人教版七年级下册第一单元第1课隋朝的统一与灭亡(导学案)(无答案)
导案
【合作探Байду номын сангаас】
隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？水运粮食在古代重要吗？？
【知识梳理】
第1课隋朝的统一与灭亡
【课堂达标】
1．隋朝的建立者是：（）
A.杨广B.杨勇C.杨业D.杨坚
2．隋朝最终完成国家统一是在：( )
A.581年B.589年C.605年D.608年
3．隋朝开凿大运河最主要的目的是：（）
重难点
重点：大运河的开通；科举制的兴起及影响
难点：通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。
导案
学案
【自主学习】
一．隋朝的统一
1．隋朝的建立：时间是______，建立者是________，都城是_______。
2．隋朝的统一：______年，隋灭______，南北重新统一。隋朝的统一，结束了长期________的局面，顺应了______________。
A.加强南北交通，巩固统一B.满足隋炀帝南巡的需要。
C.加强北部边防，防止少数民族南侵D.促进南北经济的交流。
4．与隋代历史最相似的朝代是（）
A.秦朝B.西汉C.东汉D.北魏
5．隋朝大运河的开凿开始于（）
A.589年B.601年C.605年D.611年
6、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是（）
_________中学历史导学案
年级
七
执教人
时间
总编号
1
课型
新授
主备人
审核人
课时
1
课题
第1课隋朝的统一与灭亡
学习
目标
1．知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因；
2．掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用，能够辩证地评价大运河的开通；
3．知道科举制创建的史实，理解科举制开创的影响。
9．隋朝灭亡的主要原因是（）
A.土地兼并严重B.过度役使民力C.法律十分严酷D.宦官跋扈专权
【教学反思】
三．开创科举制
1．背景：魏晋以来，官吏的选拔权由_______垄断，选官看中_____，不太注重______。
2．过程：______即位后，废除了前朝的选官制度，初步建立起_________________制度;
_______时，_________的创立，标志着科举制的正式确立。
3.影响：科举制的创立，是中国古代选官制度的一次大变革，加强了皇帝在___________的权力，扩大了_________的范围，使有才学的人能够参政，同时也推动了_______的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约_______年。
3、隋朝的发展：隋朝统一后，发展经济，编订户籍，统一南北_____________；加强中央集权，提高行政效率。_______在位时，隋朝出现了盛世的局面。
二．开通大运河
1．目的：为了____________,巩固_______________。_______在位时，征发几百万人，从______年起，开凿了贯通南北的大运河。
A.通济渠B.永济渠C.邗沟D.江南河
7．今年是我国恢复高考制度40周年。追溯历史渊源，我国古代用分科考试的方法选拔官员的制度是（）
A.科举制B.三省六部制C.九品中正制D.中央集权制
8．科举制度作为一种人才选拔制度，在一定程度上体现了公平公正。它正式创立是在（）
A.隋文帝时B.隋炀帝时C.武则天时D.唐玄宗时
四．隋朝的灭亡
1．原因：隋炀帝的暴政。隋文帝厉行______，然而隋朝第二代帝王______好大喜功，不恤民力，营建一些重大工程，如开凿______、修筑长城赤道、营建东都洛阳等。
2．灭亡：隋炀帝残暴统治，导致大规模的农民起义。_____年，隋炀帝在_____被部下杀死，隋朝灭亡。
班级：小组：学生姓名：
2．概况：大运河以_______为中心，北至_______，南到_______，全长_______千米。
连接了______、______、______、______五大水系。从北向南依次分为_______、_______、_______、_______四段。
3．意义：加强了___________________的交流。
人教版七年级历史下册第1课《隋朝的统一与灭亡》导学案(无答案)
自主学习（二)（阅读课本3-4页内容并完成下面的填空）
大运河的开凿1.目的：
2.时间：自（）年到610年。3.开凿者:
4.评价：
5.简介：大运河以东都（）为中心，北至（），南抵（），全长（）多千米。自北向南分为（），（），（），（）四段，沟通了（），（），（），（），（）五大水系。
2.隋朝统一标志:（)年,隋灭（）。
意义:结束了自西晋灭亡以来近300年的分裂局面,实现了（）。
3.隋文帝的统治评价隋文帝：
措施:隋文帝即位后,政治上，在中央设立（），在地方实行（），官员均由皇帝任免。经济上,整理户口和户籍，继续推行（)。他还提倡（）。
出现局面：隋文帝在位20多年，社会稳定，经济发展，人口大增。
6.作用：
合作探究(二）：
1.简要介绍隋朝科举制产生的背景、内容和影响
2、隋王朝为什么会是一个短暂的王朝?
