党校学习之《领导干部精读二十四史》读后感—最新范文
学习“四史”有感最新
学习“四史”有感最新学习“四史”有感中华文明源近流长，而廉政文化也在先秦百家争鸣的时代应运而生，可以说是有政权的产生便有了廉政的呼唤。
《周礼》中就有了“六廉”的概念，即廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨，就是说一个官员必须具善良、能干、敬业、公正、守法、明辨是非等基本品格，而这六个方面均以“廉”为冠，“廉则兴，贪则衰”成为中华民族代代相传的一个治国之道!历史是最好的老师，学史可以看成败，鉴得失，知兴替。
《鉴史问廉》通过西晋的亡国、大唐的兴盛、大宋的京华梦，包拯、狄仁杰、海瑞、于成龙等清官的名垂千古以及中国人绵延数干年“青天情节”，清官能臣和贪官乱臣在大是大非面前的选择，阐释的是中华民族数千年来的价值追求。
为官者克己修身，重德重礼向来是民心所向，是文人士大夫几千年来塑造的廉洁、修身、勤政的思想以及追求公平正义的价取向。
这不禁让入深思，近年来，随着社会的发展，各种各样的诱惑环绕在我们干部的周围，我们干部一定要做到“清正”，守住自己的节操，用“廉”来武装自己的思想，指导自己的行为，成为为人处世的依据。
学习“四史”有感学好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史是今年党内学习教育的重点，也是牢记初心使命的重要途径。
通过对“四史”系统化学习，能够更加深入的对当前面临的新形式、新任务、新要求有了更深刻的理解和把握。
一、学好“四史”，在鉴古知今中把准规律强调，对组工干部来说，第一位的是政治上绝对可靠、对党忠诚。
四史学习涵盖了我们党近百年的奋斗史、新中国70多年的发展史、改革开放40多年的实践史，是我们深刻理解新思想的理论渊源、历史脉络和实践逻辑，学好“四史”，能够帮助我们即使走得再远也不忘来时的路，看清脚下的路，坚定未来的路，在实践中不断和党中央、向新思想对标对表，增强对中国特色社会主义的制度自信、道路自信、理论自信和文化自信。
历史是最好的教课书，树立正确的历史记忆，有助于鉴古知今，学史明智。
四史学习不是水煮历史，是必修课不是选修课，不能抱着走马观花，挑挑拣拣的心态去学习，而是真正把四史学习作为接受政治锻炼的一条必经路，提高政治能力的一场马拉松，学在日常，习在经常。
二十四史领导干部读本
二十四史领导干部读本引言《二十四史领导干部读本》是一本为领导干部而编写的读物，旨在通过学习中国历史上的二十四史，提高领导干部的领导能力和智慧。
本书梳理了二十四史中的重要人物、事件和思想，以及其中蕴含的管理和领导经验，对于领导干部的成长和发展具有重要意义。
一、概述二十四史二十四史是指中国历史上所编纂的二十四部正史，它们是历代官修的正式史书，被广泛认为是中国历史的重要文献和宝贵遗产。
从《史记》到《清史稿》，二十四史涵盖了从上古传说到近代封建社会的几千年历史，是我们了解中国历史、文化、政治制度等方面的重要参考。
二、学习二十四史的意义学习二十四史对于领导干部具有重要的意义。
首先，二十四史是中国历史上的经典之作，通过学习二十四史，可以了解和把握中国历史的发展脉络，了解中国传统文化的基本特征和核心价值观。
其次，二十四史中记载了大量的历史事件和人物故事，这些故事中的智慧和经验对于领导干部的领导能力和智慧具有重要启示作用。
最后，二十四史是社会主义核心价值观的重要组成部分，通过学习二十四史，可以更好地理解和传承社会主义核心价值观，提高领导能力和管理水平。
三、二十四史中的重要人物和事件二十四史中涵盖了几千年的中国历史，其中记载了许多重要的人物和事件。
例如，《史记》中的《虞世南》和《项羽本纪》，记载了秦朝末年的反秦起义和刘邦的帝国建立过程，《后汉书》中的《班超传》和《卓文君传》，记载了班超和卓文君的英勇事迹，《旧唐书》中的《李世民传》和《王勃传》，记载了唐太宗李世民和王勃的杰出才华等。
