初识PowerPoint教案
初识PowerPoint教学设计及反思
初识PowerPoint教学设计及反思初识PowerPoint 2010【教学目标】知识与技能1、了解PowerPoint 2010。
2、学会启动和退出PowerPoint 2010的方法。
3、初步认识PowerPoint 2010的窗口及其功能。
4、掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
5、掌握放映幻灯片的方法。
过程与方法通过观看、欣赏PPT范例作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识Power Point的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。
情感态度与价值观知道PowerPoint 2010是一种用于展示、汇报的工具软件，知道能用PowerPoint 2010制作作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值。
【教具准备】1、多媒体机房。
2、联想云教室Windows7系统。
3、相关图片、课件。
【教学重点与难点】1．重点：标题幻灯片的制作及放映。
2．难点：幻灯片的文本编辑。
【课时安排】1课时。
【教学过程】一、创设情景，导入新课师：同学们，今天吴老师把我们美丽的戴埠小学搬到了电脑上，想看吗好，我们一起来欣赏欣赏。
生：观看教师展示的作品。
师：好看吗刚刚的作品叫演示文稿,它是吴老师在课前做好的，你们想不想学生：回答。
师：其实要做出刚刚的演示文稿，需要用到一款专业的软件-PowerPoint2010,简称PPT。
生：在老师的带领下朗读该软件名称。
师：你别看这个软件的名字这么长其实操作起来特别简单，只要你认真学习，就一定能制作出非常优秀的作品。
二、任务驱动，自主探究1、启动PPT（1）介绍启动PowerPoint 2010的两种方法。
师：首先，我们先启动PPT软件，你知道如何来启动这个软件吗你会吗生：尝试操作并回答。
师：同学们回答的真棒，并总结演示两种启动方法。
2、认识PPT窗口（1）演示、介绍各窗口及用途。
师：在启动了PPT之后，现在我们一起来认识一下它的界面窗口，首先，吴老师给大家半分钟的时间请你们小组讨论，看看你已经认识了哪些窗口。
初识 PowerPoint 教学设计
初识 PowerPoint教学目标:1．知识技能（1）了解PowerPoint的作用、优点。
（2）学会启动与退出PowerPoint的方法。
（3）认识PowerPoint窗口及主要功能。
（4）学会制作简单的标题幻灯片并放映。
通过制作标题幻灯片的操作过程，引导学生领会利用迁移规律学习新知识的方法，帮助学生学习将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。
3．情感态度价值观知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力与价值。
4．行为与创新（1）鼓励学生积极利用所学技能，制作出富有个性的作品。
（2）养成及时保存文件的良好操作习惯。
教学重点与难点重点：标题幻灯片的制作与放映。
难点：幻灯片的文本编辑；教学过程一、范例欣赏、激趣导入师生对话，播放课件，学生观看。
师：看过这个作品，你想到了什么？学生谈谈观感师：作品中除了文字信息以外，你还观察到哪些信息？学生：图片、表格、声音、视频……这位同学向大家展示的作品是用一款叫做PowerPoint的软件制作的，它可以将文字、图片、音乐、视频等多种媒体信息整合起来，制作出多媒体作品。
同学们对它有所了解吗？它可以用来做些什么呢？学生汇报，教师补充介绍：PowerPoint的用途很多，它不仅可以展示自己的风采、想法，还可以制作电子报刊、教学课件等（范例展示）师：从今天开始，我们就一起走进PowerPoint，认识PowerPoint。
（板书课题）二、实践探究,学习新知1.启动PowerPoint软件师：PowerPoint和我们学过的word同属office家族（出示两个软件的图标）因此两者在操作上有很多相似之处。
你能用以前学过的方法打开PowerPoint 吗？学生操作、指名演示教师补充2.认识PowerPoint窗口师：打开PowerPoint以后看到的软件窗口你觉得熟悉吗？生：和word类似师:比较PowerPoint和word窗口，说说它们俩有什么相同的地方？又有哪些不同？（提醒学生可以按照从上到下，从左往右的顺序依次观察窗口的组成）学生自主探究，结合教材介绍，比较PowerPoint与Word窗口的异同。
小学六年级信息技术-《初识PowerPoint》教案
小学六年级信息技术《初识PowerPoint》教案教学目标：(1)了解PowerPoint 2007。
(2)学会启动与退出PowerPoint的方法。
(3)初步认识PowerPoint的窗口及其主要功能。
