二胡教学总结
民乐期末总结
民乐期末总结一、绪论民族音乐作为中国传统文化的重要组成部分，经过千百年的演变与发展，形成了独特的魅力和艺术风格。
本学期，我们在民乐课上学习了多种不同的民乐乐器和曲目，并通过练习和表演，提高了自己的演奏水平和艺术表达能力。
在本次期末总结中，我将从课程内容、学习成果和个人体会三个方面来总结本学期的民乐学习过程。
二、课程内容本学期的民乐课程主要包括了笙、二胡和琵琶三个乐器的学习。
在学习笙的时候，我们了解了笙的历史和特点，并学会了正确的吹奏姿势和吹奏技巧。
通过练习《渔舟唱晚》等曲目，我们可以更好地掌握笙的演奏技巧和音乐表达能力。
在学习二胡的时候，我们了解了二胡的结构和演奏方法，并学会了正确的执弓和指法。
通过练习《二泉映月》等曲目，我们能够更加熟练地掌握二胡的演奏技巧和音乐表达能力。
在学习琵琶的时候，我们了解了琵琶的起源和发展，并学会了正确的持琵琶和弹奏技巧。
通过练习《十面埋伏》等曲目，我们可以更好地展示琵琶的音色和表达能力。
通过学习这三种不同的民乐乐器，我们拓宽了自己的音乐视野，丰富了自己的音乐素养。
三、学习成果在本学期的学习过程中，我通过不断的练习和努力，取得了一定的成果。
首先，在技巧方面，我能够较熟练地演奏各种乐器，并正确掌握了吹奏、弹奏和指法等基本技巧。
其次，在曲目方面，我能够熟练地演奏《渔舟唱晚》、《二泉映月》和《十面埋伏》等曲目，并在演奏中能够体现出曲目的特点和情感。
最后，在乐团合作方面，我能够和其他成员良好地合作，协同完成演奏，形成音乐的整体效果。
通过这些成果的取得，我对自己的进步感到非常满意，也对未来的音乐学习充满了信心。
四、个人体会在本学期的民乐学习过程中，我深刻认识到了民族音乐的独特之处和艺术美感。
传统的民乐曲目中蕴含着深厚的情感和思想，演奏这些曲目不仅需要掌握技巧，更需要理解其中的内涵和表达。
通过学习民乐，我对中国传统文化的独特之处有了更深刻的认识，也对自己的民族身份有了更强烈的认同感。
二胡和弦的知识点总结
二胡和弦的知识点总结二胡的和弦是二胡演奏的重要组成部分，了解和掌握二胡和弦知识对于学习和演奏二胡至关重要。
在二胡的演奏中，和弦不仅可以丰富旋律，增添音乐的层次感和和谐感，同时也能够增加曲目的情感表达力和演奏技巧的挑战性。
因此，对二胡和弦知识进行深入的了解和掌握，可以大大提升演奏水平和艺术表现力。
二胡和弦主要包括基础和弦、高级和弦和扩展和弦三个部分。
基础和弦包括基本情况、构成、进行方式等内容。
基础和弦是学习和掌握二胡和弦的基础，要求熟悉和掌握各种基础和弦的构成和演奏方式。
高级和弦是在基础和弦基础上进行扩展和深化，需要提高演奏技巧和音乐表现力。
扩展和弦是在基础和弦和高级和弦的基础上进行更深入的拓展和应用，能够丰富演奏曲目的层次和表现力。
二胡和弦的基础知识基础和弦是学习和掌握二胡和弦的基础，了解基础和弦的构成和基本进行方式对于二胡学习者非常重要。
在学习基础和弦时，需要牢记和熟悉各种和弦的名称、构成、进行方式，平时还需要通过练习来巩固和掌握基础和弦的演奏技巧和方式。
二胡和弦的构成二胡和弦的构成主要包括音程、音质、音色、音符和音程的组合。
其中音程是音乐中最小的距离单位，音质是音乐中的声音质量，音色是音乐中的声音特点，音符是音乐中的记谱符号，音程的组合是音乐中的音程搭配和变化。
在二胡和弦的演奏中，音程、音质、音色、音符和音程的组合的协调和统一是关键，只有正确把握和运用这些构成要素，才能够演奏出优美的和弦。
二胡和弦的进行方式二胡和弦的进行方式主要包括弓法、指法、换把、滑音、颤音等技巧。
在进行和弦演奏时，需要正确掌握和运用这些进行方式，同时还需要配合良好的身体协调和呼吸节奏，才能够演奏出悠扬婉转的音乐。
二胡和弦的高级知识高级和弦是在基础和弦的基础上进行扩展和深化，需要更高的演奏技巧和音乐表现力。
