学校发展规划
学校三年发展规划(20242026年)
2024-2026年学校发展规划为认真贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，主动适应社会发展新常态，全面提升学校管理和办学水平，全面提高教育教学质量，建设美丽、幸福、和谐校园，根据省市县教育工作会议精神和我校实际情况，制定本规划。
一、学校现状1、办学规模学校坐落于XX号，占地23841平方米，建筑面积13908平方米。
现有55个教学班，2563名学生，187名教职工。
2、硬件建设学校建有足球、篮球场和200米田径运动场。
建有普通教室55个，全部配备多媒体触控一体机。
建有科学实验、音乐舞蹈、书法美术、计算机、综合实践等专用教室19个。
公共用房和办公用房齐全。
图书室藏书103205册，生均40.27册。
体育、艺术器材达到部颁一类标准。
配齐了安保和消防器材，实现了监控无死角、无线全覆盖。
3、队伍建设学校现有教职工187人，其中男教职工36人，女教职工151人,平均年龄42.95岁。
高级教师职称28人，中级教师职称74人。
山东省特级教师1人、优秀教师2人，市县优秀教师39人、教学能手33人、学科带头人23人，济南市优秀班主任26人。
4、管理体制学校实行党支部领导下校长负责制，设教导处、政教处、办公室、教科室、总务处、安全办、工会等七个行政科室，由于每个年级平行班较多，实行年级组责任管理，由年级主任负责本年级的常规工作。
另设音乐、体育、美术、英语、科学、道德与法制、信息技术等七个大学科组单独管理，并行运作。
领导干部分工联系年级、学科组，确保管理畅通，高效运转。
5、课程建设学校形成了较为完善的课程体系。
基于学校核心素养育人目标，进行顶层设计，分为两大板块，即基础核心性课程（主要指国家与地方课程）和拓展创生性课程（主要指学校开发设置的课程）。
涉及六大领域，即道德人格领域、语言交际领域、科学探究领域、生存成长领域、运动健康领域和艺术审美领域。
两大板块课程实现了“双贯通”，一是基础核心性课程的纵向延伸，生成了拓展创生性课程的发展性课程，主要设置为校级课程。
2024年学校五年发展规划方案
2024年学校五年发展规划方案
包含以下内容：
一、综述：2024年学校五年发展规划旨在全面提升学校教育质量、促进师生全面发展，实现学校可持续发展目标。
二、提升教育教学水平：加强师资队伍建设，优化教学资源配置，推进教育教学改革，注重学生实践能力培养，提高学生综合素质。
三、强化科研创新能力：加大科研投入，激发教师科研热情，营造浓厚科研氛围，加强科研成果转化，提高学校学术影响力。
四、提升办学管理水平：优化学校管理体制，建立规范运行机制，强化教育教学质量监控，提高学校管理效率。
五、加强师生培训发展：建立健全师生培训体系，制定个性化培训计划，激励教师积极参与培训活动，促进师生共同成长。
六、拓展国际交流合作：积极开展国际学术交流活动，拓宽教育合作渠道，提高国际化办学水平，推动学校教育国际化发展。
七、加强社会服务贡献：深化产学研合作，推进校地共建共享，积极开展社会实践活动，为地方经济社会发展做出积极贡献。
以上是2024年学校五年发展规划方案的主要内容，我们将积极推动各项工作的落实，努力实现学校的全面发展目标。
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学校发展规划实施方案(共10篇)
学校发展规划实施方案（共10篇）第1篇：学校发展规划实施方案学校发展规划实施方案一、指导思想和奋斗目标：以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻“十七大”精神，坚持依法办学，以德治校，实施素质教育，全面提高学生的思想道德、文化知识、劳动技能和身体心理素质。
抓好教师的理论学习和业务提高，强化师德教育，努力提高教师的教育教学能力，建立一支适应素质教育要求的高素质的教师队伍。
坚持“以人为本”的教育理念，发展学生个性，全面育人，力求做到学校办有特色、教师教有特点、学生学有特长，促进全县教育水平的总体提高。
二、学校重点工作和具体目标：（一）领导班子建设：加强领导班子的思想建设、组织建设和制度建设，加强科学管理，进一步加强班子的服务意识、民主作风，建立和谐的干群关系，带领广大教职工努力完成学校规划。
