2017中考研讨会心得体会
中考研讨会心得体会
中考研讨会心得体会中考研讨会心得体会最近我参加了一个关于中考备考经验交流的研讨会，这次经历给了我很深的启发和体会。
下面我将结合这次研讨会的主题和内容，分享一下我的心得体会。
这次研讨会的主题非常贴切，正是中考备考经验交流。
在这个夏天，中考即将来临，我和许多同学都期待着能够通过这次考试，顺利进入自己理想的高中。
而这次研讨会给了我们一个平台，可以听取他人的经验、交流彼此的心得，从而更好地备考中考。
首先，研讨会上有两位特邀嘉宾，他们分别是曾经参加中考并取得优异成绩的学生和中学教师。
他们的发言让我深感受益匪浅。
曾经取得优异成绩的学生分享了他们备考中的一些技巧和方法。
例如，他们强调了合理规划时间的重要性，指出在备考中需要充分利用时间，科学安排学习和休息的时间。
他们还强调了坚持不懈的品质，认为要想取得好的成绩，需要日积月累的坚持和努力。
这些学生的分享让我认识到备考中的艰辛和不易，也鼓励了我坚持努力的决心。
中学教师的发言也非常精彩。
他们从一个教师的角度出发，为我们分析了中考的考点和难点，提出了一些备考中应注意的事项。
他们强调了练习的重要性，认为只有不断的练习，才能够熟悉考试的形式和内容，并掌握解题的技巧。
他们还给出了一些备考中常见的错误，示范了正确的解题方法。
他们的指导提高了我们备考的效率和准确率。
除了特邀嘉宾的分享外，研讨会中还有同学们的互动和交流。
这些同学有的已经参加过一次中考，有的正在备考中。
他们分享了自己的备考经验和感悟，大家纷纷开口发言，畅所欲言。
这种互动和交流让我深感收益良多。
通过倾听他人的经验，我学到了很多备考的技巧和方法，也对备考中遇到的问题有了更多的解决办法。
同时，我也有机会跟其他同学交流自己的心得，互相鼓励和帮助。
这种互动让我感受到了团队合作和分享的力量，也增强了我备考的信心和动力。
最后，这次研讨会在结束时还有一次问答环节。
我们可以提出自己的问题，听取专业人士的解答。
这种问答环节让我感受到了专业知识的重要性，也明白了主动学习的价值。
中考研讨会心得体会
中考研讨会心得体会 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT中考研讨会心得体会老高川学校2017年4月15日，我在府谷县二中参加了中考研讨会，听取了西安市铁一中李武芹老师和府谷县二中云旭东老师的示范课，以及李老师关于中考备考的讲座，下面我简单谈谈我的心得体会。
云老师的示范课围绕着说明文的阅读展开。
对说明文的知识点进行了回顾，解读了中考说明文常见题型，并在课堂上利用小组间的合作，真正做到了讲练结合。
这堂课既回顾了知识点，也提高了学生的说明文阅读技能。
云老师在讲解过程中一些答题方法的穿插，对于正在开展八年级说明文教学的我来说，收获良多。
第二节课是李老师针对2008年中考阅读题《壶口，壶口》展开的散文阅读教学。
散文的阅读教学一直是中学阶段的重难点，学生无法下手，教师在教学中也叫苦不迭。
李老师的讲解让我们参会的老师豁然开朗，茅塞顿开，才发觉不是散文教学这座大山多么难以攀登，而是我们平时下的功夫还不够。
李老师的示范课对于我们这些青年教师来说真正起到了示范和引导的作用。
她的启发式教学，鼓励性的言语，化整为零的结构分析，对待学生的耐心细致，都给我留下了深刻的印象。
随后，李老师就中考语文备考作了专题讲座。
聆听讲座后，我明确了中考复习的方向。
1、关注课本中考备考时课本是重点，除字词和古诗词背诵外，还应注重课内文言文的整理，实词和虚词的用法，课后练习题的类型，重要文章的思想意义和文章涉及的不同写作手法。
李老师提到，教师要对课本考点做到心中有数，引导学生回归课本，尤其是近几年的古诗词鉴赏题，已经明确提出回归课内，需引起教师的注意。
2、关注历年中考题经典阅读语段李老师以自身的教学经历，特别强调了研究历年中考题及答案的重要性。
以句子的作用为例，她详细介绍了承上启下与总起下文在中考题的解答中的区别与运用。
让我们明确将中考题及答案研究透彻，抓重点题型，落实扎实，才能更好地引导学生复习备考。
中考研讨会心得体会
中考研讨会心得体会最近我参加了一场中考研讨会，在这次研讨会上，我有幸听到了一些学习方法和应试技巧的分享，也参与了一些小组讨论和互动活动。
通过这次研讨会的学习，我对中考备考有了更深入的认识和理解，并且获得了一些宝贵的经验和启示。
