让学生主动学习
如何激发孩子主动学习的兴趣
如何激发孩子主动学习的兴趣在当今社会，教育被认为是孩子成长过程中最重要的一环。
而激发孩子主动学习的兴趣，则是教育中至关重要的一环。
如何让孩子对学习产生浓厚的兴趣，是每个家长和教育工作者都面临的挑战。
本文将探讨一些方法和策略，帮助家长和老师们更好地激发孩子主动学习的兴趣。
1. 创造积极的学习环境首先，创造一个积极的学习环境对于激发孩子学习兴趣至关重要。
这包括在家里和学校提供一个安静、整洁、舒适的学习空间，让孩子能够集中注意力。
此外，家长和老师们也应该给予孩子足够的支持和鼓励，让他们感受到学习的快乐和成就感。
2. 注重启发式教育启发式教育是一种以启发和引导为主要方式的教学方法，能够激发孩子的思维和创造力。
通过提出问题、引导思考、讨论解决方案等方式，可以让孩子在学习过程中保持主动性，从而增强他们对知识的兴趣。
3. 创设多样化的学习体验多样化的学习体验可以帮助孩子在不同领域中找到自己感兴趣的点。
家长和老师们可以通过参与各种课外活动、参观博物馆、实地考察等方式，让孩子接触到更广泛的知识领域，从而激发他们对学习的热情。
4. 培养自主学习能力培养孩子的自主学习能力是激发其学习兴趣的关键。
家长和老师们可以通过给予适当的自主学习空间、鼓励他们制定学习计划、培养解决问题的能力等方式，帮助孩子建立起自主学习的意识和能力。
5. 创新教育方式随着科技的不断发展，创新教育方式也变得越来越重要。
利用互联网资源、教育App等现代科技手段，可以使教育更加生动有趣，激发孩子对学习的好奇心和求知欲。
6. 培养正确的学习态度最后，培养正确的学习态度也是激发孩子学习兴趣不可或缺的一环。
家长和老师们应该引导孩子树立正确的学习观念，让他们明白只有通过不断努力和坚持才能取得成功，从而保持对学习的热情。
总之，激发孩子主动学习的兴趣需要家长和老师们共同努力。
通过创造积极的学习环境、注重启发式教育、创设多样化的学习体验、培养自主学习能力、创新教育方式以及培养正确的学习态度等方法，可以帮助孩子建立起对知识探索和学习的热爱，从而实现全面而健康地成长。
浅析教师让学生主动学习的五种有效策略
浅析教师让学生主动学习的五种有效策略教师引导学生从“要我学”转变为“我要学”，非常重要。
那么，如何才能激发学生学习的内驱力，主动学习呢？1.谈心教育，首先是人的教育。
教师与学生的每一次深入交流，都是心灵触碰的火花。
通过一对一的谈心，教师不仅能了解学生的学习问题，更能洞察他们的内心世界。
在谈心过程中，教师应以同理心倾听，接纳学生的情绪，让学生感受到被理解和接纳，感受到老师很理解他。
这种情感上的共鸣，是激发学生内在动力的第一步。
当学生感受到教师的关怀与支持，他们会更愿意敞开心扉，分享自己的想法与梦想，进而在学习上展现出更大的积极性和主动性。
2.多提问，多表扬，帮学生建立自信提问，是激发学生思考的有效手段。
在课堂上，教师应多设计开放式问题，鼓励学生表达自己的观点，即使答案不完全正确，也要给予积极的反馈。
当学生回答出色时，及时的表扬和肯定如同温暖的阳光，照亮他们前行的道路。
此外，教师可以让全班同学给予掌声，集体的鼓励，能够极大地增强学生的自信心和成就感。
自信，是学生主动学习的基石，它让学生相信自己能够克服困难，持续进步。
3.善于发现学生的闪光点每个学生都有自己独特的才能和潜力，关键在于教师是否有一双发现美的眼睛。
教师要善于观察，从学习、生活、兴趣爱好等多个方面去寻找学生的闪光点，并适时给予肯定和鼓励。
