中小学艺术教育特色学校评估
四川省教育厅关于公布第六批四川省艺术教育特色学校名单的通知
四川省教育厅关于公布第六批四川省艺术教育特色学校名单的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2009.03.24•【字号】川教[2009]64号•【施行日期】2009.03.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文四川省教育厅关于公布第六批四川省艺术教育特色学校名单的通知（川教〔2009〕64号）各市、州教育局：根据市、州教育局申报，我厅组织专家对申报四川省艺术教育特色学校的4所学校，按照《四川省艺术教育特色学校评估细则》进行了认真细致的评估。
经专家组评估并报经厅党组审定，决定命名眉山市苏南小学等4所学校为四川省艺术教育特色学校（名单附后）。
并就加强艺术教育特色学校建设提出如下意见：一、各地要继续加强对艺术教育特色学校的管理和指导，进一步完善艺术教育的设施设备，提高艺术教师水平。
尤其要注重按照新课程理念，狠抓艺术课的教研教改，改进艺术课教学的方法和手段，使艺术课教学做到面向全体学生，以审美教育为主线，以素质教育为目标，大力提高艺术课教学的质量。
二、要进一步指导学校挖掘自身的优势，充分重视民族、民间文化和地方文化的传承并引入艺术课堂。
在学校艺术教育中处理好普及与提高的关系，在“特色”上下功夫，树立精品意识，形成本校鲜明的艺术特色。
三、要进一步加强校园文化建设，抓好整体规划和实施，增强校园艺术氛围，强化育人功能。
要积极推广艺术特色学校的成功经验，促进和带动一大批学校抓好学校艺术教育工作。
附件：第六批四川省艺术教育特色学校名单四川省教育厅二○○九年三月二十四日附件：第六批四川省艺术教育特色学校名单眉山市：眉山市苏南小学彭山县第二小学泸州市：泸县梁才学校绵阳市：绵阳东辰国际学校。
北京市教育委员会关于开展2022年北京市中小学艺术教育特色学校评审认定工作的通知
北京市教育委员会关于开展2022年北京市中小学艺术教育特色学校评审认定工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2022.11.13•【字号】京教函〔2022〕554号•【施行日期】2022.11.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育卫生与艺术教育正文北京市教育委员会关于开展2022年北京市中小学艺术教育特色学校评审认定工作的通知京教函〔2022〕554号各区教委，燕山教委、北京经济技术开发区社会事业局：为贯彻落实中共北京市委办公厅、北京市人民政府办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的行动方案》，进一步加强学校美育的办学特色，强化学校美育育人功能，着力提高学生的审美和人文素养，促进学校美育工作的均衡、优质发展，市教委决定开展2022年北京市中小学艺术教育特色学校(以下简称“特色校”)评审认定工作。
现将有关事项通知如下：一、机构及分工特色校评审认定工作由市、区两级组织实施，今后每三年开展一次。
(一)市教委成立特色校评审认定工作领导小组，负责统筹、协调，总体部署。
领导小组办公室设在北京市少年宫，负责落实市教委布置的相关工作。
(二)区教委按照要求，统筹实施各区的评审工作，并指导学校开展自评和申报，上报评审结果。
二、范围及名额(一)评审范围学校美育工作成效显著、特色突出，且按照《北京市中小学艺术教育特色学校评价表》(见附件2)自评分数达到90分及以上的各中小学、职业高中(含民办学校)，可进行申报。
(二)评审方式各区按照本通知的要求和标准自主开展评审，报市教委认定。
(三)名额根据最新北京教育事业发展统计，按照各区中小学、职业高中总数的10%分配名额(有小数点的均进1取整数)。
全国中小学中华优秀文化传承学校、北京市学生金帆艺术团、北京市学生金帆书画院承办学校可直接认定为特色校，不占用各区名额。
具体名额见分配表(附件1)。
三、程序及安排(一)12月10日前，各区组织学校自评、申报，完成本区评审工作。
上海市艺术教育特色学校标准
上海市艺术教育特色学校标准本标准适用于本市中小学、中等职业学校，民办学校可参照执行。
一、艺术教育工作管理机制健全1.学校艺术教育领导小组机构网络健全，领导班子重视艺术教育工作，工作责任落实到人。
2.艺术教育纳入学校教育的全局工作。
有开展艺术教育工作的整体规划、实施方案和工作总结，有较完善的艺术教育工作和艺术团队活动的规章制度。
3.建立学校艺术教育工作自评公示制度，将学生艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系以及学生成长档案。
4.对艺术教育特色项目定期研究、检查，工作计划、小结等档案资料齐全。
