(完整版)四年级阅读与写作第七讲科普文章阅读
第七讲 段落划分和段以概括 列提纲写作文
第七讲段落划分和段意概括阅读训练列提纲写作文断尺星期天，我和申明等同学代表学校去参加市里举行的数学竞赛。
||到了考试地点，一张布告映入眼帘，上面端端正正写着：“考生必须准备钢笔、尺子、橡皮……”我瞥了一眼，没有在意，胸有成竹地走进了考场。
预备铃响了，离开考只有5分钟了。
我打开书包，拿出文具盒、草稿纸。
咦，尺呢？我呆住了。
于是我又翻了几遍书包、文具盒，仍不见尺的影子。
我不禁（jīn jìn）暗暗责备自己太粗心，尺，尺啊！考试中一定会有画几何图形的题目，这可怎么办呀？我可真像是吃了二十五只老鼠——百爪挠心。
再看周围，同学们早已做好了准备，我更是急上加急，简直六神无主了。
||“徐斌，什么东西丢了？”坐在我身后的申明见我这副模（mómú）样，关心地问。
“尺！我忘了拿尺……”我在座位上，望着文具盒发呆，额角（jiǎo jué）上渗出了汗。
离正式考试只有两分钟了。
我如坐针毡。
猛听得身后“咔嚓”一声，我惊奇地回过头，申明将一截新塑料断尺递到我手里，我愣住了，“啊，多漂亮的新塑料尺呀！”。
我深情地望了望申明，他正拿着另一截断尺，冲（chòng chōng）着我点头微笑。
我控制不住内心的激动，一只手紧紧地握住断尺……||考卷发下来了，我小心翼翼地画出了符合题意的图形。
此时，我觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西了。
||1．短文已用“||”分成了四段，说说分段的依据是什么。
___________________________________________________________________________2．给每段加一个小标题。
___________________________________________________________________________3．“我”为什么觉得“断尺”成了世界上最珍贵的东西呢？___________________________________________________________________________解题一点通章分段的依据是按事情发展阶段来划分。
《科普文阅读》PPT课件
球、太阳、宇宙；从工业、农业到物理、化学、天文、地质、
生物……都是科普文介绍知识的领地。例如，沈致远的《说数》，
介绍了数学的发展历程，展示了科学智慧在开拓人类知识领域
方面所起的巨大作用。叶永烈的《奇妙的超低温世界》，对神奇 的超低温现象作了生动的描述，展示了科学在探究自然奥秘利
国利民方面的无穷魅力。雷切尔· 卡森的《寂静的春天》，审视了
“头部敲击地面”和“上颚的颤动”的声音；再说“蝙蝠必须 几乎连续不停地发出声音”，除了“察知周围所有的物体”外， “在树林深处倒挂身体休息时，还发出一种奇异的、孤凄的、 清脆如铃的可爱声音”。这样就把抽象深奥的生物学原理阐述
得具体可感、形象通俗。
说明文的结构： 总——分式、总——分——总式、分——总式
世界》，在“奇妙的现象”一节，作者这样描述氦在超低温下的 奇妙现象：“奇怪的是，氦本是一种无色无味的气体，在超低 温下会变成无色液体，而这种液体竟是会‘爬’的液体！比如， 你把一个小杯放在大杯中，小杯里盛着液态氦，当温度降低到
－270.96°C 以下时，小杯里的液态氦会自动沿着杯壁‘爬’出
去，流到杯中，直到大、小杯里的液面相平为止！”这里作者 用拟人手法描述液态氦的异常现象，给读者送来的是既准确又 奇妙的信息。
科学小品是一种以科学为题材的小品文。它用文学笔
法来写，寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体， 使读者在文学欣赏中获得科学知识。内容科学，文笔生 动。
