专科医师规范化培训制度试点实施方案
医院住院医师专科医师规范化培训考核实施办法
医院住院医师/专科医师规范化培训考核实施办法总则为加强XX医院住院医师/专科医师规范化培训管理，保证培训质量，根据《住院医师规范化培训考核实施办法（试行）》、《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》（国卫科教发〔2015〕97号）、《XX省住院医师规范化培训管理办法（试行）》、《XX省住院医师规范化培训考核管理实施细则》、《XX省卫生和计划生育委员会关于开展专科医师规范化培训试点的通知》（川卫办发〔2014〕443号）和《XX医院住院医师/专科医师规范化培训管理办法》等文件精神，制定本管理办法。
住院医师/专科医师规范化培训考核包括过程考核和结业考核两部分。
其目的是评价XX医院培训对象是否达到国家卫健委颁布的《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》以及XX医院培训规定的要求。
培训考核对象包括但不仅限于社会人学员、其他单位委托培养学员、XX医院委托培养学员、专业学位硕士研究生、全科定向生、助理全科医师学员和民族地区送培学员。
职责分工毕业后培训部规范化培训科负责制定XX医院培训考核实施方案，组织各培训基地进行考核，并管理监督和评价此项工作开展的情况。
各住院医师/专科医师培训基地负责组建考核队伍，组织实施过程考核，协助完成结业考核。
各专业的基地主任和负责规培管理工作的基地副主任为此项工作的责任人。
过程考核过程考核是对培训对象在培训期间临床能力水平与素质的动态评价，由培训基地组织实施，主要包括日常考核、轮转考核、年度考核三部分。
日常考核住院医师规范化培训专业基地根据国家《住院医师规范化培训内容与标准（试行）》的要求，安排住院医师的轮转计划。
其中社会人学员、委托培养学员培训时间为36个月，专业学位硕士研究生培训时间为33个月，助理全科医师学员培训时间为24个月。
专业学位硕士或博士研究生申请缩短培训时间须向专业基地提交研究生轮转证明，并由考核小组予以认定。
国家级专科医师规范化培训基地按照本专业国家《专科医师规范化培训内容与细则（试行）》的要求，省级基地按照XX省当年专科医师规范化培训细则的要求，安排专科医师的培养计划。
中医学科专科医师规范化培训方案-上海医师协会中医科医师分会
中医针灸推拿专科培训细则中医针灸推拿学以中医经络学说为核心指导理论，专科技能特色鲜明，是一门实践性很强的学科。
通过三年专科培训，掌握针灸推拿临床诊疗思维，开展常见病、多发病及部分疑难病的专科诊疗，能应对危重病人的抢救工作，并具备一定的临床、教学、科研能力。
（一）培训目标：通过全面而严格的中医针灸推拿专科医师规范化培训，使培训对象系统掌握中医针灸推拿学理论、临床专业知识和专科技能，能独立承担中医针灸推拿专科常见病、部分疑难疾病的诊治以及危重病人的抢救工作，并对下级医师进行业务指导。
了解本专科及相关专业的国内外临床与研究进展，具备一定的科研及教学能力，开展专科教学与部分科研。
从而在完成 3 年的专科基地培训后达到中医针推专科低年资主治医师水平，在通过相关考核后，取得中医专科医师规范化培训合格证书。
经过规范化培训，培训对象应具备：1.热爱祖国；遵守国家法律法规和行业规章制；热爱中医学事业，弘扬人道主义的职业精神，恪守为人民健康服务的宗旨和救死扶伤的社会责任。
2.树立“以病人为中心”的人性化职业理念；遵守医学伦理基本原则，尊重生命、平等仁爱、患者至上、真诚守信、精进审慎、廉洁公正。
3.具备较强的自我学习能力和自我提高的意识，具备创新思维和进取精神。
4.掌握本学科及相关学科的临床医学基础理论、基本知识和诊疗技能。
能独立、正确地运用中西医方法处理常见针灸推拿专科疾病和部分疑难病，并能为其他科室提供相关的专科咨询。
5.掌握一定的临床科研能力，具备本学科及相关学科的外文文献资料阅读能力。
在导师的指导下能开展相关的临床研究，撰写与发表研究论文或病例分析报告。
