学校发展计划范例
小学学校发展规划10篇
小学学校发展规划10篇小学学校发展规划（一）：一、指导思想：学校将以精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“培养有用人才”为办学理念，以“办百姓满意的学校”为基本宗旨;坚持以人为本，发现学生的价值，发挥学生的潜能，发展学生的个性，发扬学生的学习主动性，为学生供给适合他的教育;崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献，为教师创造适合他的舞台;逐步丰富学校的办学特色，为社会培养“合格+特长”的学生，为高一级学校输送更优质的生源。
二、现状分析1.学校概况xx小学地处xx，生源来8个村的农家子弟。
学校占地面积19亩，5个教学班，附属幼儿园3个班。
近年来，学校依法治教，获得“学校目标管理先进单位”、学前教育先进单位。
(2)学校有一支素质较好的队伍。
领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。
广大教师有较强的团体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。
教师中具有小学高级教师职称12人，中学高级教师2人，大专毕业5人，近两年，学校引进本科生2名，有校级骨干教师13人。
(3)学校有着扎实开展教科研工作的传统。
近年来，本着普及与提高相结合的原则，开展了群众性教科研活动，增强了教师教科研的意识，提高了教师的研究与实践本事。
(4)家长学校教育指导工作在周边地区有必须影响，且影响日益扩大，已初具特色，正努力构成自我的品牌，为学校的可持续发展打下了较扎实的基础。
3.制约因素(2)部分教师的业务本事与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程难以达成较高的目标。
(3)学校的组织管理还是以传统的刚性静态管理为主，管理的思想行为层面整体转化不大。
需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的进取性。
(4)学生来源不梦想。
留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。
(5)学校的硬件建设由于财力有限，与兄弟学校相比还有较大差距。
学校文化建设尚未构成必须的格局。
学校2024工作计划范例（5篇）
学校2024工作计划范例2024年工作计划范例一、总体目标1.1 实现学校发展战略的重要里程碑，在教育质量、师资建设、学生发展等方面取得显著进展。
1.2 提高学校综合实力和影响力，成为地方一流的中学，树立优秀的学校品牌形象。
二、教育质量提升2.1 深入推进素质教育，制定合理的教学计划和课程设置，提高学生全面素质和综合能力。
2.2 加强教研活动，提高教师教学水平和教学质量，开展优秀教师交流研讨活动。
2.3 完善考试评价制度，注重学生综合素质考评，提高学生成绩和学业水平。
三、师资队伍建设3.1 定期组织教师培训和学术交流，提高教师专业素养和教育教学水平。
3.2 加强新教师培养和引进，完善教师激励机制，提高师资队伍稳定性和素质。
3.3 加强师德师风建设，营造浓厚的教书育人氛围，全面提升教育教学水平。
四、学生发展指导4.1 加强学生班级管理，完善班主任工作制度，关注学生综合素质培养和个性化发展。
4.2 开展丰富多样的课外活动，培养学生兴趣爱好和实践能力，促进全面成长。
4.3 实施心理健康教育，关注学生心理成长，提供专业的心理辅导和咨询服务。
五、学校文化建设5.1 注重学校文化传承和创新，培养学生良好的学校文化意识和道德品质。
5.2 加强校园文化建设，打造和谐、文明、有活力的校园环境和氛围。
5.3 发挥校园文化的育人功能，开展丰富多彩的文化活动，提升学生审美和创造能力。
六、社会协同发展6.1 加强学校与社会各界的合作与交流，拓宽学校资源和合作渠道。
6.2 积极参与社会公益活动，丰富学生社会实践经验，培养社会责任感和奉献精神。
6.3 加强与企事业单位的合作，提供实践机会和就业指导，促进学生顺利就业和升学。
七、教育信息化建设7.1 推进教育信息化建设，提高教学、管理和服务水平。
7.2 完善学校信息管理系统，提高学校运行效率和数据安全性。
7.3 积极开展在线教育和远程教学，扩大学校教育资源的覆盖范围。
八、资金保障和资源整合8.1 制定科学合理的财务预算，优化资金使用效益，确保工作计划的顺利执行。
学校发展规划实施方案(共10篇)
