在 潭底的沙粒和已经 发黑的树叶。
《珍珠泉》PPT课件
4*珍珠泉
初读提示 标出自然段。读准字音，遇到 生字拼读两遍，读通句子。
我来读
xiānɡ qiàn tái jué 镶 嵌 青苔 蕨草 hè yuán dū lū 青褐色 缘 故 一嘟噜 zhàn chī shāi hé 绽开 扑哧 筛 下 干涸
青苔 嘟噜 筛下 干涸
镶嵌 缘故
蕨草 褐色 扑哧
向同学们介绍一下自己家乡的可爱和 美丽之处。
泉水有着怎样的特点？
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草 染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见 潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒 和已经发黑的树叶。
初读第三段
最有趣的，当然是那……从潭 底冒出来的水泡了， 开始……最 后……有时候……
最有趣的，当然是那（ ）、 （ ）、（ ）从潭底冒出来的水泡 了。开始（ ），水泡很小，摇晃着 （ ），（ ），最后（），在 （ ）消失了。
西藏的羊八 井热泉，附近雪 山连绵起伏，银 光闪闪，泉中却 沸水翻滚，热气 升腾。
河北的 “喷鱼泉”， 每年农历谷雨 前后，泉口会 随水喷出活蹦 乱跳的鲜鱼。
台湾的“水火泉”更是让让人惊叹不已， 灰黑的泉水从岩石缝里涌出后，流进一个小池 里，立即翻滚如沸水，腾起三四尺高的浓烟。 这时，只要点燃一根火柴抛向水中，就能冒起 火焰来。
有时候，透过密密的树叶， 太阳筛下一束束金光，照在水面上， 照在正升起的水泡上，一直照到潭 底青褐色的石头上。水面和潭底， 金色的光斑和银色的光斑交错着； 水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄 的光，绿的光，紫的光……多像一 串串彩色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
总结拓展
读了这篇课文，当你真正来到“珍珠 泉”边，你想对它说些什么？你想对大自 然珍珠泉周边的景物怎样？ 3、潭水是什么样的？ 4、泉水是怎样冒出的？为什么叫 珍珠泉？
4《珍珠泉》PPT课件(共28张)
第20页，共28页。
有时候，透过密密的树叶， 太阳筛下一束束金光，照在水面 上，照在正升起的水泡上，一直 照到潭底青褐色的石头(shítou)上。水 面和潭底，金色的光斑和银色的 光斑交错着；水泡闪亮闪亮的， 射出红的光，黄的光，绿的光， 紫的光……多像一串串彩色的珍 珠啊！
第21页，共28页。
第22页，共28页。
水是那样深，深得（
）。 ）。
第16页，共28页。
第17页，共28页。
这就是美丽(měilì)的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
第18页，共28页。
最有趣的，当然是那晶亮
的、饱满的、一嘟噜(dū
一嘟噜 lu)
(dū
lu)
从
潭底冒出来的水泡了。
第19页，共28页。
开始，水泡 很小，摇 (shuǐ pào) 晃着越升越高，越来越大， 最后在水面绽开了，在扑哧 一笑中消失了。
挑着满满一担水，
走在林中的石板 路上， (shíbǎn) 我泼洒了多少珍珠啊！
第25页，共28页。
填空，读一读。
1、这是一潭[ 深绿 ]的泉水。水是那样[ 绿]，绿 得像是被周围(zhōuwéi)的绿树、绿草染过的。底]的清褐 色的石头。
2、水泡[ 闪亮闪亮]的，射出[ 红]光的，[ ]光黄，的
这就是美丽(měilì)的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
第23页，共28页。
我很想知道，它哪来这么多 冒不完的水泡？在小河(xiǎo 断流 hé) 的时候，在村里的井水干涸的时 候，它还是不停地冒着水泡。难 道是有许多快乐的孩子，躲在什 么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定 玩得很高兴吧？
第24页，共28页。
shāi
hé
筛 下 干涸
第8页，共28页。
有时候，透过密密的树叶， 太阳筛下一束束金光，照在水面 上，照在正升起的水泡上，一直 照到潭底青褐色的石头(shítou)上。水 面和潭底，金色的光斑和银色的 光斑交错着；水泡闪亮闪亮的， 射出红的光，黄的光，绿的光， 紫的光……多像一串串彩色的珍 珠啊！
第21页，共28页。
第22页，共28页。
水是那样深，深得（
）。 ）。
第16页，共28页。
第17页，共28页。
这就是美丽(měilì)的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
第18页，共28页。
最有趣的，当然是那晶亮
的、饱满的、一嘟噜(dū
一嘟噜 lu)
(dū
lu)
从
潭底冒出来的水泡了。
第19页，共28页。
开始，水泡 很小，摇 (shuǐ pào) 晃着越升越高，越来越大， 最后在水面绽开了，在扑哧 一笑中消失了。
挑着满满一担水，
走在林中的石板 路上， (shíbǎn) 我泼洒了多少珍珠啊！
第25页，共28页。
填空，读一读。