6.有一定的教学能力，能对下级医师进行临床业务指导，并能胜任下级医师的临床教学工作。
7.具备良好的人际沟通能力和团队协作能力。
（二）培训方法培训时间：3年以临床工作需要为核心，以培养临床能力为主，安排在针灸推拿专科病房、门诊、相关亚专科做住院医师工作，从针灸推拿临床实践技能和理论知识两个方面进行培训。
《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》解读
一、什么是专科医师规范化培训？专科医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，是在住院医师规范化培训基础上，培养能够独立、规范地从事疾病专科诊疗工作临床医师的可靠途径，主要培训模式是“5+3+X”，即在5年医学类专业本科教育和进行了3年住院医师规范化培训后，再依据各专科培训标准与要求进行2-4年的专科医师规范化培训，成为有良好的医疗保健通识素养，扎实的专业素质能力、基本的专科特长和相应科研教学能力的临床医师。
培训应在经过认定的培训基地进行，以参加本专科的临床实践能力培训为主，同时接受相关科室的轮转培训和有关临床科研与教学训练。
完成培训并通过全国统一的结业理论考试和临床实践能力考核者，可获得全国统一制式的《专科医师规范化培训合格证书》。
二、为什么要开展专科医师规范化培训制度试点工作？医学教育具有其自身的特殊规律性，国内外公认是由院校教育、毕业后教育和继续教育组成的连续统一体，其中，毕业后医学教育又分为住院医师规范化培训和专科医师规范化培训两个阶段。
2013年12月，7部委联合印发《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发…2013‟56号)，对建立住院医师规范化培训制度作出了总体部署，并于2014年在全国各地普遍实施。
在此基础上，尽快启动建立专科医师规范化培训制度，形成较为完整的毕业后医学教育体系，贯通高素质临床医师成长渠道，是深化医改、改善民生、打造健康中国的重要举措，也是全面建成小康社会进而基本实现现代化的必然要求，成为一项重要而紧迫的战略任务。
通过开展专科医师规范化培训制度试点，总结经验，完善政策，并逐步推开，为在2020年在全国范围初步建立专科医师规范化培训制度，形成完整的毕业后医学教育制度打下坚实的基础。
三、我国在专科医师培训方面开展过哪些探索与实践？1993年，原卫生部印发《临床住院医师规范化培训试行办法》，将住院医师培训分为各2-3年的两个阶段进行，其中第二阶段即类似于专科医师培训，部分地区和医学院校开展了相关的探索工作，对提高临床医师的技术水平和服务质量发挥了重要作用。
专科医师培训管理制度
专科医师培训管理制度一、总则为了规范专科医师培训管理，提高专科医师的素质和水平，促进医疗卫生事业的发展，特制定本制度。
二、培训对象专科医师培训对象包括：1. 已取得全科医师资格证书，愿意接受专科进修培训的广大全科医师；2. 已取得专科医师资格证书，愿意接受继续教育和专业培训的专科医师；3. 来自医学院校的毕业生，愿意接受专科医师规范化培训的实习生。
三、培训内容专科医师培训内容包括：1. 专业知识与技能培训：通过理论学习和实践操作，全面提高专科医师的专业知识和技能水平。
2. 专业素养与职业道德培训：传授医德医风，培养专科医师的职业操守和职业责任感。
3. 专业科研与学术交流培训：鼓励专科医师主动参与医学科研和学术交流活动，提高专业研究和学术水平。
4. 医疗安全与质量管理培训：加强医疗安全意识和质量管理理念，提高医疗服务质量和安全水平。
四、培训管理机构专科医师培训管理机构包括：1. 卫生计生委：负责协调和指导全市专科医师培训工作。
2. 培训医院：作为培训基地，承担专科医师培训的组织实施和管理工作。
3. 专科医师培训委员会：由相关专家学者和医院管理人员组成，负责制定专科医师培训计划，审核培训内容和质量，推荐培训人员。
