专题2第3讲第4课时
第四课友谊与成长同行(专题过关)2022-2023学年七年级上学期期末
专题04 友谊与成长同行一、选择题核心知识1..正确认识朋友圈1．下列中学生的行为中，属于扩大交往范围的正确方式有（）①小亮在网吧认识了许多“电脑高手”②小静参加社区劳动结识了校外同学小佳③小玲通过网络认识了一些外国朋友④小娟参加环保公益活动认识了许多志同道合的伙伴A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④核心知识2..友谊的力量2．“朋友是肩膀，可以让你依靠哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。
”这告诉我们（）①朋友带给我们温暖、支持和力量②要珍惜友谊，呵护友谊③友情让我们感受生活的美好④对于友情，要慎重、理智地把握A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③3．被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。
这说明（）A．友谊能调节情感B．友谊给人智慧和力量C．友谊给人物质财富D．友谊是相互理解4．唐代诗人李白在诗歌《赠汪伦》中写道：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”这首诗主要表现的是（）A．真挚的友情B．集体的力量C．青春的萌动D．岸边的别离核心知识3..友谊的特质、澄清对友谊的片面认识5．小涛在做作业时遇到了难题，他向班上同学请教。
此时，下列同学的言行值得点赞的是（）A．小丹：“别来烦我，影响我学习！"B．小斌：“我和你一起研究看看。
”C．小冬：“你真笨，这么简单的题都不会！”D．小亮：“咱俩是兄弟，把我的作业拿去抄吧。
”6．小晴的生活自理能力比较差。
住进学校的集体宿舍后，她得到朋友们的许多关照，却对别人漠不关心，觉得他人为自己做的一切都是理所应当的。
久而久之，朋友们渐渐疏远了她。
材料启示我们（）A．竞争并不必然伤害友谊B．友谊是平等的、双向的C．友谊是一种心灵的相遇D．友谊是一种亲密的关系7．下列对友谊的理解正确的是（）A．无物质利益，不交友B．朋友之间不应该有竞争C．朋友之间交往不应该有拒绝D．友直，友谅，友多闻，益矣核心知识4..竞争并不必伤害友谊8．东京奥运会混合泳接力比赛结束后，张雨霏拥抱了日本游泳名将池江璃花子。
第四课 第1课时 中国的机遇与挑战(九年级下册道德与法治课件)
（1）今天的中国，__________，政通人和，__________，综合国力不断提升，面临新的__________。
百业俱兴
社会稳定
发展契机
1.中国发展带来的机遇
教材41页
探究与分享
第一幅图说明我国的高学历人才越来越多，第二幅图说明我国拥有自主知识产权的科技成果越来越多，第三幅图说明我国的基础设施建设取得巨大成就，第四幅图说明我国的财政收入不断增加。
转型
升级
教材44页下
探究与分享
2011年，利比亚战争爆发，多家中资企业的工地和营地遭到袭击、抢劫，一些大型承包项目的经营受到了影响。为确保在利比亚中国人的生命财产安全，中国政府出动海陆空力量，撤回三万余名中国在利比亚人员。
中国空军接运我国在利比亚人员抵京
请收集资料，谈谈中国企业在“走出去”的过程中会遇到哪些挑战。
中国的机遇与挑战
新的发展契机
新风险新挑战
综合国力提升
资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累
课堂小结
和平、发展、合作、共赢的时代潮流
抓住机遇，勇于创新
中国经济面临下行压力和不少困难
“中国制造”需要转型升级
复杂多变的国际形势
态度与做法
课堂练习
党的十八大以来，面对世界经济复苏乏力、中国经济发展进入新常态等一系列深刻变化，我国坚持稳中求进工作总基调，迎难而上，开拓进取，取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就。我国面临新的发展契机，有赖于（ ）
第1课时 中国的机遇与挑战
第四课 与世界共发展
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新课导入
成绩属于过去，未来仍待创造。中国的未来将会更加美好，但前面的道路依然漫长。走在发展的道路上，总会遇到新问题、新困难、新挑战。机遇与挑战并存。抓住机遇，克服困难，中国的发展道路才会越走越宽。中国的发展会进一步促进世界的安宁和美好。
人教版三年级语文上册专题课讲义
第1讲【基础】小标点大作用【学习目标】1.了解常见的标点符号及其用法。
2.掌握引号、省略号、破折号的作用。
【庖丁解牛】一、知识讲堂1.标点符号的分类标点符号分标号和点号两大类。
标号包括引号、书名号、省略号等，其作用在于标明语句的性质和作用，有的也可以表语气。
点号包括逗号、句号、顿号、分号、冒号、问号和叹号，其作用在于点断，主要用来表示说话时的停顿和语气。
2.常见标点符号及其用法（1）句号（。
）表示一句话完了之后的停顿，一般用在陈述句的末尾。
例：北京是中华人民共和国的首都。
（2）问号（？）表示一句话完了之后的停顿。
用于疑问句和反问句的末尾，设问句的中间。
例：请问你是谁？（疑问句）你难道不知道狗是会叫的？（反问句）这个奇怪的人是谁呢？是我。
