一年级人文与社会上第3课_漫游黑龙江 ppt课件
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人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材课件
家乡的山水
人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材
家乡的山
• 大兴安岭 • 小兴安岭 • 张广才岭 • 老爷岭 • 太平岭 • 完达山岭。
人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材
人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材
3
大兴安岭的树
落叶松
红毛柳
马尾教材
大兴安岭的树
23
大兴安岭的魅力
• 大兴安岭的美丽
• 春有春的招展
• 黑色的土地 • 养育森林的茂密 • 河水的清晰 • 灌溉富饶的林区
• 夏有夏天的美丽 • 秋的五颜六色 • 冬有雪洁白的情趣
• 天然林清净得出奇
• 河里的冷水鱼
• 鲜香无比
• 这里
• 常年有候鸟栖息
• 山珍野果又添香气 人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材
人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材13人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材15人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材每到这时世界就变成了白色与黑色人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材当五彩斑斓的极光出现在天空时剩下的就只有惊叹人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材18人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材19人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材20人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材21人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材22人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材23人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材冬有雪洁白的情趣人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材家乡的水黑龙江松花江乌苏里江兴凯湖镜泊湖五大连池连环湖人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材26人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材27黑龙江人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材28人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材29人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材30人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材31人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材32人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材33人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材34人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材35人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