《大雁归来》语文PPT课件(11篇)
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第7课 《大雁归来》 课件(共20张PPT)
是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社
会中的命运的博爱之书。
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•“第大二级雁归来”，作者用直接呼告的句式，
• 第三级
• 第四级
表现了对大雁• 第怀五级有的深厚感情，也是对人类良
知的呼唤，具有警醒世人的作用。
单字词击积此累 处编辑母版标题样式
欢快情形，字里行间洋溢着作
者的喜爱之情。
单击此处编辑母版标题样式
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
你还喜欢哪些句子？说说原因。
单品味击交此流 处编辑母版标题样式
本文语言的特点：知识性、形象性、抒情性。 • 单击此处编辑母版文本样式
选取你• 第喜二欢级的句子，用下列格式说话。
1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3
月暖• 单流击的此雾处霭时编，辑春母天版就文来本到样了式。
明• 确第：二大级雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春 天的生机•，第春三天级 的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大
• 第四级
雁像人类一言具• 有第五灵级 性。
2.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
• 第三级
读
• 第四•，级第五我级感受到
。
示例：读“ 一只燕子的来临说明不了春天，但当 一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。” 我感受到 大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁 与人类一样具有灵性。
单击此处编辑母版标题样式
（1）探究知识性
• 明单确击：此飞处行编线辑路母之版直文，本雁样队式的数字分析等知识都是作
第19课 大雁归来 课件(共47张PPT) 2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
飞行特点
栖息地 喜爱的食物 智慧的表现
大雁 每年11月飞往南方越冬；每年3月，
大雁归来。
飞行路线笔直，飞行距离200英里 （以六只或六的倍数组成雁队）。 池塘、水洼、沙滩、草地、沼泽
玉米粒 对春天感应准确，知道狩猎休战期
引导学生关注表示时间的词语,并提问:课文按照什么
顺序介绍了大雁?
找到表示时间的词语,并回答。 第3段:11月南飞的鸟群。 第4段:3月的大雁。 第9段:在4月的夜间。 第10段:在5月来到之时。 课文按照时间顺序介绍了大雁。
zào
枯燥
mí
弥漫
dǔ
zhì
赌注 环颈雉
zhuī
沙锥鸟
雾霭：雾气。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 沼泽：水草茂密的泥泞地带。 狩猎：打猎。 滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力 的相互作用在空中飘行。
喧嚷：（好些人）大声地叫或说。 凋零：（草木）凋谢零落。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。 坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇。
利奥波德(1887—1948),美国生态学家,现代环境保 护主义的先驱,被誉为美国“生态伦理之父”。他的 著作《沙乡年鉴》融哲理与文学于一体,蕴含了丰富 的生态哲学观念,一直被视为生态文学的典范之作,被 誉为“土地伦理学的开山之作”。
为了更好地体验和研究生态平衡,1935年4月,利奥 波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后 的十几年里,这个被称作“沙乡”的地方,就成了他和 家人亲近自然的世外桃源。在这里他写了很多随笔, 后被汇编为《沙乡年鉴》,《大雁归来》就是其中的 一篇。
1.呈现关于雁的介绍,并请学生速读课文,体会语言的差异。 鸟纲,雁形目部分种的通称。大型游禽,形略似家鹅,或较
栖息地 喜爱的食物 智慧的表现
大雁 每年11月飞往南方越冬；每年3月，
大雁归来。
飞行路线笔直，飞行距离200英里 （以六只或六的倍数组成雁队）。 池塘、水洼、沙滩、草地、沼泽
玉米粒 对春天感应准确，知道狩猎休战期
引导学生关注表示时间的词语,并提问:课文按照什么
顺序介绍了大雁?
