教案：梦(想象画)_小学美术教案_模板
用画笔解读梦境,享受无穷乐趣——《梦》大班美术教案
用画笔解读梦境，享受无穷乐趣——《梦》大班美术教案一、教学目标：1. 帮助幼儿回顾和分享自己的梦境，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
2. 引导幼儿通过绘画表现自己的梦境，提高幼儿的绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿的创意思维和团队协作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 梦境的分享与讨论：让幼儿回顾自己的梦境，并鼓励他们大胆地分享出来。
2. 绘画技巧的指导：引导幼儿通过绘画表现梦境，教授绘画的基本技巧，如色彩搭配、构图等。
3. 创意绘画活动：让幼儿自由发挥，创作出富有创意的梦境画作。
三、教学准备：1. 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 准备梦境分享的模板或卡片，方便幼儿表达自己的梦境。
3. 准备一些关于梦境的图片或图书，作为启发幼儿想象力的素材。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些关于梦境的图片或图书，引导幼儿谈论自己的梦境。
2. 分享与讨论：让幼儿根据自己的梦境，用卡片或模板的形式表达出来，并与同学们分享。
3. 绘画技巧指导：教师教授绘画的基本技巧，如色彩搭配、构图等，并演示如何通过绘画表现梦境。
4. 创意绘画活动：让幼儿自由发挥，选择合适的色彩和构图，创作出富有创意的梦境画作。
5. 展示与评价：将幼儿的画作展示出来，让大家共同欣赏，并鼓励幼儿互相评价，提高他们的审美能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作积极性。
2. 关注幼儿在分享梦境时的表达能力，鼓励他们大胆表达自己的想法。
3. 评价幼儿的绘画作品，从色彩搭配、构图等方面进行综合评价，给予肯定和鼓励。
六、教学拓展：1. 组织一次梦境主题的展览，让幼儿将自己的作品和其他同学的作品一起展示，培养他们的团队协作能力。
2. 邀请家长来参观幼儿的梦境画作，增进家长对幼儿在美术方面的了解和支持。
3. 开展梦境故事的创作活动，让幼儿尝试将自己的梦境改编成故事，培养幼儿的文学创作能力。
七、教学策略：1. 采用启发式教学，引导幼儿主动思考和表达，培养幼儿的创意思维。
中班美术优质课教案《梦》 (2)3篇
中班美术优质课教案《梦》 (2)中班美术优质课教案《梦》 (2)精选3篇（一）课题：梦的美—用艺术表达梦境课时：1课时教学目标：1.了解梦的概念和特点。
2.通过绘画表达自己的梦境。
3.培养学生的美术创造力和想象力。
教学重点：1.引导学生理解梦的概念和特点。
2.培养学生在美术创作中表达自己的想法和情感。
教学难点：1.如何引导学生用绘画表达梦境。
2.如何培养学生的美术创造力和想象力。
教具准备：画纸、颜料、刷子、彩色铅笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示梦的图片，引导学生讨论梦的定义和特点。
学生根据自己的经验和想法发言。
Step 2：知识讲解（10分钟）教师通过图片或视频介绍梦的概念、特点和常见的梦境。
引导学生分析不同类型的梦，如美好的梦、噩梦等。
Step 3：示范创作（10分钟）教师用简单的线条和形状示范在画纸上绘制一个梦境的图像，例如，一个居高临下的城市、一个神奇的庭院等。
Step 4：学生创作（20分钟）学生根据自己的想法和经验，在画纸上绘制自己的梦境图像。
教师可以提供一些引导问题，如“你的梦境是什么样的？”“有哪些元素和颜色出现在你的梦中？”等。
Step 5：学生分享（10分钟）学生将自己的作品展示给全班，分享自己的创作思路和感受。
教师可以引导学生互相欣赏和评价作品。
Step 6：总结（5分钟）教师总结本节课学习的内容，强调美术创作是表达自己想法和情感的方式，并鼓励学生继续发展自己的美术技能和创造力。
拓展活动：1.邀请学生利用其他艺术形式，如音乐、舞蹈等表达自己的梦境。
2.组织学生展览，展示他们的梦境作品。
评估方法：1.观察学生在创作过程中的参与程度和创造力。
2.听取学生在分享时的思路和表达能力。
教学反思：本节课通过引导学生理解梦的概念和特点，培养学生用绘画表达梦境的能力。
同时，通过学生的创作和分享，促进了学生的情感交流和审美观察力的提升。
中班美术优质课教案《梦》 (2)精选3篇（二）教案名称：纸袋玩偶教学目标：1.了解纸袋玩偶的制作方法和特点。
《梦》大班美术教案
《梦》大班美术教案一、教学目标：1. 了解梦境的概念，能够用语言描述自己的梦境。
