泥条成型教学
泥条盘筑教案
泥条盘筑教案泥条盘筑教案一、教学目标：1.能够正确理解泥条盘筑的定义和特点。
2.能够独立制作泥条盘筑。
3.培养学生的动手能力和动手实践的兴趣。
二、教学重点和难点：1.教学重点：学生能够掌握泥条盘筑的基本技巧。
2.教学难点：学生准确理解泥条盘筑的定义和特点，能够独立制作泥条盘筑。
三、教学准备：1.教师准备：(1)PPT(2)泥条(3)泥线模具(4)刀具(5)盘筑工具2.学生准备：(1)制作泥条盘筑所需的材料(2)制作泥条盘筑所需的工具四、教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生回忆有关陶瓷技艺的知识，如陶瓷的种类、制作工艺等。
2.通过图片或实物展示，引导学生猜测今天要学习的内容。
二、讲授泥条盘筑的定义和特点（10分钟）1.通过PPT或教材介绍泥条盘筑的定义和特点，让学生了解泥条盘筑的概念。
2.解释泥条盘筑的特点，如成型方便、造型多样等。
三、示范制作泥条盘筑（15分钟）1.教师简单地介绍制作泥条盘筑所需的材料和工具。
2.教师现场示范制作泥条盘筑的步骤，着重讲解每个步骤的技巧和注意事项。
四、学生自主制作泥条盘筑（25分钟）1.学生根据教师的示范，准备材料和工具开始制作泥条盘筑。
2.教师巡视指导，帮助学生解答问题，纠正错误。
五、展示和评价（5分钟）1.学生展示自己制作的泥条盘筑作品。
2.教师评价学生的作品，肯定他们的努力和成绩。
六、小结（5分钟）1.总结今天的教学内容，强调泥条盘筑的定义和特点。
2.激发学生对陶艺的兴趣和热爱，鼓励他们多多练习，提高自己的技能。
七、作业（5分钟）1.布置作业：要求学生回家制作一个泥条盘筑，并写一篇50字以上的体会和感受。
八、教学反思（5分钟）1.教师对本堂课进行反思，总结教学中的亮点和不足之处。
2.反思自己的教学方法和教学效果，不断提高自己的教学能力。
陶艺制作及成型方法泥条盘筑法学案主讲人淄博十一中耿栋栋
陶艺制作及成型方法——泥条盘筑法学案主讲人：淄博十一中耿栋栋一、教学目标：1、知识目标：了解陶艺成形的各种方法：泥条法，泥板法，捏制法，小泥块堆制法，捏制法。
主要是泥条盘筑法。
2、能力目标：会自己动手做一个自己喜欢的作品，比如笔筒、花瓶、花盆等。
3、情感目标：劳动产生美，动手才能有收获。
通过上课之间互相协作，提高彼此之间的沟通与协作能力，从而加深同学们之间的感情。
二、教学重点：学会用泥条盘筑法的基本技巧。
三、教学难点：泥条盘筑法。
用泥条盘筑法盘筑不同形体。
四、教学用具：泥，转台。
各种泥塑刀。
五、教学过程：漫长的陶瓷工艺发展过程中，成型工艺已形成了一整套完备的、科学的技术。
要做好每一件陶艺作品，其间必然包含了许多技术环节，每一个环节对于完成好一件作品都是至关重要的。
陶瓷器物成型法中有多种成型工艺。
泥条盘筑技法就是人们在长期陶瓷制作中形成的一种最简单、实用的型成法。
这节课，我们重点学习陶艺的基本成型方法以及泥条盘筑法。
各种成型法拉坯成型、盘条成型、泥板成型、注浆成型、印模成型、手捏成型…一、陶艺制作成型工艺—— 泥条盘筑法1、泥条盘筑法的概念泥条盘筑法是用黏土泥条或泥绳制作器皿的一种技巧。
泥条盘筑是泥条相叠加、挤压、磊筑而成型的。
它是陶艺成型手段中最基本的方式手段之一。
它是人类从事陶瓷成型最早的手段之一，我们可以从远古的彩陶、陶器，甚至陶塑明显看到盘筑的痕迹。
这种手法沿用至今，说明它有顽强的生命力。
2、制作工具的准备①陶艺用转盘②纸张一般选择易吸水的报纸、素描纸或木灰等。
用途：置于坯体底部，易于吸水，利于坯体收缩，防止底部开裂。
③毛笔：选择笔毛较多，笔头短而平。
用途：用于打湿和涂泥浆用法：醮泥浆转动笔杆，让泥浆自然附在坯上。
④塑料筒：选择小塑料桶或小陶瓷钵用途：用于装水或装泥浆3、泥条盘筑的方法和制作工艺（1）将卷曲的黏土捏成粗的泥条（2）在一个多孔且不沾的面板上用手搓泥条要确认泥条被彻底搓圆，因为只有这样才能保证形成器皿的泥条是圆的而不是扁的或椭圆形的。
