等待孩子成长.29页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
等待孩子成长.
•
6
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
等待孩子成长.
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
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《童年短暂,宝贝可以慢慢长大》秋季小班家长会ppt
通过与材料和环境的互动，构建幼儿对现实世界的新理解。
间点:水果/酸奶 10:00-10:15
获得均衡营养，满足幼儿的生长发育。
户外活动 10:15-11:00
帮助幼儿形成健康的体态、愉快的情绪、适应环境的能力。
小班一日流程图
时间 11:30--12:30 12:30-14:30 14:30-15:30 15:30-15:50 15:50-16:20 16:20-17:00
不妥协,坚持入园
有的妈妈看到孩子哭闹的厉 害,会很心痛;但是这是毕竟 的一个过程,如果入园一定 要坚持,不要今天送 明天不送,这样只会让孩子 的分离焦虑反复,更难适应 幼儿园生活,如果非常抵抗, 我们可以尝试半日方式,逐 渐拉长时间,让孩子慢慢过 渡
培养孩子独立能力
宝宝在一个人认真玩玩具或者就 是发呆的时候，我们不妨在一旁 默默的陪伴，让宝宝自己玩一会 儿，和自己待一会儿。 这样做不仅让宝宝发现 “原来自 己玩儿也可以这么有意思！”， 更重要的是能够锻炼孩子自己独 立思考和解决问题的能力，培养 树立宝宝独立的性格。
健康领域与语言领域
A身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。B生活卫
生习惯良好，有基本的生活自理能力。这也是我们实
现的方向.
*语言领域:
A乐于与人交谈，讲话礼貌。
B注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
C能清楚说出自己想说的事。
D喜欢听故事、看图书。
E能听懂和会说普通话。
慢慢 了解
科学领域
*科学领域:
A对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 c能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。 D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学 的重要和有趣。 E爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然
间点:水果/酸奶 10:00-10:15
获得均衡营养，满足幼儿的生长发育。
户外活动 10:15-11:00
帮助幼儿形成健康的体态、愉快的情绪、适应环境的能力。
小班一日流程图
时间 11:30--12:30 12:30-14:30 14:30-15:30 15:30-15:50 15:50-16:20 16:20-17:00
不妥协,坚持入园
有的妈妈看到孩子哭闹的厉 害,会很心痛;但是这是毕竟 的一个过程,如果入园一定 要坚持,不要今天送 明天不送,这样只会让孩子 的分离焦虑反复,更难适应 幼儿园生活,如果非常抵抗, 我们可以尝试半日方式,逐 渐拉长时间,让孩子慢慢过 渡
培养孩子独立能力
宝宝在一个人认真玩玩具或者就 是发呆的时候，我们不妨在一旁 默默的陪伴，让宝宝自己玩一会 儿，和自己待一会儿。 这样做不仅让宝宝发现 “原来自 己玩儿也可以这么有意思！”， 更重要的是能够锻炼孩子自己独 立思考和解决问题的能力，培养 树立宝宝独立的性格。
健康领域与语言领域
A身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。B生活卫
生习惯良好，有基本的生活自理能力。这也是我们实
现的方向.
*语言领域:
A乐于与人交谈，讲话礼貌。
B注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
C能清楚说出自己想说的事。
