CAD实验报告
cad基本操作实验报告
cad基本操作实验报告CAD基本操作实验报告一、引言计算机辅助设计（Computer-Aided Design，简称CAD）是一种利用计算机技术进行设计和绘图的方法。
在现代工程领域中，CAD已经成为不可或缺的工具。
本实验旨在通过实际操作，掌握CAD的基本操作技巧，并了解CAD在工程设计中的应用。
二、实验目的1. 掌握CAD软件的基本界面和功能；2. 学习CAD的基本绘图操作；3. 熟悉CAD的常用绘图命令；4. 理解CAD在工程设计中的应用。
三、实验步骤1. 打开CAD软件，进入主界面。
CAD的主界面通常由菜单栏、工具栏、绘图区和属性编辑器等组成。
熟悉这些界面元素是使用CAD的基础。
2. 创建一个新的绘图文件。
在CAD中，可以选择不同的绘图单位和比例尺，根据实际需求进行设置。
3. 绘制基本图形。
CAD提供了多种基本绘图工具，如直线、圆、矩形等。
通过选择合适的工具，按照实际需求进行绘制。
4. 使用CAD的编辑命令。
CAD提供了丰富的编辑命令，如移动、复制、旋转等。
通过学习这些命令，可以方便地对已绘制的图形进行修改和调整。
5. 应用CAD的绘图工具。
除了基本图形外，CAD还提供了各种专业绘图工具，如多段线、样条曲线等。
通过学习这些工具，可以更加灵活地进行绘图。
6. 学习CAD的图层管理。
在CAD中，可以通过创建和管理图层，将不同的图形元素分组管理。
这样可以方便地进行图形的显示和隐藏。
7. 学习CAD的尺寸标注功能。
在工程设计中，尺寸标注是非常重要的一项功能。
CAD提供了丰富的尺寸标注工具，可以方便地对图形进行标注。
8. 导出和保存绘图文件。
在完成绘图后，可以将文件导出为不同的格式，如DWG、DXF等。
同时，还需要学会保存绘图文件，以便后续的编辑和使用。
四、实验结果与分析通过本次实验，我成功掌握了CAD的基本操作技巧。
在绘图过程中，我熟练运用了CAD的各种工具和命令，能够绘制出符合要求的图形。
同时，我也了解了CAD在工程设计中的应用，如建筑设计、机械设计等。
cad实验报告
预习报告成绩：指导教师审核（签名）：年月日预习报告1、实验目的（1）了解完整的PCB板设计工序及方法；（2）掌握制作元件原理图库、封装库的方法；（3）掌握PCB板设计方法及其后处理。
2、实验用仪器设备、器材或软件环境（1）微机（最低配置: Pentium 4 CPU, 128M内存）；（2）Protel DXP软件（最低版本：V7.0）；（3）Windows2000/XP环境、MS Office 2000以上版、Adobe Acrobat 5.0以上版。
3、设计要求本实验要求在Protel DXP软件平台上设计GPS定位系统电路的PCB板，GPS定位系统电路图见附录1。
具体要求如下：（1）采用双面板设计PCB（外形及尺寸根据具体电子系统合理布局）；（2）PCB板中的过孔为穿透式、元件安装方式为单面安装；（3）PCB板中的信号导线的宽度≥10mil、电源导线宽度≥30mil，其他参数自定。
4、芯片封装信息查找ATmega32芯片，在美国atmel公司/dyn/products/product_card.asp?part_id=2014网上查阅了芯片封装信息，详细数据如下：实验报告成绩：指导教师审核（签名）：年月日实验报告一、仪器设备型号及编号LENOVO F41二、实验器材或软件环境（1）Protel DXP2004（2） Windows2002环境、MS Office 2007、Adobe Acrobat 5.0三、实验步骤、程序调试方法1、设计原理图元件Protel DXP提供了丰富的原理图元件库，没有元件ATMEGA32，建立自己的元件库。
2、绘制原理图找到所有需要的原理元件后，开始原理图绘制。
完成原理图后，用 ERC (电气法则检查)工具查错。
找到出错原因并修改原理图电路，重新查错到没有原则性错误为止。
3、设计元件封装和原理图元件库一样， Protel DXP部分元件的封装。
没有得元件须自行设计并建立新的元件装库。