这些重要的人物和事件中蕴含着领导干部所需要的智慧和经验，通过学习他们的事迹，可以提高领导干部的领导能力和智慧。
四、二十四史中的管理和领导经验二十四史中的人物和事件中蕴含着丰富的管理和领导经验。
例如，《史记》中的《太公采》和《邹阳雪窦》中，提到了太公望和邹阳的政治智慧和领导才能，《元史》中的《忽必烈汗列传》和《徐寿辈列传》中，记载了元朝建立和宣传的管理经验，《明史》中的《朱棣列传》和《飞狐外传》中，提到了明初政治家的谋略和决策能力。
2021年党校学习之《领导干部精读二十四史》读后感
党校学习之《领导干部精读二十四史》读后感“明镜所以照形，古事所以知今。
”一部二十四史穿越千古历史，道尽历朝治乱兴衰，在缔造和谐社会方面也给后人留下了许多深刻的警醒和弥足珍贵的经验。
《领导干部精读二十四史》正是经过集思广益、科学分类整理而成的凝结着领导智慧的书籍，以精炼的篇幅、经典的历史故事和精辟的阐析，该书以别开生面的视角，从“二十四史”中萃取精华，分别从施政、为官、用人、法制、作风、修养等18个方面，用358篇经典短文对中国几千年来的管理智慧与思想进行了深刻总结。
这些短文，经过精心归纳与整理，不仅条理清晰方便阅读，还在每篇短文后附带译文和注解，更人在领导权谋、个人修养等问题上，常常有真知灼见。
这也是为什么我们要从历史中学习智慧的原因。
领导干部要如何做，才是有修养的体现《元史·刘斌传》的“居官当廉正自守，母膜货以丧身败家、《宋书》的“罚慎其滥，惠戒其偏;发滥则无以为罚，惠偏则不如无惠”《北齐书》的“思政不察逆顺之理，不识大小之形，不度强势之势，有此三蔽，宜其俘获、《后汉书》的“廉约小心，克己奉公”、《隋书》的“清其流者，必洁其源;正其末者，须端其本”，通读《领导干部精读二十四史》，我认为在施政方面，要有法必依、执法必严;作风方面，要清正廉明、恪尽职守、厚德载物、重信守义，其它诸如敬贤礼士、诲人重教、求才若渴、罚分明、从谏如流等等方面，都是作为领导者应该注意提升自身修养的着眼点。
那么，又何以治国平天下“国以民为本，民以食为天。
历史上，汉高祖的“休养生息、光武帝的“光武中兴、唐太宗的“贞观之治、王安石变法、明清“一条鞭法”等，《领导干部精读二十四史》列举的这些在思想上、认识上、决策上有重要借鉴价值和实践意义的史事，都在向我们说明只有以民为本，方可治国平天下。
领导干部要熟悉上情，了解下情，在发展思路上要实，从人们群众的根本利益出发，从国家和群众的根本利益和具体利益、现实利益和长远利益的结合上出发，从具体的工作实际出发，深入基层调查研究，把群众情绪作为第一信号，创造性地开展工作。
二十四史读后感
二十四史读后感《二十四史》是中国古代史书的总称，包括了从《史记》到《清史稿》的二十四部史书。
这些史书囊括了中国历史的方方面面，记录了从远古时期到清朝末年的历史变迁。
在阅读完《二十四史》之后，我深受启发，对中国历史的发展有了更加深入的了解，并对其中的一些重要事件和人物有了新的认识。
首先，通过阅读《二十四史》，我对中国古代的政治制度有了更加清晰的认识。
这些史书详细地描述了中国历史上的各个朝代的政治制度、统治者的执政理念以及各种政治事件的发展过程。
我了解到中国古代的政治制度多样化，既有封建制度，也有中央集权制度，还有一些特殊的制度如科举制度等。
这些政治制度的变迁和发展，对中国历史产生了深远的影响。
其次，通过阅读《二十四史》，我对中国古代社会的经济发展有了更加全面的认识。
这些史书详细地描述了中国古代社会的农业、手工业、商业等各个方面的发展情况。
我了解到中国古代社会的经济状况与政治制度密切相关，政治稳定和经济繁荣往往是同时存在的。
另外，我还了解到中国古代的海外贸易和丝绸之路的重要性，这些对于中国的经济发展起到了积极的推动作用。
此外，通过阅读《二十四史》，我对中国古代文化的传承和发展有了更加深刻的认识。
这些史书中记载了中国古代的文学、艺术、哲学、科学等各个方面的发展情况。
我了解到中国古代文化的多样性和独特性，以及其对世界文化的影响。