D喜欢听故事、看图书。
E能听懂和会说普通话。
慢慢 了解
科学领域
*科学领域:
A对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。 B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。 c能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。 D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学 的重要和有趣。 E爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然
PPT模板 课件 高三家长会 开学三个月 29页PPT
具体措施四-------感恩教育
父母为了你的衣食 住行常年奔波，付出 得让孩子们知道 感恩父母，就是返 校后做到状态0过渡。 感恩父母，就是全 力备战冲刺高考。 感恩父母，就是细 致认真完成老师布置 的任务。 感恩父母，就是斗 志昂扬精神抖擞。
孩子无论走到哪都有爸 爸妈妈的牵挂，今天孩 子们感谢父母的养育之 恩，祝愿我们的父母幸 福又安康。
对家长的要求
孩子的最后一年，也是只能胜不能败的一年， 请您要多多关注孩子的成绩，在心理上给与 必要的指导，用您的人生经验来指点孩子遇 到的问题，遇到困难勇敢直上； 请您一定要配合学校和班主任工作，对于孩 子要提必要的要求，该严厉一定要严厉，该 鼓励时鼓励，多跟老师联系，了解孩子的成 绩动向。 家校合一，必须让孩子考上大学！为了您的 孩子，我的学生，我们一起努力！
学生放假返校注意
在家不熬夜，不去娱乐场所，饮食注意清淡和 均衡营养 多沟通多交流，按时作息 以往返校后容易出现----不专心、丢三落四 注意力不集中、思维不活跃、走神、感觉疲劳 不积极、不愿意做题和听课、不能静下心来。
如果遇到考试焦虑怎么办：
原因： 1、对考试的难度、对自己的实力和准备； 2、对结果很看重。忽视针对知识的考察。
孩子无论走到哪都有爸爸妈 妈的牵挂，我们给您许下一 个诺言，我们会努力奋斗不 辜负您的希望，请接受我们 深深的拥抱。 相信我们一定会努力奋斗。
需要家长配合的工作 1.配合老师，引导学生，服从管理 2.不以爱的名义，对孩子让步 3.让孩子固定时间汇报成绩 4.心理辅导，鼓励和肯定。
透过成绩发现问题
考试时，放松考试后，告诉自己：没有比发现问题更值得庆幸的了，我可以 集中精力及时查漏补缺；面对考试，大家都在努力，与其嫉妒他人，不如虚 心请教。
陪伴孩子一起快乐成长ppt课件
• 市区某广场，一位爸爸
• 带着四五岁的女儿来纳凉。
• 女儿踩着滑板车在前面走，
• 爸爸跟在后面，拿着手机
• 一边走一边看，偶尔抬头
• 看一下女儿。
陪伴孩子一起快乐成长
• 某餐厅，一位妈妈带着六七岁的儿子来参加朋友 的聚会。聚会开始前，妈妈和朋友热切地交谈， 儿子在一旁看着绘画书。时不时，儿子指着绘画 书问妈妈问题，妈妈与朋友聊得正欢，不耐烦地 应付着。
陪伴孩子一起快乐成长
• “有效陪伴”
• 家长需要与宝宝沟通和互动，而不是仅仅让宝宝 能看见你。爸爸妈妈在陪伴宝宝时应该通过语言、 表情、动作、眼神，时时刻刻让宝宝感受到“爸爸 妈妈爱你”。
• 有效陪伴需要家长在陪伴孩子的过程中“走心”， 要全心全意地融入，不可人在心不在。“再重要的 事，与孩子在一起，也要放一放，否则即使父母 在孩子身边陪同也不算有效陪伴，你一次又一次 地让孩子失望，或许有一天他也会把你拒于心门 之外。”
陪伴孩子一起快乐成长
亲子阅读有哪些好处？
1、能增进父母与孩子之间的情感交流，及时了解孩子的心理活 动，进行有益的正面引导。
2、能有效地培养孩子的注意力，提高孩子的倾听能力和语言理 解能力，为以后的听课能力打下了良好的基础。 3、亲子阅读可以增强语言能力、发展想象力、提高写作能力与交 往能力。 4、亲子阅读可以帮助孩子树立远大理想和熏陶优秀品质。阅读课 外书也能让孩子达到修身养性的效果。 5、亲子阅读可以培养孩子阅读的兴趣和习惯，提高阅读能力。 6、亲子阅读可以培养独立思考的能力。
陪伴孩子一起快乐成长
聪聪一个人
来到了花园。
陪伴孩子一起快乐成长
他对 怪兽说：
“嘿！你好，
怪兽！”