CAD实验报告范文
CAD实验报告范文
实验报告：CAD设计与制图
摘要：本实验通过使用CAD（计算机辅助设计）软件进行设计与制图，以锻炼学生的CAD绘图技能。
本实验首先介绍了CAD的基本概念和使用方法，然后通过实例演示了在CAD软件中进行平面图和三维图的设计与制图
过程。
实验结果表明，CAD软件可以提高设计效率、减少错误，并且具有
精确度高、灵活性强等优点。
通过实践，学生巩固了CAD的理论知识，并
提高了CAD绘图的技能。
关键词：CAD；设计；制图；平面图；三维图
一、引言
CAD（计算机辅助设计）是一种利用计算机技术进行设计与制图的方法。
它可以以数字化、自动化和可视化的方式进行设计，大大提高了设计
效率和准确性。
CAD软件常用于工程设计、建筑设计和制造工艺等领域，
已经成为现代设计与制造的重要工具。
二、CAD基础知识
三、平面图的设计与制图
平面图是CAD最常见的应用之一、在CAD软件中，通过使用各种绘图
工具和命令，可以创建各种形状和尺寸的平面图。
在进行平面图设计时，
需要注意选择合适的坐标系、绘图单位和绘图比例，以确保绘图的准确性
和可读性。
还需要注意使用CAD软件的图层管理和尺寸标注功能，使绘图
更加规范和易于理解。
四、三维图的设计与制图
五、实验结果与讨论
六、结论
通过本次实验，我们进一步掌握了CAD软件的使用方法和技巧，提高了CAD绘图的能力。
CAD软件具有许多优点，可以提高设计效率、减少错误，并具有高度的准确性和灵活性。
在今后的学习和工作中，我们将继续学习和利用CAD软件，提高自己的设计水平和技术能力。
cad制图实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除cad制图实验报告篇一：工程制图与cAD实习实验报告模板工程制图与cAD实习报告学院：材料与化工学院班级：学号：20XX010719姓名：李天宇指导老师：张平实验一：AutocAD的基本操作指导教师实验时间：20XX年3月10日学院学院专业班级学号姓名实验室一、实验题目：AutocAD的基本操作二、实验目的：1、了解AutocAD基本概念2、学习AutocAD20XX的基本操作三、实验主要步骤及结果：1、几何图形绘制（1）启动AutocAD用下拉菜单“格式”→“单位”或命令行输入：unITs ↙，查看和设置绘图单位、精度（建议使用缺省值）及角度（建议使用缺省值）。
（2）设置图幅（选A3图幅）。
（3）用绘图工具栏的直线命令绘制，绘图时确定点的方式：用鼠标导向“直接距离”方式画各水平、垂直线（打开极轴）；用“相对坐标”方式画斜线。
（4）将绘制的图形存盘，在后面标注尺寸时使用。
2、图框设置与绘制（1）用“图形单位”对话框确定绘图单位（建议使用缺省值）。
（2）用“LImITs”（图限）命令选A3图幅（长420mm，宽297mm）。
（3）打开正交、栅格及栅格捕捉。
（4）建图层、设线型、线宽及颜色。
粗实线白色（或黑色）实线（conTInuous）0.7mm细实线白色（或黑色）实线（conTInuous）0.35mm点画线红色点画线（cenTeR）0.35mm虚线蓝色虚线（hIDDenx2）0.35mm尺寸白色（或黑色）实线（conTInuous）0.35mm（5）用绘图工具栏的直线命令图标按钮绘制边框，在粗实线层上画图框线，在细实线层上画图幅线。
心得体会：通过这次实验，我对cAD绘图有了初步的了解，掌握了cAD中基本绘图操作以下书写实验的有关格式，仅作参考：篇二：cAD实验报告湖南大学AutocAD实验报告20XX学年第1学期学院：机械与运载工程学院专业：机械设计制造及其自动化班级：机自3班姓名：学号：实验1实验目的（1）了解AutocAD绘图界面特色及其功能；（2）掌握绘图环境的设置；（3）掌握坐标点的输入方法和图形的精确定位；（4）掌握图形文件的管理方法。
大一cad实验报告心得
大一cad实验报告心得一、实验背景和目的CAD（Computer-Aided Design，计算机辅助设计）是现代工程设计过程中的重要工具，通过计算机辅助设计软件，可以快速、准确地完成工程设计，提高设计效率和质量。