（设问句）（3）叹号（！）表示强烈感情的句子末尾的停顿。
一般用于感叹句或者祈使句。
例：门前的水泥道真美啊！（感叹句）请大家保持安静！（祈使句）（4）逗号（，）表示一句话中间的停顿。
例：雨一来，他们便放假了。
（5）顿号（、）表示并列的词或词组之间的停顿。
例：果园里有桃树、杏树、梨树。
（6）冒号（：）表示提示下文或总括上文，常用在称呼语后，或者“说、是、证明、宣布、指出、例如、如下”等词语后。
例：老师问：“大家听懂了吗？”北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
3.引号、省略号和破折号的作用（1）引号引号包括双引号（“”）和单引号（‘’）。
引号的常见用法有：①表示引用的部分。
例：周恩来说：“为中华之崛起而读书！”②表示特定的称谓或需要着重指出的词语。
例：大家都很喜欢玩“捉迷藏”的游戏。
③表示讽刺或否定的意思。
例：整天只知道睡觉，你可真“勤快”啊！④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
例：他问：“老师，‘耀武扬威’是什么意思？”（2）省略号省略号的形式为“……”，占两个字的位置。
省略号的常见用法有：①表示列举的省略。
例：动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
部编版八年级语文上册第六单元主题阅读《第4课时教读引领课名师课件》
04
第四部分 课堂小结，布置作业
作业：
1.背诵《愚公移山》。
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2.围绕本节所学阅读批注《大禹治水》《关尹子教射》 《从流浪汉到哈佛博士》《山永远在》，并做好常规积累。
谢谢观赏
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根据“第六单元学案（四）”第
三题翻译句子的提示复3
第三部分 拓展阅读，提升认知
阅读《夸父逐日》《精卫填海》 此此《 括处处苏添添故加 加秦事文 文刺情本 本内 内股节容 容》，，再先说用说点您自你击的输内己是入容的怎话么简读要出概主 人公目标坚定、坚忍执着的。
《愚公移山》+图书《夸父逐日》《精卫 填海》《苏秦刺股》
—八年级上册 第六单元 第4课时 教读引领课—
学习目标
1.理解并积累重点词句。 2.反复诵读，感知主人 公的坚忍执着。
一、检查前置性学习情况 二、概括情节，感知人物 三、拓展阅读，提升认知 四、小结所学，布置作业
01
一、检查前置性学习情况
愚公的行为持什么态度？文中“愚公”和
“智叟”这两个名字有何用意？
知
两个人此此的处处名添添字加 加形文 文本 本成内 内鲜容 容明对比：点您愚击的公输内造入容福
后人、抱负宏伟、信念坚定却称“愚”，智
叟鼠目寸光、冥顽不灵却称“智”；“公” 是敬称，相当于此此老处 处人添 添家加 加，文 文“本 本内 内叟容 容”是一般甚至 有一丝不敬，相当于“老头子”。
一、检查前置性学习情况
重点词语的注释和重点语句的翻译
①学案中需要解释的词语即为重点词语。 ②学案中需要翻译的句子即为重点句。
02
第二部分 概括情节，感知人物
历史九年级中考全能冲刺讲练全能冲刺讲练(部编版)专题 02 第2课《俄国的改革》(解析版)
专题02 第2课《俄国的改革》知识精讲俄国的发展：1、俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支。
2、9世纪晚期建立基辅罗斯。
3、13世界上半叶基辅罗斯被蒙古征服，反抗蒙古过程中，莫斯科公国崛起。
4、16世纪初统一了俄国。
5、伊凡四世即位后，采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专制权力。
6、俄国在沙皇的专制统治下，盛行农奴制。
彼得一世改革：改革时间：18世纪初.改革目的：改变俄国落后的面貌，实现富国强兵。
改革内容：1、建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。
2、创建纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。
3、鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。
4、推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。
5、提倡人们学习西方的礼节与生活方式。
改革影响：1、通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
2、改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
扩张案例：1700-1721年，俄国与瑞典进行战争，俄国全胜，夺取了波罗的海的出海口，建了新首都-圣彼得堡。
改革弊端：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
废除农奴制背景（原因）：19世纪中期，农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。