(二)科学小品的主要特点 1．内容的科学性 科学小品的科学性非常重要，内容必须合乎科学，引用的 资料必须可靠，数据必须准确。写科学小品的目的就是为了向 人们普及科学知识，如果介绍的知识不合乎科学的话，不仅达
4．谈话式 谈话式也称对话式，就是以问答、对话的方式进行说明。
小学四年级阅读材料科普读物
小学四年级阅读材料科普读物太阳系的奇妙旅程地球是我们生活的地方，它是太阳系的一员。
太阳系是由太阳和八个行星组成的，每个行星都围绕着太阳旋转。
让我们一起来探索太阳系这个神秘的旅程吧！太阳是我们太阳系的中心，也是太阳系里最大的天体。
它是由炽热的气体构成，中心的温度高达1500万摄氏度！太阳的能量来自核聚变，这是一种把氢气转化成氦气的过程。
太阳散发出的能量照亮了整个太阳系。
我们从太阳出发，首先来到了最靠近太阳的行星，水星。
由于离太阳非常近，水星表面温度极高，白天可达摄氏四百多度，晚上则下降到零下两百多度。
水星是行星中最小的一个，表面也有很多的陨石坑。
接下来，我们来到了金星，这是太阳系中最亮的行星。
金星被誉为“晚星”，在天空中有时会出现在傍晚或黎明时分。
金星的表面很热，有着厚厚的云层，让人难以看到行星的真实表面。
然后，我们抵达了我们熟悉的地球。
地球是我们居住的地方，也是唯一一个有生命存在的行星。
地球上有美丽的大海和广袤的陆地，还有各类丰富多样的生物。
我们要珍惜地球，保护环境，让它成为更美好的家园。
继续向外探索，我们来到了火星，它是太阳系中最接近地球的行星。
火星有着红色的外貌，因此也被称为“红色星球”。
科学家们一直对火星上是否有生命存在进行着研究，未来或许有一天我们能够揭开这个谜底。
接下来我们来到了木星，它是太阳系中最大的行星。
木星上有很多的气体和云层，其中最著名的是它的大红斑，这是一个巨大的风暴。
木星也有自己的卫星，其中最有名的是伽利略卫星，它是由伽利略发现的。
继续前行，我们抵达了土星，它有着明显的特征——环。
土星的环是由无数块冰和岩石组成的，形成了美丽而壮观的景象。
土星上还有许多的卫星，最著名的是土卫六上的冰封卫星“土卫六”。
在接下来的旅程中，我们来到了天王星。
天王星是太阳系中最冷的行星，它的大气层主要由氢气和氦气组成。
与其他行星不同的是，天王星的自转轴与公转轨道几乎平行，因此它被倾斜的行星。
最后，我们到达了海王星，这是太阳系中离太阳最远的行星。
科普知识的作文四年级
科普知识的作文四年级科普知识的重要性Science is the exploration of the unknown, the pursuit of truth, and the foundation of human progress. It plays a crucial role in our daily lives, whether it's the technology we use, the food we eat, or the medicine that keeps us healthy. As young students, it's important for us to cultivate an interest in science and learn about its wonders.Science helps us understand the world better. Through experiments and observations, we can discover the laws of nature and the secrets of the universe. For example, we learn about the water cycle, which explains how rain, snow, and other forms of precipitation are formed. We also learn about the solar system, understanding how the