小学美术《泥条造型》教案
最后，关于课程评价，我认为在今后的教学中，应该更加注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现和进步。除了课堂上的展示和点评，还可以鼓励学生们在课后进行创作，将作品分享到班级群或学校展览，提高他们的自信心和成就感。
同学们，今天我们将要学习的是《泥条造型》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过各种形状的物体都是由哪些线条组成的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索线条和结构的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解泥条造型的基本概念。泥条造型是通过揉、搓、压等手法将泥巴制作成不同形状的线条，再进行组合创作的过程。它是培养我们动手能力和创新能力的重要途径。
-鼓励学生分享生活中的观察和体验，激发创作灵感。
2.教学难点
-熟练掌握泥条的制作技巧，特别是对于手部协调能力较弱的学生；
-将观察到的线条美和结构美融入自己的作品中，培养学生的创造力；
-在小组合作中，学会有效沟通和协作，共同
举例解释：
-对于手部协调能力较弱的学生，教师可以提供个别辅导，耐心指导，帮助他们逐步掌握泥条制作技巧；
4.培养学生的动手能力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
二、核心素养目标
1.培养学生的观察能力，使其能够从生活中发现美、感受美，提高审美素养；
2.培养学生的动手操作能力，通过实践掌握泥条造型的基本技巧，提高实践能力；
3-7.附件三 教案——泥条成型工艺(笔筒)
教案
系部：园林艺术系教师姓名：葛坦
课程名称陶瓷装饰设计授课专业和班级17视传1.2班
授课内容泥条成型工艺——笔筒授课学时 2
教学目的和
要求
了解泥条成型方法，掌握泥条成型法的制作步骤和制作笔筒
教学重点和
难点
掌握泥条成型方法的工艺特点和制作流程，完成笔筒制作
教学方法与
手段
讲解法、演示法
教学过程
一、作品展示
二、泥条盘筑方法
泥条盘筑法是人类最古老的陶艺成型方法之一。
它是用粗细一致
的泥条，层层盘叠垒筑，按着渐次增大或减小的规律连接在一起，
垒集成所需要的形体。
现代陶艺运用此种成型法，泥条可以自由
地弯曲与变化，方便制作一些大型的形体变化较多的自由形态等
的形体，为现代陶艺家施展创作才能、抒发情感、表达意念，提
供了广阔的间。
这种方法是拉坯等其它一些成型方法所不能替代
的，也是现代陶艺家创作中主要采用的一种成型方法。
三、案列——笔筒泥条盘筑
（一）底部的制作。
三年级美术下册《泥条造型》教案、教学设计
1.过程目标：通过观察、实践、讨论等环节，让学生在动手制作过程中，掌握泥条造型技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力导学生主动参与课堂活动，培养他们的团队协作能力和自主学习能力。同时，注重因材施教，针对不同学生的特点，给予个性化的指导。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：学生展示自己的作品，师生共同评价，总结本节课的学习内容。
2.教学策略：
a.运用评价教学法，培养学生的批判性思维和自我反思能力。
b.教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
c.布置课后作业，鼓励学生继续探索泥条造型，创作出更多优秀的作品。
3.教学目的：巩固所学知识，提高学生的审美素养和创作能力，培养他们热爱生活、珍视传统文化的情感。
教学设计：