这种正向的关注，能够让学生感受到自己的价值，从而激发他们探索未知、追求卓越的欲望。
当学生意识到自己在某方面有所长时，他们会更加主动地投入学习，以期在更多领域展现自己的光芒。
4.多设计探究式问题，激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。
教师可以通过设计探究性问题，引导学生主动探索知识，而不是被动接受。
探究性问题能够激发学生的好奇心和求知欲，让他们在解决问题的过程中体验到学习的乐趣。
同时，这种学习方式还能培养学生的批判性思维和解决问题的能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
5.小组竞争，让学生比着学小组竞争机制是一种既具挑战性又充满乐趣的学习方式。
促进学生主动学习的方法与策略
促进学生主动学习的方法与策略学生主动学习是教育中的重要目标，它能够培养学生的学习兴趣和能力，并促进他们的终身学习能力的发展。
本文将介绍几种促进学生主动学习的方法与策略，帮助教师在教学过程中更好地引导学生实现主动学习。
一、激发学生学习兴趣激发学生的学习兴趣是促进学生主动学习的关键之一。
教师可以通过以下策略达到这一目标：1. 创设有趣的学习环境：教师可以设计丰富多彩、互动性强的学习环境，例如利用多媒体展示、实地考察等手段，为学生创造积极主动参与的学习氛围。
2. 真实情境引入：将学习内容与现实生活情境结合，让学生能够感受到学习的实用性和价值，增加学习的兴趣和动力。
3. 定制个性化学习内容：针对学生的兴趣和特长，设置个性化的学习内容，满足学生的学习需求，激发学生的学习兴趣。
二、提供积极反馈与奖励及时的积极反馈和奖励可以增强学生对学习的自信心和动力，使他们更加主动地参与到学习当中。
以下是一些实施方法：1. 肯定性反馈：在学生的正确回答或良好表现时，及时给予肯定性的反馈和鼓励，让他们感到自己的努力得到了认可。
2. 奖励机制：可以引入奖励机制来激励学生。
奖励可以是小组竞赛、评选表彰等形式，在一定程度上提高学生的参与度和学习积极性。
3. 自我评价：鼓励学生自我评价和反思，帮助他们发现自己的优点和不足，从而激发主动学习的需求和动力。
三、倡导合作学习合作学习是培养学生主动学习的有效途径之一。
通过与他人的互动和协作，学生能够更好地理解和掌握知识。
以下是几种促进合作学习的方法与策略：1. 小组合作：将学生分成小组，让他们在小组内共同完成学习任务，可以提高学生的合作能力和学习效果。
2. 互助学习：鼓励学生互相帮助和交流，可以通过合作解决问题、互相讨论等方式，促进学生主动参与学习。
3. 共同探究：引导学生围绕一个问题进行合作探究，通过分享不同的见解和观点，培养学生的思辨能力和学习热情。
四、培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯对学生的主动学习至关重要。
如何在课堂中引导学生主动学习
如何在课堂中引导学生主动学习引导学生主动学习是现代教育中的一个重要环节，它远离了传统的教师授课模式，更加注重学生的主动性和参与度。
通过引导学生主动学习，可以提高学生的学习效果和兴趣，培养学生的思维能力和创新潜力。
本文将介绍几种在课堂中引导学生主动学习的有效方法。
一、激发学生兴趣激发学生的兴趣对于引导他们主动学习至关重要。
教师可以运用多样化的教学方法，例如利用多媒体和教具展示知识点，引入趣味性活动，或者与学生分享一些个人故事和经验等。
这些方法可以吸引学生的注意力，调动他们的积极性和求知欲望。