3．历史有着惊人的相似，在学完隋朝之后，你们会发现历史上背诵相关知识点
2、完成本课《配套练习》
课后
反思
《隋朝的统一与灭亡》导学案
导学案序号：1课型：新学课总课时：1分课时：1主备人
学习
目标
1、掌握隋朝建立的时间、建立者、都城及主要制度。
2、掌握大运河开通的目的、概况及其 作用。
3、了解隋文帝、隋炀帝两个人物；识图“隋朝疆域”和“隋朝大运河”示意图。
学习重点
理解把握隋朝社会经济繁荣的原因及表现。
学习难点
理解把握隋朝社会经济繁荣的原因及表现。
学习流程
新课导入
温故知新：师生集体回顾上册解放战争相关内容，引出本课教学内容。
呈现目标
1、隋朝的统一
2、开通大运河
人教部编版七年级下册历史第1课隋朝的统一和灭亡导学案(无答案)
汤阴县五一中学 七 年级 历史 学科课时导学案 （第_____周 第 __ 课时 总第 ___课时）班级： 姓名：课题：第1课 隋朝的统一与灭亡 上课时间 2020 年 月 日 星期 设计人： 备课组长签字： 年级领导签字： 学习目标 重点难点1．知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因；2．掌握隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用（重点），能够辩证地评价大运河的开通；(难点)3．知道科举制创建的史实，理解科举制开创的影响。
（重点）【新知梳理】（10分钟 ）【思维拓展】（10分钟） 1、尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事, 共禹论功不较多。
——皮日休〈汴河怀古〉 隋朝 建立者 建立时间 都城 统一时间 统一意义 亡国之君 灭亡标志 发展措施 发展表现大运河 开通目的 概况 三点 历史地位 四段 历史影响 五河 科举制 设立背景 雏形出现 设立标志 选官标准 选官方法 历史作用 隋的灭亡 根本原因 相关典故 【达标测评】（8分钟）1、隋朝开凿大运河的重大意义在于（ ） A.满足了隋炀帝游江都的愿望B.实现了南水北调C.大大促进了南北经济的交流D.利于对南方少数民族的战争2、隋朝的统治类似下列哪个朝代 （ ） A.秦朝 B ．东汉 C ．西晋 D ．东晋3、隋朝时期科举制的创立，一方面选拔了大批有能力的人当官，另一方面也将官吏选拔的权力从地方集中到朝廷。
上述材料反映了科举制度 （ ） A ．促进了中外交流 B ．加强了南北经济文化交流C ．促进了民族交融D ．巩固了封建国家的统治 3、隋统一的历史条件是( ) ①北方民族大融合②大运河的开通加强了南北交通③东晋南朝时江南经济发展④东晋南朝时北人南迁 A ．①③ B ．①② C ．③④ D ．②③ 5、隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段（ ） ①通济渠 ②永济渠 ③邗沟 ④江南河 A ．①②③ B ．②③④ C ．①③ D ．①④ 6、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是（ ） A 、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 B 、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河 C 、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣 D 、隋朝的都城在长安7、下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际？（ ）A ．经济繁荣B ．短暂而繁荣C ．二世而亡D ．节俭盛行 8、英国大百科全书中说：“我们所知道的最好的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。
七年级历史下册 第一单元 第1课 隋朝的统一与灭亡 导学案(无答案) 新人教版(2021年最新整理)
第1课隋朝的统一与灭亡【学习目标】1、知道科举制正式诞生的标志。
2、掌握隋的建立及统一，大运河的有关知识。
3、理解运河开凿的作用；客观公正的评价大运河的开凿。
【知识重点】知道科举制正式诞生的标志。
【学法指导】指导自学,划记知识点与小组合作。
(历史信息：时间、地点、人物、事件。
..。
.）【自主学习】（根据学习目标和小标题在教科书上勾画知识点，有不理解的地方做好标记，以便求助。
)导读一、隋的统一二、开通大运河1、开通大运河的目的是什么?2、开通大运河的概况怎样？3、大运河分为哪三点?大运河分为哪四段？大运河连接了哪五大系？三、开创科举取士制度科举制正式诞生的标志是什么？四、隋朝的灭亡隋朝是怎样灭亡的?我的疑问是：【合作导学】1、隋炀帝为什么要开通运河?2、动脑筋：想想看，隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？3、古人评论大运河说：“天下转漕，仰此一渠.”你能说出这句话是什么意思么？在想一想，水运粮食在古代为什么重要？【分层导练】1、隋朝在历史上最大的贡献是（）A、重新统一南北B、设三省六部C、创立科举制D、开通大运河2、在中国的历史上，分裂和统一的局面曾交替出现。