找到表示时间的词语,并回答。 第3段:11月南飞的鸟群。 第4段:3月的大雁。 第9段:在4月的夜间。 第10段:在5月来到之时。 课文按照时间顺序介绍了大雁。
zào
枯燥
mí
弥漫
dǔ
zhì
赌注 环颈雉
zhuī
沙锥鸟
雾霭：雾气。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 沼泽：水草茂密的泥泞地带。 狩猎：打猎。 滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力 的相互作用在空中飘行。
喧嚷：（好些人）大声地叫或说。 凋零：（草木）凋谢零落。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。 目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。 坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇。
利奥波德(1887—1948),美国生态学家,现代环境保 护主义的先驱,被誉为美国“生态伦理之父”。他的 著作《沙乡年鉴》融哲理与文学于一体,蕴含了丰富 的生态哲学观念,一直被视为生态文学的典范之作,被 誉为“土地伦理学的开山之作”。
为了更好地体验和研究生态平衡,1935年4月,利奥 波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后 的十几年里,这个被称作“沙乡”的地方,就成了他和 家人亲近自然的世外桃源。在这里他写了很多随笔, 后被汇编为《沙乡年鉴》,《大雁归来》就是其中的 一篇。
1.呈现关于雁的介绍,并请学生速读课文,体会语言的差异。 鸟纲,雁形目部分种的通称。大型游禽,形略似家鹅,或较
大雁归来优秀ppt课件
护。
环境教育
利用大雁作为环境教育的素材 ，让学生了解环境保护的重要
性。
科学研究
继续开展关于大雁的研究，为 其保护和可持续发展提供科学
支持。
国际合作
加强国际合作，共同应对全球 性环境问题，确保大雁有一个
安全的生存环境。
04
大雁归来的文化价值 与教育意义
大雁归来的文化价值
01
传承与弘扬中华优秀传统文化
大雁归来的历史与文化背景
介绍大雁作为一种历史悠久的候鸟， 在中国古代文献中的记载和描述。
探讨大雁在中国传统文化中的象征意 义，如吉祥、思乡等。
大雁归来的地理分布与生态特征
分析大雁在世界的地理分布，主要栖息地和繁殖地。 阐述大雁的生态特征，如生活习性、食性、繁殖等。
02
大雁归来的生命周期
大雁的繁殖期
全球气候变化影响大雁的迁徙路线和 生存环境。极端气候事件如暴风雪、 干旱等可能导致大雁种群数量减少。 应积极应对气候变化，保护大雁的生 存环境。
大雁归来的文化传承与创新发展面临的挑战
传统文化认知
大雁在许多民族的传统文化中具有特殊意义和象征意义。然而，现代社会对传 统文化的认知逐渐淡化，导致人们对大雁的文化价值缺乏了解和重视。
栖息地保护
加强对大雁栖息地的保护，防 止人为破坏和污染，保证大雁 有适宜的生存环境。
科研支持
开展关于大雁生态习性和保护 的研究，为保护工作提供科学 依据。
公众教育和提高意识
通过教育和宣传活动，提高公 众对大雁保护的认识和意识。
大雁归来的可持续发展前景
01
02
03
04
生态旅游
发展以大雁为主题的生态旅游 ，吸引游客关注和参与大雁保
环境教育
利用大雁作为环境教育的素材 ，让学生了解环境保护的重要
性。
科学研究
继续开展关于大雁的研究，为 其保护和可持续发展提供科学
支持。
国际合作
加强国际合作，共同应对全球 性环境问题，确保大雁有一个
安全的生存环境。
04
大雁归来的文化价值 与教育意义
大雁归来的文化价值
01
传承与弘扬中华优秀传统文化
大雁归来的历史与文化背景
介绍大雁作为一种历史悠久的候鸟， 在中国古代文献中的记载和描述。
探讨大雁在中国传统文化中的象征意 义，如吉祥、思乡等。
大雁归来的地理分布与生态特征
分析大雁在世界的地理分布，主要栖息地和繁殖地。 阐述大雁的生态特征，如生活习性、食性、繁殖等。
02
大雁归来的生命周期
大雁的繁殖期
全球气候变化影响大雁的迁徙路线和 生存环境。极端气候事件如暴风雪、 干旱等可能导致大雁种群数量减少。 应积极应对气候变化，保护大雁的生 存环境。
大雁归来的文化传承与创新发展面临的挑战
传统文化认知
大雁在许多民族的传统文化中具有特殊意义和象征意义。然而，现代社会对传 统文化的认知逐渐淡化，导致人们对大雁的文化价值缺乏了解和重视。
栖息地保护
加强对大雁栖息地的保护，防 止人为破坏和污染，保证大雁 有适宜的生存环境。
科研支持
开展关于大雁生态习性和保护 的研究，为保护工作提供科学 依据。
公众教育和提高意识
通过教育和宣传活动，提高公 众对大雁保护的认识和意识。
大雁归来的可持续发展前景
01
02
03
04
生态旅游
发展以大雁为主题的生态旅游 ，吸引游客关注和参与大雁保
《大雁归来》ppt示范课件
和动态。
03
资源3
一个关于自然和生态保护的主题社交媒体平台，用户可以在上面分享自
己的自然观察和体验，同时也可以获取到一些关于自然保护的信息和资
源。
THANKS
感谢您的观看
Part
03
艺术特色
语言风格
语言优美
作者运用丰富的修辞手法 ，如排比、拟人、比喻等 ，使语言生动、形象，充 满诗意。
节奏感强
作者通过调整句式和行文 结构，使文章具有鲜明的 节奏感，读来朗朗上口。
情感真挚
作者在文中表达了对大自 然的敬畏和热爱，情感真 挚，容易引起读者共鸣。
写作手法
STEP 01
情感深沉
通过对大雁的描绘，课件 传递出对自然和生命的敬 畏与热爱，引人深思。
文化内涵丰富
课件融入了诸多中国传统 文化元素，展现了深厚的 文化底蕴。
社会意义
环境保护意识
通过讲述大雁的迁徙，强 调了环境保护的重要性， 呼吁人们关爱自然。
人与自然和谐共生
课件倡导人类应与自然和 谐共生，尊重自然规律， 实现可持续发展。
人物分析
总结词：深入浅
详细描述：该部分将对《大雁归来》中的主要角色进行深入分析，包括他们的性格特点、行为动机和 心理变化等，以帮助观众理解角色的行为和情感。
主题思想
总结词：独特见解
