诚信人之根本主题班会课堂实录
诚信教育班会课记录(3篇)
第1篇日期：2021年10月15日地点：五年级（2）班教室主讲人：班主任张老师参与人员：五年级（2）班全体同学课时长：45分钟一、课堂导入张老师走进教室，同学们纷纷起立，敬礼问好。
张老师微笑着回应，然后示意大家坐下。
课堂正式开始。
二、主题讲解1. 诚信的含义张老师首先向同学们介绍了诚信的含义。
她说：“诚信就是诚实守信，是做人的基本原则，也是我们中华民族的传统美德。
”接着，她通过一些生活中的例子，如借钱还钱、考试不作弊等，让同学们更直观地理解诚信的重要性。
2. 诚信的重要性张老师强调了诚信的重要性，她说：“诚信是做人的底线，一个人如果没有诚信，就会失去别人的信任，难以在社会上立足。
同时，诚信也是我们班级的宝贵财富，只有大家诚信相待，我们的班级才能更加和谐。
”3. 诚信的具体表现张老师列举了一些诚信的具体表现，如：（1）遵守承诺，言出必行；（2）考试不作弊，诚实守信；（3）对待同学，诚实相待；（4）对待老师，尊敬有礼。
三、案例分析张老师选取了几个班级内发生的诚信案例，让同学们进行分析和讨论。
案例包括：1. 小明借同学的学习用品，却忘记归还；2. 小红在考试中作弊，被老师发现；3. 小刚在班级活动中，没有按照规定完成任务。
同学们积极发言，分析案例中人物的行为，以及这些行为对班级和个人的影响。
张老师对同学们的分析进行点评，并指出正确的做法。
四、诚信承诺张老师组织同学们进行诚信承诺。
她让同学们起立，举起右手，庄严地宣誓：“我承诺，从今往后，做一个诚实守信的人，遵守承诺，诚实守信，为班级的和谐发展贡献自己的力量。
”五、课堂小结张老师对本次班会课进行了总结，她说：“诚信是我们做人的根本，希望大家在日常生活中，时刻牢记诚信的重要性，做一个有诚信的人。
”六、课后作业1. 每位同学写一篇关于诚信的感悟，下节课分享；2. 从今天开始，记录自己的诚信行为，每周向班主任汇报。
七、课堂总结本次诚信教育班会课取得了圆满成功。
诚信做人诚信做事主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步加强同学们的诚信意识，培养良好的道德品质，营造良好的校园文化氛围，我校于XX年XX月XX日开展了以“诚信做人，诚信做事”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过案例分享、讨论交流等形式，使同学们深刻认识到诚信的重要性，并将其融入到日常学习生活中。
二、班会时间及地点时间：XX年XX月XX日（星期X）下午XX:XX地点：XX年级XX班教室三、参会人员XX年级XX班全体同学及班主任四、班会流程1. 主持人开场2. 诚信知识讲解3. 诚信案例分享4. 分组讨论5. 代表发言6. 班主任总结7. 班会结束五、班会内容1. 主持人开场主持人首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了诚信在个人成长和社会发展中的重要性，并希望通过本次班会，使同学们对诚信有更深刻的认识。
2. 诚信知识讲解班主任结合实际情况，对诚信的含义、诚信的重要性以及如何践行诚信等方面进行了详细讲解。
她指出，诚信是一种道德品质，是一种人格魅力，更是一种社会责任。
3. 诚信案例分享班主任分享了几则关于诚信的案例，如“一诺千金”、“曾子杀猪教子”等，使同学们更加直观地感受到诚信的力量。
4. 分组讨论将同学们分成若干小组，围绕“如何在日常生活中践行诚信”这一主题进行讨论。
讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，提出了许多有益的建议。
5. 代表发言每个小组选派一名代表进行发言，分享本组讨论成果。
同学们纷纷表示，要从小事做起，从身边事做起，努力做到诚信做人、诚信做事。
6. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的积极参与和取得的成果。
她强调，诚信是一种品质，更是一种责任。
作为新时代的青少年，我们要时刻牢记诚信的重要性，将其融入到学习、工作和生活中。
7. 班会结束主持人宣布班会结束，并对同学们提出了期望，希望大家能够将诚信的理念内化于心、外化于行。
六、班会效果本次班会取得了良好的效果，同学们对诚信的认识得到了进一步提高。
通过案例分享、讨论交流等形式，同学们深刻认识到诚信的重要性，纷纷表示要从小事做起，从身边事做起，努力做到诚信做人、诚信做事。