改革实施者：亚历山大二世改革时间：1861年，因此亚历山大二世改革也称1861年农奴制改革。
改革内容：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高于当时的低价。
改革影响：1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要的转折点，改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。
改革弊端：农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
同步提升一、选择题1．开启了俄国近代化的进程，使农奴制进一步强化的俄国改革是A．彼得一世改革B．废除农奴制的改革C．俄国十月革命D．明治维新【答案】A【解析】根据所学知识可知，彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
第2章万以内的加法和减法(一)第4课时用估算解决问题-三年级上册数学同步重难点讲练人教版(含解析)
【学霸笔记】三年级上册数学同步重难点讲练第2章万以内的加法和减法（一）第4课时用估算解决问题1、三位数加、减三位数的估算方法：把每个三位数看作与它接近的整百数或几百几十数，再进行计算，取整百数还是几百几十数，要视情况而定。
2、估算出的得数不是准确数，不能用“= ”连接，应该用“≈”连接，“≈”叫约等号。
估算时最接近正确答案的算式的是（）A．680+200B．690+210C．700+200D．680+210【分析】估算三位数加法时可以把两个加数都运用四舍五入的方法看作整百整十数进行计算，这样估算出的结果与正确结果相差不大．【解答】解：689估算时可以看成690，208估算时可以看成210，所以689+208估算时最接近正确答案的算式的是690+210．故选：B．【点评】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算．估算496+202的结果大约是700．【分析】估算496+202，要把496看作500，把202看作200，据此进行估算即可．【解答】解：496+202≈500+200＝700故答案为：700．【点评】此题考查整数减法的估算，在估算时，把被减数、减数都看做和它们相接近的整十数或整百数来计算．一部手机768元，一台电风扇215元，各买一件大约要花900元．×（判断对错）【分析】根据关系式：手机价钱+电风扇价钱＝一共需要的价钱，代入数据列式，然后估算即可．【解答】解：768+215≈780+220＝1000（元）1000＞900，所以本题错误．故答案为：×．【点评】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算．例4.先估算，再计算．158+199302﹣98【分析】（1）158+199估算时把158看成160，199看成200再计算，然后再根据整数加法的计算方法求出准确的结果；（2）302﹣98估算时把302看成300，98看成100再计算，然后再根据整数减法的计算方法求出准确的结果．【解答】解：（1）158+199≈160+200＝360158+199＝357（2）302﹣98≈300﹣100＝200302﹣98＝204【点评】本题考查了整数加减法估算的方法以及准确计算的方法，估算时要注意把数看成和它接近的整十、整百数再计算；准确计算时注意把相同数位对齐．例5.不用刻度尺，根据你的估计画出长10厘米的线段，然后用尺子量一量，验证你的估计是否准确．【分析】先根据日常生活经验和对长度单位的认识进行合理估计，再利用直尺测量出准确数值即可．【解答】解：下面是用估计画的10cm，经过测量是11cm．【点评】本题考查了对10cm长度的估测和动手实测的能力．一．选择题（共8小题）1．小芳做了30朵花，小敏做的花比小芳多得多，小敏可能做了多少朵？（）A．30 B．32 C．802．王老师带领43名同学去春游，坐哪辆车合适？（）A．30座B．40座C．50座3．下面算式的得数大于300的是（）A．400﹣101 B．104+189 C．257+974．王老师每天要给4个班上体育课，每个班学生人数都在32～36之间，王老师每天大约要给（）学生上课．A．少于100 B．120～160 C．200～250 D．250～3005．一件衣服的价格是385元，一件裤子的价格是249元，大约一共要（）元．A．600 B．640 C．5506．一个书桌的价钱是348元，一把椅子的价钱是249元．如果两种都买，大约带（）元就足够了．A．600 B．650 C．5507．妈妈去超市买如表三样物品．下面哪个问题适合用估算解决？（）养生壶暖气扇学习机99元282元196元A．妈妈准备多少钱才够？B．收银员应收多少钱？C．如果妈妈付给收银员600元钱，应找回多少钱？8．下面第（）组数最接近300．A．350、401、295 B．294、303、299C．420、280、340二．填空题（共8小题）9．猜一猜．大约有100粒．大约有粒．10．某电器城第一季度卖出液晶电视496台，第二季度卖出508台，两个季度大约共卖出台，第二季度比第一季度多卖出台．11．估算297+102时，把297看成，把102看成，结果是，估算的结果比准确结果（填：“大、小或相等”）．12．《数学神探006》一共有168页．