二、设置开放性问题在课堂中，教师应该尽可能设置开放性问题，鼓励学生思考和解决问题。
这些问题可以涉及课堂讨论、实际问题应用或者开展小组合作等。
通过这种方式，学生将被激发出发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而更主动地参与到学习过程中。
三、促进合作学习合作学习是培养学生主动学习的重要形式之一。
在小组讨论和合作任务中，学生可以互相交流和合作解决问题。
通过团队合作，学生可以分享知识，借鉴他人的思考方式和解决问题的方法，提高自己的学习效果。
同时，合作学习也有助于培养学生的沟通能力和团队合作精神。
四、反馈和评估及时的反馈和评估对于学生主动学习至关重要。
教师可以及时回应学生的问题和观点，给予鼓励和指导。
同时，教师还可以通过形成性评价和课堂作业等方式，对学生的学习过程和成果进行评估。
这些反馈和评估能够帮助学生了解自己的学习情况，调整学习策略，进一步提高学习的主动性。
五、创设积极的学习环境创设积极的学习环境是引导学生主动学习的重要保障。
教师可以通过组织课堂活动、布置合理的座位、提供良好的学习资源等方式，为学生提供一个积极、安全、舒适的学习环境。
在这样的环境中，学生更容易主动学习，自觉参与。
六、鼓励自主学习鼓励学生进行自主学习是引导学生主动学习的关键。
教师可以引导学生制定学习计划，培养他们自主学习的能力。
同时，教师还可以提供一些自主学习的资源和指导，例如推荐一些优秀的学习网站、图书等。
孩子如何主动学习和思考
孩子如何主动学习和思考在当今社会，教育被视为孩子成长过程中最重要的一环。
然而，传统的教育模式往往是老师传授知识，学生被动接受，这种单向的教学方式并不能激发孩子的学习兴趣和思考能力。
因此，如何引导孩子主动学习和思考成为了每个家长和教育工作者都需要思考的问题。
1. 创造积极的学习环境首先，创造一个积极的学习环境对于孩子主动学习至关重要。
家长和老师可以通过以下方式来营造这样的环境：激发兴趣：了解孩子的兴趣爱好，引导他们选择适合自己的学习内容，让学习变得更加有趣。
赞扬鼓励：及时给予孩子肯定和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的积极性。
提供资源：为孩子提供各种学习资源，包括书籍、玩具、科学实验器材等，让他们有更多的机会去探索和学习。
2. 培养自主学习能力其次，培养孩子的自主学习能力是让他们主动学习和思考的关键。
家长和老师可以采取以下方法来培养孩子的自主学习能力：设立目标：帮助孩子设立明确的学习目标，并引导他们制定实现目标的计划。
培养独立性：鼓励孩子独立完成作业和任务，让他们学会自己解决问题。
激发好奇心：鼓励孩子提出问题、探索答案，培养他们对知识的渴望和好奇心。
3. 提倡多元化学习方式除了传统的课堂教育外，多元化的学习方式也可以帮助孩子更好地主动学习和思考：实践探索：鼓励孩子参与实践活动，如户外探险、科学实验等，让他们通过亲身经历去理解知识。
互动交流：组织小组讨论、团队合作等活动，促进孩子之间的交流与合作，从而激发彼此之间的思想碰撞。
运用科技：利用互联网资源、教育软件等现代科技手段，拓宽孩子获取知识的途径，激发其学习兴趣。
4. 培养批判性思维最后，培养孩子的批判性思维能力也是让他们主动学习和思考的重要一环。
家长和老师可以通过以下方式来培养孩子的批判性思维：引导分析：教会孩子分析问题、辨别信息来源、判断信息真伪，培养其独立思考能力。
提倡质疑：鼓励孩子提出质疑、挑战权威观点，培养其对事物进行深入思考的能力。
孩子主动学习的方法