在学习高级和弦时，需要提高对和弦和音乐的理解和把握，从而能够更准确和更深入地演奏出和弦的美妙旋律。
二胡和弦的扩展知识扩展和弦是在基础和弦和高级和弦的基础上进行更深入的拓展和应用，能够丰富演奏曲目的层次和表现力。
二胡知识点总结
二胡知识点总结二胡是中国传统乐器之一，又称“琵琶”、“胡琴”，是中国民族乐器中的重要代表之一。
其形制可分为北派和南派两种，北派以康桥、秦调、山西调等为代表，南派以浙派、闽派、粤派等为代表。
在演奏技法上，二胡的技法多样，包括拉、抹、扬弓等。
一、二胡的起源与发展二胡起源于中国古代，源于西域，据《楚辞•九章》记载：“大禹发九弦之歌，树梧桐而创二胡之声”。
在《诗经•大雅•草虫》中也有“二胡”之字。
而在《汉书•楼靖传》中亦有“胡琴”之名。
二胡的起源最早可追溯至秦汉时期。
而二胡的发展则受到了佛教、伊斯兰教、道教等多种文化的影响，不断吸收外来文化的技艺和艺术成果。
唐、宋时期，二胡在民间广泛流传，成为民间艺术的重要组成部分。
明、清时期，二胡得到了更大的发展，尤其在民间音乐、戏曲伴奏、民族舞蹈等方面发挥了重要的作用。
二、二胡的结构和制作工艺1. 二胡的结构二胡由琴筒、琴颈、弦轴、马骝、马腿、琴盖、琴轴、琴桥、弦、弦轴、扳机等部分组成。
其中，琴筒是二胡的主体，是由多层木片制成的。
琴颈上有音品，可以调整音准。
弦轴和弦轴用来固定弦线，琴桥在琴筒上固定琴弦。
2. 二胡的制作工艺二胡的制作工艺主要包括木材的选用、木料的处理、制琴结构、刻字纹、装饰、上色等工序。
首先，在木材的选用上，需要选择纹理清晰、色泽均匀的木材。
然后，对木料进行处理，采用煮、泡、积素等方式来处理木材。
接着是制琴结构，制作琴筒、琴颈等部分。
然后是刻字纹，根据需要在琴身上刻字或凹陷花纹。
最后是装饰和上色，可以进行着色处理，并在琴身上做一些装饰，提高外观质感。
三、二胡的演奏技法1. 二胡的基本演奏技法（1）拉弦：是二胡演奏的基本技法，通过拉动琴弦产生不同的音符。
（2）抹弦：是通过手指抹动琴弦，产生一定的音符。
（3）扬弓：在拉弦的基础上，通过抬起手腕用力，使得琴弦产生扬声的效果。
2. 二胡的音色特点二胡的音色温暖、柔和，音质优美动听。
由于其琴弦是用马尾制成的，具有独特的音色和音质。
二胡教学工作总结
二胡教学工作总结总结：本文旨在对过去一段时间内的二胡教学工作进行总结和回顾，并提出下一步教学工作的改进方向和建议。
回顾过去的工作可以帮助我们发现问题，总结经验，进一步提高二胡教学的质量和效果。
一、工作回顾在过去的时间里，我们在二胡教学方面取得了一些进展。
首先，我们通过为学生提供丰富的教学资源和材料，帮助他们更好地理解和掌握二胡的演奏技巧和音乐理论知识。
其次，我们注重培养学生的音乐表达能力和创造力，鼓励他们在演奏中融入个人风格和情感。
另外，我们定期组织二胡交流活动和演出，让学生有机会展示自己的成果，增加对音乐的热爱和自信心。
二、存在的问题尽管我们取得了一些进展，但仍然存在一些问题需要解决。
首先，部分学生的学习积极性不高，缺乏自觉性和持久力，需要我们注入更多的激发动力的教学方法。
其次，教学过程中一些学生因为个体差异，进度存在差异性，需要我们更多地关注个别学生的发展，并提供个性化的辅导和指导。
此外，部分学生对二胡的理论知识掌握不够扎实，需要我们改进教学方法使其更易于理解和吸收。
三、改进方向和建议为了进一步提高二胡教学工作的质量和效果，我们可以从以下几个方面进行改进。
首先，我们应该注重激发学生学习的积极性，通过创设良好的学习氛围和奖励机制，激励他们的学习热情。
同时，我们可以结合学生的兴趣和爱好，设计更多有趣的教学内容，增加学习的乐趣。
其次，我们可以采用个性化的教学方法，对于不同的学生，根据他们的特点和需求，给予相应的指导和辅导。
另外，我们可以利用多媒体技术和互联网资源，为学生提供更丰富的学习资料和音乐欣赏的机会。
