中班音乐教案 《颠倒歌》
幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思
幼儿园中班教案《颠倒歌》含反思一、教学目标•能够听懂、跟唱《颠倒歌》歌曲。
•了解颠倒歌的歌词，能够简单地用“反着说”、“反着唱”表达日常生活中的一些常见动作和场景。
•培养幼儿们对于歌曲的表现力和情感表达能力。
二、教学准备•CD或手机准备好《颠倒歌》的音频。
•班级中备有音响设备。
•班级中备有清晰印刷的《颠倒歌》歌词。
•打印好的反思习题。
三、教学过程第一步：导入1.欢迎幼儿们并让他们坐在自己的位置上。
2.介绍今天要学习的歌曲《颠倒歌》。
3.提问：大家知道什么是“颠倒”吗？第二步：学习歌曲《颠倒歌》1.播放《颠倒歌》的音频，让幼儿们先仔细地听一遍。
2.请幼儿们跟着音乐唱歌。
3.逐句解释歌词的内容，帮助幼儿们理解。
4.反复听唱几遍，让幼儿们熟悉歌曲。
第三步：学习反转动作1.请幼儿们跟着歌曲的内容，进行“反着说”、“反着做”活动。
比如“吃饭”变成“饭吃”，“洗脸”变成“脸洗”等。
2.引导幼儿们模仿老师，并肢体动作配合。
第四步：歌曲表演1.分组让幼儿们进行表演，“颠倒歌”的内容。
2.鼓励幼儿们发挥想象力，展现个性和表现力。
四、教学反思《颠倒歌》是一首活泼有趣的歌曲，通过这首歌，幼儿们不仅能够在音乐中学习语言，还可以锻炼观察力和动手能力，激发幼儿的好奇心。
在教学中，要注重让幼儿们在愉快的氛围中学习，激发他们对音乐和表演的兴趣。
同时，要多方认识每个幼儿的特点和价值观念，避免过度引导和规范。
五、延伸活动1.制作《颠倒歌》的图片小册子，让幼儿们带回家和家长分享。
2.让幼儿们自由创作一首“颠倒歌”，展示自己的想象力和创作能力。
3.教师与家长合作，在家园共育中利用《颠倒歌》的教学内容。
六、教学心得通过教学《颠倒歌》，我意识到幼儿们对于音乐的敏感度和表现力都很强。
在学习和表演过程中，他们表现出了旺盛的音乐细胞和创造力。
在未来的教学中，我将更注重引导幼儿们的自主性和合作性，创造更多的互动环节，让他们更好地发挥自己的潜力。
以上就是本次教学《颠倒歌》的教案及教学反思，希望对幼儿园中班教学有所帮助。
颠倒歌中班教案6篇
颠倒歌中班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!颠倒歌中班教案6篇教案的编写可以帮助老师更好地组织教学内容和活动，提高教学效果，教案可以帮助教师提前准备好教学辅助工具，以便更好地支持和辅助教学，下面是本店铺为您分享的颠倒歌中班教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班音乐教案 颠倒歌9篇
幼儿园中班音乐教案颠倒歌9篇颠倒歌 1教学目标完成本节课主要是引导幼儿学唱颠倒歌的第二段。
通过这一独特的儿歌形式，培养幼儿演唱诙谐歌曲的兴趣,增强其细致观察生活的能力。
鼓励幼儿与同伴一起根据歌词内容，创编滑稽动作，从而培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐和美。
教学亮点《颠倒歌》这首歌曲的第二段讲述的是幼儿非常喜欢的几种动物的故事，小小鱼儿在蓝天上；小鸟游在大海里------所有事物都颠倒了，孩子们听到这首歌曲后都不由笑出声来，当唱到这首歌时他们还会自己编出动作来。
从而也发挥了幼儿创造力和想象力。
教学启示我用讲故事和绘画的形式来激发幼儿学习歌曲的兴趣，幼儿特别易于接受。
这首歌曲选材很好，都是幼儿的动物形象，幼儿很容易记忆歌词，并且自如的表演和表现。
歌曲的旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子那种愉悦。
孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。
一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。
问题与分析课中应加一段有关动物的音乐游戏，这样一来可以使人感到一种和谐和亲切。
在学唱歌曲部分应以多种多样的形式进行教学，从而激发幼儿的学习兴趣。
颠倒歌 2活动目标：1.初步学唱歌曲，知道歌曲的名称，理解歌曲内容。
2.感受歌曲幽黙、风趣的特点，并对音乐活动感兴趣。
