管理信息系统课程设计2013版
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、设计背景管理信息系统（MIS）是现代管理中的重要组成部分，它通过信息技术提高企业的管理水平和竞争力。
MIS课程的设计是为了使学生掌握MIS理论基础和实践应用技能，培养学生分析和解决实际问题的能力。
本文针对管理信息系统课程设计，介绍了设计的目标、教学内容和实施过程。
二、设计目标MIS课程教学目标如下：1.让学生了解管理信息系统的概念、分类和基本特性；2.培养学生熟练掌握MIS应用软件；3.培养学生分析和解决MIS应用问题的能力；4.提高学生表达和交流能力。
三、教学内容1. 管理信息系统概述在此部分中，学生将了解MIS的定义、组成部分、基本特性和发展历程。
学生还将通过案例分析了解MIS的重要性和应用领域。
2. MIS应用软件在此部分中，学生将学习诸如Excel、SPSS等MIS应用软件，熟悉它们的功能和使用方法。
学生还将学习如何使用这些软件进行数据分析和统计。
3. MIS应用案例分析在此部分中，学生将学习如何使用MIS解决实际问题，包括如何分析、解决和评估MIS应用问题。
在课程的这一部分，学生将通过实例学习如何应用MIS解决公司的业务问题，如财务管理、人力资源管理等。
4. 学生特定问题解决案例研究在此部分，学生将独立或小组解决针对他们自己的特定问题，并展示解决方案。
这将增强学生团队协作和交际能力，以及提高他们的解决问题和表达能力。
四、实施过程1. 课堂教学MIS课程实施中的主要教学方法包括课堂讲授、案例分析和小组讨论。
教师可以通过讲授MIS概念、理论、方法和技术等基本知识，在学生中建立概念框架和认识体系。
同时，教师也可以通过对实例进行分析和解决实际问题，提高学生的实践应用能力。
此外，小组讨论也可以促进学生之间的讨论与互动，进一步提高学生的问题解决能力。
2. 课程设计在课程结束前，教师将就以上的学生特定问题解决案例研究进行课程设计。
这个项目将鼓励学生运用所学的知识和技能解决针对自己的实际问题。
管理信息系统教程课程设计
管理信息系统教程课程设计前言管理信息系统（MIS）是一种技术和管理相结合的知识体系，其目的是为企业或组织提供一种可靠的信息处理系统来支持他们的业务运作、管理决策和战略规划。
作为一个普及率极高的课程，MIS在很多大学和高校都有开设，并且在各行各业中应用广泛。
为了让学生更好地理解和掌握MIS的基本原理和操作技能，我们在本次教程设计中将会对其进行详细阐述和探讨。
教学目标本次教学旨在让学生：•理解管理信息系统的概念和目标；•掌握常见的MIS软件和工具；•进行MIS系统设计和实施的基本步骤；•学会评估和改进MIS系统的性能和效能；•了解MIS在各种类型企业和组织中的应用。
教学内容第一章管理信息系统入门本章将会介绍MIS的概念和目标，包括MIS的起源、发展和变化，以及它在现代企业中的重要性和作用。
此外，还会介绍MIS的主要特征和组成部件，包括硬件、软件、数据库和人员等方面。
第二章 MIS软件和工具本章将重点介绍常见的MIS软件和工具，包括电子邮件、办公自动化系统、数据库管理系统、企业资源计划系统和供应链管理系统等。
学生将学会这些软件和工具的基本功能和操作方法，以及它们在MIS中的应用。
第三章 MIS系统设计和实施本章将会介绍MIS系统的设计和实施的基本步骤和过程，包括需求分析、系统设计和开发、系统测试和验收等。
同时，还将介绍如何选择和实施适合企业需求的MIS系统，并对常见的实施问题进行分析和解决。
第四章 MIS系统的评估和改进本章将会介绍MIS系统的性能和效能评估的基本步骤和方法，包括MIS系统运行状态监测、指标评估和用户反馈等。
同时，还会介绍如何针对MIS系统中出现的问题进行改进和优化，以提高系统的效率和可靠性。
第五章 MIS在企业和组织中的应用本章将会介绍MIS在各种类型企业或组织中的应用和实践，包括运营管理、财务管理、市场营销、人力资源管理、供应链管理等方面。
我们将为学生提供多个实际案例，让他们更好地理解和应用MIS。
管理信息系统原理课程设计