小明已经看了89页，大约还有页没读．13．王阿姨听说一架电风扇三百多元钱，一个电吹风二百多元钱，她打算带：600元买这两件商品，一定够，对吗？（填写“对”或“不对”）14．估一估，比大小．132+270 50015．一箱花生油397元，买6箱大约需要元．16．估算465+397，因为397接近，所以465+397的和接近；估算231×3，因为231接近，所以231×3的积接近．三．判断题（共5小题）17．一本书有398页，大约400页，其中400是准确数．（判断对错）18．“巨幕电影院有472个座位．一到三年级来了223人，四到六年级来了238人，这两个年级同时看电影坐得下吗？”我们可以进行估算：把223看成230，把238看成240，230+240＝470，470＜472，坐得下．（判断对错）19．估算的结果都比实际计算的结果大．．（判断对错）20．297+205的结果大约是四百．（判断对错）21．152+544的结果大于700﹣198的结果．．（判断对错）四．计算题（共1小题）22．估算．300﹣203≈604+298≈490×4≈五．应用题（共4小题）23．一本故事书，小明读了299页，还有142页没读，这本故事书大约有多少页？24．一辆自行车的价钱是385元，买5辆这样的自行车，大约需要多少钱？25．希望小学共有学生898人，其中女生有400人，男生大约有多少人？26．一件上衣546元，一条裤子399元，妈妈带了1000元钱，估一估，买一套衣服够吗？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】由小芳做了30朵红花，小敏做的花比小芳多得多，小敏做的花比30多，而且和30相差的很大，据此判断即可．【解答】解：小芳做了30朵花，小敏做的花比小芳多得多，小敏可能做了80朵．故选：C．【点评】解答此题的关键是根据小敏做的花比小芳多得多，然后再确定哪个数和30相差的大即可．2．【分析】王老师带领43名同学去春游，一共有1+43＝44（名），44和三种车的座位数作比较即可解答．【解答】解：43+1＝44（名）因为30＜44坐不下，不合适．40＜44也坐不下，不合适．50＞44能坐下，合适．故选：C．【点评】考查了整数大小的比较，解答时要掌握整数大小的比较方法．3．【分析】根据整数加减法的计算方法，分别求出各自的结果，然后再根据整数大小比较的方法进行解答．【解答】解：A.400﹣101＝299B.104+189＝293C.257+97＝354故选：C．【点评】关键是求出它们各自结果，然后再进一步解答．4．【分析】先把每个班学生人数都在32﹣36之间，看作每个班学生人数都在30﹣40之间，再进行计算，据此解答即可．【解答】解：先把每个班学生人数都在32﹣36之间，看作每个班学生人数都在30﹣40之间，30×4＝120（人）40×4＝160（人）答：王老师每天大约要给120～160学生上课．故选：B．【点评】整数乘法的估算，把接近整十、整百的数看成整十、整百进行计算，同时注意估算值不要和准确值差别太大．5．【分析】根据整数加法的意义，把一件衣服与一件裤子的价格相加，再估算即可．【解答】解：385+249＝390+250＝640（元）答：大约一共要640元．故选：B．【点评】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算．6．【分析】根据整数估算方法，因为要带够足够的钱，所以尽量向高处估，把348元估作350元，249元估作250元，350+250＝600（元），所以大约带600元就足够了．【解答】解：348+249≈350+250≈600（元）答：大约带600元就足够了．故选：A．【点评】本题主要考查数的估算，关键利用整数估算的方法计算．7．【分析】在解决问题时，要根据数据的实际情况，如果遇到不用精确计算的问题，一般采用估算的方法就可以了．【解答】解：选项A妈妈准备多少钱才够：99+282+196≈100+300+200＝600（元），估算比较好算，所以需要估算．选项B收银员应收多少钱？这个不能估算，需要准确．选项C：如果妈妈付给收银员600元钱，应找回多少钱不能估算，有差额对谁都不可以．所以比较适合用估算解决的是选项A．故选：A．【点评】本题结合实际生活经验考查了估算的灵活应用．8．【分析】分别求得各数与300的差，再比较差的大小，差越小的越接近300，即可作出判断．【解答】解：A组：350﹣300＝50，401﹣300＝101，300﹣295＝5，B组：300﹣294＝6303﹣300＝3300﹣299＝1C组：420﹣300＝120300﹣280＝20340﹣300＝40由此进行比较可知，B组的数最接近300，AC两组的数与300相差稍大．故选：B．【点评】此题考查的目的是整数大小比较的方法．二．填空题（共8小题）9．【分析】根据图意，一桶100粒，只有半桶，则100的一半是50粒；据此解答．【解答】解：大约有100粒．大约有50粒．故答案为：50（答案不唯一）．【点评】此题考查了估算的方法．10．【分析】第一问求一共卖出多少台就把两个季度卖出的台数相加，计算时用估算方法计算，第二问是求第二季度比第一季度多卖出多少台用第二季度卖出的台数减去第一季度卖出的台数解答．【解答】解：496+508≈500+500＝1000（台）508﹣496＝12（台）答：两个季度大约共卖出1000台，第二季度比第一季度多卖出12台．