2. 学习通过绘画表达自己的梦境，发展美术表达能力。
3. 培养想象力，激发对美术的兴趣。
二、教学内容：1. 梦境的概念：向学生介绍梦境的含义，引导他们思考自己曾经做过的梦境。
2. 绘画材料的选择：介绍不同种类的绘画材料，让学生自由选择喜欢的材料进行创作。
3. 绘画技巧的指导：教授学生如何通过绘画表达自己的梦境，提供绘画技巧的指导。
三、教学准备：1. 梦境图片：收集一些关于梦境的图片，用于启发学生的想象力。
2. 绘画材料：准备各种绘画材料，如彩色铅笔、水彩、蜡笔等。
3. 画纸：准备足够大小的画纸，让学生有足够的空间进行创作。
四、教学步骤：1. 导入：向学生介绍梦境的概念，引导他们分享自己曾经做过的梦境。
2. 示范：展示一些关于梦境的图片，启发学生的想象力，演示如何通过绘画表达梦境。
3. 创作：让学生选择喜欢的绘画材料，开始创作自己的梦境画作。
4. 指导：在学生创作过程中，提供绘画技巧的指导，帮助他们更好地表达自己的梦境。
5. 展示：让学生展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的想法和感受。
五、教学评价：1. 观察学生在创作过程中的表现，评价他们的绘画技巧和想象力的发展。
2. 听取学生的分享，了解他们在创作过程中的想法和感受。
3. 综合评价学生对梦境的理解和通过绘画表达梦境的能力。
六、教学拓展：1. 组织一次梦境主题的美术作品展览，让学生们互相欣赏和学习。
2. 邀请家长来参观学生的作品，让家长了解学生在美术课上的表现。
3. 鼓励学生将自己的作品进行装饰，制作成梦境手册或梦境卡片。
七、教学反思：1. 思考本次教学中学生的参与度和积极性，以及他们在创作过程中的表现。
2. 反思教学过程中是否提供了足够的指导和支持，帮助学生更好地表达自己的梦境。
3. 考虑如何在未来的教学中进一步提升学生的美术能力和想象力。
八、教学资源：1. 梦境图片：可以通过网络搜索或购买相关梦境图片，用于启发学生的想象力。
小学美术多彩的梦教案
小学美术多彩的梦教案一、教学目标1. 让学生了解梦境的概念，培养学生对美术创作的兴趣。
2. 引导学生运用丰富的想象力，通过绘画表达自己的梦境。
3. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的绘画技巧。
二、教学内容1. 梦境的概念介绍2. 梦境的绘画表现手法3. 色彩在梦境绘画中的应用三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握梦境的绘画表现手法，培养学生的想象力。
2. 难点：如何让学生在绘画中运用色彩表达自己的梦境。
四、教学准备1. 梦境图片素材2. 绘画材料（如水彩、蜡笔等）3. 投影仪五、教学过程1. 导入：通过展示梦境图片，引导学生谈论自己对梦境的认识和感受。
2. 讲解：介绍梦境的概念，讲解梦境的绘画表现手法，强调色彩在梦境绘画中的应用。
3. 示范：教师示范如何绘制一个多彩的梦，边示范边讲解绘画技巧。
4. 练习：学生根据自己的梦境，运用所学技巧进行绘画创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
7. 作业布置：让学生课后继续创作，尝试运用不同材料和技巧表现梦境。
六、教学拓展1. 邀请学生分享他们最喜欢的梦境，并讨论为什么喜欢。
2. 引导学生思考梦境与现实的联系，探讨梦境在生活中的意义。
3. 鼓励学生尝试不同的绘画材料和技巧，如拼贴、拓印等，以丰富梦境的表现形式。
七、课堂互动1. 分组合作：学生分组，每组共同创作一幅梦境画。
2. 小组竞赛：设置时间限制，看哪一组能完成得更出色。
3. 评选最佳梦境画：全班投票选出最受欢迎的梦境画，并给予奖励。
八、家庭作业1. 让学生继续创作自己的梦境画，并写一段文字描述自己的梦境。
2. 鼓励学生收集梦境素材，如图片、文字等，为下一节课做准备。
九、评价与反馈1. 观察学生的绘画作品，评价其在色彩运用、构图创意等方面的表现。
2. 关注学生在课堂中的参与程度，如合作、互动、讨论等。
3. 收集学生对梦境绘画的反馈意见，以便改进教学方法。
十、教学反思2. 反思教学过程中的不足之处，如课堂管理、学生参与度等。
小学美术《梦》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《梦》章节，内容包括：
1.梦的概念与特点：了解梦是人在睡眠中的心理活动，具有虚幻、奇异、自由等特点。
2.梦幻画创作：学习运用想象力和创意，将梦境中的场景、人物、事物描绘出来。
3.绘画技巧：运用线条、色彩、构图等基本绘画元素，表现梦境的美感。
