唐木得-口部定位治疗-操作方法
口部肌肉定位治疗评估与治疗计划
口部肌肉定位治疗评估与治疗计划xx年xx月xx日•口部肌肉定位治疗评估•口部肌肉问题诊断与治疗•口部肌肉治疗技术•口部肌肉定位治疗的效果评估目•口部肌肉定位治疗的案例分享录01口部肌肉定位治疗评估口部肌肉定位治疗的评估目的是确定患者是否存在口部肌肉功能障碍，以及确定导致这些问题的原因和程度。
评估目的口部肌肉定位治疗的评估是制定有效治疗计划的关键步骤。
通过对患者口部肌肉的功能进行全面评估，可以为治疗师提供关于患者现有问题和潜力的详细信息，从而为患者量身定制最合适的治疗方案。
评估重要性评估目的和重要性评估方法和步骤•评估方法：口部肌肉定位治疗的评估方法包括观察患者的口部肌肉功能、触诊、询问和记录病史、进行相关测试等。
•评估步骤•收集病史：了解患者的症状、体征、口腔健康状况、语言和吞咽功能等。
•进行体格检查：检查患者的头部、颈部、颌面部和口部肌肉等部位，并记录发现的任何异常。
•进行触诊：通过触诊检查患者的口部肌肉和相关结构，包括口腔前庭、唇、颊、颚、舌和咽等部位。
•进行功能测试：测试患者的语言、吞咽和呼吸功能，以进一步了解口部肌肉的功能状态。
•分析评估结果：将收集到的信息和测试结果进行分析，综合判断患者的口部肌肉问题及程度。
根据收集到的病史、体格检查、触诊和功能测试的结果，分析患者的口部肌肉问题，确定问题的性质和程度。
解释评估结果将分析结果与正常口部肌肉功能标准进行比较，确定哪些肌肉或肌群存在问题，以及这些问题可能对患者的生活质量和功能产生哪些影响。
此外，还需要考虑患者的年龄、性别、遗传因素等个体差异，为制定个性化的治疗方案提供依据。
分析评估结果评估结果分析和解释VS02口部肌肉问题诊断与治疗1常见的口部肌肉问题23口轮匝肌、颏肌、舌肌等肌肉紧张或痉挛，可能导致吮吸、咀嚼、发音等功能障碍。
肌肉紧张或痉挛上下颌骨之间、舌骨与颞骨之间、唇与颏之间的肌肉不协调，可能导致开牙合、牙关紧闭、唇闭合不全等功能障碍。
口肌训练PPT课件
改善呼吸的口部定位治疗
1、吹泡泡呼气层次训练 2、吹汽笛呼气层次训练 3、抓痒痒 4、吹蜡烛 5、吹球 6、吹纸巾
改善发声的口部定位治疗
1.
流涎的成因
流涎：称流口水，是指无意识地由口中漏出口水或口中混合的液体食物 。 原因: 1 身体的姿势
2 没有或较弱的合唇能力 A.身体健康成因 1）敏感症 2）上呼吸道感染 3）腺状肿/扁桃体肿大 4）吞咽障碍
口部肌肉定位治疗适用的群体
我们跟谁做治疗？ 相比其他典型发展的、同龄的同辈，在喂食和讲话上患有口部肌
肉困难的人士： *活动性较弱（下颚、唇、舌头） *灵活性较弱 *精确性较弱(d -g~~) *持续性较弱(一个时清楚，多字时不清楚）
*中枢性构音障碍：喂食和语言较弱（流质~发音弱）
口部肌肉定位治疗不适用的群体
B.下颌骨弱 C.合唇力 3 感知缺失 4 没有或较弱的舌头后缩能力
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口腔触觉系统
1.触觉低敏，这类人群对触觉的输入反应过少（一见就要，喜欢味道重的
东西，喜脆，硬的，不喜欢软的，结果导致说话时感觉不到口部的活动，因而影响言语能力）
2.触觉高敏，这类人群对触觉的输入反应过大（非常挑食，只吃一点点，
下颚骨练习-出生至3岁 a. 手套手指头 b. 软牙胶手指套 c. ArK软头咬牙胶棒 Z-Vibe牙胶震荡棒 d.T字牙胶棒 e. P字牙胶棒（大于2岁
） 目标为每边能做十次
个案A家居练习 对称的技巧
红色T字牙胶 黄色T字牙胶 紫色P字牙胶 绿色P字牙胶
左7右7 左5右5 左3右3 左1右1