1.导入：通过展示泥条造型作品，引发学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2.新课内容：讲解泥条造型的基本概念、制作方法、技巧以及泥质特性。结合课本图片，让学生直观地了解泥条造型的美感。
3.实践环节：学生分组合作，根据所学知识，动手制作泥条作品。教师巡回指导，解答学生疑问，给予个别指导。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，肯定优点，指出不足，提出改进建议。
教学策略：运用反思教学法，促使教师和学生不断总结经验，提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：教师展示一组富有创意的泥条造型作品，引导学生观察并思考：“你们觉得这些作品美在哪里？它们是如何制作出来的？”
2.教学策略：运用直观导入法，激发学生的好奇心和兴趣，为新课的学习做好铺垫。
（四）课堂练习
1.教学内容：学生分组合作，根据所学知识，动手制作泥条作品。
2.教学策略：
陶艺教案-陶艺泥条盘筑制作成型方法
一、陶艺教案－陶艺泥条盘筑制作成型方法二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生了解和掌握陶艺泥条盘筑的基本技巧和制作过程。
2. 培养学生的动手能力和创造力，提升他们对陶艺的兴趣和认识。
3. 通过实践活动，培养学生耐心、细致的工作态度和团队协作精神。
四、教学重点与难点：重点：掌握陶艺泥条盘筑的基本技巧和制作过程。
难点：如何使泥条盘筑的作品整齐、美观、牢固。
五、教学准备：1. 教师准备陶艺制作的基本工具和材料，如陶土、陶艺机、泥条刀等。
2. 教师准备示范作品和图片，以便学生更好地理解泥条盘筑的制作方法。
3. 学生分组，每组配备相应的制作工具和材料。
六、教学过程：第一节：陶艺泥条盘筑基本技巧介绍（45分钟）1. 导入：教师展示陶艺作品，引发学生对陶艺的兴趣。
2. 讲解：教师讲解陶艺泥条盘筑的基本技巧，包括泥条的制作、盘筑的方法和注意事项。
3. 示范：教师示范制作一个简单的泥条盘筑作品，讲解每个步骤的操作要领。
4. 练习：学生跟随教师的示范，进行简单的泥条盘筑练习。
第二节：陶艺泥条盘筑制作成型方法（45分钟）1. 讲解：教师讲解泥条盘筑制作成型方法，包括作品的布局、结构设计和装饰技巧。
2. 示范：教师示范制作一个复杂的泥条盘筑作品，讲解每个步骤的操作要领。
3. 练习：学生跟随教师的示范，进行复杂的泥条盘筑练习。
七、作业布置：1. 学生完成一个简单的泥条盘筑作品，要求整齐、美观、牢固。
八、教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，包括学生的学习兴趣、参与度和作品质量等方面，以便改进教学方法和提升教学质量。
九、评价方式：1. 学生作品的质量，包括整齐度、美观度和牢固度。
2. 学生在制作过程中的动手能力和创造力。
十、教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同的材料和工具进行陶艺创作。
2. 学生可以参加陶艺比赛或展览，展示自己的作品。
3. 学生可以深入研究陶艺的历史和文化，提升自己的艺术素养。
六、陶艺教案－陶艺泥条盘筑制作成型方法（续）七、课时安排：2课时（90分钟）八、教学目标：1. 让学生进一步掌握陶艺泥条盘筑的技巧，能够独立完成复杂的作品。
人教版美术三年级下册《泥条造型》教案设计
泥条造型
授课时间：4月12
教学目标:进一步了解陶艺的有关知识和你跳造型的美感及艺术特点学会基本方法,体够俄生动手能力
教学重点:掌握搓泥条和盘筑的要领,了解其美感和艺术特色
教学难点:泥条造型新颖生动,富有变化
学生准备:陶艺泥水等
教学过程:一、复习导入
以前同学们都学过什么泥造型的方法?