材36人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材37人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材38人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材39人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材40人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材41此课件下载可自行编辑修改供参考
人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材
家乡的山
• 大兴安岭 • 小兴安岭 • 张广才岭 • 老爷岭 • 太平岭 • 完达山岭。
人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材
人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材
3
大兴安岭的树
落叶松
红毛柳
马尾教材
大兴安岭的树
23
大兴安岭的魅力
• 大兴安岭的美丽
• 春有春的招展
• 黑色的土地 • 养育森林的茂密 • 河水的清晰 • 灌溉富饶的林区
• 夏有夏天的美丽 • 秋的五颜六色 • 冬有雪洁白的情趣
• 天然林清净得出奇
• 河里的冷水鱼
• 鲜香无比
• 这里
• 常年有候鸟栖息
• 山珍野果又添香气 人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材
人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材13人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材15人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材每到这时世界就变成了白色与黑色人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材当五彩斑斓的极光出现在天空时剩下的就只有惊叹人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材18人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材19人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材20人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材21人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材22人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材23人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材冬有雪洁白的情趣人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材家乡的水黑龙江松花江乌苏里江兴凯湖镜泊湖五大连池连环湖人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材26人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材27黑龙江人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材28人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材29人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材30人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材31人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材32人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材33人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材34人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材35人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材36人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材37人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材38人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材39人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材40人文与社会家乡的山水黑龙江省地方教材41此课件下载可自行编辑修改供参考
一年级人文与社会
1.学生出示课前搜集和调查写有黑龙江名称的图片资料，如居民身份证、户 口本、电视台台标、报纸等。
2.让学生把找到写有家乡名字的实物、图片等资料进行交流。
作 业 设 计
板 书 设 计
黑龙江在哪里
地理位置我国的一个省
教 学 后 记
本节课的只要任务是让学生明确黑龙江是一个省，一年级的学生因为年龄小，储备知识量 小，所以对于省市还是没有概念的，所以让学生先了解省市城乡占用了大量的时间。
单元教学
重点
1.知道自己是黑龙江人，黑龙江是我们的家乡，黑龙江是中国的一个省，最 大的城市是哈尔滨。
2.能够说出家乡的地名和对家乡的初步感受。
单元教学 难点
1.萌发卧室黑龙江人的意识和想了解家乡的兴趣。
2.学习运用观察，调查手机资料的方式，了解家乡的简单情况和特点。
突破教学 重难点的 方法策略
培养学生兴趣，把课堂的主动权交给学生。
教学准备
黑龙江地图、天鹅图片
教
学
流
程
主体设 计
备注
一、活动一
1.出示黑龙江地图，引出黑龙江是我的家乡话题，让学生对家乡有个初步印 象。
2.引导学生展开想象，说一说黑龙江的版图像什么，进而让学生认识熟悉家 乡版图轮廓。
二、活动二
1.让学生在黑龙江的版图上涂上自己喜欢的颜色（或让学生试着画一画黑龙 江版图的轮廓）。
教学难点
旅游的意义。
教学准备
黑龙江地图、天鹅图片
教
学
流
程
主体设 计
备注
一、漫游黑龙江
1.展示图片，图片组成一个旅游线路。
2.组织学生观察图片，让学生说一说人们在这些地方都可以进行哪些活动？有 哪些景观可以观赏？
2.让学生把找到写有家乡名字的实物、图片等资料进行交流。
作 业 设 计
板 书 设 计
黑龙江在哪里
地理位置我国的一个省
教 学 后 记
本节课的只要任务是让学生明确黑龙江是一个省，一年级的学生因为年龄小，储备知识量 小，所以对于省市还是没有概念的，所以让学生先了解省市城乡占用了大量的时间。
单元教学
重点
1.知道自己是黑龙江人，黑龙江是我们的家乡，黑龙江是中国的一个省，最 大的城市是哈尔滨。
2.能够说出家乡的地名和对家乡的初步感受。
单元教学 难点
1.萌发卧室黑龙江人的意识和想了解家乡的兴趣。
2.学习运用观察，调查手机资料的方式，了解家乡的简单情况和特点。
突破教学 重难点的 方法策略
培养学生兴趣，把课堂的主动权交给学生。
教学准备
黑龙江地图、天鹅图片
教
学
流
程
主体设 计
备注
一、活动一
1.出示黑龙江地图，引出黑龙江是我的家乡话题，让学生对家乡有个初步印 象。
2.引导学生展开想象，说一说黑龙江的版图像什么，进而让学生认识熟悉家 乡版图轮廓。
二、活动二
1.让学生在黑龙江的版图上涂上自己喜欢的颜色（或让学生试着画一画黑龙 江版图的轮廓）。
教学难点
旅游的意义。
教学准备
黑龙江地图、天鹅图片
教
学
流
程
主体设 计
备注
一、漫游黑龙江
1.展示图片，图片组成一个旅游线路。
2.组织学生观察图片，让学生说一说人们在这些地方都可以进行哪些活动？有 哪些景观可以观赏？
最新一年级上学期人文与社会教学设计
三、记忆大比拼
1.先让学生说给同桌听。
2.全班性交流。
3.比一比，看谁知道的多，说见闻。
四、总结。
1.家乡美
2.如何保护它
五．作业：课后调查、查找、或询问的方式，收集当地其他人人文景观的主要资料
练
习
设
计
板
书
设
计
3黑龙江的人文景观
龙塔圣〃索菲亚教堂大子杨古人类遗址兴安塔宁安大石桥
个
人
反
思
教学设计
学科
人文
教学
重点
难点
教学重点：黑龙江的自然风光
教学难点：理解自然风光的美丽
授课策略