(4)掌握建立和保存演示文稿的方法，学会制作标题幻灯片。
教学重难点：启动PowerPoint的方法，认识PowerPoint窗口的组成，以及创建文件和保存文件的方法。
教学准备：自制PowerPoint课件：教学过程：一、情境导入同学们，大家好！想不想和老师一起去祖国的大好河山，走一走，看一看呢？师向学生展示预先准备的《中国自然旅游景观》演示文稿。
看完后，请同学们说说这个文稿里面都包括了哪些素材？(你看到了什么？听到了什么？)学生汇报：文字、图片、音乐…．刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，你想不想知道这是由什么软件制作出来的吗？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件-PowerPoint。
这款软件又称为“幻灯片制作软件”。
下面就让我们一起进入PowerPoint的世界吧！二、实践探究1．启动PowerPoint软件(1)同学们，我们的电脑里已经安装了这款软件，你会打开PowerPoint软件吗？师演示操作：方法一：依次单击“开始”一“程序”一“Microsoft Office”一“Microsoft Office PowerPoint 2007”。
方法二：双击桌面上Microsoft Office PowerPoint 2007的图标直接启动。
学生练习打开PowerPoint。
(2)启动PowerPoint软件以后，就进入了PowerPoint编辑环境，你熟悉这个编辑环境吗？2．认识PowerPoint窗口介绍标题栏、菜单栏、工具栏、编辑区等界面内容。
3．学习如何创建演示文稿（１）启动PowerPoint。
（２）单击工具栏中的“新建幻灯片”，在下拉选项中选择“标题幻灯片”。
（３）在工作区中，单击“单击此处添加标题”文本框，在文本框中输入自己需要的内容。
《初识powerpoint》教案5则范文
《初识powerpoint》教案5则范文第一篇：《初识powerpoint》教案《初识PowerPoint》教学设计【教学目标】知识与技能：1、了解PowerPoint 2022，学会启动与退出PowerPoint的方法.2、初步认识PowerPoint窗口及主要的功能。
3、掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。
掌握放映、保存幻灯片的方法。
过程与方法：通过观看、欣赏PPT作品，激发学生的学习兴趣，结合任务认识PowerPoint的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践中达成技能的形成情感态度与价值观：知道PowerPoint是一种展示、汇报工具软件，知道能用PowerPoint制作一些作品来展示自己的风采、想法，感受信息技术的魅力和价值行为与创新：能制作出具有个性的标题幻灯片并能保存到相应的文件夹中【教学重点难点】教学重点：标题幻灯片的制作及放映教学难点：幻灯片的文本编辑【教学准备】：《光盘行动》.ppt，教学课件，随堂测验练习题【激情引趣，导入新知】师：同学们，有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘！上学期，我们利用学过的知识制作了光盘行动的海报，相信大家还记得吧，许多同学都通过word软件向其他同学宣传了光盘行动，使更多的同学加入到光盘行动这个非常有意义的活动中，老师看到了大家的作品非常欣慰，并且老师也制作了一个宣传的作品，来，大家和我一起来欣赏一下。
播放《光盘行动》.ppt文件师：老师这种宣传方法好不好啊，好在什么地方？学生回答师小结：对，同学们做的宣传海报只有文字和图片，而老师做的宣传作品既有文字，又有图片，还有视频和动画，大大的加深了同学们内心的触动，更富有感染力，对吧，那么你们想不想来学习一下老师的本领呢？今天我们就来学习一下这样的软件【任务驱动，讲授新知】1、打开powerpoint软件师：powerpoint2022这款软件和word一样，都是office软件家族中的一员，正因为他们同属于office软件家族，所以他们有很多地方是相似的，首先，他们的打开方式就基本相同，下面请同学们回忆一下word软件的打开方式，尝试打开powerpoint这款软件，这也是我们这节课的第一个任务出示任务一：打开powerpoint软件学生尝试操作，师巡视做个别指导学生演示，学生操作师小结，我发现同学们很聪明，通过自学就可以打开这个软件，通过这一点，老师可以看出，你们一定可以将这款软件学好，老师很看好你们2、认识powerpoint窗口师：同学们，当我们打开powerpoint这个软件的时候，是不是有一种似成相识的感觉啊？对，他的窗口和word的窗口有很多地方是相同的，我们一起来看下吧。
第4课 初识PowerPoint
第一课时教学过程预设
教学过程
二次修改
1、激趣引入