故答案为：1000，12．【点评】本题考查了整数加减法的意义，估算的方法的应用．11．【分析】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，然后根据大小估解答即可．【解答】解：估算297+102时，把297看成 300，把102看成 100，结果是 400，估算的结果比准确结果大；故答案为：300；100；400；大．【点评】解答本题关键是明确估算方法．12．【分析】用总页数减去已经看的页数，求出差就是剩下的页数，计算时把168看成170，89看成90进行估算．【解答】解：168﹣89≈170﹣90＝80（页）答：大约还有 80页没读．故答案为：80．【点评】解决本题根据减法的意义求解，计算时把被减数和减数看成和它接近整十数，再计算．13．【分析】三百多是从301～399，二百多是201～299，取两个最大的数相加，和600作比较，即可判断．【解答】解：三百多取最多的399，二百多取最多的299，399+299＝698（元）698＞600所以，王阿姨的说法不对．故答案为：不对．【点评】本题主要考查数的估算，需要注意，三百多可以取到399，二百多可以取到299．14．【分析】根据题意，利用估算的方法，把左边的算式进行估算，然后比较即可．【解答】解：132+270≈130+270≈400400＜500所以132+270＜500故答案为：＜．【点评】本题主要考查数的估算，关键根据数的特点进行估算．15．【分析】把397看作400，再根据整数乘法的意义进行解答即可．即求6个400相加的和是多少即可求解．【解答】解：400×6＝2400（元）答：买6箱大约需要2400元．故答案为：2400．【点评】此题主要考查了加法的意义的应用，以及估算的方法，注意估算时，把每个数看成和它最接近的整百的数．16．【分析】根据四舍五入法，397精确到十位是400，精确到百位也是400，所以在估算时，把397看作400来计算是正确的，据此判断．根据整数乘法的估算方法：利用“四舍五入法”，把因数看作与它接近的整十数、整百数，然后进行口算．【解答】解：估算465+397，因为397接近400，所以465+397的和接近900；估算231×3，因为231接近200，所以231×3的积接近600．故答案为：400，900，200，600．【点评】此题考查的目的是使学生掌握整数乘法的估算方法：利用“四舍五入法”，把因数看作与它接近的整十数、整百数，然后进行口算即可．三．判断题（共5小题）17．【分析】准确数就是真实的数，而近似数就是与准确数相接近，通过估计得到的数．【解答】解：一本书有398页，是准确数，大约400页，表示是一个近似数的数值，所以400是近似数．原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查准确数和近似数的区别．18．【分析】一到三年级来了223人，四到六年级来了238人，把223和238分别看作整十数，再用加法计算出总人数，然后再和电影院的座位数相比较即可．【解答】解：223+238≈230+240＝470（人）470＜472，坐得下．所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要考查的是数的估算及整数加法与整数大小比较方法的应用．19．【分析】如果是过剩估计，则估计值比原值大；如果是不足估计，则估计值比原值小．依此即可作出判断．【解答】解：由分析可知，不足估计，则估计值比原值小．故估算的结果都比实际计算的结果大的说法是错误的．故答案为：×．【点评】考查了数的估算，注意估算的结果分两种情况分析．20．【分析】297看作300，209看作210，进行估算判断即可．【解答】解：297+205≈300+200＝500答：297+205的结果大约是500，故原题说法错误；故答案为：×．【点评】在估算中一般要根据“四舍五入”法把数看作是接近它的整十、整百或几百几十…的数进行估算．21．【分析】根据题意，在152+544中，可把152看作150进行估算，544看作540进行估算，在700﹣198中，把198看作200进行估算，据此解答即可得到答案．【解答】解：152+544≈150+550＝700700﹣198≈500﹣200＝300700＞300所以题干的说法是正确的．故答案为：√．【点评】此题主要考查的是估算在整数加减法中的应用．四．计算题（共1小题）22．【分析】估算，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，然后按表内除法的计算方法计算即可．【解答】解：300﹣203≈300﹣200＝100604+298≈600+300＝900490×4≈500×4＝2000【点评】此题主要考查的是“四舍五入”法在估算中的应用．五．应用题（共4小题）23．【分析】把读的页数和没读的页数相加，再估算即可．【解答】解：299+142≈300+140＝440（页）答：这本故事书大约有440页【点评】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算．24．【分析】根据乘法的意义可列式为385×5，要把385看作400来算，据此解答．【解答】解：385×5≈400×5＝2000（元）；答：买5辆这样的自行车大约要2000元钱．【点评】本题考查了学生利用乘法的意义解题和估算的能力．25．【分析】把898看作900，再依据男生人数＝总人数﹣女生人数解答．【解答】解：898﹣400≈900﹣400＝500（人）答：男生大约有500人．【点评】解答本题的关键是根据估算的方法把898看作900来进行计算．26．【分析】要想知道1000元买一套衣服是否够用，应先估算出这一套衣服的价格和，把546看作540，399看作400，然后与1000元比较即可．【解答】解：546+399≈550+400＝950（元）1000元＞950元答：买一套衣服够．【点评】此题考查了运用估算方法解决实际问题的能力．。
