2020年人教版九年级数学上册圆知识点专项复习完整ppt课件
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九年级上册24圆复习(共17张PPT)

九年级上册
圆 单元复习(1)
圆外 圆内
相切
圆上
相离
相交
同(等)弧所对的 圆周角相等,都等 于圆心角的一半
圆心角等、弧等、 弦等知一得二
点与圆
直径所对的圆周角 是直角,圆内接四 边形对角互补
同圆或等圆中
圆周角定理
直线与圆
正多边形 与圆
圆心角等
等分 圆周
弦等 弧等
中心、外接圆
正多边形
半径R外
中心角 360 n
(弧BC=弧BD,则弦BC=弦BD)
4. 证弧等:AB过圆心,AB⊥CD 则弧BC=弧BD,弧AC=弧AD)
练习1在⊙O中,AB为直径,C为⊙O上一点. 如图D为弧AC 上一点,且OD经过AC的中点E,连接DC并延长,与AB的延 长线相交于点P,若∠CAB=10°,求∠P的大小.
D
C E
A
P
O
B
练习2
旋转不变性
弧弦圆心 角的关系
圆的
轴对称性 定理知
垂直于弦 的直径
性质
二得三
圆的基本概念
半径、弦心距、
弦的一半构成 Rt△
圆弧 弦
圆
弧长与扇 形面积
边心距R内 计算解直角△
圆锥侧面积 与全面积
s n R2 360
l n R 180
圆心 半径知识脉络树 Nhomakorabea诊断练习
1.如图,A,B,C,D四个点均在圆上,∠AOD=50°,
B
AAA
BBB
D
圆
的 弧、弦、圆心角之间的关系
有
关
性
圆周角与圆心角的关系
质 圆周角
圆周角与弧是关系
圆周角与直径的关系
圆 单元复习(1)
圆外 圆内
相切
圆上
相离
相交
同(等)弧所对的 圆周角相等,都等 于圆心角的一半
圆心角等、弧等、 弦等知一得二
点与圆
直径所对的圆周角 是直角,圆内接四 边形对角互补
同圆或等圆中
圆周角定理
直线与圆
正多边形 与圆
圆心角等
等分 圆周
弦等 弧等
中心、外接圆
正多边形
半径R外
中心角 360 n
(弧BC=弧BD,则弦BC=弦BD)
4. 证弧等:AB过圆心,AB⊥CD 则弧BC=弧BD,弧AC=弧AD)
练习1在⊙O中,AB为直径,C为⊙O上一点. 如图D为弧AC 上一点,且OD经过AC的中点E,连接DC并延长,与AB的延 长线相交于点P,若∠CAB=10°,求∠P的大小.
D
C E
A
P
O
B
练习2
旋转不变性
弧弦圆心 角的关系
圆的
轴对称性 定理知
垂直于弦 的直径
性质
二得三
圆的基本概念
半径、弦心距、
弦的一半构成 Rt△
圆弧 弦
圆
弧长与扇 形面积
边心距R内 计算解直角△
圆锥侧面积 与全面积
s n R2 360
l n R 180
圆心 半径知识脉络树 Nhomakorabea诊断练习
1.如图,A,B,C,D四个点均在圆上,∠AOD=50°,
B
AAA
BBB
D
圆
的 弧、弦、圆心角之间的关系
有
关
性
圆周角与圆心角的关系
质 圆周角
圆周角与弧是关系
圆周角与直径的关系
第二十四章圆 复习课课件(共35张PPT)人教版九年级数学上册

学习目标
知识梳理
典型例题
当堂检测
课堂总结
4.会画三角形的外接圆和内切圆,知道三角形内心和外心的性质,知 道圆内接多边形并会相关计算. 5.知道弧长和扇形面积的计算公式,并能用这些公式进行相关计算.
学习目标
知识梳理
典型例题
当堂检测
课堂总结
1 圆的有关概念及性质 1.定义:平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆. 2.有关概念:
(1)弦、直径(圆中最长的弦)
O.
(2)弧、优弧、劣弧、等弧
(3)弦心距
3.不在同一条直线上的三个点确定一个圆.
学习目标
知识梳理
典型例题
当堂检测
课堂总结
2 圆的对称性 1.圆是轴对称图形,经过圆心的每一条直线都是它的对称轴.圆有无数 条对称轴. 2.圆是中心对称图形,并且绕圆心旋转任何一个角度都能与自身重合, 即圆具有旋转不变性.
