七年级政治 思想品德 上册 第2单元 第5课 交友的智慧
初中道德与法治人教部编版七年级上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧(l)
【教学目标】1．知识目标：知道网络的积极作用和消极作用，懂得网上交友需要理性。
2．能力目标：辩证地看待网上交友与现实交往的关系，提高安全防范意识和规则意识，增强辨别是非的能力和自我保护的能力。
3．情感态度价值观目标：树立自我保护意识，形成正确的网络交往观念和习惯。
【教学重点】网上交友。
【教学难点】网上交友要有一定的自我保护意识。
典案一教学设计【教学过程】一、导入新课[教师呈现PPT内容，导入新课]播放歌曲——《我的朋友圈》歌词：早上一睁眼/打开朋友圈/批文阅章忙/如皇帝一般/使劲刷刷刷/拼命赞赞赞童及青少年的上网需求、行为特征2．家长对孩子互联网接触的了解和担忧3．家长对孩子上网行为的了解和管理的要求学生阅读、感悟材料，在小组中分享自己网上交往的感受和经历。
思考：两则材料各说明了什么？互联网的出现给我们带来了哪些影响？然后讨论交流达成共识。
教师小结：可以说，同学们都生活在互联网信息时代，都深受互联网的影响。
我们都渴望与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，而互联网的出现和发展，极大地方便了人们的交往，给我们提供了一个交往平台。
互联网好像无所不能，在这个平台上，我们可以书写自己的交往故事，体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……在这个平台上，我们搜集资料、查找信息、浏览新闻、电子阅读、轻松办公、求医问药……在这个平台上，我们自由宣泄、缓解压力、积极交往……多媒体呈现结论：(1)互联网为我们提供了一个交往平台。
(2)互联网极大地方便了人们的生活。
(3)互联网拓展了人际交往圈。
活动二：探究与分享——虚拟的网上交友能满足真实的情感需要吗(多媒体呈现材料)材料一官方微博“平安常州”发布：“有一天，我上着QQ、逛着淘宝、摇着微信，突然就有人发信息给我——说我中奖了，先要上税；孩子出车祸了，要交医药费……记住！要你转账都是忽悠。
”材料二2023年1月13日，中国教育新闻网——中国教育报发布的中学生网络生活调查显示：网友对青少年学生的影响正在扩大。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧知识点总结 新人教版
第五课交友的智慧【中考考纲】考点21．学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
【思维导图】让友谊之树常青建立友谊——建立友谊的方法呵护友谊——呵护友谊的方法网上交友——网络交往的特点交友的智慧网上交往新时空慎重结交网友慎重结交网友的原因慎重结交网友的方法网络交往的利与弊？【知识整合】一、让友谊之树常青1.建立友谊（1）如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。
建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
②建立友谊，需要持续的行动。
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
（2）有助于建立友谊的方法有哪些？①面带微笑。
微笑，能缩短人与人之间的距离；微笑，是一种自我介绍，它展示了你的热情、快乐和亲和力。
谁都愿意看到一张灿烂的笑脸。
②记住对方的名字。
准确地说出对方的名字，会令对方觉得被你关注和尊重。
③真诚夸赞。
想与一个人成为朋友，他身上自然有吸引你的地方。
真诚的称赞是对他的肯定和接纳，他自然也会愿意接纳你，因为人际交往中的喜欢与疏远是相互的。
④寻找共同之处。
找到了共同的地方，自然就有更多的共同语言。
找到共同点并不难，如都热爱某支球队，去过同一个地方，等等。
⑤做一个耐心的倾听者。
鼓励对方多谈自己，可以更多地了解对方，也可以让对方感觉到他很重要。
⑥要保持好奇。
他是什么样的人呢？有着怎样的生活？与自己相似还是有很大的不同？带着好奇走近对方，你更有机会了解对方。
2.呵护友谊（1）如何呵护友谊？①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
第五课 第一课时 交友的智慧(七年级上册道德与法治课件)
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧 第一课时 让友谊之树常青
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 课堂练习
课程标准 课程标准依据： 二、1.2 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成 人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。 二、1.5学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊， 正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。 二、2.5知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待 人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自 傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。
