如何理解科学社会主义的本质
社会主义本质理论的科学内涵
09 测绘2009092503 程志山社会主义本质理论的科学内涵（一）解放生产力、发展生产力是社会主义的根本任务第一，解放生产力、发展生产力是社会主义制度的自觉要求，是社会主义优越性的重要表现；第二，社会主义发展生产力的目的是为了实现共同富裕，是与“消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕”的目标是联系在一起的；第三，把解放生产力、发展生产力作为社会主义的本质内容，揭示了社会主义条件下还有解放生产力的历史任务。
（二）消灭剥削、消除两极分化是社会主义的根本方向第一，坚持公有制和按劳分配的主体地位，走共同富裕的道路，不搞两极分化；第二，把消灭剥削看作是一个过程，当作建设社会主义的一项长期任务，逐步进行；第三，对于将来消灭剥削、消除两极分化的方式和方法，对小平也做过一些原则设想。
（三）最终达到共同富裕是社会主义的根本目的第一，共同富裕是社会主义的价值目标和原则要求；第二，共同富裕是体现社会主义优越性的一个重要方面；第三，从长远来看，只有实现共同富裕，才能为实现人的全面发展和共产主义创造条件；第四，共同富裕是在生产力发展基础上的一个历史过程，不是同步同等富裕，不同于平均主义。
总之，邓小平社会主义本质理论的内容，是一个不可分割的有机整体。
它突出强调了发展生产力的重要意义，又突出了社会主义发展生产力的目的。
其中，解放生产力、发展生产力是实现共同富裕的根本条件，消灭剥削、消除两极分化是实现共同富裕的根本保证，而实现共同富裕则是解放生产力、发展生产力和消灭剥削、消除两极分化的最终目标。
三个方面紧密配合，在社会主义发展的动态过程中，共同推动社会的全面进步和发展。
所以，我们要完整、准确理解邓小平关于社会主义本质的思想，就要看到它的三部分内容之间是相互联系、互为条件，不能把它们割裂开来。
社会主义的本质是社会主义社会的根本性质，是构成社会主义社会各基本要素的内在联系和固有属性，是社会主义质的规定性和内在要求，是社会主义社会区别于资本主义社会的根源。
简述社会主义本质及其科学内涵
1.简述社会主义本质及其科学内涵；1社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
2.社会主义本质的科学内涵；社会主义内涵包括以下两个方面；第一，把解放和发展生产力概括为社会主义的本质。
第二，强调消灭剥削，消除两极分化，突出了最终达到共同富裕这一社会主义的目标并从生产力和生产关系两方面阐明了实现这个目标的途径。
2.坚持党的领导为什么必须改善党的领导；第一，从国际上看，当今世界正在发生广泛而深刻的变化，为适应国际环境的变化，必须改善党的领导。
第二，从国内看，新形势、新任务对我们党提出了新的要求。
第三，从党的自身状况看，目前，我们党的实际状况同党肩负的领导社会主义现代化的光荣使命还有许多不相适应的地方，需要通过改善党的领导加以解决。
3．简述马克思主义中国化的科学内涵；第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。
4.近代中国社会是什么性质的社会？社会的主要矛盾是什么？由这样的社会性质及主要矛盾决定的近代革命的根本任务是什么？答；1.近代中国半殖民地半封建的社会性质，决定了社会主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾。
而帝国主义和中华民族的矛盾，又是各种矛盾中最主要的矛盾。
2.近代中国社会的性质和主要矛盾，决定了近代中国革命的根本任务是推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，为建设富强民主的国家、改善人民的生活、确立人民当家作主的政治地位扫清障碍，创造必要的前提。
5.党在社会主义初级阶段的基本纲领的主要内容是什么？第一，建设中国特色社会主义经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力。