详细描述：该部分将探讨《大雁归来》的主题思想，包括作者通过故事所要表达的观点 、情感和价值观等，旨在引导观众深入思考故事的内涵和意义。
细节描写
STEP 02
情景交融
作者通过对大雁的飞行、 叫声、外貌等细节进行刻 画，使读者对大雁有更深 入的了解。
STEP 03
寓言象征
作者通过大雁的形象，寓 意人类对自然的破坏和保 护，具有深刻的启示意义 。
《大雁归来》优秀PPT课件
写作特色
（2）形象性、知识性、抒情性的完美结合。 形象性：大雁的形象，跃然纸上，声情
并茂。让人如见其形，如闻其声。 知识性：大雁飞行路线之直，雁队数字
的分析，让读者分享作者的发现之乐。 抒情性：作者多用拟人手法描写大雁，
字里行间注满爱鸟之情。他为大雁归来欣喜 欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱，为孤雁 的不幸而悲哀伤痛，即使不是直抒胸臆，笔 墨中也饱含感情。
字音字形
雾霭（ǎi） 缄默（jiān） 狩猎（shòu）
迁徙（xǐ） 沼泽（zhǎo） 窥探（kuī）
词语释义
（1）迁徙：迁移。 （2）狩猎：打猎。 （3）缄默：闭口不说话。 （4）窥探：暗中察看。 （5）沼泽：水草茂密的泥泞地带。 （6）凋零：(草木)凋谢零落。 （7）弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满；布满。 （8）喧嚷：(好些人)大声地叫或说。
本文作者运用拟人的手法描绘了大雁 回归的情形，介绍了大雁的日常生活及其 联合观念，说明了大雁是人类有益无损的 朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，同 时呼吁人们保护野生动物，把动物当成朋 友，与它们共生共荣，和谐共处。
合作探究
作者为什么《大雁归来》为题？
作者以《大雁归来》为题，用直 接呼告的句式，想用“归来”表达企 盼，希望人们能保护大雁，保护野生 动物，呼吁人们放弃征服者的角色， 和动物和谐相处。
课堂小结
浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字 里行间注满爱鸟之情。作者向我们传递了这 样一个信息：动物是人类的朋友，世界有了 他们的存在才有了许多生机和情趣，我们要 与之和谐共处，这才是人类在这个世界上的 最恰当定位。
板书设计
大雁→报春使者→珍爱
大 雁 归
春雁：争论 低语 大雁(鸣叫) 孤雁：忧郁 伤心
第7课《大雁归来》课件(30张PPT)--部编版语文八年级下册
2.一触 到水，我们刚到 的客人就会叫起来， 似乎 它们溅起的水花能抖掉那脆
弱的香 蒲身上的冬天。
归来的 大雁让 香蒲乃 至万物摆脱了 冬日的严寒， 杳 蒲乃至万物从此迎来 春天，欣欣向荣,
生动形象。
抒情性
3.在 我们的 农场，可以根据两 个数字 来衡量 春天的 富足：所种的松树和停留
的 大雁中 大雁的群居说成是 它们的 "集会 " ，又把大雁的鸣叫说成是 "辩论 " “发言" "谈论”，将雁声写得细致入微，情趣 盎然。这些描写不 仅使文章更加
形象生动， 而且表明了作者非常喜欢倾听大雁的鸣叫，流露出作者 对大雁的喜爱之情。
研读课文
6 快速浏览第 一、二部分，找
出作者对 大雁活动进行描绘卓
语 句，体会写法及作用。
(1) 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿 过现在已经没 有猎枪的狩猎
点和 小洲，向每个 沙滩低语着，如同向久 别的朋 友低语 一样。
拟人
“拐来拐去”“低语”， 用拟人的修辞 手法描绘出大雁机敏、活波、警觉和
在休战期的自在快乐等 特点。
(2) 第一群 大雁一旦来到 这里， 它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着
学家，环境保护主义的先驱，被誉
为美国“生 态伦理之父 “ 。主要著
作《沙乡 年鉴》融哲理与文学于一 体，蕴含着 丰富的生态哲学观，被 视为生 态文学的典范之作，与亨 利 • 戴维 梭 罗的《瓦尔登湖》、 蕾切尔 • 卡逊的《寂静的春天》并
称为 “自 然文学三部曲“ Q
写作背景
本文选自《沙乡 年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。侯文 蕙译。
第 二单元
7 大雁归来
利 奥波德
学习 目标
弱的香 蒲身上的冬天。
归来的 大雁让 香蒲乃 至万物摆脱了 冬日的严寒， 杳 蒲乃至万物从此迎来 春天，欣欣向荣,
生动形象。
抒情性
3.在 我们的 农场，可以根据两 个数字 来衡量 春天的 富足：所种的松树和停留
的 大雁中 大雁的群居说成是 它们的 "集会 " ，又把大雁的鸣叫说成是 "辩论 " “发言" "谈论”，将雁声写得细致入微，情趣 盎然。这些描写不 仅使文章更加
形象生动， 而且表明了作者非常喜欢倾听大雁的鸣叫，流露出作者 对大雁的喜爱之情。
研读课文
6 快速浏览第 一、二部分，找
出作者对 大雁活动进行描绘卓
语 句，体会写法及作用。
(1) 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿 过现在已经没 有猎枪的狩猎
点和 小洲，向每个 沙滩低语着，如同向久 别的朋 友低语 一样。
拟人
“拐来拐去”“低语”， 用拟人的修辞 手法描绘出大雁机敏、活波、警觉和
在休战期的自在快乐等 特点。
(2) 第一群 大雁一旦来到 这里， 它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着
学家，环境保护主义的先驱，被誉
为美国“生 态伦理之父 “ 。主要著
作《沙乡 年鉴》融哲理与文学于一 体，蕴含着 丰富的生态哲学观，被 视为生 态文学的典范之作，与亨 利 • 戴维 梭 罗的《瓦尔登湖》、 蕾切尔 • 卡逊的《寂静的春天》并
称为 “自 然文学三部曲“ Q
写作背景
本文选自《沙乡 年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。侯文 蕙译。
第 二单元
7 大雁归来
利 奥波德
学习 目标