解:设直径BC与弦AD交于点E
A
∵∠D=36°,∴∠ABC=36°
∵AD⊥BC,
B
∴在直角三角形ABE中,∠BAD=90°-36°=54°
C E D
学习目标
知识梳理
典型例题
当堂检测
课堂总结
例2.如图,四边形ABCD内接于⊙O,点E在对角线AC上,EC=BC=DC. (1)若∠CBD=39°,求∠BAD的度数;(2)求证明:∠1=∠2.
典型例题
当堂检测
课堂总结
例3.工程上常用钢珠来测量零件上小圆孔的宽口,假设钢珠的直 径是10mm,测得钢珠顶端离零件表面的距离为8mm,如图所示,则这 个小圆孔的宽口AB的长度为 8 mm.
解析:设圆心为O,连接AO,作出过点O的 弓形高CD,垂足为D,可AO=5mm,OD=3mm 利用勾股定理进行计算,AD=4mm, 所以AB=8mm.
上册《圆》复习-新人教版九级数学全一册课件

上册 《圆》复习-新人教版九级数学全一册 课件
上册 《圆》复习-新人教版九级数学全一册 课件
证明:(1)∵BD=BA,
∴∠BDA=∠BAD, ∵∠1=∠BDA,∴∠1=∠BAD.
︵
(2)扇形 AOB 的半径为 3 cm,AB的长为 4 cm, 则扇形面积为 6 cm2 ; (3)已知圆锥的底面圆半径为 3 cm、高为 4 cm, 则圆锥的侧面积是 15π cm2.
精典范例
8.【例 1】如图,BC 是⊙O 的直径,弦 AD⊥BC,垂足为 H,
︵
AD=8,OH=3,P 是AC上一个动点,BP 交 AD 于点 E. (1)求⊙O 的半径; (2)若∠EBA=∠EAB,求线段 BE 的长; (3)若在运动过程中,AQ 平分∠PAD,线 段 BQ 的长度改变吗?若不变,求出其值; 若改变,说明理由.
∵BD=OB=2,∴DE=BE=21Bห้องสมุดไป่ตู้=1, ∴OE= OB2-BE2= 3.
∵OD=OB=2,∠DOC=60°,∠DOF=30°,
∴CD=2 3,DF=23 3, ∴CF=CD-DF=2 3-32 3=34 3.
上册 《圆》复习-新人教版九级数学全一册 课件
12.如图,⊙O 是△ABC 的外接圆,AC 为直径,弦 BD=BA, BE⊥DC 交 DC 的延长线于点 E. (1)求证:∠1=∠BAD; (2)求证:BE 是⊙O 的切线.
A.点 A 在圆上
B.点 A 在圆外
C.点 A 在圆内
D.无法确定
知识点五:切线 (1)切线的性质; (2)切线的判定; (3)切线长定理.
5.如图,点 P 在⊙O 外,PA,PB 分别与⊙O 相切于 A,B 两 点,∠APB=50°,AP=12 cm,OP=13 cm,则: (1)∠AOB= 130 °; (2)∠APO= 25 °; (3)BP= 12 cm; (4)OA= 5 cm.
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证明:(1)∵BD=BA,
∴∠BDA=∠BAD, ∵∠1=∠BDA,∴∠1=∠BAD.
︵
(2)扇形 AOB 的半径为 3 cm,AB的长为 4 cm, 则扇形面积为 6 cm2 ; (3)已知圆锥的底面圆半径为 3 cm、高为 4 cm, 则圆锥的侧面积是 15π cm2.
精典范例
8.【例 1】如图,BC 是⊙O 的直径,弦 AD⊥BC,垂足为 H,
︵
AD=8,OH=3,P 是AC上一个动点,BP 交 AD 于点 E. (1)求⊙O 的半径; (2)若∠EBA=∠EAB,求线段 BE 的长; (3)若在运动过程中,AQ 平分∠PAD,线 段 BQ 的长度改变吗?若不变,求出其值; 若改变,说明理由.
∵BD=OB=2,∴DE=BE=21Bห้องสมุดไป่ตู้=1, ∴OE= OB2-BE2= 3.
∵OD=OB=2,∠DOC=60°,∠DOF=30°,
∴CD=2 3,DF=23 3, ∴CF=CD-DF=2 3-32 3=34 3.
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12.如图,⊙O 是△ABC 的外接圆,AC 为直径,弦 BD=BA, BE⊥DC 交 DC 的延长线于点 E. (1)求证:∠1=∠BAD; (2)求证:BE 是⊙O 的切线.
A.点 A 在圆上
B.点 A 在圆外
C.点 A 在圆内
D.无法确定
知识点五:切线 (1)切线的性质; (2)切线的判定; (3)切线长定理.