planets orbit the sun and the role of the moon in our daily lives.Moreover, science helps us solve real-world problems. Scientists use their knowledge and skills to develop new technologies and innovations that improve our lives. They research diseases to find cures, invent new materials to make our homes safer and more comfortable, and develop renewable energy sources to protect our environment.Learning science also fosters our critical thinking skills. Itteaches us to question, observe, and analyze information, allowing us to make informed decisions and solve problems independently. These skills are invaluable in both academic and professional settings.In conclusion, the importance of science cannot be overstated. It not only helps us understand the world but also inspires us to innovate and improve it. As fourth-grade students, we should embrace science and its wonders, cultivating a lifelong love of learning and discovery.科普知识的重要性科学是对未知的探索，对真理的追求，是人类进步的基础。
阅读：四年级科普文章浏览2篇
阅读：四年级科普文章浏览2篇
第一篇：恐龙的故事
恐龙是地球上曾经存在的古代生物。
它们有着巨大的身体和强壮的四肢。
恐龙可以分为肉食恐龙和植食恐龙两大类。
肉食恐龙以吃肉为主食，它们有利于追捕和逃跑，如霸王龙和暴龙。
植食恐龙主要以吃植物为主食，它们有着独特的颈部和嘴，如蜥脚类恐龙和剑龙。
根据化石的研究，科学家们普遍认为恐龙的灭绝是因为地球上发生了巨大的灾难。
这个灾难很可能是一次巨大的陨星撞击，导致了陆地上的气候变化和生态系统的破坏，恐龙无法适应环境的改变而灭绝。
第二篇：太阳系的奥秘
太阳系是我们所在的宇宙家园。
太阳是太阳系的中心，它是一颗巨大的恒星，带有强烈的热和光。
太阳系中还有八颗行星绕着太阳运行，它们分别是水金火木土天王星和海王星。
除了行星，太阳系还有大量的卫星、彗星和小行星等。
卫星是围绕着行星运行的天体，比如地球的月亮。
彗星是太阳系中的冰和尘埃聚集体，它们绕着太阳进行椭圆轨道运行。
小行星是太阳系中的小型行星状天体，它们通常存在于小行星带中。
太阳系的奥秘令人着迷，科学家们通过观测和研究，不断探索宇宙的未知。
了解太阳系的结构和运行规律，有助于我们更好地认识宇宙的奥秘和人类的存在意义。
以上是两篇关于科普的四年级阅读文章，希望对同学们的学习有所帮助。
小学语文阅读：第七讲 概括文章的中心思想(学生)
小学语文阅读：第七讲概括文章的中心思想古韵悠悠穿井得一人宋之丁氏家无井,而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。