管理信息系统原理课程设计1. 课程设计背景管理信息系统(MIS)是指企业及其他组织内部为实现组织的目标和管理的需要而运用计算机技术和通信技术所开发的信息系统。
随着信息化时代的到来，MIS在企业中的地位越来越重要，成为企业发展必不可少的一部分。
MIS原理课程的设计旨在通过理论知识的学习和实际项目的操作，让学生更好地理解和熟练掌握MIS的概念和基本原理，为将来在实际工作中进行MIS的建设和应用奠定坚实的基础。
2. 课程设计目标2.1 理论知识目标1.理解MIS的概念和特点；2.熟悉MIS的基本原理；3.掌握数据模型的设计方法；4.理解信息系统的开发和实施过程；5.熟悉信息系统的管理和运行。
2.2 实践操作目标1.掌握常见的MIS工具的使用；2.熟练使用数据库设计工具；3.能够进行信息系统开发及实现；4.熟悉信息系统的管理和运行。
3. 课程设计内容本门课程的内容大致分为两个部分：理论知识和实践操作。
3.1 理论知识3.1.1 MIS概述1.MIS的基本概念；2.MIS的特点和功能；3.MIS的发展历程。
3.1.2 数据模型1.数据库基础知识；2.数据库设计方法；3.数据库管理系统。
3.1.3 系统分析与设计1.系统分析与设计的概念及流程；2.系统分析与设计的方法和工具；3.UML建模和用例分析。
3.1.4 信息系统开发1.信息系统开发的概述；2.信息系统开发的生命周期；3.信息系统开发的策划、需求分析、设计、实施及维护。
3.1.5 信息系统管理1.信息系统的管理和运行；2.信息系统的维护和升级；3.信息系统性能评估和安全。
3.2 实践操作3.2.1 数据库的设计与实现1.数据库的设计和正规化；2.数据库的实现和管理；3.数据库的维护和优化。
3.2.2 信息系统的开发实践1.信息系统开发的需求调研和分析；2.信息系统开发的概要设计和详细设计；3.信息系统开发的实施与维护。
4. 课程设计评估方式本门课程的评估方式主要分为两个方面：理论考察和实践操作。
管理信息系系统课程设计
管理信息系系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用，培养学生运用信息技术解决企业管理问题的能力。
具体分为以下三个层面：1.知识目标：学生需掌握管理信息系统的基本概念、主要功能、类型及发展历程；了解信息系统的开发过程和方法；熟悉企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）等现代企业管理信息系统。
2.技能目标：学生能运用管理信息系统理论分析和解决实际问题；具备简单的信息系统分析和设计能力；熟练使用相关管理信息系统软件，如ERP、CRM等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对管理信息系统的兴趣，认识信息技术在企业管理中的重要性和局限性；培养学生团队协作、创新思维和终身学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统概述：管理信息系统的定义、功能、类型和发展历程。
2.信息系统开发与管理：信息系统开发过程、方法和技术。
3.企业资源计划（ERP）：ERP的基本概念、主要模块和实施策略。
4.客户关系管理（CRM）：CRM的基本概念、主要功能和实施策略。
5.其他现代企业管理信息系统：如供应链管理（SCM）、人力资源管理（HRM）等。
6.管理信息系统案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解基本概念、原理和知识点，引导学生掌握管理信息系统的基本理论。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
4.实验法：让学生动手操作，熟练使用相关管理信息系统软件。