最后，我们可以加强学生对音乐理论的学习，通过理论与实践相结合的方式，帮助学生更好地理解和运用所学的知识。
结语：通过本次总结，我们明确了二胡教学工作的进展和存在的问题，并提出了相应的改进方向和建议。
相信在今后的工作中，我们将进一步完善教学方法，提高工作效率，让更多的学生受益于优质的二胡教育。
我们将持续关注学生的学习成果和进步，为他们的音乐梦想助力，努力将二胡教学工作推向新的高度。
二胡期末总结
二胡期末总结二胡是中国传统民族乐器之一，也是中国音乐中非常重要的乐器之一。
在这个学期的学习中，我对二胡的认识和理解有了很大的提升。
通过课堂学习和自主练习，我不仅对二胡的演奏技巧有了更深入的了解，还学习到了如何演绎不同音乐风格的曲目。
在课堂学习中，我们首先学习了二胡的基本演奏姿势和拿弓的方法。
学会正确的姿势和拿弓方法对于二胡演奏非常重要，不仅可以保护手腕和手指，还可以让演奏更加轻松自然。
每节课前，我都会仔细调整自己的姿势，确保演奏时身体的放松和舒适。
在学习演奏技巧的过程中，老师引导我们掌握了二胡的基本演奏技巧，包括左手指法和右手弓法。
左手的指法非常重要，不仅涉及到音高的准确性，还直接影响到演奏的速度和连贯性。
右手的弓法则决定了音色的变化和表现力的丰富性。
通过二胡的基本技巧的练习和实践，我的演奏技巧有了明显的提高。
在掌握了基本演奏技巧之后，老师带领我们演奏了一系列优秀的二胡曲目。
通过观摩老师的演奏和仔细研究乐谱，我逐渐理解了如何演绎不同风格的曲目。
从传统民族音乐到现代流行音乐，我都尝试着演奏和表演，通过不断的练习和调整，我发现自己的演奏水平在不知不觉中有了很大的提升。
除了课堂学习之外，我还积极参加了学校组织的二胡演奏比赛和音乐会。
这些活动不仅为我提供了一个展示自己演奏成果的机会，还让我与其他二胡爱好者交流和学习。
在比赛中，我深刻体会到比赛的紧张和对演奏的要求，这激励我更加努力地练习和提升自己。
在音乐会上，我有机会观看到各种不同风格的二胡演奏，从中汲取了很多灵感和启发。
总的来说，这个学期学习二胡收获颇丰。
通过认真的学习和练习，我不仅掌握了二胡的基本技巧，还培养了音乐表现力和演奏能力。
在接下来的学习中，我会更加努力地练习和探索，提高自己的演奏水平。
同时，我还会继续关注二胡的发展和创新，为推动二胡的发展做出自己的贡献。
相信在不久的将来，我会成为一名更优秀的二胡演奏者。
二胡兴趣小组活动总结
二、活动目的
二胡兴趣小组的开展可以使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，培养个性，增进身心健康，促进学生整体素质的全面、和谐、健康的发展。
三、具体工作
通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、二胡的简单演奏技巧，提高了学生学习器乐的兴趣。本兴趣小组由二年级的学生自愿报名组织成的，共有28名学生。我主要对他们分别进行了一些最基本的音乐基础知识和二胡基本演奏技巧的教学和一些儿歌的演奏训练。
五、活动效果
经过一学期的学习，二胡兴趣小组的成员的演奏水平都有了不同程度的进步。
四、措施
1、上好兴趣课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点。我对兴趣课的活动内容作系统安排，从备课、上课到辅导的方法，都是经过精心设计的，以培养热爱音乐的情感和基本演奏能力为主要内容的活动项目。不准让学生放任自由，教师组织小组的学生开展活动。
２、创立多种形式活动基地。让学生在平常训练活动中锻炼意志，增长才干，提高演奏技巧，让他们成功的欲望得到满足，健康的心理素质得到陶冶，积极向上的精神得到加强。
二胡老师个人工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间我在担任二胡老师这个岗位上已经度过了一段时间。