陪伴孩子一起快乐成长
最新婴幼儿的成长PPT课件
二、 注意精神状况。 当有异常情况时，新生儿常表现为精神弱，眼神发呆，反应差；也有的
表现为烦躁不安，这也是疾病的征兆。 三、 面色的变化。
正常新生儿面色是红润的，偶有口周围稍微发青，并不一定有问题，但 遇有面色发青或灰白，口周围明显青紫时多半是有了病。 四、 吃奶情况。
新生儿哺乳量每天各有差异，偶尔吃的少些，并非是有什么疾病，你的宝宝喜欢被触摸和爱抚，按摩是增强你和宝宝之间联系 的上上之选。即便你之前从来没有替别人做过按摩，也犯不 着紧张，哪怕只是轻柔地接触都能让你的宝宝感受到你的温 暖和疼爱。（新生儿抚触）
靠近/接触
你的宝宝喜欢靠近你。拥抱她，肌肤相亲，边看着她边对着 她说话，抱起她轻轻地在你肩上摇着她，给她读故事，带她 散步时和她说话，都能使她感觉到你对她的爱意，有助于你 和你的宝宝建立起密切的关系。
听觉 除了在视觉训练及动作训练同时有一些听觉刺激外， 还要专门对婴儿进行一些听觉训练，无论是
躺着或抱着时，家长可在婴儿的不同方向用说话声、 玩具响声或音乐声等内训练婴儿转头寻找。听觉训 练要注意所用的声音刺激要柔和、动听，声音不要 连续很长，否则婴儿会失去兴趣，停止反应。
生活交往 ①.生活规律 婴儿来到了世上，首先是要培养生活规律，家长要了解 婴儿的特点，逐渐养成按时吃、喝，按时睡眠的习惯，并可开始训练 醒来把尿，掌握大小便的规律，逐渐建立大小便的条件反射。
此外，遇有呕吐、腹泻、呼吸急促、皮肤红肿等均应及时去医院。
第二个月
宝宝的语言 宝宝的情商（认知，生活与交往） 宝宝的运动 宝宝喜欢做什么？ 我们能为宝宝做什么？ 宝宝成长Q＆A
宝宝的语言
感知语言 自出生开始家长就要对婴儿多说话，此时婴
儿虽然不能说话却能感知语言，要给婴儿创造一个丰富的 语言环境，利用各种机会及游戏与婴儿说话。
和孩子一起成长 ppt课件
但前提是——你要考进第四军医大学。现在必须打好基础， 因为能考进这个学校的学生，都是非常优秀的，你要是稍 微不努力，愿望就没法实现了。
为孩子创造良好的学习环境
良好的学习环境——敬、静、净
敬，要尊重孩子的学习，不要让孩子今天趴在桌子 上写，明天挪到茶几上写，要给孩子一个专门的学习 空间，让孩子一踏入这个环境，就全身心地投入到学 习氛围中去。
培养孩子良好的行为养成
“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师”。
提出明确而严格的要求（作息、饮食、卫生、学习） 注意矫正任何一点细小的错误（吃饭掉饭粒、进门不换鞋） 要有敬畏之心（规矩、纪律就是红线，犯了错误要付出代价） 待人接物，文明礼貌（尊敬父母、尊敬老师） 宽以待人，严以律己（让孩子有爱心、包容心，放学回家不
先做人 后做事
三岁的孩子好教，到三十岁再教真教不会。但至少有一个道理我想大 部分家长都能接受：先做人、后做事。
正确使用“室外音量”和“室内音量”。 从小要学会对别人耐心和谦让。不挤、不抢、排队。 跟人好好说话，尽量避免嘲讽、挑衅、不耐烦的语气，不能用反问回
答别人提出的问题。别人跟你说话或问问题要回应。 活学活用礼貌用语 餐桌上可以交谈，但不能又笑又闹。吃东西要闭着嘴嚼，不要吧唧嘴。
简单的说，就是：“功夫在字内，修为在字外，自信在脸上”。
告诉孩子怎么去练字
培养孩子练字的兴趣 孩子字写得不好时，要舍得批评，要求她多练多写。孩子字写得好时，要多给鼓励，
告诉她“这就是你认真一笔一划写字的结果。”比较之下，孩子也会把字往好里写。 练字要从基本的笔画开始练习
练字首先要从基本笔画练起，汉字不都是一个个基本笔画拼起来的吗。 练字没有速成班，要保证练字的时间
要教给孩子克服粗心的方法，而不是一味强调端正态度。 发现孩子粗心的时候，张口就是批评，要孩子下次认真、细心，但是孩子
为孩子创造良好的学习环境
良好的学习环境——敬、静、净
敬，要尊重孩子的学习，不要让孩子今天趴在桌子 上写，明天挪到茶几上写，要给孩子一个专门的学习 空间，让孩子一踏入这个环境，就全身心地投入到学 习氛围中去。
培养孩子良好的行为养成
“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师”。