孩子主动学习的方法在当今社会，教育被视为孩子成长过程中至关重要的一环。
而如何让孩子主动学习，成为了许多家长和教育工作者关注的焦点。
孩子主动学习不仅可以提高他们的学习效果，还能培养其自主学习的能力和兴趣。
本文将探讨一些促使孩子主动学习的方法，帮助家长和老师更好地引导孩子走向成功的学习之路。
创设积极学习环境首先，创设积极的学习环境是激发孩子学习兴趣和主动性的重要因素。
家庭是孩子最初接触知识的地方，家长可以通过营造良好的学习氛围来激发孩子学习的欲望。
例如，家长可以给孩子提供一个安静、整洁、明亮的学习空间，让孩子在舒适的环境中专心学习。
此外，家长还可以在家中放置一些富有启发性的书籍、玩具或教育游戏，吸引孩子自发地进行探索和学习。
培养自主学习能力其次，培养孩子的自主学习能力是让他们主动学习的关键。
家长和老师应该引导孩子建立正确的学习态度和方法，让他们明白只有通过自己的努力才能取得成功。
例如，可以教导孩子如何合理规划学习时间、制定学习目标、独立解决问题等技能。
同时，鼓励孩子多尝试、勇于挑战，培养他们解决问题的能力和信心。
提供多样化的学习资源除了家庭和学校的教育环境外，提供多样化的学习资源也是激发孩子主动学习的重要手段。
现代科技为我们提供了丰富多彩的学习资源，家长和老师可以利用这些资源来吸引孩子的注意力。
例如，可以给孩子提供与课程内容相关的教育软件、在线课程、教育视频等，让他们通过多种方式获取知识。
此外，参加一些有益的课外活动、参观博物馆、图书馆等也是培养孩子综合素质和兴趣的好方法。
激发内在动机最后，激发孩子内在的求知欲望和动机也是培养其主动学习能力的重要途径。
家长和老师可以通过赞扬、鼓励、激励等方式来增强孩子对学习的积极性。
同时，要注重培养孩子对知识的热爱和好奇心，让他们从内心深处产生对学习的渴望。
只有让孩子真正喜欢上学习，才能使他们在未来不断追求知识、不断进步。
总之，让孩子主动学习需要家长和老师共同努力，在创设良好环境、培养自主能力、提供多样资源、激发内在动机等方面下功夫。
如何让学生自己自觉主动学习
如何让学生自己自觉主动学习推荐文章作为学生如何静下心学习热度：小学生学习语文的方法与技巧有哪些热度：谈如何培养学生良好的学习习惯热度：如何培养学生良好的课堂学习习惯热度：如何提高学生自主学习的兴趣热度：家长都希望自己的孩子自觉主动地学习、考个好成绩，怎样才能做到这一点哩?以下是店铺分享给大家的让学生自己自觉主动学习的方法的资料，希望可以帮到你!让学生自己自觉主动学习的方法1让孩子了解学习目标的意义栩栩学习非常勤奋，但是成绩却不太好。
每天放学回到家后，她就忙着做老师布置的作业，做完作业便开始做自己买的那些练习册。
妈妈观察了栩栩的学习情况后，便对她说：“孩子，你得设立一个学习目标，这样才能学得更好。
”栩栩不屑一顾地说：“设立学习目标?那有什么用呢?还不是一样得学。
”妈妈说：“用处可大了。
有了学习目标，你就知道如何去规划自己的学习生活，以便自己能够快速达到目的。
通过完成一个又一个的学习目标，你的学习能力自然会得到增强，慢慢地就把一个学期的学习任务完成了。
”点评：现在许多孩子学习时没有明确的目标，他们只知道一味地做题，完成老师布置的作业，从来没想过要自己达到一个什么目标。
这样毫无目标的学习是没有意义的。
因此，父母需要让孩子了解设立学习目标的意义，指导孩子正确地制订适合自己实际的学习目标。
让学生自己自觉主动学习的方法2一起制订合理的学习目标雪莹是个六年级的女孩，她的语文和英语成绩都很好，但是数学有些差。