活动讨论，合作学习
授课
准备
多媒体课件
个人研读
教学预设
研讨补充
一、看图——赏景
1.出示图片，让学生思考：图片中都有什么？你最喜欢哪幅图片，为什么？
2.请学生回答，当学生说出喜欢的图片时，老师要坂这样的图片定格。
3.老师配乐做图片简要介绍。
教学设计
学科
人文
版本
人教版
主备教师
课题
一单元我的家乡在哪里
课时安排
第一周1课时
教学
目标
1.认知与技能：知道自己是黑龙江人，黑龙江是我们的家乡。认识黑龙江的版图，知道黑龙江版图形似天鹅。
2.过程与方法：通过观察，积极参加家乡的活动。
3.情感与态度：萌发我是黑龙江人的意识，热爱自己的家乡——黑龙江。
教学重点
二、读文赏景
1.多次范读、领读儿歌或小短文。
2.让学生模仿读、自由读、独立读。
三、汇报交流。
1.师引导学生说一说知道的黑龙江著名的山川河流湖泊及典型风光。
1.先让学生说给同桌听。
2.全班性交流。
3.比一比，看谁知道的多，说见闻。
四、总结。
1.家乡美
2.如何保护它
五．作业：课后调查、查找、或询问的方式，收集当地其他人人文景观的主要资料
练
习
设
计
板
书
设
计
3黑龙江的人文景观
龙塔圣〃索菲亚教堂大子杨古人类遗址兴安塔宁安大石桥
个
人
反
思
教学设计
学科
人文
教学
重点
难点
教学重点：黑龙江的自然风光
教学难点：理解自然风光的美丽
授课策略
活动讨论，合作学习
授课
准备
多媒体课件
个人研读
教学预设
研讨补充
一、看图——赏景
1.出示图片，让学生思考：图片中都有什么？你最喜欢哪幅图片，为什么？
2.请学生回答，当学生说出喜欢的图片时，老师要坂这样的图片定格。
3.老师配乐做图片简要介绍。
教学设计
学科
人文
版本
人教版
主备教师
课题
一单元我的家乡在哪里
课时安排
第一周1课时
教学
目标
1.认知与技能：知道自己是黑龙江人，黑龙江是我们的家乡。认识黑龙江的版图，知道黑龙江版图形似天鹅。
2.过程与方法：通过观察，积极参加家乡的活动。
3.情感与态度：萌发我是黑龙江人的意识，热爱自己的家乡——黑龙江。
教学重点
二、读文赏景
1.多次范读、领读儿歌或小短文。
2.让学生模仿读、自由读、独立读。
三、汇报交流。
1.师引导学生说一说知道的黑龙江著名的山川河流湖泊及典型风光。
2人文课件
第二课
找祖籍
学习目标： 了解山东、河北等地人们迁移黑龙 江典型事例。 知道黑龙江省是一个多民族人口融 合的地区。 学习重点： 知道异域文化习俗给黑龙江人的生 活带来巨大的影响。 学习难点： 黑龙江居民来自众多领域，也包括 很多国家和地区。 祖籍和人口迁移原因
3、一家人 学习目标： • 了解黑龙江是一个多民族、多 3、一家人 • 地域人和睦相处的大家庭， 学习目标： • 明白黑龙江是一个多民族、多 了解黑龙江是一个多民族的大家庭。 地域人和睦相处的大家庭 • 学习重点：
第一课、辩民族 学习目标 1、 知道黑龙江是一个多民族的共同体。 2、会分辨不同的民族 学习重点 黑龙江是一个多民族聚居的大家庭，在我 省居住的就有 54 个民族。 教学难点 民族和世居民族的概念
在五十六个民族中，其中有十个 民族世居、久居， 他们是满族、蒙古族、回族、朝 鲜族、 达斡尔族、伦村族、赫哲族、 鄂温克族、 锡伯族、柯尔克孜族。缺少门巴 族、拉祜族。
• 黑龙江是一个多地域和睦相处的大家 庭。
总结 黑龙江人的性格：黑龙江人豁达通融， 兼收并蓄，宽容大度，不盲目排外。 在这样性格影响下，居住在黑龙江地域 的人们，大家互相学习，互相促进，实 现了共同发展；互相关怀，互相帮助， 实现了共同进步。
北国风光,大美黑龙江 ppt课件
个 月 以 上 的 时 间 ， 日 本 侵 略 军 说 它 是
场 。 据 称 ， 它 可 容 纳 一 万 二 千 兵 力 ，
❖吊 水 楼 瀑 布
牡丹峰
油城——大庆
铁人王进喜纪念馆
上铁省年阶铁
新人大建级人
建王庆成的王
的进市的先进
。喜解。锋喜
同放铁战纪
志二人士念
--
英街纪 馆
8
雄 事 迹 陈
号 ， 是
念 馆 原 址
铁 人 王 进
是 为 了 纪
1989 "
列 位喜念
室 于而中
"
旧 址
年 在
黑 龙 江
1971
于
国 工 人
五大连池·泉水
❖ 由于火山喷发，五大连池地区还形成了储量丰富的 天然冷矿泉水。一般来讲，世界各地的矿泉水是温 泉多冷泉少，有毒泉多无毒泉少，能浴泉多能饮泉 少。而五大连池矿泉水能饮能浴，低温无毒，对多 种常见疾病具有显著疗效，民间应用已有200多年 历史，享有“神泉”、“圣水”的美誉，和法国的 维希矿泉、俄罗斯北高加索纳尔赞矿泉并称为“世 界三大冷泉”。当您走进五大连池这座天然火山博 物馆，细读这部打开的火山教科书，您一定会为我 们共同拥有的这片神奇土地而自豪，为大自然创造 的这块珍稀资源而骄傲！