建立健全校长负责制、校长教学制，领导班子深入教学一线，推进教学改革的进一步开展。
努力提高干部的管理能力、服务意识、奉献精神。
认真落实党员干部廉政制度，做好每年的民主评议工作。
（二）教师队伍建设：认真贯彻《中小学教师行为规范》和师德培训，强化为人师表，建立一支适应素质教育和新课程改革的爱事业、爱学校、爱学生、有水平有特色的教师队伍。
1、努力提高教师的政治业务素质。
要求教师具有适应新形势要求的政治思想和职业道德。
具有较强的教改意识，不断提高新形势所需要的专业知识、教学能力，努力达到教有特色，为教师们学习创造一切机会、提供条件。
要求教师具有一定的教研知识和能力。
不断提升广大教职工参与学校民主管理监督的积极性，增强主人翁意识。
2、加强以热爱学生、尊重学生、爱岗敬业为核心的教师职业道德教育，坚持每年评“先”评“优”，进一步完善教师的奖惩制度。
3、在教师中加强计算机知识和和能力的培训和业务提高。
实践教育信息技术与学科教学、教育科研、学校管理的整合，转变学生的学习方式、教师的教学方式和干部的管理方式。
利用网络促进教育交流，实现小课堂大教育构想。
学校三年发展规划学校三年发展规划(通用4篇)
学校三年发展规划学校三年发展规划(通用4篇)【篇1】学校三年发展规划学校三年发展规划学校发展规划是学校可持续发展的灵魂，是学校形成规范办学、自主办学、特色办学的基本要求。
为了进一步谋划学校“十三五”的发展规划，科学引领学校内涵发展、自主发展、创新发展，切实提高我校的教育教学质量，推动全镇小学教育均衡、健康发展、可持续发展，学校在认真分析校情的基础上，坚持科学时效、广纳群言、传承历史、实事求是、面向未来的原则，寻找学校发展变革的突破口，使学校的办学目标更具针对性，使近期目标与远期发展规划定位更准确，措施更具体，操作与评估更方便，特制订《汤山城镇中心小学2023-2023年发展规划》。
第一部分学校发展SWOT分析(一)学校发展的优势分析1、学校的基本情况汤山城镇的小学的布局现状为：镇中心有一所中心校，龙升村、龙湖村、石安村、榆树村各设有一所村小，太河村设有一所村小和一个教学点。
共有39个教学班，589名在校生，76名教师。
中心校占地面积24879平方米，建筑面积6000平方米，有12个教学班，339名学生，32名教师。
2、较好的发展历史学校始建于1911年，有百年以上的历史，2023年汤山城镇区划到丹东市振安区，学校迎来了新的发展机遇，在几任校长与全体教职工的努力下，学校的各方面工作蒸蒸日上，居于全区前列。
学校先后被评为：丹东市环境教育先进单位、丹东市绿色学校、辽宁省绿色学校、全国第三批绿色学校、辽宁省基础教育课程改革先进集体、辽宁省教师专业发展基地学校、丹东市德育工作先进学校、丹东市中小学实施校园艺术化工程先进学校、丹东市优秀“三队”、辽宁省优秀“三队”、辽宁省环境友好型学校、辽宁省校园文化建设品牌学校、丹东市新课程改革示范校、辽宁省第一批课程改革示范学校、辽宁省课程改革先进集体。
3、校舍改造恰逢机遇在国家校舍安全与“全面改薄”的大背景下，通过各级政府及教育局的努力下，2023年太河小学教学点新建了校舍，2023年中心校新建了一所高标准的中心幼儿园，2023年龙升小学和太河小学也将进行校舍重建，中心校的食堂改造、操场硬化工程已经完成，榆树小学也有望进行改造，几年内学校基础建设将全部完成，学校环境及硬件设施将大为改善，学校必将会把工作的重点转入内涵发展之路。
学校发展规划及实施方案最新
学校发展规划及实施方案最新一、前言教育是国家的根本，是民族振兴和社会进步的基石。
在新时代背景下，我国教育事业正面临着前所未有的发展机遇和挑战。
为了适应新时代教育发展的需求，提高学校的教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的人才，特制定本学校发展规划及实施方案。
二、学校发展总体目标1. 办学理念：以人为本，全面发展，追求卓越。
2. 办学目标：建设高品质、有特色、一流的学校，成为区域内教育改革的引领者、先进教育理念的传播者、高素质人才的培养者。
3. 培养目标：培养学生成为具有民族情怀、国际视野、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
4. 发展愿景：到2025年，学校整体实力进入全国同类学校先进行列，成为广受社会认可的优质品牌学校。
三、发展策略与措施1. 加强党建工作，确保学校发展方向正确。
