幼儿园读书日活动方案
幼儿读书活动方案(推荐3篇)
幼儿读书活动方案（推荐3篇）1.幼儿读书活动方案第1篇为提高广大幼儿园教师的综合素质，促进教师专业发展，推进教师职业生活方式的转变和学习型组织建设，根据《区教育系统全员读书工程实施方案》，制订区幼儿园教师读书活动方案。
一、活动目标1、通过实施读书工程，创设良好的学习研究环境，使教师养成良好的`读书习惯和思考习惯。
2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改革。
3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化发展，提高办园品位。
4、完成“普陀区教育系统全员读书工程”规定的教师读书任务。
二、活动主题浸润书香，幸福人生三、参加对象全区幼儿园教师。
四、必读书目A《幼儿园一日生活环节的组织策略》B《幼儿园区域活动的实践与探索》C《教师的诗意生活与专业成长》D《幼教与教师》备注：中心、实验幼儿园及乡镇中心幼儿园必读A、B、C、D四本书。
其它幼儿园可任选其中两本。
五、主要活动1、制订《普陀区教育系统全员读书工程幼儿园教师读书活动方案》，确定全区幼儿教师必读书目。
2、中、下旬各幼儿园制定读书计划，并采购书籍。
3、各园结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《。
幼儿园区域活动的实践与探索》举行一次读书交流会，并以幼儿园博客为载体，将教师心得体会刊登到幼儿园博客上，(要求每位教师撰写不少于800字的心得一篇)，同时各园精选优秀的读书心得上传至普陀研修网幼教版面的论坛一栏。
4、区级结合《教师的诗意生活与专业成长》、《幼教与教师》组织一次教师优秀读书心得的交流活动，并总结各园教师开展读书活动经验，部署下一年度读书任务。
2.幼儿读书活动方案第2篇1995年联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日”(又称“世界读书日”)。
为了营造浓厚的校园文化艺术氛围，促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，图书馆将举办“20__世界读书日”活动，请各院(系、部)、机关各处室发动师生积极参加。
活动安排如下：一、活动时间：20__年4月1日～20__年4月30日二、主办单位：__小学图书馆三、活动对象：全校师生四、活动内容(一)书香校园——海报创意大赛活动形式：在全校举行以“书香校园”为主题的海报创意比赛，增强校园读书氛围，倡导良好的读书习惯。
幼儿园世界读书日活动教案 幼儿园读书日教案
幼儿园世界读书日活动教案一、活动目的1.1 培养幼儿对阅读的兴趣，促进幼儿语言和认知能力的发展。
1.2 培养幼儿好奇心和想象力，激发幼儿的创造力。
1.3 帮助幼儿理解世界各地的文化和传统，促进幼儿的国际视野。
二、活动准备2.1 选择适合幼儿的图画书和故事书，准备一定数量的图书。
2.2 准备绘本相关的表情包、道具和教具，如玩具动物、手偶等。
2.3 准备音乐播放器，播放与绘本内容相关的音乐。
2.4 制作手工活动材料，如折纸书签、绘本故事剧场道具等。
三、活动内容3.1 介绍世界读书日的由来和意义，向幼儿解释图书的重要性。
3.2 运用故事启发，通过游戏和唱游的方式向幼儿介绍绘本故事内容，引导幼儿通过互动参与故事情节。
3.3 组织幼儿进行图书朗读和角色扮演，鼓励幼儿用自己的语言描述故事情节，促进幼儿言语表达能力的提高。
3.4 利用音乐、表情包和道具等辅助工具，增强幼儿对绘本故事的理解和记忆。
3.5 进行手工活动，如制作折纸书签、绘本故事剧场道具等，让幼儿动手参与，促进幼儿的动手能力和创造力。
四、活动评价4.1 结合幼儿的芳龄特点和实际表现，对幼儿参与活动的积极性和表现进行评价和肯定。
4.2 总结幼儿在活动中的表现和收获，给予肯定和鼓励。
4.3 收集家长对活动的反馈意见和建议，完善活动内容和形式。
五、活动延伸5.1 组织家庭阅读活动，鼓励家长在家与幼儿一起共享阅读乐趣。
5.2 利用室内外环境资源，开展图书展览和户外读书活动，增加幼儿对阅读的体验和理解。
六、活动心得6.1 通过世界读书日活动，幼儿对阅读产生了浓厚的兴趣，语言表达能力得到了提高。
6.2 幼儿在故事朗读和角色扮演中，积极参与，提高了社交能力和合作意识。
6.3 家长对活动反响良好，对幼儿的阅读兴趣和能力的培养给予了积极的支持。
希望通过本次世界读书日活动的开展，能够激发幼儿对阅读的兴趣，增强幼儿的阅读能力，促进家园共育，共同关注幼儿的阅读成长。
世界读书日活动教案续写七、活动延伸在世界读书日活动结束后，我们将继续通过多种途径延伸活动的影响力，以确保幼儿对阅读的浓厚兴趣得以长久保持。
幼儿园世界读书日活动方案
幼儿园世界读书日活动方案幼儿园世界读书日活动方案篇1一、指导思想读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。
3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期。
所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。
为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。
二、活动目标1、营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
