语文必修四第四单元质量检测试题
高中语文选择性必修下 第四单元达标检测卷 语文 A卷 (含答案)
2020-2021学年选择性必修下册第四单元达标检测卷语 文（A ）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：天育物有时，地生财有限，道法自然，天人合一，这是古人朴素的生态道德观。
《尚书·舜典》记载，上古时代舜就设置了一个管理山林川泽草木的官职叫虞，担任这个官位的人叫伯益。
到夏朝时，就有了“夏三月，川泽不入网罟，以成鱼鳖之长”的道德倡导。
人类社会已经经历了三大文明形态：一是上百万年的原始文明，二是上万年的农业文明，三是三百年的工业文明。
今天正在向第四文明形态过渡，即生态文明。
人们逐渐认识到，人不是自然的主宰，只是自然的一员，规律只能认识，不能违背。
由此，国家出台了严格的生态环境保护制度，追究终身责任，筑起一道壁垒森严的屏障。
制度是写在纸上的硬措施，道德则是刻在心中的软约束。
生态文明社会所要倡导的生态道德是一种全新的道德观和道德范式，它不仅要求人对人的社会行为，而且要求人对自然环境的行为都要受到伦理评价，接受自我良心的审判。
尊重生命和自然界是生态伦理学的命令性原则，不损害生命和自然界是生态伦理学的禁止性原则。
在生态文明时代，生态道德水平的高低是衡量一个人综合素质的重要尺度，也是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志。
在“人是自然的主宰”这一工业文明理念仍然广为流传的背景下，仅靠法律和制度的硬约束，缺乏“发乎情止乎礼”的道德修养，是很难建成生态文明社会的。
语文·必修4第四单元质量检测
单元质量检测四(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分)综观工业化国家的制造业发展，大都经历了一个从价值链中低端向中高端攀升的过程。
一个国家制造业发展到一定程度后逐渐向全球价值链中高端攀升，这是世界经济中的普遍现象和基本规律。
当前，新一轮科技和产业革命正孕育兴起，国际分工体系加速演变，全球价值链深度重塑。
我国制造业深入参与全球价值链，既符合中国发展的现实需要，也有利于世界经济发展。
发挥企业在价值链构建中的主体作用。
在全球价值链分工中，大型跨国企业或者依托巨大的国内市场需求，主导形成市场驱动型全球价值链，以品牌、设计、市场、营销、网络等优势，向全球供应商发出巨额采购订单；或者依靠整体科技创新能力和技术水平，主导形成生产者驱动的全球价值链。
目前进入世界500强的中国企业，大多数是金融类企业，制造类企业很少。
这说明我国制造业大而不强的问题比较突出。
在振兴实体经济和持续扩大内需的政策导向下，中国市场正在给全球企业和人才提供巨大的发展机遇。
中国企业完全可以依托本国市场的庞大需求，推动构建市场驱动型全球价值链；也可以面向国际市场，开发具有自主知识产权和品牌的产品，推动构建生产者驻动的全球价值链，在促进本国经济发展的同时，为世界其他国家发展提供新的机遇。
努力打通瓶颈部门。
在全球价值链上，一些拥有核心技术、关键部件和特殊材料的中间投入品供应商虽然不直接与终端消费者发生联系，但因掌握行业的关键知识和技术，享有其他企业无法替代的优势地位，在相关行业发展中具有重要影响。
具有这类性质和能力的供应商被称为“隐形冠军企业”。
目前处于全球价值链上游的隐形冠军企业主要分布在发达国家。
中国虽然有很多产业规模做到了世界前列，但这些产业往往大而不强，还存在一些瓶颈部门。
实现从制造大国向制造强国转变，应向上延伸产业链，专注于链上的技术知识密集环节，把技术和工艺层层往上做专、做精、做强、做大。
2024春高中语文统编版必修下册第四单元媒介素养跨媒介阅读与交流(含答案)
第四单元媒介素养·跨媒介阅读与交流单元综合检测(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：似乎在一夜之间，周围不少朋友都在“调戏”一款名为ChatGPT的聊天程序。
有人用它即兴创作诗歌，有人试图用它设计小说大纲，还有程序员用它解决工作问题……根据多家媒体引述的调查结果，89%的美国大学生在用ChatGPT写作业——这个数据恐怕是言过其实了，但至少说明该程序在解答问题方面具有显著优势。
人工智能聊天程序并不新鲜。
当前，不少网络平台使用的人工智能客服，就是聊天程序面向大众用户的体现。
不过，很多人工智能客服给人带来的感受实在一言难尽，机械重复的话术、“礼貌”而毫无信息增量的反馈等，都让人“想摔手机”。
