《有趣的纸浆画》PPT课件
第8课《有趣的纸浆画》
《有趣的纸浆画》教案教材分析：本课通过谈话、欣赏、启发等形式，层层推进，降低了学习难度，使其具有一定的实践性和趣味性，学生乐于参与，乐于探究，从而启发学生积极思维，大胆联想，使学生在玩中感受美、发现美、创造美。
本课的图片展示了各种不同的纸浆画，便于学生的研究性学习，与作业提示相呼应。
学生可以将纸浆染成不同的颜色，并按照想象的图案，贴在纸板上，画面看起来非常精美。
教材中各种独特的纸浆画具有一定的情趣，易于激发学生的学习兴趣。
教学目标：一、学习制作纸浆的步骤，激发学生对纸浆画的兴趣。
二、培养学生的动手能力，发展想象力和创造能力。
三、体验活动的乐趣，培养学生的合作意识。
教学重难点：能够用纸浆进行造型表现教学准备：水桶、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬板纸等。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课。
同学们，课前老师让大家搜集家里的废旧报纸，大家都准备好了吗？现在想想，你能用这些报纸做什么？你们看，这是老师用旧报纸做的，好看吗？看老师还做了很多呢。
同学们，想不想亲手制作一幅这样的作品，来装点美化我们的生活呢？同学们的兴趣很高，那这节课就让我们一起来学习纸浆画的制作。
（板书课题：多彩纸浆画）【设计意图】通过欣赏纸浆画，吸引学生的注意力，激发学生学习纸浆画的兴趣。
二、观察作品，探究做法。
老师这里有一些小的成品，每个小组一幅，凑在一起仔细研究一下，看看纸浆画是怎么做成的。
（板书：看中想）你们组觉得先要在底板上画好图案，把泡好的纸浆按照图案的形状放上去，最后再涂上合适的颜色。
你们组觉得也是先要在底板上画好图案，根据图案把纸浆分别染上需要的颜色，再放在底板上。
同学们觉得哪个小组说的有道理一些？为什么？是啊，先涂纸浆将再上颜色，就看不清原先的轮廓了。
其他小组还有问题吗？你们小组想知道报纸都是黑乎乎的，怎么做出来的作品这么鲜艳。
你们小组想知道报纸用水泡成纸浆，就可以做纸浆画吗？为什么这么问呢？哦，你以前试验过，水干了，纸就都散了。
纸浆画的工具材料ppt课件
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制作的工具材料：
一、工具：牙签多根、镊子、铅笔、黑记号笔（粗）、一次性筷子 二、材料：1、底板：胶合板（20——30cm）
光碟（第一次上课练习人带一种颜色，组长分配任务） 3、乳白胶。 4、调色的杯子或瓶子
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制作纸浆
首先把纸撕成片, 然后放进水里,泡一 段时间, 再用筷子一 类的东西搅拌搅碎. （要打的散一点， 类似糊糊状的就可 以了）还要把水拧 干，再用水粉加胶 水染色。
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纸浆画
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定义
纸浆画的定义 •类似于彩泥画，就是以纸浆为主要材 料创作的工艺美术作品。
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纸浆画的特点
特点
•颜色鲜艳，并具有浮雕效果。纸浆质 地柔软，可塑性强。安全无毒，原材 料随处可见。
纸浆画幻灯
二、准备纸浆。做纸浆时，把 卫生纸撕成，放入一个较大 的容器里，加水浸泡、搅拌成 泥状（水不能多，刚好让纸吸 足就可），再加入适量乳胶搅 拌均匀即可。用的时候根据用 量多少舀出加入所需颜色。
三、制作。制作纸浆画可以根据需 要选择自己适宜的工具，如小勺、 牙签、镊子等，当然，手指也是不 错的工具。在底板上绘制好大概轮 廓后，将做好的各色纸浆铺放在底 板上，再捏塑出理想的形状，细致 的部分可用工具来辅助，使画面看 起来更精致。需要注意的是，为保 持画面的立体感，不要把纸浆压平， 应尽量保持它本身自然的质地效果。
最后，图案做完后，再平放在阴 凉处自然风干，一幅漂亮且独具 风格的纸浆画就制作完成了。如 果再您动动心思，给它再装饰上 一个画框，那么这幅作品就更完 美了，真的是属于自己的、独一 无二的创意哦！