回顾这段时间，我感慨万分，收获颇丰。
在此，我对自己在二胡教学方面的工作进行一次总结，以便在今后的工作中更好地提高自己的教育教学水平。
二、工作回顾1. 热爱教育事业，关爱学生作为一名二胡老师，我深知自己肩负着传承民族音乐文化的重任。
在教育教学过程中，我始终秉持着关爱学生的原则，尊重每一位学生的个性，关注他们的成长。
在课堂上，我努力营造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生在轻松的氛围中感受二胡的魅力。
2. 严谨治学，不断提升自己为了更好地教授二胡，我不断学习、研究，提高自己的专业技能。
在教学中，我注重培养学生的音乐素养，引导学生掌握正确的演奏技巧，使他们在短时间内取得进步。
同时，我积极参加各类学术交流活动，拓宽自己的视野，提高自己的教育教学水平。
3. 注重教学方法，提高教学质量在二胡教学中，我注重因材施教，根据学生的实际情况制定合理的教学计划。
针对不同学生的特点，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我注重培养学生的合作意识，让他们在互动中提高自己的演奏水平。
4. 积极参与学校活动，展现二胡魅力为了让学生更好地了解二胡，我积极参与学校组织的各类活动，如音乐会、文艺晚会等。
在活动中，我充分发挥自己的专业特长，为同学们带来精彩的二胡演奏，展现了二胡的独特魅力。
三、工作反思1. 课堂教学方面在课堂教学过程中，我发现自己在某些方面还存在不足，如课堂管理、教学进度等。
在今后的工作中，我将更加注重课堂管理，合理安排教学进度，确保教学质量。
2. 学生管理方面在学生管理方面，我意识到自己需要更加关注学生的心理健康，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
同时，要注重培养学生的团队精神，提高他们的综合素质。
3. 个人发展方面在个人发展方面，我深知自己还有很大的提升空间。
在今后的工作中，我将不断学习、研究，提高自己的教育教学水平，为我国民族音乐事业贡献自己的力量。
二胡期末自我总结
二胡期末自我总结时光荏苒，转眼间，一个学期的时间就这样过去了。
回首这段时间，我感慨万分，收获颇多。
在这一学期的二胡学习中，我不仅基本掌握了二胡的演奏技巧，还培养了自己的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
在此，我将对这一学期的学习和成长做一次自我总结。
首先，我要感谢我的二胡老师。
在这段时间里，我的二胡老师给予了我很多的指导和帮助。
每周的一对一授课时间，老师会耐心地纠正我的错误，并提出宝贵的意见和建议。
同时，老师还教会了我很多演奏技巧，如连奏、弓法等。
在老师的指导下，我的演奏水平有了长足的进步。
其次，我要感谢我的同学们。
学习二胡是一个相互交流和学习的过程。
在合奏和排练中，我与同学们一起努力，互相帮助，共同进步。
大家共同探讨问题，互相借鉴经验，使得我在二胡学习中受益匪浅。
同时，在音乐会上的表演也锻炼了我在人前展示自己的能力。
在这一学期的学习中，我最大的收获是掌握了一定的演奏技巧。
在老师的指导下，我学会了正确的持弓方式、按弦方式，使得我的演奏更加准确、流畅。
通过练习连奏技巧，我能够更好地将音乐表达出来。
此外，我还学习了二胡的一些基本知识，了解了二胡的历史和特殊演奏方式。
这些知识的掌握，让我对二胡有了更深入的认识。
与此同时，我还提高了音乐欣赏能力。
在学习二胡的过程中，我会倾听大师的演奏，欣赏他们的演奏技巧和音乐表达。
我会仔细分析他们的演奏方式，并尝试将其运用到自己的演奏中。
通过反复观摩和练习，我能够更好地理解音乐的内涵和情感，并将其通过演奏表达出来。
此外，在这一学期的学习中，我还培养了良好的学习习惯。
