昆明的雨优秀课件

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《昆明的雨》ppt课件

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莲花池边有一条小街,有一个小酒店,我们走进去,要了
一碟猪头肉,半市斤酒(装在上了绿釉的土磁杯里),坐了下来。 雨下大了。酒店有几只鸡,都把脑袋反插在翅膀下面,一只脚着 地,一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆 明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不 多见。一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。密匝匝的细碎
这东西也能吃?!这东 西这么好吃?!
汪曾祺善于用标点、口语等凸显其散文语言特有 的格调。请你结合前后语境,完成下面的任务。
啊?
表达了作者初次面对干巴菌丑陋的外形时, 内心强烈的质疑和惊讶以及对它的嫌弃。
①这种东西也能吃?!
哇!
②这东西这么好吃?!
(1)请在①②句前面分别加 一个语气词。 (2)从“?!”入手,体会 作者表达的不同情感。
象征、烘托、 对比、欲扬先抑
紧凑有力、 直抒胸臆
《我为什 议论性 么而活着》 散文

我为什么而活着
直接说理
坦诚而耐 人寻味
《昆明的 雨》
写景抒情 散文
昆明的雨
对过往岁月的想念,对人世间 平淡生活的珍爱
借景抒情
温润、沉静、 文化味浓
--巫宁坤《往事回思如细雨·纪念汪曾祺逝世七周年》
结合背景 悟读想念
曾祺在文中又说:“我的那张画是写实的。我确实亲 眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。”……
原来如此!那么,这幅画固然是“写实的”,是否同 时也“抒感慨”呢?是否也是为久经倒悬之苦而犹能存活 开花的一代人的写照呢?
--巫宁坤《往事回思如细雨·纪念汪曾祺逝世七周年》


长 人菌
亮使
掌子
丰人
满动

杨 梅

17 昆明的雨 课件(共18张PPT).ppt

17  昆明的雨  课件(共18张PPT).ppt

思考质疑 作者不是要写昆明的雨吗?可雨在哪里?
1.都是发生在雨中的景象。
2.在雨的滋润下得以生长。
跳读课文
1.汪曾祺的眼中“昆明的雨”有什么特点呢? 试着用文中的几个词语来概括。
雨季很长、并不是人厌烦、气压不 低、人很舒服、明亮的、丰富的、 使人动情的、浓绿的
仙 人 掌
各种菌子
缅 桂 花
2.人情美
她大概是怕房客们乱摘她的花,时常给各家 送去一些。有时送来一个七寸的盘子,里面 摆得满满的缅桂花!带着雨珠的缅桂花使我 的心软软的,不是怀人,不是思乡。
3.氛围美
偏僻的街巷,一个安静的小酒店,一张桌子, 两张凳子,半市斤酒(装在上了绿釉的土瓷杯 里),一碟猪头肉,与好友相对而坐,店外雨声 滴答,弥漫着淡淡的花香,时间仿佛就停在了此 刻……
妙笔生花
现在我们根据课文内容,试着将汪曾祺饱满 而浓郁的情感写进一首小诗中,老师给出了一些 范例,也给了一些提示,你所写的文字要体现诗 意与美好!自己试着拿笔写一写。
齐: 我们想念昆明的雨
妙笔生花
A: 我想念
雨中倒挂着能开花的仙人掌;
B: 我想念
__________________________________
——
昆 明 的 汪雨
曾 祺
教学目标
1.理解文章内容,了解昆明雨的特点,体会凡人小 事寄寓的深情
2.品味散文“淡而有味”的特点
3感受作者的诗意情怀,在平淡中发现诗意与美
检查字词
mēn
闷 昆明的雨下下停停,停停下下,不是连绵不断,下起来没完,而且并不使人 气
让我印象最深的是昆明的 菌jùn子极多。我最喜欢吃的是干巴菌,z乍hà一看那 jīng zhái
品味文本,体悟其中情味 1.滋味美

