高中数学 1.3中国古代数学中的算法案例 新人教B版必修3

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高中数学人教新课标B版必修3--《1.3中国古代数学中的算法案例》课件4

高中数学人教新课标B版必修3--《1.3中国古代数学中的算法案例》课件4

先算最内层的一次多项式的值,即
v1 anx an1
然后,由内到外逐层计算一次多项式的值,即
v2 v1x ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱn2
共计算多少
v3 v2 x an3
次乘法,多 少次加法?
v n v n1 x a 0
共计算n次乘法,n次加法
这种将求一个n次多项式f(x)的值转化成求n个一
次多项式的值的方法,称为秦九韶算法。
1.用秦九韶算法计算多项式 f(x)=3x6+4x5+5x4+6x3+7x2+8x+1当x=0.4 时的值时,需要做乘法和加法的次数分 别是( A ) A.6,6 B.5,6 C.5,5 D.6,5
2.(2010·山东模拟)利用秦九韶算法计 算函数f(x)=x+2x2+3x3+4x4+5x5的值时, 需要做加法、乘法的次数分别为 ____4____、_____5___.
ank (k
1, 2,
,n)
这是一个在秦九韶算法中反复执行 的步骤,因此可用循环结构来实现。
思考3:该算法的程序框图如何表示?
二、程序框图: 开始
输入n, an, x V=an
i=n-1
i=i-1
i>=0? N
输出v
结束
v=vx+ai
输入ai
Y
理论迁移
例1:已知多项式f(x)=3x4+2x2+4x+2,用秦九韶 算法求f(-2)的值及V1,V3的值。 解:补全 f(x)=3x4+0x3+2x2+4x+2
课堂小结:
1、秦九韶算法的方法和步骤 2、秦九韶算法的程序框图

