二胡教学大纲
二胡课程教学大纲(二)2024
二胡课程教学大纲（二）引言概述：本文是关于二胡课程教学的大纲。
通过制定科学合理的教学计划和目标，帮助学生系统学习和掌握二胡演奏技能，培养其音乐审美和表达能力。
正文：一、基础知识与技能的培养1.1 了解二胡的基本构造和演奏原理1.2 学习正确的坐姿、握法和指法技巧1.3 熟悉二胡的音域和音名，掌握基础音阶的演奏方法1.4 学习常用的琶音、颤音和滑音等演奏技巧1.5 掌握基本的节奏和拍子感，培养稳定的节奏感二、曲目学习与演奏技巧的提升2.1 学习不同曲调和风格的二胡曲目2.2 掌握乐谱的阅读和弹奏技巧2.3 学习音乐表达和演奏技巧，如强弱音、细微的音色变化等2.4 锻炼指法和左右手协调性，提高演奏速度和准确度2.5 培养对音乐的理解力和个人的音乐表达能力三、音乐理论与技巧的学习3.1 了解音乐的基本理论知识，如音符、音值和音程等3.2 学习和练习音乐的节奏和节拍，强化对音乐节奏的把握能力3.3 学习和理解不同曲调的音乐结构和演奏要求3.4 掌握音乐的表情和情感表达技巧3.5 学习演奏技巧和音乐理论的相互配合，提升音乐表达的质量四、二胡技术的综合应用4.1 学习二胡演奏的各种技法，如跳弓、轮奏等4.2 掌握练习二胡技巧的方法和技巧4.3 学习演奏二胡的不同曲风和风格，如古典、民乐、现代等4.4 培养创新意识，发展个人的艺术特点和风格4.5 进行技术与音乐的综合应用，丰富音乐表达的形式和内容五、演出与合作培养5.1 参与学校和社区的音乐演出，积累舞台经验5.2 学习与他人合作演奏，掌握合奏和伴奏技巧5.3 学习音乐欣赏和评析，提升对音乐的认知水平5.4 发展二胡技术教学与指导的能力，培养学生的继承者5.5 培养对音乐事业的热爱和责任心，引导学生追求卓越和创新精神总结：通过本教学大纲的实施，学生能够系统学习和掌握二胡演奏的基础知识、技能和表达能力，增强音乐欣赏能力和表演技巧，培养多方位的音乐素养和创新能力，为他们未来的音乐发展奠定坚实的基础。
二胡课程纲要(二)
二胡课程纲要（二）引言概述：本文将针对二胡课程纲要进行详细阐述，主要包括五个大点，分别为：基本音乐理论知识、二胡演奏技巧、古典二胡曲目学习、现代二胡曲目学习以及综合实践能力培养。
通过系统学习这些内容，学员将能够全面提升自己的二胡演奏技能。
一、基本音乐理论知识1. 音乐的基本元素：音高、音符、音调、音程等的概念和认识。
2. 乐谱的基本符号：音符、节奏符号、连线等的含义和使用方法。
3. 调式与调性：大调、小调的乐理知识及其在二胡演奏中的应用。
4. 音乐记号：速度、力度、变化等音乐表达的标记与解读方法。
5. 音乐形式：奏鸣曲、变奏曲、小夜曲等不同音乐形式的特点与理解。
二、二胡演奏技巧1. 指法与音准：正确的指法对于二胡演奏的准确性至关重要，通过练习不同音阶和音组来提高音准。
2. 演奏技巧：如颤音、滑奏、颤腰、泛音等二胡独特的演奏技巧的练习和运用。
3. 舒展肌肉与提高柔韧性：通过拉弦等动作来锻炼手指灵活性，提高演奏技巧。
4. 调弦与调整：了解二胡的调弦方法以及钢琴脑与二胡的对应关系，以确保音准。
5. 合奏技巧：与其他乐器的合奏技巧，如与钢琴、小提琴的配合和协调。
三、古典二胡曲目学习1. 名曲欣赏与练习：介绍二胡古典名曲的来源与特点，进行技巧的学习和曲目的练习。