五、培训管理流程1. 培训需求调研：卫生计生委组织开展专科医师培训需求调研，了解全市专科医师培训的总体需求和各专业的培训需求。
2. 制定培训计划：专科医师培训委员会根据培训需求和医疗卫生事业发展需要，制定具体的专科医师培训计划。
3. 师资队伍建设：医院加强专业师资队伍建设，选派高水平的医师担任专科医师培训讲师，确保培训质量。
4. 培训实施：培训医院按照计划组织开展专科医师培训课程，通过理论教学和临床实践，提高培训人员的专业水平。
5. 考核评价：定期对培训人员进行考核和评价，发现问题及时进行调整和改进。
6. 结业鉴定：培训结束后，进行结业鉴定，合格者颁发结业证书，标志着具备专科医师资格。
六、培训保障措施为了保障专科医师培训工作顺利进行，确保培训质量和效果，需要采取一系列保障措施：1. 资金投入：卫生计生委拨款支持专科医师培训工作，用于师资队伍建设、培训设施设备更新等方面。
专科医师规范化培训实施办法
专科医师规范化培训实施办法第一条为进一步提高本市专科医师的培养质量和专业素质，完善毕业后医学教育制度，根据《中华人民共和国医师法》《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》，结合本市实际，制定本办法。
第二条本市专科医师规范化培训的目标是不断提高临床医师专科诊疗水平，为各级医疗机构培养具有良好的职业道德，扎实的专业知识及临床技能，能独立承担本专科常见疾病和部分疑难病症诊治以及危重病人抢救工作，具备一定教学和科研能力，能对下级医师进行业务指导的临床医师。
第三条对完成住院医师规范化培训并取得合格证书且已在各级医疗机构就业的医师，进行专科医师规范化培训适用本办法。
第四条上海市卫生健康委员会、上海市中医药管理局委托上海市毕业后医学教育委员会（以下简称市毕教委）全面负责本市专科医师规范化培训领导和协调工作，并对培训进行监督评估。
各医学院校的毕业后医学教育委员会（以下简称医学院校毕教委）及专科医师规范化培训基地（以下简称培训基地）所在医院的毕业后医学教育委员会（以下简称培训基地毕教委），负责落实本单位的专科医师规范化培训工作。
市毕教委下设办公室，负责培训工作的具体组织管理，并委托上海市医师协会负责日常管理及相关工作。
第五条各医学院校协助市毕教委管理协调本校各培训基地所在医院的专科医师规范化培训工作，并为培训的顺利实施提供必要保障。
第六条上海市专科医师规范化培训专家委员会负责论证设置专科医师规范化培训学科、起草制定各科培训细则和考核办法等，并经市毕教委审定后发布。
上海市医师协会成立各培训学科专家组，负责本学科专科医师规范化培训的具体业务指导。
第七条专科医师规范化培训应当在经认定的培训基地内进行。
市毕教委应从严遴选培训基地。
培训基地所在学科应当为本学科博士学位授权点。
市毕教委可根据实际情况组织各相关学科专家对培训基地进行评估认定，定期抽查督导，并实行动态管理。
相关培训基地认定办法由上海市卫生健康委员会另行制定。
规培实践培训实施方案
规培实践培训实施方案一、培训目标。
规培实践培训旨在提高医务人员的临床实践能力和专业水平，促进医疗质量的提升，确保患者的安全和健康。
具体目标包括，提高规培医生的临床诊疗能力；加强规培医生的医疗安全意识；提升规培医生的团队协作能力；增强规培医生的医德医风。
二、培训内容。
1. 临床技能培训。
通过模拟病例和实际病例讨论，培养规培医生的临床诊疗技能，包括病史采集、体格检查、辅助检查、诊断和治疗方案制定等方面的能力。
2. 医疗安全培训。
重点培养规培医生的医疗风险识别和应对能力，包括不良事件的报告和处理、医疗纠纷的预防和化解等方面的知识和技能。
3. 团队协作培训。
通过多学科团队合作、病例讨论和角色扮演等形式，培养规培医生的团队协作意识和能力，提高多学科协作的效率和质量。
4. 医德医风培训。
通过案例分析和专题讲座等形式，加强规培医生的医德医风教育，引导他们树立正确的医学道德观念和职业操守。
三、培训方法。
1. 理论讲授。
采用专家讲座、学术报告等形式，传授相关理论知识和临床经验。