社会主义的本质的科学内涵
社会主义的本质的科学内涵社会主义是一种社会制度，是人类社会发展的必然阶段。
它的本质是科学的，这是因为社会主义是在马克思主义科学理论指导下建立起来的。
社会主义的本质的科学内涵主要体现在以下几个方面。
社会主义是科学的，因为它是在对人类社会发展规律的深刻认识和科学分析的基础上建立起来的。
马克思主义认为，人类社会的发展是有规律的，是由生产力和生产关系的矛盾推动的。
在资本主义制度下，生产力已经发展到了一定的水平，但是生产关系却已经成为制约生产力发展的瓶颈。
因此，社会主义制度的建立就是为了解决这个矛盾，推动生产力的发展，实现人类社会的进步。
社会主义是科学的，因为它是在对人类社会历史经验的总结和科学实践的基础上建立起来的。
社会主义的理论和实践是在无产阶级革命和社会主义建设的实践中不断发展和完善的。
在苏联、中国等社会主义国家的实践中，人们不断总结经验，不断改进制度，不断推动社会主义事业的发展。
这些实践证明，社会主义制度是符合人类社会发展规律的，是科学的。
第三，社会主义是科学的，因为它是在对人类社会发展目标的科学认识和科学规划的基础上建立起来的。
社会主义的目标是实现共同富裕、人民幸福、国家繁荣。
这个目标是在对人类社会发展趋势和人类社会发展目标的科学认识的基础上确定的。
在社会主义建设中，人们不断探索和实践，不断推动社会主义事业向着这个目标迈进。
第四，社会主义是科学的，因为它是在对人类社会发展方向的科学把握和科学引领的基础上建立起来的。
社会主义的建设必须遵循科学发展观，坚持以人为本，坚持可持续发展，坚持和谐发展。
只有这样，才能推动社会主义事业不断向前发展，实现人类社会的进步。
社会主义的本质的科学内涵是多方面的，它是在对人类社会发展规律、历史经验、发展目标和发展方向的科学认识和科学引领的基础上建立起来的。
只有坚持科学的理论指导，不断总结经验，不断改进制度，不断推动实践，才能推动社会主义事业不断向前发展，实现人类社会的进步。
社会主义的本质
社会主义的本质【复习提示】此模块需要重点掌握的考点是：社会主义的本质；社会主义本质的科学内涵。
一、社会主义本质理论的提出和科学内涵（识记；易考选择题）邓小平在领导改革开放和社会主义现代化建设的过程中，不断提出和反复思考“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这一重大问题，并认为这是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。
【考点：中国特色社会主义的首要的基本理论问题】我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误，归根到底就是对这个问题没有完全搞清楚；改革开放以来在前进中遇到的一些困惑和问题，归根到底也在于对这个问题没有完全搞清楚。
搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义，关键是要在坚持社会主义基本制度的基础上，进一步认清社会主义的本质。
1.社会主义本质理论的提出十一届三中全会以后，邓小平创造性地对社会主义本质进行了新的概括，深化了对社会主义的认识。
1986年9月，邓小平在回答美国记者关于“致富光荣的口号同社会主义的关系”时说：“社会主义财富属于人民，社会主义的致富是全民共同致富。
社会主义原则，第一是发展生产，第二是共同致富。
”【考点：社会主义原则】这段话成为社会主义本质论断的雏形。
邓小平在1992年视察南方的谈话中明确提出了关于社会主义本质的著名论断。
“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
”【考点：社会主义的本质】邓小平对社会主义本质所作的新的理论概括，是从我们长期以来没有完全搞清楚什么是社会主义、怎样建设和发展社会主义这个问题，因而影响了社会主义优越性的发挥这一实际出发，经过深入思考，发现了问题的症结所在以后提出来的。