2. 深化课程改革，优化课程体系，注重学生个性化发展。
3. 强化师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
4. 加强学校基础设施建设，提升学校硬件水平。
5. 深化校企合作，拓宽学生实习实训渠道。
6. 加强国际交流与合作，提升学校国际影响力。
7. 完善学校管理制度，提高学校治理水平。
四、实施方案1. 建立健全组织机构，明确责任分工。
成立学校发展规划领导小组，负责学校发展规划的制定、实施和监督。
2. 制定详细的时间表和路线图，确保各项任务的有序推进。
学校发展规划分为四个阶段，分别为：启动阶段（2021年）、实施阶段（2022-2023年）、监测评估阶段（2024年）和总结阶段（2025年）。
3. 加强政策支持和资金保障，确保学校发展规划的顺利实施。
积极争取政府、企业和社会各界的支持，加大教育投入，优化资源配置。
4. 加强宣传和舆论引导，形成全社会支持学校发展的良好氛围。
通过各种渠道宣传学校发展规划，提高社会对学校发展的认知度和支持度。
5. 定期对学校发展规划的实施情况进行监测和评估，及时发现问题，调整措施，确保学校发展规划的顺利实施。
学校发展规划及工作计划
学校发展规划及工作计划•相关推荐在上级教育行政部门的关怀下，依靠全体师生，塑德艺双馨的一代骄子，办家长放心，社会满意，国家信得过的市区名优学校。
工作目标：营造健康和谐的育人环境校园文化建设校园文化是学校全体成员所表现出来的共同的做事方式和处世态度，是人所共有的价值判断、道德判断，它不仅表现在认知方面，关键是它内在于人的情感和意志，对师生是一种柔性的“精神引领”，它会催生学校一棵蓬郁的生命之树，健康成长。
学校的六字校训：博学修德达材八字校风：文明勤奋健美和偕时刻警训，提示全校师生如校名一样，为中华民族的兴旺而教，为中华民族的兴旺而学。
倡导教学：求真，求实，求精，求新引导学生：乐学，勤思，诚信，进取以精诚，团结，务实，开拓的这样一个领导集体带领学校再铸辉煌。
办学条件建设为更好的实施素质教育，完善学校的办学条件适应并保证素质教育的健康发展，学校计划：1、东楼门窗的改造，防护栏的制作。
2、图书室的建设和管理。
3、按标准装备实验室。
4、继续抓好体音美器材的配备。
5、更有效的抓好新三室的使用和管理。
6、粉刷教学楼内外，楼梯两侧粘帖大理石面。
7、争取为实验班配备实物投影机，以方便教学。
继续加强谋划学校德育工作学校德育工作以《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设纲要》和《德育工作纲要》为指导，积极探索新时期德育工作的新方法，新途径，创造德馨满园、书香满楼的育人格局。
目标：学生身心——健康和谐发展学生素质——全面综合提高学生品德——做真人做实事师德表现——学高为师，德高为范，爱生，敬业学校发展规划及工作计划篇2一、指导思想认真贯彻国家、省、市关于大力发展职业教育的有关文件、会议精神，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以育人为根本，以提高质量为核心的办学方针，不断加大教育教学改革力度，提高教育教学管理水平，坚持质量立校、人才兴校、科研强校，努力为化兴地方经济建设培养具有终身学习能力的在生产、服务、技术和管理一线的应用型技术人才和高素质劳动者。
关于学校未来三年发展规划学校三年发展规划【四篇】
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【篇1】学校未来三年发展规划学校三年发展规划一、办学思想坚持面向全体学生，努力创造适合每一个学生的教育的办学理念，坚持育人为本，质量第一，突出特色，全面发展的办学方针。
坚持一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展的工作原则，使教育的民主性，平等性、全面性，通过育人为本而得以在教育教学实践中贯彻落实。
二、育人目标以学生发展为本，为每一位学生提供适合其潜能开发、学习需要的充分条件和发展机会。
面向全体学生，尊重学生的个性差异，充分发挥每一个学生的学习潜能和个性特长，他们成为基础扎实、思维活跃、善于动手、能力较强、身体健康、个性发展、各有所为的时代所需要的德智体全面发展的建设人才。