首先，我学到了很多学习方法和技巧。
在研讨会上，有一位老师分享了一种叫做“主动学习法”的学习方法。
主动学习法强调学生的自主学习和思考，通过主动提问、总结归纳和自我评价来加深对知识的理解和记忆。
这种学习方法不仅可以帮助我们更好地掌握知识，还可以激发我们的学习热情和兴趣。
我觉得这种方法对于中考备考非常有帮助，因为中考的考试内容非常广泛，而且要求我们能够运用所学知识进行分析和解决问题。
通过主动学习法，我可以更好地理解和记忆知识，提高我的分析和解决问题的能力。
除了学习方法，研讨会还介绍了一些应试技巧。
比如，一位老师分享了一种记忆单词的方法。
他说，我们可以把单词按照不同的词性、主题或者词根词缀进行分类记忆。
这样可以提高我们记忆的效果，并且帮助我们在考试中更快速地找出答案。
另外，他还介绍了一些阅读理解的技巧，比如，先读问题再读文章，带着问题去找答案，这样可以帮助我们更快速地定位和理解文章的关键信息。
我觉得这些应试技巧非常实用，可以帮助我们更高效地备考和应对考试。
其次，这次研讨会的小组讨论和互动活动也给我带来了很多启示。
在小组讨论中，我们和其他同学一起讨论和解决了一些学习中遇到的问题。
通过与他们的交流和借鉴，我发现了自己的不足和问题，并且得到了一些建议和解决方法。
在互动活动中，我们进行了一些团队合作和竞赛游戏，这些活动不仅锻炼了我们的团队合作能力和沟通能力，还提高了我们处理问题的能力和应对压力的能力。
通过这些互动活动，我更加意识到团队合作和积极参与的重要性，同时也学到了与他人合作和交流的技巧和方法。
最后，这次研讨会让我明确了备考中的一些误区和注意事项。
在研讨会中，老师们告诉我们要避免盲目模仿和钻研题海战术，而应该根据自身情况和特点进行有针对性的学习和备考。
中考研讨会心得体会
中考研讨会心得体会中考研讨会心得体会14月5日，日照市中考复习策略研讨会在市日照港中学召开，我很荣幸地参加了这次研讨会并且听了报告。
此次研讨会，我收获颇丰：通过这次研讨会，使我了解了中考试题特征，学生普遍存在的问题和弱点。
我意识到：作为教师，在紧张而忙碌的中考复习教学中，需要不断创新，通过策略的适当选择和调整，真正地将所学过的进行整合，系统复习。
还为我们讲了各题型的解题技巧和方法。
来自日照港中学秦萍老师的示范课给了我们很大的启发。
一堂精彩的复习课给我们中考复习就指出了很多实用的方式方法。
示范课后，五联教育局刘主任对这节示范课和中考方向做了深刻的剖析，东港区教育局王主任也对中考复习做了精辟的理论指导。
通过这些优秀教师和专家们的深入浅出的解析，我更深地认识到了中考前复习策略的意义和重要性，我会在复习中紧紧握着中考这一指挥棒不放，研究历年来的中考试题，充分把握12年的中考动向，让学生在复习中不走弯路，在有效的时间内充分复习所学知识。
此外，我还体会到：在自己的英语复习教学实践中，应该及时反思，总结经验，扬长避短，促进个人的不断发展和成长，并努力创出自己独特的教学路子，形成个性化的复习教学模式，为此，我需要努力的还有很多，很多。
其次，明确了英语复习的方向。
市英语教研员徐老师详细解读了英语中考说明，并结合自己的工作经验，针对英语试卷中的听力测试、情景交际、书面表达等方面谈了自己的体会，分析了英语教学的现状和今年中考的形势，从注意研究中考命题的方向、注重夯实基础知识、注重语篇训练、（这也是今后英语命题的方向，其中语篇占很大比重，阅读四篇，完形填空一篇，任务型阅读一篇，短文填空一篇，听力中的短文理解一篇）关注中考热点等方面，为全体初三英语教师指明了复习备考的新思路，提出了一些指导性的建议。
在领会此次研讨会精神的基础上重新调整了我们的复习计划，使之更为行之有效，从而减少复习的盲目性。
我们又结合个人体会，共同探讨出一些提高英语复习有效性的具有可操作性的方式方法，教学中注重双基，循序渐进，选择优质复习资源，并以话题带出词汇复习，以任务带出综合运用，还要结合学生实际，为他们提供量身定做的训练和指导，进一步把分层教学、复式训练等策略落到实处，使其发挥最大的效力。
化学中考研讨会心得体会
初中化学中考研讨会心得古坚民有幸参加百色市召开的化学中考研讨会，此次会议分为三大环节：一、模范教学；二、经验交流；三、试卷分析。