第7课《大雁归来》课件(共24张ppt)+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用。 “在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的
天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。” 这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌，含蓄生动
地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和谐相处的那份 温馨之情，突出了文章主旨，发人深思。起到总结全文，画龙 点睛的作用。
报春使者
欣喜
春雁：低语 辩论 孤雁：忧郁 伤心 群雁：喧闹 谈论
喜爱 保护动物 热爱自然
全球一体
赞美
运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会， 从而表现出大雁的聪明和社会性。
我来总结 以上句子大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象 生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。
除了大量运用拟人、比喻等修辞手 法，作者还运用了对比的手法来突出大 雁的特征，试找出几句并加以分析。
如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错 了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如 果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回 去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的
仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的 思想感情。
1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖 流的雾霭时，春天就来到了。
写出了大雁是春天真正的使者，它给人们带来了春天的气息，春天的 生机，春天的希望，春天的喜悦。
2．一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖 掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
大雁归来
利奥波德
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各 种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。
《大雁归来》ppt课件
4.研读文章最后一句，“在这种每年一度的迁徙中，整个 大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无 损的带着野性的诗歌。”小组合作，体会语言含义。
1.这句话运用比喻(借喻)的修辞手法,把三月迁徙的大雁比喻成 一首诗歌,正是它们的鸣叫,给整个大陆带来了生机,富有诗情画 意。含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱及感受到人与自然和谐 相处的那份温馨，突出了文章主旨。 2.一方面，3月大雁的归来，是完成其自身生命历程的一个不可 或缺的部分，大雁的生命历程，是自然的，不像人类那样为文明 所规训，因此是“带着野性的”另一方面，在这种自然的过程中 又可以发掘出深刻的精神内涵，因此是充满诗意的。
美
国新保护活动的“先知”
生态伦理之父
利奥波德的观点：
人只是大地共同体的一个成员，而不是土 地的统治者，我们需要尊重土地。
1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的 农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就 成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡 年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。这本书问世于1949 年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利 用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这 本书的出版在当时并没有引起很大的影响。
保观作察护者主对的义象_爱__：者鸟__。__之情大。雁
观察地点： 沙乡农场
’
观察记录：
飞行距离： 200英里飞行 飞行特点： 笔直飞行 。
第3段：11月份大雁南飞，一声不吭。
第 4 段：3月份 大雁归来，落在沙滩、沼泽 。
第 6 段：春雁
去玉米地觅食
。
第 7 段：孤雁 飞行和鸣叫都很频繁，声调忧郁。
④在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留 的大雁。
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“拐来拐去”“低语”“问好”，用拟人的修辞手法 描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特 点。
精读细研
第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧 嚷着发出邀请。
“邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写 大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上 可以看到一种美好的友情。
知识备查
背景资料
本文选自《沙乡年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。