关于诚的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：八年级全体学生一、班会背景诚信是中华民族的传统美德，是社会文明的基石。
为了进一步加强学生的诚信意识，培养学生诚实守信的品格，学校决定开展以“诚信”为主题的班会活动。
二、班会流程（一）开场致辞张老师首先进行了开场致辞，强调了诚信的重要性，并希望通过本次班会，让学生们深刻认识到诚信的价值，将其内化为自己的行为准则。
（二）观看诚信视频为了让学生更加直观地了解诚信的意义，张老师播放了一段关于诚信的视频。
视频中，通过一个个真实的故事，展示了诚信在不同场景下的重要性，引发了学生的共鸣。
（三）学生代表发言接下来，两位学生代表分别上台发言，分享了自己对诚信的理解和感悟。
其中一位同学分享了自己在考试中诚信作答的经历，另一位同学则讲述了在日常生活中如何践行诚信的故事。
（四）分组讨论为了进一步深化学生对诚信的认识，张老师将全班同学分成四个小组，每组讨论以下问题：1. 诚信在我们生活中的具体体现有哪些？2. 诚信对个人和社会有哪些积极影响？3. 如何在日常生活中践行诚信？4. 如果遇到诚信问题，我们应该如何处理？各小组经过热烈的讨论，分别派代表上台发言，分享了小组的讨论成果。
（五）诚信宣誓在讨论环节结束后，全体同学起立，进行了诚信宣誓。
宣誓内容如下：我承诺：一、诚实守信，言行一致；二、恪守诺言，履行承诺；三、尊重他人，关爱集体；四、公平竞争，公正无私；五、知错能改，善莫大焉。
（六）总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结，肯定了同学们在讨论中的积极表现，并强调诚信是人生道路上的重要基石，希望大家能够将诚信内化于心、外化于行。
三、班会效果通过本次班会，同学们对诚信有了更加深刻的认识，纷纷表示要从自身做起，践行诚信，为构建诚信校园、和谐社会贡献自己的力量。
四、班会记录整理以下是本次班会的详细记录：1. 开场致辞：张老师强调了诚信的重要性，并希望通过本次班会，让学生们深刻认识到诚信的价值。
诚实守信主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生---一、班会开场（主持人张老师站在讲台上，微笑着向大家打招呼）张老师：“大家好！今天我们召开的主题班会主题是‘诚实守信，从我做起’。
诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个人应该具备的基本品质。
希望通过今天的班会，大家能够更加深刻地理解诚实守信的重要性，并将其融入到我们的日常学习和生活中。
”---二、主题讲解1. 诚实守信的定义张老师：“首先，我们来了解一下诚实守信的定义。
诚实是指说话做事真实可靠，不说谎、不作假；守信则是指承诺了的事情一定要做到，言出必行。
两者相辅相成，共同构成了我们为人处事的基本原则。
”2. 诚实守信的重要性张老师：“诚实守信的重要性不言而喻。
首先，它能够树立我们的个人形象，让我们在他人心中树立起可靠的印象。
其次，诚实守信是建立良好人际关系的基础，能够赢得他人的尊重和信任。
最后，诚实守信是推动社会进步的重要力量，它能够促进社会公平正义，维护社会和谐稳定。
”3. 诚实守信在学习和生活中的体现张老师：“在学习和生活中，诚实守信的具体体现有很多。
比如，考试不作弊，作业独立完成；与人交往时，做到言行一致，言出必行；在集体活动中，遵守规则，不欺骗他人等。
”---三、案例分析1. 正面案例张老师：“接下来，我们来看一个正面案例。
小明是我们班的一位同学，他在一次数学考试中遇到了一道难题，但他并没有抄袭同学的答案，而是凭借自己的努力完成了试卷。
最终，他得到了老师的表扬，也赢得了同学们的尊重。
”2. 反面案例张老师：“再来看一个反面案例。
小华在一次作文比赛中抄袭了别人的作品，虽然他得到了好成绩，但最终被老师发现了。
事后，小华感到非常后悔，他也意识到诚实守信的重要性。
”---四、学生发言1. 学生甲：“我觉得诚实守信是我们应该时刻牢记的原则。
在学习中，我要做到独立思考，不抄袭；在生活中，我要做到言行一致，言出必行。
诚信你我他主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级同学对诚信的认识，培养同学们诚实守信的良好品质，提高班级整体的道德素养，我们班级于2023年4月15日召开了以“诚信你我他”为主题的班会。
本次班会旨在通过讨论、分享和实践活动，让同学们深刻理解诚信的重要性，并将其融入到日常学习和生活中。