ChatGPT的诞生及其给人留下的“惊艳”印象，未必是因为它使用了许多具有突破性的技术，而是它搜集了更多的素材，因此能够更加“聪明”地解答用户的提问。
对此，很多行业的从业者不乏“本领焦虑”。
有人让ChatGPT写一篇时评，人工智能程序洋洋洒洒写了几百字，作者评价称“虽然不算特别出彩，但也中规中矩”。
对于一些大学课程的作业，ChatGPT也能“应对自如”。
它的出现让人不得不承认：人工智能不仅能够回答“客观题”，还能有模有样地回答一些“主观题”了。
但是，大可不必就此认定ChatGPT是某些行业的“终结者”。
目前，机器对于各类问题的理解，并非真正的“理解”，而是基于海量素材的整理归纳。
例如，有人用杜撰的学术概念“镜像等离子规范场”提问，结果发现人工智能不懂装懂地卖弄“学识”。
而在回答一些社会问题时，尽管人工智能输出了看似结构完整的文章，但不少答案依然“驴唇不对马嘴”，或者充满了“正确而无用的废话”。
对于重复性的、记忆性的问题，人工智能确实越来越得心应手了。
之所以大学生很快“爱上”这款程序，是因为大学里不少作业并不真正考查学生的创新能力，只要重复教科书中的现成理论，再加上一点网络上能搜到的案例即可。
(人教版部编版)高中语文必修年级下册册 第四单元测试试卷03及答案
第四单元测试一、基础巩固（33分）阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分）随着网红经济的出现，短视频成为网红经济中重要的传播媒介。
在中国的短视频市场上，快手、抖音、秒拍、火山、小咖秀纷至沓来。
这些新业态的________，不仅为企业带来了巨大商机，还“调剂”着大众的生活。
更重要的是，互联网新业态风生水起，恰可说明我国的互联网发展充满无限生机，孕育无限可能。
但由于绝大多数用户并非专业人士，所以，制作的短视频趋于________，这也________。
但只要走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，就会挑战法律底线，违背公序良俗，所以值得警惕。
众所周知，目前有大量年轻人活跃在各大短视频平台，如果对“三俗”内容听之任之，对错误的价值观放任自流，那么，（ ）。
因此，治理短视频乱象，监管部门重任在肩、________。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）A．涌现 平庸化 无可厚非 责无旁贷B．呈现平易化无可非议义不容辞C．涌现平易化无可厚非义不容辞D．呈现平庸化无可非议责无旁贷2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A．但只要走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，就会违背公序良俗，挑战法律底线，所以值得警惕。
B．但只要甘于庸俗、走向粗俗、沦为恶俗，就会违背公序良俗，挑战法律底线，所以值得警惕。
C．但如果走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗，就会挑战法律底线，违背公序良俗，就值得警惕了。
D．但如果甘于庸俗、走向粗俗、沦为恶俗，乃至违背公序良俗，挑战法律底线，就值得警惕了。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）A．“三俗”内容泛滥，青少年的身心大受其害B．就会影响青少年的身心健康，进而影响短视频行业的发展C．不仅不利于短视频行业的长期健康发展，更不利于青少年正确价值观的形成D．不仅不利于青少年形成正确的价值观，更不利于短视频行业的长期健康发展4．阅读下面这段文字，从中提取四个关键词。
必修语文第四单元测试题及答案
高一年级语文学科第四单元质量检测试题参赛试卷（时间：90分钟总分：150分）学校：石油中学命题人：许静第Ⅰ卷（48 分）一．基础知识。
本大题共6小题，每小题4分，共24分。
１．下列加粗字注音正确的一项是（???? ）?????????????????????????????????????????A．炽（zhì）热???? 洗涤（dí）??? ? 弄堂（1òng）??? 叱咤（zhà）B．褴褛（lán）?????骷髅（gū）作揖（yī）?????? 水门汀（tīng）C．?蠕（rú）动??? 尸骸（hái）??? 撰（zhuàn ）写?? 酝酿（yùn?niàng）D．契（qì）据? ?嘈（cǎo）杂? 游说（shuì）?????? 横亘（gèn）2、下列词语没有错别字的一组是（????）A．蒙蒙细雨??古典风格??既将结束??阳光明媚B．百花凋谢??人间地狱??心志健全??终生难忘C．一股作气??蜂涌而至??鱼肉荤腥??条件反射D．沧海桑田??诚挚握手??翻箱倒柜??多多益善3.下列各句中，加点词语使用恰当的一句是A．传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母”。