2. 基本节奏与和弦：掌握古典曲目中的基本节奏和和弦进行，提升演奏的连贯性。
3. 曲调与旋律：理解不同古典曲目的曲调特色和旋律线索，准确表达曲意。
4. 情感演绎：从情感表达上理解古典曲目的内涵，并通过演绎其情感，丰富演奏的艺术性。
5. 名家演奏解析：分析名家的演奏视频，领悟他们的演奏技巧和艺术风格，进行模仿和学习。
四、现代二胡曲目学习1. 流行曲目：了解现代流行曲目的特点和风格，将流行元素融入二胡演奏当中。
2. 视频教学与模仿：借助网络资源，观看现代二胡曲目的演奏视频，进行模仿和学习。
3. 创作与编配：学习基本的音乐创作技巧，尝试编写和编配现代二胡曲目。
《二胡》(主修)课程教学大纲
引言:二胡是传统中国音乐中的一种重要乐器。
随着对传统文化的重新关注和传统音乐的复兴，二胡在当前音乐教育中的地位越来越重要。
为了系统地指导学生学习二胡，本文将介绍一份《二胡》(主修)课程教学大纲。
该大纲旨在培养学生的二胡演奏技巧，增进对二胡音乐的理解和欣赏能力。
概述:本教学大纲既包括理论知识的学习，也包括实际演奏技巧的训练。
通过系统地学习和实践，学生将能够掌握基本的二胡演奏技巧，了解二胡音乐的起源、发展和特点，并能够演奏一些传统的二胡曲目。
同时，通过学习二胡，学生将培养音乐表达能力、团队协作能力和审美能力。
正文内容:1.基本知识和技能：1.1二胡的起源和发展：学习二胡的学生首先需要了解二胡的起源和发展历史，包括其起源地、制作工艺、演奏技巧等方面的知识。
1.2乐器结构：学生需要学习二胡的结构和乐器零件的名称，掌握如何正确拆装、调音和维护二胡。
1.3演奏姿势和手法：学生要学会正确的姿势和手法，包括二胡的持法、指法和弓法等。
同时，学生还需要掌握如何正确地使用左手指板、右手执弓，并能够运用各种指法和弓法来演奏不同的音乐。
1.4音乐理论基础：学生需要学习基本的音乐理论知识，包括音符、节拍、调式等，这些知识将有助于学生更好地理解和演绎二胡乐曲。
2.曲目学习：2.1选曲原则：在教学中，我们将选取一些经典的二胡曲目作为教学材料，包括《二泉映月》、《梅花三弄》等，这些曲目不仅旋律美妙，而且在二胡技巧上有一定的代表性，适合学生初步掌握和练习。
2.2曲目分析：在学习曲目之前，学生需要进行曲目分析，了解曲目的结构、音乐特点和演奏技巧要求。
学生可以通过阅读乐谱和听范例录音来深入理解曲目。
2.3曲目演奏和表演：学生将分阶段地学习曲目的演奏技巧，并通过个别练习和集体排练来磨合和提高演奏水平。
在学习的过程中，老师将重点指导学生表演技巧和音乐表达能力的培养。
3.集体合奏：3.1合奏乐曲的选择：作为二胡专业的学生，学习集体合奏是必不可少的。
器乐选修(二胡)教学大纲(二)2024
器乐选修(二胡)教学大纲（二）引言概述：在音乐教育中，器乐选修课程起到了培养学生音乐兴趣和提升音乐素养的重要作用。
本文是《器乐选修（二胡）教学大纲》的文档，旨在指导教师和学生在二胡学习中的教学与学习内容。
该教学大纲包含了5个大点，分别是基本演奏技能、乐曲演奏技巧、音乐理论基础、表演技巧和文化传承。
每个大点都包含了5-9个小点，全面涵盖了二胡的学习和演奏方面的内容。
一、基本演奏技能在二胡学习中，掌握基本演奏技能是非常重要的。