纸浆画的优点 孩子们在学习制作的同时老师不必 为安全而担忧，孩子们找到童贞童趣的 同时通过纸浆画的课程孩子们的手，脑， 眼，都得到了锻炼，纸泥、浆画装饰感 很强，孩子们做完的作品完全可以挂到 家里做为装饰画和艺术品为自己的儿童 房添彩。也使孩子对多种工具表达的探 索兴趣有了抛砖引玉的积极作用。
《片区教研模式下 的园本课题研究》
美术表现手法经验交流
纸浆画 纸浆画的材料很简单：卫生纸、 乳胶、水粉,水彩或者国画色都可以。 卫生纸要吸水性好、易软、易烂的。 水粉色可根据需要购买单支或盒装的， 一般来说12色的就足够用了。制作 纸浆画的方法也很简单：
一、选材。做纸浆画的底版可以用硬纸板、 木板，但最好是选用不吸水的的材料，如KT 板，它质地轻，薄厚适中，而且有各种颜色， 价格便宜，购买时切割好，携带、使用都比 较方便。纸浆画的选材和构图可根据个人喜 好，因为纸浆画的制作手法较随意、质感强， 所以适合选择装饰性较强的图案，如花卉、 海底世界、变形夸张的图案等，不适合做人 物、动物等需要细致刻画的图案。
《创意纸浆画》课件
纸浆画的细节处理
纸浆的选择：选择 合适的纸浆，如报 纸、杂志、书籍等
纸浆的调制：将纸 浆与水混合，调制 成合适的浓度
纸浆的涂抹：将纸 浆均匀涂抹在画板 上，形成所需的形 状和纹理
纸浆的干燥：将涂 抹好的纸浆画放在 通风处自然干燥， 或者使用吹风机等 工具加速干燥过程
纸浆画的层次感表现
色彩搭配：选择不同深浅、明暗的颜色，形成层次感 构图布局：合理安排画面中的元素，使画面具有层次感 纸浆厚度：通过调整纸浆的厚度，形成层次感 光影效果：利用光影效果，增强画面的层次感
纸浆画的作品 展示与评价
纸浆画的作品展示
作品名称： 《春天》
作品描述：以 春天为主题， 色彩鲜艳，充
满生机
作品特点：采 用纸画技法， 具有独特的质
感和立体感
作品评价：受 到观众好评， 被誉为“春天
的使者”
纸浆画的价值评估
艺术价值：独特的艺术形式，具有很高的艺术欣赏价值 环保价值：使用废旧纸张制作，符合环保理念，具有环保教育意义 创新价值：将传统手工艺与现代艺术相结合，具有创新意义 市场价值：独特的艺术形式和环保理念，具有较高的市场价值
纸浆画的收藏与保养
收藏环境：避免阳光直射，保持通风干燥 保存方法：使用无酸纸或塑料薄膜进行包装，避免接触酸性物质 保养技巧：定期清洁，避免灰尘堆积，保持画面整洁 修复方法：如有破损，可使用专用修复材料进行修复，避免自行处理造成更大损坏
纸浆画的市场前景
环保理念：纸浆画采用环保材料，符合绿色消费趋势 艺术价值：纸浆画具有独特的艺术魅力，受到越来越多人的喜爱 教育意义：纸浆画可以作为一种教育工具，提高人们的审美能力和创造力 市场需求：随着人们对环保和艺术的重视，纸浆画的市场需求将逐渐扩大
《纸浆贴画手工制作》教学课件-小学劳动三年级下册苏教版
中国四大发明之一
纸
造纸术：蔡伦
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纸浆贴画
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678来自纸浆贴画的方法1、在容器里把撕碎的卫生纸加水 浸泡后搅拌成纸泥。 2、加入适量的乳白胶，搅拌均匀。 3、加入颜料搅拌，调成彩色纸浆。 4、在硬板上用彩色的纸浆贴图案。
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温馨提示
1、粘画时纸浆不要过多，粘时不要过厚。 2、各种颜色的衔接要严实，在板上贴实。 3、粘贴过程中注意教室地面、桌面保持整洁
小学劳动手工实践课
纸浆贴画
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二、学习目标 1.学习纸浆画材料的准备和黏贴的技巧。 2.提高学生动手能力、语言表达能力和创新思
维能力。 3.增强团队合作意识，美化生活的意识
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教学重难点 1:教学重点:纸浆材料的制作方法及纸浆画的 操作步骤。 2:教学难点： 纸浆画粘贴方法以及培养学生的创新能力和
。 造型能力
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小组展示▪作品鉴赏
作品鉴赏标准：
1、设计美观、造型准确， 线条流畅而有韵味。
2、颜色鲜艳，画面干净。
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课后活动