三、工作措施1、新课程实验工作我校是平阳县首批新课程试点学校之一，从20年9月开始实施新课程，为此，学校要有目的、有计划地开展好课改实验工作，争取在课程实验改革中寻找出一条办学新路子，为学生的终身发展打好坚实的基础。
（1）成立学校新课改领导小组，由校长挂帅，副校长、教务处具体进行业务培训的指导；（2）成立新课改实验小组，明确成员职责，各司其职，要求各成员及时学习新课改有关教育理论、教育方法，加强思想观念的转变，探索课改新路。
（3）有计划地派遣教师参加各级理论及业务学习，同时聘请有关专家莅校进行专题讲座；（4）加强备课组活动，加强校际间的相互交流，达到相互促进的目的；（5）多方面、多层次进行探索研究，完善对新课改成果的评估方法和机制，通过评估制度提高师生的工作学习积极性，以达到为学生终身负责，提高学生全面素质的目的。
学校发展规划及工作计划
学校发展规划及工作计划学校发展规划及工作计划（通用5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，又解锁了新的工作，来为以后的工作做一份计划吧。
好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的学校发展规划及工作计划，欢迎大家分享。
学校发展规划及工作计划篇1为进一步树立科学发展观，理清学校的办学思路，加快学校的发展步伐，以“科学发展”的思想审视今后学校的各项工作，以“勇创一流”的目标定位今后学校的发展方向，根据学校办学现状，特制定本规划。
我校在未来五年中将迎来内涵升级、文化管理、一流打造的新机遇，下一个学校“五年发展规划”必然是历史性的，决定着镇中未来发展的方向，是值得我们竭尽全力去规划好的。
一、现状分析（一）办学优势学校有一个目标一致、高效务实的领导班子，学校领导班子思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，能做到眼界宽、思路宽、胸襟宽的“三宽”准则，请守信、请守责、请守神的“三请”要求。
学校有一个能静心教书、潜心育人的教师群体，学校一百多名教师乐于奉献、乐于钻研、乐于创新。
学校在全体教职员工的共同努力下，围绕“省内一流、全国有影响”的学校发展定位，奠定了学校发展的四大基础：学校发展——办学质量勇立全市第一方阵；教师发展——全力构建“三人行”学习型组织，制订了班主任三化要求，启动了教职工2+1工程；学生发展——全力开展“三做”系列活动，开展了温馨工程、双随工程、安全工程的“三大”工程，构建了大课间“三操一拳”；特色发展——全力打造“红色教育”学校品牌，构建了多元立体的学校文化。
学校建立开放的管理机制，畅通民主渠道，做到决策开放、信息渠道开放、学校工作对社会全方位开放。
在王升校长的带领下，学校全体同仁牢记“尚德笃行”的校训，履行“爱心承诺”的校魂，学校从无到有，从小到大，从强到特，积淀了深厚的文化底蕴，积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色，赢得了社会的广泛赞誉。
（二）规划重点1、师资队伍建设：培养名师镇中教师的敬业精神是受到教育主管部门、兄弟学校和社会家庭肯定的，镇中教师这个团队是优秀的、具有竞争力的，青年教师成为学校的主力军、生力军。
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城关镇中心小学建设发展规划方案( —2020)第一部分学校发展的基本情况1、学校基本情况:学校占地面积增至11820 平方米, 建筑面积2532 平方米。
经过改薄项目, 新建单体三层教学楼一栋, 食堂一座及食堂设施一套, 班班通 6 套, 配备单人课桌椅291套, 音体美及实验器材各一套, 大大改进了我校硬件设施, 为搞好教育教学工作打下了基础。
学校现有学生290 人, 其中女143 人。
教师19 人, 其中高级职称 2 人, 中级职称 2 人, 取得大学本科学历15 人。
近年来, 每位教师参加国培两次以上, 且全部合格, 获得优秀学员 5 人次, 参加省级培训5人次, 县级培训每人至少 4 次以上。
获得国家级优秀论文7 篇, 国家级指导奖5项, 国家级课题一篇, 市级优质课一次, 县级优秀案例7 篇, 县级优质课6 次。
县级优秀学生 5 人次, 县级优秀班集体 3 个。