结束东汉末年以来近四百年分裂局面,又一次实现全国统一的关键人物是( )A、杨坚B、李渊C、李世民D、武则天3、一位外国人曾描述大运河：“由广州通向北京,其长度是世界上独一无二的。
”其实，大运河的南北两端应该是（）A、扬州、北京B、杭州、北京C、杭州、扬州D、广州、杭州4、隋炀帝开通大运河的根本目的是（）A、加强南北交通B、巩固隋王朝对全国的统治C、方便到扬州游玩D、促进经济发展5、“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。
" ————皮日休《汴河怀古》请回答：（1）诗人赞颂的“此河"是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？（2）诗中的“此河”地位如何？请写出“此河"的三点四段分别是什么？（3）唐朝的文学家皮日休曾写诗云：“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。
人教版七年级历史下册第1课《隋朝的统一与灭亡》导学案(无答案)
《隋朝的统一与灭亡》导学案一、学习目标：1、通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用、科举制的创立既影响等基本史实。
2、通过识读“隋疆域图”和“隋大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。
3、通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。
二、预习感知知识点一1．581年，外戚夺取北周政权，建立。
589年灭掉南方的割据政权，统一全国。
2．隋统一后，统一南北和制度。
知识点二开通大运河3．为了加强，巩固隋王朝对全国的统治，下令开凿大运河。
4．大运河以为中心。
知识点三开创科举取士制度5．隋文帝即位后，注重考查人才的学识，初步建立起通过选拔人才的制度。
6．隋炀帝时，的创立，标志着的正式确立。
7．科举制的创立，是中国古代制度的一大变革。
知识点四隋朝的灭亡8．残暴的统治导致了大规模。
618年，在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。
三、检查反馈：1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。
隋文帝“混南北为一区”是在（）A．581年B．589年C．605年D．618年2陈朝灭亡前，江南人民厌恶腐朽的陈王朝，盼望南北统一，民间传唱着：“桃叶复桃叶，渡江不用楫；但渡无所苦，我自迎接汝。
”歌谣中的“汝”指（）A．西晋B．北周C．隋朝D．梁朝3.“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这是赞颂中国古代哪项伟大工程？（）A．长城B．都江堰C．大运河D．赵州桥4.隋朝灭亡的原因是（）A．土地兼并严重 B．暴虐无道 C．法律严酷 D．宦官专权5.有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射”。
下列对“光芒四射”的理解不正确的是（）A．灭掉陈，使南北重归统一 B．隋炀帝的励精图治C．隋炀帝时我国科举制度正式诞生 D．大运河坚强了南北交流6.材料一“天下转漕，仰此一渠”材料二北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉!材料三“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
人教版七年级下册(部编版)历史第1课隋朝的统一与灭亡导学案(无答案)
第1课隋朝的统一与灭亡一．学习目标知识与技能了解隋的统一与灭亡；隋朝经济的发展；大运河的开凿及其作用；评价隋朝大运河的作用，提高全面、辩证看待历史事物的能力过程与方法运用图像及文字资料创设教学情境。
情感态度与价值观通过本课的学习，学生能认识到大运河是中国古代的伟大工程，感受到人民在劳动中体现的智慧与创造力。
认同奢侈残暴、滥用民力的统治必然迅速灭亡。
二．学习重点隋的统一与覆灭；大运河的开通及其作用。
科举制的创立及其影响。
三、学习难点隋朝统一中国的条件与覆灭的原因；大运河开通的作用。
[来四．课时安排：1课时五．学习过程【自主学习】（1）581年，建立隋朝，年号开皇，定都；589年，隋灭掉陈朝，结束局面顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
