大雁归来PPT课件
合集下载
第7课 《大雁归来》 课件(共20张PPT)
是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社
会中的命运的博爱之书。
单题目击解此说 处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
•“第大二级雁归来”，作者用直接呼告的句式，
• 第三级
• 第四级
表现了对大雁• 第怀五级有的深厚感情，也是对人类良
知的呼唤，具有警醒世人的作用。
单字词击积此累 处编辑母版标题样式
欢快情形，字里行间洋溢着作
者的喜爱之情。
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
你还喜欢哪些句子？说说原因。
单品味击交此流 处编辑母版标题样式
本文语言的特点：知识性、形象性、抒情性。 • 单击此处编辑母版文本样式
选取你• 第喜二欢级的句子，用下列格式说话。
1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3
月暖• 单流击的此雾处霭时编，辑春母天版就文来本到样了式。
明• 确第：二大级雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春 天的生机•，第春三天级 的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大
• 第四级
雁像人类一言具• 有第五灵级 性。
2.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
• 第三级
读
• 第四•，级第五我级感受到
。
示例：读“ 一只燕子的来临说明不了春天，但当 一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。” 我感受到 大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁 与人类一样具有灵性。
单击此处编辑母版标题样式
（1）探究知识性
• 明单确击：此飞处行编线辑路母之版直文，本雁样队式的数字分析等知识都是作
《大雁归来》课件(共27张)
大雁在其他文化中的意义
总结词
大雁在其他文化中也具有特殊的意义，通常与季节变化、迁徙和神话传说等有关 。
详细描述
在北欧神话中，大雁是战神奥丁的信使，代表着速度和敏捷。在美洲原住民文化 中，大雁则是季节变化的象征，代表着春去秋来和时间的流转。此外，一些原住 民传说中还提到大雁是灵魂的化身，代表着死亡和再生的循环。
和生物多样性。
06
CHAPTER
课程总结
本课程的收获
了解大雁的迁徙习性和特点
通过本课程的学习，学生们可以深入了解大雁的迁徙习性 和特点，包括迁徙路线、迁徙时间、迁徙过程中的挑战等 。
培养环保意识
课程中强调了大雁栖息地的保护和生态平衡的重要性，有 助于学生们树立正确的环保意识，认识到保护野生动物和 自然环境的重要性。
大雁通常选择在水域附近栖息 ，如湖泊、河流、沼泽、水库 等。
在繁殖季节，大雁通常会选择 离水源较近的草地或沼泽地作 为筑巢地。
在越冬季节，大雁会选择在较 为温暖的水域附近栖息，例如 在沿海地区、河口、湖泊等。
大雁的繁殖
大雁通常在春季开始繁殖，繁殖期因 地区而异，通常在3~6月份之间。
大雁的巢穴通常建在水域附近的草地 或沼泽地中，巢穴由草和其他植物材 料构成，呈扁平的圆顶形。
大雁和生态保护的知识和技能，提高自己的环保素养。
传播环保理念
03
学生们可以将学到的环保理念传播给周围的人，鼓励更多人关
注和参与到大雁保护工作中来。
THANKS
谢谢
提高观察力和分析能力
课程中的观察和实验环节有助于学生们提高观察力和分析 能力，培养他们从实际观察中发现问题、解决问题的能力 。
对大雁未来的展望
1 2
《大雁归来》课件(共27张PPT)
规律。
细节描写
作品注重细节描写，通过对大雁的 形态、动作、声音等方面的描绘， 使读者能够更加深入地理解大雁的 生活状态和特点。
情感表达
作者通过细腻的情感表达，将大雁 的情感世界展现得淋漓尽致，使读 者能够感受到大雁的喜怒哀乐。
04
《大雁归来》的影响与评价
社会影响
促进环保意识觉醒
引导公众关注候鸟保护
结语
课程总结
01
总结课程的主要内容，包括大雁 的迁徙、生态价值、文化意义等 。
02
强调大雁保护的重要性，呼吁学 生关注生态、爱护自然。
思考题
请结合课程内容，谈谈你对大雁迁徙 现象的理解。
如何在实际生活中践行保护自然的理 念？
参考文献
• [请在此处插入参考文献]
感谢您的观看
THANKS
创作背景
创作时间：xxxx年
创作背景：随着环境问题的日益严重，生态保护意识逐渐增强，作者为 了宣传生态保护知识创作了本课件
创作目的：通过介绍大雁迁徙现象，引导学生关注自然环境，培养生态 保护意识
02
《大雁归来》内容概述
故事情节概述