新学期开始，妈妈问她：“这个学期有什么打算?”她想了想，说道：“我会继续保持语文和英语成绩，同时努力学好数学。
”妈妈又问：“那要怎么学好数学呢?”雪莹说：“我会多做一些题!”但是过了一会儿，她又有些沮丧地说道：“可我觉得不够，以前我也做了很多题!”妈妈提醒道：“做题应该建立在你对知识有一定的了解和熟悉之上，盲目做题是没有效果的。
”在妈妈的帮助下，雪莹确定了自己的短期目标，就是力争每天完全吃透课堂上所学的知识，所做的习题能够基本正确，并做一些同类型的题目，多思考总结，力求举一反三。
如何促进孩子主动学习
如何促进孩子主动学习在当今社会，教育被视为孩子成长道路上至关重要的一环。
而如何促进孩子主动学习，一直是家长和教育工作者们共同关注的焦点。
主动学习是指孩子在学习过程中能够自觉地、积极地去获取知识、探索问题、解决困难，而不是被动地接受信息。
下面将从多个方面探讨如何促进孩子主动学习。
1. 创设良好学习环境创设良好的学习环境是促进孩子主动学习的第一步。
家庭和学校都是孩子学习的重要场所，家长和老师应共同努力，营造一个积极、鼓励、支持的学习氛围。
在家庭中，可以为孩子创造一个安静、整洁、明亮的学习空间，提供必要的学习工具和资源；在学校中，老师可以通过布置富有启发性的任务、激发孩子的好奇心和求知欲。
2. 激发兴趣，培养自信激发孩子的兴趣是促进其主动学习的关键。
家长和老师应该尊重孩子的兴趣爱好，引导他们选择适合自己的学习内容和方式。
同时，及时给予肯定和鼓励，培养孩子对学习的自信心，让他们相信自己可以做到，并享受到学习带来的成就感。
3. 提倡自主学习，培养独立思考能力自主学习是培养孩子主动学习能力的有效途径之一。
家长和老师可以引导孩子制定学习计划、目标，让他们在学习过程中逐渐建立起自我管理和自我激励的能力。
同时，鼓励孩子提出问题、探索解决方案，培养其独立思考和解决问题的能力。
4. 注重实践与体验实践是促进孩子主动学习的重要手段之一。
通过实地考察、实验操作等方式，让孩子将所学知识运用到实际生活中，增强对知识的理解和记忆。
此外，丰富多彩的体验活动也能激发孩子对学习的兴趣，让他们在体验中获得快乐与成长。
5. 培养团队合作精神团队合作不仅是社会生活中必备的技能，也是促进孩子主动学习的重要方式之一。
家长和老师可以组织各类团队活动，让孩子在合作中相互支持、共同成长；同时，在团队合作中培养孩子的沟通能力、协调能力和领导能力，提高其综合素质。
结语总之，促进孩子主动学习需要家长和老师共同努力，在日常生活中给予孩子足够的关爱和支持，引导他们树立正确的学习态度和方法。
如何让小学生主动自学
如何让小学生主动自学
帮助小学生主动自学的方法：
1.激发学习兴趣：小学生通常会对他们感兴趣的事物更加投入。
因此，可以通过让他们了解学习内容的背景和意义，以及与日常生活相关的应用场景，来激发他们的学习兴趣。
2.创造良好的学习环境：为小学生创造一个安静、舒适的学习环境，可以让他们更好地集中注意力。
同时，可以通过提供适合他们年龄的教材和工具，来提高他们的学习效率。
3.制定合适的学习计划：帮助小学生制定一个合适的学习计划，可以让他们更好地掌握学习内容。
同时，可以通过定期检查和评估学习进展，来及时调整学习计划。
4.鼓励积极思考：积极思考是小学生主动自学的重要能力。
可以通过引导他们提出问题、思考答案和解决问题，来培养他们的思维能力。
5.提供适当的奖励：适当的奖励可以激励小学生更加努力地学习。
可以根据他们的表现和进步情况，给予适当的奖励和肯定，来增强他们的学习动力。
6.与家长合作：家长是小学生最重要的教育者之一。