2. 实践操作。
通过临床技能培训中心、模拟病例训练等方式，进行实际操作和技能训练。
3. 病例讨论。
组织临床病例讨论会，引导规培医生分析和解决实际临床问题。
4. 角色扮演。
通过角色扮演的形式，模拟医疗纠纷处理、团队协作等场景，培养规培医生的应对能力。
四、培训评估。
1. 知识考核。
定期进行理论知识考核，检验规培医生的专业知识掌握情况。
2. 技能评估。
通过临床技能考核和模拟病例操作评估，评估规培医生的临床操作技能。
3. 个人总结。
要求规培医生定期总结学习成果和经验，形成个人学习计划和提升方向。
五、培训效果。
通过规培实践培训，规培医生的临床实践能力和专业水平得到有效提升，医疗质量得到保障，医患关系得到改善，医院的整体医疗水平和服务质量得到提升。
六、总结。
规培实践培训是医院对规培医生进行的一项重要培训活动，对提高医疗质量、保障患者安全和健康具有重要意义。
专科医师规范化培训制度
竭诚为您提供优质文档/双击可除专科医师规范化培训制度篇一：医院住院医师规范化培训管理制度福贡县人民医院住院医师规范化培训管理制度为加强我院临床住院医师规范化培训的管理，培养合格的临床医学人才，根据卫生部《临床住院医师规范化培训试行办法》、《云南省住院医师规范化培训管理办法（试行）》的要求，结合我院近年来开展住院医师规范化培训工作的实践，特制定本制度。
一、培训对象1、新入院的临床医学专业本、专科毕业生，从事临床类医疗工作的人员。
2、外单位调入的未完成住院医师规范化培训的住院医师。
二培训方法1、选派优秀住院医师到住院医师规范化培训基地（三甲医院）进行培训；2、院内轮岗学习的方式，加强住院医师规范化培训工作。
三、培训组织福贡县人民医院住院医师规范化培训工作在医院继续教育委员会领导下开展工作，具体工作由医务科负责实施。
四、培训规划（一）培训年限一般情况下为三年1、所有新进医院的住院医师进院时不定科；2、进院第一年实行全院临床科室大轮转；3、进院第二年，根据第一年轮转时住院医师的工作表现、科室主任和带教老师的意见、医院学科人才梯队建设的实际需要以及本人的兴趣特长，实行大内科和大外科小轮转，旨在区别培养大内科和大外科医师；4、第三年，根据前两年的规范化培训结果和医院工作的需要，对住院医师实行初步定科并开始专业化培训。
（二）培训内容1、住院医师岗前培训（1）医院概况介绍（2）医院核心制度（3）人际交流-医患沟通（4）病案书写（5）医院感染管理（6）医院文化（7）法律法规（8）消防安全（9）应急演练2、住院医师医学基本理论知识培训（1）自学（2）专业授课3、住院医师医学临床技能培训（1）体格检查（2）病历书写.（3）临床基本技术操作（4）读片（5）病例分析（6）诊断与鉴别诊断五、培训要求（一）、综合素质要求1、严谨、求实的工作作风，对医疗技术精益求精的科学态度2、以“病人为中心”的思想和优良的医德医风3、良好的医患沟通能力4、遵守国家各项法律法规，依法行医5、较强的团队协作精神（二）基本理论及临床技能要求第一阶段培训按照《医学临床三基训练》、《云南省省住院医生基本技能考核标准》要求执行。
专科医师规范化培训总则-北京大学第三医院教育处
专科医师规范化培训总则（2017）专科医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，是在住院医师规范化培训基础上，继续培养能够独立、规范地从事疾病专科诊疗工作临床医师的必经途径。
根据国家卫生计生委等八部委《关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见》精神，结合我校二十多年来开展住院医师规范化培训的实践基础，积极探索建立专科医师规范化培训模式，特制定专科医师规范化培训总则，对专科医师规范化培训的共性提出要求。
各专科根据本专科特点分别制定培训细则。
一、培训目标专科医师规范化培训的目标是培养具有良好职业素养、扎实的医学理论知识和临床技能、能独立规范地承担本专科常见多发疾病和部分疑难疾病诊疗工作的初年主治医师，能够参与多系统复杂疾病的诊疗工作并有独立见解，能指导下级医师。