总结词
故事情节紧凑，引人入胜
详细描述
本课件将通过精炼的语言和生动的图片，向学生介绍《大雁归来》的故事情节。 从大雁的迁徙开始，到遭遇各种困难，再到最终的归巢，整个故事情节紧凑，引 人入胜，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
作品描绘了大雁迁徙的艰辛，唤醒了 人们对野生动物和生态环境的关注， 推动了环保意识的普及。
作品深入揭示了大雁迁徙的生态意义 和面临的困境，引导公众更加关注和 参与候鸟保护行动。
推动自然文学发展
《大雁归来》以其独特的文学价值和 影响力，为自然文学的发展做出了重 要贡献，激发了更多作家对自然生态 的关注和创作。
细节描写
作品注重细节描写，通过对大雁的 形态、动作、声音等方面的描绘， 使读者能够更加深入地理解大雁的 生活状态和特点。
情感表达
作者通过细腻的情感表达，将大雁 的情感世界展现得淋漓尽致，使读 者能够感受到大雁的喜怒哀乐。
04
《大雁归来》的影响与评价
社会影响
促进环保意识觉醒
引导公众关注候鸟保护
结语
课程总结
01
总结课程的主要内容，包括大雁 的迁徙、生态价值、文化意义等 。
02
强调大雁保护的重要性，呼吁学 生关注生态、爱护自然。
思考题
请结合课程内容，谈谈你对大雁迁徙 现象的理解。
如何在实际生活中践行保护自然的理 念？
参考文献
• [请在此处插入参考文献]
感谢您的观看
THANKS
创作背景
创作时间：xxxx年
创作背景：随着环境问题的日益严重，生态保护意识逐渐增强，作者为 了宣传生态保护知识创作了本课件
创作目的：通过介绍大雁迁徙现象，引导学生关注自然环境，培养生态 保护意识
02
《大雁归来》内容概述
故事情节概述
总结词
故事情节紧凑，引人入胜
详细描述
本课件将通过精炼的语言和生动的图片，向学生介绍《大雁归来》的故事情节。 从大雁的迁徙开始，到遭遇各种困难，再到最终的归巢，整个故事情节紧凑，引 人入胜，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
作品描绘了大雁迁徙的艰辛，唤醒了 人们对野生动物和生态环境的关注， 推动了环保意识的普及。
作品深入揭示了大雁迁徙的生态意义 和面临的困境，引导公众更加关注和 参与候鸟保护行动。
推动自然文学发展
《大雁归来》以其独特的文学价值和 影响力，为自然文学的发展做出了重 要贡献，激发了更多作家对自然生态 的关注和创作。
第7课《大雁归来》课件(共26张PPT)
目的：告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势 的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更 精彩。
人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还
要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？ “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤 回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情，其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼？
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命！
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀？
4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？ 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”：自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好？
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行，但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还
要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？ “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤 回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情，其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼？
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命！
