最新六年级数学《分数除法》PPT课件
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六年级上册数学分数除法人教新课标ppt(荐)(60张)标准课件
这个传达室上个月的用电量是 千瓦时，这盏灯上个月共使用多少小时？
一个数除以小于1的数,商大于被除数。
判断对错，对的面“√”，错的画“×”。
平均每车运走这批大米几分之几？剩下的大米还要几车才能运完？
2. 算一算。
P32
8 9
÷
4=
2 9
6 13
÷ 4=
3 26
15 ÷ 10 = 39
13
2
3 10
÷
13. 计 算 下 面 个 题 。
P36
15 22 ÷ 10 =3 44
45 ÷ 9 14
= 70
3÷1 56 = 18
5
2÷ 8 7 21 3 = 4
2 ×3 ÷ 6 98 7 =7 72
4÷ 8 - 3 35
=9 10
3 53 1 4 × 6 +4 × 6 =3 4
14. 解 下 列 方 程 。
25 1分钟可以检测多少瓶？
1分 = 60秒
60 ÷ 1 = 1500（个） 25
答：一分钟可以检测1500瓶。
8. 我 们 平 时 看 到 的 电 影 画 面 实 际 上 是 有 许
下面的说法P对35不对？为什么？
1 ( 1 ) 图书馆共有多少本书？ 多 连 续 拍 摄 照 片 以 每 张 秒 的 速 度 连 续 将互为倒数的两个数用线连起来。 24 （4）大齿轮每分钟转80周，比小齿轮每分钟转的周数少 。
1×
11 8 ﹦ （8 ）
6×
1 ﹦ （3） 2
9
×
1 4
9 ﹦ （4）
1
÷
8
﹦1
×
1 8
6÷2﹦6×1 2
1 9 ÷ 4 ﹦9 × 4
六年级上册数学课件-第三单元分数除法人教新课标(共60张PPT)
3 8
÷
2﹦
（3） （8）
×
（1） （2）
﹦（（136））
1. 计 算 下 面 各 题 。
P32
24 ÷
8 9
﹦24
×
（9） （8）
﹦27
7 16
÷
4 5
（7） ﹦ （16）
×
（5） （4）
（35） ﹦（64）
2. 算一算。
P32
8 9
÷
4=
2 9
6 13
÷ 4=
3 26
15 ÷ 10 = 39
62
51
8 的倒数 3
3
8
5 的倒数 1 5
12 的倒数 23 102 的倒数 1
23
12
102
16 7
的倒数
7 16
4. 先 计 算 出 每 组 算 式 的 结 果 ， 再 在 里
P29 填 上 “ ＞ ” “ ＜ ” 或 “ ﹦ ” 。
1 ÷ 8 ﹦ （1） 6 ÷ 2 ﹦ （3） 8
9 ÷ 4 ﹦ （9 ） 4
9÷（1 - 1 ）= 10（kg） 10
答：这桶水10 kg。
9.
P40
平均每车运走这批大米几分之几？剩下的大米还要几
车才能运完？
2
2 11
÷4=
×=
7
7 4 14
( 1- 2 ) ÷ 1 = 10 (车)
7
14
1
答：平均每车运走大米的 。
14
剩下的大米还需要10车才能运 完。
10. 有一组相互咬合的齿轮。
82 27 ÷ 9 =4 3
4 28 15 ÷ 45 3 = 7
P35
六年级上册数学课件-3.2分数除法｜人教版(共22张PPT)
２
７
求一个数（０除外）的倒 数，只要把这个数的分子、 分母交换位置就可以了。
二、引入情境，探究新知
（二）自学概念，探究理解
下面哪两个数互为倒数？
3 67
5
2
5 3
1 6
1
2 7
0
问题：1. 怎样找一个数的倒数呢？ 2. 1的倒数是多少呢？0有倒数吗？
二、引入情境，探究新知
（二）自学概念，探究理解
⑵
2
7
5 9
6
大于 1 的假分数的倒1数3 一定小于 1 。
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
⑶
2
10
12 分子是1的分数的倒数一定是整数 。
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
⑷
1 4
1
9
1 15
整数（0除外）的倒数的分子一定是 1 。
我的发现
先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么 ?