以下是在本部分需要学习的内容：1.持弓与握弓方法2.正确的左手姿势3.正确的右手指法4.指法转换和移动技巧5.基础音阶和琶音练习6.音准和音程的掌握7.掌握基本的颤音和滑音技巧8.使用不同部位弓弦的技巧9.掌握不同弓法的基本原则二、乐曲演奏技巧在学习二胡时，学习各种乐曲的演奏技巧是必不可少的。
以下是在本部分需要学习的内容：1.了解不同类型的二胡乐曲2.乐曲的分解与学习方法3.掌握乐曲的节奏和速度感4.运用技巧和表情演奏乐曲5.掌握不同曲风和表达方法三、音乐理论基础在学习二胡的过程中，音乐理论的基础知识是非常重要的。
以下是在本部分需要学习的内容：1.音符与乐谱的基本知识2.音乐基本元素的认识和理解3.掌握基本的调式和音阶4.乐曲的结构和分析5.音乐理论在二胡演奏中的应用四、表演技巧二胡作为一种表演乐器，具有独特的表演要求。
以下是在本部分需要学习的内容：1.舞台表演技巧和形象塑造2.音乐情感的表达和传达3.与其他乐器合奏的技巧4.乐器调音和保养技巧5.舞台演出准备和演出礼仪五、文化传承作为中国传统音乐文化的重要组成部分，二胡的学习也涉及了文化传承的问题。
以下是在本部分需要学习的内容：1.了解二胡的历史和文化渊源2.学习经典二胡曲目的背景和故事3.传统乐曲的演奏和保留传统风格4.二胡在当代音乐中的发展和创新5.二胡文化传承的责任和使命总结：《器乐选修（二胡）教学大纲》涵盖了基本演奏技能、乐曲演奏技巧、音乐理论基础、表演技巧和文化传承等方面的内容。
二胡教学大纲(一)
二胡教学大纲（一）引言概述：二胡是中国传统音乐中的一种乐器，具有独特的音色和表现力。
为了帮助初学者快速、系统地学习二胡，制定了本教学大纲（一）。
本大纲分为五个大点，包括基本知识、姿势与手法、音域与演奏技巧、基本乐理和曲目练习。
通过学习本大纲，学生可以逐步掌握二胡的基本技能并向更高水平发展。
大点一：基本知识1. 二胡的起源和发展历史2. 二胡的分类和构造3. 二胡的音域和谱表4. 二胡的演奏方法与乐理基础5. 二胡的演奏调性和音高记谱方法大点二：姿势与手法1. 正确的坐姿和站姿2. 二胡的握法和指法3. 弓的握法和弓法4. 弦和指板的控制技巧5. 良好的演奏习惯和手部协调训练方法大点三：音域与演奏技巧1. 二胡的音域划分和特点2. 音色的控制和表现技巧3. 不同弓法的应用和演奏技巧4. 副品的运用和音程的准确性训练5. 滑音、颤音和泛音的演奏技巧大点四：基本乐理1. 音符和节拍的认识与记谱2. 基本的音程和和弦的认识与演奏3. 调性和调式的理解与演奏4. 增减号和变化音的运用技巧5. 乐谱的分析与演奏理解大点五：曲目练习1. 初级曲目的演奏和练习2. 中级曲目的演奏和练习3. 高级曲目的演奏和练习4. 不同曲风和风格的曲目演奏5. 曲目演奏的艺术表达与个人技巧的提升总结：通过本教学大纲，初学者可以系统地学习二胡的基本知识、姿势与手法、音域与演奏技巧、基本乐理和曲目练习等方面的内容。
掌握这些技能后，学生可以逐步提高自己的演奏水平，并通过曲目练习展示个人风格和艺术表达。
这个大纲的目的是帮助学生全面了解和掌握二胡，为进一步的学习和演奏奠定坚实的基础。
二胡教学大纲
二胡教学大纲二胡是我国传统的民族乐器之一，具有独特的音色和表现力。
作为一项古老而又深受喜爱的艺术形式，二胡教学在学习者中越来越受欢迎。
为了帮助学习者系统、高效地学习二胡，制定一份全面的二胡教学大纲是非常重要的。
本文旨在探讨二胡教学大纲的内容与要求，以及如何实施。
