《动物猜谜歌》幼儿园中班教案
动物猜谜歌教案
动物猜谜歌教案教案：【主题】动物猜谜歌【目标】通过唱歌猜谜的方式，培养幼儿对动物的认知能力和语言表达能力。
【准备材料】动物图片、猜谜卡片、音乐播放器。
【活动步骤】1. 游戏引入- 引入游戏前，展示一些动物图片，让幼儿观察并给出简单的形容词描述，如“这是一只又大又强壮的动物，它喜欢吃竹子，你们知道是哪种动物吗？”- 几个简单的引导后，告诉幼儿们，今天我们要通过唱歌的方式来猜谜，听老师唱的歌词，猜一猜是什么动物呢？2. 第一轮- 依次播放下面的猜谜歌，让幼儿们听并猜谜。
歌词：小小黑熊，爱吃蜂蜜，它的身上毛茸茸，你猜是什么动物？- 在播放歌曲的同时，老师可以同时出示相应的动物图片，帮助幼儿们更好地理解和猜测动物。
- 等幼儿们给出答案后，与他们一起用有趣的方式解答，如唱歌：“小熊小熊，你是对的。
咱们一起来抱抱，才能拿到蜂蜜呢！”3. 第二轮- 继续按照相同的方式进行下一轮的猜谜歌唱。
歌词：黄鸭黄鸭，嘎嘎嘎，游泳游得可高兴，你猜它是什么动物？- 在播放歌曲的同时，帮助幼儿们一起摆手、扇动翅膀，唱到最后，大家一起拍手喊：“黄鸭黄鸭，嘎嘎嘎！”4. 第三轮- 按照相同的方式继续猜谜歌唱。
歌词：奔跑的小兔子，双耳又直竖，横渡草原快又迅速，你猜它是什么动物？- 播放歌曲时，老师可以帮助幼儿们一起扮演小兔子，跳跃、蹦蹦跳，唱到歌曲尾声时，大家一起喊：“小兔子，跑得真快！”5. 结束活动- 进行一次小结，让幼儿们总结参与游戏过程中学到的动物名称和特征，激发他们对动物认知的兴趣。
- 鼓励幼儿们自己编创一句关于动物的歌词，让其他幼儿来猜谜。
【延伸活动】- 根据幼儿们的学习能力和情况，可以扩展更多的动物猜谜歌。
- 通过观察和描述动物，引导幼儿们进行相关的手工制作，如剪纸、画画、捏泥等。
- 和幼儿一起观察真实的动物，可以组织到动物园、农场或者进行视频观摩，丰富幼儿的知识视野。
动物猜谜歌音乐中班教案
动物猜谜歌音乐中班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中描述的动物特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿积极参与音乐活动的兴趣。
二、教学内容1. 歌曲名称：《动物猜谜歌》2. 歌曲内容：歌曲共描述了五种动物，分别是鸭子、猴子、狐狸、山羊和骆驼，每种动物都有其独特的叫声和特征。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《动物猜谜歌》，了解歌曲中描述的动物特点。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音准。
四、教学准备1. 教具准备：图片、卡片、乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 新歌教学：（1）教师出示动物图片，引导幼儿观察并描述动物特征。
（2）教师逐句教唱《动物猜谜歌》，注意音准和节奏，帮助幼儿掌握歌曲。
（3）分组练习，让幼儿相互之间模仿动物叫声和动作。
3. 歌曲巩固：（1）教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，加强幼儿对歌曲的记忆。
（2）教师带领幼儿进行集体表演，让幼儿在实际操作中掌握歌曲。
4. 总结与拓展：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获，鼓励幼儿回家后向家人分享所学内容。
教师可以推荐一些类似的音乐作品，让幼儿在课后继续欣赏和学习。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、模仿动物动作等。
2. 教师通过歌曲接龙游戏，检验幼儿对《动物猜谜歌》的掌握程度。
3. 鼓励家长参与，了解幼儿在家庭中分享所学情况。
七、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，教师可适当调整教学进度和内容。
2. 对于掌握较快的幼儿，可以适当增加难度，如学习其他动物的歌曲。
3. 对于掌握较慢的幼儿，教师需耐心引导，多给予鼓励和支持。
八、安全注意事项1. 确保教室内的设施安全，避免幼儿在活动中受到伤害。
动物猜谜歌音乐中班教案
动物猜谜歌音乐中班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出《动物猜谜歌》，了解歌曲中描述的动物特征。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿合作、交流的良好情感态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《动物猜谜歌》，了解歌曲中描述的动物特征。