二、班会流程1. 主持人开场班会由学习委员张晓东同学主持，他首先介绍了本次班会的目的和意义，强调了诚信对于个人成长和社会发展的重要性。
2. 诚信知识讲座邀请了学校德育主任李老师为同学们进行诚信知识讲座。
李老师从诚信的定义、诚信的历史渊源、诚信在社会主义核心价值观中的地位等方面进行了深入浅出的讲解，使同学们对诚信有了更加全面的认识。
3. 诚信故事分享各小组同学分享了自己身边的诚信故事，如同学之间互相帮助、老师公正无私、家长言传身教等，这些故事激发了同学们对诚信的共鸣。
4. 诚信讨论同学们围绕“如何做一个诚信的人”这一主题展开了热烈的讨论。
大家各抒己见，提出了许多有益的建议，如：- 在学习上，诚实做作业，不抄袭、不作弊；- 在生活中，遵守诺言，不欺骗、不撒谎；- 在与人交往中，尊重他人，诚实守信。
5. 诚信宣誓全体同学起立，进行诚信宣誓：“我承诺，从现在开始，做一个诚实守信的人，遵守诚信原则，践行诚信行为，为班级、为学校、为社会树立诚信的榜样！”6. 诚信签名同学们在诚信签名墙上留下了自己的名字，表达了对自己诚信行为的坚定承诺。
7. 总结发言班主任王老师对本次班会进行了总结，他肯定了同学们在班会上的积极参与和深刻认识，并对同学们提出了更高的期望。
三、班会总结本次“诚信你我他”主题班会取得了圆满成功。
通过本次班会，同学们对诚信有了更加深刻的理解，认识到了诚信在个人成长和社会发展中的重要性。
以下是一些具体成果：1. 同学们对诚信的认识更加全面，明白了诚信不仅是个人品质的体现，也是社会文明进步的标志。
2. 同学们在讨论中提出了许多有益的建议，为班级诚信建设提供了思路。
诚信做人班会课记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会课开始（随着主持人张老师清脆的声音，班会课正式开始。
）张老师：（微笑着）同学们，大家好！今天我们班会课的主题是“诚信做人”。
诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
在我们日常生活中，诚信不仅是一种道德准则，更是一种人生智慧。
希望通过今天的班会课，大家能够更加深刻地理解诚信的重要性，并将其融入到我们的学习和生活中。
二、诚信故事分享张老师：（播放PPT，展示一些诚信故事）同学们，请看屏幕上的这些诚信故事，它们都发生在我们身边，是真实的。
让我们一起来听听这些故事，感受诚信的力量。
（PPT展示故事：一位拾金不昧的初中生、一位诚信经营的老字号店铺、一位在考试中坚持不作弊的大学生等。
）张老师：（暂停PPT）同学们，这些故事中的人物都因为他们的诚信行为而受到了人们的尊敬。
诚信，不仅能够帮助我们赢得他人的信任，还能够让我们自己内心感到踏实。
三、诚信讨论环节张老师：（提问）同学们，你们认为诚信对于我们来说意味着什么？请结合自己的经历谈谈。
（学生积极发言）学生A：诚信对我来说，就是言行一致，说到做到。
学生B：诚信是做人的根本，没有了诚信，就像失去了灵魂。
学生C：我认为诚信是一种责任，是对自己、对他人、对社会负责的表现。
张老师：（点头）很好，同学们的回答都很深刻。
诚信确实是一种责任，它要求我们在面对诱惑时，能够坚守原则，不轻易妥协。
四、诚信案例分析张老师：（展示PPT，分析一些与诚信相关的案例）同学们，接下来我们来看几个与诚信相关的案例，看看大家能不能从中找到诚信的影子。
（PPT展示案例：学生抄袭作业、商家虚假宣传、公务员受贿等。
）张老师：（提问）同学们，这些案例中，哪些行为是诚信的，哪些行为是不诚信的？为什么？（学生热烈讨论）学生D：抄袭作业是不诚信的，因为它违背了公平竞争的原则。
学生E：商家虚假宣传是不诚信的，因为它欺骗了消费者的信任。
诚信守信主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间2022年3月15日二、班会地点学校多功能厅三、参会人员班主任、全体同学四、班会主题诚信守信五、班会流程1. 班主任致辞2. 诚信守信主题演讲3. 诚信守信知识竞赛4. 诚信守信承诺书签署5. 同学分享诚信故事6. 总结发言六、班会内容1. 班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并强调了诚信守信在学习和生活中的重要性。
她指出，诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
在新时代，我们要继续弘扬诚信精神，做一个诚实守信的人。