一、教学内容二胡教学大纲应包括以下内容：1. 基本知识和技巧：学习者应了解二胡的起源、演奏技巧、乐理基础等基本知识，并掌握正确的指法、换弦技巧、弓法等基本技巧。
2. 标准曲目：学习者应学会演奏一些经典的二胡曲目，如《二泉映月》、《梁祝》等，以提高演奏水平和音乐表达能力。
3. 各类技巧训练：学习者应进行各类技巧训练，包括琶音、颤音、滑音、连弓和练习速度等，以提高演奏的多样性和技巧感。
4. 合奏与伴奏：学习者应学会与其他乐器合奏，并通过与钢琴或其他乐器的伴奏共同演奏，锻炼协调能力和各种演奏技巧。
5. 歌曲演唱：学习者应学会演唱二胡歌曲，培养音乐表达和情感交流能力，提升整体艺术修养。
二、教学要求二胡教学大纲应具备以下要求：1. 渐进性：教学内容应按照难易程度和知识层次进行有序划分，使学习者能够逐步提高技艺。
2. 系统性：教学大纲应将各个方面的知识和技能有机地结合起来，形成一个完整的体系。
3. 针对性：教学大纲应针对不同层次的学习者，提供不同的教学要求和目标。
4. 灵活性：教学大纲应允许教师根据学习者的实际情况和个体差异进行适度调整，以满足不同学生的需求。
三、实施方法为了有效实施二胡教学大纲，教师可以采用以下方法：1. 分级教学：根据学习者的水平和基础知识，将学生分为不同水平的班级，实施分级教学，使每个学生都能得到适当的指导和检验。
2. 个性化辅导：针对学习者的个体差异，教师应给予个别辅导，帮助学生解决个人问题和困惑，以提高学习效果。
3. 多种教学手段：教师可以通过示范、讲解、练习、听音乐会等多种途径来进行教学，以提高学生的兴趣和参与度。
4. 演出机会：为学习者提供演奏机会，可以激发他们的学习动力和自信心，并检验他们的学习成果。
器乐选修(二胡)教学大纲(一)
器乐选修(二胡)教学大纲（一）引言概述:器乐选修是高中生的一门重要课程，它不仅能培养学生音乐方面的兴趣和才能，还有助于促进学生综合素质的提升。
作为器乐选修的一部分，本文将重点介绍二胡教学的大纲，以帮助老师和学生更好地开展教学和学习活动。
正文:一、基础知识1. 介绍二胡的起源和发展历史2. 学习二胡的重要性和价值3. 了解二胡的构造和基本部位4. 熟悉二胡的演奏技巧和乐理知识5. 掌握二胡的音域和音色特点二、基本演奏技巧1. 学习正确的持弓和握弦方法2. 掌握基本的弓弹技法和手指按弦方法3. 练习正确的琴身姿势和呼吸控制技巧4. 深入理解和运用颤音、滑奏等特殊演奏技巧5. 熟练掌握二胡常用的节奏和速度控制技巧三、音乐理论与分析1. 学习音乐的基本概念和要素2. 分析和理解二胡曲目的结构和风格3. 学会使用乐谱和五线谱进行乐曲分析和演奏4. 培养音乐鉴赏能力，欣赏不同风格的二胡曲目5. 学习音乐理论知识，提高创作和编曲能力四、曲目学习1. 学习常见的二胡曲目，包括传统和现代作品2. 分级学习，从简单到复杂，逐渐提高技术水平3. 了解不同曲目的演奏要求和风格特点4. 注重演奏技巧的练习和曲目的个性表达5. 学习演奏技巧的应用，演奏自己的音乐作品五、演出和评估1. 参加学校和社区的音乐演出活动2. 学习团队合作，进行多种形式的合奏表演3. 评估学生的演奏水平和音乐理论知识4. 给予学生积极的反馈和建议，帮助他们提高5. 鼓励学生参加二胡比赛和考级，展示自己的成果总结:通过本文所述的器乐选修(二胡)教学大纲，学生能够全面了解二胡的基础知识，掌握基本的演奏技巧，理解音乐理论与分析，学习不同曲目并进行演出和评估。