以前严厉的父亲如今在这些家庭中扮演着唱红脸的角色。
B．该县有关部门决定在今后两年内斥资对这位名人的故里进行修复，把它们打造成精品，以吸引外地游客，使当地旅游人气更旺。
C．经过多年的深入研究，该课题组撰写了专题报告，对我国票据法的特色及其立法决策中的几个问题进行了分析论述。
D．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。
4．下列各句中，没有语病的一项是A．素有“庐山第一景”之称的石门涧，是庐山的西大门。
这里一年四季泉水叮咚，鸟语花香,青松翠柏，云蒸雾绕。
高一语文必修四第四单元检测及答案
高一语文必修四第四单元检测及答案标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]语文必修四第四单元质量检测试题1.下列词语中的加点字的读音，没有错误的一项是A.舍(shè)人赠遗(yí) 奉(pěng)璧往使怒发(fā)冲冠B.睨(nì)柱列观(guān) 左右皆靡(mí)秦王不怿(yì)C.煴(yūn)火弋(yì)射给(jǐ)其衣食斧钺汤镬(huò)D.脖颈(gěng)帷幄(wù)傍(bàng)行八道积年不徙(xǐ)2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.坦露心扉完璧归赵藕断丝连翻手为云，复手为雨B.坚明约束所向披糜苦心孤诣春宵一刻值千金C.屈节辱命困顿穷厄哀声叹气众口铄金，积毁销骨D.合契若神锐不可当婉言辞谢受之有愧，却之不恭3.下列词语中加点语素的解释，全都正确的一项是A.束．(捆绑)君归赵完．(完整)璧归赵怒发冲．(顶起)冠请指示．(指令)王B.坚明．(明确的)约束孰．(仔细)计议之欲刃．(砍杀)相如厚赂．(送礼)单于C.以状语．(告诉)武马畜弥．(弥漫)山法令亡．(忘记)常泣下沾．(沾湿)衿D.璇机之正．(道理)周密无际．(边际)幽微难明．(看清)一时收禽．(飞禽)4.下列句子中加点的“见”，意义和用法与众不同的一项是A.秦城恐不可得，徒见．欺B.今臣至，大王见．臣列观C.臣诚恐见．欺于王而负赵D.见．犯乃死，重负国5.对下边句子中加点的“引”字的解释，不正确的一项是A.秦王斋五日后，乃设九宾于廷，引．赵使者蔺相如 (引：延请)B.秦王与群臣相视而嘻，左右或欲引．相如去 (引：牵拉)C.虞常果引．张胜，单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者 (引：邀请)D.武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”引．佩刀自刺(引：拔出)6.下列句子中加点的词语，意义和用法都相同的一项是A.夫赵强而燕弱，而君幸于．赵王故燕王欲结于．君B.乃使其．从者衣褐怀其．璧，从径道亡，归璧于赵C.汝为．人臣子，不顾恩义，畔主背亲为降虏天蛮夷，何以汝为．见D.以．精铜铸成……形似酒尊饰以．篆文山龟鸟兽之形7.下列各句中，句式特点与“求人可使报秦者”句相同的一项是A.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者B.人生如朝露，何久自苦如此C.验之以事，合契若神D.自书典所记，未之有也8.下列句子中，加点词语不是被动词的一项是A.伐齐，大破之，取阳晋，拜．为上卿B.赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜．相如为上大夫C.单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得．．。
【拔高教育】2017-2018学年高中语文 第四单元 铁肩担道义 课时跟踪检测(十二) 师说 语文版必修4
课时跟踪检测（十二）师说(时间：40分钟满分：60分)一、文言基础专练(28分)1．下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是(3分)( )A．吾从而师．之师：以……为师B．吾未见其明．也明：明智C．君子不齿．齿：并列D．圣人无常．师常：经常解析：选D D项，常：固定的。