人教B版高中数学必修三1.3中国古代算法案例

人教B版高中数学必修三1.3中国古代算法案例

高中数学学习材料金戈铁骑整理制作1.3中国古代算法案例 【目标要求】1.知道几个中国古代数学中的算法案例.2.通过模仿、操作、探索,经历设计算法、设计框图,编写程序以解决具体问题的过程,发展应用算法的能力.3.感受并认识现代信息技术在解决数学问题中的重要作用和威力,形成自觉将数学理论和现代信息技术结合的思想.【巩固教材——稳扎马步】1.我国古代数学发展一直处于世界领先水平,特别是宋、元时期的“算法”,其中可以同欧几里德辗转相除法相媲美的是 ( ) A .割圆术B . 更相减损术C . 秦九韶算法D . 孙子乘余定理2.利用“更相减损术”求78和36的最大公约数时,第三步操作的结果是 ( ) A. (6,36 ) B. (6,24 ) C. (42,6 ) D. (6,30 )3. 用秦九韶算法计算多项式1876543)(23456++++++=x x x x x x x f 当4.0=x 时的值时,需要做乘法和加法的次数分别是 ( ) A. 6 , 6 B. 5 , 6 C. 5 , 5 D. 6 , 54.用秦九韶算法计算多项式654323567983512)(x x x x x x x f ++++-+=, 在4-=x 时的值时,3V 的值为 ( )A. -845B. 220C. -57D. 34 【重难突破——重拳出击】5. 一个三位数的十位和个位上的数字互换,得到一个新的三位数,新、旧两个三位数都能被4整除.设计一个算法,求满足条件的三位数的个数,并用Scilab 程序指令写出其算法程序.6.李明今年大学毕业,在人才市场.同时有三家公司愿意聘用他,三家公司给予有待遇如下:甲公司年薪3万元, 1年后每年奖金2000元;乙公司半年薪金1.5万元,半年后每半年奖金1200元;丙公司月薪2000元,1 年后每月在上月基础上加薪100元.合同可签三年或五年.请你设计一个算法,帮助李明进行选择.7. 一辆邮车依次前往城市A1,A2,A3,…A m (,2m N m *∈≥),每到一个城市先卸下前面各城市发往该城市的邮袋1个,然后再装上该城市发往后面各城市的邮袋各1个, 设a n是邮车从第n个(1≤n <m ,n ∈N * )城市出发时邮车上邮袋的个数,设计一个算法,对任给两个正数m>n,求a ..【巩固提高——登峰揽月】8.(李白买酒)“无事街上走,提壶去买酒,遇店加一倍,见花喝一斗,三遇店和花,喝光壶中酒”.设计求酒壶中原有多少酒的一个算法并写出其程序.9. 一个三位数,如果每一位数字的立方和等于它本身,则称之为“水仙花数”.设计一个算法,找出所有的水仙花数.【课外拓展——超越自我】10.一个三角形内有三个点时,与三个顶点相连,可得三个小三角形, 若再多增加一个点时,小三角形的内数则可以增加两个, 设三角形内有n 个点,可将三角形最多分成n j 个小三角形, 则可以证明12n n j j +=+, 写出就用此关系式求2005j 的程序.11.意大利数学家菲波拉契,在1202年出版的一书里提出了这样的一个问题:一对兔子饲养到第二个月进入成年,第三个月生一对小兔,以后每个月生一对小兔,所生小兔能全部存活并且也是第二个月成年,第三个月生一对小兔,以后每月生一对小兔.问这样下去到年底应有多少对兔子? 试画出解决此问题的程序框图,并编写相应的程序.I=0For n=100:4:999x =int(n/100)y =int(n-100x)/10z =n-100x-10yif int((100x+10z+y)/4=100x+10z+y)/4 thenI=I+1End ifEnd forPrint n第5题图Input nK=0A=3n+0.2(n-1)B=3n+0.24(n-1/2)For I=1:1:12(n-1)k =k-0.01*II =I+1Nent IEnd ForC=2.4n+kEnd ForM=Max(a,b,c)If M=a thenPrint 选择甲公司Else if M=bIf thenPrint 选择乙公司ElsePrint 选择丙公司End if第6题图S=0For i=1:1:3S=(S+1)/2 EndPrint S第8题图For n=100:1:999x=int(n*100)y= int(n-100*x)/10z=n-100*x-10*yIf n=x3+y3+z3 then pint nend ifnext nend for第9题图Read m,nIf m≤n then Print “错误!m必须大于n”ElseS=0For I from 1 to nS=S+(m- I)-(I-1) Next IEnd ForEnd IfPrint S第7题图j=3for n=1:1:2005 j=j+2 ; endj第10题图1.3中国古代算法案例1.B2. D3.A4. C5. 6.7.解析:到达第n个城市时,邮袋个数为前一个城市的邮袋个数减去前面城市发往该市的n-1个邮袋,再加上发往后面各城市的(m-n)个邮袋,可用循环计算I从1至n时,an的变化.11.分析: 根据题意可知,第一个月有1对小兔,第二个月有1对成年兔子,第三个月有两对兔子,从第三个月开始,每个月的兔子对数是前面两个月兔子对数的和,设第N个月有两F对兔子,第N-1个月有S对兔子,第N-2个月有Q对兔子,则有F=S+Q,一个月后,即第N+1个月时,式中变量S的新值应变第N个月兔子的对数(F的旧值),变量Q的新值应变为第N-1个月兔子的对数(S 的旧值),这样,用S+Q 求出变量F 的新值就是N+1个月兔子的数,依此类推,可以得到一个数序列,数序列的第12项就是年底应有兔子对数,我们可以先确定前两个月的兔子对数均为1,以此为基准,构造一个循环程序,让表示“第×个月的I 从3逐次开始输出F结束I =I +1 Q =S S =F F =S +QI ≤12I =3S =1 Q =1NY 第11题图S=1 Q=1 I =3WHILE I <=12 F=S+Q Q=S S=F I =I +1 WEND PRINT F END第11题图。

人教B版高中数学必修三课件第一章1.3中国古代中的算法案例

人教B版高中数学必修三课件第一章1.3中国古代中的算法案例

2.用辗转相除法求a,b的最大公约数的算法步骤是什么? 提示:S1 输入正整数a,b(a>b). S2 用r表示a÷b的余数; S3 若r≠0,则将b的值赋给a,将r的值赋给b,转S2. S4 输出最大公约数b.
3.辗转相除法和更相减损之术的理论依据分别是什么? 提示:辗转相除法的理论依据是:由m=nq+r可以看出, m,n和n,r有相同的公约数.更相减损之术的理论依 据为:由m-n=r,得m=n+r,可以看出,m,n与n, r有相同的公约数,即二者的“算理”相似.
则递推公式为