中国古代的文化传统深厚而庞大，对后世产生了深远的影响。
最后，通过阅读《二十四史》，我对中国古代历史上的一些重要事件和人物有了更加深入的了解。
这些史书中详细地描述了中国古代历史上的一些重要事件，如三国时期的战争、唐朝的开创、宋朝的改革等等。
同时，这些史书中也记载了许多杰出的历史人物，如孔子、刘备、李世民等等。
通过了解这些事件和人物，我对中国古代历史的发展过程有了更加具体和生动的认识。
总之，阅读《二十四史》是一次非常有意义的历史之旅。
通过这些史书，我对中国古代历史的政治、经济、文化等各个方面有了更加全面和深入的了解。
二十四史读后感范文(优选3篇)
二十四史读后感范文（优选3篇）二十四史读后感范文（优选3篇）用心品位一部名篇后，你有什么样的理解呢？写一份阅读感想，纪录获得与投入吧。
想来很多人都是在为要怎么写好阅读感想而苦恼吧，下列是我帮大伙儿梳理的二十四史读后感范文（优选3篇），热烈欢迎阅读文章与个人收藏二十四史阅读感想1大家大家都了解，历史时间记述着一个国家、中华民族造成和发展趋势的整个过程，有着一个国家，中华民族的精神食粮和聪慧，充分说明着我国和中华民族盛衰交替的客观现实。
鲁迅说过，历史时间“撰写着我国的生命，标示中华民族的将来。
学习知识，对中华民族、我国和本人都具备关键的观实实际意义。
这一暑期，我荣幸借到《二十四史》这本书，它用浅显易懂的语言表达，真实有效、挑战性和创造性的历史典故吸引住着我要去阅读文章、去发觉，自然，自身的了解很有可能不能向别人讲到，但在学的全过程中，我的确拥有自身的获得与思索。
我不但看过《史书》、《汉书》等二十四史中皇朝的盛衰，历史时间的交替，在历史时间发展趋势中具有关键功效的知名历史名人及其产生在她们的身上经典传奇故事。
在持续的阅读文章全过程中，我惊讶的发觉许多时期的没落、交替都源于执政者本身的一些缺点：有的天性猜疑疑神疑鬼听信谗言，有的天性狂躁、暴力行为诸行无常，有的鼠目寸光、目光短浅，有的奢糜，有的骄傲自大，这些，总得来说她们这种性情的缺点，在历史时间的盛衰和交替全过程中具有了至关重要的功效。
从某种意义上说，是她们的这种人格缺陷造成了皇朝的没落。
掌握昨日，更关键的是为了更好地把握现在，造就明日，是为了更好地充实自己的大脑，吸取珍贵的人生道路启发。
例如这种王侯将相还是存有许多性情上的缺点，何况是大家这种等闲之辈呢。
大家大家都了解李阳疯狂英语的事例，李阳在小的时候就用自身的勤学好问摆脱了自身的诸多缺点和缺点，不但提升了自身的学业成绩，并且还为大家造就了一种学英语的好方法。
不难看出，大家本身存有的一些缺点不是不能摆脱的。
二十四史读后感
二十四史读后感《二十四史》是中国历史上最重要的史书之一，它包括了从夏朝到明朝的二十四部正史。
这些正史记录了中国历史上的政治、经济、军事、文化等方方面面的内容，对于了解中国的历史和文化具有重要意义。
在阅读完《二十四史》后，我深深地被其中的内容所震撼和感动。
首先，通过阅读《二十四史》，我对中国历史的发展和演变有了更加清晰的认识。
这些史书按照时间顺序，详细地记录了每个朝代的兴衰变迁，以及各个历史时期的重大事件和人物。
从夏朝的建立到明朝的灭亡，整个历史进程清晰地展现在我面前。
通过对比不同朝代的政治制度、社会制度和经济状况，我能够更好地理解中国历史的发展脉络，以及各个朝代的特点和影响。
其次，通过阅读《二十四史》，我对中国古代文化的丰富性有了更深入的了解。
这些史书不仅仅是简单地记录历史事件，更重要的是它们融入了大量的文化元素。
从古代的礼仪制度、文学艺术到哲学思想，这些史书都提供了丰富的资料和案例。
例如，我在阅读《史记》时了解到了司马迁的文学才华和他对历史的独特见解，而在阅读《资治通鉴》时，我对唐代的文化繁荣和科技进步有了更加深刻的认识。
这些文化元素不仅丰富了史书的内容，也反映了中国古代文化的多样性和独特性。
另外，通过阅读《二十四史》，我对中国历史上的伟大人物有了更加深入的了解。
这些史书中涵盖了众多的历史人物，包括各个朝代的帝王、政治家、军事家、文学家等等。