希望本教学大纲对于学生的二胡学习起到积极的指导作用，提升学生的音乐素养和演奏水平。
二胡课程教学大纲(一)2024
二胡课程教学大纲（一）引言概述：本文旨在介绍二胡课程教学大纲的内容，其中包括五个大点的详细阐述。
通过这些大点的介绍，读者能够全面了解二胡课程的教学目标、教学内容、教学方法等方面的信息。
本文将以此为基础，为二胡教师和学生们提供一个全面的教学指南。
正文：1. 二胡课程目标：- 培养学生对二胡音乐的兴趣和热爱。
- 培养学生的演奏技巧和表演能力。
- 培养学生对二胡音乐的理论知识和文化背景的了解。
- 培养学生合作与团队精神。
- 培养学生对二胡音乐的创造力和表达能力。
2. 课程教学内容：- 二胡的基本知识和演奏技巧。
- 二胡的常见曲目和经典作品。
- 二胡的各种演奏技法和表现手法。
- 二胡的乐理基础和音乐理论知识。
- 二胡的历史沿革和文化背景。
3. 教学方法：- 集体教学和个别指导相结合。
- 注重理论和实践相结合。
- 通过练习和演奏来培养学生的技巧。
- 倡导互动和合作的教学方式。
- 利用多媒体技术和现代化教学手段。
4. 教学步骤：- 课前准备，包括课程设计和资源准备。
- 温习与复习，巩固学生的基础知识和技巧。
- 练习与演奏，帮助学生提高演奏水平和音乐表达能力。
- 学习与探究，介绍二胡音乐的历史背景和文化知识。
- 总结与评价，对学生的学习情况进行总结和评估。
5. 教学评估和展望：- 通过定期考试和表演活动来评估学生的学习情况。
- 不断调整和改进教学方法，提高教学效果。
- 关注学生的个人特长和发展需求，给予个别指导。
- 鼓励学生参与社团活动和比赛，提高专业水平。
- 展望未来发展方向，拓展二胡课程的创新内容和教学研究。
总结：综上所述，二胡课程教学大纲包括五个大点的详细阐述，分别涵盖了课程目标、教学内容、教学方法、教学步骤、教学评估和展望等方面的内容。
通过深入了解这些内容，二胡教师和学生们能够更好地开展二胡课程的教学与学习，并在学习的过程中不断提高自己的技巧和表达能力。
相信在这样的指导下，学生们将能够扎实地掌握二胡技巧，培养对音乐的热爱并展现出优秀的表演能力。
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《二胡专业》课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：052018-21X2.课程名称：二胡3.总学时/周学时/学分：190/2/124.考核方式：考试5.开课院（系）：艺术系音乐科6.面向专业：音乐表演(二胡）7.对应职业资格证书课程名称：二、课程性质与目标1. 课程性质：二胡课程所属我校音乐专业的必修课。
二胡是中国民族乐器百花园中最具代表性的一种弓弦乐器，它以音色圆润秀美、音质刚柔多变而著称，能表现各种题材和风格情韵的乐曲。
它在歌曲伴奏及民族管弦乐中占有极重要的地位，也是民族乐器中技巧复杂、表现力较强的独奏乐器。
是音乐表演专业的一门重的民乐专业课。
2. 课程目标：rt.m.二胡课是一门研究演奏技能技巧的专业课，通过学习从各种常用技巧练习，直至较为复杂和难度较大的综合练习和乐曲，充分体现以学生为本，因材施教，使其广泛接触各种不同风格的乐曲。