一个单位（左1右1） 目标次数：1-10
个案D家居练习 不对称的技巧
红色T字牙胶 黄色T字牙胶 紫色P字牙胶 绿色P字牙胶
【口肌】3.口部肌肉定位治疗(二)
15秒（1x ） 15秒（1x ） 15秒（1x ） 15秒（1x ） 15秒（1x ） 15秒（1x ）
• 步骤练：习B: 双棒练习（咬牙棒﹟2-- ﹟ 7）
• 手套口手指部头肌肉定位治疗--下腭骨治疗
• 手指套软牙胶 • 软头咬牙胶 • 振动棒+蓝色胶头/绿色胶头 • 牙胶套装（红T黄T紫P绿P牙胶） • 分级调控咬牙棒 • 缓慢咬食练习 • 方块食物咬食练习 • 口香糖咀嚼练习 • 橡皮糖棒练习 • 下颌骨锻炼器 • 下颌闭合训练胶管
• 手套口手部指肌头练肉习定：位治疗--下腭骨治疗
• 目标教：导教“导咬咬住住 ”概念
• 工具： ﹟2咬牙棒或橡皮糖棒 • 步骤： • 步骤1：一支﹟2咬牙棒放于左边大臼牙，咬合住，保持 住10秒； • 步骤2：循环到右边，重复该动作。
练习A: 单棒练习（咬牙棒﹟2-- ﹟ 7）
• 步骤： • 1.将一支咬牙棒﹟2放在左边下排大臼牙自上，从口部延伸出来； • 2.指示孩子咬下并维持咬着（不放也不动）； • 3.当孩子维持咬着的时候，用柔和而稳定/平均的拉力将咬牙棒
（上下腭骨错开或滑动）
红T 3
红T 左3 右3
黄T 1
黄T 左1 右1
紫P
紫P
绿P
绿P
一个循环单元练习：两支同时咬合工具，目标次数：1-10单元/天
• 咬牙口棒部练习肌：肉定位治疗--下腭骨治疗
• 目标：增强下颚个分级调控能力；
• 工具：咬牙棒，有﹟2-- ﹟ 7，各两支； • 要求：1.理想/最佳咬合位置；2.有维持咬住的概念；如果上下腭
• 适用：<5个月孩子，没有生长牙齿时； • 工具：乳胶手套：无味道和无滑石粉；
• 阻力治疗：轻轻的摩擦和按压，下颚骨自主提升的时候 要松开，不用按压，开始时有可能需要辅助下颚骨的提 升。
0.唐木得-口部定位治疗-操作方法
纽扣接力练习套装
【使用】本套产品附带有5颗大小及口径不同的纽扣
（3/8’’1/2’’5/8’’3/4’’7/8”）及5根专用绳子。准备：第一 次使用时请取出所有纽扣及绳子，将绳子从纽扣中穿 过，当绳子两边长度相等时在纽扣后面打一个绳结， 依照此法将5个纽扣全部穿好，组成5个训练套装。
口唇训练器
胶棒练习后，便可做这套 下颚骨锻炼器练习。
下颚骨锻炼器
下颚骨锻炼器
下颚骨锻炼器
下颚骨锻炼器
目标为改善下颚骨稳定性，对称的颚骨力量，下颚骨
分级调控力，以达到标准的语音发展。
【说明】当患者完成了所有的咬牙胶棒练习后，便可
做这套下颚骨锻炼器练习。
下颌骨闭合训练胶管
下颌骨闭合训练胶管
这套治疗工具能改善因双唇合唇力弱 而导致的唾液控制问题。这套练习能
部位：口腔
特点：胶头较小
2016/11/14
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棒棒糖胶头
颜色：蓝色
治疗：训练合唇力量练习和发圆音训练 操作：接棒棒糖进行训练，进级开振动
部位：口唇
特点：棒棒糖可振动
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2.吸管治疗工具
吸管治疗套装
【作用】吸管治疗是达到舌头收缩和禁止舌头突出的
Q牙胶
质感咬牙胶
红色Q字牙胶
红色D字牙胶
质感咬牙胶
带颗粒提供更多感觉，硬度1级，软； 适合1岁以下小孩
低敏患者
带颗粒提供更多感觉，硬度1级，软； 适合成人和1岁以上小孩
PQ牙胶
Q牙胶
Q牙胶
D字牙胶
高敏小孩
D字牙胶
P字牙胶
T字牙胶（空管）
T字牙胶
口部运动治疗文本内容