4.艺术鉴赏：欣赏著名画家关于梦境的作品，分析其表现手法和艺术特点。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）梦幻画创作的基本技巧：线条、色彩、构图的运用，这是本节课的核心内容。例如，如何运用流畅的线条描绘梦境中的场景，如何运用丰富的色彩表现梦境氛围，以及如何合理安排画面构图，使作品更具视觉冲击力。
（2）想象力与创意的培养：引导学生发挥想象，将梦境中的奇幻元素融入绘画创作，突出个人独特风格。
3.增强学生的实践操作能力：在绘画实践中，学生运用所学线条、色彩、构图等技巧，锻炼动手操作能力，提高绘画技能。
4.培养学生的团队协作能力：在创作过程中，学生相互交流、分享梦境故事，培养团队协作精神，共同完成作品。
5.培养学生的情感与价值观：通过梦境绘画创作，引导学生关注内心世界，表达个人情感，培养积极向上的生活态度。
在课程总结环节，我强调了对梦境的理解和绘画技巧的运用。通过这节课的学习，学生们对梦有了更深入的认识，也对如何表现梦境有了更多的感悟。但我也意识到，对于一些基础较弱的学生，他们在绘画过程中仍需要更多的鼓励和指导。在今后的教学中，我将更加关注这部分学生的需求，给予他们更多的关心和支持。
（3）构图能力：学生在构图时，容易使画面过于拥挤或单调，缺乏视觉焦点。教师需引导学生学会合理安排画面空间，运用构图原则（如黄金分割、对称等），使作品更具美感。
举例说明：
儿童美术活动：想象画教案与反思
儿童美术活动：想象画教案与反思作为孩子们最为喜爱的一项活动之一，美术活动对于他们的成长以及身心健康的发展都具有着重要的意义。
在现代化的教育体系中，中小学美术教育已成为必修课程，而教师的课程建设与教育形式也具有着极大的影响力。
在美术教育活动中，丰富的教学方案和反思教育都显得尤为重要。
本篇文章将针对这方面展开探讨。
一、儿童美术教育的重要性我们需要知道的是，对于儿童而言，美术教育是非常重要的。
美术教育不仅可以帮助孩子们更好地表达自己，还可以让他们更好地理解周围的事物，并构建起他们自己的审美观。
在孩子们正处于发展时期的情况下，美术教育可以启蒙其奇思妙想，培养其想象力，提升其感知能力，增强其创造力和创新精神，从而加快孩子们的认识、思考和学习能力的成长。
美术活动对于儿童的情感、行为以及社交技能也有着非常积极的影响。
通过各种手工制作和色彩、图案等视觉表现形式，孩子们可以自由地发挥天马行空的想象力，培养情感表达能力。
同时，美术活动还可以促进孩子们自信心的形成，提升其自主性和责任感。
在工作中合作，互助、互动、交流等社交技巧得到锻炼、提高。
二、想象画教案的设计在进行美术活动时，老师需要对教案的设计有丰富的想象和充足的准备。
本文作者给出一份“想象画教案”作为案例。
（一）教学目标1.培养学生对图画感知、观察和理解的能力。
2.建立正向的学习激励，进行感性色彩、想象创造，探索多种艺术表现形式。
3.培养学生的艺术表现能力和想象力。
4.提取趣味化、互动化的视觉艺术创作体验，培养学生意识追求品质和美感。
5.为实际的生活和个人经验提供积极的教育意义。
（二）教学过程1.课程引导环节老师利用图片和PPT展现各种不同形状、色彩、图案的画，建立起学生对作品的兴趣、好奇心和探究欲望。
2.演示环节老师讲解和演示如何利用多变的色彩纸或画布、各种类型画笔、水彩、油漆等工具素材，进行多元化的美术创作。
3.创作环节老师指导学生用多种颜色、多种画笔，按照自己的想象创造画作。
《梦》大班美术教案
《梦》大班美术教案一、教学目标：1. 了解梦境的概念，能够用语言描述自己的梦境。
2. 学习通过绘画表达自己的梦境，培养美术创作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高审美情趣。
二、教学内容：1. 梦境的概念和特点2. 绘画材料的选择和使用3. 绘画技巧的指导三、教学准备：1. 梦境主题的相关图片或视频2. 绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）3. 示范画作四、教学过程：1. 导入：通过展示梦境主题的图片或视频，引导幼儿谈论自己的梦境，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解梦境的概念和特点，引导幼儿思考梦境与现实生活的关系。
3. 示范：展示一幅梦境主题的画作，讲解绘画材料的选择和使用，以及绘画技巧。
4. 创作：引导幼儿选择绘画材料，按照自己的梦境进行创作。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其想象力和创造力。
2. 评价幼儿的绘画技巧和审美情趣。
3. 收集幼儿的反馈意见，对教学进行改进。
六、教学扩展活动：1. 故事分享：邀请幼儿分享自己关于梦境的故事，引导其他幼儿倾听和表达自己的看法。
2. 梦境角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演自己梦境中的角色，进行情景表演。