2．下列加点词语的含义与现在的用法分析正确的一组是(3分)( )①古之学者．．受业解惑也③今之众人．．，其下圣人也亦远矣．．必有师②师者，所以传道④小学．．．．而大遗，吾未见其明也⑤弟子不必．．不如师，师不必贤于弟子⑥年十七，好古文A．全不相同B．②③⑤和现在的用法相同C．全都相同D．①③⑥和现在的用法相同解析：选A ①学者，古义：求学之人；今义：在学术上有一定成就的人。
②传道，古义：传播道理，文中指传播儒家思想；今义：通常指传播宗教思想。
③众人，古义：普通人；今义：大家。
④小学，古义：在文中指对小的方面学习；今义：对儿童、少年实施初等教育的学校。
⑤不必，古义：不一定；今义：用不着，不需要。
⑥古文，古义：先秦两汉的文字；今义：相对于白话文的文言文。
3．从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项是(3分)( ) A．道之所存，师之所存也B．句读之不知，惑之不解C．不拘于时，学于余D．圣人无常师解析：选A A项与例句同为判断句。
B项是宾语前置；C项是被动句；D项是一般句式。
4．下列句子中，“师”字的用法不同于其他三项的一项是(3分)( )A．于其身也，则耻师．焉B．或师．焉，或不焉C．爱其子，择师．而教之D．师．道之不复，可知矣解析：选C C项为名词，译为“老师”，其他三项为动词，意为“从师”。
5．下列加点词语含义相同的一组是(3分)( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 师道之不传．也久矣六艺经传．皆通习之 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 道之所存，师．之所存也圣人无常师．C.⎩⎪⎨⎪⎧ 吾从．而师之乃大惊，问所从．来D.⎩⎪⎨⎪⎧ 其闻道．也亦先乎吾余嘉其能行古道．解析：选B A 项，流传/解释经书的文字；B 项都是“老师”；C 项，跟随/介词，自、打、由；D 项，儒家道理/从师之道。
新教材高中语文第4单元测试卷部编版选择性必修中册(含答案)
新教材高中语文部编版选择性必修中册：第四单元测试卷(时间：150分钟满分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：如今，人们对旅游的认识不再停留在“看山看水看风景”阶段，开始走向“观文品史、体验生活”的新阶段。
从近年来对节假日旅游市场的监测结果来看，90%以上的游客会参与各类文化活动，40%的游客会进入文博场所。
一些地方建设融文艺表演、非物质文化遗产展示、文化艺术展览等功能于一体的文化旅游综合体，形成文化旅游生活综合服务体系，为“文化＋旅游”创造更多新体验。
“文化＋旅游”产品越来越丰富，成为满足人民美好生活需求的新热点。
体验文化、增长见识，成为越来越多游客的主要出游目的。
人们多样化、多层次、多方面的精神文化需求，成为“旅游＋文化”发展的可靠保障，给文化旅游市场带来广阔发展空间。
但旅游市场也存在产品质量参差不齐的现象，一些旅游产品不是寻求创新融合，而只是打着文化的旗号。
我国目前不缺购买力，缺的是让人入眼入心的产品。
特色文化产业是文化与相关产业深度融合发展的关键。
“文化＋旅游”离不开特色元素、特色文化与旅游的深度融合。
日前，在第十四届中国(义乌)文交会上公布的100项浙江省优秀非遗旅游商品，涉及雕刻塑造、金属加工、器具制作、纺染织绣、剪纸刻绘、编织扎制、陶瓷烧造等13类。
其实，国务院在2014年发布的《关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见》中就提出，建设功能完善、布局合理、形象鲜明的特色文化城市，鼓励各地结合当地文化特色不断推出原创文化产品和服务，积极发展新的艺术样式，推动特色文化产业发展。
丰富的市场资源需要健康有序的市场运行环境，发展良好的旅游生态。
统筹推进文化事业、文化产业和旅游业融合发展，扩大优质旅游产品供给，是推进“文化＋旅游”持续发展的关键。
(摘编自马方波《文旅融合，“新”在哪儿？》) 材料二：历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源。