我会按时完成老师布置的练习和作业，在学校课余时间多加练习。
我坚持每天都练习一段时间，不断提高自己的演奏水平。
同时，我还学会了合理安排时间，将学习、练习和休息合理分配。
这些习惯的养成，为我今后的学习和生活打下了良好的基础。
在这一学期的学习中，虽然取得了许多进步，但我仍然存在一些不足之处。
首先，我在演奏中经常出现一些技巧上的问题，如连奏不准、音乐表达不够丰富等。
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二胡教学总结百度《二胡教学总结》，好的范文应该跟大家分享，希望对网友有用。
篇一：浅谈二胡教学中的几点心得浅谈二胡教学中的几点心得摘要：二胡教学从发展到今天，已经有了相当的规模。
无论从最初级的二胡班还是高等院校的专业学习，都足以证明它作为民族乐器所具有的独特魅力。
关键词：乐趣、音准、放松、揉弦二胡作为中华民族最重要的乐器之一，深受人们的喜爱。
在今天社会快速发展，人们的生活质量也越来越高，对于民乐的喜爱也更为深厚，许多家长也为孩子了良好的学习环境，让孩子学习二胡、接触音乐、提高综合素质。
作为一名二胡老师，多年的教学让我有一些心得与大家探讨。
一、初学孩子要启发，寻找乐趣，以积极的态度去练琴二胡与其它器乐学习一样，有它枯燥单调的基本功练习，这也是一些初学者不能坚持下来的原因。
尤其对一些孩子，更是感觉比较乏味，教学中应采取一些有效的方法来帮助他们坚持学习。
、二胡教学中的趣味性传统的二胡教学从拉弦长弓开始是非常枯燥的。
有些孩子年龄小很难掌握，所以失去耐心而丧失兴趣。
教师应该采用一些形象的比喻来调节气氛，有助于孩子的理解，也可以几个孩子在一起上集体课，互相学习，激发竞争性，使孩子在启蒙阶段有一个良好的心态。
、范文作业要适当，练琴要有效果现在的孩子压力大，本身学习任务就很重。
所以每次老师布置作业要适当合理，以免使孩子负担过重而产生抵触情绪。
只有孩子从内心愿意做这件事才会有效果。
老师应及时了解孩子的心理，如果把练琴当作是一件很痛苦的事情，那么就会导致事倍功半的效果。
老师在布置作业时应该告诉他什么地方拉的不好，下去练的时候就应该在这个地方反复多拉，要有重点、有目的地解决难点，而不是让他回去漫无目的过遍数，最后仍然是收效甚微，孩子也很麻木，没有激情。
二、练琴中应该注意的一些技术性问题、放松：放松是演奏二胡的最基本要求，尤其是持琴时放松更为重要。
它不仅仅影响到初学者的学习，对以后的演奏也起到至关重要的作用。
、首先二胡的坐姿要自然，双肩要有下垂的感觉，左手持琴杆，二胡的琴筒是靠在小腹与大腿根处，琴杆前倾大约°左右，这时的琴筒是稳定的。
右手持弓，要有下垂感，使弓毛自然、平行地放在琴筒上。
篇二：二胡教学工作总结篇一：李平平二胡总结二胡社团活动总结李平平时间过得真快，一晃眼一个学期已经结束了。
回顾本学期二胡社团的活动，感触颇深。
本学期我担任学校二胡社团的指导与负责工作。
在每节课的教学过程中，我都有着不同的收获。
现将这一学年二胡指导训练工作总结如下：音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。
它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。
范文写作一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感，这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印音乐课为了更好的完成教学任务，达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、演奏，讨论、联想、想象及律动)中，主动去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、在教学过程中，本着让学生从要我学----我想学----我要学这一过程进行转变。