提出明确而严格的要求（作息、饮食、卫生、学习） 注意矫正任何一点细小的错误（吃饭掉饭粒、进门不换鞋） 要有敬畏之心（规矩、纪律就是红线，犯了错误要付出代价） 待人接物，文明礼貌（尊敬父母、尊敬老师） 宽以待人，严以律己（让孩子有爱心、包容心，放学回家不
先做人 后做事
三岁的孩子好教，到三十岁再教真教不会。但至少有一个道理我想大 部分家长都能接受：先做人、后做事。
正确使用“室外音量”和“室内音量”。 从小要学会对别人耐心和谦让。不挤、不抢、排队。 跟人好好说话，尽量避免嘲讽、挑衅、不耐烦的语气，不能用反问回
答别人提出的问题。别人跟你说话或问问题要回应。 活学活用礼貌用语 餐桌上可以交谈，但不能又笑又闹。吃东西要闭着嘴嚼，不要吧唧嘴。
简单的说，就是：“功夫在字内，修为在字外，自信在脸上”。
告诉孩子怎么去练字
培养孩子练字的兴趣 孩子字写得不好时，要舍得批评，要求她多练多写。孩子字写得好时，要多给鼓励，
告诉她“这就是你认真一笔一划写字的结果。”比较之下，孩子也会把字往好里写。 练字要从基本的笔画开始练习
练字首先要从基本笔画练起，汉字不都是一个个基本笔画拼起来的吗。 练字没有速成班，要保证练字的时间
要教给孩子克服粗心的方法，而不是一味强调端正态度。 发现孩子粗心的时候，张口就是批评，要孩子下次认真、细心，但是孩子
和孩子一起成长.ppt
钱如水一样，没有钱，人会渴死，钱多了，人会淹死。
■培养孩子不能靠自己摸索，孩子等不起。
■你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲。
■买一件电器、家具、衣服都要跑遍全城，但 是，又有谁为教育孩子的一个教育问题也跑 遍全城？
家教篇
推荐书目
●《卡尔维特的教育》——京华出版社（2010版） ●《习惯决定孩子的命运》孙云晓
■农村孩子死亡率是城市孩子的5倍。监护缺失、安全教育缺位造成 死亡。
■农村监护主要有隔代监护、单亲监护、上代监护、同辈监护，无论 怎样，无法取代父母监护。
■留守儿童面临的三大问题：心理异常、亲情饥渴、监护缺失。 马加爵没有杀第五个同学。湖南娄底的1岁的小梦与奶奶尸体共度七天。 湖南凤凰县龙张欢带2岁弟弟上学。《弟弟要睡了》。 农村家庭教育缺失。父母外出打工或做生意，孩子缺乏应有的管束， 容易沉迷于网吧、游戏室等社会不良风气的影响。
家教篇
■ 留守现象让当前农村家庭教育无力、无奈。没有人愿意让孩子留 守在家，亲人相隔两地，但家还要养。生活需要经济来支撑。
■ 隔代教育中老人为何会溺爱。年纪大了，六十耳顺，对许多事情 看透了，看淡了。生命亲情成为了老人们眼中最重要的东西。看 什么都习惯了，对孙子的小错已经越来越包容了。存善心而办坏事。
◆ 有些孩子在国外留学，但每天早上父母亲还要在这边打越洋 电话叫他起床。
◆ 张炘炀是全国最小的大学生、全国最小硕士研究生，2011年 16岁的他又成了最小的博士生。爸爸一路放弃工作一路陪读 十几年。他要求父母全款在北京给他买房，因为他爸爸实现 了大学梦想。
◆ 2011年4月留日学生汪某因母亲未按时寄学费，在回国的机 场上连刺母亲9刀。
以精育子女。 ■培养成功一个男孩子，只是培养一个人。但培养成功一个女孩子，就
■培养孩子不能靠自己摸索，孩子等不起。
■你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲。
■买一件电器、家具、衣服都要跑遍全城，但 是，又有谁为教育孩子的一个教育问题也跑 遍全城？
家教篇
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●《卡尔维特的教育》——京华出版社（2010版） ●《习惯决定孩子的命运》孙云晓
■农村孩子死亡率是城市孩子的5倍。监护缺失、安全教育缺位造成 死亡。
■农村监护主要有隔代监护、单亲监护、上代监护、同辈监护，无论 怎样，无法取代父母监护。
■留守儿童面临的三大问题：心理异常、亲情饥渴、监护缺失。 马加爵没有杀第五个同学。湖南娄底的1岁的小梦与奶奶尸体共度七天。 湖南凤凰县龙张欢带2岁弟弟上学。《弟弟要睡了》。 农村家庭教育缺失。父母外出打工或做生意，孩子缺乏应有的管束， 容易沉迷于网吧、游戏室等社会不良风气的影响。
家教篇
■ 留守现象让当前农村家庭教育无力、无奈。没有人愿意让孩子留 守在家，亲人相隔两地，但家还要养。生活需要经济来支撑。