2. 诚信守信主题演讲演讲者以“诚信守信，从我做起”为主题，从以下几个方面进行了阐述：（1）诚信的定义：诚信是指说话算数、言行一致、遵守承诺的品质。
（2）诚信的重要性：诚信是立身之本，是人际关系和谐的基石，是事业成功的保障。
（3）如何做到诚信：一是树立诚信意识，二是遵守诚信规范，三是践行诚信行为。
3. 诚信守信知识竞赛为了检验同学们对诚信守信知识的掌握程度，班主任组织了一场知识竞赛。
竞赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节，同学们积极参与，气氛热烈。
4. 诚信守信承诺书签署在班会最后，同学们纷纷表示要做一个诚信守信的人。
班主任向全体同学发放了诚信守信承诺书，同学们认真阅读并签署承诺。
5. 同学分享诚信故事同学们纷纷分享了自己身边的诚信故事，如：同学之间相互帮助、老师严格把关作业、家长关心子女成长等。
这些故事让同学们更加深刻地认识到诚信守信的重要性。
6. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示，诚信守信是我们每个人应该具备的品质。
希望大家在今后的学习和生活中，严格要求自己，做一个诚实守信的人。
七、班会效果本次主题班会取得了良好的效果。
同学们对诚信守信有了更深刻的认识，纷纷表示要做一个诚信守信的人。
班主任也对同学们的表现给予了肯定，并鼓励大家在今后的学习中继续努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
八、后续工作1. 班级将定期开展诚信守信主题活动，引导同学们树立正确的价值观。
诚信主题班会记录(3篇)
第1篇班会主题：诚信——立身之本，为人之道班会时间： 2023年11月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全班同学班会记录：一、班会开场张老师：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是由“诚信”两个字开始的。
诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。
它不仅关乎个人的品德修养，更关系到社会的和谐与进步。
希望通过今天的班会，我们能够更加深刻地理解诚信的重要性，并将其融入到我们的学习、生活和工作中。
二、主题演讲（一）学生代表演讲学生A：大家好！我是今天的演讲者，今天我想和大家分享的主题是“诚信，照亮前行之路”。
在我们的生活中，诚信就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。
诚信使人团结，诚信使人进步，诚信使人成功。
我相信，只要我们每个人都坚守诚信，我们的班级、我们的学校、我们的社会一定会更加美好。
（二）教师代表演讲张老师：同学们，诚信不仅仅是个人品德的问题，它更是一种社会责任。
作为教师，我们不仅要传授知识，更要传授诚信。
因为诚信是一种力量，它可以让我们在面对困难时更加坚定，可以让我们在取得成功时更加谦逊。
让我们共同努力，将诚信的种子播撒在每个人的心中。
三、诚信故事分享（一）学生分享学生B：我记得有一次，我在学校图书馆借了一本书，约定还书的时间是下周二。
可是，那天我突然生病了，无法去学校。
当时我非常担心，因为我知道自己没有遵守约定。
后来，我向老师说明了情况，并承诺会尽快还书。
老师非常理解，并给了我一些帮助。
最后，我提前一天还了书，心里也踏实了许多。
这次经历让我深刻体会到诚信的重要性。
（二）教师分享张老师：我还记得有一次，我在办公室捡到了一部手机。
当时，我并没有急于寻找失主，而是耐心等待。
终于，一位同学焦急地来找我，原来是他丢失了手机。
当我把手机还给他时，他非常感激。
这件事让我明白，诚信不仅是一种品德，更是一种责任。
四、诚信讨论张老师：同学们，刚才我们听了几个关于诚信的故事，现在让我们来讨论一下，诚信在我们的生活中有哪些具体体现？学生C：我觉得诚信体现在我们遵守承诺，不撒谎，不作弊。
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诚信人之根本主题班会课堂实录
上课铃响。
师：同学们好！
生：（齐）老师好！
师：请坐！
师：今天这节班会课，我们的活动主题是进行诚信教育。
近几周以来，我们班相继出现了钱物失盗的事件，对此我很痛心，不为失去的几百元钱，是为老师教育的遗漏而痛心。
我以为同学们都是高中生了，最基本的道德观念应该是有的，最基本的诚信意识也是应该具备的。