来培养学生扎实的二胡演奏技能、增强其自身演奏的音乐表现力，以求达到其鲜明的艺术表演特色，从而具备在国家级或一流演奏团体、艺术院校从事二胡演奏与教学的工作能力。
培养出高水平二胡演奏及教学人才的教育责任，具有重要意义。
三、教学基本内容及要求第一学期第一阶段：（2课时）（一）教学的基本要求1.了解二胡的基本构造、发音原理。
起源，发展历史及应用。
2.掌握正确的拉琴姿势，坐姿（重心、位置）培养良好的学习习惯。
3.掌握手型。
（二）教学具体内容1.掌握与二胡有关的基础知识。
2.掌握二胡演奏姿势：坐的姿式以自然、端正、有利演奏为原则。
3.好的持琴手型，音准是左手最大的难点之一，而保证音准需要有两个重要的因素，一是要有好的音准听觉。
二是要有正确的左手手型。
左手在按弦时手指要“立”起来，呈自上而下的按指状态，音位的调整是靠手指不同的屈伸度来完成的。
（三）教学重点难点乐器的基本构造发音原理和左手手型的保持。
（四）考试内容及要求了解乐器的基本构造发音原理理解二胡演奏的方法掌握二胡演奏姿势和好的持琴手型第一学期第二阶段：（18课时）（一）教学的基本要求1.掌握右手拉推弓的准确动作。
2.了解音阶、琶音的种类及训练的重要性。
3.掌握二胡演奏的基本方法基本音色及正确发音方法。
4.掌握右臂运弓时各个环节的相互配合。
5.掌握右手各种弓法的基本方法及运弓速度和力度。
6.通过音阶、琶音的训练，锻炼提高左手手指对把位的。
在音阶练习中手指的弹性和灵活十分重要。
（二）教学具体内容1.右手基本技巧训练：基本演奏姿势和演奏方法的调整，基本音色及正确发音方法（握弓、擦弦角度及肩、肘、腕、大、小臂、手指的相互配合。
）2.掌握D、 G、 F、C各调的音阶、琶音、五声、七声音阶3.学会分弓、连弓、快弓、颤弓、顿弓、及快慢弓速变化和简单的力度变化。
（三）教学重点难点准确掌握二胡演奏的基本方法及右手握弓的松弛度把握。
（四）考试内容及要求了解音阶、琶音的种类及训练的重要性理解右手运弓时的准确动作掌握右手各种弓法的基本方法及运弓速度和力度第一学期第三阶段（10课时）（一）教学的基本要求1.注意左手手型保持放松。
2.掌握二胡演奏的左手基本技巧。
3.解决手指按弦的独立和灵活。
4.体会两手配合的协调性。
5.熟记左手手指按弦的位置。
（二）教学具体内容：1.左手基本技巧训练：按音及抬指的弹性练习（无名指、小指为重点）2.指序及指距的基本练习3.两手配合的快弓乐曲1-2首教学选用作业：1. 《D调上把综合练习》2.《 G调上把综合练习》3.《五声音阶练习》4.《 F调综合小练习》 5.《快速交替指练习》6.《连弓练习》7. 《顿弓练习》8.《七声音阶练习》9.《小指练习一》 10.《小指练习二》 11.《活指换弦练习》12. 《快弓练习一》13. 《D 大调综合练习》14.《赛马》15.《喜唱丰收》（三）教学重点难点熟练掌握左右手基本技巧。
右手握弓子的松弛、左手小指、无名指的按指弹性。
（四）考试内容及要求了解手型放松的重要性理解两手配合的重要性掌握二胡演奏的左手基本技巧第二学期第一阶段（8课时）（一）教学的基本要求1.掌握上个学期所学内容的基础上，继续左右手技巧方面的训练。
2.了解滑音技术在二胡演奏中的重要。
3.学会常用的二胡滑音技巧。