v0=an vk=vk-1x+an-k
,其中 k=
1,2,…,n.
(2)计算 P(x0)的方法: 先计算 最内层的括号 ,然后 由内向外逐层计算,
直到 最外层括号 ,然后加上 常数项 .
[小问题·大思维] 1.任意两个正整数总能用辗转相除法求它们的最大公约
数吗? 提示:由除法的性质可以知道,对于任意两个正整数, 辗转相除法的步骤总可以在有限步之后完成,从而总可 以用辗转相除法求出两个正整数的最大公约数.
[悟一法] 利用秦九韶算法计算多项式的值,关键是能正确地将所 给多项式改写,然后由内向外逐次计算,当多项式函数 中间出现空项时要以系数为零的齐次项补充.由于后项 计算需用到前项的结果,故应认真细心确保中间结果的 准确性.
[通一类] 2.[例题多维思考]本例中将f(x)变为f(x)=x5+2x4+3x3
求三个数168,56,264的最大公约数. [巧思] 求三个数的最大公约数应先求其中两个数的最大公 约数,再求这个最大公约数与第三个数的最大公约数. [妙解] 法一:采用更相减损之术求解.
先求168与56的最大公约数: 168-56=112,112-56=56,因此 168与56的最大公约数是56.

高中数学新人教版B版精品教案《人教版B高中数学必修3 1.3 中国古代数学中的算法案例》01

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3、秦九韶算法:
我国宋代数学家秦九韶计算多项式形函数的函数值的方法。
课前预习
学生预习提纲
学生疑问
二、例题部分:
例1、用等值算法求下列两个正整数的最大公约数:
180,36 20216,88
例2、用秦九韶算法求多项式函数 在 时的值。
解:

课堂测评
学生预习提纲
学生疑问
【初级基础题】
145与232的最大公约数是
A、145 B、19C、29 D、32
【中级基础题】
用秦九韶算法求多项式函数 在 时的值,应该把多项式函数写成
【提升题】
用秦九韶算法求多项式函数 在 时的值。
板书记录
学习重点
理解等值算法,辗转相除法,割圆术和秦九韶算法
学习难点
为算法编写程序
学法指导
分析实例,理解概念
课前预习
学生预习提纲
学生疑问
一、知识点部分:
1、求两个正整数最大公约数的算法:
(1)更相减损之术:等值算法
①(16,12)→(4,12)→(4,8)→(4,4)
∴16和12的最大公约数是。
②(78,36)→(36,42)→(36,6)→(30,6)→(24,6)
→(18,6)→(12,6)→(6,6)
∴78和36的最大公约数是。
(2)辗转相除法:
①(288,123)→(42,123)→(42,39)→(3,39)
∴288和123的最大公约数是。
②(72,12021()→()
∴72和12021大公约数是24。来自2、割圆术:刘徽在《九章算术》中求圆周率的方法。采用正多边形的面积逐渐逼近圆面积的算法计算圆周率。
抚顺市望花高级中学学案

高中数学新人教版B版精品教案《人教版B高中数学必修3 1.3 中国古代数学中的算法案例》81

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(2)学会借助实例分析,探究数学问题。
情感态度
和价值观
(1)通过学生的主动参与,师生,生生的合作交流,提高学生兴趣,激发其求知欲,培养探索精神;
(2)体会中国古代数学对世界数学发展的贡献,增强爱国主义情怀。
教学重点
理解等值算法与秦九韶算法。
教学难点
理解等值算法的计算原理与秦九韶算法的递推公式的推导过程。
学生朗读。了解。
学生总结,教师补充。
让学生了解古代数学的特点,以及与现代数学的联系。
让学生回忆以往知识。
通过展示几个同学的框图让学生回忆框图知识并增强合作学习意识。
通过执行程序来学习体会算法。
并鼓励学生自主编写程序。
通过具体例子介绍秦九韶算法的思想,及其优越性和递推关系。
这个内容比较抽象,学生理解起来有点困难,要循序渐进。是本节课的难点。
教学方法
启发引导,小组合作探究
教学程序
师生互动
设计意图
一创设情景
中国有着五千年悠久的历史文化,中国古代数学的发展也有自己的特点“寓理于算”,也就是现在所说的把所要解决的问题”算法化”。本节课就来学习几个中国古代数学中的算法案例。
二课堂教学
1求两个正整数的最大公约数的算法
活动1:什么是约数?公约数?最大公约数?
以16,12)(4,12),(4,8)(4,4)
做对应练习题。
并解释其原理。
活动2:讨论并画出等值算法的程序框图。
活动3:演示等值算法的ciab程序。
活动4:辗转相除法
(16,12)(4,12)
2,秦九韶算法
活动5:计算多项式
当=2的值
直接求和法
逐项求和法
两种算法中各用了几次乘法和加法运算?