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀？
4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？ 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”：自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好？
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行，但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
《大雁归来》优秀PPT课件
写作特色
（2）形象性、知识性、抒情性的完美结合。 形象性：大雁的形象，跃然纸上，声情
并茂。让人如见其形，如闻其声。 知识性：大雁飞行路线之直，雁队数字
的分析，让读者分享作者的发现之乐。 抒情性：作者多用拟人手法描写大雁，
字里行间注满爱鸟之情。他为大雁归来欣喜 欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱，为孤雁 的不幸而悲哀伤痛，即使不是直抒胸臆，笔 墨中也饱含感情。
字音字形
雾霭（ǎi） 缄默（jiān） 狩猎（shòu）
迁徙（xǐ） 沼泽（zhǎo） 窥探（kuī）
词语释义
（1）迁徙：迁移。 （2）狩猎：打猎。 （3）缄默：闭口不说话。 （4）窥探：暗中察看。 （5）沼泽：水草茂密的泥泞地带。 （6）凋零：(草木)凋谢零落。 （7）弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满；布满。 （8）喧嚷：(好些人)大声地叫或说。
本文作者运用拟人的手法描绘了大雁 回归的情形，介绍了大雁的日常生活及其 联合观念，说明了大雁是人类有益无损的 朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，同 时呼吁人们保护野生动物，把动物当成朋 友，与它们共生共荣，和谐共处。
合作探究
作者为什么《大雁归来》为题？
作者以《大雁归来》为题，用直 接呼告的句式，想用“归来”表达企 盼，希望人们能保护大雁，保护野生 动物，呼吁人们放弃征服者的角色， 和动物和谐相处。
课堂小结
浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字 里行间注满爱鸟之情。作者向我们传递了这 样一个信息：动物是人类的朋友，世界有了 他们的存在才有了许多生机和情趣，我们要 与之和谐共处，这才是人类在这个世界上的 最恰当定位。
板书设计
大雁→报春使者→珍爱
大 雁 归
春雁：争论 低语 大雁(鸣叫) 孤雁：忧郁 伤心
大雁归来精品ppt课件
研究大雁的生理特征和需求，如能量消耗 、繁殖和迁徙等，有助于了解其迁徙行为 的适应机制。
遗传学研究
生态经济学
通过遗传学研究，可以了解大雁的种群分 布、遗传差异和演化趋势等，为保护大雁 资源提供科学依据。
研究大雁的生态经济学价值，如对农业、 渔业和人类社会的影响等，有助于制定合 理的保护政策和措施。
大雁归来的科学研究发展趋势与前景
大雁的保护现状与挑战
保护现状
尽管大雁在一些地区得到了保护，但全球范 围内的大雁保护状况仍然严峻。
过度捕猎
一些地区仍然存在对大雁的过度捕猎，破坏 了大雁的生态平衡。
栖息地丧失
人类活动导致的栖息地丧失是大雁面临的主 要威胁之一。
气候变化
气候变化影响大雁的迁徙路线和栖息地，对 大雁的保护提出了新的挑战。
致谢
感谢所有参与大雁保护行动的政府机构、社会组织、企业和个人，是你们的共同努力使大雁保护行动取得成果。
鼓励
鼓励大家继续关注和支持大雁保护工作，共同守护这片美好的家园。
THANKS
感谢观看
03
大雁的生态价值与保护
大雁在生态系统中的作用
01
02
03
指示物种
大雁是环境质量的指示物 种，它们的存在和活动表 明了生态系统的健康状况 。
生态平衡
大雁在食物链中处于重要 位置，与其他生物相互作 用，维持生态平衡。
迁徙与季节性变化
大雁的迁徙和季节性变化 对生态系统的能量流动和 物种分布有重要影响。
大雁的繁殖行为与习性
01
02
03
04
繁殖习性
大雁在繁殖季节会选择合适的 栖息地，进行筑巢、产卵和孵
化等行为。
繁殖地点
大雁归来课件(共25张PPT)
3月春分后，大雁离开食品丰足、冬季温暖的南方， 迁徙到北极冻土带，生育小雁，给北极带去玉米种子， 它的迁徙，是全球化的，是带着野性的诗歌，非常可爱， 是人类的朋友。
x,x探究四
作者在大雁身上找到了哪些“失去的 东西”？
作者在大雁身上找到了善性、友情、 亲情，找到了联合的观念，找到了大自然 的诗意。
今天将有一个人通过自己 的观察和了解,给我们讲了大雁 的趣事!