❖ 整个滑雪场处于群山环抱之中，林密雪厚， 风景壮观。现在是国家滑雪运动员的训练基 地。
❖ 亚布力滑雪场的设
施非常完善，共有 11根初、中、高级 滑雪道，它的高山滑 雪道亚洲最长。滑雪 场内还有长达5公里 的环形越野雪道及雪 地摩托、雪橇专用道。
扎龙自然保护区
扎龙自然保护区
黑 龙 江 旅 游 地 图
4.镜泊湖
哈尔滨城市介绍民俗文化旅游景点推介PPT图文课件
民俗文化
哈尔滨的民俗文化丰富多彩，包括东北二人转、哈尔滨冰雪文化等，这些文化元素为哈尔滨增 添了独特的魅力。
节日
哈尔滨有许多重要的节日，如哈尔滨冰雪节、哈尔滨国际啤酒节等，这些节日吸引了大量游客 前来参与，进一步促进了哈尔滨的旅游业发展。
02
哈尔滨的民俗文化
哈尔滨的民间艺术
01 二人转
哈尔滨地区的二人转融合了地方戏曲和民歌小调 的元素，具有浓厚的地方特色。
哈尔滨的交通状况
01
02
03
公共交通
哈尔滨的公共交通系统发 达，包括地铁、公交、出 租车等，为游客出行提供 便利。
道路状况
哈尔滨的道路状况良好， 市内交通较为便利，但高 峰时段可能会拥堵。
停车场
哈尔滨市内有许多停车场 ，方便自驾游的游客停车 。
哈尔滨的旅游交通路线
旅游专线
哈尔滨市内有旅游专线公 交车，连接各大景点，方 便游客游览。
历史背景
哈尔滨拥有丰富的历史文化遗产，是金、清两代王朝的 发祥地，拥有近300年的历史。
城市发展与特色建筑
01
城市发展
哈尔滨是中国东北地区的重要城市之一，拥有完 善的工业、交通、教育和文化设施。
02
特色建筑
哈尔滨的建筑风格独特，以欧洲古典建筑和俄罗 斯建筑为主，如中央大街、圣索菲亚教堂等。
哈尔滨的民俗文化与节日
02 龙江剧
龙江剧是哈尔滨地区特有的地方戏曲剧种，以表 演民间故事和传说为主。
03 剪纸艺术
哈尔滨的剪纸艺术以其独特的风格和精湛的技艺 而著称，是民间艺术的瑰宝。
哈尔滨的民间工艺
01 刺绣工艺
哈尔滨的刺绣工艺历史悠久，以针法细腻、色彩 丰富而著称。
02 木雕工艺
哈尔滨的民俗文化丰富多彩，包括东北二人转、哈尔滨冰雪文化等，这些文化元素为哈尔滨增 添了独特的魅力。
节日
哈尔滨有许多重要的节日，如哈尔滨冰雪节、哈尔滨国际啤酒节等，这些节日吸引了大量游客 前来参与，进一步促进了哈尔滨的旅游业发展。
02
哈尔滨的民俗文化
哈尔滨的民间艺术
01 二人转
哈尔滨地区的二人转融合了地方戏曲和民歌小调 的元素，具有浓厚的地方特色。
哈尔滨的交通状况
01
02
03
公共交通
哈尔滨的公共交通系统发 达，包括地铁、公交、出 租车等，为游客出行提供 便利。
道路状况
哈尔滨的道路状况良好， 市内交通较为便利，但高 峰时段可能会拥堵。
停车场
哈尔滨市内有许多停车场 ，方便自驾游的游客停车 。
哈尔滨的旅游交通路线
旅游专线
哈尔滨市内有旅游专线公 交车，连接各大景点，方 便游客游览。
历史背景
哈尔滨拥有丰富的历史文化遗产，是金、清两代王朝的 发祥地，拥有近300年的历史。
城市发展与特色建筑
01
城市发展
哈尔滨是中国东北地区的重要城市之一，拥有完 善的工业、交通、教育和文化设施。
02
特色建筑
哈尔滨的建筑风格独特，以欧洲古典建筑和俄罗 斯建筑为主，如中央大街、圣索菲亚教堂等。
哈尔滨的民俗文化与节日
02 龙江剧
龙江剧是哈尔滨地区特有的地方戏曲剧种，以表 演民间故事和传说为主。
03 剪纸艺术
哈尔滨的剪纸艺术以其独特的风格和精湛的技艺 而著称，是民间艺术的瑰宝。
哈尔滨的民间工艺
01 刺绣工艺
哈尔滨的刺绣工艺历史悠久，以针法细腻、色彩 丰富而著称。
02 木雕工艺
一年人文与社会 上册 教案
9.学生展示自己的作品，并说说自己的想法。
四、家乡的少数民族
1.出示课件，说说你看到了什么？
2.你们猜猜他们在做什么？他们为什么穿着不一样的服饰？
3.讲解：我们黑龙江省生活着蒙古族、达翰尔族、锡伯族、鄂伦春族、赫哲族、鄂温克族、柯尔克孜族等51个民族。他们和我们一起生活在黑龙江省，我们要互相尊重，因为我们是一家人。
4.教师讲解：黑龙江省简称黑，在中国的最北面，她都有哪些好领导呢？瞧，北面和东面以黑龙江、乌苏里江为界，与另一个国家俄罗斯相望；西面是我国的内蒙古自治区；南面是我国吉林省。面积有46万多平方千米排
在全国第6位。如果只看我们家乡的这块版图，你觉得她像什么？（像一只天鹅）
5.对，我们黑龙江的版图就像一只异动飞翔的天鹅。每年的夏天都有许多的天鹅来到这里，所以天鹅是黑龙江省的象征，看到天鹅就会想到我们的家乡，天鹅也就成为了我省的省鸟。