《昆明的雨》PPT课件优秀课件

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PART 03
雨季中的人文风情与民俗 活动
REPORTING
民族服饰、饮食文化展示
01
02
03
民族服饰
展示彝族、苗族、壮族等 云南各民族的传统服饰, 体现多彩多姿的民族风情。
饮食文化
介绍云南特色的过桥米线、 鲜花饼、乳扇等美食,感 受独特的味觉体验。
茶文化
展示云南普洱茶的制作工 艺和品饮技巧,领略千年 茶文化的魅力。
大观楼品茗赏诗
推荐活动
在茶室品一壶普洱茶,欣赏窗外的雨景和楼内的古诗碑刻,感受文化的熏陶。
注意事项
提前预订茶室,了解茶文化和诗词知识;穿着整洁得体,保持安静;尊重文化 遗产,不要随意触摸和破坏文物。
PART 05
雨季安全防范与应对措施
REPORTING
防洪减灾知识普及
雨季气候特点
介绍昆明雨季的气候特点,包括 降雨量、降雨频率等。
洪涝灾害成因
分析洪涝灾害的成因,如持续降雨、 地形地貌、排水不畅等。
防洪减灾措施
介绍防洪减灾的工程措施和非工程 措施,如修建堤坝、疏通河道、加 强预警等。
Байду номын сангаас
个人安全防护建议
出行安全
提醒人们在雨季出行时注意交通 安全,如穿着合适的鞋子、避开
积水路段等。
居家安全
提供居家安全建议,如检查房屋 结构、防止漏电、储备生活必需
民间舞蹈、音乐表演欣赏
民间舞蹈
欣赏彝族火把节舞蹈、傣 族孔雀舞等民族舞蹈,感 受欢快的舞蹈节奏和优美 的舞姿。
音乐表演
聆听云南民歌、民族器乐 演奏等音乐表演,领略浓 郁的民族风情和地域特色。
互动体验
邀请观众参与舞蹈、音乐 表演,亲身体验云南民族 文化的魅力。

《昆明的雨》课件(共31张PPT)

《昆明的雨》课件(共31张PPT)

语言赏析
• 3.卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一硕小花帽子,穿着扳 尖的绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆唤 一声:“卖杨梅——”,声音娇娇的。她们的声音使得 昆明雨季的空气更加柔和了。 • 运用人物的外貌、语言描写,生动描写出卖花女孩的娇 美情态(衬托出昆明雨季的柔美),抒发作者的怀念、 喜爱之情。 • 4.一棵木香,爬在架上,把院子遮得严严的。 • “爬”“遮”等动词,把木香拟人化,生动形象地表现 出木香的茂盛,表达作者赞叹之情。
1.青头菌比牛肝菌略贵:这种菌子炒熟了也还是浅绿色 的,格调比牛肝菌高。 “格调”原情“人或艺术品的品格或风格”,此指炒熟 后青头菌的诱人色泽(鲜香口味)。 2.可是下点功夫,把草茎松毛择净,撕成蟹腿肉粗细的 丝,和青辣椒同炒,入口便会使你张目结舌:这东西这 么好吃 ! “张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”,此指牛肝菌 味道好得令人吃惊。
昆明的雨季,是浓绿的。
3.作者写到“想念昆明的雨”, 阅读全文,说说实际上他是想念昆 明雨季的哪些事物?
• ①仙人掌 ②各类菌子 • ③果子杨梅 ④缅桂花
4.这些事物和“昆明的雨”有 什么联系?
朗读描写昆明菌子的一段
看图识菌jùn, 说说理由
青头菌 牛肝菌 鸡枞 干巴菌 鸡油菌
朗读描写杨梅的一段
给下面划线字注音:
鲜腴 草茎 缅桂花 青头菌 择净 绿釉 黄焖鸡 炽红 密匝匝
花骨朵
鸡土从
扳尖
给下面划线字注音:
鲜腴yú 草茎jīng 青头菌jùn 择净zhái 黄焖鸡mèn 炽红chì 密匝匝zā
缅桂花miǎn 绿釉 yòu
花骨朵gū
鸡土从 zōng 扳尖bān
1.文章标题是“昆明的雨”,为 什么开篇要描述作者给宁坤的画呢?