试用简洁的文字提取 本文信息。请大家速读课 文，说说自己的看大雁， 人类的朋友……
探究一
1 作者笔下的大雁具有哪些个性特点？ 2 表达了他怎样的感情？
提示：默读文本，把文中的“雁”字圈出来，备用。
大雁是春天真正的使者，给人们带来了春天的生机， 春天的希望，春天的喜悦。
2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的 香蒲抖落掉身上的冬天。
归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了严寒，香蒲乃至
万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
3、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒 下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
•
选一句你喜欢的句子，仿照它另写一句。或者，仿写
老师从文中提炼的句子，来小试牛刀。
• 如：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的 雾霭时，春天就来到了。
例：一声知了的鸣叫说明不了夏天，但当一片蛙声划破了六 月禾田的沉寂时，夏天就来了。
• 一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子沐浴在金 黄的大地的怀抱时，秋天就来了。
（9自然段）有翅膀耒上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音， 还有观战者们激烈的辩论所发出来的呼叫声。（排比 禁猎期的自由自在）
修辞的作用：
（1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。
x,x探究四
作者在大雁身上找到了哪些“失去的 东西”？
作者在大雁身上找到了善性、友情、 亲情，找到了联合的观念，找到了大自然 的诗意。
今天将有一个人通过自己 的观察和了解,给我们讲了大雁 的趣事!
试用简洁的文字提取 本文信息。请大家速读课 文，说说自己的看大雁， 人类的朋友……
探究一
1 作者笔下的大雁具有哪些个性特点？ 2 表达了他怎样的感情？
提示：默读文本，把文中的“雁”字圈出来，备用。
大雁是春天真正的使者，给人们带来了春天的生机， 春天的希望，春天的喜悦。
2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的 香蒲抖落掉身上的冬天。
归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了严寒，香蒲乃至
万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
3、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒 下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
•
选一句你喜欢的句子，仿照它另写一句。或者，仿写
老师从文中提炼的句子，来小试牛刀。
• 如：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的 雾霭时，春天就来到了。
例：一声知了的鸣叫说明不了夏天，但当一片蛙声划破了六 月禾田的沉寂时，夏天就来了。
• 一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子沐浴在金 黄的大地的怀抱时，秋天就来了。
（9自然段）有翅膀耒上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音， 还有观战者们激烈的辩论所发出来的呼叫声。（排比 禁猎期的自由自在）
修辞的作用：
（1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。
第7课《大雁归来》课件(共41张PPT)
3.作者是从哪些方面对大雁进行观察的，饱含了作者怎样的感情？
①对大雁的报春感到欣喜，把春雁的数目看作农场春天富足的标准。 ②对大雁的迁徙飞翔由衷地钦敬。 ③喜欢倾听大雁集会时的各种鸣叫，认为那是它们乐此不疲的辩论。 ④对孤单的大雁感到哀怜，表示对枪杀者的反感和痛恨。 ⑤赞叹大雁具有人类所不及的联合观念。
第二部分
1.作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？为何作这样的对比？
秋天的大雁“高高地飞”“坚定不移地向南直达大湖，春天的大 雁“低低地穿行”“拐来拐去”；秋天的大雁“即使发现了它们所喜 欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天的大雁“向每个沙滩低 语”“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”；秋天的大雁到了目的地， “时而闲荡”“时而捡食玉米粒”，行色匆匆，忐忑不安；春天的大 雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷 偷摸摸。
写作背景
本文选自《沙乡年鉴》，作为一位环保主义者，为了更好地体验 和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个 废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成 了他和家人亲近自然的世外桃源。《沙乡年鉴》就是他在在这里对生 态和环境问题的研究和探索、观察和思考的结晶。
4.第4段写“3月的大雁则不同”，结合文章说说它们的“不同”之处。
①“低语”“问好”“叫起来”写出大雁回归时快乐、热闹的样子，不 再是“一声不响”，更惹人喜爱。
②“曲折地穿行”“试探性的盘旋”“向池塘滑翔”等这些动作的描写 ，写出了大雁回归时的警觉、聪明和放松，不再“目空一切”地笔直飞 行，更快乐更自由。
4.作者利奥波德每逢周末就到农场度假，认真观察大雁，用心感受大 雁，对这样的情怀应该怎样理解？