这一新的理论概括，从历来关于社会主义经济、政治、社会等多个方面的特征中，抽象出“社会主义的本质”这一范畴，从更深的层次上使人们科学地理解究竟什么是社会主义，从而也为探索建设和发展社会主义的新道路和新方法，提供了坚实的理论基础。
2.社会主义本质的科学内涵它的基本内涵包括以下两个方面：【考点：社会主义本质的科学内涵】第一，突出强调解放和发展生产力在社会主义发展中的重要地位。
第二节 对社会主义本质的认识
第二节对社会主义本质的认识（板书）教学目的和要求：1.掌握社会主义的本质理论2.认识社会主义的本质理论提出的重大意义教学重点和难点：社会主义本质理论教学方法：课堂讲授、多媒体课件、自学阅读教学时间：1学时教学过程：一、社会主义本质理论的提出（板书）社会主义本质的概念，在马克思、恩格斯那里没有，列宁、斯大林那里没有，毛泽东那里没有。
虽然邓小平社会主义本质论中的思想在他们那里都可以找到，但都没有形成一个完整科学理论概念，他们更多的是讲社会主义特征。
马克思恩格斯通过对资本主义社会的历史现实和发展趋势的分析，在关于社会主义的思想成果的基础上，对未来社会主义做出了一些预测：在资本主义高度发展基础上建立的社会主义的基本经济特征是：社会生产力高度发展；实行生产资料公有制；没有商品和货币交换，实行有计划的生产；实行各尽所能、按劳分配原则。
但是同时，马克思恩格斯又以极其谨慎的态度告戒人们，不要教条地预测未来,凭空猜测无法知道的事情，未来实施社会主义的具体措施将完全取决于人们将不得不在其中活动的那个特定的历史环境。
列宁创建了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义由理论到实践的飞跃。
在初期，列宁通过战时共产主义政策聚集力量，打败了内外敌人，捍卫了新生的苏维埃政权，但是，当他发现用直接过渡的办法搞经济建设困难重重时，没有机械地照搬本本，而是从实际出发，实行“新经济政策”，充分运用商品、市场和经济手段，取得了成功，为社会主义增添了新的内容：创造比资本主义更高的生产率，建立比资本主义更高的民主。
斯大林否定了新经济政策，建立了集中的计划经济体制，形成了“苏联模式”，其主要特征:第一,在生产资料所有制方面,全民所有制(国有制)和集体所有制(集体农庄)占绝对优势。
第二,实行国家高度集中的指令性计划经济体制,执行国家高度集中的决策机制。
第三,实行高度集中的部门管理,采取行政手段管理生产。
第四,实际执行“级别工资制”和相同级别条件下的平均分配。
简述社会主义本质的科学内涵
简述社会主义本质的科学内涵
社会主义本质的科学内涵，是指人们从社会主义的理论和实践研究中提炼出来的社会主义的核心思想、最基本原则，以及社会发展过程运行的本质规律。
社会主义本质的科学内涵主要是宗旨、原则、路径和具体措施这四大要素，构成了社会主义的一体化发展方略和具有时代性的理论系统。
一、宗旨
宗旨是社会主义发展过程的精神导向。
党的十九大把实现中华民族伟大复兴的中国梦作为社会主义发展的宗旨，把服务人民利益作为政府行政的宗旨，把改善民生、促进经济发展和社会进步作为经济建设的宗旨，为社会主义建设指明了方向。
二、原则
在发展过程中，我们着眼于以解放和发展社会生产力为主线，落实以人为本，尊重社会力量，促进和谐共生，忠实履行承诺、守信用原则等作为重点。
这些原则就是人们从实践中形成的社会主义发展规律，同时，它们也是我们努力推进和实现社会主义发展的基本准则。
三、路径
社会主义发展路径是指发展的方向和过程，是实现宗旨的具体路径。
社会主义发展的路径必须结合中国国情，注重实施科学发展观，深化改革开放，完善社会主义市场经济体制，促进社会公平和正义，解决社会发展中的问题，推进社会主义法治，发展和完善社会主义文化，开展环境友好型发展等，以在自我发展中不断推进社会主义精神和物质文明的建设，这是实现社会主义梦想的必由之路。
四、具体措施
在实施这些方略的过程中，要根据具体情况制定出切实可行的具体措施，以保证宗旨的深刻贯彻。