”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
译文：宋国有一家姓丁的，家中没有井，所以要到远处打水洗涤，因此经常派一个人住在外面。
等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到一个人。
”有人听到这话，传播说：“丁家打井打出了一个人。
”全城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。
宋国国君派人去问姓丁的。
丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。
”早知道是这个结果，还不如不问。
本文选自《吕氏春秋》书卷二十二《慎行论·察传》。
《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。
练习1．解释加点词语在文中的意思。
（1）及其家穿井（）（2）国人道之（）（3）对曰（）（4）若此（）2．宋君所听说的事和丁氏所言之事有什么不同？______________________________________________________________________________________3．这个故事给你怎样的启示？_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 美文阅读浇花张丽钧①阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，妖娆的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起来。
②妈妈提来喷壶，哼着歌儿给花浇水。
她在看花儿的时候，眼里漾着笑，她相信花儿们能读懂她这份好感，她还相信花儿会在她的笑容里开的更欢——她用清水、微笑和歌声来浇花。
部编人教版四年级下册语文 类文阅读 7课 纳米技术就在我们身边
类文阅读-7 纳米技术就在我们身边人丁兴旺的纳米家族施鹤群纳米材料虽然是材料世界的“小不点”，但它却是现代材料世界里的重要一员。
纳米材料是一个大家族，成员众多，有各种各样的类型。
按照材质，可分为金属纳米材料、无机纳米材料、有机纳米材料等;按照用途，可分为功能納米材料和结构纳米材料;按照特殊性能，又可分为纳米润滑剂、纳米光电材料、纳米半透膜等;按材质形态，则可分为纳米粉末，纳米纤维，纳米膜、纳米块体等.纳米粉末又称超微粉、超细粉，指粒度在10nm以下的粉末或颗粒，它被开发时间最长，技术最为成熟，是生产其他纳米材料的基础。
另外，它被应用领域也最广，在催化，粉末冶金，燃料、磁记录，涂料、传热，雷达波隐形、光吸收，光电转换，气敏传感等方面有巨大的应用前景。
随着纳米材料研究的不断深入，纳米材料家族的成员将会更多，纳米材料家会更加人丁兴旺。
（选自《纳米生活》华东理工大学出版社）1.写出文中词语的近义词重要---（）众多---（）研究---（）领域---（）2.第一段描述了纳米材料的特点是：和。
3.根据文章内容判断对错。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）按照用途，可分为纳米润滑剂、纳米光电材料。
（）（2）纳米粉末是纳米材料的种类之一。
（）（3）纳米粉末比纳米膜应用的领域广。
（）（4）第二自然段介绍了纳米材料的分类。
（）4.人丁兴旺的意思是：。
用它造个句子：5.为什么说纳米材料是人丁兴旺的大家族？【参考答案】1.重大繁多探究范围2. 小重要3.×√√√。
4.通常指某一家里成员众多。
这个大家庭五世同堂，人丁兴旺。
5.纳米材料成员众多，有各种各样的类型，而且随着纳米材料研究的不断深入，纳米材料家族的成员将会更多。
天然纳米纤维的典范——蜘蛛丝吴沅蜘蛛丝是大自然几亿年进化创造的奇迹，是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维之一，其性能可媲（bǐ pì）美防弹纤维。