（2）.隋朝大运河以为中心，北抵涿郡，南至，由北向南依次为、通济渠、邗沟、；连接五大水系，由北向南依次为海河、、淮河、、钱塘江，全长两千多千米，是古代世界最长的运河。
（3）隋文帝开始建立通过______的制度，至隋炀帝时设置_______，正式确立______。
此后成为历朝选拔官吏的主要制度（4）年，_______在江都被杀，隋朝灭亡。
【合作探究】1、唐朝诗人皮日休说：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
”“此河”指什么河？你同意这种说法吗？请说说你的理由。
2、有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间短暂却光芒四射”，对此，你怎么理解？3、根据《隋朝大运河示意图》，你得到关于隋朝大运河的哪些历史信息？【当堂检测】1、下列王朝的统治，与隋朝的统治相类似的是（）A.秦朝B.东汉C.西晋D.东晋2、宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，他认为隋文帝“有雄材大略，过人之聪明。
其所建立，又有卓然出于后世者”。
隋文帝“混南北为一区”是在( )A、581年B、589年C、605年D、618年3、隋朝的贡献主要有（）①创立三省六部制②统一中国③开凿大运河④创立科举制度A、①②④B、①④C、①②③④D、①③④4、陈朝灭亡前，江南人民厌恶腐朽的陈王朝，盼望南北统一，民间传唱着：“桃叶复桃叶，渡江不用楫；但渡无所苦，我自迎接汝。
人教部编版历史七年级下册第1课《隋朝的统一和灭亡》导学案(无答案)
第1课隋朝的统一和灭亡
【学习目标】
1、了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及影响。
2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。
3、隋文帝改革的作用。
4、开凿大运河的目的、它的作用、构成。
5、唐朝建立，隋朝灭亡的教训。
【学习过程】
一、隋文帝统一南北（请你认真阅读教材1-2页一目的内容，完成
以下问题）
1、年，北周外戚（隋文帝）夺取北周政权，建立，定都，今。
2、年，隋灭掉南方的朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。
3、隋文帝改革的作用。
4、思考：隋为什么能完成统一大业？
二、大运河的开凿（请你认真阅读教材3-4页“大运河的开凿”一目的内容，完成以下问题）
1、开凿目的
2、填图：本图比较模糊，请你
用彩笔在图上填上
大运河的中心；北抵，
南至；从北向南的四段
、、和、
；连接的五大水系、、、、；全长，最后填上隋朝的都城。
3、大运河的作用。
4、年，建立唐朝，定都，今。
5、隋朝灭亡的教训。
【共同探究】
1、以下是古人关于大运河的两首诗，请你先阅读理解，不懂的地方问老师，然后回答问题：
问题：
（1）这两首诗对于隋炀帝开凿大运河的态度是否一样？如果不一样各是什么态度？
（2）你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？
2、秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有许多相似
之处。
试一下，看你能不能找出来。
从这两个王朝的兴衰中，你得到的最大启示是什么？。
人教版历史七年级下册第单元第1课隋朝的统一与灭亡导学案(无答案)
（3）大运河开通的规模
“隋朝大运河”这幅图，北西南各起点是哪个城市？
北涿（zhūo）郡，南余杭，西长安
大运河是在隋炀帝征发几百万人，利用已有的天然河道和古运河(邗沟是在春秋时期吴王夫差开凿的人工运河)的基础上开通的。那它分为哪四段呢？
永济渠，通济渠，邗（hán）沟和江南河。
A．杨坚B．孙权C．刘邦D．杨广
2．宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩，他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。隋文帝“混南北为一区”是在()
A．581年B．589年C．605年D．618年
3．唐代诗人皮日休有诗云“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”开凿“此河”的皇帝是()
9.隋朝对我国历史的最重要的贡献是（ ）
A．重新统一全国
B．开创了一系列政治经济制度
C．建立了繁荣与开放的社会
D．开通了南北大运河
10.“中国大运河是中国第46个世界遗产项目，是世界上最长的运河，由“隋唐大运河、“京杭大运河、浙东大运河这三部分组成。自清末改漕运为海运，大运河才不再是国家经济的大动脉了。”这表明（ ）
A．大运河自古以来一直是我国经济的大动脉
B．“隋唐大运河是中国大运河的重要组成部分
C．历代封建王朝都很重视发挥大运河的作用
D．大运河的开凿是隋朝最终灭亡的根本原因
（二）、简答题
11.请你评价大运河的历史作用？