经济与社会第三、四课知识点总结-2023-2024学年高中政治统编版必修二
人教版高一政治必修二第三课我国的经济发展3.1贯彻新发展理念1、以人民为中心的发展思想（1）内涵：坚持以人民为中心的发展思想，就要维护人民根本利益，增进民生福祉，不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。
（2）要求①发展为了人民，就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。
②发展依靠人民，就是要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众首创精神，从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。
③发展成果由人民共享，要使发展成果惠及全体人民，逐步实现共同富裕。
（3）意义人民性是马克思主义的本质属性。
以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的立场观点方法，确立了贯彻新发展理念必须始终坚持的基本原则。
2、贯彻新发展理念（1）原因①理念是行动的向导，新时代需要新的发展理念②为了解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾（2）新发展理念的内涵①创新发展注重的是解决发展动力问题。
地位：创新是引领发展的第一动力要求：坚持创新发展，就要坚持创新摆在我国现代化建设全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。
②协调发展注重的是解决发展不平衡问题。
地位：是持续健康发展的内在要求，是发展平衡与不平衡的统一。
要求：坚持协调发展，要正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性。
③绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。
地位：人与自然是生命共同体。
绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。
要求：坚持绿色发展，必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持可持续发展，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，实现中华民族永续发展，建设人与自然和谐共生的中国式现代化。
中考道德与法治一轮复习课件-第4课时-生命的思考(七年级上册第四单元)
教材研读 2.养护精神的做法？
①不过分关注物质生活条件,守住自己的心灵,追求真、善、美。 ②守护精神家园,不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界 的充盈中发扬民族精神
教材研读
4.面对挫折,人们的情绪感受和行为反应是怎样的？ （如何正确认识挫折？）
(1)面对不同挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应; (2)即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的; (3)同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。 (4)产生这些不同感受和行为反应的主要原因是人们对挫折的认识和态度 不同。
2.如何正确看待生命的平凡与伟大？
（1）每个生命都有自己独特的使命。 （2）伟大在于创造和奉献。 （3）平凡的生命也有自己独特的价值 （4）生命虽然平凡，却也时时创造伟大
经典例题
【例1】2019年3月,四用森林大火夺走了31位救火英雄的生命,痛定思痛,关爱消防员 的行动在悄然兴起。一位男孩传递给消防员叔叔的纸条上写着:“我不希望你们满
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A 4.下列选项中,能体现对生命负责任的做法是（ ）A.远离毒品,预防艾滋病B.遭
遇雷雨天气时,站在大树下躲雨C.为增强身体抵抗力,多接触有害物质D.热爱户外运 动,到有血吸虫的水域游泳
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5.有调查显示,玩电子产品时间过多,户外运动少,不良的用眼习惯等是造成近视的主
D 要诱因。这启示青少年要（ ）①杜绝电子产品 ②增加锻炼时间 ③学会自