(必修三)13中国古代数学中的算法案例(一)(人教B版)

(必修三)13中国古代数学中的算法案例(一)(人教B版)

(必修三)13中国古代数学中的算法案例(一)(人教B版) 1.3中国古代数学中的算法案例(一)1.求两个正整数最大公约数的算法辗转相除法求两个数的最大公约数,其基本步骤是带余除法m=nq+r(0≤r<n),反复执行,直到余数r=0为止.求任意两个数的最大公约数的算法是第一步:输入两个正整数a,b(a>b);第二步:求出a÷b的余数r;第三步:令a=b,b=r,若r≠0,重复第二步;第四步:输出最大公约数a.举例说明.m=90,n=36,m=2n+18,r=18.令m=36,n=18.又有36=18某2,即m=2n,此时r=0.令m=18,n=0.故最大公约数为18.开始算理:记为a;a=b某t+c;若c≠0,记a=b,b=c,返回第2步进行循环;若c=0,输出b.输入a,b先找到a,b中较大的,=aModbcc=amodbb=ca=bc≠0N输出b结束Ya=input(“a=”);b=input(“b=”);c=mod(a,b);whilec<>0a=b;b=c;c=mod(a,b);endb更相减损术例如,求78和36的最大公约数:以两数中较大的数减去较小的数,即78-36=42;以差数42和较小的数36构成新的一对数;对这一对数再用大数减去小数,即42-36=6,再以差数6和较小的数36构成新的一对数;对这一对数再用大数减去小数,即36-6=30,再构成新的一对数;继续这一过程,直到产生一对相等的数,这个数就是最大公约数.操作如下:(78,36)→(42,36)→(6,36)→(6,30)→(6,24)→(6,18)→(6,12)→(6,6).理论依据:由a-b=r→a=b+r,得(a,b)与(b,r)有相同的公约数.算法如下:S1输入两个正数a,b(a>b);S2如果a≠b,则执行S3,否则转到S5;S3将a-b的值赋予r;S4若b>r,则把b赋予a,把r赋予b,否则把r赋予a,重新执行S2;S5输出最大公约数开始输入a,ba=a-bYa≠bN输出bYa>bb=b-aN结束程序:a=input(“a=”);b=input(“b=”);whilea<>bifa>=ba=a-b;eleb=b-a;endendprint(%io(2),b,“两数的最大公约数例2:用辗转相除法验证上例中两数的最大公约数是否正确。

人教版高中必修3(B版)1.3中国古代数学中的算法案例课程设计

人教版高中必修3(B版)1.3中国古代数学中的算法案例课程设计

人教版高中必修3(B版)1.3 中国古代数学中的算法案例课程设计课程简介本课程将介绍中国古代数学中的算法案例,包括“过鸡抵毁”、“商功开方”、“勾股定理”等,旨在通过了解这些古代算法的实际运用,提高学生的数学思维和解决问题的能力。

课时安排本课程设计共设置4个课时,每个课时约45分钟。

课时主题内容第一课时介绍介绍中国古代数学中的算法案例第二课时过鸡抵毁讲解过鸡抵毁算法及其应用第三课时商功开方讲解商功开方算法及其应用第四课时勾股定理讲解勾股定理及其应用课程内容第一课时:介绍在第一课时中,将向学生介绍中国古代数学中的算法案例,包括各算法的基本概念、历史渊源以及现实应用。