1、这是一潭[ 深绿 ]的泉水。水是那样[ 绿]，绿 得像是被周围(zhōuwéi)的绿树、绿草染过的。底]的清褐 色的石头。
2、水泡[ 闪亮闪亮]的，射出[ 红]光的，[ ]光黄，的
这就是美丽(měilì)的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
第23页，共28页。
我很想知道，它哪来这么多 冒不完的水泡？在小河(xiǎo 断流 hé) 的时候，在村里的井水干涸的时 候，它还是不停地冒着水泡。难 道是有许多快乐的孩子，躲在什 么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定 玩得很高兴吧？
第24页，共28页。
shāi
hé
筛 下 干涸
第8页，共28页。
4《珍珠泉》精美图文 课件ppt
泉水周围 泉水
泉水周围:
周围镶嵌着高低错落 的石头，上面长着一层黑 里透绿的青苔。
朴素的花环是什么样子？在文中，朴素的花环是由 什么和什么组成的？
那绿得没有一点儿 杂色的蕨草，那悄悄 地开放着的花朵，给 珍珠泉编了个朴素的 花环。
你读完有什么感受？
这么美，为什么作者还说是朴 素的花环？
因为在作者眼里，珍珠泉本身要比它 四周的环境还要美！
我很想知道，它哪来这 么多冒不完的水泡？在小河 断流的时候，在村里的井水 干涸的时候，它还是不停地 冒着水泡。
在缺少水源的情况下， 村民是多么需要水呀！珍 珠泉不停的冒，总能带给 村民无尽的希望，它是多 么可贵啊！
挑着满满一担水， 走在林中的石板路上， 我泼洒了多少珍珠啊！
课文的顺序： 珍珠泉的位置 ； 作者先写了 接着写珍珠泉周围的环境以 及潭底冒出来的水泡 ；
请同学们在这一段中找出描写泉 水的语句，用“___”画出来。
泉水有哪些特点？绿、深、清
泉水绿，有多绿？抓住了泉水的什么特征？
水是那样绿，绿得像是被 周围的绿树、绿草染过的。
比较： 水是那样绿，绿得像是被周 围的绿树、绿草染过的。
写出了绿的程度。 表达了作者 比喻
对珍珠泉的喜爱之情。
水是那样绿，很绿很绿。
水是那样深，又那样 清，清得能看见潭底的 青 褐色的石头，能看见沉积 在潭底的沙粒和已经发黑 的树叶。
这段话举例说明了：泉水的丰富和水质好
如果你站在珍珠泉的泉水边， 你可能看到什么？会有什么感受？ 把你的这种感受读出来。
请同学们打开书齐读第二自然段 的最后一句，这句话是什么句？
可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最后 抒发了对珍珠泉的喜 爱之情
泉水周围:
周围镶嵌着高低错落 的石头，上面长着一层黑 里透绿的青苔。
朴素的花环是什么样子？在文中，朴素的花环是由 什么和什么组成的？
那绿得没有一点儿 杂色的蕨草，那悄悄 地开放着的花朵，给 珍珠泉编了个朴素的 花环。
你读完有什么感受？
这么美，为什么作者还说是朴 素的花环？
因为在作者眼里，珍珠泉本身要比它 四周的环境还要美！
我很想知道，它哪来这 么多冒不完的水泡？在小河 断流的时候，在村里的井水 干涸的时候，它还是不停地 冒着水泡。
在缺少水源的情况下， 村民是多么需要水呀！珍 珠泉不停的冒，总能带给 村民无尽的希望，它是多 么可贵啊！
挑着满满一担水， 走在林中的石板路上， 我泼洒了多少珍珠啊！
课文的顺序： 珍珠泉的位置 ； 作者先写了 接着写珍珠泉周围的环境以 及潭底冒出来的水泡 ；
请同学们在这一段中找出描写泉 水的语句，用“___”画出来。
泉水有哪些特点？绿、深、清
泉水绿，有多绿？抓住了泉水的什么特征？
水是那样绿，绿得像是被 周围的绿树、绿草染过的。
比较： 水是那样绿，绿得像是被周 围的绿树、绿草染过的。
写出了绿的程度。 表达了作者 比喻
对珍珠泉的喜爱之情。
水是那样绿，很绿很绿。
水是那样深，又那样 清，清得能看见潭底的 青 褐色的石头，能看见沉积 在潭底的沙粒和已经发黑 的树叶。
这段话举例说明了：泉水的丰富和水质好
如果你站在珍珠泉的泉水边， 你可能看到什么？会有什么感受？ 把你的这种感受读出来。
请同学们打开书齐读第二自然段 的最后一句，这句话是什么句？
可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最后 抒发了对珍珠泉的喜 爱之情
珍珠泉PPT课件.ppt
难道是有许多快乐的孩子，躲在什
么地方吹泡泡玩吗？他们一定玩得
很高兴吧？每次来到珍珠泉边，作
者都会这么想。
希望同学们向本文的作者学习，用
自己的眼睛去观察，用心去体会，
用手中的笔来描绘祖国、家乡美丽
的河山。也可以去调查、查找资料，
如果有类似的文章，可以推荐给同
学，大家一起欣赏、一起学习。
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7、阳光下的水泡怎么美？
8、这段话应该读出什么语气？
喜爱、赞美、自豪
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帝源教育
正是因为作者太喜爱珍珠泉了，所
以才会对它如此的好奇。珍珠泉不
仅美在它的泉水又绿、又深、又清，
它的水泡闪亮、晶亮、像珍珠一样，
就连小河断流，井水干涸它都有冒
不完的水泡，作者用了一反问句：
帝源教育
人教版三年级语文下册 第一单元