侯文蕙译。有改动。作为一位环保主义者，为了更好地体验
和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买
了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙
乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡
年鉴》就是他在这里对生态和环境问题的研究和探索、观察
和思考的结晶。
预习检查
读一读
wù ǎi jiān
雾霭 缄默
shòu
xuán
qiān
迁徙
rǎng
dǔ zhǎo zé
赌注 沼泽
yāo diāo
miáo
瞄准
zào
狩xī 猎 盘mí旋 喧k嚷ōng 邀请 凋m零ō 枯燥
稀疏 弥漫 目空一切 偷偷摸摸
预习检查 多音字
huǎng 晃眼 晃
huàng 晃动
【邀请】
（烟尘、雾气、水等）充满。 某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身
【弥漫】 重力的相互作用在空中飘行。
【滑翔】
预习检查
【目空一切】 一切都不放在眼里。形容骄傲自大，什么都 看不起。
例句：他目空一切，妄自尊大，结果没有一个朋友。
意思相近的成语有“目中无人”“旁若无人”等。 【偷偷摸摸】 形容瞒着人做事，不敢让人知道。
八年级语文下册
7* 大雁归来
你注意过天空中飞过的大雁吗？你了解大雁吗？你 知道大雁为什么会排成这样整齐的雁阵吗？
今天将有一个人通过自己的观察和了解，给我们讲 述大雁的趣事！
学习目标
1.熟记“缄默”的“缄”、“迁徙”的“徙”、“狩 猎”的“狩”等字的读音；熟记“雾霭”“缄默”“迁 徙”“凋零”等词语的字形；了解有关利奥波德的文学 常识。（重点） 2.把握文章的基本内容，理清说明的顺序。（难点） 3.感受作者的情怀，培养热爱自然、尊重生命的情感。 （素养）
比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大 雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。
精读细研
随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉 下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会， 从而表现出大雁的聪明和社会性。
我来总结 以上句子大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象 生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。
知识备查
作者简介
利奥波德（1887—1948），美国生态学家，
享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被称
作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论
的创始者”。代表作《沙乡年鉴》，该书是他一
生观察、经查
作品简介
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德逝世后 出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充 满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生， 这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。从60年代开始，人们逐渐发 现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种 清新的空气中，人们发现了早已存在的《沙乡年鉴》。《沙乡年 鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在作者的文章里，可以看到大自然的 威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
例句：尽管如此，在这个城市的餐馆里和黑市上，仍然有人
违背禁令，偷偷摸摸出售这种食物，那些人简直疯了。
意思相近的成语有“鬼鬼祟祟”“藏头露尾”等。
整体感知
作者笔下的大雁有哪些特点？ ①三月春暖北飞 ②飞行路线很直 ③常成六只或六的倍数列 队飞 ④孤雁时常哀鸣 ⑤雁过群体生活
精读细研
快速浏览课文，找出作者对大雁活 动进行描绘的语句，体会写法及作用。
精读细研
除了大量运用拟人、比喻等修辞手 法，作者还运用了对比的手法来突出大 雁的特征，试找出几句并加以分析。
精读细研
如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错 了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如 果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回 去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里
jué 角色 角 jiǎo 号角
预习检查 形近字
霭 ǎi 雾霭 蔼 ǎi 和蔼
徙 xǐ 迁徙
徒 tú 徒弟 陡 dǒu 陡峭
沼 zhǎo 沼泽 韶 sháo 韶山 诏 zhào 诏书 昭 zhāo 昭示
预习检查
词语解释
【雾霭】 雾气。
【狩猎】 打猎。 环绕着飞或走。
【盘旋】 （好些人）大声地叫或说。 【喧嚷】 请人到自己的地方来或到约定的地方去。
的赌注通，过它大一雁旦和起主程红再雀要、撤花回去鼠就的不对那比么，容反易衬了出。大雁对春天 感应的准确性，表现出大雁迁徙是坚定不移的。
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乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行 20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