5.如图,点 P 在⊙O 外,PA,PB 分别与⊙O 相切于 A,B 两 点,∠APB=50°,AP=12 cm,OP=13 cm,则: (1)∠AOB= 130 °; (2)∠APO= 25 °; (3)BP= 12 cm; (4)OA= 5 cm.
第24章 圆的复习-九年级数学上册教学课件(人教版)

原 所示,则这个小圆孔的宽口AB的长度为 8 mm.
理
C
精
炼
O
8mm
A
B
提
D
升
与圆有关的概念
典 1.圆:平面内到定点的距离等于定长的所有点组成的图形.
例 2.弦:连结圆上任意两点的线段.
3.直径:经过圆心的弦是圆的直径,直径是最长的弦.
原 4.劣弧:小于半圆周的圆弧.
理 5.优弧:大于半圆周的圆弧.
炼 【注意】(1)三角形的外心是三角形三边的垂直平分线的交点.
(2)一个三角形的外接圆是唯一的.
提
(3)三角形的内心是三角形三条角平分线的交点.
升
(4)一个三角形的内切圆是唯一的.
点与圆的位置关系
典 1.在△ABC中,∠C=90º,AC=1,BC=2,M是AB的中点,以点C为圆 例 心,1为半径作⊙C,则( C )
原 2.垂径定理的推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于这条弦, 理 并且平分这条弦所对的两条弧;
精 3.垂径定理的推论:平分弧的直径垂直平分这条弧所对的弦. 炼
提 升
圆的基本性质
典 1.圆的对称性: 例 圆是轴对称图形,任意一条直径所在的直线都是它的对称轴.
原 2.有关圆心角、弧、弦的性质:
理
在同圆或等圆中,如果两个圆心角、
° 精 炼
提 升
典 6.如图,已知A、B、C、D是⊙O上的四点,延长DC,AB相交于点 例 E.若BC=BE.求证:△ADE是等腰三角形.
原 理
精 炼
提 升
典 7.如图,四边形ABCD内接于⊙O,点E在对角线AC上,EC=BC=DC. 例 (1)若∠CBD=39º,求∠BAD的度数; 原 (2)求证:∠1=∠2. 理
2020年九年级中考数学总复习课件:圆 %28共34张PPT%29

第 5页
二 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系
1.圆心角定理 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的⑪__弧____相等、所对的 ⑫__弦____相等、所对的⑬___弦__心__距___相等.如图,在⊙O 中,若∠
︵︵
AOB=∠COD,则AB =CD ,AB=CD,OM=ON. 2.圆心角定理的推论 在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦或两条弦的弦心距中有一
第 4页
(1)对称性:圆既是中心对称图形(圆心是对称中心),也 是轴对称图形(任何一条直径所在的直线都是它的对称 轴).
(2)旋转对称性:圆是旋转对称图形(绕圆心旋转任何一 个角度都与原图形重合).
(3)同圆或等圆的半径相等. (4)圆的直径等于同圆或等圆半径的2倍. (5)弧的度数等于它所对圆心角的度数.
(D)
A.4
B.2 2
C. 3
D.2 3
第 17 页
7.(2019·江苏连云港中考)如图,点A、B、C在⊙O上,BC= 6,∠BAC=30°6,则⊙O的半径为_____.
第 18 页
8.(2019·湖南娄底中考)如图,C、D两点在以AB为直径的圆 上,AB=2,∠ACD=30°,则AD=__1___.
第 2页
(1)圆:圆是到定点的距离等于定长的点的集合,这个 定点叫做①__圆__心____,这个定长叫做②__半_径_____.圆心确 定圆的③_位_置______,半径确定圆的④___大_小____.
(2)弧:圆上任意两点间的部分叫做弧;圆上任意一条 直径的两个端点把圆分成两条弧,每一条弧都叫做半 圆.小于半圆的弧叫做⑤___劣_弧____,大于半圆的弧叫 做⑥__优__弧____.