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镶嵌 青褐色 绽开
青苔 缘故
筛下
厥草 嘟噜
干涸
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珍珠泉的地理位置。
1、珍珠泉在哪？
2、你从哪儿感受到了珍珠泉 的美？
珍珠泉泉水很美。 珍珠泉水泡很美。
3、为什么说这青石、这蕨草、 这花朵为珍珠泉编织了一个 朴素的花环？
高低错落的石头，黑里透绿的青 苔，没有杂色的蕨草，悄悄开放 的花朵来谈珍珠泉被这些景物环 绕着、包围着很美丽。
《珍珠泉》PPT课件4
四、珍珠泉
你们见过五彩的水池吗？ 我们一起去看看。
自学课文，思考：
1）、珍珠泉在哪儿？ 2）、珍珠泉的泉水什么样的？ 3）、珍珠泉处在怎样的环境中？
自学课文，思考： • 4）、珍珠泉最有趣的是 什么？怎么有趣？
1）、珍珠泉在哪儿？ 一条石板铺成的小路，弯 弯曲曲地穿过小山包的密林， 石板小路的尽头，有一眼清泉， 叫“珍珠泉”。
• • • • • • • • • •
1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
珍珠泉多象一串彩色的珍珠
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
你们见过五彩的水池吗？ 我们一起去看看。
自学课文，思考：
1）、珍珠泉在哪儿？ 2）、珍珠泉的泉水什么样的？ 3）、珍珠泉处在怎样的环境中？
自学课文，思考： • 4）、珍珠泉最有趣的是 什么？怎么有趣？
1）、珍珠泉在哪儿？ 一条石板铺成的小路，弯 弯曲曲地穿过小山包的密林， 石板小路的尽头，有一眼清泉， 叫“珍珠泉”。
• • • • • • • • • •
1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
珍珠泉多象一串彩色的珍珠
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
4《珍珠泉》ppt课件5
精品课件
水面和潭底，金色的光斑 和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪 亮的，射出红的光，黄的光，绿的 光，紫的光……多像一串一串彩色多 的像珍一珠串一啊串！彩色 的珍珠啊！ （水泡美丽）
精品课件
挑着满满一担水， 走在林中的石板路上，我泼 洒了珍多珠少珍珠啊！
精品课件
“ 我是多么喜欢珍珠泉 啊！”
“这就是美丽的珍 珠泉，这就是我们村的珍 珠泉！”
精品课件
“ 我是多么喜欢珍珠泉 啊！”
“这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！”
（爱珍珠泉、爱家乡）
精品课件
根据课文内容，把句子补充完整。
因为珍珠
泉
，
所以作者喜欢珍珠泉。
精品课件
趵突泉
蝴蝶泉
上泉
黑虎泉
无忧泉
对波泉
九女泉
墨泉
我国还有很多 神奇的泉水，如西藏 的羊八井泉、河北的 喷鱼泉、台湾省的 “水火泉”等。
间歇泉： 该泉坐落在湖南大庸市温塘乡哈溪村， 泉眼中每间隔3至7分钟涌出一股泉水。
毒气泉： 在云南腾冲县城45公里处，泉井无水， 却可见到硫磺结晶等物质，并经常发出二氧 化硫等气味。
19 泉
珍珠
授课教师：芳古园小学 安晓泉
精品课件
（1）水是绿的。 （2）水是那样绿。 （3）水是那样绿，绿得像是被染过的。 （4）水是那样绿，绿得像是被周围的绿 树、绿草染过的。
精品课件
开始，水 泡很小，摇晃着 越升越高，越来 越大，最后在水 面绽开了，在 “扑哧”一笑中 消失了！ （水泡可爱、有趣）
羊八井泉
喊泉： 位于安徽寿县以北5公里的地方。当有 人站在泉边大声叫喊时，泉水就会大股涌出， 如果小声叫喊，泉水则小股涌出。
姐妹泉： 在河南郑州西南郊的三李村，有一对泉 水，相距不远，一个温度在32℃以上，称为 温泉，一个温度在18℃以下，称为冷泉。
水面和潭底，金色的光斑 和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪 亮的，射出红的光，黄的光，绿的 光，紫的光……多像一串一串彩色多 的像珍一珠串一啊串！彩色 的珍珠啊！ （水泡美丽）
精品课件
挑着满满一担水， 走在林中的石板路上，我泼 洒了珍多珠少珍珠啊！
精品课件
“ 我是多么喜欢珍珠泉 啊！”
“这就是美丽的珍 珠泉，这就是我们村的珍 珠泉！”
精品课件
“ 我是多么喜欢珍珠泉 啊！”
“这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！”
（爱珍珠泉、爱家乡）
精品课件
根据课文内容，把句子补充完整。
因为珍珠
泉
，
所以作者喜欢珍珠泉。
精品课件
趵突泉
蝴蝶泉
上泉
黑虎泉
无忧泉
对波泉
九女泉
墨泉
我国还有很多 神奇的泉水，如西藏 的羊八井泉、河北的 喷鱼泉、台湾省的 “水火泉”等。
间歇泉： 该泉坐落在湖南大庸市温塘乡哈溪村， 泉眼中每间隔3至7分钟涌出一股泉水。
毒气泉： 在云南腾冲县城45公里处，泉井无水， 却可见到硫磺结晶等物质，并经常发出二氧 化硫等气味。
19 泉
珍珠
授课教师：芳古园小学 安晓泉
精品课件