学校发展规划实施方案（共10篇）第1篇：学校发展规划实施方案学校发展规划实施方案一、指导思想和奋斗目标：以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻“十七大”精神，坚持依法办学，以德治校，实施素质教育，全面提高学生的思想道德、文化知识、劳动技能和身体心理素质。
抓好教师的理论学习和业务提高，强化师德教育，努力提高教师的教育教学能力，建立一支适应素质教育要求的高素质的教师队伍。
坚持“以人为本”的教育理念，发展学生个性，全面育人，力求做到学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长，促进全县教育水平的总体提高。
二、学校重点工作和具体目标：（一）领导班子建设：加强领导班子的思想建设、组织建设和制度建设，加强科学管理，进一步加强班子的服务意识、民主作风，建立和谐的干群关系，带领广大教职工努力完成学校规划。
建立健全校长负责制、校长教学制，领导班子深入教学一线，推进教学改革的进一步开展。
努力提高干部的管理能力、服务意识、奉献精神。
认真落实党员干部廉政制度，做好每年的民主评议工作。
（二）教师队伍建设：认真贯彻《中小学教师行为规范》和师德培训，强化为人师表，建立一支适应素质教育和新课程改革的爱事业、爱学校、爱学生、有水平有特色的教师队伍。
1、努力提高教师的政治业务素质。
要求教师具有适应新形势要求的政治思想和职业道德。
具有较强的教改意识，不断提高新形势所需要的专业知识、教学能力，努力达到教有特色，为教师们学习创造一切机会、提供条件。
要求教师具有一定的教研知识和能力。
不断提升广大教职工参与学校民主管理监督的积极性，增强主人翁意识。
2、加强以热爱学生、尊重学生、爱岗敬业为核心的教师职业道德教育，坚持每年评“先”评“优”，进一步完善教师的奖惩制度。
3、在教师中加强计算机知识和和能力的培训和业务提高。
实践教育信息技术与学科教学、教育科研、学校管理的整合，转变学生的学习方式、教师的教学方式和干部的管理方式。
利用网络促进教育交流，实现小课堂大教育构想。
学校发展的工作计划6篇
学校发展的工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学校发展工作计划(三篇)
2024年学校发展工作计划一、指导思想以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2、坚持周内备课。
教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置，力求做到精选、精练、精批、精讲，严格控制作业量，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动。
四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我组教师的专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。
2024年中学学校工作计划范例（四篇）
2024年中学学校工作计划范例关于提升学校发展与教育质量的全面规划一、强化领导效能，激发学校发展潜力为全面推动学校发展，需充分发挥领导班子的核心作用，从教育发展的新视角出发，引领学校迈向新高度。
我们秉持先进教育理念，致力于提供高质量的教育服务，深度挖掘学校内在潜能，以期创造更为卓越的教育教学成果。
同时，加强师德师风建设，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师典范，通过向优秀教师学习活动，弘扬高尚师德，强化行为示范，提升教师队伍的整体职业素养。
二、研训并重，促进教师专业成长我们采取研训结合的方式，以研究促进培训，为教师专业化发展搭建坚实平台。
学校将邀请骨干教师进行课堂展示，并通过“走出去”与“请进来”相结合的方式，加强教师间的交流互动，以提升教师的业务能力和专业素养。
三、德育为先，提升育人实效1. 强化德育队伍建设，构建校内外德育工作网络。
充分发挥德育工作领导小组的决策作用，以及辅导员、班主任和少先队的主体作用，同时注重学生自我教育、自我管理能力的培养，确保德育渗透到学生学习和生活的每一个细节。
2. 深化常规教育，注重学生行为规范的养成。
少先队需全面加强学生常规管理，特别是在集队、上操及课间行为规范等方面，以促进学生良好品质的形成。
3. 加强德育科研工作，优化德育方式途径。
以班队活动、队会课为平台，增强思想道德教育的针对性与实效性。
通过丰富多彩的教育活动，让学生在参与中愉悦地接受教育，培养良好的道德品质。
四、规范教学管理，提高教学质量1. 强化教育教学常规管理，确保课程开设齐全、课时充足，并进一步完善教学常规管理制度。