2. 教学难点：音准、节奏感的把握，以及合唱能力的培养。
三、教学准备1. 物质准备：教学PPT、音响设备、动物头饰、钢琴等。
2. 经验准备：幼儿已有唱歌、听音乐的经验。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 基本部分：a) 教师播放《动物猜谜歌》，让幼儿听歌曲，感受音乐的美妙。
b) 教师带领幼儿学唱《动物猜谜歌》，注意指导幼儿的音准和节奏感。
c) 教师邀请幼儿展示歌唱技能，鼓励幼儿大胆表现自己。
3. 拓展部分：a) 教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
b) 教师带领幼儿进行动物猜谜游戏，让幼儿运用歌曲中的知识。
1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 通过合唱练习和动物猜谜游戏，评价幼儿在音乐方面的技能和情感态度。
注意：这只是一个简要的教案框架，具体的教学内容和细节需要根据实际情况进行调整和补充。
六、教学策略1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。
2. 运用图谱教学法，帮助幼儿直观地了解歌曲的结构和旋律。
3. 采用情境教学法，创设有趣的动物猜谜情境，激发幼儿的学习欲望。
4. 运用游戏教学法，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养。
七、教学步骤1. 引入：教师播放一首欢快的歌曲，引导幼儿感受音乐的美好。
2. 新歌学习：教师教唱《动物猜谜歌》，讲解歌曲中的动物特征，帮助幼儿理解歌词。
3. 歌曲练习：教师带领幼儿反复练习歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏感。
4. 合唱练习：教师组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
动物猜谜歌幼儿教案
动物猜谜歌幼儿教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解和认识各种动物的特点和特征。
培养学生对动物的兴趣和保护意识。
1.2 技能目标培养学生运用语言表达和观察能力。
培养学生合作和分享的能力。
1.3 情感目标培养学生的爱心和同情心，提高学生对动物的关注和保护意识。
第二章：教学重难点2.1 教学重点让学生通过观察和表达，了解各种动物的特点和特征。
让学生能够运用语言和观察能力，解决猜谜游戏中的问题。
2.2 教学难点培养学生观察细节和推理能力，解决猜谜游戏中的难题。
第三章：教学准备3.1 教具准备准备各种动物的图片或卡片。
准备猜谜歌的音频或视频材料。
3.2 环境准备布置一个舒适和安全的学习环境，可以使用动物图片或海报来装饰。
第四章：教学过程4.1 导入利用猜谜歌的音频或视频材料，吸引学生的注意力。
引导学生听歌并模仿动物的动作和声音。
4.2 主体活动展示各种动物的图片或卡片，让学生观察并描述动物的特点和特征。
引导学生参与猜谜游戏，通过观察和推理，猜测动物的名称。
4.3 总结与反思让学生分享自己在游戏中的体验和收获。
引导学生思考如何保护动物和环境。
第五章：作业与评价5.1 作业让学生回家后，与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，描述动物的特点和特征。
5.2 评价通过观察学生在游戏中的表现，评价学生的观察和推理能力。
通过学生的分享和作业，评价学生的情感态度和价值观。
第六章：教学拓展6.1 相关活动组织学生参观动物园或野生动物保护区，增加对动物的了解。
开展动物主题的故事会，让学生通过故事了解动物的生活习性。
6.2 教学资源提供动物科普书籍或在线资源，供学生和家长共同阅读和学习。
推荐适合幼儿的动物猜谜游戏或应用程序，增加学习的趣味性。
第七章：教学步骤7.1 第一步：动物猜谜歌热身让学生听猜谜歌，引导他们注意歌曲中提到的动物。
邀请学生模仿歌曲中的动物动作和声音。
7.2 第二步：动物图片观察展示各种动物的图片，让学生观察并描述动物的外貌特征。
动物猜谜歌音乐中班教案