1、课后自然风干纸浆贴画。 2、收集各种各样的纸，举办 “多种多样的纸”的作品展览。
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节约用纸，废纸利用，
从我做起，珍惜资源！
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赣美版二上美术《有趣的纸浆画》文档资料：纸浆简介
赣美版二上美术纸浆简介
纸浆是以植物纤维为原料，经不同加工方法制得的纤维状物质。
纸浆可根据加工方法分为机械纸浆、化学纸浆和化学机械纸浆；也可根据所用纤维原料分为木浆、草浆、麻浆、苇浆、蔗浆、竹浆、破布浆等。
又可根据不同纯度分为精制纸浆、漂白纸浆、未漂白纸浆、高得率纸浆、半化学浆等。
精制纸浆除用于制造特种纸外，也常常作为制造纤维素酯、纤维素醚等纤维素衍生物的原料。
纸浆是以某些植物为原料加工而成的，它是造纸的基本原料。
通常用以制浆原料的植物可分为4大类：茎干纤维类、韧皮纤维类、种毛纤维类和木材纤维类。
其中尤以木材纤维类为最重要。
传统制浆是指利用化学方法、机械方法或两者结合的方法，使植物纤维原料离解变成本色或漂白纸浆的生产过程。
通常采用的工艺过程是将植物纤维原料粉碎、蒸煮、洗涤、筛选、漂白、净化、烘干。
现代新发展出一种生物制浆法，先用特殊菌种（白腐菌、褐腐菌、软腐菌）专门定向分解木素结构，后辅以机械或化学方法解离剩下的纤维素，而后进行漂白。
此过程中，生物已经分解、打开大部分木素，化学方法只是作为辅助作用，所用的化学产品较之传统方法很少，因此可以做到少排放或不排放废液，是一种环保制浆、清洁制浆方法。
目前我国木材资源远不能满足日益发展的制浆造纸工业的需要。
为了弥补原料的不足，每年要从国外进口相当数量的纸浆。
主要进口国为美国、加拿大、巴西。
14班本活动“精彩纸有你”——《有趣的纸浆画》
活动类别：班级生成特色课程
活动主题：《精彩“纸”与你分享》
活动内容：艺术活动《有趣的纸浆画》
活动目标
1.激发幼儿学习纸浆画的兴趣。
2.初步掌握纸浆画的制作过程。
3.体验活动的乐趣，发展想象力和创造力。
活动准备：已构好图的卡纸、颜料、胶水、镊子、牙签、范画。
活动过程
一、欣赏作品，引起兴趣
（一）出示范画，让幼儿观察画的特点与其它画的不同之处。
（二）引出此次活动的主题纸浆画。
二、探究纸浆画的做法
（一）引导幼儿观察桌上准备好的工具，让幼儿自主讨论，教师做相应的引导。
纸浆的做法：
1.先把卫生纸放入容器里倒入水，将纸泡成泥状，用时将多余的水挤掉。
2.在纸浆里倒入乳胶和颜料调制。
让幼儿尝试调制纸浆，教师帮忙总结调浆的方法。
三、幼儿作画，教师巡回指导
（一）用镊子把彩色纸浆泥夹到画好的轮廓里，右手镊子尖左手用牙签把纸浆泥摊开并扎均匀。
（二）教师提示注意事项：
1.粘贴过程中纸浆不要太多、太厚。
纸浆要覆盖整个画面。
2.粘贴的过程中不要把纸浆表面压平，要用镊子和牙签扎出纸浆的特
殊肌理的效果。
3.粘贴过程中各种颜色的衔接一定要严实，是各色纸浆相互形成一个整体。
四、展示作品，幼儿欣赏、评价。
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课堂任务
前后桌四人组成一个小队，推选出队 长，决定队名。
任务一：队长分配好队员下节课需要 带的工具，并监督队员完成任务。
任务二：每个队讨论作品的内容，形 式，并绘制出草稿。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
纸浆画是怎么做出来呢？ 我们一起来探讨吧！
第一步：我们要怎么做出纸浆呢？
1.将废报纸或卫生纸撕碎浸泡在水中，撕 烂揉搓； 2.捏干水分，加入适量乳胶搅拌，拌匀； 3. 加入各色颜料。
第二步：用铅笔在纸上构图，然后用黑笔画在盘上或板上。 第三步：拿小镊子用彩色纸浆泥先把主体图案填上。 第四步：把主题图案填完色后，开始填充背景颜色。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
有趣的纸浆画
纸浆画的定义：
类似于彩泥画，以纸浆为主要材料创作的工艺美术作品。
纸浆画的特点：
1、颜色鲜艳，具有浮雕效果； 2、纸浆质地柔软，可塑性强； 3、安全无毒，原材料随处可见。
我们了解了纸浆画后， 来猜猜它是怎么做出来 的吧！
首先，我们需要的材料和工具有哪些？
1、废弃的旧报纸，卫生纸。 2、各色的颜料。 3、白乳胶。 4、水和杯子等容器。 5、盘子/木板/硬纸板。 6、小镊子、小竹签等小工具。