本实验旨在通过学习CAD软件的基本操作和常用功能，培养学生的CAD设计能力，并将所学知识运用到实际设计项目中。
二、实验内容本次实验主要包括以下几个方面的内容：1. CAD软件的安装与配置；2. CAD软件的基本操作：绘图、编辑、变换等；3. CAD软件的高级功能：三维建模、渲染等；4. CAD软件的实际应用：完成一个小型工程设计项目。
三、实验过程和方法1. 首先，我们根据实验指导书的要求，下载并安装了CAD软件，并配置好相应的参数设置。
2. 熟悉了CAD软件的界面和基本操作，包括绘制直线、圆、多边形等基本图形，以及对图形进行编辑、变换和复制等操作。
3. 学习了CAD软件的高级功能，例如三维建模和渲染。
通过绘制立方体和球体等基本几何体，掌握了三维建模的基本原理和方法，并学会了如何对三维模型进行渲染和光照效果的设置。
4. 最后，我们将所学知识运用到实际设计项目中。
选择了一个小型工程设计项目，根据要求绘制了平面图和三维模型，并对模型进行了渲染和光照效果的调整。
四、实验结果与分析通过本次实验，我对CAD软件的基本操作和高级功能有了更深入的了解和掌握，尤其是在三维建模和渲染方面，提高了我的设计能力。
在实际设计项目中，我成功地完成了平面图和三维模型的绘制，并通过调整光照效果，使得模型更加逼真和立体感。
然而，在实验过程中，我也遇到了一些问题和困难。
首先，CAD软件的操作界面相对复杂，需要一定的时间和精力来熟悉。
其次，CAD软件的一些高级功能使用起来较为复杂，需要多次尝试和实践才能掌握。
最后，绘制和编辑图形的准确性和精度也是一个需要重视的问题，需要细心和耐心地操作。
五、实验心得通过本次实验，我不仅学到了CAD软件的基本操作和高级功能，还体会到了实际设计项目中CAD软件的应用价值。
cad实验报告怎么写
cad实验报告怎么写cad实验报告怎么写(共4篇)篇一:CAD实验报告格式实验一 AutoCAD基本操作一、实验目的和要求1、熟悉CAD软件界面;2、掌握利用鼠标、键盘操作绘图界面;3、掌握图层设置;4、掌握命令输入的各种方法。
二、实验内容1、AutoCAD的启动;2、AutoCAD的界面组成;3、文件操作:命名、保存;3、AutoCAD命令输入方式;4、设置图层:中心线、粗实线、细实线、虚线;5、绘制直线。
三、主要仪器计算机、AutoCAD软件四、操作方法与结果1、启动AutoCAD;2、设置图层:中心线、粗实线、细实线、虚线;3、用line命令绘制正方形，边长为100mm;4、命名文件为“学号+姓名”，并保存。
一、实验目的和要求1、掌握二维绘图命令;2、掌握坐标输入方法;3、掌握偏移命令;4、掌握修剪命令。
二、实验内容1、用直线命令绘制多边形;2、用矩形命令绘制矩形;3、绘制图框;3、绘制标题栏;三、主要仪器计算机、AutoCAD软件四、操作方法与结果1、设置图层:中心线、粗实线、细实线、虚线;2、绘制A4图框;3、在A4图框中绘制标题栏;一、实验目的和要求1、掌握二维绘图命令;2、掌握移动命令;3、掌握旋转命令;4、掌握镜象命令。
二、实验内容1、完成A4图框绘制;2、绘制几何图。
三、主要仪器计算机、AutoCAD软件四、操作方法与结果1、设置图层:中心线、粗实线、细实线、虚线、作图线;2、绘制完成A4图框;3、综合运用作图命令，绘制几何图形。
实验四图案填充一、实验目的和要求1、掌握图案填充方法;2、掌握渐变色填充方法;3、掌握填充图案编辑方法。
二、实验内容1、在图形中填充图案;2、在图形中填充渐变色;3、编辑填充图案。
三、主要仪器计算机、AutoCAD软件四、操作方法与结果1、填充各类剖面图案;2、调整填充图案格式;3、完成图案和渐变色填充。
实验五文字书写一、实验目的和要求1、掌握文字样式设置;2、掌握单行和多行文字输入方法;3、掌握文字编辑方法;二、实验内容1、设置文字样式;2、创建单行文字;3、创建多行文字;4、编辑文字。
CAD创建和使用块实验报告模板