B 们（ ）A.了解社会变化,参与公共生活B.积极担负责任,实现人生价值C.学会换
位思考,热心服务社会D.正确对待挫折,调适生活环境
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C 9.下列说法与“艰难困苦、玉汝于成”蕴含道理一致的是（ ）①腹有诗书气自
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专题2第3讲第4课时思维导分布_刮成.判断一、世界主要气候类型及特征'热带_____ 气候:终年高温多雨热带气候:终年高温，旱、雨两季分明1执带V•小热带________ 气候:终年高温,分干、湿两季热带气候:终年炎热干燥2 •亚热带亚热带季风和季风性湿润气候:冬季低温少雨，夏季高温多雨气候:冬季温和多雨，夏季炎热干燥3•温带「温带 ______ 气候:冬季温和，夏季凉爽，降水季节分配均匀温带_________ 气候:冬季寒冷，夏季炎热,全年降水很少I 温带_____ 气候:冬季寒冷干燥，夏季高温多雨( 气候:终年寒冷，降水稀少4•寒带? -----I 气候:终年严寒，降水稀少二、气候的成因1・影响气候形成的因素因素影响纬度因素纬度因素是影响气候的基本因素，不同纬度，气候不同，主要影响气温大气环流因素气压带、风带的分布及其季节移动,主要影响降水海陆因素同纬度陆地夏季气温比海洋高，冬季比海洋低;内陆降水少。
同纬度海洋冬季气温比陆地高，夏季比陆地低;近海一般降水多洋流因素暖流经过地区，气温较高，降水较多;寒流经过地区，气温较低，降水较少人类活动人类活动产生的温室气体使全球气候变暖。
另外，人类植树造林、修建水库也可调节局部气候2•气压带、风带与气候类型模式图（以北半球为例）太阳辐射 带 寒带温带西风带 副热带高气压带热带副极地 低气压带暇 施大气环流 驰高气压带递诚方向赤道带大洋东侧 90°40°30。
20° 10° 0°大陆西部大陆中部|大陆东部 冰原气候 苔原气候带针叶林气候温带 海洋性 气候 地中海 气候 温带大陆性 气候 热带沙漠气候 热带草原气候温带季风气候风 和季风龌 热带季风气候 热带雨林气候大洋西侧 90°70° ；寒；流35°25°10°0°大气环流极地高逝带副极地低气压带季风环流气候的时空特征分析【典题示例】一般来说，凡受海洋气团影响的地区，就带有海洋性气候的特点;凡受大陆气团影响的地区，就带有大陆性气候的特点。
下图中阴影部分表示冬季受海洋影响明显的地区，①②③④⑤ ⑥表示不同类型的气候区。
据此完成下列各题。
冬季海洋—TT~ !_!_! 西斥东岸海洋(11+10)° 11°探究点一冬季海洋"TT" LXJ 西斥东岸海洋①②(11+10)° 11°③④⑤⑥(1)图中夏季具有海洋性气候特征的地区是()A.①②③④B.①②④⑥C.②④⑤⑥D.①②④⑤(2)下图为世界某地气温和降水量图，该地可能位于上图中的A▼ v • • • •••••• ・・・・♦・■・・♦・・■・・—・・・・A・・・・4 ・・・■・・・・・■・・・・・・・・・・・・・・・・・・■・・・・・■・・・・・・・・・・・・・・・・・・■・・・・・■・・・・・・・・・・・・・・・・・・■・・・・・■・・・・・・・・・・・・・・・・・・■・・・・・■・・・・・・・・・・・・・・・・・・■・・・・・■・・・・・・«关闭第⑴题，由图可知，①地为温带海洋性气候,②地为温带季风气候，④地为亚热带季风气候，⑥地为热带季风气候，夏季四地均受来自海洋气流的影响，气候具有海洋性特征。
③地为地中海气候，⑤地为热带沙漠气候,夏季受副热带高气压控制，气候干旱，具有大陆性气候特点。
第(2)题，由图可知，该探究点方法提升气候的时空特征分析1•根据气候特征判读气候类型气候资料图的形式多样，主要有柱状图（图1）、折线图（图2和图4）、 三维坐标图（图6）、玫瑰图（图7）、点状图（图3）、二维坐标图（图5）、 等值线图（图8）等。
气温降水量（毫米） 图2探究点降水量（毫米）100 80 2*曲3 i （月41 106010 15 20 25 气温（。
0）图3✓/>7月104仏月1月孑■•15气溫（°C）300 50 100 150 200降水量（毫米）图4▲1月•7月降水量（毫米）图5图6图7303oo、241月气温CC） 1月降水7月气温CC） 7月降水年降水量（毫米）量（毫米〉量（毫米）图8气候类型的判读主要根据气温和降水两大气候要素的特征进行。
具体判读时一般遵循“以温定球、以温定带、以水定型，，三步走的原则。
（1）根据温度确定南北半球南北半球热量分布不均，导致南北半球的季节相反，根据最热月或最冷月以及年气温曲线的形态可以确定南北半球。
半球名称气温最咼月气温最低月年气温曲线形状北半球7 8月 1 2月峰型（上凸）南半球 1 2月7 8月谷型（下凹）以“温"定C带，以“水”定C型,全年最低气温温度带全年降水分配气候类型>15 °C热带年雨型，各月降水量均在100毫米以上热带雨林气候夏雨型，年降水量750-1 000毫米热带草原气候夏雨型,1—5月很少,6、7月猛增，年降水量1 500-2 000毫米热带季风气候少雨型，全年几乎为零热带沙漠气候(2)根据气温和降水判断气候类型。