■ 隔代教育中老人为何会溺爱。年纪大了，六十耳顺，对许多事情 看透了，看淡了。生命亲情成为了老人们眼中最重要的东西。看 什么都习惯了，对孙子的小错已经越来越包容了。存善心而办坏事。
◆ 有些孩子在国外留学，但每天早上父母亲还要在这边打越洋 电话叫他起床。
◆ 张炘炀是全国最小的大学生、全国最小硕士研究生，2011年 16岁的他又成了最小的博士生。爸爸一路放弃工作一路陪读 十几年。他要求父母全款在北京给他买房，因为他爸爸实现 了大学梦想。
◆ 2011年4月留日学生汪某因母亲未按时寄学费，在回国的机 场上连刺母亲9刀。
以精育子女。 ■培养成功一个男孩子，只是培养一个人。但培养成功一个女孩子，就
和孩子一起成长PPT课件
要说谁不好谁不对，而要看自己有没有错误的地方。） 以身作则，做好孩子的表率（孩子是家长的影子） 家校配合，促进良好习惯的养成（避免学校家里两个样子）
多和老师交流、沟通
老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长一 定要积极配合老师，配合学校做好工作。家长要和老师密 切联系，及时了解孩子在学校的表现，平时，孩子在家里 发生的问题，也要及时和老师取得联系，架好沟通的桥梁， 及时交换意见，以便学校、家庭配合教育。
这些观点您认同吗？
没有一项事业比创造优秀的孩子更伟大！
这些观点您认同吗？
教师一人教育60多个孩子，家长两人教育一、两 个孩子，教师只能把60分之１的精力给您的孩子， 所以家长们不能忽视自己的教育力量。
共同关注的问题
下面我就我们共同关注的问题谈一下自己浅显的 认识，与各位家长共勉。 ✓如何让孩子爱上阅读？ ✓如何让孩子写好字？ ✓如何指导孩子的学习？ ✓如何培养孩子良好的行为习惯？
买孩子感兴趣的书，父母要主动与孩子一起阅读，为孩子树立良好的阅读 习惯。
对于一些优秀的作品，父母还可以和孩子一起讨论，让孩子发表意见和观 点，这样可以培养孩子的理解力，激发孩子阅读的兴趣。练字可以提升孩子 的荣誉感和自信心。
推荐大家和孩子一起观看《一本好书》的电视节目。
简单的说，就是：要激发孩子的阅读兴趣，应该从孩子最喜欢的书籍入 手。
良好的学习环境——敬、静、净
敬，要尊重孩子的学习，不要让孩子今天趴在桌子 上写，明天挪到茶几上写，要给孩子一个专门的学习 空间，让孩子一踏入这个环境，就全身心地投入到学 习氛围中去。
静，保持孩子学。
净，要保持孩子学习空间的洁净。这个洁净，是没 有吸引孩子注意力的东西，比如玩具、电脑、课外书 等等。不让孩子因此而分神，可以集中注意力学习。
多和老师交流、沟通
老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长一 定要积极配合老师，配合学校做好工作。家长要和老师密 切联系，及时了解孩子在学校的表现，平时，孩子在家里 发生的问题，也要及时和老师取得联系，架好沟通的桥梁， 及时交换意见，以便学校、家庭配合教育。
这些观点您认同吗？
没有一项事业比创造优秀的孩子更伟大！
这些观点您认同吗？
教师一人教育60多个孩子，家长两人教育一、两 个孩子，教师只能把60分之１的精力给您的孩子， 所以家长们不能忽视自己的教育力量。
共同关注的问题
下面我就我们共同关注的问题谈一下自己浅显的 认识，与各位家长共勉。 ✓如何让孩子爱上阅读？ ✓如何让孩子写好字？ ✓如何指导孩子的学习？ ✓如何培养孩子良好的行为习惯？
买孩子感兴趣的书，父母要主动与孩子一起阅读，为孩子树立良好的阅读 习惯。
对于一些优秀的作品，父母还可以和孩子一起讨论，让孩子发表意见和观 点，这样可以培养孩子的理解力，激发孩子阅读的兴趣。练字可以提升孩子 的荣誉感和自信心。
推荐大家和孩子一起观看《一本好书》的电视节目。
简单的说，就是：要激发孩子的阅读兴趣，应该从孩子最喜欢的书籍入 手。
良好的学习环境——敬、静、净
敬，要尊重孩子的学习，不要让孩子今天趴在桌子 上写，明天挪到茶几上写，要给孩子一个专门的学习 空间，让孩子一踏入这个环境，就全身心地投入到学 习氛围中去。
静，保持孩子学。
净，要保持孩子学习空间的洁净。这个洁净，是没 有吸引孩子注意力的东西，比如玩具、电脑、课外书 等等。不让孩子因此而分神，可以集中注意力学习。