《AutoCAD 2021创建和使用块实验报告》一、实验目的1.深入了解AutoCAD 2021版软件中块的概念、功能及重要性。
2.熟练掌握创建块、插入块以及编辑块等操作方法。
二、实验环境1.计算机设备：配置满足AutoCAD 2021版软件运行要求。
2.软件版本：AutoCAD 2021。
三、实验内容与步骤（一）块的创建1. 绘制基础图形启动AutoCAD 2021软件，进入绘图界面，绘制一些简单图形作为创建块的基础元素。
2. 定义块选中要创建为块的图形对象，可以通过单点选择、窗口选择或交叉窗口选择等方式进行选择。
通过以下两种方式启动块创建命令：一是在“绘图”菜单栏中选择“块”下的“创建”选项；二是点击“绘图”工具栏上的“创建块”按钮。
在弹出的“块定义”对话框中：输入块名称；指定基点，一般选择图形上的某个特征点作为基点，作为插入块时的参考点；确认已选中要包含在块内的图形对象，然后点击“确定”按钮，完成块的创建。
（二）块的插入1. 插入单个块在绘图界面中，确定要插入块的位置。
通过以下两种方式启动块插入命令：一是在“插入”菜单栏中选择“块”选项；二是点击“插入”工具栏上的“插入块”按钮。
在弹出的“插入”对话框中：从下拉列表中选择要插入的块名称；指定插入点，可在绘图区用鼠标点击一点作为插入点；可根据需要设置插入比例，如输入“1”表示按原大小插入，输入“2”则表示将块放大两倍插入等；点击“确定”按钮。
2. 阵列插入块绘制一个简单的布局图形。
启动块插入命令，在“插入”对话框中选择要插入的块，设置好插入比例和旋转角度。
点击“确定”按钮后，在命令行提示下，输入“AR”（表示阵列），然后根据提示设置阵列参数，如行数、列数、行间距、列间距等。
（三）块的编辑1. 编辑块定义若需要对已创建的块进行整体修改，如更改块内图形的形状、颜色等。
首先，在绘图区右键单击要编辑的块，在弹出的快捷菜单中选择“块编辑器”选项。
进入块编辑器界面，此时可对块内的图形对象进行编辑操作，就如同在普通绘图界面中编辑图形一样。
cad课程设计实验报告
cad课程设计实验报告一、课程目标知识目标：1. 理解CAD（计算机辅助设计）软件的基本概念，掌握软件的界面操作和基本工具使用；2. 学习并掌握CAD绘图的基本命令，如绘制直线、圆、矩形等基本图形；3. 学习并理解CAD绘图中的图层管理和尺寸标注方法；4. 掌握CAD软件中的打印输出和文件保存的相关操作。
技能目标：1. 能够独立操作CAD软件，完成简单的二维图形绘制；2. 学会运用CAD软件进行图形的编辑与修改，提高绘图效率；3. 学会运用图层管理功能，对图形进行有序组织；4. 学会进行尺寸标注和文字注释，使图纸表达清晰、准确。
情感态度价值观目标：1. 培养学生耐心细致、严谨认真的学习态度，提高解决问题的能力；2. 激发学生对计算机辅助设计的兴趣，培养创新意识和实践能力；3. 引导学生认识到CAD技术在现代工程领域的重要作用，树立正确的职业观念；4. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，但需加强引导和培养耐心细致的学习态度。
教学要求：结合学生特点，教师应采用任务驱动法，引导学生主动探索，注重理论与实践相结合，确保学生能够掌握课程目标所设定的知识技能。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在学习过程中形成良好的学习习惯和职业素养。