三、活动时间：20__年9月20——20__年6月30日四、活动对象：幼儿园全体教师、幼儿及幼儿家长五、活动主题：我读书，我快乐，我成长六、活动过程：第一阶段：策划启动阶段（20__年9月20——9月30日）营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书活动的序幕。
（1）向全园教师、幼儿、家长发出读书活动倡议书。
（2）、拓展亲子阅读空间，利用微信号等发布图书故事内容，供亲子阅读。
（3）、利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。
第二阶段：组织实施阶段（20__年10月1日——20__年5月20日）（一）教师读书活动1、让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。
2、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
3、组织教师开展“快乐读书”讨论会，相互交流，共享多读书，读好书的快乐。
（二）班级读书活动1、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。
开展幼儿园世界读书日活动方案5篇
开展幼儿园世界读书日活动方案5篇开展幼儿园世界读书日活动方案篇1一、活动名称：风飘书香满学校二、活动背景：当今时代，信息潮涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。
尤令人关切者，社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的展开和深入。
今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。
在知识经济时代，现代化建设比以往更倚重于知识的力量，更依靠于全民文化素质的提高。
1995年，联合国科教文组织经过决议。
将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。
三、活动意义：今年的4月23日是第__个“世界读书日”。
这是书的节日，也是读书人的节日。
人类的阅读史几乎就是人类礼貌的发展史。
书是人类精神财富的载体，人类的点滴提高和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。
“世界读书日”仅有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。
科学发展，以人为本。
在全社会大力倡导读书之风，提升国民的知识水平和自我学习、发展本事，异常是青少年，培养他们阅读的兴趣，让读书成为他们终身追求的“时尚”，十分有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略。
借助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优良传统，营造浓浓的读书氛围，利国利民，意义深远。
四、活动宗旨：1、为迎接我校五十年华诞，丰富学校的藏书资源，给学子们供给一个更好的读书环境。
2、为提高同学们的阅读兴趣并扩展同学们的阅读空间，利用博客上的读书、寻书、易书等交流，使同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价值。
3、为优惠同学、服务同学，使目前大多没有经济****的同学们买书能平价化、实惠化。
五、活动概述：1、活动时间：4月20日2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下3、活动策划工作人员：文法学院学生会成员4、活动参与人员：以文法学院同学为主，面向全校同学5、活动主要资料：将“优惠售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进行。
幼儿园世界读书日五大领域教案 幼儿园教案
幼儿园世界读书日是一个重要的文化活动，它为幼儿园教育提供了丰富的资源和创造的机会。
在这个特殊的日子里，幼儿园老师可以利用世界读书日的主题，设计各种各样的教学活动，激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的阅读能力。
下面我将针对幼儿园世界读书日，以五大领域为划分，提供五个具体的教案。
一、语言沟通领域针对世界读书日，老师可以选取一些适合幼儿的绘本或故事书，例如《小熊和他的朋友们》、《小猫钓鱼》等。
老师在朗读故事的过程中，可以利用声音、表情和手势，生动地演绎故事情节，吸引孩子们的注意力。
之后，老师可以引导孩子们表达对故事情节的理解和感受，激发他们的想象力。
二、社会实践领域在社会实践领域，老师可以组织幼儿们进行一次图书馆参观活动，让他们感受到图书馆是一个阅读的好地方。
通过观摩图书馆的布局和馆藏书籍，幼儿可以了解到读书的乐趣和知识的宝库。
在图书馆，老师还可以带领孩子们一起朗读、讨论和分享书中的精彩内容，让他们感受到阅读的快乐。
三、艺术领域在艺术领域，老师可以组织幼儿们进行一次绘本创作活动。
老师可以让幼儿们选取自己喜欢的绘本故事，然后利用绘画、手工等方式，将绘本中的场景或人物进行再现。
通过这样的活动，不仅可以锻炼幼儿们的创造力和想象力，还可以让他们更深入地理解故事中的内容。
四、健康发展领域在健康发展领域，老师可以组织幼儿们进行一次“快乐阅读”主题的运动活动。
活动中，老师可以准备一些大型绘本或故事书，然后让幼儿们在户外或室内的空间中，进行一场“快乐阅读”比赛。
比赛中，幼儿们要跑到指定地点，找到老师给出的图书内容所对应的任务，并完成相应的动作。
通过这样的活动，不仅可以锻炼幼儿们的身体和反应能力，还可以培养他们对阅读的积极态度。