四、教学资源为实现教学目标，本课程将采用以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《管理信息系统》等。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和技术，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：–理解管理信息系统的定义、功能和分类；–掌握管理信息系统的基本组成部分和运作原理；–熟悉管理信息系统在不同行业和领域的应用案例；–了解管理信息系统的发展趋势和未来挑战。
2.技能目标：–能够运用管理信息系统分析和解决实际问题；–掌握管理信息系统的设计方法和工具；–具备管理信息系统项目管理和团队协作的能力；–学会对管理信息系统进行评估和优化。
3.情感态度价值观目标：–培养学生对管理信息系统的兴趣和热情；–增强学生运用管理信息系统解决实际问题的意识；–培养学生具备创新精神和团队合作精神；–引导学生关注管理信息系统在社会发展中的作用和责任。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.管理信息系统的基本概念：介绍管理信息系统的定义、功能和分类，使学生了解管理信息系统在企业和社会中的应用。
2.管理信息系统的组成和原理：讲解管理信息系统的基本组成部分（如数据、流程、等）和运作原理，让学生掌握管理信息系统的工作机制。
3.管理信息系统的应用案例：分析不同行业和领域的管理信息系统应用案例，让学生了解管理信息系统在不同场景下的实际应用。
4.管理信息系统的发展趋势：介绍管理信息系统的发展历程、现状和未来趋势，使学生关注管理信息系统的发展动态。
5.管理信息系统的设计和实施：讲解管理信息系统的设计方法、工具和实施步骤，培养学生具备实际操作能力。
6.管理信息系统项目管理和团队协作：教授项目管理方法、团队协作技巧，提高学生的团队协作能力和项目管理能力。
7.管理信息系统的评估和优化：介绍评估方法、优化策略，培养学生对管理信息系统的持续改进意识。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：通过讲解、演示、案例分析等方式，使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和应用。
管理信息系统课程设计
课程设计报告管理信息系统2013/6/26summary本次课程设计将完成管理信息系统中一个重要子系统——物资管理子系统的核心部分：收发存管理的设计。
在物资管理子系统中，收发存既是日常处理业务，也是物资管理的基础工作。
为简化设计，将给出各有关数据表（自由表）的结构，并假定模拟工厂物资的入出库只通过一种入库单/出库单进行。
管理信息系统课程设计姓名：学号：104040xxxx 指导老师：任南课程名称：管理信息系统课程设计英文名称：Course Design of Management Information System总学时：1周适用班级：1040408xxx第一章概述一．项目背景企业的仓库物资管理往往是很复杂、很繁琐的。
由于所掌握的物资种类众多，订货、管理、发放的渠道各有差异，各个企业之间的管理体制不尽相同，各类统计报表繁多，因此仓库的仓库管理必须编制一套仓库管理信息系统，实现计算机化操作，而且必须根据企业的具体情况制定相应的方案。
根据当前的企业管理体制，一般的仓库管理系统，总是根据所掌握的物资类别，相应分成几个科室来进行物资的计划，订货，核销托收，验收入库，根据企业各个部门的需求来发送物资设备，并随时按期进行仓库盘点，作台帐，根据企业领导和自身管理的需要按月、季度、年度进行统计分析，产生相应报表。
为了加强关键物资、设备的管理，要定期掌握其储备，消耗情况，根据计划定额和实际纤毫定额的比较，进行定额管理，使得资金使用合理，物资设备的储备最佳。
仓库的仓库管理是整个物资供应管理系统的核心。
因此有必要开发一套独立的仓库管理系统来提高企业工作效率,而所使用的这套仓库管理系统是企业生产经营管理活动中的核心，此系统必须可以用来控制合理的仓库费用、适时适量的仓库数量，使企业生产活动效率最大化。
通过对这些情况的仔细调查，开发了下面的仓库管理系统。