同时,也会引导学生认识到古代数学在如今应用的广泛性。

通过讲解,让学生建立对古代数学的基本认知和认识。

第二课时:过鸡抵毁第二课时主要讲解“过鸡抵毁”算法。

这是一种古代算法,其可以用来解决一些几何问题,例如“如何用一块固定面积的木板去切割另一块面积未知的木板,使得两块木板面积相等”。

在讲解的同时,需要与学生一起做一些实际操作,例如让学生进行拼图操作,以加深学生对算法的理解。

同时也要阐述“过鸡抵毁”算法在现实生活中的应用,例如灭蚊草的研发过程中应用了该算法。

第三课时:商功开方第三课时主要讲解“商功开方”算法。

该算法可用来求解二次方程的解。

讲解中需要引导学生深入理解算法原理,例如如何将二次方程转换成商功差式再求解。

同时需要和学生一起进行实际操作,例如用解二次方程,以加深学生对算法的理解。

在讲解过程中,也需要提及“商功开方”算法在现实生活中的应用,例如在导弹制导和卫星轨道计算中的应用。

第四课时:勾股定理第四课时主要讲解“勾股定理”。

在讲解中,需要引导学生对勾股定理的几何意义进行深入理解,例如如何用直角三角形三边长度来计算直角三角形的面积。

同时需要和学生一起进行实际操作,例如用勾股定理计算直角三角形的梯形面积,以加深学生对算法的理解。

在讲解过程中,还需要提及勾股定理在现实生活中的应用,例如在建筑工程、电路设计、地图测量等方面广泛应用。

高中数学 1.3中国古代数学中的算法案例课件 新人教B版必修3

高中数学 1.3中国古代数学中的算法案例课件 新人教B版必修3

开始
开始
初始值
条件 否 是
累计变量 计数变量
处理结果 结束
初始S=值0怎,i=么1 取?
初始值
累计变量
SS==SS++22ii 循环累终计止变i<>条量6件43怎怎么么取取??
计数变量
计数变i=量i+怎1 么取?
条件 是