二、出示作品欣赏
出示古代和现代的泥条盘筑作品学生感知
总结泥条盘筑是泥塑造型的主要方法之一造型简洁外表质朴富有变化
三、观察图片小组研究怎么做出来的
小组汇报
四、参与体验
1、搓泥条比赛
2、学生交流搓泥条的方法
3、研究书中泥条盘筑的方法步骤共同完成一幅作品
4、展示讲评鼓励大胆出新的作品
五、希望同学们用今天所学的知识创造出更好的作品
板书设计泥条造型
课后反思:学生兴趣浓厚,对泥条盘筑方法掌握比较牢固,作品较有创意。
幼儿园大班陶艺《基础盘泥条》教案
幼儿园大班陶艺《基础盘泥条》教案
一、教学目标：
1. 让幼儿了解陶艺的基本知识，培养幼儿对陶艺的兴趣和热爱。
2. 通过制作基础盘泥条，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察能力、想象力和审美能力。
二、教学准备：
1. 教具：陶艺工具（如泥条、泥板、刮刀等）、陶艺颜料、水杯、毛巾等。
2. 教学环境：室内陶艺教室或室外陶艺活动区。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿介绍陶艺的基本知识，如陶土的来源、制作过程等，激发幼儿对陶艺的兴趣。
2. 操作演示：教师向幼儿展示如何制作基础盘泥条，包括揉泥、擀泥、切泥条等步骤。
3. 幼儿操作：教师引导幼儿按照示范进行操作，每个幼儿制作一条基础盘泥条。
4. 幼儿展示：幼儿将自己制作的泥条展示给同伴，互相欣赏和学习。
5. 教师点评：教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的努力，指出需要改进的地方。
6. 拓展活动：教师可以组织幼儿进行更多有趣的陶艺活动，如制作小动物、植物等。
四、教学要点：
1. 教师要耐心细致地指导幼儿进行操作，确保每个幼儿都能完成作品。
2. 教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿在使用陶艺工具时要小心。
3. 教师要鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的作品。
五、教学反思：
1. 本节课是否达到预期的教学目标？幼儿是否能掌握基础盘泥条的制作方法？
2. 幼儿在操作过程中是否遇到了困难？教师是否给予了及时的帮助和指导？
3. 对于幼儿的作品，教师的点评是否恰当？能否激发幼儿继续探索陶艺的兴趣？。
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作业要求
泥条成型陶艺1件(不低于25cm)
本课程作业总要求
拉坯成型陶艺1件(不低于15cm)
泥板成型陶艺1件(不低于20cm) 泥条成型陶艺1件(不低于25cm) 综合成型陶艺1件(不低于25cm)
二、盘筑前准备事宜
1、工具 ①方板：40cm×50cm木版。见图 ②纸张一般选择易吸水的报纸、素描纸或木灰等。 用途：置于坯体底部，易于吸水，利于坯体收缩，防止底部开裂。见 图
③毛笔：选择笔毛较多，笔头短而平。 用途：用于打湿和涂泥浆 用法：醮泥浆转动笔杆，让泥浆自然附在坯上。 ④塑料筒：选择小塑料桶或小陶瓷钵 用途：用于装水或装泥浆
图片 ：
泥条1
泥条2
挤压成型
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3、粘接：
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是陶瓷成型中重要的技术环节之一，它起到连接泥条与泥条，形体和 形体的作用。
粘接步骤： ① 事先调制好泥浆（前面已讲过如何调制泥浆）
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② 用毛笔充分蘸取泥浆，转动笔杆，使笔头泥浆均匀饱满的附着在 泥条或形体上，再将另一根泥条轻轻的挤压上去。见图
陶 艺手 工 成 型
——泥条盘筑成型
一、概念
泥条盘筑是泥条相叠加，挤压而成型的方式。 它是陶艺成型手段中最基本的方式手段之一，也是最基本的专业技术 基础课。 它是人类从事陶瓷成型最早的手段之一，我们可以从远古的彩陶、陶 器，甚至陶塑明显看到盘筑的痕迹。这种手法沿用至今，说明它有顽 强的生命力。
补水
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第三种：大缸制作 (1)这是本次课程的重点和难点，我们将用二周时间来实践和理解。 (2)示范并讲解每一个步骤，见图示 (3)大缸成型的特点：能快速完成较大形体的制作，比较自由，坯体表 面语言显得朴素、自然。 (4)这种成型的要求， A：眼、手、脚、身体相互协调一致 B：注意找到挤压时的节奏。 C：尽是保留制作过程中的痕迹。 讲解示范步骤： 1、在底板上撒入一些草木灰，将揉好的泥团放入中央，右手握成拳 头状，向下扑打，左手依托外沿，形成泥板。