通过学校检查、教师互检等方式，加强教学常规的规范化与制度化建设。
2. 提高课堂效率，减轻学生课业负担。
努力创造乐学的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 重点关注毕业班工作，加强师生思想工作，定期座谈交流，以期取得优异成绩。
4. 深入推进课程改革，以校本教研为引领，通过多种形式提升教师驾驭新课程的能力，确保新课程理念在教学实践中得到有效落实。
关于学校未来三年发展规划学校三年发展规划【四篇】
关于学校未来三年发展规划学校三年发展规划【四篇】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
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以下是小编整理的关于学校未来三年发展规划学校三年发展规划【四篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【篇1】学校未来三年发展规划学校三年发展规划一、办学思想坚持面向全体学生，努力创造适合每一个学生的教育的办学理念，坚持育人为本，质量第一，突出特色，全面发展的办学方针。
坚持一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展的工作原则，使教育的民主性，平等性、全面性，通过育人为本而得以在教育教学实践中贯彻落实。
二、育人目标以学生发展为本，为每一位学生提供适合其潜能开发、学习需要的充分条件和发展机会。
面向全体学生，尊重学生的个性差异，充分发挥每一个学生的学习潜能和个性特长，他们成为基础扎实、思维活跃、善于动手、能力较强、身体健康、个性发展、各有所为的时代所需要的德智体全面发展的建设人才。
三、工作措施1、新课程实验工作我校是平阳县首批新课程试点学校之一，从20年9月开始实施新课程，为此，学校要有目的、有计划地开展好课改实验工作，争取在课程实验改革中寻找出一条办学新路子，为学生的终身发展打好坚实的基础。
（1）成立学校新课改领导小组，由校长挂帅，副校长、教务处具体进行业务培训的指导；（2）成立新课改实验小组，明确成员职责，各司其职，要求各成员及时学习新课改有关教育理论、教育方法，加强思想观念的转变，探索课改新路。
（3）有计划地派遣教师参加各级理论及业务学习，同时聘请有关专家莅校进行专题讲座；（4）加强备课组活动，加强校际间的相互交流，达到相互促进的目的；（5）多方面、多层次进行探索研究，完善对新课改成果的评估方法和机制，通过评估制度提高师生的工作学习积极性，以达到为学生终身负责，提高学生全面素质的目的。
学校发展三年规划方案例文(9篇)
学校发展三年规划方案例文(9篇)学校发展三年规划方案例文学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、自主办学、特色办学的基本要求。
为了进一步谋划学校“十三五”的发展规划，科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高我校的教育教学质量，推动全镇小学教育均衡、健康发展、可持续发展，学校在认真分析校情的基础上，坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则，寻找学校发展变革的突破口，使学校的办学目标更具针对性，使近期目标与远期发展规划定位更准确，措施更具体，操作与评估更方便，特制订《汤山城镇中心小学2023-2023年发展规划》。
第一部分学校发展SWOT分析(一)学校发展的优势分析1、学校的基本情况汤山城镇的小学的布局现状为：镇中心有一所中心校，龙升村、龙湖村、石安村、榆树村各设有一所村小，太河村设有一所村小和一个教学点。
共有39个教学班，589名在校生，76名教师。
中心校占地面积24879平方米，建筑面积6000平方米，有12个教学班，339名学生，32名教师。
2、较好的发展历史学校始建于1911年，有百年以上的历史，2023年汤山城镇区划到丹东市振安区，学校迎来了新的发展机遇，在几任校长与全体教职工的努力下，学校的各方面工作蒸蒸日上，居于全区前列。
学校先后被评为：丹东市环境教育先进单位、丹东市绿色学校、辽宁省绿色学校、全国第三批绿色学校、辽宁省基础教育课程改革先进集体、辽宁省教师专业发展基地学校、丹东市德育工作先进学校、丹东市中小学实施校园艺术化工程先进学校、丹东市优秀“三队”、辽宁省优秀“三队”、辽宁省环境友好型学校、辽宁省校园文化建设品牌学校、丹东市新课程改革示范校、辽宁省第一批课程改革示范学校、辽宁省课程改革先进集体。