早在18世纪就出现了人类利用蜘蛛丝的记载（zǎi zài）。
小学四年级语文教案科普读物的阅读与写作
小学四年级语文教案科普读物的阅读与写作在小学四年级的语文教学中，科普读物是一种非常重要的资源和工具，它能够帮助学生更好地了解、学习与掌握科学知识。
通过科普读物的阅读与写作，可以培养学生的阅读兴趣，拓宽他们的知识面，并提高他们的写作能力。
本文将从阅读、写作两个方面来探讨小学四年级语文教案科普读物的教学方法和技巧。
一、科普读物的阅读1. 鼓励学生自主选择：在教学中，教师可以为学生提供多样化的科普读物，并让学生自主选择自己感兴趣的主题。
这样可以激发学生的阅读兴趣，提高阅读积极性。
2. 制定阅读目标：在阅读科普读物之前，教师应该帮助学生制定阅读目标，明确他们想要了解的知识点或问题。
这有助于学生更加专注地去阅读，并提高读书的目的性。
3. 阅读前的预热：在学生开始阅读前，教师可以通过几个简单的问题或图片让学生展开思考和讨论，激发学生的思维和好奇心，为阅读做好铺垫。
4. 阅读中的导读与解读：在学生阅读过程中，教师可以采取导读和解读的方式，帮助学生理解文章中的专业术语、难点知识和重要观点。
可以逐段解读或者采用提问的方式引导学生思考。
5. 阅读后的讨论与总结：学生阅读结束后，教师可以组织学生进行讨论，分享各自的阅读心得和感想，并总结文章的主要内容和观点。
这有助于提高学生的阅读理解和表达能力。
二、科普读物的写作1. 知识整理与归纳：通过阅读科普读物，学生可以积累并掌握一定的科学知识。
在写作过程中，教师可以引导学生对所学知识进行整理和归纳，梳理出重点和难点，从而提高学生的知识整合能力。
2. 描述与解释：在写作过程中，学生可以通过描述和解释的方式来表达自己所学的科学知识。
教师可以指导学生合理组织语言，运用恰当的修辞手法，使文章内容生动有趣，并能够清晰传达自己的观点。
3. 举例与比较：为了使文章更具说服力和可读性，学生可以通过举例和比较的方式来支持自己的论述。
教师可以引导学生挑选适当的例子和事例，并指导他们进行相关比较与分析，提高文章的逻辑性和严密性。
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四年级阅读与写作第七讲科普文章阅读【阅读指导】怎样阅读科普文章？科普文一般是以通俗的形式介绍某种事物或现象，说明它的形态、特征、性质、意义、原因及其功能和作用。
阅读一些浅显的科普文，了解这方面的知识，对于开阔我们的眼界、启迪思维、丰富想象力和创造力以及提高综合素质都很有意义。
阅读时，我们需要抓住以下几点：1.弄懂文章向我们介绍了哪些科学知识。
科普文的目的是向读者说明某种知识，具有科学性，而且不夸大，不缩小。
我们在阅读时，先要弄清文章叙述事物的概念、特点、作用等，看看自己能否理解文章所讲的这些内容。
2.了解文章是用怎样的方法向我们做介绍的。
科普文的语言往往简单明了，通俗易懂。
为了使叙述更易理解，文章一般会运用一些说明方法，比如打比方、举例子、下定义、作比较、分类别、列数字等，有时还会把事物当成人来写，使抽象的内容具体化、生动化、人格化，使我们更加清楚地认识事物的特点。
3.思考这些科学知识同我们生活有什么关系。
有一个家喻户晓的故事，是说有一天牛顿坐在苹果树下，突然一个苹果落到了他的头上。
苹果为什么会落下来，而不是升上去呢？一向喜欢思考的牛顿看见苹果思索起来。
在经过深入研究之后，牛顿发现了著名的“万有引力”定律。
从这个故事不难看出：生活中有丰富的科学原理，而科学会时时指导我们的生活。
所以在阅读科普文时，要认真思考它与我们实际生活的联系。
阅读材料一娃娃鱼的智慧每种动物都有独特的求生本领，捕捉食物的方法也各不相同。
原产于巴西原始密林中的一种鱼，不仅能够捉到水中的动物，竟然还能捉到天上会飞的鸟。
这种鱼属于娃娃鱼的一个变种，尤其爱吃一种叫石蟹的小动物。