分数除法
一、复习导入
口算下面各题。
3 8
×
8 ＝1 3
7 15
×
15 7
＝1
1 12
×12
＝1
2 9
×
9 ＝1 2
5×
1 ＝1 5
6 13
×
13 6
＝1
二、引入情境，探究新知
（一）观察算式，揭示课题
3 8×
8 ＝1 3
7 15
×
15 7
＝1
1 12
×12
＝1
2 9
×
9 ＝1 2
5×
1 ＝1 5
6 13
２
六年级上册数学_分数除法人教新课标ppt(荐)(18张)精品课件
被除数乘除数的倒数
把一个小时看作单位“1”，用一条线段表示。
除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
通过上面的计算，你发现了什么？你会用自己的方式表示你发现的规律吗？
意义和计算结果都不同。
除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
3km>2km 一个数除以假分数，商一定小于被除数。
除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
求这列火车1小时行驶多少千米，就是求这列火车的速度。
怎么计算呢？画个图试试吧。
人教版 数学 六年级 上册
通过参与整数、分数除以分数计算方法的指导过程，理解整数、分数除以分数的算理。 小小医生（判断对错并改正。
（公里）
通过上面的计算，你发现了什么？你会用自己的方式表示你发现的规律吗？
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 人教版 数学 六年级 上册
除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
意义和计算结果都不同。
把一个小时看作单位“1”，用一条线段表示。
人教版 数学 六年级 上册
怎么计算呢？画个图试试吧。
人教版 数学 六年级 上册
（3）
5
路程÷时间＝速度 (千米/小时）
求这列火车1小时行驶多少千 米，就是求这列火车的速度。 答：这列火车1小时行驶81千米。
A
这节课你学会了什么？
除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
能用整数、分数除以分数的方法解决实际问题。
课本第32页做一做。 求这列火车1小时行驶多少千米，就是求这列火车的速度。
能用整数、分数除以分数的方法解决实际问题。 能用整数、分数除以分数的方法解决实际问题。 求这列火车1小时行驶多少千米，就是求这列火车的速度。 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。 除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 能用整数、分数除以分数的方法解决实际问题。 通过参与整数、分数除以分数计算方法的指导过程，理解整数、分数除以分数的算理。 小小医生（判断对错并改正。 意义和计算结果都不同。 除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
六年级上册数学 . 分数除法 精品PPT人教新课标
6
61 3
2= = （米)
7
727
答：宽是 3 米. 7
六年级上册数学 . 分数除法 精品PPT人教新课标
六年级上册数学 . 分数除法 精品PPT人教新课标
3. 量杯里有 4 L果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝 5
到多少升？
4 2= 2 （升）
5
5
答：每人可以喝到 2 升。
5
六年级上册数学 . 分数除法 精品PPT人教新课标
六年级上册数学 . 分数除法 精品PPT人教新课标
分数除以整数(0除外)等于分数乘这个 整数的倒数。
六年级上册数学 . 分数除法 精品PPT人教新课标
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判断：
1）分数除法的意义与整数除法的意义完全相同。 2） 3）
（√）
六年级上册数学 . 分数除法 精品PPT人教新课标
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4. 把 3 平均分成4份，每份是多少？ 5 3 4= 3 1 = 3 5 5 4 20 答：每份是 3 。 20
六年级上册数学 . 分数除法 精品PPT人教新课标
六年级上册数学 . 分数除法 精品PPT人教新课标
知识冲浪
六年级上册数学 . 分数除法 精品PPT人教新课标
4
把一张纸的 平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？
5
你能列出算式吗？
42 5 折一折，涂一涂，通过操作表示出 4 2 。 5
六年级上册数学 . 分数除法 精品PPT人教新课标
六年级上册数学 . 分数除法 精品PPT人教新课标
方法一
六年级上册数学 . 分数除法 精品PPT人教新课标
六年级上册数学_分数除法人教新课标ppt(荐)(60张)精品课件
P36 数比较，你能发现什么？你知道为什么吗？
2
7 ÷3 15
7
÷
3 4
14
÷
1 2
7
10
15
15
23
1
我发现得数等于原来的数。因为 , 的倒数与 的
积正好是1。也就是除以 2
,
3
34 ,再乘
1
2 实际上相当于
34
2
除以或乘1。
P39 1. 我国幅员辽阔，东西相距5200km,东西距离是 南北的 52 。南北相距多少千米？ 55 5200 ÷ 52 = 5500（km） 55
6÷ 1 × 2 = 24（分） 2
答：老 爷 爷 每 天 慢 跑 要用24分钟。
11. 小 萍 家 的 地 板 离 地 有 多 高 ？
P35
50÷15×（7-1）= 20（m） 答：小萍家地板离地有20 m。
12.