动物猜谜歌音乐中班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并记忆动物猜谜歌的内容，认识各种动物的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语表达能力及歌唱技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对动物的好奇心与探索欲望。
二、教学内容1. 动物猜谜歌歌词：包括猫、狗、鸟、鱼、兔子等常见动物的谜语。
2. 歌曲旋律：轻松愉快的旋律，易于幼儿学习和演唱。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握动物猜谜歌的歌词内容，能够熟练演唱。
2. 教学难点：帮助幼儿理解谜语中动物的特点，提高他们的思维能力。
四、教学方法1. 游戏法：通过趣味性强的猜谜游戏，激发幼儿的学习兴趣。
2. 直观演示法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解动物特点。
3. 小组合作法：鼓励幼儿之间相互交流、讨论，提高他们的团队协作能力。
五、教学步骤1. 导入：教师带领幼儿唱一首动物歌曲，激发幼儿对动物的兴趣。
2. 谜语讲解：教师逐一讲解歌词中的动物谜语，让幼儿了解动物的特点。
3. 学唱歌曲：教师教唱动物猜谜歌，指导幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
4. 实践活动：分组进行猜谜游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
5. 总结：教师对本次活动进行小结，强调动物的特点和歌曲旋律。
6. 作业：让幼儿回家后向家长分享所学动物谜语，增进亲子关系。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括发言、游戏等活动。
2. 歌曲演唱能力：评估幼儿对动物猜谜歌的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱等。
3. 猜谜能力：通过实践活动，评估幼儿对动物特点的理解和运用谜语的能力。
七、教学资源1. 动物图片：用于直观展示各种动物，帮助幼儿认知。
2. 实物模型：展示动物的内部结构或特点，加深幼儿对动物的理解。
八、教学拓展1. 动物故事：通过讲述动物的故事，让幼儿了解更多关于动物的知识。
2. 动物舞蹈：教幼儿学习动物的舞蹈，培养他们的节奏感和表现力。
3. 家庭作业：鼓励家长参与，让幼儿在家与家长一起完成相关的学习任务。
中班音乐教案《动物猜谜歌》
中班音乐教案《动物猜谜歌》中班音乐教案《动物猜谜歌》（通用7篇）作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的中班音乐教案《动物猜谜歌》（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班音乐教案《动物猜谜歌》篇1活动目标：1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。
3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受到挑战性，并勇于战胜困难。
活动准备：数张谜语造作图片重点：愿意通过问答的形式歌唱谜语歌难点：模仿歌曲中描写动物外形习性的歌曲进行创编并歌唱。
过程：一、开始部分：熟悉歌曲内容，学习用歌曲回答出谜语的答案师：今天老师带来一首有趣的歌，请你们仔细听，猜猜看歌里唱的是谁呢?1、教师边出示图边唱：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，锉锉锉锉锉，你们大家猜猜看，这是什么动物?(清唱1—2遍)2、师：你们猜出了吗歌里唱的是谁(人，小兔子，大灰狼)3、师：脑袋圆圆的，眼睛亮亮的小动物还真不少，歌里面有一句我觉得最好听你们听(老师随琴唱)，你们能用这一句把你们的答案告诉我吗?4、请两名幼儿试这回答。
师提问：你猜的是什么?你可以怎么回答我?(引导幼儿发现可以用各种发法，将动物的名称填到歌词中去)5、幼儿集体唱各唱各的谜底师：现在请你们一起把你们自己的谜底唱给我听，你猜的是什么，那你就要唱?先听我来问。
6、随机点幼儿请幼儿回答师：脑袋圆圆的，脑袋大大的动物还有吗，请你再想一个，如果我提问后点到你，你就要站起来完整唱着来回答我二、换谜语：幼儿通过谜语游戏，了解基本特点，及熟练歌曲的问答结构的歌唱师：下面我的歌词要变了，你们猜猜这次我唱的是什么小动物?1、脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的2、幼儿讨论后得出一致的答案，并完整的唱出答案3、师：你们真聪明，我的歌词又换了脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打开像扇子4、请一名幼儿回答问题部分师：你知道我唱的是什么小动物吗，唱出告诉我好吗?5、幼儿一起唱歌回答6、连续猜两个谜语：牙齿尖尖的，皮肤皱皱的(请一个幼儿个别回答)身上有座山，能够驼东西三：不看图片听老师唱歌提问师：小朋友怎么这么厉害，对了刚才我用图片在提醒你们，现在我不用图片了，听好了。