第17课《昆明的雨》课件(共16张PPT)

第17课《昆明的雨》课件(共16张PPT)
深情感
合作探究,深入学习
汪曾祺的散文没有结构的苦心经营,也不追求题 旨的玄奥神奇,只是平淡质朴,娓娓道来,如话家常, 善于从“凡人小事”发现美。
细读课文,勾画出你觉得别具特色的语 句,试着品读一些句子来体会其语言魅力, 并在旁边写上批注。
(提示:可以是一段话、一个词语甚至是一 淡而有味
个标点符号)
合作探究,深入学习 汪曾祺散文的语言直白而平和,流利而自然,
简洁而富有韵味,并富于生活气息。
淡而有味
归纳内化,巩固所学
这节课我懂得了作者写那些景、物、事,是为了表达作者 ......
这节课我了解到作者的语言是...... 这节课我......
作者对昆明的爱是深沉的,寄托感情的载体越小,
越显得爱得醇厚,仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类 菌子,杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体,都具 有非凡的意义,它们共同昭示了汪老散文 的“凡人 小事”之美,用“以小见大”的视角,折射出了作 者对昆明和生活的热爱。生活的美存在于身边的一 草一木中,作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们, 然后携来入文,遂成美文。
选材上的 “小视角”
合作探究,深入学习
作者写了雨中明亮、丰满、
旺盛的景物,记了使人动情 的一些人和事,作者想表达
选材上的
什么情感?
“小视角”
资料链接
文章最后的写作时间是1984年,回忆的是40多年前的事 ,那段时间正是抗日战争时期,作者客居昆明有家难回,正 如李商隐诗中说的“君问归期未有期”,战火纷飞的年代能 稳定就不错了,更别提那样的安逸和幸福了,所以作者才说 “40年后,忘不了那天的情味”。
3. 品析语句,初步感知汪曾祺先生的写作 风格。
自主学习,整体感知
请同学们在文中找出最能体现作者情感的句子。

17《昆明的雨》课件(共24张PPT)

17《昆明的雨》课件(共24张PPT)

17《昆明的雨》课件(共24张PPT)(共24张PPT)部编版八年级第一学期17《昆明的雨》汪曾祺一、学习目标及要素(一)学习目标1.梳理围绕“昆明的雨”所描述的景、人、事、物,理解其特点。

2.析词赏句,结合“我想念昆明的雨”一句,体会的情思。

(二)学习要素写景抒情散文的特点——抓住景物鲜明的特点,梳理情感脉络,建立情、景之间的关联,体会的情思。

二、文本分析《昆明的雨》是汪曾祺先生1984年的作品,那时他已经64岁了。

文中记录的在昆明的生活,则是汪曾祺先生1939年考人西南联大后的一段岁月。

先生直到1946年才离开昆明,转至上海。

昆明的七年生活,是先生最美好的日子。

他在大学里办杂志,发表诗歌、小说;他毕业后教书育人,还结识了志同道合的爱人可以说,昆明的生活于先生而言,是他坎坷一生中的峥嵘岁月,值得铭记。

几十年后,再回首往事,一切皆有别样的休味。

因此,学习本文,不仅要把握抓住昆明的特点“雨”所描述的景、人、事、物,更要体会这些内容背后独特的情感态度,借助写景状物,融情于景,情景交融,将自己对昆明深邃的情感洋溢在字里行间,情感抒发得自然而深厚,浓烈又含蓄。

三、活动设计▲活动设计一:制作“昆明的雨”书签套装1.根据预习,小组合作,为“昆明的雨”书签套装制作书签,突显在昆明的雨中,景、人、事、物的特点。

提示:书签上可附有极具代表性的图片、符号,摘录文中的语句,突显此签的特点。

文字不宜过多,精炼、典型即可。

三、活动设计▲活动设计一:制作“昆明的雨”书签套装2.这些景、人、事、物都极具特点,而文章的题目却叫“昆明的雨”,你认为合适吗?三、活动设计▲活动设计一:制作“昆明的雨”书签套装2.这些景、人、事、物都极具特点,而文章的题目却叫“昆明的雨”,你认为合适吗?多雨本就是昆明的特色,是抓住了景物的具体特点展开行文的。