3、校舍改造恰逢机遇在国家校舍安全与“全面改薄”的大背景下，通过各级政府及教育局的努力下，2023年太河小学教学点新建了校舍，2023年中心校新建了一所高标准的中心幼儿园，2023年龙升小学和太河小学也将进行校舍重建，中心校的食堂改造、操场硬化工程已经完成，榆树小学也有望进行改造，几年内学校基础建设将全部完成，学校环境及硬件设施将大为改善，学校必将会把工作的重点转入内涵发展之路。
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明德小学品牌建设工程（2015年—2016年学年度）学校发展计划（School Development Plan）文本学校类型：六年制完全小学学校代码：学校名称：西夏区南梁明德小学校长姓名：宋贺宁联系电话：0951-----2157103邮箱地址：目录使用说明 (3)学校发展计划管理委员会组成人员名单 (4)第一部分学校办学理念及办学特色 (5)第二部分学校现有发展水平自我诊断与分析 (7)第三部分本学年需优先解决的问题 (10)第四部分本学年目标与活动 (12)第五部分学校周历表 (22)第六部分校长工作行动计划表 (26)第七部分学校管理部门工作行动计划表 (28)第八部分教研组工作行动计划表 (31)第九部分监测评估表 (35)附件1：学校基本情况统计表和相关信息表 (39)附件2：本学年学校发展计划财务预算与支出情况统计表 (40)附件3：本学年学校财务收支情况统计表 (42)附件4：本学年流动学生登记表 (43)附件5：本学年教职工培训情况登记表 (47)附件6：本学年贫困学生救助情况统计表 (48)附件7：本学年学校发展计划实施情况自评表 (49)附件8：本学年制定和实施学校发展计划进程表 (50)使用说明1．《学校发展计划文本》与校长培训资料（1-4）是一个有机的整体。
《学校发展计划文本》是学校发展计划的载体；校长培训资料（1-6）是指导我们制定和实施学校发展计划，填写学校发展计划文本的重要工具及参考资料。
2．《学校发展计划文本》由正文和附件组成。
正文有九个部分，附件含八个方面的相关信息表。
3．《学校发展计划文本》每一学年撰写一次。
撰写《学校发展计划文本》不能由校长一个人或校长指定专人坐在办公室里“杜撰”，必须要由学校发展计划管理委员会组成人员以及教师共同参与完成。
4．《学校发展计划文本》可以是“一纲多本”。
这里呈现给大家的《学校发展计划文本》只是一种版本，仅供参考。
学校可从自身实际出发，设计富有特色的学校发展计划文本。
学校发展计划管理委员会组成人员名单注：女性至少占三分之一。
第一部分学校办学理念及办学特色注：“发生的变化”栏中应着重描述本学年与上学年相比发生的变化第二部分学校现有发展水平自我诊断与分析本表应由校长组织学校管理团队、年级组长和骨干教师共同讨论完成，对学校现有发展水平进行自我诊断和分析，对照诊断指标，运用SWOT工具分析学校的发展现状，找出学校发展存在的主要困难，面临的挑战，为确定学校发展的方向和目标提供依据。
完成此表有助于学校更好地认识自己的优势与劣势，为制定学校发展计划做好准备。
●以三个维度、十个领域为依据，每一领域的诊断等级都必须有证据能证明，不能凭感觉打分。
作为对问题的回答，请在每个部分的诊断指标（0-3）上打一个“√”，得分越高，表明该领域越好。
诊断表中的几项内容都有赋分评价。
●“SWOT”四个英文字母分别表示：优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机遇(Opportunities)、挑战(Threats)四个方面。
SWOT分析法可以帮助校长明确学校内部的优势和劣势，以及外部环境的机遇和挑战，确定相应的发展目标。
●相关内容参见校长培训材料1-3。
本学年学校发展现状分析注：在征求教师意见后，简述学校未来三年发展的方向。
第三部分本学年需优先解决的问题通过与教师们广泛讨论，将学校存在的主要问题进行分类和排序，然后明确每一维度中最主要的问题及其解决办法。
将学校存在的问题分为以下三个维度：——学科能力；——人格陶冶；——学校管理。
●用优先排序、对比排序的方法，对每一维度的问题进行排序(如1、2、3……)，以便决定哪些问题是最迫切需要解决的。
在每一维度中，至少要列举三个问题。
●相关内容参见校长培训材料3。
学校发展中存在的主要问题第四部分本学年目标与活动校长根据学校发展中存在的问题确定一个可以实现的目标，目标必须通过一些活动与措施落实在行动上。
只有这样，落实了活动与措施，才能实现目标，进而解决或部分解决问题。
因此，制定的目标是否合理？非常重要。
在学校发展计划中确定的目标一定要符合SMART原则。