推 周角是 ○23 __9_0_°____; ___9_0_°___;
【公开课】人教版九年级数学上册圆复习课课件PPT

2
在Rt△ABC中,由勾股定理得:
AC AB2 BC 2 22 12 3
由(1)知,∠PAC= ∠PCA = ∠P= 60 °
【公开课】人教版九年级数学上册 第24章 圆复习课(课件)(共14张PPT)
PA=AC
3
【公开课】人教版九年级数学上册 第24章 圆复习课(课件)(共14张PPT)
3. 切线长定理
∵PA、PB是⊙O的两条切线
∴PA=PB,∠APO=∠BPO
【公开课】人教版九年级数学上册 第24章 圆复习课(课件)(共14张PPT)
A
O
P
B
【公开课】人教版九年级数学上册 第24章 圆复习课(课件)(共14张PPT)
例2、如图,已知AB为⊙O的直径,PA、PC为⊙O的切线,
A、C为切点, ∠BAC=30°. (1)求∠P的大小 (2)若AB=2,求PA的长(结果保留根号)
【公开课】人教版九年级数学上册 第24章 圆复习课(课件)(共14张PPT)
【公开课】人教版九年级数学上册 第24章 圆复习课(课件)(共14张PPT)
1. 切线的判定定理
2. 切线的性质定理
∵OC是半径,且AB⊥OC
∴AB与⊙O相切于点C
O
∵ AB与⊙O相切于点C,
OC是半径
.┐
A C B ∴ AB⊥OC
第二十四章 圆复习课 (1)
主要知识 圆的基本性质 与圆有关的位置关系 正多边形和圆 有关圆的计算
垂径定理
垂直于弦的直径平分弦, 并且平分弦所的两条弧.
C
A M└ ●O
B
若 ① CD是直径 ② 弦AB⊥CD
可推得
③AM=BM,
④A⌒C=B⌒C,
⑤A⌒D=⌒BD.
在Rt△ABC中,由勾股定理得:
AC AB2 BC 2 22 12 3
由(1)知,∠PAC= ∠PCA = ∠P= 60 °
【公开课】人教版九年级数学上册 第24章 圆复习课(课件)(共14张PPT)
PA=AC
3
【公开课】人教版九年级数学上册 第24章 圆复习课(课件)(共14张PPT)
3. 切线长定理
∵PA、PB是⊙O的两条切线
∴PA=PB,∠APO=∠BPO
【公开课】人教版九年级数学上册 第24章 圆复习课(课件)(共14张PPT)
A
O
P
B
【公开课】人教版九年级数学上册 第24章 圆复习课(课件)(共14张PPT)
例2、如图,已知AB为⊙O的直径,PA、PC为⊙O的切线,
A、C为切点, ∠BAC=30°. (1)求∠P的大小 (2)若AB=2,求PA的长(结果保留根号)
【公开课】人教版九年级数学上册 第24章 圆复习课(课件)(共14张PPT)
【公开课】人教版九年级数学上册 第24章 圆复习课(课件)(共14张PPT)
1. 切线的判定定理
2. 切线的性质定理
∵OC是半径,且AB⊥OC
∴AB与⊙O相切于点C
O
∵ AB与⊙O相切于点C,
OC是半径
.┐
A C B ∴ AB⊥OC
第二十四章 圆复习课 (1)
主要知识 圆的基本性质 与圆有关的位置关系 正多边形和圆 有关圆的计算
垂径定理
垂直于弦的直径平分弦, 并且平分弦所的两条弧.
C
A M└ ●O
B
若 ① CD是直径 ② 弦AB⊥CD
可推得
③AM=BM,
④A⌒C=B⌒C,
⑤A⌒D=⌒BD.
圆课件(共18张PPT)人教版数学九年级上册

【实践性作业】找 一 根绳子,以其中 一 头为圆心,自选
长度为半径画圆,感受圆的定义 .
∴点B、C、D、E在以点M为圆心的同一个圆上.
【题型二】圆的基本概念解析
例3 下列说法中,正确的个数是( A )
①长度相等的两条弧一定是等弧;②半圆是最长的弧;③弦
是直径;④半圆是弧.
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
变式 如图,_______是直径,______________是弦,以E为端
AB,CD,EF
点C,四边形CDEF是正方形,连接BD.若 = ,
= ,则BD的长为 (
) B
.
.
C.13
.
例5:如图,OA、OB是⊙O的半径,C是⊙O上一点, ∠ =
°, ∠ = °,则 ∠的度数为_____.
30°
课堂小结
圆
的
定
义Hale Waihona Puke 圆心AB点的劣弧有___________________________,以A为端点的优
弧EC,弧EB,弧EF,弧ED,弧EA
弧有____________________________
弧AEF,弧AED,弧ADC,弧ADE .
【题型三】与圆有关的计算
例4:如图,在⊙O中,AB为直径,D为⊙O上一点, ⊥ 于
为什么要把轮子做成圆形,而不是做成三角形、四边形或者
椭圆形呢?
知识讲解
自主探究
1.请同学们阅读课本79-80页.
2.请同学们完成上面任务后思考以下问题:
①圆和圆面有什么不同?如何证明几个点在同一个圆上?