①人是自然的组成部分，人与自然的其他部分也应该平等和谐地共处。 作者发现大雁这种生灵，与人类有许多相似之处，它们也有家庭结构， 也有亲情，人类虽是万物之灵，但不应该自私地伤害它们。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（蓝字——大雁的知识，紫字——大雁的描写）
作者笔下描写的大雁有哪 些个性特点？
1、具有灵性的候鸟;
2、报春的使者;
3、善远飞，喜群 居，重友情; 4、有联合观念。
作者在大雁身上找到了哪些 “失去的东西”？
作者找到了 善性、友情、亲 情，找到了联合 的观念，找到了 大自然的诗意。
品味语言 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达
第一句是说，大雁是春天真正的使者， 大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望， 春天的喜悦。
第二句是说，归来的大雁让香蒲乃至 万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从 此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。表达 了人们对大雁的喜爱与期盼。
第三句：迁徙中的大雁，它的鸣叫， 是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。 作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的 朋友，他喜欢大雁。写出了大雁在每年一度 的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。
作者对大雁作了哪些描写？ 表达了他怎样的感情？
十一月南飞的大雁。 三月的大雁。
大雁归来的情景. 春雁觅食的鸣叫。
孤雁忧郁的声调。 四月夜间大雁的集会。
字里行间充满爱鸟之情。
探究知识性
作者笔下的大雁有哪些 特点？
1、十一月份的大雁一声不吭。 2、来的季节是三月春天。 3、飞行的路线是笔直的。 4、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 5、爱寻食玉米பைடு நூலகம்。 6、常六只（六的倍数）列队飞。 7、四月的夜间，大雁会集会喧闹。
品味形象性
思考题：文中作者多用拟人手法描写大 雁，找一找这样的句子，读出来，并体会 其作用。
的思想感情。 1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一
群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 2．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，
它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬 天。
3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获 得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带 有野性的诗歌。
品味语言，感受抒情性
作者笔下描写的大雁有哪 些个性特点？
1、具有灵性的候鸟;
2、报春的使者;
3、善远飞，喜群 居，重友情; 4、有联合观念。
作者在大雁身上找到了哪些 “失去的东西”？
作者找到了 善性、友情、亲 情，找到了联合 的观念，找到了 大自然的诗意。
品味语言 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达
第一句是说，大雁是春天真正的使者， 大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望， 春天的喜悦。
第二句是说，归来的大雁让香蒲乃至 万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从 此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。表达 了人们对大雁的喜爱与期盼。
第三句：迁徙中的大雁，它的鸣叫， 是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。 作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的 朋友，他喜欢大雁。写出了大雁在每年一度 的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。
作者对大雁作了哪些描写？ 表达了他怎样的感情？
十一月南飞的大雁。 三月的大雁。
大雁归来的情景. 春雁觅食的鸣叫。
孤雁忧郁的声调。 四月夜间大雁的集会。
字里行间充满爱鸟之情。
探究知识性
作者笔下的大雁有哪些 特点？
1、十一月份的大雁一声不吭。 2、来的季节是三月春天。 3、飞行的路线是笔直的。 4、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 5、爱寻食玉米பைடு நூலகம்。 6、常六只（六的倍数）列队飞。 7、四月的夜间，大雁会集会喧闹。
品味形象性
思考题：文中作者多用拟人手法描写大 雁，找一找这样的句子，读出来，并体会 其作用。
的思想感情。 1．一只燕子的来临说明不了春天，但当一
群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 2．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，
它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬 天。
3．在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获 得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带 有野性的诗歌。
品味语言，感受抒情性