二．编写的目的与意义项目开发目的：仓库管理的主要目标就是通过对仓库所有入出库活动的管理和控制及对仓库数据有效的统计和分析，以保证企业生产中畅通的物流，使决策人员及早发现问题，采取相应措施，调整仓库结构,缩短储备周期，加速资金周转，最大限度地降低仓库占用，同时，通过周期性的仓库盘点，及时补救管理中的漏洞，使仓库管理系统实时地反映企业中各个仓库的现时情况，为各类管理人员从不同侧面提供所需信息，以便协调企业经营收到更大效益，仓库管理系统是协调企业生产经营的基础，其数据的准确性、方便的查询、有效的分析是整个计算机管理系统顺利运行的关键。
管理信息系统课程设计
管理信息系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理信息系统的基本概念、原理和方法，培养学生运用管理信息系统解决实际问题的能力。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：学生需要理解并掌握管理信息系统的基本概念、组成部分、设计与实施方法等；了解管理信息系统在现代企业管理中的作用和应用。
2.技能目标：学生能够运用管理信息系统的方法和工具，分析和解决实际问题；具备管理信息系统项目的规划、设计和实施能力。
3.情感态度价值观目标：学生认识到管理信息系统对提高企业竞争力和效率的重要性，培养学生的责任感和使命感，激发学生对管理信息系统的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.管理信息系统的基本概念：管理信息系统的定义、发展历程、组成部分等。
2.管理信息系统的技术与方法：数据表示、数据结构、数据库设计、信息系统设计等。
3.管理信息系统的应用：企业资源计划（ERP）、客户关系管理（CRM）、供应链管理等。
4.管理信息系统的实施与评价：实施策略、项目管理、效益评价等。
5.管理信息系统的案例分析：分析实际案例，了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
三、教学方法为了实现教学目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解基本概念、原理和方法，使学生掌握管理信息系统的基本知识。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解管理信息系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
4.实验法：让学生动手实践，掌握管理信息系统的设计和实施方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本权威、实用的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作课件、教案等多媒体资源，提高课堂教学效果。
4.实验设备：准备相应的实验设备，让学生能够动手实践，提高实际操作能力。
vs2013管理系统课程设计
vs2013管理系统课程设计一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握vs2013管理系统的基本概念、操作方法和应用技巧。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解vs2013管理系统的发展历程、特点和基本原理，掌握其核心功能和操作方法。
2.技能目标：学生能够熟练使用vs2013管理系统进行日常工作和项目开发，提高工作效率和质量。
3.情感态度价值观目标：学生认识到vs2013管理系统在现代工作生活中的重要性，培养学习兴趣和持续学习的意识，树立正确的职业态度和团队合作精神。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分：1.vs2013管理系统概述：介绍vs2013管理系统的起源、发展历程、特点和应用领域。
2.vs2013管理系统基本操作：讲解vs2013管理系统的安装、卸载、启动和关闭等基本操作方法。