●“SMART”五个英文字母分别表示：具体的(Specific)、可测量的(Measurable)、可实现的(Attainable)、客观的（Realistic）、有时间限制的（Time-bounded）五个方面。
所确定的“目标”应当也是“SMART目标”。
●“实施情况的效果评估”由校长及相关责任人根据活动完成情况及时填写。
●相关内容参见校长培训材料3。
针对维度一的主要问题确定的目标与活动针对维度一的主要问题确定的目标与活动2 / 2针对维度一的主要问题确定的目标与活动2 / 2针对维度二的主要问题确定的目标与活动2 / 2针对维度二的主要问题确定的目标与活动2 / 2针对维度二的主要问题确定的目标与活动2 / 2针对维度三的主要问题确定的目标与活动2 / 2针对维度三的主要问题确定的目标与活动2 / 2针对维度三的主要问题确定的目标与活动2 / 2第五部分学校周历表（第一学期）注：1.学校假期中有活动也可填写在周历表中。
2．周历表是对目标的进一步细化。
学校周历表（第二学期）注：1.学校假期中有活动也可填写在周历表中。
2．周历表是对目标的进一步细化。
第六部分校长工作行动计划表（第一、二学期）副校长工作行动计划表（第一、二学期）第七部分学校管理部门工作行动计划表教导处工作行动计划表（第一、二学期）德育处工作行动计划表(第一、二学期)注：在______行动计划的横线上写明填写处室名称，如：德育处工作计划、总务处工作计划等。
（如填写不完，另加续表）总务处工作行动计划表(第一、二学期)注：在______行动计划的横线上写明填写处室名称，如：德育处工作计划、总务处工作计划等。
（如填写不完，另加续表）第八部分教研组工作行动计划表文科教研组工作行动计划表(第一、二学期)注：在______行动计划的横线上写明填写学科名称，如：语文组工作计划、数学组工作计划、英语组工作计划等。
（如填写不完，另加续表）数学组工作行动计划表(第一、二学期)注：在______行动计划的横线上写明填写学科名称，如：语文组工作计划、数学组工作计划、英语组工作计划等。
（如填写不完，另加续表）体音美组工作行动计划表(第一、二学期)注：在______行动计划的横线上写明填写学科名称，如：语文组工作计划、数学组工作计划、英语组工作计划等。
（如填写不完，另加续表）信息技术、地方、品德教研组工作行动计划表(第一、二学期)注：在______行动计划的横线上写明填写学科名称，如：语文组工作计划、数学组工作计划、英语组工作计划等。
（如填写不完，另加续表）第九部分监测评估对于学校的发展而言，应该充分发挥自身的监测评估作用，以提高制定和实施学校发展计划的自觉性和自为性。
学校发展计划实施结果的监测评估包括学期总结、年度自评、年度自评结果使用。
●一学期结束后要进行一次全面的评估，通过总结发现一学期来学校发展计划实施过程中好的做法、出现的问题，并对其进行反思、分析和调整，这样才能不断地完善和改进学校发展计划，为下学期的实施工作打下良好的基础。
●学校发展计划实施了一年，就要转入下学年的制定过程。
这时候需要对实施情况进行年度结果性监测评估，根据学校发展计划的记载内容，得出年度自评结果，总结经验，为下年度制定学校计划提出改进性意见和建议。
●学校发展计划年度自评结果出来以后，必须在制定下年度学校发展计划之前，将其情况通过各种方式，告诉全体教师，引起教师的反思和讨论，并达成共识，为开发和制定新学年度的学校发展计划做好准备。
监测评估表注：写明完成效果或未完成原因。
注：写明完成效果或未完成原因。
2 / 2注：写明完成效果或未完成原因。
2 / 2附件1学校基本情况统计表和相关信息表表1：学校基本情况表表2：学校服务半径内学龄儿童入学情况统计表注：表1中“学生数”、“入学率”、“教师”、“校舍”均以学年初（9月份）数据为准；“辍学率”、“完成率”以上学年末（7月份）数据为准。
2 / 2附件2本学年学校发展计划财务预算与支出情况统计表单位：元2 / 22014年度学校财务收支情况统计表单位：元填表人签字：李吉利校长签字：宋贺宁填表时间：2015年4月本学年流动（转出）学生花名册2 / 22 / 2注：学年流动学生花名册由校长或教导处按流动情况及时填写，即学生何时流动就何时填写，流动原因如：辍学、转入、转出、休学、死亡等。
2 / 2本学年流动（转入）学生花名册注：学年流动学生花名册由校长或教导处按流动情况及时填写，即学生何时流动就何时填写，流动原因如：辍学、转入、转出、休学、死亡等。
2 / 2附件5本学年教职工培训情况登记表附件6本学年贫困学生救助情况统计表附件72014-2015学年学校发展计划实施情况自我评估表注：“实施情况及效果评估”一栏应针对学校发展计划第四部分确定的目标与活动情况具体填写。