被动治疗60种手法显示的文本内容1.JC-01前位控制法下颌控制法是一种协助技术，用来培养口部感知觉，提高下颌的稳定性和灵活性。
前位控制法主要用来治疗下颌前伸过度。
治疗师和患者面对面而坐，将大拇指的指尖放在患者下颌缘上侧(帮下颌张开)，食指弯曲放在下颌缘下侧(帮下颌关闭)，大拇指向下用力，打开下颌，食指向上用力，闭合下颌，反复交替。
2.JC-02侧向控制法下颌控制法是一种协助技术，用来培养口部感知觉，提高下颌的稳定性和灵活性。
侧向控制主要用于患者在静止或言语时，下颌不能处于正中位，下颌歪向左侧或者歪向右侧的治疗。
治疗师站在患者的旁边或侧后方，若患者的下颌向左侧歪斜，治疗师用左手摆出“v”字形，中指放在患者的下颌缘下侧，食指放在下颌缘上侧，拇指固定在左侧脸颊颞颌关节处，然后向右推下颌。
3.JR-01低位抵抗法下颌抵抗法是来提高下颌稳定性和灵活性的最容易、最有效的协助技术。
低位抵抗法主要适用于下颌总处于低位的患者，即嘴总处于开位。
治疗师坐在患者的前面，将大拇指的指尖放在下巴前面，食指弯曲放在下颌下区，然后用拇指轻轻地、稳稳地把下颌向下方推，同时让患者向上抵抗。
4.JR-02高位抵抗法下颌抵抗法是来提高下颌稳定性和灵活性的最容易、最有效的协助技术。
高位抵抗法主要适用于下颌总处于高位的患者，即嘴总处于闭合位。
治疗师坐在患者的前面，将大拇指的指尖放在下巴前面，食指弯曲放在下颌下区，然后用拇指轻轻地、稳稳地把下颌向上方推，同时让患者向下抵抗。
5.JR-03交替抵抗法下颌抵抗法是来提高下颌稳定性和灵活性的最容易、最有效的协助技术。
交替抵抗法即把低位抵抗法和高位抵抗法综合起来运用，更好地促进下颌的交替运动。
治疗师坐在患者的前面，将大拇指的指尖放在下巴前面，食指弯曲放在下颌下区，拇指轻轻稳地把下颌向下方推，同时让患者向下抵抗。
治疗师食指向上推下颌，患者向下运动下颌先用一种，再用另一种，随着患者嘴张开和闭合程度的改善，可逐步加快高低位交替速度。
多感官刺激技术概述
六、多感官刺激技术在各个领域的 应用
• 5.多感官刺激方法，很吸引一些孤独、焦虑 或不与人交往病人的注意，因此也有专家 测试这种方法是否有助于一些排斥治疗或 有侵略性的病患，让他们逐渐愿意接受心 理治疗。
六、多感官刺激技术在各个领域的 应用
• 6.港台很多康复机构大量应用多感官刺激技 术于智障儿童，自闭症儿童、学习障碍儿 童等等的教学及训练。
二、多感官室布置原则
• 3.灯光： • 灯光亮度可任意调节。通过器材的灯光色 彩，投射于天花、墙壁或地垫上，产生奇 幻的视觉效果。
二、多感官室布置原则
• 4.音乐： • 柔和的音乐，营造有吸引力和舒适的环境， 使人有身心松弛的感觉。
二、多感官室布置原则
• 5.控制： • 采用图形化的电脑智能控制软件，利用动 态图形统管所有功能和区域。 • 通过液晶显示屏和图形化的控制界面，教 师可以方便地对各种设备进行控制、管理 和编程。
• 6.视障儿童的多感官治疗及训练
七、多感官与其他方法结合
• 7.言语障碍儿童的多感官口部训练
七、多感官与其他方法结合
• 8.读写障碍儿童的多感官学习书写
七、多感官与其他方法结合
• 9.多感官的认知训练
七、多感官与其他方法结合
• 10.多感官的户外花园活动
谢谢聆听！ 谢谢聆听！
三、多感官刺激的理论基础及作用
• 1、史露西伦理论指出, 感官经验是人类赖 以生存、学习、认识自我和环境的必须条 件。如果缺乏感官经验不仅阻碍对自身的 认识和肌能的发展, 同时在对外界环境的认 知和感知上面也会发生困难。
构音语音训练
三、发音诱导：1.传统诱导：听觉+视觉诱导；2.口部定位治疗诱导：触觉+听觉+视觉诱导（ 如：软腭冰刺激、海绵棒口腔刺激、勺子喂食治疗、吹气笛套装治疗、鼻子笛治疗、口腔音/ 鼻腔音切换训练、口含压舌板治疗等）3.言语障碍促进治疗：m的最长声时训练、m唱音训练 、m啭音训练等