中班音乐教案《动物猜谜歌》
中班音乐教案《动物猜谜歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并记住几种动物的特点，通过猜谜活动提高幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：培养幼儿能够用简单的动作表现动物的特点，如模仿小鸟飞、小鱼游等。
3. 情感目标：通过音乐和舞蹈活动，培养幼儿对动物的喜爱之情，提高他们的审美和艺术修养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会猜谜歌，并能通过动作表现动物的特点。
2. 教学难点：让幼儿能够记住几种动物的特点，并能够用动作表现出来。
三、教学准备：1. 物质准备：动物图片、音乐cd、动作示范视频等。
2. 经验准备：幼儿已有模仿动物动作的经验。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过动物图片引入课题，让幼儿观察并说出动物的名字。
2. 新课教授：教师播放音乐，引导幼儿学习猜谜歌，教幼儿唱歌曲并模仿动物的动作。
3. 练习部分：教师组织幼儿进行小组练习，让幼儿互相模仿动物的动作，并尝试用歌声表达。
4. 展示部分：教师邀请幼儿上台展示自己学的动物动作和歌曲。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲的掌握情况和动物动作的模仿程度。
2. 教师可以通过提问方式，了解幼儿对动物特点的掌握情况。
六、教学内容：《动物猜谜歌》歌词：小鸟飞飞，小鸟飞飞，落在电线杆上，小猫钓鱼，小猫钓鱼，坐在河边不动摇。
小鱼游泳，小鱼游泳，在水里自由自在，小狗睡觉，小狗睡觉，闭上眼睛真可爱。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿学习动物的动作。
2. 互动法：教师与幼儿一起唱歌曲，做动作，增强课堂的趣味性。
3. 小组合作法：幼儿分组进行动作练习，培养幼儿的团队协作能力。
八、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习歌曲，教唱《动物猜谜歌》。
2. 教师示范动物动作，引导幼儿模仿。
3. 幼儿分组进行动作练习，教师巡回指导。
4. 教师组织幼儿进行猜谜游戏，巩固所学内容。
5. 课堂总结，教师邀请幼儿分享学习心得。
动物猜谜歌教案
动物猜谜歌教案一、教学目标：1. 掌握并能正确唱出动物猜谜的歌谣。
2. 能够正确理解并传唱动物猜谜的歌谣。
3. 通过歌谣学习，培养学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。
二、教学重难点：1. 歌谣的唱法和节奏。
2. 动物猜谜的歌谣的理解和记忆。
三、教学准备：投影仪、动物图片、麦克风、音响。
四、教学过程：1. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
教师播放一段有关唱歌的综艺节目，让学生感受到音乐的魅力，引发他们对歌唱的兴趣。
2. 引入歌谣，学习歌谣的歌词。
教师出示动物图片，通过展示动物图片，引发学生猜测、猜测、提问相关问题：“这是什么动物？”“它有什么特点？”等等。
然后，教师介绍这首歌的名字：《动物猜谜歌》，并告诉学生，这是一首非常有趣的猜谜歌，歌词内容是在描述一些动物的特点，学生需要通过听歌词来猜测是哪些动物。
然后，教师播放听力材料，学生仔细听歌词，并尝试猜测是哪些动物，可以和同桌交流自己的猜测。
最后，教师带领学生一起大声朗读歌词，跟着节奏来模仿歌唱，加深对歌词的理解。
3. 分组合作，共同编排歌谣。
教师将学生分成几个小组，每个小组有一个组长，组长分发动物猜谜歌的歌词给组员。
然后，组长带领小组成员一起讨论如何编排这首猜谜歌的动作和表演。
小组成员根据自己的理解和想象来制定动作和表演，例如，当唱到“鸭子”时，可以扇动双臂像鸭子一样摆动翅膀，当唱到“猫咪”时，可以用手掌模仿猫咪的耳朵形状等等。
每个小组完成编排后，教师组织整个班级一起表演这首猜谜歌。
4. 歌谣表演和评价。