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作业
泥条盘筑口杯子1个或2个，一个有泥条痕迹，
或一个不留痕迹、抛光
挖空法
挖空法是在做好实心泥塑基础上再进行挖空成型的一 种方法。前面介绍的几种成型方法的不足之处，就是 外形复杂的作品难以成型，因此类似雕塑品，外观较 为复杂的，尤其要保持泥土表面质感的作品，就要以 挖空法来成型。挖空法造型时，先不考虑泥坯的厚薄， 完全以实心成型。堆塑时，要使泥料密实，待外表稍 干时挖出内部的泥料，使其成为空心状。复杂的作品 可切割进行，然后再用泥浆粘接复原。如果作品造型 整体感强，则可直接从底部挖空，挖空时要注意坯体 的厚薄并且要将作品内部修整、平滑。如果坯体内部 粗糙，干燥过程中坯体就容易开裂。 例如用挖空法做一件抽象陶艺。
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6、左手托住外壁，用木刀刮压，使上部敞指合拢，手掌依着中央位置，施压并转动地修整底部。
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8、这种传统的做大缸手法是我们学习的重点，其技巧发挥到大型的现代 陶艺创作上，将受益非浅。
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四、泥条盘筑作品欣赏及解说
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3、泥浆准备
① 调制：把干燥的废坯粉或干燥的废坯体至入塑料桶或钵中加水至坯泥平 行，浸泡一夜。第二天用木或竹条把泡烂的泥浆调匀至浆糊状，不能出现团 块状和或块状泥钉。然后用过滤筛过滤至另一塑料桶中即可。
用途：用于底板和泥条之间，泥条和泥条之间的粘接。
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泥浆制作
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泥浆制作
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暗撑
明撑
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泥撑
完成后的剖面图
坯体的剖面
注意：泥撑的变化由厚到薄
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明撑
暗撑
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5、三种不同的泥条盘筑形式
第一种：把搓成均匀，粗细一致的泥条利用泥浆粘接，泥条相叠而成 型。(这种方式是所有成型中最基本的方法).
(1)这种成型的特点：形体规整有序，显得严谨、理性。 (2)这种成型的要求： A：对泥性要有充分的把握，泥的硬软、搓的轻重、搓泥时应充分 B: 要有耐心和严谨的态度。 (3)注意事项：随时注重干湿、硬软、保证形体能不断上升。完成最后盘筑时 注意口边的制作。
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第二种：把泥条搓成圆状或利用泥条机挤压出各种形状，利用手指相 互挤压上下两根泥条而连接成型。通常用水来粘接。
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(1)这种成型的特点：盘筑时比较自由和快速。有挤压后留下富有节奏的指印， 具有一定的审美价值。 (2)这种成型的要求： A：盘筑的瓷泥或陶瓷必须比较湿润和柔软，否则容易开裂。 B：随时调整上升速度的口沿和口形同时须及时打上泥撑。 挤压成型示意图
转动笔杆
均匀饱满
泥浆
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③ 用小雕塑刀刮去多余的泥浆。见图 然后马上搓成一细泥条利用手指挤压内壁两泥条连接处，加强连接的 强度。见图 （在现代陶艺的表现中，也有很多人喜欢把泥条的泥浆留在上面，这 种情况多适于陶泥，而瓷泥在一般情况下最好是刮掉）
泥浆
加泥条 泥浆 刮去多余泥浆
用泥条加固 刮去多余的泥浆 用泥条加固条
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三、泥条盘筑的基本技术要领