4掌握指距与换弦技法。
5.提高快速换把的准确性。
（二）教学具体内容：1.简单的上、下滑音及回滑音、垫指滑音。
2.慢速换弦与快速换弦。
3.换把及移指练习（两个八度）。
4.同指换把、跳把练习。
（三）教学重点难点：两手配合完成各种技术技巧。
快速换把后的音准和滑音技术的方法掌握（四）考试内容及要求了解滑音技术在二胡演奏中的重要理解二胡滑音技巧的方法掌握常用的二胡滑音技巧第二学期第二阶段（4课时）（一）教学的基本要求1.学会在音阶、琶音演奏中手指快速换把动作连贯干净2.掌握常见颤音及简单的装饰音的方法3.了解揉弦技术在二胡演奏中的重要4.掌握常用的几种二胡揉弦技术（二）教学具体内容1.D.G.F.C等各调快速换把练习曲2.颤音综合练习装饰音练习3.学会滚动揉弦、压揉、抠揉的基本方法（三）教学重点难点左手换把动作的准确及各种左手技巧的掌握及揉弦的准确方法。
（四）考试内容及要求了解左手技术的揉弦技术在二胡演奏中的重要理解揉弦演奏的方法和技巧掌握左手揉弦的技术方法第二学期第三阶段（24课时）（一）教学的基本要求1.了解刘天华生平，其作品的风格2.重视学生听力训练3.精心研读乐谱4.如何表现旋律5.臂、腕、手的配合协调能力6.乐曲的理解和表现要能达到把握刘天华等作家及作品的风格，体现和表现出作品的内涵及对作品的个人理解和特点。
（二）教学具体内容1.欣赏并学习《良宵》《光明行》《烛影摇红》《月夜》作品2.孰练乐谱分清段落作细致处理3.学习不同风格性乐曲要深刻理解作品的背景《赞歌》《翻身歌》（三）教学重点难点快速换把以及移指的连贯性、准确性揉弦的力度变化。
揉弦在不同风格乐曲中的运用。
教学选用作业：1.《D调换把练习》2.《快速换把练习》3.《同指换把练习》4.《跳把练习》5.《滑音练习一》6.《滑音练习二》7.《D调颤音综合练习》8.《揉弦练习一》9.《风格性揉弦练习装饰音练习》10.《良宵》11.《光明行》12.《烛影摇红》13.《月夜》14.《山村变了样》15.《赞歌》16.《翻身歌》（四）考试内容及要求了解作品的时代背景、作者、创作含义和表现力。
理解演奏的方法和技巧以及作品内容。
掌握演奏方法和技巧，完整演奏本学年的目标作品。
第三学期第一阶段(16课时)（一）教学的基本要求：1.在掌握上两个学期所学内容的基础上，着重要求与学生进一步掌握抛弓、大击弓等弓法技巧2.学习左手半音阶进行技术技巧。
3.在音乐表现方面，要了解、掌握我国南方音乐中的音乐语言特色及表现方式，提高自身音乐表演艺术能力。
（二）教学的具体内容：1.学习掌握抛弓、大击弓的弓法技巧2.D、G、F、C、A、降B各调半音阶练习3.进一步掌握各种技法的双手配合综合练习4.学习《江南春色》注重把握南派特有的音色及演奏手法（三）教学重点难点各调半音阶的音准，准确把握南方音乐的特点。
（四）考试内容及要求了解理解掌握第三学期第二阶段（20课时）（一）教学的基本要求1.右手弓法的其它技巧训练2.在音乐表现方面，要加深了解、掌握我国西北地方音乐中的音乐语言特色及表现方式，提高自身音乐表演艺术能力。
（二）教学的具体内容1.快速短弓、击弓、连顿弓、垫弓等弓子的练习2.学习《葡萄熟了》注重把握新疆音乐中的节奏律动感3.学习《秦腔主题随想曲》能把握秦腔音乐中的高亢、细腻.粗犷的音乐语言特色4.学习《兰花花叙事曲》抓住乐曲特有的人物特点融入故事情节发展中（三）教学重点难点不同地域风格的乐曲的特点的掌握。