3.界面布局和功能模块：介绍vs2013管理系统的界面布局、菜单栏、工具栏和常见功能模块。
4.数据库管理和应用：讲解如何使用vs2013管理系统进行数据库的创建、删除、查询和修改等操作。
5.数据报表和统计分析：介绍如何利用vs2013管理系统生成数据报表和进行统计分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用以下教学方法：1.讲授法：教师通过讲解vs2013管理系统的基本概念、操作方法和应用技巧，让学生掌握相关知识。
2.案例分析法：教师通过分析实际案例，让学生了解vs2013管理系统在实际工作中的应用。
3.实验法：学生在教师的指导下，进行vs2013管理系统的实际操作，加深对知识的理解和掌握。
4.讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和经验，互相学习和进步。
四、教学资源为了支持教学，本章节将采用以下教学资源：1.教材：选用《vs2013管理系统教程》作为主教材，系统地介绍vs2013管理系统的相关知识。
2.参考书：推荐学生阅读《vs2013管理系统高级应用》等参考书，以拓宽知识面。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，直观地展示vs2013管理系统的界面和操作方法。
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《管理信息系统》课程设计任务书（2013版）一、组织形式要求学生采用“项目小组”的形式，结合具体的开发项目进行设计。
具体要求如下：1、班级按项目小组进行分组，每组4人。
2、每个项目小组选出项目负责人，由项目项目负责人召集项目组成员进行工作分工，开展工作。
3、项目的每项任务要落实到人，且规定该任务的起止日期和时间。
二、总体要求1、要求运用规范的系统分析和设计方法完成课程设计任务，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。
2、要求每个小组提交《系统分析》和《系统设计》两份文档。
3、系统分析要求有业务功能分析、流程分析、信息需求分析、功能分析等。
4、设计文档要求有架构设计、功能设计、数据库设计、编码设计等。
5、要求按规范绘制业务流程图、数据流程图、数据字典。
6、要求有数据量分析、输入输出、存储、通信网络、设备选型等设计内容环节。
7、结论和体会简要说明项目设计中成功和失败的经验教训。
三、考核1、若有小组题目有重复，如果内容被认定为互相抄袭，则双方成绩为不及格。
2、每个小组都必须通过答辩。
四、设计题目及背景介绍1、旅行社管理信息系统设计目前旅游行业虽已形成一定的体系，但由于信息化普及程度低，各旅游机构并不能取得比较准确而详细的市场数据，尤其是国内旅游方面的数据，不利于从宏观方面掌握旅游的发展态势和为旅游创造良好的发展环境，旅游行业自身的发展需要旅行社进行信息化。
另外，正如众多业内商家所谈，旅游行业是信息密集性行业，旅游的提供涉及食、住、行、游、购、娱六个方面，旅游活动的顺利完成离不开相关行业的协作，其中信息的沟通就显得非常重要，综观旅游投诉事件，有大部分是因为信息沟通不畅通而造成的。
因此旅行社作为旅游活动的策划者和组织者，利用信息技术进行有效的沟通显得非常必要。
就旅行社运营而言，信息技术的发展削弱了旅行社信息垄断的功能，对旅行社未来的运营目的提出了挑战。
因此，旅行社必须改变模式才能取得发展。
许多研究表明，旅行社未来的业务应该着重于凭借自身的专业化优势，进行旅游信息加工，提供有偿的信息咨询服务，为游客提供个性化的旅游活动和利用网络进行组团等。
此外，旅行社企业在中国加入WTO后，就必须抓住机遇，迎接挑战，练好内功，走做强做大的发展之路。
改变传统经营模式，选择信息化发展战略就是明智的决策。
如此庞大的旅游市场，若没有形成信息化管理，必将阻碍旅游业的发展，故旅游业管理的信息化成其必然。
目前国内已经有一批旅行社开始意识到必须通过信息化建设来提高自身竞争力的重要性了。
旅行社的主要职能包括：（1）组团职能。