（一）职业素养热爱医学事业，遵守国家有关法律法规。
具有良好的医德医风，弘扬人道主义的职业精神，恪守为人民健康服务的宗旨和救死扶伤的社会责任，坚持以患者为中心的服务理念，遵守医学伦理道德，尊重患者的隐私和自主权，尊重生命，平等仁爱，患者至上，真诚守信，精进审慎，廉洁公正。
（二）专业能力在提高综合诊疗水平的基础上，熟练掌握本专科及相关专科的临床医学基础理论、基本知识和基本技能；掌握本专科最新的理论进展，了解本专科及相关学科最新诊疗手段的应用；具备疾病预防观念和整体临床思维、解决临床实践问题、以及自主学习和提高的能力；能够运用循证医学的基本方法，做出尽可能符合患者最大利益的诊疗决策。
（三）人际沟通与团队合作能力具备良好的人际沟通能力和团队合作精神，能够运用语言和非语言方式与患者、家属、同行和公众等进行有效的信息交流，善于协调和利用卫生系统资源，提供合理的健康指导和医疗保健服务。
（四）教学与科研能够承担见习/实习医师和住院医师的临床带教工作，具备临床病例分析总结和临床研究能力，具备论文撰写能力，能够熟练查阅本专业外文文献资料。
（五）基于临床实践的学习和提高具备探讨和评价患者诊断、治疗和预后的能力，能够科学评价、学习和运用基于循证医学的证据，在不断自我评价和终身学习中提高临床能力和医疗服务水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专科医师规范化培训制度试点实施方案
（试行）
专科医师规范化培训（以下简称专培）是毕业后医学教育的重要组成部分，是在住院医师规范化培训的基础上，继续培养能够独立、规范地从事专科诊疗工作的临床医师的必经途径。
探索建立专科医师规范化培训制度是深化医药卫生体制改革、医学教育改革和早日实现健康中国人的伟大战略目标培养高层次人才的重大举措。
为贯彻落实国务院部门《关于建立专科医师规范化培训制度试点的指导意见》（国卫科教发〔〕号）（以下简称“指导意见”），稳妥有序开展专科医师规范化培训制度试点工作，特制订本方案。
一、试点工作基本原则和目标
（一）基本原则。
坚持面向临床、整体设计的原则,确保试点正确导向；坚持政府主导、行业组织牵头、多方参与的原则，建立健全体制机制；坚持统一标准、强化胜任力导向的原则，确保培训质量；坚持以点带面、逐步普及的原则，保证专科医师规范化培训试点工作稳妥有序开展。
试点工作初期小规模起步，分步推进，逐步扩大试点范围。
（二）工作目标。
探索建立三个体系，一是建立可行的组织管理体系；二是建立统一标准的教育培训体系；三是建立有效的社会支撑保障
体系。
培养一批能够独立、规范从事疾病专科诊疗工作的专科医师。
适
时总结试点专科经验,力争到年在全国范围初步建立专科医师规范化培训制度。
二、试点工作内容
（一）组织管理体系
形成政府依法调控、行业组织牵头推进、培训基地规范实施的组织管理体系，国家和地方卫生计生行政部门、有关行业组织和医疗机构职责明确，充分发挥专家作用。
1.国家卫生计生委：负责落实《指导意见》，统筹协调、监督管理专培制度试点工作。
委托中国医师协会负责专培制度试点业务技术建设
和日常管理工作。
主要职责：制定专科医师规范化培训工作规划；对中国医师协会组织制订的培训专科目录、试点专科、相关技术建设标准（培训基地认定标准、培训内容与标准、考核标准）、基地认定、招收计划、考核方案和证书颁发等予以备案；研究完善相关人事待遇、经费保障、学位衔接、专科医师资格认证等配套政策措施；健全协调和监督机制，指导行业组织和地方卫生行政部门开展试点工作。
2.中国医师协会：在国家卫生计生委指导下，承担专培制度试点工作的业务技术建设与日常管理工作。
健全组织机构，组建专培制度试点专家委员会（以下简称专家委员会），负责研究和审议专培试点政策建议和技术建设标准；设立毕业后医学教育专业委员会（简称专业委员会）
和专科委员会，专科委员会在专业委员会指导下负责试点专科具体工作。