教师出示课前准备的多媒体作品，让学生欣赏。
教师引导，请学生说说这些多媒体作品与以前制作的图画、文档有什么不同。
2、认识PowerPoint
教师演示，学生仔细观察
a.如何打开PowerPoint
选择好空白版式。
b.让学生说说PowerPoint与Word界面相同与不同的地方。
二、教学重难点
教学重点：
1、体验多媒体作品的优点，激发学生对演示文稿的创作热情。
2、创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。
教学难点：在幻灯片中对文本框的操作。
三、教学准备
一些精美的演示文稿作品。
四、课时安排
基于关键问题的板块设计
制作自我介绍幻灯片导学生用艺术字输入主题
巡视，通过优秀作品示范，引导学生美化文本。
d.设疑：我们怎么来欣赏漂亮的多媒体作品呢？引出演示文稿的播放概念，讲解两个播放方法的不同之处，为下文铺垫。
利用播放将学生中的优秀作品展示出来。
4、小结
板书设计
二次修改
作业设计
二次修改
教学反思
c.教师讲解演示文稿与幻灯片的概念。
3、制作自我介绍幻灯片
a.教师引导学生确立制作自我介绍演示文稿这个主题。
b.指导学生用艺术字输入主题，巡视后再指导学生艺术字的变化制作方法。
引出自我介绍的内容和方法。
c.设疑：幻灯片中怎么没有像Word一样的文本输入光标呀，我们怎么才能输入文字呢？引出文本框的操作。
课题：第4课《初识PowerPoint》
一、教学目标
1、知识目标：了解多媒体作品在生活中的优点；认识PowerPoint界面。
初识幻灯片》教学设计
初识幻灯片》教学设计初识幻灯片》教学设计作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的初识幻灯片》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教学背景分析（一）教学内容分析powerpoint是一种简单、易用的多媒体制作软件。
本教材是人教版三年制、四年制初级中学教科书《信息技术》第三册，初一阶段学生已经对图片、文字编辑、音视频文件有了一定程度的了解，为学习本软件打下了坚实的基础。
由于本教材要求32课时完成，而实际授课是16课时的特点，在学习本软件过程中，我打乱了教材的授课进度，安排了四课时授课，两课时巩固知识，完善作品。
第一课时：（本课内容）新建、保存、放映、添加幻灯片；艺术字的添加；文本框及背景色彩、图案运用，对比模板与自填充色彩的优势。
第二课时：插入剪贴画及来自文件的图片，并进行对比；插入音频及视频文件（以视频为主，机房暂没配耳麦）；移动、复制、添加、删除幻灯片。
第三课时：自定义动画，合理分配幻灯片内部文字与图片的动态效果；幻灯片切换，分析、借鉴优秀作品的切换状态。
第四课时：超级链接的使用，重点是幻灯片内部的超级链接，与外部文件及邮件的链接作为辅助练习。
第五、六课时：巩固旧知，完善作品，上交精品。
（二）学情分析由于我校是新建校，本届学生在初一阶段时没有完善的机房，网络知识一直没有落实，而在初一阶段学过利用超级解霸截取音、视频文件，初二学生有部分是转学生，对于这部分知识不了解，我采用的是利用下传的课件自主学习。
九月份补上了四节网络课，搜集素材的过程中，我定义了几种主题供学生选择，目前学生应在自己的u盘中搜集整理了在本阶段制作幻灯片所需的素材。
定义的主题如下：1．奥运让我感动的奥运瞬间终圆百年奥运梦我最喜欢的奥运明星同一个世界、同一个梦想2．爱好我最喜欢的……（明星，宠物，植物，动漫，名车）电子游戏的起源二、教学目标设计（一）知识与技能掌握新建、保存、放映、添加幻灯片的方法；灵活掌握文本框及背景效果的设置；学会插入图片、声音、视频的方法，并能灵活多变的使用自选图形；掌握幻灯片动态设置的方法；学会简单的超链接。
黔教版信息技术五年级下册第1课《初识PowerPoint》教案
黔教版信息技术五年级下册第1课《初识PowerPoint》教案一. 教材分析《初识PowerPoint》是黔教版信息技术五年级下册的第一课，主要让学生初步认识并了解PowerPoint这个演示文稿软件。
通过本节课的学习，学生将掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本框等。
教材内容由浅入深，循序渐进，让学生在实践操作中掌握知识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但部分学生可能对文字输入、界面操作等方面存在困难，因此在教学过程中需要关注这部分学生的学习需求，给予个别辅导。
三. 教学目标1.让学生了解PowerPoint的作用和特点，激发学生对演示文稿制作的兴趣。
2.掌握PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本框等。
3.培养学生合作、交流、分享的学习习惯，提高学生的信息技术素养。
四. 教学重难点1.重点：PowerPoint的基本操作。