12.科举制度的确立对当时的社会产生了什么影响？
课后反思：
D．贞观之治的繁荣景象
7.隋朝灭亡的原因是（ ）
A．土地兼并严重B．暴虐无道C．法律严酷D．宦官专权
8.有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射”。下列对“光芒四射”的理解不正确的是（ ）
部编版七年级历史下册第1课--隋朝的统一和灭亡导学案(无答案)
第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代导学案
第1课隋朝的统一与灭亡
【课标要求】
学习目标：
1、了解隋朝繁盛的历史，包括隋朝的建立和统一、大运河的开通等史实。
2、知道科举制产生的史实，分析科举制产生的作用。
3、认识到国家的统一和安定是经济发展的前提条件。
重点难点：
重点：隋朝大运河与科举制的创立。
难点：辩证、全面地对大运河的开凿进行评价
【课前预习】
一．隋的统一
1.隋朝的建立：时间________年；建立者：________；都城：________。
2.隋朝统一南北：________年。
3.隋朝经济：隋统一后采取一系列措施，隋朝成为国力________的王朝。
二．开通大运河
1.目的：________________________________
2.时间：_________年开始
3.皇帝：__________
4.概况：大运河以_______为中心，北至_______，南到_______，全长_______千米。
5.作用：_______________________
三、开创科举取士制度
1.隋文帝初步建立起______________抗选拔人才的制度。
2.隋炀帝创立___________，标志着__________的正式确立。
四、隋朝的灭亡
1.__________的残暴统治，导致大规模的农民起义。
2._______年，盛极一时的隋朝灭亡。
【重难点突破】
1、讨论隋朝大运河开通的利与弊。
2、总结隋朝的历史贡献。
人教部编版七年级历史下册第一单元第1课隋朝的统一和灭亡导学案(无答案)
七年级历史下册教学设计
A ．
B ．
C ．
D ．
E 、
F ．
G ．
H ．
（三）、材料解析题
8、根据下面提供的材料，
探究隋朝经济繁荣局面出
现的原因。
（四）思维拓展
9、晚唐诗人皮日休在《汴河怀古》中写道：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
”其中既肯定了隋炀帝开通大运河的历史作用，也委婉地批评了隋炀帝的骄奢淫逸。
问：你怎样看待隋炀帝开通大运河这件事？大运河在中国历史上发挥了什么作用呢？
隋初 隋盛时 结论 人口
3000多万人 4000多万人 人口激增 垦田
1900多万顷 5500多万顷 垦田扩大 粮仓
长安太仓 洛阳嘉仓、洛口仓 粮仓丰实
我的收获。
七年级历史下册第一单元第1课隋朝的统一与灭亡学案新人教版
第一课《隋朝的统一与灭亡》导学案学习目标：1、知道隋朝建立、统一和灭亡的史实，2、掌握隋朝大运河开凿的时间、原因、开通的作用。
3、了解科举制创立的史实。
4、知道隋末农民起义推翻了隋朝。
学习重点大运河的开通及其作用科举制的创立学习难点开凿大运河的目的和作用的辩证分析和评价。
学习方法自主交流、分组讨论、合作探究学习过程一、预习评价(阅读课文自主学习）1、隋朝建立的时间、建立者、都城及统一南北的时间.2、隋朝大运河:（1)大运河开凿目的是什么？（2）隋朝大运河开凿的时间、人物,大运河的中心,起止点，分为哪四段？沟通了哪五大水系？(3）隋朝大运河的地位和作用分别是什么?3、科举制创立于什么时期？有什么作用？4、隋朝灭亡的时间、隋朝灭亡的主要原因是什么？二、合作探究探究一：讨论隋朝与秦朝的相似之处探究二:材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输,其为利也博哉”（1）材料一中的“河"指什么? 此“河”是谁在位时开通的?(2)材料二中的“涿郡"、“江都"分别指现在的什么地方？（3)此河的开通在当时起到了什么作用?隋朝开通运河是好事还是坏事？(4）唐朝时,浙江人要到洛阳去经商，走水路先后经过哪几段运河？三、学习小结：（师生合作归纳)我的问题与收获：导学案答案：探究一：隋朝和秦朝都是结束了分裂割据局面，重新统一全国的朝代；都建立了对后世有深远影响的重要制度，如秦朝的专制主义中央集权制度、隋朝的科举制；都有伟大的工程建设，秦朝的万里长城，隋朝的大运河；都是短命的王朝，都是由于暴政统治激化了阶级矛盾而被农民起义推翻。
探究二：（1）隋朝大运河隋炀帝时期（2）北京扬州（3）加强了南北地区政治经济和文化的交流；利大于弊，隋朝大运河的开通大大促进了我国南北地区政治经济文化的交流，但开凿运河带来沉重的徭役负担，加速了隋朝的灭亡（4）钱塘江、江南河、邗沟、通济渠尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。