验证循环条件是不是正确?
输出输什出么S变量?
处理结果 结束
典例分析
例3、已知n个数排成一行如下:a1、 a2、 ……、an、其中a1=1, a2=1,an+2=an+an+1(n≥3,n∈N),画出计算第n项的程序框图。
人教出版社B版 必修三 算法初步
1.1.3 算法的基本逻辑结
构----循环结构
创设情境
问题1: 核裂变原理 如果轰击64次铀核,如何求释放出的总能量?
次数 铀核 11 2 21 3 22 4 23 …… 64 263
概念探究—温故
如何求1+2+4+……+263 的值?
思考:用我们已经学过的顺序结构和条件分支结构能
❖循环结构概念:
根据指定条件决定是否重复执行一条或多条 指令的控制结构称循环结构。
❖循环结构的一般格式:
先判断循
先执行一次
累计,后判
环条件,
断是否满足
再决定是 执行循环 体还是退
循 环 体
循环条件再 决定是执行 循环体还是
出循环体
退出循环体
概念深化—流程
开始
SS==000,,n=1
10n12301≤1≤≤011000000? 否 是 SS=1S=1+=+10……S+0+6+3211+10+n100320
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用更相减损术分别求下列两组数的最大公约数: (1)78与36; (2)1 515与600. [解析] (1)(78,36)→(42,36)→(6,36)→(6,30)→(6,24)→ (6,18)→(6,12)→(6,6),故78与36的最大公约数为6. (2)1 515-600=915,915-600=315,600-315=285,315 -285=30,285-30=255,255-30=225,225-30=195,195- 30=165,165-30=135,135-30=105,105-30=75,75-30= 45,45-30=15,30-15=15,故1 515与600的最大公约数是
1.求两个正整数最大公约数的算法 (1)更相减损之术(等值算法) 用两数中较大的数减去较小的数,再用_差__数__和_较__小__的__数__ 构成新的一对数,再用大数减小数,以同样的操作一直做下 去,直到产生_一__对__相__等__的__数__,这个数就是最大公约数.
(2)用“等值算法”求最大公约数的程序
课堂典例讲练
用更相减损术求两个正整数的最大
求80和36的最大公约数. [解析] 80-36=44, 44-36=8,36-8=28, 28-8=20,20-8=12, 12-8=4,8-4=4. ∴80和36的最大公约数是4. [点评] 当大数减小数的差等于小数时停止减法,较小的 数就是两数的最大公约数.
令 vk=(…(anx+an-1)x+…+an-(k-1))x+an-k,
则递推公式为
v0=an
vk=vk-1x+an-k
,其中 k=1,2,…,n.
(2)计算 P(x0)的方法 先计算_最__内__层__的__括__号___,然后_由__内__向__外__逐层计算,直到 __最__外__层__括__号__,然后加上_常__数___项__.
成才之路 · 数 学
人教B版 · 必修 3
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
算法初步 第一章
1.3 中国古代数学中的算法案例 第一章
1 课前自主预习
2 课堂典例讲练
4 思想方法技巧
3 易错疑难辨析
5 课时作业
课前自主预习
韩信是秦末汉初的著名军事家.据说有一次汉高祖刘邦在 卫士的簇拥下来到练兵场,刘邦问韩信有什么方法,不要逐个 报数,就能知道场上的士兵的人数,韩信先令士兵排成3列纵 队,结果有2个人多余;接着下令将队形改为5列纵队,这一 改,又多出3人;随后他又下令改为7列纵队,这次又剩下2人 无法成整行.在场的人都哈哈大笑,以为韩信不能清点出准确 的人数,不料笑声刚落,韩信高声报告共有士兵2 333人.众 人听了一愣,不知道韩信用什么方法这么快就能得出正确的结 果的.
圆周率的一种方法.
3.秦九韶算法
(1)把一元n次多项式P(x)=anxn+an-1xn-1+…+a1x+a0
改写为
P(x)=anxn+an-1xn-1+…+a1x+a0 =(anxn-1+an-1xn-2+…+a1)x+a0 =((anxn-2+an-1xn-3+…+a2)x+a1)x+a0 =(…((anx+an-1)x+an-2)x+…+a1)x+a0,
B.小于等于
C.等于
D.小于
[答案] D
[解析] 用割圆术法求出的是π的不足近似值,故选D.
3.用更相减损之术求88与24的最大公约数为( )
A.2
B.7C.8Βιβλιοθήκη D.12[答案] C
[解析]
(88,24)→(64,24)→(40,24)→(24,16)→(16,8)→ (8,8),故
88与24的最大公约数为8.
a=input“please give the first number”; b=input“please give the second number”;
while a<>b if a>b a=a-b ;
else b=b-a ;
end end
print%io2,a,b;
2.割圆术 用圆内接正多边形面积逐渐逼近_圆__的__面__积___的算法是计算
1.秦九韶算法与直接计算相比较,下列说法错误的是 ()
A.秦九韶算法与直接计算相比,大大节省乘法的次数, 使计算量减少,并且逻辑结构简单
B.秦九韶算法减少做乘法的次数,在计算机上也就加快 了计算的速度
C.秦九韶算法减少做乘法的次数,在计算机上也就降低 了计算的速度
D.秦九韶算法避免对自变量x单独做幂的计算,而是与系
数一起逐次增长幂次,从而可提高计算的精度
[答案] C
[解析] 对于一元 n 次多项式使用秦九韶算法仅需做乘法 n 次,加法 n 次,而直接求和法需做nn+ 2 1次乘法,n 次加法, 所以是加快了计算的速度.
2.用圆内接正多边形逼近圆,因而得到的圆周率总是
________π的实际值.( )
A.大于等于
项式f(x)=2x5-5x4-4x3+3x2-6x+7当x=5时的值.
[解析] f(x)=2x5-5x4-4x3+3x2-6x+7=((((2x-
5)x-4)x+3)x-6)x+7,
x=5时,有v0=a5=2, v1=v0x+a4=2×5-5=5, v2=v1x+a3=5×5-4=21, v3=v2x+a2=21×5+3=108, v4=v3x+a1=108×5-6=534, v5=v4x+a0=534×5+7=2 677. ∴当x=5时,多项式的值为2 677.
4.三个数72、120、168的最大公约数是________.
[答案] 24
[解析] (72,120,168)→(72,120,168-
120)→(72,120,48)→ (72,120-72,48)→(72,48,48)→(72-
48,48,48)→(24,48,48)→
(24,48-
24,48)→(24,24,48)→(24,24,48-24)→(24,24,24).
5.用秦九韶算法计算f(x)=9x6+3x5+4x4+6x3+x2+8x +1,当x=3时的值,需要进行________次乘法和________次
加法运算. [答案] 6 6
[解析] ∵f(x)=(((((9x+3)x+4)x+6)x+1)x+8)x+
1, ∴乘法及加法运算都是6次.
6.(2015·河北成安县一中高一月考)用秦九韶算法求多
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