2.难点：对PowerPoint界面的熟悉和功能的理解。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，掌握PowerPoint的基本操作。
2.合作学习法：分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作，确保学生掌握正确的方法。
六. 教学准备1.准备PowerPoint软件安装好的计算机，每台计算机配备一个投影仪。
2.制作教学课件，包括演示文稿和操作步骤的图片。
3.准备学生分组活动的素材，如图片、文字等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些精美的演示文稿，让学生初步感受PowerPoint的魅力，激发学生的学习兴趣。
教师提问：“你们知道这是用什么软件制作的吗？接下来我们就来学习这个神奇的软件。
”2.呈现（10分钟）教师通过课件介绍PowerPoint的作用、特点和基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本框等。
初识PowerPoint教案
《初识P o w e r P o i n t》教案(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除《初识PowerPoint》教案《初识PowerPoint》教案初识PowerPoint 教学目标：1、学会启动和退出PowerPoint的方法。
2、初步认识PowerPoint的窗口及其功能。
3、掌握标题幻灯片的制作方法教学重点与难点1.重点：标题幻灯片的制作及放映。
2.难点：幻灯片的文本编辑。
课时安排：1课时。
教学过程：一、创设情景、因入任务。
1、演示文稿导入。
同学们，看老师给你们带来什么(老师先播放一个演示文稿，其中包括漂亮的背景、多变的动画、美妙的声音和学生喜欢的卡通电影片段)2、学会边看边听老师介绍PowerPoint演示文稿的特点和作用。
PowerPoint是可以将文字、图片、视频等整合起来，形成多媒体电子作品。
3、揭示课题：初识PowerPoint二、任务驱动、自主探究。
1、启动PowerPoint(1)介绍启动PowerPoint的几种方法。
A、从"开始"菜单的程序组中启动。
B、利用桌面的快捷方式启动。
此外还有，从安装目录中启动、从工具栏的快速启动中运行PowerPoint(如果工具栏的快速启动中有PowerPoint快速启动方式)、设置成开机自动运行等。
(2)师示范操作前两种启动方法。
单击"开始"按钮，依次指向"程序P"、"MicrosoftOffice"，单击"MicrosoftOfficePowerPoint2003"命令，打开"PowerPoint2003"窗口。
(3)请几位学生上来操作2、认识PowerPoint窗口(1)师演示、介绍各窗口及用途。
PowerPoint窗口除了标题栏、菜单栏、状态栏、常用工具栏、格式工具栏外，还有幻灯片窗格、大纲窗格、任务窗格、备注窗格等。
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“校校通”培训作业：初中《信息技术》课教学设计
第六章制作多媒体作品
第一节初识PowerPoint 2000教案
刘建南
学科：九年义务教育三年制初级中学信息技术
[教学目的与要求]
(1)了解“PowerPoint 2000”。
(2)学会启动PowerPoint 2000、选择版式的方法。
(3)掌握幻灯片上文字输入、格式设置的方法。
(4)理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
(5)能用PoewrPoint 2000制作两页幻灯片。
[课时安排]：2课时。
[难点的分析及对策]
(1)重点：初步制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。
(2)难点：“新建(N)”命令与“新幻灯片(N)”命令；背景颜色设置。
[教材分析与教法]
PowerPoint 2000是Office 2000中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。
用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。
(1)启动“PowerPoint”，建议从“空演示文稿(B)”开始教学，先避开内容较多的“内容提示向导”选项。
同样，不要先使用模板，在白“纸”上创作，容易激发创新意识。
(2)“新幻灯片”对话框提供了许多自动版式供用户选择。
首先使用“标题幻灯片”版式，目的是让学生熟悉的文本输入方法在标题框中完成第一页幻灯片的制作。
(3)字体、字型、字号和字的颜色设置，让学生自己尝试，并与Word相比较。