这就要求在实践中实施有效的机制和制度，宣传社会主义理想、价值观和思想；还要提高各级有关部门的行政能力，化解跨部门、跨地区、跨层次之间的合作障碍，建立多元、协调、可持续的社会主义发展格局。
(备用)科学社会主义与空想社会主义的本质区别
一、关于科学社会主义和空想社会主义：空想社会主义是站在唯心主义的立场上，从抽象的人性出发，把资本主义看作是违背人的理性的表现，认为共产主义就是人的理性的千年王国的实现;在实现共产主义的方法上，认为就是从人们头脑中重新发明一套原则，取代资本主义现实中的原则，也就是说，空想社会主义仅仅是一种对资本主义的价值批判，对共产主义的形而上学理想。
科学社会主义则是从“批判旧世界中发现新世界”，是从彻底的唯物主义立场出发，从分析资本主义现实的经济运动过程的内在矛盾出发,揭示资本主义发展的未来趋势，根据资产阶级和无产阶级现实力量的对比和当时国内外的复杂形势，制定无产阶级社会主义斗争的路线、方针和策略，也就是说，科学社会主义是对资本主义进行科学批判的结果，是建立在客观事实之上的科学结论。
空想社会主义是对马克思主义产生以前的各种社会主义思潮（主要指欧洲）的统称。
空想社会主义的空想性主要是:不了解社会主义代替资本主义的历史必然性,坚持用理性原则改造社会;不了解无产阶级阶级斗争的作用和意义,主张用说服和示范的方法改变社会;不了解工人阶级的伟大历史使命,把它们仅视为同情的对象。
马克思和恩格斯所创立的科学社会主义，通常可以从三个层面去理解：第一，它是人类所追求的一种价值理想；第二，它是在这种价值理想的指导下所实际开展的社会运动；第三，是人类最终能够实现的社会制度和社会形态。
科学社会主义的大旗是由马克思恩格斯揭橥的。
科学社会主义有其特定的内涵。
它是相对于空想社会主义而言的。
马克思说：“科学社会主义”，也只是为了与空想社会主义相对应时才使用，因为空想社会主义力图用新的幻想欺蒙人民，而不是仅仅运用自己的科学认识去探讨人民自己进行的社会运动。
二、社会主义从空想到科学的发展：马克思和恩格斯创立了唯物主义历史观和剩余价值学说，使社会主义从空想变成了科学。
把社会主义从空想变为科学，是马克思在社会主义思想史上划时代的伟大贡献。
恩格斯指出：“欧文、圣西门、傅立叶的著作是有价值的，并且将来也是有价值的，可是要攀登最高点把现代社会关系的全部领域看得明白而且一览无遗，就像一个观察者站在最高的山巅观赏下面的山景那样，这有待诸一个德国人。
如何理解社会主义本质.
邓小平同志说我们以往没有完全搞清楚“什么是社会主义”，不是说我们以往对 社会主义问题一无所知，而是指没有完全搞清楚什么是社会主义的本质以及社会 主义现象的个性特征。应该说，马克思、恩格斯对社会主义现象的描述是最有水 平和最具普遍性的，后人无出其右者。邓小平同志坚决主张把马克思主义普遍真 理与各国具体实际相结合，走自己的路，这对于人们认识社会主义现象的个性特 征以深刻的启迪。对社会主义本质作出最权威、最科学的概括，则是邓小平同志 对科学社会主义学说最为了不起的贡献。
社会主义现象与社会主义本质
社会主义现象是社会主义的外在特征和外部联系，是社会主义本质在各方面的表 现。社会主义现象和社会主义本质，既是对立的，又是统一的。在实践中，我们 既要透过社会主义的现象抓住其本质，加深对社会主义的理解，又要大力营造、 充分利用社会主义现象，以促进生产力的发展和生产关系的调整，让人民群众从 切身感受中更加拥护社会主义。
第二，“消灭剥削，消除两级分化”，是社会主义在生产关系方面的本质属 性。从生产资料所有制方面说，邓小平同志提出既坚持公有制经济在社会主义经 济中的主体地位，又允许其他经济成分的存在和发展，这就使我们在不损害社会 主义本质的前提下，采用有利于生产力发展的方法和手段，从而为社会主义市场 经济的建立提供了保证。从分配制度方面说，邓小平同志提出以按劳分配为主、 多种分配方式并存的原则，同时又通过经济的、法律的、行政的手段，防止出现 两极分化。 第三，“最终达到共同富裕”，这是社会主义的目的。 “共同富裕”，最能从目的上体现社会主义的本质，它是高水平发展的生产力 与基本适应这种生产力发展的社会主义生产关系矛盾运动的最终结果。高水平发 展的生产，能够为社会成员提供丰富的社会物质财富。但有了丰富的社会物质财 富，并不能自然而然地实现“共同富裕”，还要有社会主义生产关系方面的保证 ，社会成员可能有先富后富之别，但不至于使他们之间的差距拉得过大，甚至出 现两极分化。在允许一部分人先富起来的同时，提倡先富帮后富，最终使全体人 民物质文化生活逐年提高，达到共同富裕。