P36
她们已经装完了多少袋？ 13
答： 240 ÷ 4 × 4 = 720（袋）
16 7
的倒数
7 16
小萍家的地板离地有多高？
解:设航模小组有x 人,则美术小组有 x 元人，
将互为倒数的两个数用线连起来。
4. 先 计 算 出 每 组 算 式 的 结 果 ， 再 在 里
P29 填 上 “ ＞ ” “ ＜ ” 或 “ ﹦ ” 。
1 ÷ 8 ﹦ （1） 6 ÷ 2 ﹦ （3） 8
9 ÷ 4 ﹦ （9 ） 4
车才能运完？
2
2 11
÷4=
×=
7
7 4 14
( 1- 2 ) ÷ 1 = 10 (车)
7
14
1
答：平均每车运走大米的 。
六年级上册数学课件- 3.2 分数除法-人教(共56张PPT)
是爸爸体重的几分之几？ ？千克
小明：
15 x＝35× 15
35千克
7
x＝75
问题：①你们能借助线段图理解这个等量关系式和方程的意思吗？
②图中哪部分是小明体重比爸爸轻的部分？
③他是怎样求小明体重比爸爸轻的部分的？
一、引入情境，探究新知
（二）分析与解答
预设2： 爸爸：
爸爸的体重×（1－ 8 ）＝小明的体重
15
“1”
小明的体重比爸爸轻 8 15
解：设爸爸的体重为x kg。
（1－ 8 ）x＝35
7
15
x＝35
是爸爸体重的几分之几？ ？千克
小明：
35千克
15 x＝35× 15
7
x＝75
问题： ①你们能借助线段图理解这个数量关系式和方程的意思吗？ ②图中小明的体重相当于爸爸体重的哪一部分？ ③小明的体重相当于爸爸体重的几分之几？你是怎样得到的？
（二）自主操作，深入理解
把一张纸的 4 平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？
5
预设1： 4 ÷3＝
5
4÷3 ＝？
5
预设2： 4 ÷3＝
5
4 ×
5
1 ＝ 3
4 15
4
问题：1.借助手中的学具，折一折，画一画，表示出 5 ÷3 的意义。 2.用算式表示出刚才折或画的过程。
3.结合画好的图，说说你的计算过程。 （出示预设1时）你遇到了什么问题？（出示预设2）说说你的想法。
75 ×（1－ 8 ）＝35
15
预设2：
8
看看小明的体重是不是比爸爸轻 15 （75－35 ）÷75 ＝ 8
15
二、巩固练习，提升认识
1.
六年级上册数学分数除法 精品PPT人教新课标
把一个数的分子 和分母交换位置， 就是它的倒数。
六年级上册数学分数除法 精品PPT人教新课标
六年级上册数学分数除法 精品PPT人教新课标
怎样找小数和带分数的倒数呢？
小数可以转化 成分数，带分 数可以转化成 假分数，再找 它们的倒数。
六年级上册数学分数除法 精品PPT人教新课标
六年级上册数学分数除法 精品PPT人教新课标
成假分数，再调换分子、分母的位置。
六年级上册数学分数除法 精品PPT人教新课标
六年级上册数学分数除法 精品PPT人教新课标 六年级上册数学分数除法 精品PPT人教新课标
练习六2、3、4
3 8 好吧，那就换
一会儿。
先计算，再观察，看看有什么规律。
两个数的乘 积都是1。
看作 5 1
相乘的两个数的 分子、分母正好 颠倒了位置。
六年级上册数学分数除法 精品PPT人教新课标
互为倒数的两个 数有什么特点？
ห้องสมุดไป่ตู้
互为倒数的两个 分数分子和分母 调换了位置。
互为倒数的两个 数的乘积是1。
六年级上册数学分数除法 精品PPT人教新课标
分数除法
第1课时 倒数的认识
人教版 数学 六年级 上册
1.让学生在具体情境中理解倒数的意义。 2.掌握求一个数倒数的方法，会求一个数的倒数。
【重点】倒数的求法。 【难点】理解互为的意义，明确倒数只表示两个数之间的关系 而不能单独地说某个数是倒数。
数 兄字 弟3俩和组数成字了8一是个一 对 新好 的兄 分弟 数，数 这字 个8分 总 数是 和背 原着 来数 的字 分3数，有 有 什一 么天 关…系呢？ 哥哥，总是你背着 我，多累啊！咱们 换个位置吧。
4 把互为倒数的两个数连起来。