通过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞路线笔直， 有明确的目的地。
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与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行， 但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论，而 每次返回之前的争论则更为响亮。
拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体 现了作者对大雁的喜爱之情。
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返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零 的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸 出双脚。
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11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过， 即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
贬词褒用。“目空一切”写出了大雁高飞时的专注神 情；“一声不响”描绘出大雁的坚定执着，说明大雁深知 现在正处于冬季的狩猎期，地面上十分危险。
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它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的 狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一 样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚 融化的水洼和池塘问好。
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第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧 嚷着发出邀请。
“邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写 大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上 可以看到一种美好的友情。
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背景资料
本文选自《沙乡年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。
侯文蕙译。有改动。作为一位环保主义者，为了更好地体验
和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买
了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙
乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡
年鉴》就是他在这里对生态和环境问题的研究和探索、观察
和思考的结晶。
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读一读
wù ǎi jiān
雾霭 缄默
shòu
xuán
qiān
迁徙
rǎng
dǔ zhǎo zé
赌注 沼泽
yāo diāo
miáo
瞄准
zào
狩xī 猎 盘mí旋 喧k嚷ōng 邀请 凋m零ō 枯燥
稀疏 弥漫 目空一切 偷偷摸摸
预习检查 多音字
huǎng 晃眼 晃
huàng 晃动
【邀请】
（烟尘、雾气、水等）充满。 某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身
【弥漫】 重力的相互作用在空中飘行。
【滑翔】
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【目空一切】 一切都不放在眼里。形容骄傲自大，什么都 看不起。
例句：他目空一切，妄自尊大，结果没有一个朋友。
意思相近的成语有“目中无人”“旁若无人”等。 【偷偷摸摸】 形容瞒着人做事，不敢让人知道。
八年级语文下册
7* 大雁归来
你注意过天空中飞过的大雁吗？你了解大雁吗？你 知道大雁为什么会排成这样整齐的雁阵吗？
今天将有一个人通过自己的观察和了解，给我们讲 述大雁的趣事！
学习目标
1.熟记“缄默”的“缄”、“迁徙”的“徙”、“狩 猎”的“狩”等字的读音；熟记“雾霭”“缄默”“迁 徙”“凋零”等词语的字形；了解有关利奥波德的文学 常识。（重点） 2.把握文章的基本内容，理清说明的顺序。（难点） 3.感受作者的情怀，培养热爱自然、尊重生命的情感。 （素养）
比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大 雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。
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随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉 下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
运用拟人的修辞手法，生动形象地描写了大雁的集会， 从而表现出大雁的聪明和社会性。
我来总结 以上句子大量运用拟人、比喻等修辞方法，使文章形象 生动，表现了作者对大雁的喜爱之情。