石蟹爱隐藏在河水的石缝中，它有个特点，两只大螯（áo，螃蟹等节肢动物变形的第一对脚，形状像钳子）一旦钳住东西便不肯放手。
娃娃鱼就是利用这个特点，将自己能够分泌腥味的尾巴尖悄悄伸进石缝。
藏在石头后面的石蟹见到送上门的礼物，总会举起双螯紧紧抓住不放。
每到这时，娃娃鱼就迅速抽出尾巴，回身扑向石蟹，美餐一顿。
水中的石蟹可以轻而易举地捕捉到，那它又是怎样猎食天上的飞鸟的呢？2009年7月，巴西动物考察学家威尔罕与他的考察队来到巴西西部密林，亲眼看见了娃娃鱼捕食飞鸟的一幕。
那是一个骄阳似火的中午，天气热得快要冒烟。
正在树下乘凉的威尔罕等人突然看见一只娃娃鱼在大榕树下的小溪中拼命喝水。
喝饱了水后，它并没有回到洞中，而是爬上岸来，趴在附近一棵榕树的枝丫上。
只见它抓牢树枝，迎着烈日，头向上，张开大嘴，仰望天空……大家正觉得奇怪的时候，不可思议的一幕出现了：只见娃娃鱼将肚子里的水返回到口中，竟然把自己的嘴巴变成了一口小小的“清泉”！接着，它就保持着这种姿势一动不动，好像在等到着什么。
很长的时间过去了，娃娃鱼仍然保持着这种姿势。
突然，一只椰子鸟飞来了，因为天气炎热，密林深不可测，椰子鸟的眼睛又不适应阴暗的环境，所以总也找不到水源。
口渴难耐的它一下子就发现了娃娃鱼嘴上的“清泉”，于是，急忙往“清泉”奔去。
正在它如痴如醉地饮着“清泉”时，娃娃鱼慢慢将嘴里的水咽回肚子中。
随着“泉水”退去，鸟儿只好把头继续伸进娃娃鱼的嘴里吸水。
说时迟，那时快，只听“啪”的一声，娃娃鱼竟一口咬住鸟头不放，随着肚子一张一弛，那只鸟终于消失在它的腹中。
后来，威尔罕经过考察，才知道巴西密林由于干旱，水资源越来越少，娃娃鱼的食物也越来越难以寻找。
出于求生的本能，它只好将目光转向了天空的飞鸟。
可见，在恶劣的环境中，人往往都会产生前所未有的求生本能，动物也一样。
阅读训练1为加点字选择正确的读音填空。
féng fèng缝．（）补岩缝．（）缝．（）衣裂缝．（）缝．（）隙缝．（）纫2根据下面的解释，在文中找出相应的词语填空。
（1）形容事情容易做，不费事，省力。
（）（2）无法想象，难以理解。
（）3娃娃鱼利用石蟹的特点来捕食它，娃娃鱼在捕捉石蟹时有哪些动作？请你在文中圈一圈。
4用“”画出文中的一个过渡句，它在文中起作用。
5根据文章内容填空。
（1）“口渴难耐的它一下子就发现了娃娃鱼嘴上的‘清泉’，于是，急忙往‘清泉’奔去。
”句中的“清泉”指，这里用了的说明方法。
“很长的时间过去了，娃娃鱼仍然保持着这种姿势。
”句中的“这种姿势”指。
娃娃鱼之所以长时间保持这种姿势，是为了。
（2）本文通过举例娃娃鱼捕食和的过程，来告诉我们。
6你从娃娃鱼捕食的智慧中感受到了什么？请用几句话写一写你的想法。
方法技巧娃娃鱼的智慧，文章主要通过娃娃鱼捕食的两个过程具体体现，尤其是捕食空中的飞鸟的描述则更为详细。
读文章，我们需要细细体会这种对过程的描述，“不可思议的一幕出现了”“很长时间过去了”“突然”等词将我们带入一种情境，紧张又刺激。
阅读材料二冬眠的动物们在动物世界中，有些动物，一到冬天，就开始冬眠了。
睡鼠是冬眠动物中有名的“瞌睡虫”，一睡就是六个月。
这时，它的呼吸变得非常微弱，身体变得硬邦邦的，外界的任何声响，甚至碰撞触动，都不会打扰到它的美梦。
刺猬在冬眠的时候，可以连续两百多天不进食。
这是因为它在冬眠时，新陈代谢减弱，体温下降到9℃,几乎不呼吸。
就是把它扔进水里，过半小时再捞起来，也不会淹死。
蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。
它用爪子钩住物体，用飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动，这时，它的心脏跳动每分钟从400多次减少到五六次。
蜗牛的“避寒所”选择得更为稳妥，它除了钻进深洞外，还把自己的壳口封闭起来，只留一个小孔，用来呼吸，自己藏在壳内睡上一冬。