为了达到这个目的，首先对指导训练的目标及曲目进行了筛选与确定。
并根据小学生的基础和接受能力的不同而对曲目内容进行合理的取舍，安排和制定了本学年的活动计划。
思想汇报专题在具体的活动中，我一方面采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到训练的实效性。
为了使学生能轻松、愉快地学习好二胡，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的方法抓住学生的注意力。
在活动中，我创设平等、民主、愉悦的环境，点燃学生的求知火焰。
三、大胆地在训练中加入小组互动和合作学习的方法，增加训练的的趣味性。
学生在训练中积极性有了提高，收到了一定的效果。
四、努力学习，加强修养。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。
此外，我还很注意自身的学习。
如：练习专业技能;阅读一些音乐教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站。
五、扎实训练，成效显著。
本学期，继续教学生读谱识谱，坚持学生的基本功练习：空弦练习、音阶练习、指法练习。
在此基础上，增加难度，进行中指、食指、无名指的配合练习，并进行一些简单的曲子训练，如：小星星、粉刷匠等，最全面的范文写作网站学生收获颇多。
在以后的日子里我会不断反思，不断进步，培养出更多有特长的孩子。
让孩子们在快乐中成长。
月篇二：陈谦小小二胡教学总结-年度第一学期工作总结洋浦第一小学陈谦音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。
它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。
一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感??这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵深处留下美的烙印音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
在这一学期本人担任二胡选修课的老师，在一个学期的实践中，我渐渐的摸索出了一些二胡教学的技巧与门路。
要想教好二胡，必须做到以下几点：一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、百度爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、演奏，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、在教学过程中，本着让学生从要我学----我想学----我要学这一过程进行转变。
精心编写各个年级的教案。
充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
三、大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。
学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。
如：复习四分音符时让学生用走来感知;八分音符让学生用跑来感知，这一下学生很快就记住了。
四、努力学习，加强修养。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得美的感悟。
此外，我还很注意自身的学习。
以上就是我这一年的工作总结，在以后的日子里我会不断反思，不断进步，为小学培养出更多的二胡人才。