一、田阳老师的模范教学：针对元素符号、化学式、化合价的大板块复习教学中化学用语易错问题解析让我大卫汗颜！如：“氯化锌中锌的化合价”与“氯化锌中锌的化合价为”之间的区别，如果她不指出我不知道会误导多少学子！二、德宝中学老师代表经验交流：德宝中学去年中考化学有10人满分，相比往年进步很大。
特此分享经验：1.明确目标，强化基础。
2.不让学生题海战，注重典型例题分析，注重实验联系生活实际。
3.把化学全册划分几大板块，有层次的、分几轮进行复习。
4.回归课本，熟读课本。
三、百色市专家的试卷分析听了几位专家对近三年中考化学学科做了回顾及试卷分析、中考备考经验介绍及复习计划策略作了指导，不得不承认专家老师的高屋建瓴、高瞻远瞩，分析的很具体、到位，对备考复习颇具指导意义。
下面对本次学习要点及收获整理如下：（一）、命题的依据和思路化学部分的命题严格依据《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》和不依赖、偏向于某一版本的教材，不过分追求知识点的覆盖面，不过于苛求知识的细节,突出方法和能力，注重三维目标的综合考查。
（二）、试题特点1、依据《课标》、《考试说明》，兼顾教材试题命制严格按照《课标》和《中考考试说明》的要求，同时参照现行的我省使用教材，保证使用各个版本教材学生的公平性。
试题的素材多来源于教材，但又区别于教材，充分体现出了教材的重要性，对指导教师的教学起到了显著的导向作用。
2、试题难度预计化学部分试题难度在0.65左右，难易比为6:3:1，试题难度梯度明显，能力题考到位。
3、重点考查化学学科主干知识试题对化学学科课标要求的5个一级主题，17个二级主题全部涵盖，对主干知识进行了全面的考查。
例如，质量守恒定律、金属活动性顺序、溶解度曲线、化学用语、常见物质的性质、化学方程式书写、二氧化碳气体的实验室制法、基本计算能力等。
参加中考研讨会后心得
参加中考研讨会后心得作为教师，在紧张而忙碌的中考复习教学中，需要不断创新，“怎样教重于教什么”，通过策略的适当选择和调整，真正将学过的知识进行整合，系统复习，让学生在复习中不走弯路，关注班级每一个学生，形成冀英中学特色的复习模式，从而全面提高教学质量，力争使复习在最有限的时间内达到最高的效率。
真正地做到：让每一节课都为中考服务，每一节课都为学生的明天负责。
开研讨会本身也是一种全省同学科教师的交流机会。
见到老朋友是一种幸福，结交一些新朋友亦是一种快乐。
学人之长、补己之短就是一种收获。
其实，不断的学习才是一种提高自己的真正路径。
老师们出发时披星戴月，归来时已是万家灯火，但大家心里却是暖暖的。
因为这次培训将给我们带来指引性的作用，通过这次培训，我进一步把握了中考的考点和命题方向，明确了自己的教学思路和复习计划，也对今年的中考充满了期待和希望，我们相信今年中考成绩一定会有所突破。
在应试教育依然占主导地位的今天，带毕业班开中高考研讨会显得尤为重要。
我所在的地方，省市县级很重视这种研讨与交流，给予了足够的人力和财力方面的支持。
因而对我们来说，开中考研讨会是每个毕业班老师所津津乐道的，甚至会引以为豪。
上周末我和几位同事去_参加了_届中考研讨会，现在叫做教师培训会了。
说句实话，没有那种特别激动人心的感觉，但要说收获还是有一些的。
首先，我见到了我们市的英语教研员张_老师。
他流利、地道的英语发音彰显了一个英语老师特有的魅力。
不断的学习与研究使得他在理论水平方面比我们走得远了很多。
除此之外，张老师对工作的认真程度让我们折服。
在全市的“阳光师训”活动中，他为了给大家总结课堂中所存在的问题，光听课记录就翻阅了200多本。
到各个地方学校进行验收检查时，他听课后反馈从来不把问题藏着掖着，而是直言不讳，将问题一一列举。
使得有些老师不敢让他听课，还有人背后偷偷叫他“大魔头”呢但是大家都说他工作认真，一丝不苟，被指导的教师也能尽快在课堂教学方面提高。
初中语文中考教研会体会(3篇)
第1篇近日，我有幸参加了学校举办的初中语文中考教研会。
这次教研会让我受益匪浅，不仅让我对初中语文教学有了更深入的认识，还让我对中考备考策略有了新的思考。
以下是我对这次教研会的几点体会。
一、明确中考语文考试方向教研会上，各位专家和教师们对中考语文考试方向进行了深入剖析。
他们认为，中考语文考试主要考查学生的语文素养，包括基础知识、阅读理解、写作和口语表达等方面。
其中，基础知识是基础，阅读理解是关键，写作是核心，口语表达是辅助。