(4)“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)…”和“文件(F)”菜单中的“新建(N)…”命令，学生容易混淆。
可以使用工具栏“新幻灯片”按钮代替命令。
(5)在空白幻灯片上插入文本框，输入文本内容，此方法与Word类似，学生必须掌握。
(6)插入艺术字的方法同样与Word类似，教材中没有详细介绍艺术字工具，教师酌情讲解，
使学生熟练使用。
(7)如果用2课时教学，建议在第2课时中介绍幻灯片的背景颜色设置。
“背景”对话框的操
作是一难点。
可演示“其他颜色(M)”和“填充效果(F)”的不同操作，再让学生模仿操作。
一般情况下，不介绍“选择图片填充”的操作。
(8)保存文件时简介文件的扩展名“.ppt”，便于学生查找文件。
[教学过程结构流程图] 师生活动是围绕任务互动地“边讲边练”
[主要教学过程说明]
一、谈话引入
爱学习的小明看到老师用计算机播放电子幻灯片，既有文字、图片、声音，又有动画，效果很好。
他非常想学，就问老师，老师告诉他说是用PowerPoint 2000制作出来的，PowerPoint 2000是Office 2000中的一个重要软件，下面我们就一起和小明来学习怎样用PowerPoint 2000来制作多媒体幻灯片。
二、新授
1．任务一：进入PowerPoint 2000
(边讲边练)与打开Word 2000窗口一样，先单击“开始”按钮，将指针指向“程序(P)”，单击“Microsoft PowerPoint”命令，打开“Microsoft PowerPoint”窗口，并显示“PowerPoint”对话框。
2．任务二：新建第一页幻灯片
下面我们来新建第一页幻灯片。
(边讲边练)
(1)单击“PowerPoint”对话框中“空演示文稿(B)”，再单击“确定”按钮，弹出“新幻灯片”对话框。
这个对话框中列出的是各种幻灯片版式。
(2)单击左上方的“标题幻灯片”版式，再单击“确定”按钮。
这时在“Microsoft PowerPoint”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片。
下面请同学们自己试着输入标题，姓名、班级。
(学生自行操作，教师巡视，并做个别辅导。
)
(网络广播)请一学生上来演示，并作讲解。
3．任务三：插入新幻灯片
幻灯片一般都不只一张，怎么样做第二张、第三张呢？
(边讲边练)
(1)单击“插入(I)”菜单中的“新幻灯片(N)”命令，弹出“新幻灯片”对话框。
这时又出现新幻灯片的各种版式。
(2)选择一种版式，如“空白”版式。
(3)单击“确定”按钮。
这样，第二张幻灯片就插入了。
插入第三张或更多张张幻灯片方法都是一样。
(学生操作，教师巡视指导)
4．任务四：插入艺术字“我们的运动会”
我们可以给幻灯片插入艺术字，使幻灯片变得更美观。
(边讲边练)
(1)先单击“插入(I)”菜单，将指针指向“图片(P)”，单击“艺术字(W)”命令，这时就弹出了“‘艺术字’库”对话框，这和我们在用Word时一样了。
(2)选择一种艺术字式样后，单击“确定”按钮，在弹出的“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“我们的运动会”。
(3)最后单击“确定”按钮，这时艺术字就插入了。
还可对艺术字进行编辑和设置了。
学生操作，教师巡视指导。
5．任务五：插入文本框
这个过程与我们在Word中插入艺术字很类似，大家用同样的方法来完成插入文本框。
请学生自己来尝试操作，教师巡视，并作个别辅导。
6．任务六：背景颜色设置
大家完成得非常好，有的同学说制作的幻灯片的背景都是白色的，有些单调，想加入背景色，这怎么办呢？
(边讲边练)
(1)单击“格式(O)”菜单中的“背景(K)”命令，弹出“背景”对话框。
(2)单击对话框下方的列表框右侧的箭头，再单击“填充效果(F)…”命令。
(3)弹出“填充效果”对话框，单击“纹理”标签，先择一种纹理效果。
单击“确定”按钮。
(4)再单击“预览(P)”按钮，这时我们看到了背景填充的效果，如果觉得可以，就可单击“应用(A)”按钮，否则还可重新选择一种纹理来填充。
这样，我们就将背景设置成我们希望的效果了。
大家还可试着用“其他颜色(M)…”来设置背景色，方法是一样的。
学生操作，教师巡视指导。
7．任务七：保存文件与退出
我们在完成一个幻灯片作品后，一定要记得保存，而保存的方法与Word的方法一样，只是这时文件类型为“演示文稿”，请同学们以“运动会”为文件名来保存。
保存好了，我们就可退出PowerPoint 2000了，方法与退出Word一样。
学生操作保存。
[教学设计意图及评价]
通过本节课的学习，我们掌握了如何启动与退出PowerPoint 2000，并能在PowerPoint中插入文字、艺术字、文本框和设置背景颜色，作出几张幻灯片了，大家掌握得较好。
[作业]
启动PowerPoint 2000，制作三页幻灯片，内容是学校或个人的简介。
然后以“练习1”
为文件名保存。