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语文必修四第四单元质量检测试题1.下列词语中的加点字的读音，没有错误的一项是A.舍(shè)人赠遗(yí) 奉(pěng)璧往使怒发(fā)冲冠B.睨(nì)柱列观(guān) 左右皆靡(mí) 秦王不怿(yì)C.煴(yún)火弋(yì) 射给(jǐ)其衣食斧钺汤镬(huò)D.脖颈(gěng) 帷幄(wù) 傍(bàng)行八道积年不徙(xǐ)2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.坦露心扉完璧归赵藕断丝连翻手为云，复手为雨B.坚明约束所向披糜苦心孤诣春宵一刻值千金C.屈节辱命困顿穷厄哀声叹气众口铄金，积毁销骨D.合契若神锐不可当婉言辞谢受之有愧，却之不恭3.下列词语中加点语素的解释，全都正确的一项是A.束．(捆绑)君归赵完．(完整)璧归赵怒发冲．(顶起)冠请指示．(指令)王B.坚明．(坚守)约束孰．(仔细)计议之欲刃．(砍杀)相如厚赂．(送礼)单于C.以状语．(告诉)武马畜弥．(弥漫)山法令亡．(忘记)常泣下霑．(沾湿)衿D.璇机之正．(道理) 周密无际．(边际) 幽微难明．(看清) 一时收禽．(飞禽)4.下列句子中加点的“见”，意义和用法与众不同的一项是A.秦城恐不可得，徒见．欺B.今臣至，大王见．臣列观C.臣诚恐见．欺于王而负赵D.见．犯乃死，重负国5.对下边句子中加点的“引”字的解释，不正确的一项是A.秦王斋五日后，乃设九宾于廷，引．赵使者蔺相如 (引：延请)B.秦王与群臣相视而嘻，左右或欲引．相如去 (引：牵拉)C.虞常果引．张胜，单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者 (引：邀请)D.武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”引．佩刀自刺(引：拔出)6.下列句子中加点的词语，意义和用法都相同的一项是A.夫赵强而燕弱，而君幸于．赵王故燕王欲结于．君B.乃使其．从者衣褐怀其．璧，从径道亡，归璧于赵C.汝为．人臣子，不顾恩义，畔主背亲为．降虏天蛮夷，何以见汝为D.以．精铜铸成……形似酒尊饰以．篆文山龟鸟兽之形7.下列各句中，句式特点与“求人可使报秦者”句相同的一项是A.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者B.人生如朝露，何久自苦如此C.验之以事，合契若神D.自书典所记，未之有也8.下列句子中，加点词语不是被动词的一项是A.伐齐，大破之，取阳晋，拜．为上卿B.赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜．相如为上大夫C.单于子弟发兵与战，缑王等皆死，虞常生得．．。
D.且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭．．者数十家9.下列句子中加点词语的词类活用形式，完全相同的一组是①城不入，臣请完．璧归赵②严．大国之威以修敬也③大王必欲急．臣，臣头今与璧俱碎于柱矣④卒廷见相如，毕礼而归．之⑤吾羞．，不忍为之下⑥空以身．膏草野，谁复知之⑦单于壮．其节，朝夕遣人候问⑧大将军邓骘奇．其才，累召不应A.①③④⑥B.②⑤⑦⑧C.②③④⑥D.③⑤⑥⑧10.下列各句中加点的词与现代汉语词义相同的一项是（）A.公车特征．．拜郎中 B.未尝得题然后．．为诗C.张胜许之，以货物．．与常 D.赵岂敢留璧而得罪．．于大王乎11.对下列句中加点的词语说法不正确的一项是（）A.上书乞骸骨：封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨．．．”，意思是请求赐还自己的身体，回家乡去。
B.遂通五经，贯六艺．．．．．．．：五经，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；六艺见《周礼》，指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等六种经书。
C.举孝廉．．．不行：孝廉，汉朝由地方官（太守）向中央举荐品行端正的人任以官职，被举荐的人称为“孝廉”。
D.天子射上林．．中：上林，即上林苑，皇帝游猎的场所，在长安西，周围三百里。
西汉司马相如曾作《上林赋》。
二、文段选读之一(24分，每小题3分)(一)于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。
”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。