具体课程目标：
知道平等、尊重、真诚等是交友的原则，学会与同学、朋友交往的 方法技巧以及应坚持的原则。学会与同学、朋友正确交往与沟通， 提高与同学、朋友交往的能力，初步树立正确的友谊观，学会和同 学、朋友建立发展真正的友谊。
思维导图
课前预习 一、建立友谊
1.怎样建立友谊？ （1）建立友谊，需要__开__放__自__己___。建立友谊的过程中，会有惊 喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉， _主__动__表__达__，朋友才不会彼此错过。 （2）建立友谊，需要___持_续__的__行__动_____。在行动前要有__恰__当___ 的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不 成功，别气馁，只要__真__诚__待_人____，我们就有机会找到朋友。
2.观察右边漫画《宅童》。你最想对“宅童”说（ A ） ①封闭自己，脱离现实世界，会使自己陷入孤立 ②这种把自己 “宅”起来的做法，会使自己的人际关系萎缩 ③应保持积极开放 的心态，接触更多的人，让友谊之树枝繁叶茂 ④在虚拟世界中获 得成就感也能形成良好的性格，人生才更精彩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
部编道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧第1课时 让友谊之树常青》教学设计
部编道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧第1课时让友谊之树常青》教学设计一. 教材分析《部编道德与法治七年级上册》第二单元第五课《交友的智慧第1课时让友谊之树常青》教材，主要围绕友谊的重要性、建立友谊的方法和维护友谊的技巧等方面展开。
本课时内容旨在让学生认识友谊的价值，学会建立和维护友谊，培养良好的社交能力。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始注重与同伴的关系，对友谊有着强烈的需求。
但他们往往缺乏交友的技巧，对于如何建立和维护友谊存在困惑。
因此，本节课需要引导学生正确理解友谊，掌握交友的方法和技巧。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解友谊的重要性，学会建立和维护友谊的方法。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作能力和分析问题能力。
3.情感态度与价值观：培养学生珍惜友谊，积极交往的态度。
四. 教学重难点1.重点：友谊的重要性，建立和维护友谊的方法。
2.难点：如何运用这些方法建立和维护自己的友谊。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，更好地理解友谊的重要性。
2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作能力和独立思考能力。
3.案例分析法：分析典型案例，引导学生掌握交友的方法和技巧。
六. 教学准备1.教学PPT：制作涵盖友谊的重要性、建立友谊的方法和维护友谊的技巧等方面的PPT。
2.案例材料：准备一些关于友谊的案例，用于分析讨论。
3.小组讨论表格：制作用于记录小组讨论成果的表格。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些关于友谊的图片，引导学生思考：什么是友谊？友谊对我们有什么重要性？2.呈现（10分钟）通过PPT呈现友谊的重要性，以及建立和维护友谊的方法和技巧。
让学生初步了解本节课的内容。
3.操练（15分钟）将学生分成小组，每组提供一个关于友谊的案例，让学生运用所学的方法和技巧，分析如何建立和维护友谊。
4.巩固（5分钟）让学生分享自己小组的分析成果，其他小组成员进行评价，教师进行点评，巩固所学知识和技巧。
部编版道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧第二框网上交友新时空》说课稿
部编版道德与法治七年级上册第二单元第五课《交友的智慧第二框网上交友新时空》说课稿一. 教材分析《交友的智慧》是部编版道德与法治七年级上册第二单元第五课的一框题，主要介绍了网上交友的新时空。
本课的内容主要包括：网络交往的特点、网络交往的利与弊、如何正确进行网上交友。
通过本课的学习，让学生了解网络交往的特点，认识到网络交往的重要性，学会正确使用网络，合理安排自己的学习和生活。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的网络使用经验，对网络交往有了一定的了解。