五、科学技术领域在科学技术领域，老师可以通过利用电子设备或多媒体资源，让幼儿们在世界读书日这一天，体验“数字阅读”的乐趣。
老师可以为幼儿们准备一些优质的数字绘本或故事软件，在屏幕上展示有趣的故事内容。
幼儿园世界读书日活动方案6篇
幼儿园世界读书日活动方案6篇幼儿园世界读书日活动方案1一、活动目标：1.借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的"大手拉小手，牵手共阅读"的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2.通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。
3.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。
二、活动主题：大手拉小手，牵手共阅读三、活动时间：20__年3月——12月四、活动对象：全体教职工、幼儿及幼儿家长。
五、活动组织机构：组长：副组长：组员：六、活动内容：(一)教师读书活动1.倡导教师与好书为伴。
学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。
五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。
2.开展阅读感悟交流。
要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。
把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育(教师版)》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇__——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。
(二)班级读书活动1.班级开展"阅读"活动。
从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。
并通过周二、周四的"小喇叭"广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。
2.完善班级"图书角"，同时在幼儿园公共区域创设"快乐书吧"，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。
幼儿园世界读书日教案 幼儿园阅读教育
幼儿园世界读书日教案幼儿园阅读教育一、概述世界读书日是一个重要的文化节日，它旨在倡导阅读、传播知识、促进文化交流。
幼儿园作为孩子们的第一所学校，对于阅读教育有着重要的责任和使命。
制定一套符合幼儿园特点的世界读书日教案，是非常有意义和必要的。
下面我们将为大家提供一份幼儿园世界读书日教案，并对幼儿园阅读教育进行探讨。
二、幼儿园世界读书日教案1. 主题：享受阅读，快乐成长2. 目的：通过世界读书日活动，激发幼儿对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯和能力，促进幼儿的全面发展。
3. 时间安排：- 上午9:00-9:30：世界读书日主题演讲- 上午9:30-10:30：阅读活动- 上午10:30-11:00：小游戏互动- 下午活动根据具体情况灵活安排4. 活动内容：- 主题演讲：邀请幼儿园教师或家长代表，结合世界读书日的意义和重要性，向孩子们介绍阅读的乐趣和意义。
可以讲述一个与阅读相关的故事，引发幼儿们的共鸣。
- 阅读活动：设置阅读角、讲故事区、图书展示区，让幼儿自由选择自己喜欢的图书，阅读或聆听故事。
- 小游戏互动：设计一些与读书相关的小游戏，如“找出与书相关的物品”、“表演自己喜欢的故事情节”等，增加活动趣味性。
5. 教师角色：- 激发兴趣：教师要激发幼儿对阅读的兴趣，引导幼儿积极参与活动。
- 陪伴指导：教师应陪伴幼儿一起阅读，引导幼儿讲述故事，帮助他们理解和感悟。
- 鼓励表扬：教师要及时表扬和鼓励幼儿的阅读行为，激发他们的阅读热情。
6. 家园合作：- 邀请家长参与：邀请家长一同参与世界读书日活动，共同为孩子们营造良好的阅读氛围。
- 留言互动：鼓励家长在活动后留言，共享对阅读的看法和体会，增加家园互动的机会。
7. 效果评估：- 观察记录：通过观察幼儿们在活动中的表现和反应，记录他们对阅读活动的态度和行为。
- 教师反馈：教师们在活动后可就幼儿们的阅读兴趣和阅读能力进行反馈和评价，为下一步的阅读教育提供参考。
中班世界读书日活动方案
中班世界读书日活动方案一、活动主题。
“书香润童心，阅读伴成长”二、活动目标。
1. 激发中班幼儿对阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯。
2. 让幼儿体验阅读的乐趣，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 增进亲子间的感情，加强家园共育。
三、活动时间。
[具体日期]（世界读书日当天或前后的周末，方便家长参与）四、活动地点。
中班教室及幼儿园的阅读角。
五、活动准备。
1. 教师准备。
布置教室和阅读角，用彩色的气球、彩带营造出欢快的阅读氛围，在墙上贴上一些关于读书的标语，如“我爱读书，书是我的好朋友”“读书让我变得更聪明”。
准备一些小贴纸、小书签作为奖励，鼓励幼儿积极参与活动。
2. 家长准备。
提前通知家长活动的时间、地点和内容，邀请家长参与。
请家长和孩子一起挑选一本最喜欢的绘本带到幼儿园。
六、活动流程。