仙人掌倒挂也好,火炭杨梅也好,房东摘花也好,引发乡愁也好,这些都是依托在雨季的独特景致,是的深刻记忆。

《昆明的雨》PPT优秀课件

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04
雨季生活实用指南
出行交通安全注意事项
01
在雨季出行时,应提前 关注天气预报和交通信 息,避免在恶劣天气下 驾驶。
02
雨天路滑,行车时应减 速慢行,保持安全距离, 避免急刹车和急转弯。
03
注意观察路面情况,避 开积水和道路障碍物, 以免车辆熄火或发生交 通事故。
04
骑行或步行时,穿着醒 目的雨衣或撑伞,确保 自己能被其他道路使用 者看到。
竹编是昆明地区的传统手 工艺,利用当地丰富的竹 资源编织成各种实用美观 的器皿和装饰品。
民族节日庆典活动回顾
泼水节
01
泼水节是傣族等少数民族的传统节日,人们互相泼水祝福,祈
求洗去过去一年的不顺和烦恼。
火把节
02
火把节是彝族等民族的传统节日,人们点燃火把载歌载舞,祈
求丰收和幸福。
苗年节
03
苗年节是苗族人民的传统节日,庆祝丰收和家庭团圆,同时也
然而,雨季也可能引发洪涝、滑坡等 自然灾害,对交通和居民生活造成一 定影响。
雨季期间气候凉爽,适合旅游和户外 活动。
02
雨中昆明美景欣赏
市区雨景风光展示
01
02
03
雨中街道
细雨中的昆明市区街道, 路面湿润,反射着灯光, 行人打着伞悠然漫步,形 成一幅幅温馨的画面。
建筑雨景
雨水滴落在古老的建筑上, 沿着屋檐、窗棂流淌,为 这些建筑增添了一份静谧 与诗意。
是青年男女谈情说爱的好时机。
当代文化艺术交流活动概览
雨季音乐会 在雨季期间,昆明会举办各种形式的音乐会,包括交响乐、 民乐、流行音乐等,为市民和游客带来美妙的音乐享受。
美术展览 昆明的美术馆和画廊在雨季会推出各种主题的美术展览, 展示当地和国内外艺术家的优秀作品。

17《昆明的雨》课件(共18张ppt)

17《昆明的雨》课件(共18张ppt)

作业布置
推荐阅读汪曾祺的相关作品《故乡的食物》 《翠湖心影》《我的家乡》,体会作者散文的独 特韵味。
体味情味
1.酒店小酌这段文字,同学们在读的时候,除了感受 到作者对昆明闲适平淡生活的享受外,还能读出什么 情感?
写作背景:本文写于1984年,作者曾于1939年到昆明西南联大 求学,但1939年作者来到昆明时,当时中国大部分地区已经落 入日本铁蹄的蹂躏之下,包括作者的家乡江苏高邮,作者孤身 一人、背井离乡,是在战乱中来到南迁昆明的西南联大的。
镜头定格
1.昆明的雨让作者如此想念,那昆明的雨有怎样的魅力呢?
雨季相当长,但并不使人厌烦 气压不低,人很舒服 昆明的雨季是明亮的、丰满的粹写雨难免空泛,所以作者写雨中的景、雨中的 物,请通过文中的景物具体感受昆明雨季的特点。
你看,倒挂在门头上的仙人掌“浓绿、很多,极肥大” 这么旺盛的仙人掌就是昆明的雨滋润的, 所以昆明的雨季是 浓绿的、丰满的。
昆明的“火炭梅”,很大,一点都不酸, 那卖杨梅的苗族女孩娇娇地吆喝一声,那么柔和, 所以昆明的雨季是 使人动情的。
昆明的缅桂花很香,密密的叶子 把四周的房间都映绿了, 热情淳朴的房东母女, 可见昆明的雨是
浓绿的,使人动情的。
品味语言
1.牛肝菌色如牛肝,滑,嫩,鲜,香,很好吃。
“很好吃”运用口语,活泼自然。“滑,嫩,鲜, 香”四个字,一字一顿,从不同角度写出了牛 肝菌的美味。
结束语
昆明的雨,润湿了这个少年游子的心;昆 明的雨,温柔地熨平了一个游子的人生褶皱。 当岁月流逝四十年,汪先生回味当时的情景, 赋诗抒怀,那多雨的昆明,俨然成了这个北归 游子的另一个故乡。原来,诞生乡愁的地方, 慢慢都将成为自己的精神家园!让我们满怀这 深沉的爱恋,齐读文章结尾的这首诗:
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• 改句:卖杨梅的都是苗族女孩子,坐在人家阶石的一角, 不时吆喝一声“卖杨梅——”
追问: 卖杨梅女孩子为什么不背着杨梅走街串巷叫卖?而是坐在人家阶石 一角卖杨梅?
演读 “卖杨梅——”
描写,简洁却细腻,绘形、绘神、绘声,十分 精彩。
• 昆明的杨梅很大,有一个乒乓球那样大, 颜色黑红黑红的,叫做“火炭梅”。这个 名字起得真好,真是像一球烧得炽红的火 炭!一点都不酸!我吃过苏州洞庭山的杨 梅、井冈山的杨梅,好像都比不上昆明的 火炭梅。
连 悲 伤 也
成 为
美 的 点 缀
• 爱自然、爱生活悲欢、爱凡人小事,这就 是汪曾祺。
• 他说:“我想把生活中真实的东西、美好的 东西、人的美、人的诗意告诉人们,使人 们的心灵得到滋润,增强对生活的信心、 信念。”
推荐给同学们汪曾祺的作品 《生活,是很好玩的》 《人间有味》 《人间有戏》
平淡之中有深情。
• 汪曾祺的散文,往往拾取生活中的琐细事物,娓娓 道来,如话家常,平淡自然,却饶有趣味。
• 汪曾祺的语言特点是淡而雅,
• 淡而雅就是“平淡之中见真情,平淡之中见精彩”。
请同学们自读第8段,对段落中你感受到了平淡之中 有精彩、有真情、有趣味的句子进行批注,并对批注 的句子朗读品味。(用词、修辞、表现手法、表达方 式、标点符号……),批注完成后小组交流,修正批 注,展示时一人一句,组长补充、总结。
能辟邪。