（2）接团职能。
（3）导游职能。
（4）散客职能。
（5）交通职能。
（6）计调职能。
（7）财务职能。
2、轨道交通室外设备巡检作业管理信息系统系统针对铁路信号设备维修、巡检作业中，传统的笔录作业模式效率低、数据查找和统计麻烦、管理不易。
通过建立强大的数据库来记录作业人员行为、设备维修信息，通过全面的分析来查询和管理这些数据，从而实现：（1）作业信息记录。
通过安装设备电子标签，并由信号工在维修时采集，从而记录作业信息。
（2）统计比较分析。
通过对作业数据的专业分析，可以提供各维修单位当前和历史的巡检、维修的完成率比较、工作汇总情况。
（3）漏检漏修报警。
系统设置了漏检漏修检测系统，当现场工作未按维修计划月表、年表进行的时候，系统会及时报警，以便及时进行调整，避免漏检漏修可能带来的事故隐患，使得管理更轻松而高效，管理层也容易对维修工作的好坏做出评价。
（4）分级查询。
系统对不同职务设置不同的查询权限，根据改级的需求定制界面，在方便操作的同时，保证数据的安全可靠性。
3、书店图书管理信息系统学友书店位于嘉定校区新天地，另最近在绿苑路开设了新店。
以下是友书店的一些现状：长期以来，该书店业务一直采用手工管理。
图书馆采购、库存、销售和核算的手工信息管理存在工作量大、服务质量差、工作效率低、耗费人员多，图书的市场、库存、销售、读者反馈等信息不能及时提供等问题。
（1）采购：由于不清楚具体库存，因此不能确定图书的准确采购量。
对于旧书的采购，主要是通过以低价回收各高几年级图书，仅仅只是凭个人经验，没有系统的规范，经常会收购到一些滞销图书。
对于新书，主要是通过学生购买时的需求，不能够快速掌握学生所需要的最新出版的各类图书，不能及时响应学生的需求，经常出现缺货现象；（2）库存：对于图书的库存信息仅凭个人记忆，不能准确掌握具体的库存信息，容易形成呆滞库存。
同时也不能对图书进行实时跟踪。
如当顾客要购买某本书时，可能库存中还有剩余，但销售员不能准确的掌握此信息。
另外，对失损图书也不能及时登记，经常发生图书丢失现象；（3）销售：不能快速查询到顾客需要购买的书。
对每个顾客的平均服务时间过长，导致服务质量不高。
同时，对于销售的数据及销售的金额也没有完整的记录，对于具体的销售信息缺乏记录。
另外，销售书籍也没有统一的成文的规范，只是根据个人的喜好而定书籍的价格。
（4）核算：对于图书的核算，需要耗费较长时间，服务效率不够高。
4、小型自选商场管理信息系统（1）背景介绍超市是当今社会重要的组成部分，是人们日常生活的主要活动场所。
因此如何管理超市，提高超市的工作效率，不仅是关系一个超市企业的重要措施，也是关系人们日常生活的重要事情。
如何更快、更好的管理超市信息一直是超市管理者关心的问题。
也是广大人民关心的事情。
随着计算机技术的发展，超市中利用计算机的强大功能进行超市和信息已经比较成熟。
计算机介入超市管理，不仅可以提高超市管理的效率，而且可以提高超市业务管理能力。
超市管理系统的主要任务是使超市产品的管理工作系统化、规范化、自动化，从而达到提高超市业务的目的。
因此，软件所开发的功能就应该以完成这样的功能为目的。
超市管理软件主要实现超市产品信息的录入、查询、修改统计以及相应信息的报表生成呵打印。
同时针对不同的客户，不同的用户权限，统计不同的信息，查询不同的模块，以做到客户信息管理的安全。
同时还还要求系统具有处理合同订单的能力，统计超市的订单信息。
（2）具体要求小型自选商场综合管理系统应具备进货、销售、库存等基本管理功能，具体要求如下：①能记录每一笔进货，查询商品的进货记录，并能按月进行统计。
②能记录每一笔售货，查询商品的销售情况，并能进行日盘存、月盘存。
③能按月统计某个员工的销售业绩。
④在记录进货及售货的同时，必须动态刷新库存。
⑤能打印库存清单，查询某种商品的库存情况。
⑥能查询某个厂商或供应商的信息。
⑦能查询某个员工的基本信息。
⑧收银台操作中，能根据输入的商品编号、数量，显示某顾客所购商品的清单，并显示收付款情况。
5、实验设备管理信息系统（1）背景资料学院每学年要对实验室设备使用情况进行统计、更新。