因此，在备考过程中，我们要全面提高学生的语文素养，培养学生的阅读、写作和口语表达能力。
二、加强阅读教学，提高阅读理解能力在教研会上，专家们强调了阅读教学在初中语文教学中的重要性。
他们认为，阅读是提高学生语文素养的关键环节，也是中考语文考试的重点。
因此，我们要加强阅读教学，提高学生的阅读理解能力。
1. 注重培养学生阅读兴趣。
教师要根据学生的兴趣和需求，选择适合他们的阅读材料，激发他们的阅读兴趣。
2. 提高阅读教学效率。
教师要在课堂上引导学生进行有效阅读，培养学生的阅读技巧，提高阅读速度和理解能力。
3. 加强阅读训练。
通过阅读训练，让学生掌握阅读方法，提高阅读理解能力。
三、强化写作训练，提高写作水平教研会上，专家们指出，写作是中考语文考试的核心环节，也是学生语文素养的体现。
因此，我们要强化写作训练，提高学生的写作水平。
1. 注重写作兴趣的培养。
教师要通过多样化的写作活动，激发学生的写作兴趣，让他们乐于写作。
2. 培养学生的写作思维。
教师要在课堂上引导学生进行写作训练，培养学生的写作思维，提高他们的写作水平。
3. 强化写作技巧训练。
通过写作技巧训练，让学生掌握写作方法，提高写作水平。
四、加强口语表达训练，提高口语表达能力教研会上，专家们提出，口语表达是中考语文考试的重要环节，也是学生语文素养的体现。
因此，我们要加强口语表达训练，提高学生的口语表达能力。
1. 创设口语表达情境。
教师要在课堂上创设口语表达情境，让学生在真实语境中锻炼口语表达能力。
中考研讨会心得体会(中考备考研讨会美篇)
中考研讨会心得体会（中考备考研讨会美篇）中考研讨会心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是我为大家整理的中考研讨会心得体会，希望对大家有所帮助。
中考研讨会心得体会1在3月23日实验中学，我参加了中考研讨会，这对于我是一个很好的学习机会，也使自己对今年的命题趋势和动向有了一定的了解和体会，现就我的心得和自身存在的不足作如下介绍：一、课堂教学的具体的实施（一）提高课堂效率之————课前准备从以下五个方面进行“研究”，精心准备。
1、“研究资料”。
如何选好复习用书和相关的复习资料很重要，特别要重视资料的选择和试卷的选择工作。
一般三样资料要准备（1）选一本数学复习用书；（2）选一套与复习用书配套的练习资料；（3）选一套单元性的考查试卷。
2、“研究试题”。
在总复习前就要做完“近三年江西省中考试卷”，体验中考的难度、深度，而且要进行分析、归纳试卷的难度、结构、试卷考查学生的能力方面、试卷联系生活和现实实际方面、创新题等。
3、“研究中考说明”。
要正确解读并把握考试条目，难度层次要求，知识结构，会用什么题型呈现，答这些题需要什么能力等，以提高复习的针对性和有效性。
4、“研究教案”。
开展备课活动，初三数学组全体老师精诚团结合作，资源共享。
（1）集体讨论。
先对照考纲对初中阶段数学的所有知识分版块逐一进行分析、讨论。
明确今年中考究竟要考查哪些知识点，还有哪些知识点与往年比较难度增加了还是降低了，做到心中有数。
（2）分工编写资料。
要求规定时间完成每日基础一练（10—20分钟）以及知识点梳理的编写工作，要结合教材，考纲要求。
5、“研究学生”。
要落实这几项工作：（1）告知学生每阶段的复习计划；（2）加强学生学法指导：解题要规范，错题要收集，要归纳反思；（3）每天复习课课前要了解学生“不知道的”——通过“每日基础一解”了解；课中要完全落实学生“需要知道的”——知识点的归纳，例题讲解，习题训练；课后要巩固“学生已经知道的”——通过做“配套的练习”达到。
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中考研讨会心得体会
我第一次上初三，对初中阶段的知识框架和命题趋势都不熟悉，正在在不知道如何更有效的中考复习的时候，迎来了这次中考数学研讨会。
我也很荣幸的参加了今年数学中考研讨会，通过为期一天的学习，我对今年的命题趋势和后阶段的中考复习备考工作有了一定的了解。
学习内容如下：3月31日上午，顾老师主要从《几何与图形》部分中考试卷特点与复习建议进行讲解，首先分析了近三年中考及2017年样卷数学试卷特点，（1）内容比例较稳定（2）基础知识的考查相对稳定（立足基础知识，基本技能；立足于课本，回归课本）（3）论证运算难度基本稳定。