学校以” 一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切” 的办学宗旨。
与时俱进、追求卓越, 不断开发丰富的文化资源、管理资源、教师资源和社会资源, 使我们的每一个学生都能” 立德、立言、立行, 成人、成才、成功” , 从而成为”会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生活、会创造、有特长” 的人。
我们将以锲而不舍的精神和优异的成绩, 回报家长、回报社会。
学校的信念是: 让每一个学生扬起希望的风帆, 让每一个教师领略教育品牌的韵味, 让每一个家长享受子女成功的喜悦!学校将以”安全、文明、优美、和谐”的校园环境为师生最大限度的发挥教的抗挫折精神和创新精神; 减轻负担, 使学生从过重的课业中解脱出来, 努力方针学生的各方面能力, 使用需要, 就是要转变教师角色, 使教师成为学生学习的引导者; 环境育人, 就是要加强环境的改进, 使学生在良好的环境中得到熏陶, 得到成长。
创设一流环境, 实现一流管理, 塑造一流教师, 培养一流学生。
这是我们新兴满族乡中心学校不懈的追求。
4、存在的问题随着现代化学校的发展及便有将全乡合并为一所住宿制小学的发展趋势。
学校现有占地面积、建筑面积、体育场地、教育装备等与标准化学校差距将会拉大, 一定程度将会制约学校的发展。
原因主要有以下几个方面:( 1) 学校没有标准容量大的师生宿舍、急需新建。
( 2) 体育场地及设施缺少。
现学校只有一个篮球场, 一个排球场, 缺少其它球类场地, 田径场地更有局限。
( 3) 专用教室及装备不足, 专用教室数量、面积、仪器器材、图书数量等等方面都有缺口, 电教器材数量上有缺口、配置上需提高, 没有移动多媒体, 校园网尚在建设中。
( 4) 校园缺少人文景观。
( 5) 全校290 余名学生要在规定时间内统一上下学, 就要购置相应数量( 台数) 的校车车, 确保学生按时安全上下学。
总的来说, 学校需在上级党委政府的大力支持帮助下, 积极协调筹措资金扩建或新建校舍, 改进办学条件以适应未来五年教育的发展。
第二部分学校发展远景和具体目标—2020 年发展目标一、指导思想以办人民满意的教育为目标, 改进办学条件, 优化育人环境, 加大教育设备投入, 做到以人为本、科学规划、因地制宜、可持续发展, 实现学校标准化建设和跨越式发展。
二、办学理念为明确我校的办学方向, 我们确定了: ”以生为本, 全面育人; 以师为本, 科学管理; 以校为本, 彰显特色。
”的办学理念。
在此理念指导下, 我们追求”立足农村、创办适合孩子成长的乡村名校。
”的办学目标。
努力办成让家长满意的教育。
三、—2020 年总体发展目标: 实现省级标准化先进学校。
办学声誉不断提高、生源稳定、校园环境优雅、人际关系比较好、师生员工对学校管理比较满意, 社会和家长认可, 学校在小学目标管理考核中位于上游。
建设适合孩子成长的乡村名校。
年度目标:第一年, 经过省级标准化先进学校检查验收, 实现省级校园标准化第二年, 对照标准不断整改、建章立制找差距; 完善设施建设, 建设标准化中心幼儿园。
第三年, 加强环境建设, 实行精细化管理、稳中推进。
第四年, 实现全乡小学集中办学、加强管理促提升。
第五年, 扩建或新建校舍, 建设适应新时期教育发展的乡村名校。
（一）学校管理目标:1、管理机构齐全、规范高效、创新思路、率先垂范。
党、政、少先队、工、班、组在全乡合并后重新组建: 工作规范化、程序化、民主化。
管理团队岗位业务水平较高, 在教育教学研究上能示范引领。
2、制度健全实用、精神文化统领。
整合融通原有传统的管理、考勤、考绩、考核、教育、教学、研究、财务、分配、服务制度、使之系统化; 进而发展到富有激励性、导向性发展性的评价, 包括教与学、服务与管理的过程评价。
从传统的出勤津贴和绩效奖金保证的制度体系，发展到学习T成长T能力T魅力T幸福的精神文化统领的评价体系。
3、执行到位、资料档案收集及时规范各种检查、验收、评价结果及时反馈, 收集档案, 反思、改进、提升。
最大限度地公示结果, 让全体师生员工监督, 让大家评说, 让优秀者凸现引领。
4、校园环境优雅, 生活、学习、工作条件比较舒适。
（至2020）年绿化校园、扩大绿地面积, 增加校园楼廊人文景观、达到净化美化校园, 开通校园网络、努力实现班班通。