四、口部运动治疗：促进合唇口部运动治疗（如：压舌板用力压下唇） 五、构音运动训练（结合重度治疗法） 构音运动：m—ao—mao 重读治疗： 慢板[m—AO—ao--mao] ；行板[m—AO—AO—AO—mao]
舌的前后运动（一）音节间的前后运动
1.单韵母间的前后运动（结合重读治疗法）
舌的前后运动（一）音节间的前后运动
2.音节间前后运动
舌的前后运动（二）音节内的前后运动
1.复韵母内的前后运动：（结合重读治疗法）
舌的前后运动（二）音节内的前后运动
2.音节内前后运动 （1）双音节前后运动 秀气：xiu-qi 气球：qi-qiu （2）三音节内前后运动 溜溜球：liu-liu-qiu 灰溜溜：hui-liu-liu （3）多音节内前后运动 舅舅会吹牛：jiu-jiu-hui-chui-niu
1.口部运动治疗--下颌
1.口部运动治疗
2.唇运动治疗：促进圆唇运动治疗、促进展唇运动治疗、促进 唇闭合运动治疗、促进唇齿接触运动治疗、促进圆展交替运 动治疗；
1.口部运动治疗—唇
1.口部运动治疗
3.舌运动治疗：促进舌向前运动治疗、促进舌向后运动治疗、 促进舌前后运动治疗、促进舌马蹄形上抬运动治疗、促进舌 后部上抬运动治疗、促进舌侧边上抬运动治疗、促进舌尖上 抬和下压运动治疗、促进舌前部上抬运动治疗、促进舌叶上 抬运动治疗
口部运动治疗技术--唇运动障碍的治疗技术
口部运动治疗技术—唇运动障碍的治疗技术口部运动治疗技术—唇运动障碍的治疗技术一、增强唇感知觉治疗技术：1.协助指压法、2.自助指压法、3.振动法、4.吸吮法二、提高唇肌肌力法：（一）唇肌张力过高治疗技术1.按摩面部法、2.减少上唇回缩、3.减少唇侧向回缩、4.减少下唇回缩（二）唇肌张力过低治疗技术1.抵抗法、2.对捏法、3.唇部拉伸法、4.脸部拉伸法三、针对性治疗技术（一）圆唇运动治疗技术：1.吸管进食法、2.感觉酸的表情、3.夹住吹哨管或卷龙、4.吹泡泡或棉球5.拉纽扣法、6.唇操器法、7.面巾练习法、8.唇运动训练器法（二）展唇运动治疗技术：1.杯子进食法、2.模仿大笑、3.咧开嘴角，发/i/音；（三）唇闭合运动治疗技术：1.勺子进食法、2.唇部按摩、3.发砸唇音、4.出声吻、5.夹住压舌板（四）唇齿接触运动治疗技术1.夹饼干、2.舔果酱、3.发唇齿音（五）圆展交替治疗技术1.亲吻、微笑、2.亲吻、皱眉、3.微笑、撅嘴、4./i/、/u/交替发音一、增强唇感知觉治疗技术1.协助指压法方法：治疗师与患者面对面坐着。
治疗师弯曲食指放在患者下颌缘下侧，拇指指腹平放在患者的口轮匝肌上，稍为用力按压口轮匝肌，维持数秒。
然后治疗师用拇指按顺时针方向按压口轮匝肌一周，重复数次。
作用：增强口轮匝肌的感知觉和肌力，促进闭合运动。
2.自助指压法方法：治疗师与患者面对面坐着。
治疗师拿着软球或者有弹性的玩具，放在患者的双唇上，轻压双唇，让患者用唇抵住玩具发双唇音/ba/、/pa/。
作用：增强唇的感知觉和肌力3.振动法方法：治疗师与患者面对面坐着。
治疗师将单头唇肌按摩器的毛刷头放在患者的口轮匝肌上，启动开关，然后按照顺时针方向移动毛刷头，振动口轮匝肌一周，反复数次。
也可以使用双头唇肌按摩器。
作用：增强唇的感知觉和肌力4.吸吮法方法：治疗师与患者面对面坐着。
治疗师手持圆形冰棒，让患者用双唇用力夹住冰棒，然后吸吮。
若患者不能主动吸吮，治疗师可先用冰水刺激双唇，诱导患者吸吮动作，然后再让患者吸吮冰棒。
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