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如何理解科学社会主义的本质《中国特色社会主义理论与实践研究》课程论文
摘要
“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
”邓小平同志关于社会主义本质问题的科学论断，是我们党在探索社会主义发展道路过程中一个极其重要的理论发现，是当代马克思主义者对社会主义本质的最深刻认识，是建设中国特色社会主义理论的核心内容。
本文认真学习和研究社会主义本质问题，正确理解和把握社会主义的本质理论，同时对于中国特色社会主义现代化建设事业具有重大的政治意义、理论意义和实践意义做出探讨。
关键词：社会主义，本质，国情，中国特色
一、社会主义本质
邓小平同志明确指出，社会主义的本质是“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。
这与资本主义的本质截然不同，因为在资本主义社会，生产资料是少数人拥有，大多数人没有生产资料，只能通过出卖自己的劳动力来生存，而拥有生产资料的资产阶级拒绝付出与工人创造的价值等价的回报，把剩余价值拿进自己的腰包，使得财富不断在资产阶级积累，而大多数人不管在生产中付出多少努力，他们都在资产阶级的控制下不可能积累其财富，所以世代过着清贫的生活。
随着生产力的发展，资产阶级的资本积累越来越多，而工人的生活却没有很大的改观，资产阶级即使不付出一点劳动，也依然可以过着挥霍无度的生活。
这样极大的不公平使得阶级矛盾加剧，社会变得不稳定，制约了社会的发展。
而社会主义与资本主义不同，最大的区别就是全民共同占有生产资料，他们如何利用自己的生产资料，如何付出劳动关系到他们自己会过上什么样的生活。
所以在社会主义社会，每个人为自己工作，不必为别人劳动，这样就消灭了剥削，极大地鼓舞了人民劳动的热情，只要他们都付出了同样的劳动，就会过上同样的生活。
尽管资本主义社会在现在占强势，但是其本质决定了其不可克服的阶级矛盾，所以当生产力发展到资本主义社会不能容忍的地步，就会使阶级矛盾严重激化，导致资本主义社会灭亡。
因此社会主义本质决定，只有通过社会主义发展才会达到人类理想的生活。
二、社会主义发展要立足国情
马克思主义的发展观是与时俱进的发展观，固守照搬条条框框使得理论与实际情况不符，导致错误的指导，那样就背离了马克思主义本身，背离了科学社会主义，不仅不能完善社会主义制度，反而会背道而驰，导致亡党亡国。
在社会主义社会发展探索的道路上，许多国家领导人没有根据国情，做出了或左或右错误的判断，导致社会主义发展遇到了重大挫折与失败。
其中苏联的典型的案例，在列宁领导时期，他根据俄国自身的情况创造性的运用的马克思主义，成功地领导了俄国十月革命，在夺取国家政权后，他深刻认识到过渡时期发展的困难性和长期性，把工作重心转移到国家经济发展上来，并根据不同阶段的情况采用“战时共产主义”政策和新经济政策，使国家政权得到巩固，社会初步得到发展；然而到了斯大林时期，苏联发展采用了高度集权的计划经济体制——“斯大林模式”，尽管这种模式在二战中发挥了重要作用，但是斯大林把特殊历史时期的发展规律应用到战后一般时期的发展中，就造成了严重的后果：国民经济比例的失调，轻工业长期落后，过分集中的权力压制了劳动者的积极性，机构浮肿，人浮于事，效率低下，民主与法治不健全等等。
虽然后面几任苏共中央第一书记对“斯大林模式”进行了改革，但是他们大都没有正确解读世界形势，也没有完全深入地了解国情，其改革不彻底不全面，对整个国际共产主义运动造成了灾难。