5.学校依法规范开展和管理艺术教育工作，无严重违规违纪问题。
二、重视学校艺术教育的教学工作1.艺术教育纳入学校整体教学计划，按有关规定开齐开足音乐、美术课、艺术课，考核措施到位；学校开设具有本校特色的艺术类拓展型课程和研究型课程。
2.相关学科的美育渗透工作有特点、有成效。
3.按要求配齐合格的艺术教师，有一支事业心强、质量较高、一专多能并具有综合教育教学能力的艺术教育师资队伍；艺术教育师资队伍稳定，提高业务水平的措施有力。
三、广泛开展课外、校外的艺术教育活动，建立艺术社团和兴趣小组1.校园艺术活动经常化，每年举办艺术节（月、周），做到“人人有项目，班班有团队，校校有活动”。
2.积极组织学生参加市、区、县的各项艺术比赛，特色项目在市、区级以上竞赛中成绩突出。
3.大力组建艺术社团和兴趣小组，每个学生在校期间学习掌握一项有益身心健康的艺术活动技能。
艺术社团、兴趣小组活动做到指导落实、计划落实、内容落实、时间落实、场地落实、效果显著。
四、建立评估表彰激励机制，加强基础建设和理论研究1.艺术教育工作纳入学校整体工作考核内容，教师艺术教育实绩列入业务考核、职称评聘依据。
2.定期表彰艺术教育优秀教师和品学兼优、积极参加艺术活动、在艺术学习中取得优异成绩的学生。
3.按要求配备并使用艺术专用教室和艺术教学器材设备、资料，艺术教育经费投入有保证。
中小学生艺术素质测评办法
教育部关于印发《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件的通知教体艺[2015]5号中小学生艺术素质测评办法第一条为建立健全学生艺术素质评价制度，了解掌握学生艺术素养发展状况，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，特制定本办法。
第二条本办法适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校。
学生艺术素质测评应覆盖到全体学生。
第三条学生艺术素质测评应遵循艺术教育规律，坚持科学的教育质量观，既关注学生艺术课程学习水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历；既关注学生的学习成果，也关注学生的学习态度；既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。
第四条学生艺术素质测评指标体系（见附表）由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。
基础指标是中小学生在校内应参加的课程学习和课外活动；学业指标是中小学生通过校内学习，应具备的基本素质和达到的目标；发展指标旨在引导学生自主学习和个性发展。
第五条学生艺术素质测评以分数形式呈现，基础指标40分；学业指标50分；发展指标20分，其中加分项目10分。
90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为合格，60分以下为不合格。
第六条学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。
学校可分年级段组织实施测评工作，测评结果应及时汇总、整理、存档、上报。
第七条学校要如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。
初中和高中阶段学校学生测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。
第八条地方教育行政部门要将学生艺术素质测评情况作为评价学校教育教学质量的重要指标。
教育督导部门要将学生艺术素质纳入中小学校督导评估指标体系。
第九条本办法自发布之日起试行。
附表中小学生艺术素质测评指标体系（试行）中小学校艺术教育工作自评办法第一条为建立健全学校艺术教育评价制度，充分发挥评价的引导、诊断、改进、激励功能，特制定本办法。
第二条本办法适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校。
淄博市教育局关于公布淄博市中小学第二批艺术教育特色学校名单的通知
淄博市教育局关于公布淄博市中小学第二批艺术教育特色学校名单的通知文章属性•【制定机关】淄博市教育局•【公布日期】2008.05.27•【字号】淄教体卫字[2008]20号•【施行日期】2008.05.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文淄博市教育局关于公布淄博市中小学第二批艺术教育特色学校名单的通知（淄教体卫字[2008]20号）各区县教育（教体）局、高新区地事局，局属各学校：为全面贯彻教育方针，推动学校艺术教育的改革与发展，促进学生艺术素养和全面素质的提高，依据淄教发[2004]1号《淄博市〈学校艺术工作规程〉实施细则》和淄教体卫字[2005]6号《关于印发淄博市中小学艺术特色学校评估标准的通知》的要求，结合我市教育发展实际，经区县推荐，市教育局对申报第二批艺术教育特色的33所学校的申报材料和自查报告进行了审查，并组织验收组于4月21日-25日分别到学校进行了评估验收。