教师安排每个小组轮流表演他们编排的动作和表演，其他学生观看并给予评价。
教师通过评论学生的表演，鼓励他们，加强他们对歌谣的记忆和理解。
五、课堂小结：通过这节课的学习，学生们了解了一首有趣的猜谜歌，并通过分组合作对歌谣进行了编排和表演。
通过学唱这首歌，学生们不仅提高词汇和语音的学习能力，而且培养了他们对动物的兴趣和爱护动物的意识。
最后，教师对学生的学习情况进行总结，鼓励他们继续努力学习音乐，培养对音乐的兴趣和爱好。
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《动物猜谜歌》幼儿园中班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的《动物猜谜歌》幼儿园中班教案，希望能够帮助到大家。
一、活动目标
1.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲《动物猜谜歌》。
2.尝试独立地按|××|×××|节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。
3.积极参加猜谜活动，体验音乐活动的快乐。
二、活动准备
1.即时贴直线两条，勾线笔，白纸。
2.孔雀、小猫、大象、长颈鹿谜语图谱一份。
3.动物ppt。
三、活动过程
（一）动物猜谜会引题
1.教师：今天我们的活动室可真热闹，不仅来了许多客人老师，还来了许多小动物，你们看，都有谁？
2.教师：小动物们来这里是要参加一个动物猜谜会，你们想要参加吗？
（二）多种形式演唱猜谜歌曲
1.学唱猜谜歌曲—孔雀。
（1）教师：这里就有一个谜语，请你们来猜一猜。
（教师有节奏的念谜面歌词）
（2）教师：这是什么动物？
（3）教师范唱歌曲《动物猜谜歌》
教师：这谜底和谜面还可以唱！我把谜语编成了一首好听的歌曲，我给你们唱一唱？
教师：这首歌和我们平时唱的歌曲一样吗？哪里不一样？你最喜欢哪一句？（重点学习：锉锉锉锉锉锉，锉锉锉锉锉锉。
）（4）教师带领幼儿学唱歌曲。
（5）以问答的形式教师唱前一段，幼儿唱后一段。
2.学唱猜谜歌曲—小猫。
（1）教师：我们小朋友都很会猜谜，接下来，再说一个谜语，请你们来猜一猜。
（教师有节奏的念出新的谜面。
）
（2）师幼对唱。
教师：那小朋友能不能唱着来告诉老师？
教师：我来唱第一段问，你们来唱第二段答。
（3）教师：小朋友，你们知道吗？这首歌曲的谜面里还藏着
一个小秘密？是个数字秘密，你们有没有发现呀？
3.学唱猜谜歌曲—长颈鹿。
（1）教师：再请你们猜猜，还有什么小动物？
（2）教师：谁能用唱的形式回答出来？（幼儿直接从“锉锉锉”开始唱谜底。
）
（3）幼儿分男女两组对唱。
4.学唱猜谜歌曲—大象。
（1）教师：我这里还有一个谜语，有谁能用我们刚才说谜面
的方法把它给有节奏地念出来？
（2）教师：我也来试着念念看。
教师念谜面，幼儿直接从
“锉锉锉”开始唱谜底。
（3）教师：我们一起直接把谜面谜底给唱出来，好吗？
（三）尝试按节奏创编歌词。
1.编小狗猜谜歌。
（1）教师：汪汪汪，汪汪汪，小狗说，猜谜真有趣，你们能
帮小狗编个谜语吗？
（2）幼儿说，教师画。
（3）幼儿问，老师答。
2.编小鸡猜谜歌
(1)教师：叽叽叽，叽叽叽，小鸡也来了，你们能帮小鸡编个
谜语吗？
（2）幼儿说，教师画。
（3）幼儿问，客人老师答。
3.创编延伸
（1）教师：你还想帮谁来编个动物谜语，让大家来猜一猜呢？
（2）教师：刚才我们唱了这么多的谜语歌，你们知道这首歌
的名字叫什么吗？（3）教师：我知道我们小朋友还有许多有趣的
谜语，等会儿，我们回教室再来编编动物猜谜歌，让其他同学也
来猜一猜。
活动反思与意见
动物猜谜歌》这首歌曲活泼欢快，简单易懂，我根据孩子们
的兴趣和生活经验，设计了此次活动。
活动中通过让幼儿猜谜、
对唱猜谜、尝试创编歌词等游戏环节，引起幼儿对歌曲创编新词
的兴趣。
这首曲子的特点在于用接唱和对唱方式演唱歌曲，掌握
歌曲节奏、歌词之后按节奏进行创编，在活动中我采用巧妙的方
法解决了这个难题，这个方法就是根据音乐内容设计了游戏环节：一是老师与幼儿之间的.接唱和对唱游戏，当幼儿在初次掌握“知
道知道这就是……”乐句后，教师利用点唱游戏加强孩子的接唱
能力。
二是利用幼儿与幼儿之间的接唱和对唱游戏，在幼儿完全
掌握歌曲规律后，发挥孩子们的创编能力，达到创编目的。
在本次活动中，我给孩子思考的空间还太少了，有的讨论的话题，都自己早早的给予答案，应该多给孩子一些时间发现并讲述。
比如：《动物猜谜歌》与其他歌曲不一样之处，谜面内容每句5个字的规律。
通过这次活动，让我知道要上好一节课要考虑全面，每一个细节都要想到。
在今后的教学中，我会更虚心地学习，让自己的教学水平不断提高。