2018年数控教研室数控技能大赛培训方案
数控综合赛前培训计划
数控综合赛前培训计划数控综合赛前培训是为了提高参赛选手在比赛中的水平和竞技能力，增强他们的比赛信心，为比赛取得好成绩奠定坚实基础而进行的一系列集中训练活动。
培训内容主要包括理论知识培训、技能操作训练、心理素质培训和团队协作训练等，其目的是帮助参赛选手全面提高综合素质，增强比赛应变能力，提高比赛水平和竞技能力。
二、培训目标1.提高参赛选手的数控知识理论水平，增强对数控技术的理解和应用能力。
2.提高参赛选手的数控机床的操作技能，熟练掌握数控机床的编程和操作方法。
3.加强参赛选手的心理素质培养，提高其耐压能力和应变能力。
4.加强参赛选手的团队协作意识，提高其团队协作能力和团队精神。
5.为参赛选手创造一个良好的学习和交流氛围，营造积极向上的竞赛氛围。
三、培训内容1.理论知识培训（1）数控技术基础知识——数控技术的发展历程、数控机床基本工作原理、数控编程和操作方法等。
（2）数控加工工艺知识——数控加工工艺的基本流程、数控加工的工艺要点、数控加工的工艺操作技巧等。
（3）数控加工质量控制——数控加工的质量标准、数控加工的质量控制方法、数控加工的质量问题处理等。
2.技能操作训练（1）数控机床操作技能训练——数控机床的开机操作、数控机床的手动操作、数控机床的自动操作等。
（2）数控编程技能训练——数控编程软件的使用方法、数控编程语言的编写技巧、数控编程的调试和优化等。
（3）数控加工实操训练——数控车床的车削加工、数控铣床的铣削加工、数控电火花加工等。
3.心理素质培训（1）压力管理与心态调整——如何正确对待比赛压力，如何保持良好心态，如何应对各种挑战和困难。
（2）自我激励与自我控制——如何激励自己，如何保持自律，如何保持积极向上的心态，如何提高自我控制能力。
（3）团队协作与合作意识——如何与队友融洽合作，如何形成良好的团队氛围，如何有效地协调和配合。
4.团队协作训练（1）团队交流和沟通训练——团队成员之间的沟通交流技巧培训，团队沟通效率提升。
数控大赛培训计划
数控大赛培训计划1. 前言数控技术是当今制造业中不可或缺的技术之一，数控技术的应用已经成为提高制造业整体竞争力的重要手段。
为了培养和提高数控技术人才，促进数控技术的发展，许多地方都举办了数控大赛，以激励和推动数控技术的发展。
本文将提出一项数控大赛的培训计划，以便为这一领域的人才培养提供一个可行的方案。
2. 培训目标本次数控大赛培训的目标是：- 培养学员熟练掌握数控编程、操作和维护技能- 提高学员的实际操作能力和解决问题的能力- 培养学员的团队合作精神和比赛的应变能力- 让学员了解数控技术的最新发展动态和应用趋势3. 培训内容培训内容包括但不限于以下几个方面：- 数控编程基础知识- 数控设备的操作和维护- 数控加工工艺和工艺规范- 数控设备的安全操作规程- 数控技术的发展趋势和应用案例4. 培训方法为了达到培训的目标，我们将采取多种培训方法，包括但不限于以下几种：- 课堂教学：通过专业的师资力量讲解数控编程、操作和维护知识- 实际操作：组织学员进行数控设备的实际操作，提高其操作技能和应变能力- 案例分析：通过实际案例的分析，让学员了解数控技术在制造业中的应用和发展趋势- 团队合作：组织学员分组进行团队合作训练，提高其团队合作精神和比赛的应变能力- 实地参观：安排学员进行数控设备生产厂家的实地参观，了解数控设备的最新技术和最新型号5. 