但学生在网络交往中往往存在一些问题，如沉迷于网络、交友不慎等。
因此，在教学过程中，要结合学生的实际情况，引导学生正确认识网络交往，学会理性交友。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解网络交往的特点，认识网络交往的利与弊，学会正确进行网上交友。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生正确的网络观念，增强自我保护意识，形成良好的交友习惯。
四. 说教学重难点1.重点：网络交往的特点，网络交往的利与弊，正确进行网上交友的方法。
2.难点：如何引导学生正确认识网络交往，自觉抵制网络不良信息，合理安排学习和生活。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、纸质教材等教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络交往的图片，引导学生思考网络交往的特点，导入新课。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解网络交往的特点，思考网络交往的利与弊。
3.合作探究：分组讨论，引导学生交流自己的网络交往经历，分享网络交往的利与弊。
4.案例分析：分析典型的网络交友案例，引导学生正确认识网络交往，自觉抵制网络不良信息。
5.讨论交流：学生就如何正确进行网上交友展开讨论，分享自己的观点和经验。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，明确正确进行网上交友的方法和原则。
2024年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教案新人教版
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：增强信息素养，学会在网络环境中正确辨别信息真伪，保护个人隐私，培养安全意识；提升交往素养，掌握网络交友的正确方法，理解友谊的真正含义，建立健康的人际关系；加强法治意识，理解网络行为规范，遵循法律法规，自觉维护网络空间秩序。通过本节课的学习，使学生能够结合课本知识，将道德与法治原则应用于网络交友实践，促进其社会责任感和自我保护能力的提升。
-不要轻信对方的甜言蜜语，要保持理性。
-利用搜索引擎了解对方的背景资料。
3.网上交友应注意的问题
-保护个人隐私，不随意透露家庭住址、联系方式等敏感信息。
-保持警惕，对可疑信息进行谨慎核实。
-约会见面选择公共场所，并告知亲朋好友。
-遵守法律法规，不参与违法活动。
-学会拒绝，不违背自己的原则。4.建Fra bibliotek健康网络交友习惯
-针对课堂表现：教师应给予积极肯定，鼓励学生继续保持学习热情和合作精神，提高课堂参与度。
-针对小组讨论成果展示：教师应点评各小组的优点和不足，提出改进建议，促进学生实践能力的提升。
-针对随堂测试：教师应关注测试成绩较差的学生，分析原因，给予个别辅导，帮助其巩固知识点。
-针对课后作业：教师应认真批改，及时给予反馈，引导学生深入思考，提高写作能力。
-保持真诚、尊重他人，不传播谣言和不良信息。
-积极参与网络社交活动，拓展人际关系。
-学会自我保护，提高网络安全意识。
-合理安排时间，避免沉迷网络交友。
5.网络道德与法治原则
-尊重他人隐私，不侵犯他人权益。
-遵守网络道德规范，传播正能量。
-遵循法律法规，自觉维护网络秩序。
6.案例分析与防范措施
-分析网络诈骗案例，了解犯罪分子的手段和特点。
人教版七年级上册道德与法治2单元5课《交友的智慧》教案
第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青1．知识目标：知道平等、尊重、真诚等是交友的品德；学会与同学、朋友交往的方法技巧以及应坚持的原则。
2．能力目标：学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。
3．情感态度与价值观目标：初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊。
知道如何使友谊之树常青。
掌握理解和宽容他人时要讲原则。
1．教法：情节设置，引导讲解。
2．学法：自学、合作探究。
(一)创设情境导入新课播放周华健的歌曲《朋友》，导入课题。
教师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
让我们进入今天的学习——《让友谊之树常青》。
(二)自主预习梳理新知1．建立友谊，需要__开放自己__；需要__持续的行动__。
2．只要__真诚__待人，我们就有机会找到朋友。
3．呵护友谊，需要__用心去关怀对方__；需要学会__尊重__对方；需要__学会正确处理冲突__；需要学会正确对待交友中受到的伤害。
4．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人__和睦相处__，对所有人__以诚相待__。