如何让技术更好的融入乐曲中增强音乐表现力。
教学选用作业： 1.连顿弓练习2、抛弓练习3、滑音练习4、短休止符练习5、变化弓法练习6、大击弓练习7、节奏练习8、倚音练习9、抛弓练习10、颤弓练习11、A调音位活指练习12. bB调音型模进练习13.各调五声音阶练习14.《豫北叙事曲》15.《兰花花叙事曲》16.《一枝花》17.《江南春色》18.《河南小曲》 19.《葡萄熟了》 20.《秦腔主题随想曲》（四）考试内容及要求了解作品的时代背景、作者、创作含义和表现力。
理解演奏的方法和技巧以及作品内容。
掌握演奏方法和技巧，完整演奏本学年的目标作品。
第四学期第一阶段（8课时）（一）教学的基本要求1.主要是训练学生在技术技巧及音乐表现力上更加娴熟与深化2.要掌握快速移指换把的方法3.要掌握西方音乐的特殊语言与表现方法（二）教学的具体内容1.快速移指换把的练习2.学习《查尔达什》中变化音较多的指距、把位及各种调性，快速中的双装饰音等手指的灵敏性等3.学习《D大调练习曲》等变化音较多的指距、把位及各种调性（三）教学重点难点技术技巧及音乐表现力上的深度与西方音乐的技术掌握。
（四）考试内容及要求了解作品的时代背景、作者、创作含义和表现力。
理解演奏的方法和技巧以及作品内容。
掌握演奏方法和技巧，完整演奏本学年的目标作品。
第四学期第二阶段（16课时）(一）教学的基本要求：1.要求学生全面巩固上个学期所学的技术技巧，及音乐表现方法的要点，并能更有质量的体现。
2.在技术上要求对泛音、人工泛音等有理性的认识，并掌握原理和演奏方法。
同时要求对旋律小调，快速十六分音符加双装饰音等西洋音乐中的一些特殊手法、技巧等熟练掌握，并能演奏清晰自如。
3.在民族地方风格音乐表现上，特别要求对草原风格中的“长调”及“ tr ”的典型用法进行认真细致地练习。
4.掌握《三门峡畅想曲》乐曲的速度、力度、音乐层次的变化（二）教学的具体内容：1.快速换把及跳把的双手配合、快速换弓练习2.自然泛音、人工泛音的练习针对《查尔达什》中的片段3.练习《查尔达什》中快速十六分音符加双装饰音等西洋音乐中的一些特殊手法、技巧等熟练掌握，并能演奏清晰自如。
4.学习草原风格中的“长调”及“ tr ”的典型用法5.学习《草原新牧民》全曲结构布局、中板、华彩的装饰音、滑音的运用辅佐一些风格性练习6.学习《三门峡畅想曲》对乐曲的速度、力度、音乐层次的控制要重点练习（三）教学重点难点技术的准确运用和风格性乐曲的韵律节奏（四）考试内容及要求了解作品的时代背景、作者、创作含义和表现力。
理解演奏的方法和技巧以及作品内容。
掌握演奏方法和技巧，完整演奏本学年的目标作品。
第四学期第三阶段（12课时）（一）教学基本要求1.音乐感受力、音乐表现力训练。
在演奏时充分的表达乐曲的内涵，准确把握乐曲风格。
（二）教学具体内容1.《查尔达什》孰练的准确完成作二次处理2.《草原新牧民》准确把握乐曲风格。
3.《三门峡畅想曲》完整连贯演奏教学选用作业：1. 《音乐会练习曲》2.《克莱采尔D大调练习曲》3.《自然泛音练习曲》4.《查尔达什》5.《草原新牧民》6.《闲居吟》7.《三门峡畅想曲》（三）教学重点难点：对乐曲整体结构的把握、分段落的细致处理等驾驭能力及对音乐音调内涵的深层意境的把握等。