培训计划本次数控大赛培训计划为期两个月，每周进行4天的培训，每天8个小时，具体的培训安排如下：第一阶段（第1周-第2周）：- 课程内容：数控编程基础知识、数控设备的基本操作和维护- 培训方法：课堂教学、实际操作、案例分析- 培训安排：每天上午进行课堂教学，下午进行数控设备的实际操作第二阶段（第3周-第4周）：- 课程内容：数控加工工艺和工艺规范、数控设备的安全操作规程- 培训方法：课堂教学、实际操作、案例分析- 培训安排：每天上午进行课堂教学，下午进行数控设备的实际操作和案例分析第三阶段（第5周-第6周）：- 课程内容：数控技术的发展趋势和应用案例、团队合作训练- 培训方法：课堂教学、案例分析、团队合作- 培训安排：每天上午进行课堂教学和案例分析，下午进行团队合作训练第四阶段（第7周-第8周）：- 课程内容：数控设备生产厂家的实地参观、总结交流- 培训方法：实地参观、总结交流- 培训安排：安排学员进行数控设备生产厂家的实地参观，最后一天进行总结交流6. 结业考核为了检验学员的培训成果，我们将进行结业考核，考核内容包括但不限于以下几个方面：- 数控编程能力：学员需要利用所学知识进行数控编程- 数控设备操作能力：学员需要进行数控设备的操作- 案例分析和解决问题能力：学员需要分析实际案例并解决问题- 团队合作能力：学员需要进行团队合作训练- 实地参观总结：学员需要对实地参观进行总结7. 培训师资本次培训计划将邀请具有丰富实践经验和专业知识的专家学者和行业精英来担任培训师，以确保培训的专业性和实用性。
数控竞赛培训计划方案
一、方案背景随着我国制造业的快速发展，数控技术已成为制造业的核心技术之一。
为了提高我国数控技术人才的素质，激发广大学生的创新精神和实践能力，特制定本数控竞赛培训计划方案。
二、培训目标1. 培养一批具备数控编程、操作、调试和维护能力的优秀人才；2. 提高学生的团队协作、沟通能力和创新能力；3. 增强学生参加数控竞赛的信心和竞争力。
三、培训对象1. 机械类、数控技术类等相关专业的学生；2. 对数控技术有兴趣，并愿意参加竞赛的学生。
四、培训内容1. 数控编程基础知识：介绍数控编程的基本概念、编程方法、编程技巧等；2. 数控机床操作与维护：讲解数控机床的结构、工作原理、操作方法及日常维护；3. 数控加工工艺：分析数控加工工艺流程、加工参数选择、加工精度控制等；4. 数控仿真与加工：利用数控仿真软件进行加工仿真，提高学生的加工实践能力；5. 数控竞赛规则与技巧：讲解数控竞赛的规则、评分标准、比赛策略等；6. 团队协作与沟通：培养学生在竞赛过程中的团队协作、沟通能力。
五、培训方式1. 讲座：邀请数控技术专家进行专题讲座，传授数控技术知识；2. 实践操作：在实验室进行数控机床操作、编程、调试等实践操作；3. 案例分析：分析典型数控加工案例，提高学生的实际操作能力；4. 团队协作训练：组织团队进行协作训练，提高学生的团队协作能力；5. 数控仿真与加工：利用数控仿真软件进行加工仿真，提高学生的加工实践能力。
六、培训时间1. 培训周期：为期3个月；2. 周次安排：每周安排2次培训，每次培训2小时；3. 具体时间：根据学校课程安排和实际情况确定。
七、考核方式1. 期末考核：对培训内容进行考核，包括理论考试和实操考核；2. 竞赛成绩：参加校内数控竞赛，根据比赛成绩进行综合评定。
八、培训保障1. 提供必要的培训场地、设备和教材；2. 邀请具有丰富经验的数控技术专家进行授课；3. 定期组织学生参加校内数控竞赛，提高学生的实际操作能力；4. 建立完善的培训档案，跟踪学生的培训进度和成果。
数控车工技能大赛培训计划
数控车工技能大赛培训计划一、培训目标通过此次培训，使参与培训的数控车工掌握基本的数控车工技能，提高技能水平，全面提高参赛选手的竞技水平，为顺利参加数控车工技能大赛做好充分的准备。