他们的言行举止、政治才能和文化成就都给我留下了深刻的印象。
例如，在《史记》中，我读到了司马迁对于刘邦的赞美和对于项羽的批评，使我对这两位历史人物有了更加全面的认识。
而在《明史》中，我了解到了朱棣的智勇和他对于明朝的贡献。
这些历史人物的形象栩栩如生地展现在我面前，让我对他们的成就和个性有了更加深入的了解。
最后，通过阅读《二十四史》，我对于历史研究的重要性有了更加深刻的认识。
这些史书不仅仅是对历史事件的简单记录，更重要的是它们提供了独特的历史资料和观点。
通过对这些史书的研究和分析，历史学家可以揭示历史事件背后的原因和影响，从而更好地理解历史的发展规律。
二十四史读后感
二十四史读后感《二十四史》是中国古代历史文献的总称，包括了从《史记》到《清史稿》的二十四部史书。
这些史书记录了中国自秦朝到清朝的历史，是研究中国历史的重要资料。
我在阅读《二十四史》后，深感其价值和重要性。
首先，通过阅读《二十四史》，我深刻了解到了中国历史的丰富多彩。
这些史书涵盖了政治、经济、社会、文化等各个方面的内容，从中我了解到了不同朝代的政治制度、社会风貌、文化传承等重要信息。
通过这些历史的记载，我对中国的发展历程有了更加全面的认识。
其次，阅读《二十四史》也让我深刻感受到了历史的沧桑变迁。
从秦朝的统一到明朝的灭亡，中国历史经历了无数的风雨洗礼。
通过这些史书，我看到了帝王的兴衰、民众的疾苦、士人的志向，感受到了历史的曲折和不可预测性。
这让我更加珍惜现在的时代，也更加明白历史的重要性。
此外，阅读《二十四史》也让我对中国古代文化有了更深入的了解。
这些史书中不仅记载了历史事件，还包括了许多文学作品、诗词歌赋等文化艺术的创作。
通过阅读这些作品，我更加了解了中国古代文化的独特之处，感受到了古人的智慧和情感。
在阅读《二十四史》的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
由于史书的篇幅较长，内容繁杂，需要大量的时间和精力来阅读和理解。
同时，古代文献的语言风格也与现代有所差异，需要我不断地学习和适应。
但是，我克服了这些困难，并从中获得了巨大的收获。
通过阅读《二十四史》，我不仅学到了历史知识，更重要的是培养了自己的思考能力和批判思维。
在阅读过程中，我不仅仅是被动地接受信息，还要对历史事件进行分析、评价和思考。
这培养了我独立思考和判断的能力，提高了我对历史问题的理解和把握。
总之，阅读《二十四史》是一次极具收获的历史之旅。
通过这些史书，我深入了解了中国历史的丰富内涵，感受到了历史的沧桑变迁，增长了对中国古代文化的认知。
同时，阅读《二十四史》也培养了我的思考能力和批判思维。
我相信，这次阅读经历将对我的学习和人生产生深远的影响。
二十四史读后感
二十四史读后感《二十四史》是中国历史上最为权威的一部史书，它是由二十四位历史学家编纂而成，涵盖了自公元前841年至明朝末年的历史。
这部史书以其丰富的内容、权威的资料和深刻的历史分析而著称，被誉为中国历史的百科全书。
在读完《二十四史》之后，我深深感受到了中国悠久的历史和灿烂的文化。
这部史书以其详实的记载和深刻的分析，展现了中国古代的政治、经济、文化等各个方面的发展和变迁，让我对中国历史有了更加深刻的认识和理解。
首先，通过《二十四史》，我对中国古代的政治制度有了更加清晰的认识。
从夏朝的封建制度到清朝的专制制度，中国的政治制度经历了漫长的发展和演变，每一个朝代都有其独特的政治制度和特点。
通过《二十四史》的记载，我了解到了中国古代的君主制度、官僚制度、地方制度等各种政治制度的运行机制和影响，对中国古代的政治制度有了更加深入的了解。
其次，通过《二十四史》，我对中国古代的经济发展有了更加清晰的认识。
中国古代的经济以农业为主，同时也有着发达的手工业和商业，各个朝代都有其独特的经济特点和发展状况。
通过《二十四史》的记载，我了解到了中国古代的农业生产、手工业制作、商业贸易等各个方面的发展和变迁，对中国古代的经济发展有了更加深入的了解。