3.丰富词汇：颠倒活动重点：学唱歌曲，知道歌曲的名称，感受歌曲的幽默风趣。
活动难点：理解词语“颠倒”。
活动准备：录音机，背景图一张，老鼠，狮子，大象，蚂蚁，小鱼，小鸟，公鸡，母鸡图片各一张。
活动过程：一、幼儿律动进教室师：果园里的果子成熟了，我们一起去摘果子吧。
（教师带领幼儿做摘果子的律动进入教室。
）二、发声练习三、学新歌曲（一）引题：今天森林里发生了一件很奇怪的事情，是什么呢？我们来听听。
（二）欣赏歌曲，初步理解歌曲：1.你觉得这首歌曲哪里很奇怪？2.提问：歌曲里面有哪些小动物？它们在干什么？（根据幼儿的回答，分别将动物图片一一贴上）（三）进一步理解歌曲1.演唱歌曲第一段师：小小老鼠当了什么？大狮子怕谁？蚂蚁在干什么？大象又怎么了？2.演唱歌曲第二段师：现在请小朋友告诉老师小小鱼儿飞在哪里？小鸟儿游在哪里？公鸡在干什么？母鸡又在干什么？3.教师小结，引出歌曲题目并理解“颠倒”这一词。
中班音乐公开课教案及教学反思《颠倒歌》
1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《颠倒歌》的歌词，了解歌词中颠倒的内容。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 歌曲介绍：《颠倒歌》是一首富有幽默感的歌曲，歌词中描述了各种颠倒的现象，如“小猫捉老鼠，老鼠捉小猫”等。
2. 歌词学习：让幼儿学习《颠倒歌》的歌词，注意歌词中的颠倒内容，如“天空在地下，大地在天上”等。
3. 旋律练习：教幼儿唱《颠倒歌》，注意音准和节奏，可以分组进行练习。
三、教学过程：1. 热身活动：让幼儿围成圈，一起做简单的身体运动，如伸展、弯腰等，跟着音乐节奏拍手。
2. 导入：向幼儿介绍今天要学的歌曲《颠倒歌》，让他们先听一遍歌曲，感受歌曲的幽默感。
3. 歌词学习：将歌词分成几个部分，逐句教幼儿唱，注意歌词中的颠倒内容，可以让幼儿先说一遍，再唱一遍。
4. 旋律练习：教幼儿唱《颠倒歌》，可以分组进行练习，也可以让幼儿个别唱，及时纠正他们的音准和节奏。
5. 总结：让幼儿回顾今天学的歌曲，让他们说一说歌曲中的颠倒内容，以及他们学会了什么。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，看他们是否积极参与歌词学习和旋律练习。
2. 听幼儿唱《颠倒歌》，看他们的音准和节奏是否准确。
3. 课后和家长沟通，了解幼儿在家的歌唱表现，以及他们对歌曲的理解。
五、教学反思：1. 反思教学过程是否顺利，幼儿是否掌握了歌曲的歌词和旋律。
2. 反思教学方法是否适合幼儿，是否需要调整教学策略。
3. 反思幼儿的参与程度，是否充分调动了他们的积极性和兴趣。
4. 反思教学评价是否合理，是否能够全面反映幼儿的学习情况。
5. 根据反思结果，调整教学计划和方法，为下一次教学做好准备。
六、教学准备：1. 音频设备：用于播放《颠倒歌》歌曲。
2. 乐谱：准备《颠倒歌》的乐谱，方便幼儿观看和学习。
3. 教学卡片：制作歌词卡片，上面写有《颠倒歌》的歌词，背面附有颠倒后的歌词，用于游戏和教学。
《颠倒歌》中班音乐教案
《颠倒歌》中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《颠倒歌》，了解歌曲中的颠倒情节，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创新意识和表现欲望。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《颠倒歌》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 教学难点：颠倒歌词的记忆和唱出，音准的把握。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音乐播放设备、歌词卡片、头饰等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响效果良好。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 新歌学习：教师播放《颠倒歌》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意纠正音准和节奏。