其中：①对于已彻底损坏的做报废处理，同时详细记录有关信息。
②对于由严重问题（故障）的要及时修理，并记录修理日期、设备名、编号、修理厂家、修理费用、责任人等。
③对于急需修改但又缺少的设备，需以“申请表”的形式送交上级领导请求批准购买。
新设备购入后要立即进行设备登记（包括类别、设备名、编号、型号、规格、单价、数量、购置日期、生产厂家、保质期和经办人等信息），同时更新申请表的内容。
④随时对现有设备及其修理、报废情况进行统计、查询，要求能够按类别和时间段等查询。
（2）技术要求及限制条件①所有工作由专门人员负责完成，其他人不得任意使用。
②每件设备在做入库登记时均由系统按类别加自动顺序号编号，形成设备号；设备报废时要及时修改相应的设备记录，且有领导认可。
③本系统的数据存储至少包括：设备记录、修理记录、报废记录、申请购买记录。
④本系统的输入项至少包括：新设备信息、修理信息、申请购买信息、具体查询统计要求。
⑤本系统的输出项至少包括：设备购买申请表、修理/报废设备资金统计表6、销售管理子系统（1）背景资料鹏达有限公司是专为中小型超市供货的批发商，对于货品及销售的管理等流程不是很完善，需要一个小型的进销存系统来提升仓库及销售的管理效率。
该公司没有较为先进的信息化系统，所有业务的处理过程都要通过手动来处理，十分的烦琐。
并且还特容易出现意想不到的问题。
另一方面，当发生重大的问题时，如果找不到相应的处理凭证（手动记录的凭证），问题不能得到及时的解决，这样接下来的流程都会被延误下去，也就给企业带了很大的利益损失。
另外在某些的时候对特定一种货物的库存、货位的使用情况以及是否超过最大或者最小的库存限制进行统计。
在这样的关键点，往往是企业的高层领导要做出重大决策的时刻。
由于所有的记录都保存在账本上，在平时并没有对每一条单一的记录进行详细的统计，在上层领导需要相应数据的时候就给仓库的保管员带来了相当大的工作量，也就加大了他的工作难度，并且人工的统计也难免会出现或大或小的错误。
在库存管理与销售管理的过程中，根本就没有考虑到资金货物的审批规范问题，人为的很难一下子就判断出货物的供货商或分销企业的相关信息，这样就增加了该物流公司的销售及库存风险，同时增加了相应员工的工作量，增加了企业的运作成本与风险，间接减少了企业的效益。
（2）系统目标本系统是针对中小型企业运营进销存过程所进行设计的，面向企业的各个部门，对企业的所有供应商和客户做统一管理，以实现管理的科学化，系统化，自动化，最大限度的为销售过程提供方便，节约人力、物力等各方面资源。
彻底杜绝以前那种各部门工作量大，工作步骤繁琐，供应商及客户有问题不知道找哪里解决的现象，而且消灭由于信息冗余而造成的数据不一致，和数据查询困难的问题。
（3）相关业务如下表：7、高校选课辅助决策全校性选修课的目的在于扩大学生知识面，加强学生素质教育，培养复合型高级人才，具有不可替代的重要性。
随着教育改革的不断深入和素质教育的加强，完全全学分制的实施，选修课在一个学生的培养计划中占的比重将越来越大。
网上选课系统的出现使同学们能够更加自主、便捷、准确的进行选课。
但是，现行的选课方式也存在着一些问题。
例如，什么课程容易拿学分选什么,别人选什么我选什么，哪一类课程还缺多少学分不清楚，甚至有的为凑学分随便选几门课或者干脆让别人代选，完全不顾自己的兴趣爱好，个人所长，完全不顾自己的专业方向、有无先修课程等，造成了选课的混乱。
这种现象在低年级比较突出，在高年级也存在。
而且，随着选修课比重的加大，这种情况将越来越严重。
这种情况主要是由于学生对自己的专业培养计、可选课程等信息了解得不够造成的。
虽然学校也刊发了相关的手册，网上也可以查询，但因为范围太大，科目太多，看或查的人并不多。
怎么样才能解决这个问题，使大家能够更合理的进行选课，也使得选修课能更好发挥其作用呢？本系统就是针对此目的而开发的软件，学生在选择选修课前，可以上网进行查询。
用户（学生）输入其学号与密码后，系统便调出其所有相关信息，包括已修课程、已修课程的成绩、专业培养计划、全校性可选课程，系统进行综合分析后，得到一些可行的方案，供用户参考，并提出合理建议。