6.引导学生找到哈尔滨市，哈尔滨是我们黑龙江省的省会。她就像是天鹅项下的一颗珍珠，是一座很美丽的城市。
7 .你想不想把我们家乡其他美丽的城市介绍给你的朋友，请你们把手中的地图拿出来，把上面你认识的城市名字先介绍给你的同桌。
8.我为家乡添色彩：在这块天鹅似的版图上有这么多美丽而可爱的城市，你们喜欢她吗？就用手中的彩笔在黑龙江的版图上涂上自己喜欢的颜色，或试着画一画黑龙江地图的轮廓，把自己的家乡打扮得更美丽。
三、找一找，家乡的地理位置 （多媒体课件 同步展示）
1.如果在外出游玩的时候，别的小朋友问你：你的家乡在哪里？你会怎么说？（引导学生用“我的家乡在（ ）省（ ）市”的形式来回答。）
2.引导学生认识中国行政区域图，看一看我们中国的版图就像一只昂首挺胸的五彩锦鸡。
3.试着找一找黑龙江在祖国的位置：在观察地图时要记住——上北下南，左西右东。就按这个办法来看看家乡在祖国的哪个位置龙江省。
四、家乡的少数民族
1.出示课件，说说你看到了什么？
2.你们猜猜他们在做什么？他们为什么穿着不一样的服饰？
3.讲解：我们黑龙江省生活着蒙古族、达翰尔族、锡伯族、鄂伦春族、赫哲族、鄂温克族、柯尔克孜族等51个民族。他们和我们一起生活在黑龙江省，我们要互相尊重，因为我们是一家人。
4.教师讲解：黑龙江省简称黑，在中国的最北面，她都有哪些好领导呢？瞧，北面和东面以黑龙江、乌苏里江为界，与另一个国家俄罗斯相望；西面是我国的内蒙古自治区；南面是我国吉林省。面积有46万多平方千米排
在全国第6位。如果只看我们家乡的这块版图，你觉得她像什么？（像一只天鹅）
5.对，我们黑龙江的版图就像一只异动飞翔的天鹅。每年的夏天都有许多的天鹅来到这里，所以天鹅是黑龙江省的象征，看到天鹅就会想到我们的家乡，天鹅也就成为了我省的省鸟。
6.引导学生找到哈尔滨市，哈尔滨是我们黑龙江省的省会。她就像是天鹅项下的一颗珍珠，是一座很美丽的城市。
7 .你想不想把我们家乡其他美丽的城市介绍给你的朋友，请你们把手中的地图拿出来，把上面你认识的城市名字先介绍给你的同桌。
8.我为家乡添色彩：在这块天鹅似的版图上有这么多美丽而可爱的城市，你们喜欢她吗？就用手中的彩笔在黑龙江的版图上涂上自己喜欢的颜色，或试着画一画黑龙江地图的轮廓，把自己的家乡打扮得更美丽。
三、找一找，家乡的地理位置 （多媒体课件 同步展示）
1.如果在外出游玩的时候，别的小朋友问你：你的家乡在哪里？你会怎么说？（引导学生用“我的家乡在（ ）省（ ）市”的形式来回答。）
2.引导学生认识中国行政区域图，看一看我们中国的版图就像一只昂首挺胸的五彩锦鸡。
3.试着找一找黑龙江在祖国的位置：在观察地图时要记住——上北下南，左西右东。就按这个办法来看看家乡在祖国的哪个位置龙江省。
我的家乡黑龙江介绍PPT 城市旅游宣传电子相册幻灯片
未来发展的挑战与对策
要点一环境压力要来自二经济结构调整• 随着经济发展，环境问题日益突 出，黑龙江应加大环保投入，推动 绿色产业发展，实现经济与环境的 协调发展。
• 优化产业结构，推动信息化、智 能化发展，提升服务业比重，实现 经济转型升级。
要点三
人才引进与培养
• 加强人才引进政策，吸引更多高 素质人才到黑龙江发展，同时加大 本地人才培养力度。
地形地貌
• 黑龙江流域地形复杂，以山区、丘陵为主，占总面积 的60%以上，河流中下游地区为平原和沼泽地带。
• 主要山脉有大兴安岭、小兴安岭等，其中大兴安岭 是黑龙江的发源地。
气候特点
• 黑龙江流域属于温带季风气候，夏季高 温多雨，冬季寒冷干燥。
• 年平均气温在-4℃～5℃之间，年降水量在 300mm～1000mm之间。
驯养动物
• 黑龙江地区的农民驯养家畜，如牛、羊、猪、马等 ，为农业生产提供动力和食品。
矿产资源
煤炭资源
• 黑龙江拥有丰富的煤炭资源，分布广泛，储量较大，主要产地有鸡西、鹤岗、双鸭山等。
金属矿产
• 黑龙江蕴藏着丰富的金属矿产，如铁矿、铜矿、金矿等，其中铁矿储量居全国前列。
非金属矿产
• 黑龙江还拥有丰富的非金属矿产，如石灰石、大理石、石墨等，为建材、化工等行业提供原料。
黑龙江介绍
目录
CONTENTS
1. 地理环境介绍 2. 历史沿革 3. 自然资源 4. 文化特色 5. 旅游景点 6. 经济发展 7. 未来展望
01
地理环境介绍
地理位置
• 黑龙江位于中国东北部，是中国东北部与俄罗斯交界的 最长边境线，是中国第三大河流。
• 黑龙江地处北纬43°26′～53°33′、东经121°11′～ 135°05′之间，南北跨11个纬度，东西跨145个经度。