3. 梦境日记：鼓励幼儿每天记录自己的梦境，培养记录和表达能力。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿在创作过程中的情绪和需求，适时给予鼓励和帮助。
2. 尊重幼儿的个性和想象力，不限制幼儿的创作内容。
3. 注意安全使用绘画材料，避免幼儿受伤。
八、教学建议：1. 定期组织梦境主题的创作活动，让幼儿有更多的机会表达自己的梦境。
2. 结合其他学科，如语言、音乐等，进行跨学科的教学，丰富幼儿的学习体验。
3. 鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
九、教学反馈：1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果和改进需求。
2. 定期与家长沟通，分享幼儿在课堂上的表现和进步。
3. 根据反馈意见，及时调整教学内容和方式。
大班美术教案《梦》
大班美术教案《梦》
教学目标：
1. 能够听懂、理解课文《梦》的故事情节，感受其中的人物情感。
2. 能够表现出自己对于梦的想象并进行创作。
教学重点：
1. 能够通过对梦的想象创作出自己的作品。
2. 让小朋友能够从画画中表达自我内心的情感。
教学准备：
1. 教师准备《梦》的课文及照片、实物等辅助教学材料。
2. 准备各类色彩、纸张及其他工具。
教学过程：
1. 导入环节，教师先通过观赏一幅画、一张照片或一个物品等，让学生产生一些感受和想象，再让学生围绕这些感受和想象，想象自己正在做一个梦，让学生发挥想象力，用画笔和画板进行绘画创作。
2. 向学生介绍《梦》这个课文，用简单的语言讲述故事情节，帮助学生理解故事，掌握故事的情感。
3. 让学生将自己的作品贴到黑板上，由学生自由发言，谈谈自己绘画作品所表达的想法和感受，通过交流，让学生更好地理解和感受梦的情感。
4. 教师带领学生充分参与活动，热情激励学生的兴趣，让学生在活动过程中构建梦的情节和环境，让学生自由创作和表现。
5. 教师根据学生的绘画作品和交流，给予适当的指导和反馈，对学生进行评价和鼓励。
教学反思：
本次美术课通过以《梦》为主题，引发学生对于梦的兴趣，让学生自由发挥创造力，从绘画作品中表达自己的情感和想法。
通过这种方式，学生化开心情，抒发情感，增强了自信，更好地了解自己，增强了自我认识，同时也注重了思辨能力的培养。
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③写意花卉的技巧特点
写意花卉使用生宣作画。讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。其作画程度不像工笔画那样。把色、染步骤分得那么清楚，往往根据绘画艺术效果的需要，综合勾、皴、擦、染、点等手法表现对象。而今天所学的“菊花”为小写意画、下面看看老师是如何所画它的！
教案：梦(想象画)_小学美术教案_模板
一、课前谈话——每个人都会有梦想，有的梦十分有趣，离奇。你可以给大家谈谈自己一个有趣的梦吗？（让学生自由发言。）
二、教师作“谈梦”小结：
1、为什么会做梦？“日有所思，夜有所梦。”
2、为何梦境离奇有趣？因为现实的与想象的，各种不相关的事物都可交织在一起之故。
3、“梦”既这样力气有趣，我们把它画出来不是很有趣吗？怎样画“梦”呢？
②画枝：用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。用色一般同叶色。[画后板书]
③画叶：先用毛笔蘸淡墨（可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画，趁墨色未干时用浓墨勾叶脉）[画后板书]
（出示分步步骤图）
师小结：画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意花鸟画的最基本的枝法特点。
教学准备
教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表现不同的浓淡墨色。
教学过程（）：
一、组织教学
检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课
我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。（板书解题：菊花中国画）
三、讲授新课
1、启发谈话
你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）
你们看，一朵小小的菊花竞然使人们产生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！
2、读画
菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花。
（出示范图）
（1）请同学们认真观察这幅菊花，看看它们是由那几个部分构成的？（——菊叶、菊枝、菊花）。再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？（——菊叶有大有小，有淡、有浓、花有全开的花、半开的花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花，菊枝干劲有力地衬托着叶和花）。而花是由什么形状的花瓣组成的？——由尖头椭圆形组成的：
4、带领学生临摹
定位：也叫布局。就是要把这几朵菊花安排在画纸的适当的位置上。可先用铅笔轻轻的画个大慨，以便掌握整体。
画花：用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外有层次的勾出花辨、干后填上藤黄色。花蕊用绿色填上。
画枝：用笔可曲可直，要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋要留下用笔的痕迹，用色一般同叶色。
画叶：用大白云湿毛尖蘸少许的墨在盘中间调几下（可调少许墨绿），笔尖再蘸一点浓墨，大笔画叶（这样画出的一笔，就有深有浅，墨色比较活）。
3、作画步骤
边讲边现场演示（贴出空白生宣纸）
首先我们必须了解：菊花的花和叶，均需枝干支撑，花须掩叶、叶则映枝。画法一般先画花头，后穿枝条。而后添叶，也可先画花头，次画叶，最后穿枝。以自已的习惯为准，没有定法。下面介绍一般画法：
①画花：先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨，等墨干后再上藤黄色。如枝头有含饱未放的花苞。用淡绿色为小底藤黄色点出。[师示范画后板书]
（巡回检查一遍，是否符合，及时表扬与纠正）
四、巡回指导
1、突出重点：详细讲解勾线用笔方法与点染要领，指示学生注意笔墨的浓淡、干湿变化。
2、提醒学生注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培养学生良好习惯。
五、小结
1、展示画好的作业
2、评价作业优缺点
3、提出今后应注意的地方
教具：
1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。
2、教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。
教学重点：本课重点是提高学生对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。
四、学生作画，教师辅导：画一副自己最喜欢的画——“梦”。本节课先用铅笔画稿。
课题：菊花（中国画）
课型：中国画临摹
年级：五年级
课时：1课时
执教者：情在天涯
教学目的：
1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。
2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。
六、布置课外学习
欣赏以菊花为题材的美术作品，思考画家是怎样表现菊花的，怎样通过菊花表达作者思想感想的？如有时间也可以写生或者临摹一幅菊花写意图。
板书设计：在图片里
教学内容
第一课七彩飞虹
教学目标
n了解彩虹的色彩排序，认识常用色；
n灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画；
n增加学生的自然常识。
课时安排
一课时。
三、指导学生欣赏”梦”的作品表现方法。
1、看课本中的范图，画面出现形象，是现实的或是理想的？他们之间有什么联系，表现了什么样的梦境。？
2、出示童话故事图片，学生观看，除了理解图片的中心内容外，着意指导学生有关不同空间，不同的事物的表现方法。
3、小结；“梦境”怪诞、有趣、美好，每一个梦都是一件事，有一个中心，不很多不同的事物都可以同时出现。画梦是没有什么约束的，只要放胆的把自己梦见的东西画出来就行了。
（——它是深秋时独自开放）
（——深秋之日天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢？）
因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。他年我若为青帝，报与桃花一处开。”借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自己怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。”则充满革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信。