4. 颠倒歌词：教师将歌词卡片打乱顺序，让幼儿重新排列，并唱出正确的歌词。
5. 巩固练习：教师组织幼儿进行集体唱、分组唱、角色扮演等多种形式，巩固歌曲。
6. 创意表演：教师鼓励幼儿自编动作，进行歌曲表演，展示自己的创造力。
五、作业布置1. 回家后，让家长听幼儿唱《颠倒歌》，共同分享学习成果。
2. 家长协助幼儿记住歌词，加强歌曲的记忆。
3. 家长鼓励幼儿参加家庭音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、音准掌握和歌词记忆等情况。
2. 演唱能力评价：评估幼儿在集体演唱、分组演唱和角色扮演中的表现，关注其音准、节奏感和舞台表现力。
3. 创新意识评价：鼓励幼儿在创意表演环节中展示个性和创造力，评价其对歌曲的理解和表现。
七、教学反思1. 教师教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否需要调整教学策略。
2. 幼儿对歌曲的接受程度如何，是否需要降低教学难度或延长学习时间。
3. 教学过程中是否充分关注到了每个幼儿的学习需求，是否有针对性地进行辅导。
4. 课堂氛围是否活跃，幼儿的参与度如何，是否需要增加互动环节。
《颠倒歌》教案7篇
《颠倒歌》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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颠倒歌中班教案7篇
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中班音乐教案《颠倒歌》
中班音乐教案《颠倒歌》1. 教学目标•让学生能够听懂并按照旋律唱出《颠倒歌》•培养学生的音感和节奏感•让学生在音乐游戏中感受快乐，加强班级合作意识2. 教学内容•歌曲《颠倒歌》•音乐游戏3. 教学准备•CD或者mp3播放器•班级椅子4. 教学过程步骤一：听歌比赛1.将班级分成两组，分别排成两行，做好准备动作。
2.播放《颠倒歌》的音乐，学生们跟随歌曲的节奏做准备动作。
3.每次播放一小段歌曲，两个班级的队长分别喊出“颠倒”和“倒颠”，其他队员按照领队的指令，站起来或者跟随领队的动作。
4.每一小段观察响应是否正确，做出评分。
步骤二：学唱《颠倒歌》1.播放《颠倒歌》的音乐，让学生们跟着歌曲的节奏唱歌。
2.老师通过实践，让学生们将歌词和旋律内化，帮助学生完成歌曲的唱纯。
3.分段练习，学生们跟着老师唱，在教师带领下加深记忆，直至完全掌握歌曲。
步骤三：音乐游戏1.将班级分成小组，每组5-6人，站成一列，先做准备动作。
2.播放《颠倒歌》的音乐，每小节结束之后，一位队员退回到队列的最后一位，队列第一位移到对面队列。
3.如果队伍队列出现“颠倒”就停止游戏，重新排队，并重新开始快节奏的游戏。
5. 课堂总结•总结学生学习的歌曲《颠倒歌》•分享音乐游戏中的收获•鼓励学生在日后的音乐学习和生活中继续学习音乐知识，体验音乐的乐趣。
6. 教学反思•教师可以事先准备好舞台，并看看是否需要向学生介绍《颠倒歌》故事的由来。
•老师在教唱的时候尽量多让学生自主唱，鼓励他们用发声器唱出旋律，增强唱歌的信心。
•音乐游戏增强班级合作意识，及时给予学生奖励。
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幼儿教育：________ 中班音乐教案《颠倒歌》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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中班音乐教案《颠倒歌》
活动目标：1.在熟悉音乐节奏的基础上学唱歌曲。
2．感受歌曲的诙谐、幽默，体验音乐活动的快乐。
活动准备
1．《颠倒歌》课件。
2. 中班音乐光盘。
活动过程：
一、开始部分：指导幼儿学着动物的样子坐上老师开的“火车”进入活动室。
小朋友，你们喜欢哪种动物？请你们学着动物的样子进入活动室好吗？
二、基本部分
1.谈话：小朋友，你们刚才是怎么进入活动室的？（学着小动物的样子）你们是学着哪只动物？（幼儿回答）师表扬：你们回答得真棒！