（1）水是绿的。 （2）水是那样绿。 （3）水是那样绿，绿得像是被染过的。 （4）水是那样绿，绿得像是被周围的绿 树、绿草染过的。
精品课件
开始，水 泡很小，摇晃着 越升越高，越来 越大，最后在水 面绽开了，在 “扑哧”一笑中 消失了！ （水泡可爱、有趣）
羊八井泉
喊泉： 位于安徽寿县以北5公里的地方。当有 人站在泉边大声叫喊时，泉水就会大股涌出， 如果小声叫喊，泉水则小股涌出。
姐妹泉： 在河南郑州西南郊的三李村，有一对泉 水，相距不远，一个温度在32℃以上，称为 温泉，一个温度在18℃以下，称为冷泉。
人教新课标三年级语文下册《珍珠泉》PPT课件
精读课文
品读第3自然段，感受动感活泼的珍珠泉 最有趣的，当然是那（ ）、（ ）、（ ）、 从潭底冒出来的水泡了。开始，（ ）， 最后，（ ）。
看到了这么绿，这么深， 这么清的泉水，那我们站在泉 水边，继续观察，还能看到什 么？请同学们默读课文第三自 然段，写了珍珠泉什么？
你是从哪句话知道此段都是在 写水泡的？ 最有趣的，当然是那晶亮的、饱 满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出 来的水泡了！ 此句在本段中起到了什么作用？
泉水周围:
周围镶嵌着高低错落 的石头，上面长着一层黑 里透绿的青苔。
朴素的花环是什么样子？在文 中，朴素的花环是由什么和什 么组成的？
那绿得没有一点儿杂 色的蕨草，那悄悄地开 放着的花朵，给珍珠泉 编了个朴素的花环。
精读课文
（2）这是一潭（ ）的泉水，……石头上 长着一层（ ）的青苔。……那绿得没有 （ ）的蕨草，那（ ）着的花朵，给珍 珠泉编了个（ ）的花环。水是那样绿， 绿得（ ）。水是那样（），又那样（）， 清得（ ）。
jué 厥草 dū lu 嘟噜 hé 干涸
读读想想
◇你知道珍珠泉在哪里？珍珠泉周围
的景色怎样？ ◇想一想珍珠泉的名字是怎么来的？
泉水美
珍珠泉在哪儿？
村子前面的小山包上
石板小路的尽头
第一自然段介绍了： 珍珠泉的位置。
精读课文
品读第2自然段，感受又清又绿的珍珠泉 （1）用﹏标出表示颜色的词语，用——画 出珍珠泉四周的景物。
挑着满满一担水， 走在林中的石板路上， 我泼洒了多少珍珠啊！
课文的顺序：
作者先写了 珍珠泉的位置。
珍珠泉周围的环境以及潭 接着写 底冒出来的水泡。
抒发了对珍珠泉的喜爱之 最后 情。
家庭作业：
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精品课件
这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
精品课件
1 234 5 6
挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我
泼洒了多少珍珠 啊!
精品课件
我国还有很多神 奇的泉水，如西藏的 羊八井泉、河北的喷 鱼泉、台湾省的“水 火泉”等。
羊八井泉
西 藏 的 羊 八 井 热 泉
精品课件
河北的喷鱼泉
精品课件
精品课件
shāi
筛下
chī
扑哧
zhàn
绽开
xiāngqiàn
tái
镶 嵌 青苔
jué
蕨草
hè
l褐u 色
yuán
缘故
hé
dū
干 涸 一嘟噜
精品课件
筛下 扑哧 镶嵌 青苔
绽开 蕨草
褐色 噜
缘故 干涸
精品课件
一嘟
课文描写的顺序：
作者先写了珍珠泉的位置 ；接 着写珍珠泉周围的景色和泉水特
点以及潭底冒出来的水泡
笑中消失了。
精品课件
56
shāi
有时候，透过密密的树叶，太阳筛下 一束束金光，照在水面上，照在正升 起的水泡上，一直照到潭底青褐hè色的 石头上。
精品课件
有时候，透过密密的树叶，太阳筛下 一束束金光，照在水面上，照在正升 起的水泡上，一直照到潭底青褐色的 石头上。
精品课件
6
水面和潭底，金色的光斑和银色的光 斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红 的光，黄的光，绿的光，紫的光…… 多像一串串彩色的珍珠啊！
精品课件
水面和潭底，金色的光斑和银色的光 斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红 的光，黄的光，绿的光，紫的光…… 多像一串串彩色的珍珠啊！
精品课件
精品课件
水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡 闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的 光……多像一串串彩色的珍珠啊！
精品课件
5
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟(dū) 噜(lu)一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小， 摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽(zhàn)开 了，在扑哧(chī)一笑中消失了。有时候，透过密密的 树叶，太阳筛(shāi)下一束束金光，照在水面上，照在 正升起的水泡上，一直照到潭底青褐(hè)色的石头上。 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡 闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的 光……多像一串串彩色的珍珠啊！