(三)合作探究生成能力探究一建立友谊(一)开放自己活动一：运用你的经验(教材P49)思考：1．你们是如何成为朋友的？2．你的回答是________________________________________________________________________学生：讨论交流。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(二)持续行动活动二：探究与分享(教材P50)思考：1．交朋友，任何时候都需要主动吗？2．交朋友，怎样做才算是主动？3．我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？4．小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？学生：讨论、交流、展示。
教师总结：建立友谊，需要持续的行动。
部编人教版道德与法治七上第二单元-第五课《交友的智慧——让友谊之树常青》教学设计
部编人教版道德与法治七上第二单元-第五课《交友的智慧——让友谊之树常青》教学设计一. 教材分析《交友的智慧——让友谊之树常青》是人教版道德与法治七上第二单元第五课的一节重要课程。
本节课的主要内容是让学生掌握交往的艺术，学会与人交往的基本技巧，培养良好的人际关系，进而建立和谐友谊。
教材通过理论联系实际，引导学生认识交往的重要性，学会倾听、尊重、理解、包容、关心、支持等交往技巧，使学生在日常生活中能够更好地与人相处，建立和维护良好的友谊关系。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春发育期，独立意识逐渐增强，开始更加关注自己的内心世界和人际关系。
这个阶段的学生渴望交友，但又往往因为缺乏交往技巧而导致人际关系紧张。
他们在交友过程中会遇到诸如沟通不畅、误解、冲突等问题，因此，本节课对于他们来说具有很强的现实意义。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握交往的基本技巧，如倾听、尊重、理解、包容、关心、支持等。
2.能力目标：培养学生与人交往的能力，使他们在日常生活中能够更好地与人相处，建立和维护良好的友谊关系。
3.情感目标：引导学生树立正确的交友观念，珍惜友谊，努力让友谊之树常青。
四. 教学重难点1.重点：交往的基本技巧。
2.难点：如何将这些技巧运用到实际生活中，建立和维护良好的友谊关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中学会交往技巧。
2.案例分析法：分析典型病例，引导学生从中汲取经验教训。
3.小组讨论法：分组讨论，促进学生互动交流，提高表达能力。
4.情感教育法：以情感人，激发学生的情感共鸣，培养正确的交友观念。
六. 教学准备1.教材：人教版道德与法治七上第二单元第五课《交友的智慧——让友谊之树常青》。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、文字、动画等。
3.视频：准备一些与课程内容相关的视频材料，以便于学生更好地理解。
4.小组讨论题：提前为学生准备一些讨论题目，以便于课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些关于友谊的图片，如朋友聚会、互相帮助等，引发学生对友谊的思考。
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1．建立友谊需要我们怎么做？ (1)建立友谊，需要开放自己； (2)建立友谊，需要持续的行动； (3)掌握有助于建立友谊的方法。
2．有助于建立友谊的方法有哪些？
3．我们应该怎样呵护友谊？ (1)呵护友谊，需要用心去关怀对方； (2)呵护友谊，需要学会尊重对方； (3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突； (4)呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
七年级上册
第二单元 友谊的天空
第五课 交友的智慧
“说明与检测”要求 1．学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。 2．合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现 代媒介参与社会公共生活。
考点一 让友谊之树常青
考点链接 联系考点 自尊自爱、自信、文明礼貌、平等尊重、理解宽容、诚信 对应现象 失信、侮辱他人、歧视别人、起绰号
现实交往
交往持续时间 受在线时间影响
长，甚至可以朝夕相处
共同活动内容 交往形式 倾诉对象 沟通优势
网上交往 聊天、游戏 线上交往，单一 网友 不受空间、时间等因素影响
续表 现实交往 学习，聊天，玩耍等具体活动 见面交往，多样 朋友、同学、父母、老师等 沟通更深入
在一起时的放松程度 轻松、心情愉快
可能会很放松，有时也会紧张
4．处理冲突的基本策略有哪些？
延伸 1 如何正确理解宽容？ (1)宽容并不意味着事事都要做出忍让。在朋友做出辱没人格、侵犯合法权益的问题 时，我们不应该以过于宽容的态度来对待，而应该依法维护自己的合法权益。 (2)对于生活中所发生的事情，需要认真区分，正确对待。对于来自朋友的无意伤害， 在可能的情况下要讲究宽容的原则；对于来自朋友的恶意伤害，在讲究方式的前提下应 该奋起反击，必要时诉诸法律。