各种不同的昆虫，在发育阶段中各有不同的冬眠时期。
蚕蛾的卵期，三化螟在幼虫期，菜粉蝶在蛹期，家蚊在成虫期，比如钻心虫吧，它是在幼虫期冬眠的。
幼虫躲在作物的茎秆时会挖凿出长长的隧道，用它自己吐出的丝结成网膜堵住隧道口，以保护冬眠时的安全。
有些鱼类也要冬眠。
鲤鱼常常在河水底部过冬，几十尾到成百尾群集在水底的洼处围成一圈，头和头密密地紧挨在一起，呼吸迟钝，鳃盖活动得非常缓慢，体温可下降到1℃。
它们这个大群体，直到春天才“复苏”散去。
丁鱼冬眠时比鲤鱼睡得更死，如果你把埋在河泥中冬眠的丁鱼挖出来放在岸上，不用棒子敲，它是不会醒来的！阅读训练1给下列多音字组词。
壳ké （）几jī （）qiào（）jǐ （）2引号的用法比较多样。
读句子，选择正确的序号填在下列括号里。
①表示行文中直接引用的话②表示模拟事物的声音③表示需要着重论述的对象④表示特殊的含义（1）蜗牛的“避寒所”选择得更为稳妥，它除了钻进深洞外，还把自己的壳口封闭起来，只留一个小孔，用来呼吸，自己藏在壳内睡上一冬。
（）（2）海伦学会了拼写“泥土”“种子”等单词。
（）（3）这位“夜引弓”的将军便是李广。
（）（4）伴随“轰隆”一声雷鸣，一道闪电划过了天际。
（）3用“‖”将短文分成两段，并概括每段的主要内容。
4根据文章内容填空。
这篇短文围绕“”这句话来写，共写了种冬眠动物，它们是：，文中运用了的说明方法。
5请你将昆虫和其对应的冬眠时期连一连。
蚕蛾成虫期三化螟卵期菜粉蝶幼虫期家蚊蛹期6你还了解哪些动物独特的冬眠方式？请你写一写。
方法技巧爱好自然的探险者们通过细致的观察，用文字给我们呈现出动物世界的奇趣现象。
阅读时，我们要重点关注每种动物冬眠时特有的状态。
阅读材料三眼睛也可以当“密码”以前，人们都是通过指纹扫描来识别一个人的身份。
你知道吗，有一种技术比指纹识别技术要准确1000倍，那就是虹膜扫描辨别技术。
提到虹膜，我们还得从眼睛说起。
人眼的外观有巩膜、虹膜、瞳孔三部分构成。
巩膜即眼球外的白色部分眼睛中心的为瞳孔虹膜是位于人眼表面黑色瞳孔和白色巩膜之间的圆环状区域在红外光下呈现出丰富的纹理信息如斑点条纹细丝冠状隐窝等细节特征虹膜从婴儿胚胎期的第三个月开始发育，到第八个月，虹膜的主要文理结构就可成（型形），除非经历危及眼睛的外科手术，此后几乎终（生身）不变。
使用虹膜扫描辨别技术时，要先花两分钟时间为眼睛照相，再将照片转换成虹膜码，储存在资料库中。
等到被记录的人再次通过这套系统时，电脑就会再次扫描他们的虹膜，搜寻并比对虹膜资料库，两分钟内就可以完成比对，成功辨认来人的身份。
普通家庭门禁、单位考勤以及银行保险柜、金融交易确认等，应用虹膜扫描辨别技术后，都可有效简化通过验证手续，确保安全。
如果手机加载“虹膜识别”，（）丢失了，（）不用担心信息泄露。
机场通关安检中若采用虹膜识别技术，将缩短通关时间，提高安全等级。
现在，包括指纹在内的所有生物识别技术中，虹膜识别是应用最为方便和精确的一种。
虹膜识别技术被认为是21世纪最具有发展前途的生物认证技术，未来的安防、国防、电子商务等多个领域的应用，也必然会以虹膜识别技术为重点，让眼睛成为我们的身份“密码”。
阅读训练1查字典，给加点的字注音。
虹膜．（）瞳．（）孔区域．（）胚．（）胎2从文中找出下列词语的近义词。
显现——（）特点——（）寻找——（）存储——（）3用“\”画去第2自然段中括号里使用不正确的字词。
4给文中画横线的句子加上合适的标点。
5请用“”在文中画出虹膜扫描的过程。
6根据文章内容填空。
（1）文章标题《眼睛也可以当“密码”》中的“密码”指。
（2）虹膜扫描辨别技术可应用于、、、等方面，它的优点是。
为了形象化说明虹膜扫描辨别技术，作者运用了的说明方法。
方法技巧短文主要从虹膜的特征、虹膜扫描的过程、虹膜扫描的运用的领域介绍了“虹膜扫描”这一先进识别身份的科技手段。
阅读时有一些专业术语，我们可以借助工具书、网络等帮我们扫清阅读障碍。