精品课件
彩虹泉
精品课件
；最后抒发了对珍珠泉的喜爱之 情。
精品课件
这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
精品课件
想想：珍珠泉有哪些特点？请你划出课 文中有关的句子，读一读。
精品课件
1 234 5 6
水是那样绿，绿得像是被周围 的绿树、绿草染rǎn过似的。
精品课件
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rǎn
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
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水是那样深，又那样清，清得 能看见潭底的青褐hè 色的石头， 能看见沉积在潭底的沙粒和已 经发黑的树叶。
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水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐hè色的石 头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
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水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、 绿草染过似的。 水是那样清，清得能看见潭底的青褐 色的石头。 (1)天是那样蓝，_____________。 (2)花儿是那样香，______________。
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这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
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最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、 一嘟dū噜lu 一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。
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最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、 一嘟dū噜lu 一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。
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开始，水泡很小，摇晃着越升越高，
zhàn
越来越大，最后在水面绽开了，在扑
chī
哧一笑中消失了。
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开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，
zhàn
chī
最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。
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最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、
dū lu
一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。
开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越
zห้องสมุดไป่ตู้àn
chī
来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一
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大家自由朗读课文，完成以下练习：
1、找出你不认识的字和不理解的词语，用 “△”把它标出来。
2、标出自然段，用自己的话说说每个自然 段都讲了什么？然后看看哪几个自然段讲的 意思最接近，再把它们归纳为一个部分。
3、你觉得文中哪些句子写得最优美，用“ ﹏﹏”划出来，然后小组讨论一下，它优美 在哪里。
这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
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挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我
泼洒了多少珍珠 啊!