苏联的发展过程与最终解体正是说明了社会主义国家发展要立足国情，把马克思主义理论与本国实践相结合，制定出合理、有效地发展方针战略。
三、中国特色社会主义的发展
俄国十月革命的胜利给中国人民送来了马克思列宁主义，马列主义的真理迅速为我国日益壮大的无产阶级所接受。
然而在一个社会性质复杂，内外矛盾尖锐的大国，机械地照搬外国的理论和经验是不可能解决大量具体问题的，而且难免流于教条化及对马列主义、苏联经验神圣化的错误倾向。
中国共产党几代领导人正是深刻认识到灵活运用马克思主义，立足国情解决具体问题，才使得中国社会主义发展不断获得成功，也根据时代的变化创新发展了马克思主义，为社会主义建设积累了宝贵经验。
以毛泽东同志为代表的第一代党领导集体，把马克思主义的基本原理与中国革命具体实践紧密结合，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的新民主主义革命道路，指引中国人民推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，建立了新中国，完成了实现中华民族伟大复兴的第一大历史使命。
毛泽东思想不是对马列主义的简单应用，而是对马列主义的重大丰富与发展；也不是单一片面的理论观点，而是一个全面完整的科学体系。
其中包括新民主主义革命总路线的确立，强调党的思想建设，人民战争理论和战略战术的制定以及统一战线的建立，这些都是中国共产党一代领导集体结合国情对马克思主义的创新性应用。
在新中国成立后，由于领导人忽视了中国基本国情，犯下左倾错误，大跃进和文化大革命让新中国的发展遭受了重大挫折。
直到十一届三中全会，邓小平同志指出，“不以新的思想、观点去继承、发展马克思主义，就不是真正的马克思主义者。
”正是邓小平一面坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，一面又突破陈规，不断开拓马克思主义新境界，才使得人民认识到什么是社会主义，有了这样的旗帜，邓小平为代表的第二代中国共产党领导集体率领人民进行改革开放，使得中国的现代化建设回到了正确的轨道，党和国家的工作重心转到经济建设上来，从而开辟了建设有中国特色社会主义的崭新道路，实现了马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃。
以江泽民同志为代表的第三代中共领导集体从上任以来就经受着许多前所未有的严峻考验和挑战。
在世界局势发生了重大变化后，政治多元化、经济全球化及文化多元化要求中国必须迅速缩小与世界先进水平的差距，掌握激烈国际竞争的主动权。
局势在变化，挑战在变化，但是党和国家的工作重心不能变，党的宗旨不能变，因此要继续搞生产，同时抓腐败，积极同损害同人民群众关系的行为作斗争，在世界形势风云变幻之时，我们只有时刻保持清醒头脑和旺盛的斗志，继往开来，不断进取，才会使党和国家的建设有条不紊的进行下去。
以胡锦涛同志为代表的第四代中共领导集体审时度势，要我们树立科学发展观，要“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。
中国的经济要继续发展，但是单纯的追求经济指标会带来许多发展问题，比如城乡二元结构长期存在、区域经济不协调、资源环境压力大等等，因此要明确中国应该走怎样的发展才会使我们的社会进入一种和谐发展的状态。
科学发展观是发展理论的一次重大突破。
牢固树立并全面贯彻这样的科学发展观，对完善社会主义市场经济体制、实现全面建设小康社会的宏伟目标，都将产生重大而深远的影响。
由以上可以看出，中国特色社会主义的发展就是始终根据国情的变化创造性的应用马克思主义，实事求是、解放思想、与时俱进，完成全面、协调、可持续的发展。
结论
社会主义的本质是“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕”，而中国特色的社会主义的本质就是要结合中国具体国情，创造性的应用马克思主义，实事求是，解放思想，与时俱进，和谐发展，最终彻底解放和发展生产力，消灭剥削和两极分化，实现共同富裕。