二、培训对象所有具有一定数控车工基础的员工，特别是报名参加数控车工技能大赛的员工。
三、培训时间和地点时间：培训时间为每周二、四、六上午8:00-12:00，共计6周时间。
地点：公司培训中心四、培训内容（一）数控车工基础知识1.数控车工的基本原理2.数控车工主要部件的结构与功能3.数控车工编程基础4.数控车工操作常见问题及解决方法（二）数控车工操作技能1.数控车工操作基本流程2.数控车工常用刀具及其使用方法3.数控车工常见刀具磨削及更换4.数控车工操作中的注意事项5.数控车工操作中的常见故障排除（三）数控车工模拟比赛1.模拟赛的赛制和规则介绍2.模拟赛的操作流程和要求3.模拟赛的评分标准和注意事项（四）数控车工技能提升1.数控车工技能的提升方法与途径2.数控车工工艺优化与改进3.数控车工操作中的实际案例分析4.数控车工技能的自我提升五、培训方法1.理论教学与实践相结合2.模拟比赛训练3.个别辅导和集体授课相结合4.技能提升课程六、培训师资1.公司内部数控车工技术骨干担任主讲2.邀请外部专业人员进行辅助讲解七、培训考核1.培训期间进行定期考核，合格者方可参与模拟比赛2.模拟比赛成绩作为最终培训考核的一部分八、培训后续1.培训结束后，将继续组织模拟比赛，不断提高参赛选手的技能水平2.定期组织技能交流活动，分享经验，相互学习九、培训预算1.培训场地费用2.培训师资费用3.培训材料费用4.培训考核费用5.其他杂项费用以上是关于数控车工技能大赛培训计划的详细内容，希望通过本次培训，所有参与培训的数控车工能够全面掌握数控车工的基本知识和操作技能，为国家技能大赛做好充分的准备。
同时，也希望通过此次培训能够提高员工的技能水平，使公司在数控车工领域更加专业化和高效化。
2018年中国技能大赛—全国数控技能大赛
2018年中国技能大赛—第八届全国数控技能大赛河南省选拔赛竞赛规程数控车工（数控车削加工技术）数控车工（数控车削加工技术）竞赛规程1.项目描述1.1技术基本描述数控车工（数控车削加工技术）项目是指使用数控车床对相应材料的零件进行切削加工的技能竞赛，其中也包括用常用的手动工具配合完成的相关工作。
参赛选手需要根据技术图纸和技术要求，进行工艺制定、数控编程、刀具选择和安装、刀偏设定等工作，以去除材料的方式去加工精度等级等于IT6级和低于IT6级精度的回转体工件。
数控车工（数控车削加工技术）项目允许在机床数控系统上直接编写程序，也可以利用CAM软件来进行自动编程。
1.2技术能力要求参赛选手应具备以下技术能力：1.2.1识图技能：能对图形、图标、标准、表格和其它技术要求进行解释；1.2.2刀具选择：能针对工件材料和加工需求选择切削刀具；1.2.3工艺制定：能针对工件材料、图形结构、加工状况确定其加工方式、加工流程、加工路线及切削参数；1.2.4编程技能：能掌握不同的编程技术（包括手工编程和计算机辅助编程）。
1.2.5工件装夹：能根据操作需要，为工件选择装夹方法和装夹系统；1.2.6操作技能：能完成在数控车床上安装刀具和附件的整个过程，能识别和确定在数控车床上各种不同的加工操作，能识别和确定在数控车床上加工操作所需的各种功能参数；1.2.7检测技能：能选择和使用测量仪器并掌握测量方法；1.2.8安全防护：遵守相关安全防护条例和环境保护要求。
1.3基本知识要求参赛选手应掌握以下基本知识：1.3.1相关知识：数学知识、测量知识、材料切削性能知识等。
1.3.2延伸知识：工艺设计知识、计算机技术知识、公差与配合等标准、金属切削工艺知识等。
2.竞赛题目2.1竞赛形式数控车工（数控车削加工技术）项目由理论知识竞赛和实际操作竞赛两部分组成。
理论知识竞赛和实际操作竞赛总成绩100分，理论知识竞赛占总成绩的20%，实际操作竞赛占总成绩80%。