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我国还有很多神 奇的泉水，如西藏的 羊八井泉、河北的喷 鱼泉、台湾省的“水 火泉”等。
羊八井泉
西 藏 的 羊 八 井 热 泉
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河北的喷鱼泉
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shāi
筛下
chī
扑哧
zhàn
绽开
xiāngqiàn
tái
镶 嵌 青苔
jué
蕨草
hè
l褐u 色
yuán
缘故
hé
dū
干 涸 一嘟噜
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筛下 扑哧 镶嵌 青苔
绽开 蕨草
褐色 噜
缘故 干涸
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一嘟
课文描写的顺序：
作者先写了珍珠泉的位置 ；接 着写珍珠泉周围的景色和泉水特
点以及潭底冒出来的水泡
笑中消失了。
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shāi
有时候，透过密密的树叶，太阳筛下 一束束金光，照在水面上，照在正升 起的水泡上，一直照到潭底青褐hè色的 石头上。
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有时候，透过密密的树叶，太阳筛下 一束束金光，照在水面上，照在正升 起的水泡上，一直照到潭底青褐色的 石头上。
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水面和潭底，金色的光斑和银色的光 斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红 的光，黄的光，绿的光，紫的光…… 多像一串串彩色的珍珠啊！
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水面和潭底，金色的光斑和银色的光 斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红 的光，黄的光，绿的光，紫的光…… 多像一串串彩色的珍珠啊！
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水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡 闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的 光……多像一串串彩色的珍珠啊！
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最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟(dū) 噜(lu)一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小， 摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽(zhàn)开 了，在扑哧(chī)一笑中消失了。有时候，透过密密的 树叶，太阳筛(shāi)下一束束金光，照在水面上，照在 正升起的水泡上，一直照到潭底青褐(hè)色的石头上。 水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡 闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的 光……多像一串串彩色的珍珠啊！
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彩虹泉
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；最后抒发了对珍珠泉的喜爱之 情。
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这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
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想想：珍珠泉有哪些特点？请你划出课 文中有关的句子，读一读。
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水是那样绿，绿得像是被周围 的绿树、绿草染rǎn过似的。
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rǎn
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
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水是那样深，又那样清，清得 能看见潭底的青褐hè 色的石头， 能看见沉积在潭底的沙粒和已 经发黑的树叶。
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水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐hè色的石 头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。
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水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、 绿草染过似的。 水是那样清，清得能看见潭底的青褐 色的石头。 (1)天是那样蓝，_____________。 (2)花儿是那样香，______________。
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这就是美丽的珍珠泉， 这就是我们村的珍珠泉！
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最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、 一嘟dū噜lu 一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。
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最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、 一嘟dū噜lu 一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。
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开始，水泡很小，摇晃着越升越高，
zhàn
越来越大，最后在水面绽开了，在扑
chī
哧一笑中消失了。
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开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，
zhàn
chī
最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。
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最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、
dū lu
一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。
开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越
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chī
来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一
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大家自由朗读课文，完成以下练习：
1、找出你不认识的字和不理解的词语，用 “△”把它标出来。
2、标出自然段，用自己的话说说每个自然 段都讲了什么？然后看看哪几个自然段讲的 意思最接近，再把它们归纳为一个部分。
3、你觉得文中哪些句子写得最优美，用“ ﹏﹏”划出来，然后小组讨论一下，它优美 在哪里。