雨季的菌子,因为它种类多而且好吃。

雨季的杨梅,因为它很大,像一颗乒乓球那样
大,颜色黑红黑红的,一点都不酸!

雨季卖杨梅的苗族女孩,因为她秀气,声音娇
娇的。

雨季的缅桂花,因为它很香。

房东,因为她在雨季送花给我。

雨中与朋友游园喝酒,因为那天有情味。
二、品语悟情
• 我想念昆明的雨。 • 改句: • 我想念昆明的雨!
昆明的雨
一、初读观雨
• 请同学们默读课文,勾画出写雨季景、物、 事的句子,说说作者除了雨,还想念些什 么?
• 填空游戏 我想念昆明的雨。
• 我想念昆明的雨季,因为它让人很舒服。 •
• 我想念昆明的雨。
• 我想念昆明的雨季,因为它让人很舒服。

昆明的雨季,因为它是明亮的、丰满的、使
人动情的。

雨季的仙人掌,因为它多,且极肥大,并且
例:昆明的雨季,是浓绿的。
浓绿一词形象地写出了昆明雨季植物茂盛的特点。茂盛的枝 叶加上雨的滋润,绿得发亮,浓绿的叶片自然丰盈饱满,从 色彩和形态上都呼应了“明亮的、动人的”这两个特点。看似 不经意,却特别有意思。(遣词朴素,充满表现力)
• 卖杨梅的都是苗族女孩子,戴一顶小花帽子,穿着扳尖的 绣了满帮花的鞋,坐在人家阶石的一角,不时吆喝一声: “卖杨梅——”声音娇娇的。
有余味。 • 看似无心一笔却真情流露。
• 如话家常、富有余味、 • 平淡中见精彩、平淡中有真情。
请同学们再去文中选择喜欢的段落,对这样平淡精 彩,有余味、有趣味的句子,体会并批注吧。
我想念那难忘的一天…… 请同学们速读第十段,来接龙这首小诗:
• 忘不了那天的情味
• 那一天
• 有一点淡淡的乡愁
• 有游子在细雨中停留

……

……
• 还有(情感、氛围)
(说说理由)
• 忘不了那天的情味 • 那一天 • 有一点淡淡的乡愁 • 有游子在细雨中停留 • 有夜雨涨了秋池 • 有命运多舛红颜白首 • 有一条小街一家小店 • 有三两只鸡静听岁月长流 • 有满庭繁花闹芬芳 • 有闲有老友 • 有酒有猪头 • 还有淡淡的悲伤在心头
• 一点都不酸!
• 一点都不酸,

短句,说一半留一半,给读者想象的空间,富有余 味。
我吃。
对比,突出昆明火炭梅好吃。看似无心一笔却真情流露。
• 汪曾祺:
• 描写,简洁却细腻,绘形、绘神、绘声,十分精彩。 • 用词精当 • 短句,说一半留一半,给读者想象的空间,饶有趣味,富
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