为什么中学生结交“网友”要小心谨慎，提高警惕？P32 (1)初中生心理和生理发育都还不够成熟，辨别是非能力较弱，自控能力不强，情绪 波动大，易冲动，极易受到网上不文明、不道德信息的影响，沉迷于网络虚拟生活或网 络游戏，影响学习和生活，甚至误入歧途，走上违法犯罪的道路； (2)大量事实证明，社会生活的复杂性远远超过我们的想象，一些不法分子一开始都 是以“网友”的身份出现的。
对自己的帮助 言语上较多，可以放松心情，缓解压力 可以无微不至，帮助更大，更现实
最需要对方的时候 不能随时出现
可以随时找到
亲密程度
不受空间影响，虚拟的亲密
受空间影响，但亲密度更高
交友投分，切磨箴规。 出自南朝梁周兴嗣《千字文》。这句经典语句的意思是交意气相投的朋友，互相切 磋，彼此规劝，共同进步。
考点二 网上交友新时空
考情批注 年份 2018 2017
2016 备用卷
题号 4 2 9 10
互联网、网民 网络世界 网红 网络乱象
考查要点
考点链接 联系考点 互联网的利与弊、绿色网络、网络成瘾、言论自由 对应现象 网上交友、网络诈骗、网络游戏沉迷、网络谣言
1．在互联网上可以做哪些有益的事情？ 我们可以在网上搜集学习资料，查找相关信息，也可以在这个虚拟的时空中交往。
易混易错知识梳理 观点辨析：网络交往有弊端，所以我们不能在网络上与他人交往。 (1)网络交往有利有弊，我们要发挥网络的利，尽量避免网络的弊。要在网络交往中 学会自我保护，认清现实交往的重要性。 (2)网络世界可以减少我们现实生活中的心理压力，但过于依赖会把我们束缚，让我 们脱离现实。 (3)网络有很多有益的方面，不能因为其弊端而全盘否定。
2．网上交往的特点有哪些？
3．网上交往的影响及注意事项有哪些？ 积极 网上交往超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交 影响 往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。网上交往可以满 (利) 足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任 消极 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之 影响 门；网络交往存在安全隐患，容易被不法分子利用；青少年沉迷于网络交友会 (弊) 影响正常的生活、学习
网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 网上交友，我们要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请，不轻易接受；
对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要 注意
学会求重；
我们不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴 近的感受，为友谊奠定可靠的基础
延伸 1 如何避开网络伸出的黑手？ (1)不要把姓名、住址、电话号码等与自己身份有关的信息资料作为公开信息，随意 提供给他人或平台； (2)没有征得家长或监护人的同意，不要轻易向别人提供自己的照片； (3)警惕网络谣言，谨慎对待涉及钱物的信息。
延伸 2 网络交往与现实交往的不同点有哪些？
网上交往
延伸 2 如何看待“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负”？ 这种观点是合理的。友谊，是纯洁的、天真的、无私的。真正的友谊无须用任何东 西去换取，唯有一颗心，才能使你在朋友中发出耀眼的光芒。友谊也是相互的，当你身 处困境的时候，朋友会缓解你的忧愁，使你不再绝望。在生活中，我们不可能和所有的 人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
4．网上交往与现实交往的区别与联系是什么？ (1)网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力 和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活的真实。 (2)不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实 中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
1．据法制日报社报道，近日，重庆市合川区人民法院判决了一起因当事人在朋友圈骂人最 终赔偿对方精神损害抚慰金的案件。
据悉，柳某与皮某是微信好友。2019 年 1 月 28 日，皮某在微信朋友圈发表了对柳某的谩骂 言论，同时配有柳某的照片一张，柳某看到后将其起诉至合川法院。合川法院经审理认为，皮 某的行为已构成名誉侵权行为，应当依法承担侵权责任，责令其于判决生效后 3 日内赔偿柳某 精神损害抚慰金 1 000 元，同时在微信朋友圈中发表道歉声明(内容由法院审定)。此名誉侵权案 件引发众多网友热议。