可以通过与家长合作，鼓励他们关注和支持孩子的学习，来提高孩子的学习积极性和主动性。
如何让孩子主动学习
如何让孩子主动学习孩子的学习是一个长期的过程，而让孩子主动学习是每个家长都希望实现的目标。
主动学习不仅可以提高孩子的学习兴趣和积极性，还可以培养孩子的自主学习能力和解决问题的能力。
下面我将分享一些方法，帮助家长们如何让孩子主动学习。
首先，激发孩子的学习兴趣是非常重要的。
家长可以通过给孩子提供丰富多彩的学习资源，如图书、游戏、实验器材等，让孩子在学习中感受到乐趣。
此外，家长还可以根据孩子的兴趣爱好，引导孩子选择适合自己的学习内容，让孩子在学习中找到自己的兴趣点。
其次，建立良好的学习习惯也是让孩子主动学习的关键。
家长可以帮助孩子制定学习计划，培养孩子的自律性和坚持性。
同时，家长还可以定期检查孩子的学习进度，及时发现问题并给予指导和帮助，让孩子养成良好的学习习惯。
另外，家长可以通过激励和奖励的方式，鼓励孩子主动学习。
家长可以设立学习目标和奖励机制，让孩子在完成学习任务后得到相应的奖励，激发孩子的学习积极性。
同时，家长还可以给予孩子更多的肯定和鼓励，让孩子在学习中感受到成就感和自信心。
最后，家长还可以通过与孩子共同学习的方式，培养孩子的学习兴趣和主动性。
家长可以和孩子一起探讨学习内容，共同解决学习中遇到的问题，让孩子在学习中感受到家长的支持和关爱。
同时，家长还可以给孩子提供学习的机会和平台，让孩子在实践中学习，培养孩子的实践能力和创新思维。
总的来说，让孩子主动学习是一个需要家长和孩子共同努力的过程。
家长可以通过激发孩子的学习兴趣、建立良好的学习习惯、激励和奖励孩子、与孩子共同学习等方式，帮助孩子培养自主学习的能力，让孩子在学习中不断成长和进步。
希望以上方法能够帮助家长们更好地引导孩子主动学习，让孩子在学习中享受成长的乐趣。
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让学生主动学习
江门市江海区外海街道中心小学林月娴
现代的小学教学观认为，最有魅力的教学就是学生自己去发现问题，让学生的思维与知识产生共鸣。
因此，小学课堂教学要变教师是知识的传授者、学生是被动的接受者为教师是学生学习的指导者、学生是主动学习的主体。
主动学习是指学生在教师的指导下，积极地、主动地探寻知识，获取信息，从而完成教学任务，达到教学目的，实现主动性发展的教育实践活动。
主动学习能扩大学生的视野，丰富学生的生活，活跃学生的思维。
因此，让学生主动学习，是时代的呼唤，是素质教育的要求，是当今教学研究的主题。
那如何让学生积极主动地学习呢？在这里我根据自己的小学教育实践，谈谈体会：
一、善于激发学生兴趣，让学生积极地主动学习
兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向，是人学习活动的动力机制，是开发智力的“催化剂”。
20世纪初，欧洲著名进步主义教育家德可乐利把兴趣作为其教学法的中心。
他指出：“兴趣是个水闸门，借助它，注意的水库被打开，并规定了流向。
”可见，诱发学生的学习欲望，提高学生的学习兴趣，是学生主动学习的基础。
这就需要小学教师以“趣”引路，以“情”寻航，把僵化呆板的课
堂变为充满活力的学习乐园。
如在教学课文《精彩的马戏》时，我设计导入语：你们在生活中看过马戏没有？（生答：看过）给你们留下怎么样的印象？（生答：有趣、精彩、好看……）大家想再看一次马戏吗?这节课让我带大家来看一场精彩的马戏表演吧!通过上述教师的感情导入，学生的兴趣被激发起来，急于想知道究竟，于是马上自己学习起来。