现对32所达到淄博市艺术教育特色学校标准的学校进行公布命名。
希望被命名的学校进一步加强对艺术教育工作的领导，完善制度、强化措施，使学校艺术教育工作再上新台阶，再上新水平，切实发挥示范带头作用。
希望各级各类学校认真学习淄博市艺术教育特色学校好的经验，好的做法，把艺术教育作为全面提高学校办学水平，全面提高学生素质的重要内容，不断提高学校艺术教育工作质量，积极争创淄博市中小学艺术教育特色学校，为全市教育改革与发展做出应有的贡献。
二ＯＯ八年五月二十七日附：淄博市第二批中小学艺术教育特色学校名单一、淄博市中小学艺术教育声乐特色学校名单：博山实验中学临淄稷下中学桓台县马桥中学桓台县侯庄中学桓台县唐山镇中学淄川昆仑中学张店区潘南小学临淄实验小学沂源县南麻第五小学周村区城北路石门小学周村中和街小学淄博师专附小二、淄博市中小学艺术教育器乐特色学校名单：张店区湖田二小周村区北门里小学三、淄博市中小学艺术教育舞蹈特色学校名单：博山艺术小学淄川洪山鲁泰小学高新区四宝山中心小学周村中和街小学临淄皇城一中田庄中学淄博十五中四、淄博市中小学艺术教育绘画、书法特色学校名单：临淄稷下小学张店区城中小学张店区杏园东路小学张店区湖田二小张店区潘南小学桓台县起凤镇鱼龙第一小学沂源县悦庄镇中心小学博山实验小学周村区城北路石门小学淄川般阳路小学淄川双沟中心小学张店区南定中学高新区石桥中学雪宫中学金山中学博山实验中学。
四川省艺术教育特色学校评估细则
10分
、切实可行。（10 分）
C5、建立和完善艺术教育教学管
B2管 理制度 （50
分）
理的各项制度，实施学生艺术素 质测评和学校艺术教育工作自 评， 形成有效的激励机制。（15 分）
达到要求的给 12－15
分；未开展学生艺术
素质测评和学校艺术 工作自评的每项扣 5
查资料师生访谈
分，其他制度不健全
的酌情扣分。
分；没有固定场地不
(120
分)
A4场
地器
评材估投 评估 项入目 内容
评估要素及分值
评分标准
评估方式
(120
C35、中小学音乐、美术教学仪器 达到要求给 16－20
分)
设备（设施）按照教育厅川教函 〔2016〕388 号要求配备。（20
分；一般的酌情给 分；不达标的不给分
查现场
B11器 分）
。
材设备 （35 分）
教师组织、指导课外艺术活动计 分；差的不给分。
入教师工作量。（15分）
C8、按部颁课程计划开齐开足上 好音乐、美术课程。（15 分）
达到要求的给12-15 分；有一学科未开齐 开足的一票否决。
看课表访老师问 学生
15分
C9、将音乐、美术课程列入期末 有效实施并有档可查
考查和毕业考核科目，关注核心 素养的培养，有效组织实施艺术
四川省艺术教育特色学校评估细则 （2016 年修订）
评估 评估 项目 内容
评估要素及分值
评分标准
评估方式
得分
C1、校长统筹，分管校长明确， 达到要求给 9-10
责任落实。主要领导和分管领导 熟悉并模范贯彻执行学校艺术教
分；分管校长责任不 落实扣 4-5 分； 无分
四川省艺术教育特色学校评估细则
完全达到要求给15－16分，面积不足扣1－3分，设备未做更新的一间扣3－5分，扣完为止；没有符合条件的教室不给分。
查现场
B11
专用活动场地
24分
30、校级的学生艺术团（队）有固定的活动场地，其设备设施基本能满足活动需要。
（8分）
符合要求给6－8分，差的给1－5分，没有固定场地不给分。
查现场
查资料
问学生
B5
课
堂
教
学
35分
12、教师开学前有学期课时教学计划，期末有教学总结。教师备课认真，形成教案定期汇报检查交流制度。
（5分）
制度健全，所有教师符合要求给4－5分，部分教师不符合要求酌情扣分，扣完为止。
访教师
查资料
13、课堂教学观念新，充分体现审美教育思想。
（6分）
做的好给4－6分，差的酌情扣分。
（25分）
达到要求给22－25分，完成80％给18－22分，完成50％给8－10分，50％以下不给分。
查现场
34、每年对消耗型器材、设备给予更新和补充，切实满足教学需要。
（6分）
做的好给5－6分，一般酌情扣分。
查记录
问教师
35、器材、设备保管有序，制度健全，使用率高，效益发挥充分。
（4分）
做的好给3－4分，一般1－2分。
（5分）
达到要求给3－5分，一般酌情扣分，太差不给分。
查现场
41、学校校舍布局合理、美观，校园环境纳入学校统一总体规划，初见成效。
（10分）
做的好给8－10分，一般给5－8分，差的给0－5分。
校
园
文
化
校
园
文
化
80分
化
中小学生艺术素质评价