# （一）读书日开幕式（9:00 9:30）“小朋友们，今天是一个特别的日子，是世界读书日呢！就像我们每天要吃饭长身体一样，读书能让我们的小脑袋瓜变得更聪明。
今天呀，我们要在书的海洋里尽情遨游啦！”2. 幼儿在教师的引导下，有序地来到阅读角，围坐成一个圈。
# （二）绘本分享会（9:30 10:30）教师拿着绘本，绘声绘色地读起来：“月光下，一颗小小的蛋躺在叶子上。
星期天早上，暖和的太阳升起来了。
‘啵’一声，一条又小又饿的毛毛虫，从蛋里爬了出来。
”在讲述的过程中，教师可以用不同的声音来模仿毛毛虫吃东西的声音，还可以用手指模仿毛毛虫爬行的动作。
每读完一页，教师可以简单地问一下幼儿：“小朋友们，你们猜猜毛毛虫下一个会吃什么呀？”引导幼儿积极思考和参与。
2. 邀请几位幼儿分享自己带来的绘本。
幼儿可能会有些害羞，教师可以鼓励他们：“宝贝，你带来的绘本肯定超级有趣，来和小伙伴们分享一下吧。
你就像一个小老师一样哦。
”对于分享的幼儿，教师给予小贴纸奖励，并引导其他幼儿鼓掌表示感谢。
# （三）亲子阅读时间（10:30 11:30）1. 家长来到教室，和自己的孩子坐在一起。
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幼儿园读书日活动方案
读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触博大智慧的老人；读书拓展了人的精神世界，使人生更加美丽。
下面是关于幼儿园读书日活动方案的内容，欢迎阅读！
书，传递着知识;书，传递着文明;为了营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，进一步激发教师的读书热情，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书，培养师幼良好的阅读习惯，活跃我园文化生活，树立终身学习理念。
我校开展了为期一个月的第四届读书节活动。
现如下：
一、深入宣传，营造氛围
根据幼儿园制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，x月17日，xx幼儿园全体教师举行了“第四届阅读节”启动仪式。
此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，使教师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的意义，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。
会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使教师们充分认识到读书节活动的重要性，再次对活动做了具体的安排。
让教师们多渠道、深层次宣传读书的重要意义，并按照年龄段为
每班配发了图书，营造班级文化氛围，提高师幼的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、落实责任，开展活动
1.落实与开展
为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案，层层落实责任、分解任务。
结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。
2.教师阅读活动精彩纷呈
(1)精品书屋：每半个月开展一次全园教师集体读书活动(周四一小时读书活动)，活动前十分钟，园办负责挑选优秀的专业型文章推荐大家共同阅读分享。
(2)课余拜读：广大教师利用课余时间，不断发掘新书，拜读一些有利于身心健康的书籍，并将优秀书籍推荐到时幼网站读书栏目的好书推荐中分享;在阅读过程中，教师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。
3.幼儿读书活动渗透各个环节
(1)班级开展“吟诵经典”活动。
各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。
从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。
(2)亲子故事半小时
建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，共同将喜欢的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的交流，共同成长。
4.家长“助教”也精彩
在x月底每班邀请了一位家长来班进行助教活动，他们为孩子们分享的是绘本图书，家长激情地讲述深受孩子们的喜欢，通过这次的活动架起家园共育的桥梁，共同促进孩子们的发展。
5.精彩片段
(1)评选优秀心得：园部在x月底组织全园教师集中开展优秀读书心得评选活动，并评出3篇优秀读书心得，分别是顾艳老师的读《幼儿园一日活动教育细节69例》之心得体会、张文教师的“让孩子享受午睡时光”——读《幼儿园一日活动教育细节69例》后感、陆秀萍教师的读《给孩子当下的幸福》后感，通过精彩的现场读书心得交流，让教师们相互学习，相互促进促进。
(2)以家庭为单位参与读书活动，上交读书活动照片照片，家长朋友们上交了很多精彩照片，如：家长和幼儿读书的照片、学习环境的照片、我的小书柜等照片，在家长的帮助和指导下，部分幼儿还带来了家长与幼儿共同合作制作的绘本，在x月底，各班评选出了3名“读书之星”和3个“书香家庭”。
虽然本次读书节即将闭幕，但教师与幼儿的阅读才刚刚开始。
在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，
飘向社区，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩!。