主要职责：研究并设置专科目录；遴选试点专科；制定培训基地认定标准、培训内容与标准、考核标准等技术建设性标准；开展试点专科
基地申报、遴选；开展师资队伍建设、培训指导、监测评估和评价考核
等工作；颁发培训合格证书；协助有关部门开展专科医师资格行业认证
等。
.省级卫生计生行政部门：在国家卫生计生委的指导下，负责本辖区
落实《指导意见》组织协调工作。
主要职责：组建省级管理机构，指定有关单位负责本地专培试点工作的日常管理工作。
建立健全本地专培工作协调机制，结合本地实际制
定完善配套保障政策；审核本地区专科人才培训规划和年度招收需求；
推荐医疗机构参加专培试点；根据统一的行业标准和要求，加强对专科
基地的建设和监管;按照统一的专培结业考核标准，组织实施本地培训结
业考核工作。
.培训基地：承担专培工作的医疗机构称为培训基地。
培训基地接受中国医师协会、省级卫生计生行政部门及有关单位的指导和管理。
加
强专科基地管理，为专科基地提供必要的保障措施和必备的培训资源。
负责专科基地的申报、建设、管理和协调工作；建立毕业后医学教育管
理职能部门，有专职人员负责专培工作，将专科医师规范化培训工作纳
入毕业后医学教育一体化管理；落实培训人员待遇等保障措施；协助专
科基地开展招收和相关培训工作；将专培任务完成情况作为科室考核的重要指标；将带教师资完成带教情况作为专科基地临床医师绩效考核、薪酬发放和职称晋升的重要依据。
.专科基地：承担专科医师培训的科室称为专科基地。
专科基地在培训基地的监管下，接受专科委员会的业务技术指导。
专科基地实行科主任负责制，负责专培招收工作和承担培训任务。
专科基地负责人统筹规划专培工作。
设立教学主任和教学秘书，成立教学小组，具体落实培训计划、入科教育、培训考核、定期评价等专培相关教学工作，确保培训质量。
（二）教育培训体系
建立统一标准的教育培训体系，研究设置专科目录。
进一步完善培训标准、培训模式、培训考核、质量控制等教育培训体系。
加强质量控制的全过程，统一标准，规范实施，逐步形成适合我国国情的专培体系。
1.设置专科目录。
立足我国疾病诊疗需求和可行性，借鉴国际经验，遵循临床专科人才培养规律和学科发展规律设置我国专科目录。
专科目
录由中国医师协会公布，报国家卫生计生委备案。
2.遴选试点专科。
遴选试点专科采取稳步启动、分步推进、自愿参与、统筹实施的原则。
参加试点的专科应符合国家专科设置目录，按照相关要求，经本专业委员会批准，由专科筹备委员会提出申请。
试点专科应具备社会需求较大、专科建设成熟、有良好的培训工作基础和组织保障措施等条件，具有示范性。
3.认定专科基地。
试点专科按照《专科医师规范化培训基地认定细
则（试行）》和试点专科申报要求自愿申请，如实填报。
参加试点的专科基地所在医疗机构应为三级综合或专科医院;高等医学院校附属医院或教学医院。
4.规定培训对象。
培训对象自愿申请参加专培。
在试点期间,培训对象以经过住院医师规范化培训并取得合格证书的本单位或委派单位在职人员为主，以及未经历住院医师规范化培训、但具备中级及以上医学专业技术资格，自愿参加专科医师规范化培训的医师。
条件成熟的地区或培训基地可面向社会招收。
参加专培的对象称为专培医师。
5.做好培训招收。
各专科委员会根据行业需求和专科基地培训能力，
制定年度招收计划于每年月底前上报中国医师协会。
中国医师协会每
年月份在《专科医师规范化培训管理平台》下发本年度专培招收通知
和招收名额。
各专科基地于每年月底完成招收工作。
国家和省级卫生
行政部门通过平台实时监督。
6.规范培训标准。
专科医师规范化培训以住院医师规范化培训为基础，各专科基地严格按照本专科制定的《专科医师规范化培训内容与细则（试行）》实施培训。
培训以提高本专科的临床实践能力为主，接受相关科室的轮转培训。
培训年限根据各专科的培训要求，一般为年。
7.实施培训考核。
培训考核包括过程考核和结业考核。
培训过程考
核由专科基地根据《专科医师规范化培训内容与细则（试行）》要求制。