1、搓的练习 ①它是泥条盘筑中最为基本的技术手段，目的是培养手感，感受泥的硬 软。要求：把泥搓成干湿一致，粗细均匀的条状 利用双手把圆泥团来回搓动,向两边展开搓成圆条状,再往回搓动收成 原来的泥团状.不停的反复. 剖面见图示 粗细均匀 ② 注意事项: A、在搓动过程中，由于双手用力不均，会出现粗细不均或扁状泥条 时应及时停下来修整后继续。 B、搓动过程中两手保持平行，
泥条加固
稳固泥条
稳固泥条
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内部加固完成
外部加固
用刀理平
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5、泥撑的制作和放置 制作：
泥撑的制作：通常要用略硬于坯体的泥搓成圆扁状，在泥条的侧面和 底部涂上泥浆，通过左手挤压右手保护固定在坯体上。如图示 泥撑的放置：当盘筑6—8圈后坯体有一定高度，便放在太阳底下或用 电吹风吹至能拿起坯体而不至变形，开始修整内壁，并将泥撑涂上泥 浆，用手指将泥撑挤压固定在坯体底部和内壁。见图示
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2、搓成手臂粗度的泥条，右手握住泥条，左手在外臂配合，右手卷动泥 条的同时，左手向内同时挤压，身体与手按挤压的节拍缓步退后，此 种成型法，无需加泥浆粘接，可一部到位。
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3、用手指将内壁适度的修整。
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4、用木刀修整外壁。
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5、木刀修整内壁，并由底部至上部。
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. 4、底部的制作：
① 这也是陶瓷成型中基本的要求之一，无论是拉坯、泥条、泥板、 陶瓷雕塑或综合成型中，都需要一个底板，同时需要在底板上垫一张 报纸。 目的：是使坯体在物理变化（干燥收缩）和化学变化（烧成）过程中 固定形体，防止出现变形松垮，同时保持器形的完整和美观。 ② 把泥拍成圆状。如图
⑤自制木制或竹制小雕刀。见图 用途：修整盘筑的内外壁，刮掉多余的泥浆 ⑥电吹风：一般选择家用小电吹风。见图 用途：使坯体较快的干硬，以便盘筑升高。 ⑦过滤筛：
2、工作台准备
在盘筑前事先要准备一块较厚的棉布固定在工作台上，以便搓泥条， 不至于泥粘在桌面上。见图
较厚的棉布
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回搓
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2、挤的练习
① 挤压是泥条盘筑中常用手法，该手法通常不太利用泥浆进行粘接， 是利用泥条与泥条之间通过手的挤压而连接。见图 利用拇指和中指相互反方向的挤压，是泥条相互固定，同时出现有节 奏的指印。
① 注意事项：A、挤压成型的泥质必须湿润柔软 B、拇指和中指的用力必须一致均匀
打撑泥条
添加泥浆
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一般情况下，根据造型来决定泥撑的放置，通常我们将泥撑放在坯体 受力较弱的部位。如果坯体较薄则须多打些撑。见图示
泥撑俯视图
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放置：
泥条盘筑不同于拉坯制作，它的厚薄基本一致，为了满足烧成的要求， 通常在泥条盘筑时须加以泥撑加强坯体的强度。泥撑通常置放于坯体 的内壁，以便持续完成盘筑。 泥撑分为两种，一种为明撑，一种为暗撑 明撑为比较明显易见的泥撑。一般适合于封闭式造型，或小口型造型。 目的是不影响造型的视觉审美效果。而暗撑是指在整体造型中不易被 看见，它适合于开口较大的形体。存在视觉的审美范围。见图
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A、用手掌的侧面朝一个方向有节奏均匀地拍打，使之成为饼状或用 圆棍来回挤压，以保证泥饼中没有气泡。 B、根据器形形状大小控制泥饼的形状和厚薄，一般为1—2cm厚。
着力部位
着力部位
厚薄均匀
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C、 注意事项：
1、在拍制底板前须事先垫放报纸等。 2、通常在完成底部制作后，第一根泥条的粘接时须相对加粗一些， 同时另搓一根泥条加固在第一根泥条和底板的连接处。见图