看来老师错了，我们有的同学用行动证明老师错了。
在这几周同学们也经历了前所未有的思想煎熬。
到底谁是小偷，已经不重要了。
重要的是我们应该吸取教训，诚信做人。
我相信，通过这次班会活动，我们对诚信应该有一个新的认识。
投影展示课题：诚信——人之根本
第一环节（投影）：重温诚信小故事（约12分钟）
师：我们有多久没有听故事了？
生：七嘴八舌地议论开来。
师：看得出同学们对故事还是很感兴趣的。
下面我们分别请同学来讲述几个大家都很熟悉的诚信小故事。
《曾参杀猪示诚信》的故事听说过吗？
生：听说过！
师：大家都听过了，很好。
哪位同学来给大家说一说？
同学们议论说，听是听过，但具体情节记不全了。
师：我就知道你记不全，那好，看着讲总可以吧？
投影展示：曾参杀猪示诚信
生1：（看着投影讲述）曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。
他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。
曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。
”儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。
这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。
不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。
妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：“我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？”曾参说：“孩子是不能欺骗的！他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。
你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。
再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？”
师：（点评）我们在坐的今后总要长大成人，要为人父母，大家想一想，如果你不检点自己的行为，以后怎么教育自己的孩子？如果你的孩子知道你曾经是个见钱眼开的人，你还有脸面对他（她）吗？警醒吧，我的孩子！我和同学们都期待着你能勇于改正自己的错误！好，我们再来温习一则故事。
“一诺千金”这个成语知道吧？
生：知道！
师：谁来讲讲这个典故？
投影展示：“一诺千金”免祸殃
生2：（看着投影讲述）秦末有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立起了浓厚的友情。
当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。
”（这就是成语“一诺千斤”的由来）后来，他得罪了汉高祖刘邦，被悬赏捉拿。
结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。
师：（点评）一个人诚实有信，自然得道多助，能获得大家的尊重和友谊。
反过来，如果贪图一时的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“实惠”。
但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。
所以，失信于朋友，无异于失去了西瓜捡芝麻，得不偿失的。
我们都知道《卖火柴的小女孩》，有谁知道《卖火柴的小男孩》？
生：笑+议论
投影展示：卖火柴的小男孩
生3：（看着投影讲述）18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。
“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。
“我不买”。
绅士回答说。
说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。
绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。
说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
第二天，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。