篇三：二胡教学计划游小分校民乐团教学计划二胡教学计划学期（起止日期）：年月日——年月日制定日期：年月日上课地点：学生人数：人总课时数：二十课时教材：乐谱。
合奏曲目：采茶扑蝶学员情况分析：学生二胡水平有较大差异，两极分化较为严重。
本期教学总目标：整体能够完整的演奏乐曲，个人二胡水平也有较大的提高，具有独立性乐曲。
第一课一、上课时间：年月日：-：二、教学目标：让学生对二胡有深入的了解。
基本知识要掌握。
三、教学内容：学习全音符（四拍）和二分音符（两拍），四分音符（一拍），分别打拍子记忆，认识简谱。
四、教学重点和难点：音符的识记。
第二课一、上课时间：年月日：-：二、教学目标：学生会拉基本音。
三、教学内容：学习调,,,,,,,(一把位)在弦上的位置，找准音准，一弓一音，教师示范，给学生讲解。
四、教学重点和难点：音的节奏和音准的位置。
第三课一、上课时间：年月日：-：二、教学目标：在调的练习程度上，熟练大调。
三、教学内容：把调和调的音阶都熟练掌握。
四、教学重点和难点：调把位的转换。
第四课一、上课时间：年月日：-：二、教学目标：练习乐曲《难忘今宵》。
三、教学内容：熟悉乐曲的旋律，对乐曲的节奏有概括性的了解。
四、教学重点和难点：四指间的配合熟练程度和节奏感，音准要有提高。
第五课一、上课时间：年月日：-：二、教学目标：巩固上节课所学的技巧。
三、教学内容：复习上节课所学的乐曲，掌握乐感，能完整的演奏。
四、教学重点和难点：对乐曲的掌握程度与操练性。
第六课一、上课时间：年月日：-：二、教学目标：练习乐曲《采茶扑蝶》三、教学内容：熟悉乐曲的旋律与节奏。
四、教学重点和难点：能初步演奏出前面一部分。
第七课一、上课时间：年月日：-：二、教学目标：能很好的演奏出所学乐曲的前半段。
三、教学内容：精细加工上节课所教的，让学生有良好的吸收。
四、教学重点和难点：对乐曲的练习和四指的强加训练。
第八课一、上课时间：年月日：-：二、教学目标：练习乐曲余下的部分。
三、教学内容：复习上节课所教的并能很好的学习余下的部分。
四、教学重点和难点：对新曲子的熟练程度。
第九课一、上课时间：年月日：-：二、教学目标：对所学乐曲能基本演奏三、教学内容：复习上节课的知识技巧，掌握对整个曲子的弓法，能很熟练的演奏。
四、教学重点和难点：弓法的运用以及熟练程度。
第十课一、上课时间：年月日：-：二、教学目标：复习两首乐曲。
三、教学内容：检查个人是否都对乐曲有熟练的演奏技巧，发现存在的问题并及时加以补充和纠正。
四、教学重点和难点：对两首乐曲的同时掌握。
第十一课一、上课时间：年月日：-：二、教学目标：三、教学内容四、教学重点和难点：第十二课一、上课时间：年月日：-：二、教学目标：三、教学内容四、教学重点和难点：第十三课一、上课时间：年月日：-：二、教学目标：三、教学内容四、教学重点和难点：第十四课一、上课时间：年月日：-：二、教学目标：三、教学内容四、教学重点和难点：第十五课一、上课时间：年月日：-：二、教学目标：三、教学内容四、教学重点和难点：第十六课一、上课时间：年月日：-：二、教学目标：三、教学内容四、教学重点和难点：第十七课一、上课时间：年月日：-：二、教学目标：三、教学内容四、教学重点和难点：第十八课一、上课时间：年月日：-：二、教学目标：三、教学内容四、教学重点和难点：篇三：二胡教学总结二胡教学工作总结谭飒经过两学期的二胡教学，不仅使我感到了在教学中经验的日益丰富，更加深刻的体会还是对教育中的问题的发现与总结。
二胡教学是一个由浅入深，由易到难的教学过程，在教学过程中技巧以及拉琴基本知识是主要教学内容，但我发现，教学方法的得当与否，直接影响着学生学习的兴趣和进步的速度。
在初期教学中，我采用一种鼓励教学，即使学生这周并没有练琴，也采取婉言提醒，这样一来，人性化课堂体现了出来，但对学生学习劲头却无丝毫的帮助。