均之二策，宁许以负秦曲。
”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。
城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。
”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
12.对下列加点词语的解释，不恰当的一项是A.秦王以十五城请易寡人之璧易：交换B.秦以城求璧而赵不许，曲在赵曲：理亏C.王必无人，臣愿奉璧往使必：必定D.赵王于是遂遣相如奉璧西入秦西：向西13.下列句子中加点词语，意义和用法不同的一组是A.秦王以十五城请易寡人之璧，可予不．或师焉，或不．焉，小学而大遗B.秦以．城求璧而赵不许空以．身膏草野，谁复知之C.均之．二策，宁许以负秦曲鄙贱之人，不知将军宽之．至此也D.王必无人，臣愿奉．璧往使荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉．地图匣，以次进14.“均之二策”中的“二策”，在文中具体指的是A.“以城求璧”和“不予赵城”B.“赵不许”和“赵予璧”C.“不予秦璧”和“不予赵城”D.“曲在赵”和“曲在秦”15.这段文字中表现出来的蔺相如“智”和“勇”，分别是A.知人明事之智，不避责任之勇B.审时度势之智，锐身自任之勇C.见微知著之智，针锋相对之勇D.随机应变之智，视死如归之勇(二)阳嘉元年，复造候风地动仪。
以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
中有都柱，傍行八道，施关发机。
外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。
其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。
如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。
振声激扬，伺者因此觉知。
虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。
验之以事，合契若神。
自书典所记，未之有也。
尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。
后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。
自此以后，乃令史官记地动所从方起。
16.下列句子中，没有出现通假字的一项是A.精铜铸成，员径八尺B.合盖隆起，形似酒尊C.中有都柱，傍行八道D.验之以事，合契若神17.下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.中有都柱，傍行八道都：粗大B.下有蟾蜍，张口承之承：接住C.尊则振龙，机发吐丸发：发现D.京师学者咸怪其无征征：应验18.下列各项中，属于候风地动仪的核心构件的一项是A.以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形B.中有都柱，傍行八道，施关发机C.外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之D.其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际19.对这段文字的下列各项理解或赏析，有错误的一项是A.侯风地动仪的工作原理是“如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之”。
B.作者以“尊”喻其形状，以“中、傍、外、下”指其部位，用语形象而精确。
C.对陇西地震的准确预报，证明地动仪“合契若神”，京师学者因此心服口服。
D.侯风地动仪的重大发明，使我国从东汉起就形成了监测和记录地震的制度。
三、阅读下面文段回答下列问题晁错者，颍川人也。
……以文学为太常掌故。
错为人峭直刻深。
孝文帝时，天下无治《尚书》者，独闻济南伏生故秦博士，治《尚书》，年九十余，老不可征，乃诏太常使人往受之。
太常遣错受《尚书》伏生所。
还，因上便宜事，以《书》称说。
诏以为太子舍人、门大夫、家令。
以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。
数上书孝文帝，言削诸侯事，及法令可更定者。