师：在茂密的大树林里住着许多动物，狮子是树林里的大王！有一天晚上狮子睡着了，做了一个奇怪的梦，你们想知道它做了一个什么样的梦吗？（想）
2.欣赏歌曲、理解歌词
教师说唱歌词：小小老鼠树林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠，蚂蚁扛大树，大象没力气，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。
小小鱼儿飞呀飞在蓝天里。
小鸟儿游呀游在大海里，公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼，事情全颠倒，哈哈！你说多可笑。
指导幼儿带着问题仔细听。
大狮子在梦里发生了什么事情呢？幼儿
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回答，教师小结。
提问幼儿：小朋友，你们说大狮子梦里的这些现象跟我们知道的现象一样吗？（不一样）怎么了？（反了！）
对了，动物之间的现象全反了。
反了有个好听的名字叫“颠倒”。
今天我们把大狮子的梦编成了一首歌，给它起了个名字叫《颠倒歌》，（出示课件）我们一起听听好吗？
播放歌曲《颠倒歌》，幼儿欣赏。
小朋友这首歌好听吗？（好听）今天我们学习这首歌，但是，想学这首歌，必须闯过五关。
3.学习《颠倒歌》歌曲节奏的乐谱
课件出示有节奏的乐谱：第一关：（1）xx xx 第二关：（2）x x 第三关：（3）x - 第四关：（4）x x x 第五关：（5）x o 指导幼儿用手拍一拍。
4.学唱歌曲
（1）听歌曲《颠倒歌》出示简谱，指导幼儿把歌曲完整的学一遍。
（2）引导幼儿说一说称大王是什么样子的？大象没力气怎么表现？（用语气和身体的动作来表现歌曲的诙谐幽默。
（3）再次听歌曲，指导幼儿边唱边表演。
5.听伴奏跟唱歌曲。
6.引导幼儿说一说日常生活中有哪些颠倒的事情。
三、结束部分：我们一起坐上“火车”到大自然中找颠倒的事情。
中班音乐教案:护菜小卫士
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活动目标：
1.通过让幼儿为种子捉虫子的保护行为，让幼儿感知
do,re,mi,sol,la的不同音高，培养幼儿的分辨力、自控力。
2.能够说出认识的蔬菜的名称，激发幼儿参加音乐游戏的兴趣。
活动准备：
代表各个音高的五彩虫子(能够人手一条)、蔬菜模型或图片。
活动过程：
1.引起兴趣，演唱歌曲《春雨》
师：前几天我们看到奶奶在地里播了很多种子对吗?种子说奶奶这几天太忙了，忘了给我浇水了，没有水种子会怎么样?我们能帮他想想办法吗?好，那我们来帮种子宝宝下一场春雨吧，让我们的种子快快发芽好吗?
2.听音游戏《捉虫子》
师：昨天陈老师到地里去看了看，我听到种子真的在说话，你们知道他在说什么吗?陈老师把他说的话录下来了，我们一起来听听，他遇到了什么困难好吗?
游戏：《捉虫子》
师：那我们来帮种子捉掉他身边的虫子好吗?但他说不是每条虫子都是坏的，有些虫子会帮他松土的，所以一定要用小耳朵听仔细要捉哪条虫子，这样才能抓得最正确。
玩法：教师弹奏一段五声音阶的音乐，幼儿作小鸡状来找虫子。
当弹到结尾时，教师弹12356|12356|55555|，幼儿根据最后的连续音，找寻相应颜色的虫子。
把找到的虫子翻过来，这样就不能做坏事了。
@@我是分割线@@3.节奏练习《小小运输员》
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师：今天陈老师上网收到了一封邮件，邮件是孙桥农场的叔叔阿姨发过来的，里面有许多的图片，他们说想请小朋友帮忙运这些蔬菜去超市，你们谁认识他们我就请谁来帮忙好吗?
要求：听四拍子音乐做动作。
请一名幼儿做小司机，并示范开车的动作。
小司机听音乐邀请蔬菜宝宝上车，要求能够将蔬菜名称讲进说唱中，并能够跟着小司机一起做动作。
也可根据情况要求司机同时请2名幼儿。
将小汽车停进停车场，数一数有哪些蔬菜?
4.小结：
今天我们忙到现在了，累不累呀?所以呀那些种菜运菜的叔叔阿姨一定比我们更辛苦，我们应该怎么做，才会让他们高兴呀?
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幼儿教育资料
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