其次，出示一些高频考点如选择题填空题中相交线与平行线、三视图、圆的有关计算、三角形、圆、相似三角形；解答题全等三角形、四边形、有应用背景的三角比的计算（直角三角形）；最后还讲解了复习策略：（1）重课本、抓“落实”；（2）
从中考命题的趋势来看，教材仍是考试命题之本，所以要注重看教材的定义、概念、性质、运算法则、例题、习题等。
针对上述特点，可从以下几个方面进行备考：
一、制订详细的复习计划，做好三轮复习。
第一轮：基础复习
一定要打好基础，以便为下一阶段的“专题复习”乃至最后一阶段的“强化训练”作好充分准备，要上好每一节复习课，上复习课老师不
是对已学过的知识进行简单的重复，而是根据新课程标准对知识进行重点梳理，把握学科主干知识的内在联系，对已学知识中的重点、难点进行分析、讲解，以便形成科学的知识体系，这样有利于学生理解和运用，对复习产生事半功倍的效果。
同时在首轮复习过程中，配合做一些相关练习很有必要，但要注意难度不能过大。
搞好第一轮复习是做好下两轮复习的必要条件。
第二轮：专题复习
第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习的知识点、线结合，交织成知识网，用学科内的不同主干知识去分析和解决问题，以达到能力的培养和提高。
“专题复习”可按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等，在进行这些专题复习时，应尽可能从各个侧面去展开，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策，初步形成应试技巧，为下一步的强化训练复习打下坚实基础。
第三轮：强化训练
此轮复习的重点是查漏补缺，同学们在通过前两轮复习之后，对中考数学试题的特点及其命题规律已有了清楚认识，这时就可以进行强化训练了。
进行强化训练，要用中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷。
二、注重复习方法技巧，做有效学习
（1）善于思考：要养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。
千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师，应给足自己足够的时间进行独立思考，老师讲的题、与同学讨论的题易忘，自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。
（2）精选精练：学数学要做一定量的习题，而且要追求做题的质量。
要精选精做，讲效果。
只追求数量，什么问题都模棱两可，知道的越多反而越糊涂。
对于老师精心组合的题、自己平时害怕的题、容易出错的题要精做，尽可能做到一题多解、触类旁通。
三、中考复习中自身存在的不足之处
1、应加强考法研究，把握中考动向
研究近几年中考数学命题的走向，研究考试说明，研究中考复习策略。
在平时的考试中，教师可以模拟中考命题，试题来源于课本改编或自编，注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生的基本思想和方法。
2、所制定的复习计划不够合理、具体
好的复习计划能让复习有条不紊的进行下去，起到事半功倍的效果，中考的数学复习分三轮进行：
第一轮：理清初中数学内容的脉络，进行基础知识的系统复习。
第二轮：进行综合训练（模拟练习），这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。
第三轮：进行查缺不漏。
3、加强基础知识、基本技能和基本方法的教学。
4、渗透教学思想方法，培养综合运用能力。
5、多研究《新课标》，分析近几年中考试题。
6、调整好心态，培养学生兴趣
首先是心理上要调整好心态，不光是学生，老师也一样。
其次，避免学生对考试产生畏惧心理。
最后，教师要适时对学生进行学法指导，培养学生兴趣。
总之，在深入研究复习备考策略的同时，还应结合学生实际，为他们提供切实可行的训练和指导，把复习备考工作落到实处，让每个学生都能获得最大程度的提高。
这就是我参加中考研讨会后的心得，我会借助这次的学习心得和自己的努力，努力做好自己的工作。