铺设塑胶200米环形跑道, 相对增加校舍; 2020 年购置校车、建设标准化学生食堂宿舍; 争取建筑教师宿舍楼, 增加教师的福利待遇。
5、人文环境彰显, 文化丰富而快乐、学习研究而幸福。
从规范学生的文化生活到教职工的文化活动, 增进师生感情, 缓解心理压力, 减轻学生课业负担和教职工的工作量, 增强家园意识和归属意识。
相互竞争而发展, 关爱弱势群体而增强团队力量。
师生员工都开展思想道德建设、文明礼仪建设, 提升我校人的品位, 做有理想有道德的人。
逐渐安排教师外出考察, 酌情考虑轮流培训。
把管理、教学与服务的每一个环节都研究, 在创造中获得幸福。
6、重视舆论宣传、密切与社会的关系。
建设学校网站、创办校报, 广开言路, 建立家长学校和家长委员会, 坚决停止乱收费, 开展社会活动, 为全乡经济发展提供智慧支持。
获得良好的社会声誉, 从而得到社会的广泛支持。
（二）教师发展目标:1、教育行为规范。
遵纪守法、服从分工、团结合作、文明礼貌爱卫生、不乱收费、不罚款、不体罚学生、不违规推荐推销商品、有耐心、包容大度、尊重学生和学生家长, 为学生创造宽松的心理环境,关心学生生活。
所有的老师、所有的课程、所有的领域都关注学生情感、态度与价值观的培养。
班队会课和班级活动有主题、有意义。
2、教学行为规范。
教学计划科学实用、教学设计切合实际有效、讲课有魅力、师生感情融洽、课后辅导有针对性、自主命题、批阅及时、评价合理有激励、尊重学生个体差异、面向全体。
备课辛苦一个人, 学习幸福一大片。
引领启智、精讲精练、教学有效。
3、教研成果显著、教师队伍幸福成长。
校本教研常态化, 常态教学研究化, 驾御管理科研化; 五年后有双城市级以上教学成果的人数达到40 %以上；80 %以上的教师会评课、并在同伴互评中提高课效；90 %以上的老师能经常使用互联网资源并自主制作课件；每个老师每个学期至少有一次原创命题；双城市级以上的教学骨干、学科带头人和教坛新秀达到20%以上；课题研究至少阶段性报告得到双城市级认可。
4、培养扩大名师队伍, 打造名师工程。
经过专家指导, 专业引领、网上论坛、外出培训, 小本研修、同伴互助等策略开展打造名师工程活动。
在活动中树典型、重点培养, 靠典型引路努力扩大名师队伍。
五年内把我校建成一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力,适应新课改需求的教师队伍。
（三）学生发展目标:1、行为习惯明显好转。
品德操行综合评价合格率达98 %以上；遵守作息时间请假履行书面手续按规定佩带学生标志, 少吃零食, 不乱扔垃圾, 不乱涂写, 行李用具摆放齐美, 认真打扫卫生；关爱集体, 包容大度, 乐于助人。
2、学习习惯良好。
上课不做小动作、按时独立完成作业、考试不作弊、上课积极发言、主动参与、善于总结反思和归纳演绎、勤动脑动笔、喜欢实验和信息技术课程、敢于发表不同看法。
有审美情趣。
注重提高自己的综合素质。
3、身体素质良好。
认真做好体操与眼操, 积极主动参与早操、课间操与体育课, 有学生自主的体育组织；减少校内流行性感冒, 降低班级病假率, 降低近视眼学生的比例；校运动会纪录争取年年刷新。
4、生活能力增强。
在校住宿期间饮食器具逐渐规范、会扫地、会管理自己的课桌与行李用品；主动携带御寒防御防雨衣物、关心集体、能主动求援并感谢别人；逃生能力比较强；在校生活期间不用家人帮忙、会找相关部门和老师处理自己的事情；善于言语表示、辩论能力比较强；积极参与集体活动, 敢于表现自己的能力；能较好地处理与老师同学的关系；主动做家务, 文明知礼, 尊敬长辈。
（四）特色发展目标:1、师生员工包容谦逊、文明礼貌、崇尚研究、办事内行, 人格魅力强。
2、学生大气悦纳、能言善辩、动手操作、学生自主管理渗透各个领域。
3、分别组建具有代特色的体训队、师生合唱队、小学生器乐队和舞蹈队。
使学校成为名副其实的”青少年校外活动基地” 。
第三部分实现规划的保障措施一、加强领导, 落实工作目标。
二、学校的年度计划与学期计划、教师教学教研计划、个人发展规划都要服从本规划。
三、加强制度建设, 建立机制。
在学期和年结束、规划期满时由办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理四个专项自评小组组织自评, 不断地修善、补充、完成此规划方案。
四、争取上级教育主管部门的支持, 确保经费落实到位。