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作者简介
利奥波德（1887—1948），美国生态学家，
享有国际声望的科学家和环境保护主义者，被称
作美国新保护活动的“先知”“美国新环境理论
的创始者”。代表作《沙乡年鉴》，该书是他一
生观察、经查
作品简介
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家奥尔多·利奥波德逝世后 出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充 满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生， 这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。从60年代开始，人们逐渐发 现了潜藏在富裕生活中的各种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种 清新的空气中，人们发现了早已存在的《沙乡年鉴》。《沙乡年 鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在作者的文章里，可以看到大自然的 威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
例句：尽管如此，在这个城市的餐馆里和黑市上，仍然有人
违背禁令，偷偷摸摸出售这种食物，那些人简直疯了。
意思相近的成语有“鬼鬼祟祟”“藏头露尾”等。
整体感知
作者笔下的大雁有哪些特点？ ①三月春暖北飞 ②飞行路线很直 ③常成六只或六的倍数列 队飞 ④孤雁时常哀鸣 ⑤雁过群体生活
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快速浏览课文，找出作者对大雁活 动进行描绘的语句，体会写法及作用。
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除了大量运用拟人、比喻等修辞手 法，作者还运用了对比的手法来突出大 雁的特征，试找出几句并加以分析。
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如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错 了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如 果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回 去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里
jué 角色 角 jiǎo 号角
预习检查 形近字
霭 ǎi 雾霭 蔼 ǎi 和蔼
徙 xǐ 迁徙
徒 tú 徒弟 陡 dǒu 陡峭
沼 zhǎo 沼泽 韶 sháo 韶山 诏 zhào 诏书 昭 zhāo 昭示
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词语解释
【雾霭】 雾气。
【狩猎】 打猎。 环绕着飞或走。
【盘旋】 （好些人）大声地叫或说。 【喧嚷】 请人到自己的地方来或到约定的地方去。
的赌注通，过它大一雁旦和起主程红再雀要、撤花回去鼠就的不对那比么，容反易衬了出。大雁对春天 感应的准确性，表现出大雁迁徙是坚定不移的。
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乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行 20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
通过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞路线笔直， 有明确的目的地。
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与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行， 但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论，而 每次返回之前的争论则更为响亮。
拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体 现了作者对大雁的喜爱之情。
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返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零 的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸 出双脚。
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11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过， 即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
贬词褒用。“目空一切”写出了大雁高飞时的专注神 情；“一声不响”描绘出大雁的坚定执着，说明大雁深知 现在正处于冬季的狩猎期，地面上十分危险。
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它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的 狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一 样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚 融化的水洼和池塘问好。