这样，不仅激发了学生的学习兴趣，使学生主动地学习，并且还为培养思维能力和创新能力作好铺垫。
二、营造民主、和谐的学习氛围，让学生乐于主动学习
现代教学论认为：并存于教学之中，有两条对流主线，一条是知识，一条是情感，二者相互作用，相互制约。
小学教学的首要任务是：“激其情”，即强化知识和学生的情感色彩。
要发挥学生的主体作用，进行主动学习，首先必须使学生在一种民主、和谐、平等的教学氛围中学习。
营造民主、和谐的学习氛围，就要发挥师生合作的精神。
英国教育家洛克指出：“你不能在一个战栗的心理上写上平正的文字，正如同你不能在一张震动的纸上写上平正的文字一样。
”这说明学习的氛围直接影响着学习的效果。
教师一个满意的微笑，一个关切的手势，一个赞美的眼神，都会使学生产生情感的迁移，从而使他们“亲其师，信其道，乐其学。
”我在教学《荷花》一文时，让学生听音乐，看图画，去感受荷花的美丽和理解荷花开放的种种姿态。
在欣赏荷花的美丽时，采用师生合作的方式。
为了让学生进一步认识荷花的种种姿态，我采用了四人小组共同绘图、讨
论，然后派代表看着幻灯讲荷花的各种姿态的方法来达到合作学习的目的。
在这种融洽、和谐的教学氛围中，课堂气氛活跃，学生自学乐学，在愉快中学到了知识。
三、提倡学生质疑，以疑促思，为学生主动学习提供机会
古人云：“学起于思，思源于疑。
”“疑”是一切发现和创新的奠基石。
在小学教学中，教师要从学生的主体地位出发，积极启发、热情鼓励学生质疑，注重培养学生善于发现问题，敢于提出问题的能力。
使他们从不敢提问到想问，从不会提问到善问。
把学生的积极性引入参与教学中来。
例如我在《我爱故乡的杨梅》一课的教学中，学生读了句子“杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”后，有的学生问：“为什么用上‘甘露’？”有的学生问：“能不能用其他词换‘甘露’？比如用‘雨水’、‘露水’换。
”通过讨论，都觉得不合适：因为“露水”已包含在“甘露”的定义中；用“雨水”语意太平淡。
可见，句子是突出“甘露”一词,目的是突出杨梅树对雨水的急切渴求和赞美雨水的及时。
最后大家围绕“杨梅树为什么这么急切渴求雨水？”这一问题学习课文。
这样教学，就把学生推到主动学习、探索的地位，既为学生的学习指明方向，又激发了他们析疑的欲望。
四、培养学生思考问题、解决问题的能力，为学生主动学习提供条件
学生学会主动学习的重要标志是学会如何思考问题、分析问题、解决问题。
纪伯伦说：“假如教师真是大智，就不命令学生进入他的智慧之堂，却要引导学生到自己的心灵门口。
”因此，在课堂上，小学教师要让学生边看边想，边听边想，给学生创造思考的机会，思考的时间和表达的机会。
例如我在教学课文《小池》时，通过让学生多次朗读，在字词理解的基础上，鼓励学生思考诗中所描绘了一幅怎样的情景，让学生用自己的语言表达自己的理解。
这样，让学生在学中学会了思考。
当然，学生描绘各有特色，教师引导时不能限制、压抑学生思维。
久而久之渐渐地，学生就能学会思考，体会到思考的乐趣，就勇于思考了。
总而言之，以学生为主体，让学生生动、活泼、主动地学习、发展是素质教育的灵魂，离开了学生的主动性、积极性，小学教学活动将一事无成。
只有激发起学生主动学习的欲望，想方设法让学生主动地学习，发挥其主体的作用，才能改变现在小学语文中“学生围绕教师转”的弊端；才能让学生真正成为学习的主人，进行主动地学习；日后才能有机会成为富有创造精神的新世纪人才。