最后，通过《二十四史》，我对中国古代的文化传承有了更加清晰的认识。
中国古代有着悠久的文化传统，包括文学、艺术、哲学、宗教等各个方面，每一个朝代都有其独特的文化特点和影响。
通过《二十四史》的记载，我了解到了中国古代的文学作品、艺术表现、哲学思想、宗教信仰等各个方面的传承和发展，对中国古代的文化传承有了更加深入的了解。
总的来说，通过《二十四史》的阅读，我对中国古代的政治、经济、文化等各个方面有了更加深入的了解，对中国的历史和文化有了更加清晰的认识。
这部史书不仅是中国历史的权威之作，更是中国文化的瑰宝，它让我对中国历史和文化有了更加深刻的认识和理解，让我对中国的传统和文明有了更加深刻的感悟。
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党校学习之《领导干部精读二十四史》读后感—最新范文
党校学习之《领导干部精读二十四史》读后感
明镜所以照形，古事所以知今。
一部二十四史穿越千古历史，道尽历朝治乱兴衰，在缔造和谐社会方面也给后人留下了许多深刻的警醒和弥足珍贵的经验。
《领导干部精读二十四史》正是经过集思广益、科学分类整理而成的凝结着领导智慧的书籍，以精炼的篇幅、经典的历史故事和精辟的阐析，该书以别开生面的视角，从二十四史中萃取精华，分别从施政、为官、用人、法制、作风、修养等18个方面，用358篇经典短文对中国几千年来的管理智慧与思想进行了深刻总结。
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这也是为什么我们要从历史中学习智慧的原因。
领导干部要如何做，才是有修养的体现?《元史刘斌传》
的居官当廉正自守，母膜货以丧身败家、《宋书》的罚慎其滥，惠戒其偏;发滥则无以为罚，惠偏则不如无惠《北齐书》的思政不察逆顺之理，不识大小之形，不度强势之势，有此三蔽，宜其俘获、《后汉书》的廉约小心，克己奉公、
《隋书》的清其流者，必洁其源;正其末者，须端其本，通读《领导干部精读二十四史》，我认为在施政方面，要有法必依、执法必严;作风方面，要清正廉明、恪尽职守、厚德载物、重信守义，其它诸如敬贤礼士、诲人重教、求才若渴、赏罚分明、从谏如流等等方面，都是作为领导者应该注意提升自身修养的着眼点。
那么，又何以治国平天下?国以民为本，民以食为天。
历史上，汉高祖的休养生息、光武帝的光武中兴、唐太宗的贞观之治、王安石变法、明清一条鞭法等，《领导干部精读二十四史》列举的这些在思想上、认识上、决策上有重要借鉴价值和实践意义的史事，都在向我们说明只有以民为本，方可治国平天下。
领导干部要熟悉上情，了解下情，在发展思路上要实，从人们群众的根本利益出发，从国家和群众的根本利益和具体利益、现实利益和长远利益的结合上出发，从具体的工作实际出发，深入基层调查研究，把群众情绪作为第一信号，创造性地开展工作。
密切联系群众、时刻关心群众，在思想上真正掌握马克思主义的群众观点，牢固树立起为人民服务的宗旨观念，领导干部尤其要避免
高高在上、指手画脚而脱离基层，避免密切联系领导而脱离群众，避免逐渐贵族化而脱离现实，要有实在的政绩。
领导干部要想有实在的政绩，必须坚持实事求是，遵循客观规律，把自己的政绩建立在客观实际的基础上，并勇于接受实践对政绩的检验。
反之，弄虚作假，欺上瞒下，贪图虚名，不务实效，就会脱离人民群众。
秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
我们怎样看待历史，历史也就捋怎样看待我们。
读史可以明志。
通过阅读《领导干部精读二十四史》，提升修养，在历史中升华思想，修身与平天下共举，力争成为合格的历史执鞭人。
中国悠久深厚的历史文化底蕴为我们提供了丰富的历史智慧源泉，同时我们也应意识到，面对社会经济科学技。
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