以“温'，定“带"以“水”定C型”0、15 °C 亚热带或温带多雨型，夏季少,冬季多地中海气候年雨型，各月降水均匀，在50毫米左右温带海洋性气候夏雨型，夏季多,冬季少亚热带季风和季风性湿润气候<0 °C温带夏雨型，夏季超过100毫米温带季风气候夏雨型，全年降水都较少温带大陆性气候2 •根据气候分布确定气候类型先根据纬度位置确定已知地点位于南半球还是北半球（热带季风气候、温带季风气候、亚寒带针叶林气候及苔原气候只分布在北半球），属于哪个温度带，然后看其海陆位置是位于大陆西岸（热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候只分布在大陆西岸）还是大陆东岸（季风气候只分布在大陆东岸），最后将已知地点落实到气候类型图和气候分布模式图上确定其气候类型。
如判断某地(46°N?148°E)的气候类型，其步骤是:由46°N知道该地为温带气候;由148°E知道该地位于120°E(北京附近)以东，属于季风环流模式，进而得出该地区当属于温带季风气候。
探究点二气候的特征描述及归因【典题示例】下图为世界某地区略图，下表为图中甲、乙两地降水的月份分配状况（单位:毫米）。
读图表资料，完成下列各题。
130。
135°1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月甲34.445.263.882.971.612919517315563.351.926.2地乙293195157148150167201171198203265305地(1)结合材料信息及所学知识，判断甲、乙两地的气候类型。
(2)比较甲、乙两地降水冬、夏季节分配的差异;并以乙地冬季为例, 分析其降水特点的成因。
探究点二答案（1）甲、乙两地同属亚热带季风气候。
（2）差异:甲地降水集中在夏季（夏季降水多，冬季降水较少,或夏季降水多于冬季）;乙地冬季降水多于夏季;甲地降水季节变化大于乙地。
成因:乙地冬季盛行西北风，从海洋上带来湿润气流;地处迎风坡（受地形抬升，多地形雨）;且受暖流的影响较大而增加降水。
解析第⑴题，结合经纬网知，图示区域位于亚欧大陆东部，甲地位于朝鲜半岛东侧，乙地位于日本本州岛西侧，两地虽然降水特点不同，但由于受海陆热力性质差异影响，都形成季风气候。
由于地处亚热带地区，从而确定其气候类型。
第⑵题，从表中显示的信息看，甲地受夏季风的影响明显，夏季降水多，冬季降水少;乙地受冬季风的影响明显，冬季降水明显多于夏季，主要是海陆位置差异引起的。
方法提升气候特征的描述及成因1 •气候特征类题目的类型气候特征类题目一般有三种类型：一是直接描述某地（种）气候类型的特征；二是分析造成某地（种）气候特征的原因或主要影响因素；三是比较两地气候特征的差异。
无论是哪一种类型,一定要注意从气温和降水两个角度考虑。
2 •气候特征类题目的答题思路角度一 气候特征的描述，其答题思路为:角度二 气候特征的原因分析，其答题思路为:太阳 厂辐射 大气 环流 - + 海陆 位置地形 地势气候资料图 气候分布图角度三气候特征的比较，其答题思路为:探究点二3 •气候特征类题目答题术语描述角度语言表达气温特征最冷月、最热月最冷（热）月出现在XX月气温高低终年髙温，夏季高温，全年温和,冬季寒冷等温差气温年较差大（小）;日较差大（小）水征降特降水总量降水量多少季节分配季节分配均匀（不均）;夏季多雨;冬季多雨;全年多雨;全年少雨等年际变化年际变化大（小）光照特征日照时数长（短）;日照强（弱）;光照充足（不足）描述角度 语言表达候征-气特-气温、降水及（冬季、 夏季、全年）气温和 降水的协调关系 全年高温多雨;冬季温和多雨;夏季炎热 干燥;冬季寒冷;夏季炎热;全年降水稀 少;气温年较差大等注:高温 月均温＞20 °C;温和 月均温为0-20 °C;寒冷 月均温＜0 °C 。
降水稀少 月降水量＜10毫米;少雨 月降水量为10〜50毫米;多雨 ----- 月降水量为50〜100毫米;丰富 ------ 月降水量＞100毫米探究点二4 •气候差异主要因素的判断方法（1）造成气温差异的主要因素的判断方法①如果是相距较远的南北两地，则年均温大小差异的主要因素一般考虑纬度因素。
②如果是相距较远的东西两地，则年（日）温差大小的主要因素一般考虑海陆位置（距海远近）因素;如果某地冬季气温明显偏高，则可能有地形对冬季风起阻挡作用，常考虑地形因素;如果夏季气温明显偏低，则可能位于海拔较高的山地或高原。
③如果是位于大陆同纬度东西两岸的两地，则气温大小差异一般考虑洋流因素。
④如果是距离较近的两地,气温大小有明显差异，则一般考虑地形因素。
(2)造成两地降水差异的主要因素的判断方法①首先根据经纬度、海陆位置等判断两地所处的气压带、风带位置,即大气环流的不同。
②如果相距较近的两地，降水有明显差异，一般考虑地形(迎、背风坡)的影响。
③如果大陆东西两岸的两地，除考虑大气环流因素外，一般还要考虑洋流因素的影响。
探究点二5 •特殊地区气候类型的分布(1)四处(非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美洲东北部)热带雨林气候——远离赤道的热带雨林气候——来自海洋的信风+迎风坡+沿岸暖流。
(2)赤道地区的热带草原气候——地势髙。
如东非髙原地势较髙，上升气流弱，形成热带草原气候。
(3)西风带内的温带大陆性气候——位于西风带内，但处于山脉的背风坡。
如南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧，受山地阻挡而降水稀少，形成了干燥少雨的温带大陆性气候。