篇一:《2015年中小学生将测评艺术素质作为中高考录取参考》2015年中小学生将测评艺术素质作为中高考录取参考2014年01月26日1月26日，教育部今日在其官方网站发布《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，意见明确，2015年开始对中小学校和中等职业学校学生进行艺术素质测评。
艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系以及教育现代化和教育质量评估体系，并将测评结果记入学生成长档案，作为学生中考和高考录取的参考依据。
意见指出，艺术教育依然是学校教育中的薄弱环节，存在诸多困难和问题，艺术课程开课率不足、艺术活动参与面小、艺术师资短缺的状况没有得到根本改善，农村学校缺乏基本的艺术教育，艺术教育的评价制度尚未建立，这些问题制约了艺术教育育人功能的充分发挥。
意见要求，义务教育阶段学校根据《义务教育课程设置实验方案》开设艺术课程，确保艺术课程课时总量不低于国家课程方案规定占总课时9%的下限，鼓励有条件的学校按总课时的11%开设艺术课程，初中阶段艺术课程课时不低于义务教育阶段艺术课程总课时的20%。
普通高中按《普通高中课程方案(实验)》的规定，保证艺术类必修课程的6个学分。
中等职业学校按照《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》要求，将艺术课程纳入公共基础必修课，保证72学时。
普通高校按照《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》要求，面向全体学生开设公共艺术课程，并纳入学分管理。
有条件的学校要开设丰富的艺术选修课供学生选择性学习。
鼓励各级各类学校开发具有民族、地域特色的地方艺术课程。
意见还明确，要根据课程方案规定的课时数和学校班级数有计划、分步骤配齐专职艺术教师，重点补充农村、边远、贫困和民族地区镇(乡)中心小学以上学校的艺术教师。
实行县(区)域内艺术教师交流制度，鼓励艺术教师采取“对口联系”、“下乡巡教”等形式到农村学校任教。
要依托高等学校，特别是师范院校培养合格的中小学艺术教师，在农村学校设立教育实习基地，积极开展顶岗实习。
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关于做好全市第四批中小学艺术教育特色学校评估及体育艺术2+1项目达标验收准备工作的通知
各区属学校、镇（街道）中心校：
市教育局于11月14日至15日，对我区申报的第四批艺术教育特色学校进行评估验收并对原有的市艺术教育特色学校进行复评。
同时对我区各校开展“体育艺术2+1项目”达标活动进行抽查验收。
现将具体事宜通知如下：
1、各艺术教育特色学校准备艺术教育工作的汇报材料（一式五份，15分钟以内），填写好艺术教育特色学校评分标准，并打印（一式五份）。
同时根据艺术特色学校评估标准做好档案材料、师资、器材和设施等方面的工作。
2、各学校根据“体育艺术科技2+1+1”达标活动方案，认真开展达标活动，并做好相关工作。
附：
1、关于组织全市第四批中小学艺术教育特色学校评估验收的通知
2、临淄区市艺术教育特色学校名单
3、淄博市艺术教育特色学校评分标准
临淄区教育局
2011年11月10日
附1：
关于组织全市第四批中小学艺术教育特色学校评估验收的
通知
便函〔2011〕114
各区县教育（教体）局，高新区、文昌湖区地事局：
为进一步推动学校艺术教育的改革与发展，促进学生艺术素养和全面素质的提高，依据淄教发…2004‟1号《淄博市<学校艺术教育工作规程>实施细则》和淄教体卫艺字…2005‟6号《关于印发淄博市中小学艺术特色学校评估标准的通知》的要求，结合我市教育发展实际，经区县推荐，市教育局将于11月14日至18日对申报第四批艺术教育特色学校的30所学校进行评估验收。
同时根据《淄博市义务教育学校学生“体育艺术2+1项目”达标活动方案（试行）》的要求，对各区县“体育艺术2+1项目”达标活动工作的开展情况一并进行验收，请各单位做好评估验收准备工作。
联系人：田彩虹
联系电话：2773537
附件：淄博市第四批艺术教育特色学校评估验收日程安排
二Ｏ一一年十一月九日
11月14日
1.临淄二中
2.临淄三中
3.临淄区晏婴小学
11月15日
1.临淄区花园小学
2.临淄区齐都中心小学
11月16日
1.淄博十四中
2.淄川区寨里镇蓼坞中学
3.淄川区磁村中学
11月17日
1.沂源县南麻第二小学
2.沂源县鲁村镇中心小学
3.沂源县南鲁山镇土门中心小学
4.沂源县南麻第四小学
11日18日
1.高青县赵店中学
2.周村区新建路小学
附2：
临淄区市艺术教育特色学校名单
临淄一中金山中学实验中学皇城一中敬仲中学高阳中学金茵小学稷下小学实验小学遄台小学闻韶小学虎山小学辛店中心小学皇城中心小学雪宫中学。