数控加工比赛培训计划
数控加工比赛培训计划一、培训背景随着科技的不断发展，数控加工技术已经成为现代制造业中不可或缺的一部分，特别是在高精度、高效率、高质量的生产要求下，数控加工已经成为现代制造中的主要加工方式之一。
而在数控加工领域的竞赛活动，不仅可以促进技术的交流和切磋，更是对参赛选手技术水平的一次全面检验。
因此，设计一套符合实际的数控加工比赛培训计划，对于提高参赛者的实操能力和竞赛成绩至关重要。
二、培训目标1. 提高参赛选手的数控加工实操能力，分析并解决实际加工中的问题。
2. 培养参赛选手的动手能力和技术创新意识，提高参赛技术水平。
3. 塑造优秀的职业素养和团队协作意识，促进参赛者的全面发展。
三、培训内容1. 数控加工基础知识培训1.1 数控机床的组成和工作原理1.2 数控编程基础1.3 数控加工设备的操作和维护1.4 数控加工工艺流程及规范要求2. 数控加工实操技术培训2.1 CNC加工中心实操2.2 CNC车床实操2.3 CNC铣床实操2.4 CNC磨床实操2.5 CNC钻床实操3. 数控加工常见问题解析3.1 加工中的常见问题及原因分析3.2 加工中的故障排除及处理方法3.3 加工中的工艺优化及质量控制4. 数控加工竞赛实战训练4.1 参赛项目规则解读与分析4.2 参赛技巧与经验分享4.3 参赛策略与团队协作训练4.4 模拟竞赛实战演练四、培训方法1. 理论结合实操的培训模式培训以理论教学为基础，结合实际加工操作，通过理论课程的讲解和实操的演练相结合的方式，帮助参赛选手更好地掌握数控加工技术和技能。
2. 专业师资的培训团队邀请有丰富经验的数控加工专家和技术工程师进行培训，通过专业的讲解和示范指导，帮助参赛选手更好地理解和掌握数控加工技术。
3. 实战演练及个性化辅导针对不同参赛选手的水平和需求，进行个性化的实战演练和技术辅导，帮助参赛选手有效提高数控加工实操能力。
五、培训计划1. 第一阶段：数控加工基础知识培训（1周）时间：7天内容：数控机床的组成和工作原理、数控编程基础、数控加工设备的操作和维护、数控加工工艺流程及规范要求等。
数控培训计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除数控培训计划篇一：数控车培训计划赵金泉一、培训目的及任务：本培训是数控专业技能实践性环节，课程包括数控车床的操作方法、简单零件的加工工艺，编程方法。
通过课程的训练，旨在加强学生对数控设备使用水平，为学生相关理论课程的学习做准备，并为学生将来在专业领域内深层次的发展、应用打下基础二、培训目标及要求：（一）培训目标1、了解数控技术在车削加工中的应用及其加工特点；2、掌握简单零件加工程序的编制方法；3、掌握数控车床加工简单零件的工艺过程和操作方法；（二）要求1、了解数控车床的基本组成部分及其作用；2、掌握简单零件加工工艺及程序的编制技巧；3、熟练掌握数控车床加工简单零件的操作方法；三、时间安排：其中理论教学1天，计30课时；数控操作14天，计84课时；数控初级考证18课时，计3天。
总计20天，120课时四、课程安排表：赵金泉一、培训目的及任务：通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够全面地了解数控加工方面的基础知识；能够编制复杂零件的数控车床加工工艺；手工编制比较复杂的（包含曲线轮廓、螺纹、孔、配合件等）零件的数控加工程序；掌握多种数控系统的操作与零件加工；能进行零件测量与质量分析；能排除数控机床一般故障；使学生熟练掌握数控车削加工的操作技能，了解产品生产过程，学习金属材料加工的基础知识，对现代工业生产的运作方式有初步的认识。