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这是开放性的练习，培养学生的发散思维，也将几种 有联系的应用题联系了起来，让学生再次体会其中思 路的共性。
练习安排由浅入深，由专项到开放，培养了学生的多 种能力。
分数除法应用题
一个儿童体重35千克，他体内所含的水分占体重的
4 5
，
他体内的水分有多少千克？35× 4 =28（千克）
5
一个儿童体内的水分有28，占体重的
独立解决例2
这部分教学主要是由学生将例1学到的方法运 用到例2中去，校对、交流时还是抓住单位“1” 与数量关系式。
进行例1和例2的比较，说说有何不同？
学生发现例1是部分量与总量的关系，例2是两 个量之间的关系。
由于解决例1的方法与解决例2的方法类似，学 生自主进行例2的学习水到渠成，所以这一题 可以完全让学生自己解决。教师注意反馈的情 况。
第三层次：分层练习，激活思维
1、专项练习：找找单位“1”。 P36第一题。由学生独立在课本上圈出，再校对。 突出本课重难点：找准单位“1”。 2、独立完成第2、3、4题 进行本节课的基本练习，看学生的正确率，并及时纠
正学生的错误。
3、出示三个量：4公顷果园 3公顷苹果树 苹果树的 面积是果园的3 ，学生根据其中的两个量编一道应用 题，看谁编得4又对又多！
六年级数学《分数除法》 PPT课件
教材简析
本节课前学生已掌握除法的意义、计算 法则以及相应的已知一个数的几分之几 是多少,求这个数的文字题,只是还没有以 应用题的形式让学生解决, 本堂课主要通 过学生将已学习的除法的意义、计算法 则、分数乘法应用题的数量关系及解法 运用到解决新的应用题中去。
它又是学生掌握分数连除应用题、及较 复杂的分数应用题的基础。
4 5
，这个儿童
千克？
（线段图）
解：设儿童体重为X千克。
水分的重量÷体重= 4
5
28÷X= 4
5
体重×4 =水分的重 量
5
X×45 =28
体重÷ 4 =水分的重量
5
28÷ 4 =35
5
28÷4×5
一条裤子的价格是75元，是一件上衣的 2 。一件上衣
多少元？
3
结束语
谢谢大家聆听！！！
12
练习安排由浅入深，由专项到开放，培养了学生的多 种能力。
分数除法应用题
一个儿童体重35千克，他体内所含的水分占体重的
4 5
，
他体内的水分有多少千克？35× 4 =28（千克）
5
一个儿童体内的水分有28，占体重的
独立解决例2
这部分教学主要是由学生将例1学到的方法运 用到例2中去，校对、交流时还是抓住单位“1” 与数量关系式。
进行例1和例2的比较，说说有何不同？
学生发现例1是部分量与总量的关系，例2是两 个量之间的关系。
由于解决例1的方法与解决例2的方法类似，学 生自主进行例2的学习水到渠成，所以这一题 可以完全让学生自己解决。教师注意反馈的情 况。
第三层次：分层练习，激活思维
1、专项练习：找找单位“1”。 P36第一题。由学生独立在课本上圈出，再校对。 突出本课重难点：找准单位“1”。 2、独立完成第2、3、4题 进行本节课的基本练习，看学生的正确率，并及时纠
正学生的错误。
3、出示三个量：4公顷果园 3公顷苹果树 苹果树的 面积是果园的3 ，学生根据其中的两个量编一道应用 题，看谁编得4又对又多！
六年级数学《分数除法》 PPT课件
教材简析
本节课前学生已掌握除法的意义、计算 法则以及相应的已知一个数的几分之几 是多少,求这个数的文字题,只是还没有以 应用题的形式让学生解决, 本堂课主要通 过学生将已学习的除法的意义、计算法 则、分数乘法应用题的数量关系及解法 运用到解决新的应用题中去。
它又是学生掌握分数连除应用题、及较 复杂的分数应用题的基础。
4 5
，这个儿童
千克？
（线段图）
解：设儿童体重为X千克。
水分的重量÷体重= 4
5
28÷X= 4
5
体重×4 =水分的重 量
5
X×45 =28
体重÷ 4 =水分的重量
5
28÷ 4 =35
5
28÷4×5
一条裤子的价格是75元，是一件上衣的 2 。一件上衣
多少元？
3
结束语
谢谢大家聆听！！！
12