于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。
“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你的哥哥呢？”绅士道。
“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。
“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。
一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。
当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
师：小男孩用鲜血和生命诠释了诚信的真谛，以他为镜，我们是不是应该反省一下自己呢？
第二环节：讨论交流（约25分钟）
师：读了这三则小故事，我们肯定有很多感悟，或者启示。
现在由同学们分组讨论，然后在组内交流，每组的组长要把本组的主要观点整理出来，在全班交流。
同学们迅速按学习小组分组进行讨论和交流。
生1：我们组一致认为诚信是做人的基本准则，我们到学校来，不仅要学习知识，还要学习怎样做人，而讲诚信，有道德是作为中学生的必备品质。
但是，近来我们班出现的不好的现象，却说明我们有的同学不讲诚信，为了一点儿眼前利益而损害同学友谊和班级声誉。
和那位为了还给别人找回的不到一英镑的零钱，差点丢了性命的卖火柴的小男孩相比，简直是太无耻了。
不过，“知错能改，善莫大
焉”，只要他能认识自己的错误，勇于改正错误，从此讲诚信、讲道德，我们依然拿他当好同学。
同学们热烈鼓掌。
生2：我们都认为，做人要厚道，讲求诚信就是厚道的表现。
从小父母就教育我们要养成好习惯，不是自己的东西不能拿。
俗话讲，“小时候偷针，长大了偷金；小时候偷油，长大了偷牛”，如果不讲诚信，从小就偷偷摸摸，长大了一定没有好结果。
如果贪图一点儿小便宜，就会使自己一辈子沾上偷盗的名声，会因此弄脏自己的手，到时候会得不偿失。
如果季布是一个贪图小便宜的小人，那他不是早被人出卖了吗？
同学们热烈鼓掌。
生3：听了这几则故事，我们深受感动。
如果一个家庭、一个班级，甚至整个社会都不讲诚信的话，那不就乱了套了吗？到处是欺骗和偷盗，那样的生活还怎么过呀？因此，我们呼唤诚信。
我们班本来是一个和睦友好的优秀班级体，可是出现了偷盗事件以后，让大家都感到害怕，什么东西都不敢放在教室里，同学们有互相猜疑，没有原来那么团结了。
所以为了我们班级的荣誉，我们一致认为，那个拿钱的同学应该主动站出来，承认自己的错误，以消除对班级不良影响。
这就是诚信的表现，我们一定会原谅你的，你还是我们的好同学。
同学们鼓掌。
生4：我们认为，君子爱财，应该取之有道。
而不是见钱眼开。
如果你确实是遇到了什么困难，可以说出来，我们会一起来解决，我们69个同学不会袖手旁观的。
但无论如何不能采用不正当的手段去获得金钱。
因为那是不诚信的行为，是道德品质出了问题。
一个不讲道
德的人是得不到原谅的。
不过，人非圣贤，孰能无过。
犯了错，知错能改，就还是一个讲诚信、有道德的人。
希望那位拿钱的同学，能从这几则故事中获得启示，把钱还回来，你依旧是我们的好同学！
同学们热烈鼓掌。
第三环节：教师总结（约3分钟）
师：同学们都说得很好，我很受感动。
在这里呢？老师谈谈我的观点。
希望能对大家有所启发。
我们知道，诚信是做人的一个起码道德。
我们古人很注重讲为人，堂堂正正做人，清清白白做事。
大到一个国家，小到一个家庭和每个公民，都必须讲求诚信。
如果失去了诚实和信用，国家就会丧去尊严，企业就会失去市场，家庭就会失去和睦，个人就会失去生存的条件和土壤。
诚信胜过黄金，是无形的资产，是维系真、善、美的源泉，是人类社会发展、进步的基石和阶梯。
诚信作为一个公民道德品质的外在表现，是伦理、道德、思想、文化等各种精神要素凝结而成的。
正如狄德罗所说的，如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。
因此，要做到诚实、守信，就必须有高尚的道德品质作保证。
“不修其身，虽君子而为小人”。
只有把诚信作为为人、为事、为政不可移的基本道德准则，把诚信作为道德内养与外成的关键，才能促进道德完美、家庭和睦，国家兴旺和人际关系和谐。
因此，我希望同学们抛弃虚伪，以诚相见，以信为荣的，把我们25班建设成为文明、诚信、求实、奋进的优秀班集体。
下课铃响，结束该课。