并在生产实践中，激发学员动手、动脑、勇于创新的积极性，培养学员严谨、认真、踏实、勤奋的学习精神和工作作风，为今后工作打下坚实的基础。
二、培训目标及要求：（一）培训目标1、掌握机械识图的基础知识；2、熟悉公差与配合的基本知识；3、了解金属材料的基本知识；5、熟练掌握量具、夹具与刀具的使用；6、了解数控技术概念和数控加工原理；7、掌握数控编程基础及手工编程方法；8、掌握数控车床的基本操作；9、了解安全文明生产的基本知识。
（二）要求1、能够读懂简单的零件图和装配图；2、学会使用量具和夹具；3、掌握刀具安装、调整、使用和磨刀的方法；4、熟悉各种机械传动的工作原理及特点；5、了解数控技术的理论知识；6、学会数控车床的手工编程；7、使用数控车床加工完成中级工所要求的加工任务。
数控车床竞赛培训计划
数控车床竞赛培训计划一、培训目标1. 提高参赛选手数控车床操作技能和编程能力。
2. 增强参赛选手的团队合作能力和应变能力。
3. 培养参赛选手的竞赛意识和团队荣誉感。
4. 激发参赛选手的学习热情和对技术的探索精神。
二、培训对象本培训计划主要针对具有一定数控车床基础知识的工程技术人员、高等院校学生和相关企业员工。
三、培训时间本培训计划为期三个月，每周进行两次课程培训，每次培训时间为4小时。
同时配备一名专业指导老师进行个性化辅导。
四、培训内容1. 数控车床基础知识培训1.1 数控车床操作1.2 数控编程1.3 数控车床的构造和功能1.4 数控车床的常见故障及排除方法1.5 数控车床的维护保养2. 数控车床加工工艺培训2.1 钢件数控车床编程和操作2.2 铝合金件数控车床编程和操作2.3 铜件数控车床编程和操作2.4 不锈钢件数控车床编程和操作2.5 其他特殊材料的数控车床编程和操作3. 数控车床竞赛技能培训3.1 数控车床竞赛试题解析3.2 数控车床竞赛技巧训练3.3 数控车床竞赛实战模拟训练3.4 数控车床竞赛规则和注意事项4. 数控车床团队合作训练4.1 团队合作意识培养4.2 团队协作模拟训练4.3 团队统一计划和执行力训练4.4 团队危机处理能力培养五、培训方法1. 理论培训选手将通过课堂理论教学来学习数控车床的基本知识和操作技能。
2. 实践操作选手将通过实际操作数控车床来巩固所学的理论知识，并提高操作技能。
3. 竞赛模拟培训中将模拟竞赛环境和试题，让选手在紧张的竞赛氛围中提高应变能力和竞赛技巧。
4. 团队合作通过团队项目练习和协作训练来提高选手的团队合作意识和执行力。
六、培训考核1. 每周进行一次理论知识考核，通过率不得低于80%。
2. 每月进行一次实际操作考核，达到操作标准和质量要求。
3. 每月进行一次竞赛模拟，各项技能得分总和需达到竞赛要求。
4. 团队合作项目需要达到预定目标，获得团队成员的一致认可。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018年数控技能大赛培训方案为迎接2018年第八届黑龙江省数控技能大赛及2019年黑龙江省中职院校数控技能大赛特制定此案。
一、培训组织成员
组长：
副组长：
成员：
二、参训队员的选拔原则
选拔对象为数控49班和数控50班学生，每个培训项目不超过5名。
报名学生必需具备相应项目基础，结合个人兴趣爱好，有吃苦耐劳精神，由班主任推荐到数控教研室。
随后进行初级技能培训，通过初赛和老师的观察根据实际情况择优选取部分学生参加技能培训。
三、培训时间
2018年6月至7月利用每周一到周五的第七节课及晚自习时间，周六、周日全天；2018年7月至赛前全天进行强化训练；为技能大赛做准备。