书数十上，孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。
当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。
景帝即位，以错为内史。
错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。
……迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。
奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有。
错所更令三十章，诸侯皆喧哗疾晁错。
错父闻之，从颍川来，谓错曰：“上初即位，公（汉时君称臣，父称子，平辈互称，皆为公）为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也？”晁错曰：“固也。
不如此，天子不尊，宗庙不安。
”错父曰：“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣！”遂饮药而死，曰：“吾不忍见祸及吾身。
”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。
及窦婴、袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。
晁错已死，谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。
还，上书言军事，谒见上。
上问曰：“道军所来，闻晁错死，吴楚罢不？”邓公曰：“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。
且臣恐天下之士噤口，不敢复言也！”上曰：“何哉？”邓公曰：“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。
计画始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。
”于是景帝默然良久，曰：“公言善，吾亦恨之。
”太史公曰：……晁错为家令时，数言事不用；后擅权，多所变更。
诸侯发难，不急匡救，欲报私仇，反以亡躯。
语曰“变古乱常，不死则亡”，岂错等谓邪！（选自《史记•袁盎晁错列传》）赞曰：晁错锐于为国远虑，而不见身害。
其父睹之，经于沟渎，亡益救败，不如赵母指括，以全其宗。
悲夫！错虽不终，世哀其忠。
故论其施行之语著于篇。
（选自《汉书•袁盎晁错传》）20.对下列句中词的解释，不正确的一项是（）A.孝文帝时，天下无治《尚书》者治：研究B.莫敢难，独窦婴争之难：非难C.公言善，吾亦恨之恨：怨恨D.且臣恐天下之士噤口，不敢复言也恐：担心21.下列各组句子中，加点的词的意思和用法相同的一组是（）A 乃．诏太常使人往受之乃．赏成，献诸抚军B太常遣错受《尚书》伏生所．怒索儿，儿渺然不知所．往C以．其辩得幸太子吴楚七国果反，以．诛错为名D且．臣恐天下之士噤口，不敢复言也臣死且．不避，卮酒安足辞22.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等数十次上书，文帝虽然没有完全采纳他的意见，但很赏识他的才干。
B.晁错极力主张借诸侯的罪过来削弱它们的土地，收取他们四边的郡城，只有这样才能尊崇天子的地位，国家才会安定。
C.晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的目的，不料却导致了吴楚七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。
D.晁错死后，邓公作为抗击吴楚叛军的将领，向景帝谈及他对诛杀晁错的看法，他认为处死晁错其实是替诸侯报了仇。
23.联系全文看，下列对司马迁和班固评述的认识，不正确的一项是（）A.司马迁认为吴楚发动叛乱之后，晁错并不急于匡救国家之难，却想着公报私仇。
B.班固认为晁错进行改革是为国家长远计，而没有看到改革给自身带来的危害。
C.司马迁认为晁错当权后变更国家原有的制度，不计个人得失，是难能可贵的。
D.班固认为晁错虽然没能终其天年，但其忠心可鉴，为后代人所同情。
选择题（23题，69分）四、把下面的文言句子译成现代汉语。
24、数上书孝文帝，言削诸侯事，及法令可更定者。
（4分）25、顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。