通过课程学习，实现具体学习成果的达成，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. CAD软件概述- CAD软件的定义与应用领域- CAD软件的界面认识与基本操作方法2. CAD基本绘图命令- 绘制直线、圆、矩形、多边形等基本图形- 使用辅助工具如捕捉、正交、极轴等提高绘图精度3. 图形的编辑与修改- 选择、移动、复制、旋转、缩放图形- 删除、修剪、延伸、打断、合并图形4. 图层管理- 图层的创建、删除、重命名- 设置图层颜色、线型、线宽等属性5. 尺寸标注与文字注释- 设置标注样式- 进行线性、径向、角度、坐标等尺寸标注- 添加文字注释和多重引线6. 打印输出与文件管理- 设置打印样式和页面布局- 打印预览与输出- 文件保存、另存为、导出等操作教学内容安排与进度：第1周：CAD软件概述及界面认识第2-3周：基本绘图命令学习与实践第4-5周：图形的编辑与修改第6周：图层管理第7周：尺寸标注与文字注释第8周：打印输出与文件管理教材章节关联：教学内容与教材第3章“CAD基本操作与绘图技巧”和第4章“图形编辑与尺寸标注”相关，确保教学内容与课本紧密关联，帮助学生巩固所学知识。
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班级：电气F1504 姓名：于玥学号：201526030528
实验1 原理图设计环境画原理图实验
一实验目的
1 熟练PROTEL99se的原理图编辑环境
2 掌握常用管理器，菜单的使用，电气规则检查
3 掌握元器件等的调用，属性含义。
二实验内容
（1）放置元件，就是到元件库中找元件，然后用元件管理器的Place按扭将元件放到原理图上。
（2）连接导线。
使用画线工具连接导线。
（3）放置电源、地线和网络标记。
放置电源和地线标记前要显示电源地线工具箱。
（4）自动元件编号。
使用菜单Tool/Annotate对元件自动编号。
（5）编辑元件属性。
双击元件，在弹出的属性窗]输入元件的属性，注意一定
要输入元件封装。
（6）电气规则检查。
使用Tool/ERC菜单，对画好的原理图进行电气规则检查，检查完毕后，若没有错误，就可以进行下一步。
（7）原理图元件列表。
使用EdivVExpot to Spread 菜单，按照向导提示进行
操作。
、
（8）建立网络表。
使用菜单Design/Netlist
三、实验结果
班级：电气F1504 姓名：于玥学号：
201526030528
实验2 原理图练习实验
一实验目的
1 掌握层次电路图设计方法
2 了解层次电路原理图各图之间的关系
3 熟悉顶层图，子图的生成方法
二实验内容
1 在顶层原理图中生成图纸符号。
2 生成图纸符号对应的分原理图zhengliu和wenya。
3 补画分原理图。
二实验内容
1 在顶层原理图中生成图纸符号。
2 生成图纸符号对应的分原理图zhengliu和wenya。
3 补画分原理图。
三实验结果
班级：电气F1504 姓名：于玥学号：201526030528
实验3 元件图绘制实验
一实验目的
1 掌握元件图绘制基本步骤方法
2了解多元件芯片含义
3 多元元件芯片元件图的绘制及其在原理图中的调用方法
4 理解元件库的作用，库的创建与修改
二实验内容
1 通过Schematic Library Document建立一个元件库。
2 通过绘图工具确定元件的大小。
3 放置管脚。
4 编辑管脚名称。
5 缩短管脚引线。
6 隐藏电源地线管脚。
7 改名。
8 设置原件默认属性。
三实验结果
班级：电气F1504 姓名：于玥学号：201526030528
实验4 电路板图环境实验
一实验目的
1 理解电路版图与原理图之间的关系
2 理解网络表生成及其作用，网络表所包含的内容。
3 掌握由原理图（网络表）生成电路版图的步骤方法，错误原因及其修改
二实验内容
1.使用单层电路板
2.电源地线的铜模线的宽度为50mil
3.一般布线的宽度为25mil
4.人工放置元件封装
5.人工连接铜模线
6.布线时考虑只能单层走线
单层电路的顶层为元件面，底层为焊接面，同时还需要有丝网层、底层阻焊膜层、禁止层和穿透层。
布线时只要在底层布线就可以了，而线宽可以在铜模线属性中设置。
三、实验结果
班级：电气F1504 姓名：于玥学号：
201526030528
实验5 人工画电路板实验
一实验目的
1 掌握人工画电路板方法，了解电路板设计流程
2 掌握由原理图（网络表）生成电路版图的步骤方法，
错误原因及其修改
3 掌握手工布局，布线方法，熟悉工具条对象与使用
二实验内容