四、培训项目及指导教师
五、培训具体要求
1、培训教师管理好自己项目培训学生，加强学生纪律管理和安全管理。
2、培训教师根据大赛要求培训学生，有针对性的展开理论和实践的教学。
3、在整个培训过程中，所有课在实训车间完成，根据每个项目培训老师实际需要，制定出培训计划。
4、培训过程中，学生管理由培训教师全权负责，对违纪的学生将不再留在培训。
5、系定期对技能训练的成果进行教学检查，督促老师更好开展教学，为培养优秀参赛队员打下坚实基础。
6、学生培训期间的一切耗材由学校承担，所需物资由学校负责协商解决。
六、培训计划
为了培养高端技能型人才; 带动我校数控技术应用的发展，扩大我校的社会影响，办学声誉，提高我校在全省中中等职业院校中的知名度和良好的声誉，指定此培训计划。
（一）大赛选手的选拔和培养共分为三个阶段:
第一阶段:大赛选手选拔阶段
第一阶段(2018年暑假前)，以数控49班和数控50班选出的5 名选手为基础。
集中进行基本功实操强化训练。
强化和提升选手的基本功，包括应用UG和CAXA 软件进行造型和编程并提升相应的速度;熟悉加工工艺和控制加工精度的方法，强化加工工艺选择和加工精度控制能力；以及小组沟通协作能力、刻苦钻研，积极探索的能力。
综合强化训练阶段:第三阶段．
第二阶段(暑假期间)，通过上一阶段的培养各工种选拔出2-3名学生参加综合实训，进一步查漏补缺，要进一步提升综合技能水平，指导教师各负其责，相互配合，共同参与。
第三阶段: (2018年下学期开学到赛前)赛前模拟及心理辅导训练阶段
针对大赛具体要求，模拟大赛流程，进行专项训练。
进一步提高加工精度和缩短操作时间，进一步提升学生综合能力。
根据学生实际训练情况，确定报名参赛名单，同时进行赛前心理辅导及应变能力的培养，调整选手的心态，增强选手的心理素质，适应竞赛要求。
根据学校实及大赛所在院校的实际情况，赛前15天需要组织参赛学生及教师到大赛承办院校进行实操训练。
（二）大赛选手的培养培训方式:
基本理论辅导和实操集中培训相结合的原则。
1.基本理论辅导:
基础理论内容主要为数控工艺和编程、机械制图、金属材料、公差配合、中望CAD制图、UG 三维造型(CAD)和加工（CAM）CAXA数控车CAD与CAM、CAXA制造工程师CAD与CAM 等相关知识和技能。
2.实操集中培训内容:
（1）车加工技术2-3任，主要培训车加工技巧和熟练程度，其中包括车工工艺，普车操作技巧，逐步掌握各加工表面的切削参数，实现快速、精确的加工，保证最终装配的配合精度。
同时具有装配钳工的技能。
（2）数控车2-3 人，主要培训数控车削的加工技巧和数控软件编程技巧，其中包括数控车削工艺、熟练程度，
在保证快速编程的基础上，逐步掌握各种表面的切削参数，实现快速、精确的加工，保证最终装配的配合精度。
同时具有装配钳工的技能。
（3）数控铣与多轴（各2-3 人），主要培训内容包括数控铣削加工工艺、数控铣削编程技巧、零件加工部位的由复杂到简单化的分解，CAM 后置设置、程序的修改和传输，逐步掌握各种表面的切削参数，实现快速、精确的加工，保证最终装配的配合精度。
（三）大赛相关的保障措施和有关费用
1.设备及场地的保障: 充分利用学校现有的条件，由对
外加工车间配合，向大赛训练人员开放实训车间,为学生的
实际操作训练做好全方位的服务。
2. 师资人员的保障: 结合历次大赛取得的经验，本次大
赛根据具体情况，由具有参加过大赛及指导过学生大赛的老师组成大赛训练团队，主要负责五个参赛组选手的培训任务，同时培养后备梯队。
3.训练耗材的保障: 根据学院相关文件及政策要求，及时
申报采购计划，确保训练需求.。