1.使用单层电路板
2.电源地线的铜模线的宽度为50mil
3.一般布线的宽度为25mil
4.人工放置元件封装
5.人工连接铜模线
6.布线时考虑只能单层走线
三、实验结果
班级：电气F1504 姓名：于玥学号：
201526030528
实验6 元件封装绘制实验
一实验目的
1 理解元件封装的含义作用，封装与电路板的关系
2 掌握向导绘制元件封装和手工绘制元件封装的方法
步骤
3熟悉封装库的建立，添加和封装的调用。
二实验内容
(1)启动元件封装编辑器，进入元件封装编辑环境。
(2)单击Add按钮，进入向导第1步时，单击Cancel 按钮。
(3)使用Vicw/Toggle Unit菜单将单位改为毫米单位。
(4)在Tool/Lbray菜单的环境设置窗口将Snap栅格设置为0.5毫米，川视栅格设置为5毫米。
(5) 按照钮字开关引脚的尺寸，使用Place/Pad菜单或工具箱中的焊盘按钮工具放个焊盘到元件封装编辑窗口中。
(6) 编辑焊盘。
焊盘孔直径一定要足够大，保证钮子开关引脚能够插进去；焊盘外直径一定要足够大，保证能够焊接牢固。
双击焊盘，使焊盘外直径X-Size和Y-Size等于3mm；设置焊盘Hole Size等于1.5mm。
同时使用全局编辑功能使三个焊盘的尺寸都一致。
(7) 在Top Overlay层画元件形状。
使用Place/Track菜单或Track工具画元件图形。
(8) 使用Tool/Rename菜单更改元件封装名称。
三、实验结果
班级：电气F1504 姓名：于玥学号：201526030528
实验7 自动布线画电路板实验
一实验目的
1 熟悉电路板绘制过程，元件封装库的添加，编辑
2 自动布线的过程，布线结果的检查优化
3 板子各个尺寸的定义，进行元器件的合理布局练习
二实验内容
练习1 画原理图，然厅建立网络表，观察网络表与原理图之间的对应关系。
提示：首先建立一个新的设计数据库，再建立原理图文件，然后画图。
画图过程中，注意将元件封装输入元件属性。
在进行DRC检查后，建立网络表。
练习2 在练习1生成网络表的基础之上，建立电路板图文件，将网络表调入电路板
图中。
提示：建立电路板文件: 使用File/New 菜单命令，然后在弹出的窗口中双击PCB Document图标，就可以建立电路板图文件。
练习3 在练习2 的基础上，对调入的元件进行人工布局。
练习4 在练习3的基础上，对人工布局完成的电路进行自动布线。
三、实验结果
班级：电气F1504 姓名：于玥学号：
201526030528
实验8 电路板绘制综合实验
一实验目的
1 熟悉由原理图到电路版图设计的整个流程
2 了解基本的布局布线规则，进行规则的添加与修改
3 掌握布线的调整，错误的修改，布局布线高级功能的使用
二实验内容
练习5 在练习3的基础上，直接修改网络表，将RP1的10脚和J1的16脚连接在一起。
练习 6 在练习 3 的基础之上，将网络进行分类，现在要求将NetRPl_RP1_15
和NetRP1_16 三个网络合成一类。
并起名为New_Class1。
练习7 对练习3中的电路板图建立地线和电源线的From-to网络，就是使电源连线的源头在J1的1脚，而地线的源头在J1的20脚。
这种连接方式又成为星形连接，常用在低频电路的抗干扰布线设计中。
练习8 对练习1中的电路图中的元件进行分类，把C1、R1和R2归为一类，并赋予类名NetClass1。
练习9 在实际中经常需要对某些焊盘进行统一编辑，这就需要将这些焊盘分成
一类。
试对练习1中电路图的焊盘进行分类，将电阻电容二极管和石英晶体的焊盘分成一类。
练习10 试画四层（信号层和内层）电路板板图，要求电源和地线放在两个内层平面，板尺寸为1260mil*2240mil。
练习11 试将练习1生成的网络表调入练习10建立的电路板中。
练习12 在练习11的基础上，将电源VCC网络放置在内层平面1将地线GND 网络放置在内层平面2。
然后进行自动布线。
练习13 练习交互走线。
练习14 练习具有预布线电路板的自动布线。
三、实验结果。