(圆是一种几何图形,指的是平面中到一个定点距离为定值的
长度为半径画圆,感受圆的定义 .
∴点B、C、D、E在以点M为圆心的同一个圆上.
【题型二】圆的基本概念解析
例3 下列说法中,正确的个数是( A )
①长度相等的两条弧一定是等弧;②半圆是最长的弧;③弦
是直径;④半圆是弧.
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
变式 如图,_______是直径,______________是弦,以E为端
AB,CD,EF
点C,四边形CDEF是正方形,连接BD.若 = ,
= ,则BD的长为 (
) B
.
.
C.13
.
例5:如图,OA、OB是⊙O的半径,C是⊙O上一点, ∠ =
°, ∠ = °,则 ∠的度数为_____.
30°
课堂小结
圆
的
定
义Hale Waihona Puke 圆心AB点的劣弧有___________________________,以A为端点的优
弧EC,弧EB,弧EF,弧ED,弧EA
弧有____________________________
弧AEF,弧AED,弧ADC,弧ADE .
【题型三】与圆有关的计算
例4:如图,在⊙O中,AB为直径,D为⊙O上一点, ⊥ 于
为什么要把轮子做成圆形,而不是做成三角形、四边形或者
椭圆形呢?
知识讲解
自主探究
1.请同学们阅读课本79-80页.
2.请同学们完成上面任务后思考以下问题:
①圆和圆面有什么不同?如何证明几个点在同一个圆上?
(圆是一种几何图形,指的是平面中到一个定点距离为定值的
人教版九年级数学上册《正多边形和圆形》圆PPT精品课件

第二十四章 圆
正多边形和圆
学习目标
1.理解并掌握正多边形的半径和边长、边心距、中心角
之间的关系.
(重点)
2.会进行特殊的与正多边形有关的计算,会画
某些正多边形.
(难点)
新课导入
知识回顾
圆内接四边形的性质:
1.对角互补; 2.四个内角的和是360°; 3.任一外角与其相邻的内角的对角相等(即外角等于内对角).
新课讲解
证明:如图,把⊙O分成相等的5段弧,依次连接各分点 得到五边形ABCDE. ∵A⌒B=B⌒C=C⌒D=D⌒E=E⌒A,
知识点
∴AB=BC=CD=DE=EA, BC⌒E=3A⌒B=C⌒DA.
∴∠A=∠B. 同理∠B=∠C=∠D=∠E. 又五边形ABCDE的顶点都在⊙O上, ∴五边形ABCDE是⊙O的内接正五边形, ⊙O是正五边形ABCDE的外接圆.
作OP⊥BC,垂足为P.
在Rt△OPC中,OC=4 m,
PC= BC 4 =2(m),利用勾股定理,
22
可得边心距r= 42 22 2 3(m).
亭子地基的面积S=
1 lr 1 24 2 3 41.6(m2 ). 22
新课讲解
正n边形的一个内角的度数是多少?中
心角呢?正多边形的中心角与外角的大小有 什么关系?
新课导入
课时导入
下面这些美丽的图案,都是在日常生活中我们经常能看到的.你 能从这些图案中找出类似的图形吗?
新课讲解
知识点1 圆内接正多边形
正三 角形
三条边相等,三个角 相等(60度).
正方形
四条边相等,四个角 相等(900).
新课讲解
什么叫做正多边形? 各边相等、各角也相等的多边形叫做正多边形.
正多边形和圆
学习目标
1.理解并掌握正多边形的半径和边长、边心距、中心角
之间的关系.
(重点)
2.会进行特殊的与正多边形有关的计算,会画
某些正多边形.
(难点)
新课导入
知识回顾
圆内接四边形的性质:
1.对角互补; 2.四个内角的和是360°; 3.任一外角与其相邻的内角的对角相等(即外角等于内对角).
新课讲解
证明:如图,把⊙O分成相等的5段弧,依次连接各分点 得到五边形ABCDE. ∵A⌒B=B⌒C=C⌒D=D⌒E=E⌒A,
知识点
∴AB=BC=CD=DE=EA, BC⌒E=3A⌒B=C⌒DA.
∴∠A=∠B. 同理∠B=∠C=∠D=∠E. 又五边形ABCDE的顶点都在⊙O上, ∴五边形ABCDE是⊙O的内接正五边形, ⊙O是正五边形ABCDE的外接圆.
作OP⊥BC,垂足为P.
在Rt△OPC中,OC=4 m,
PC= BC 4 =2(m),利用勾股定理,
22
可得边心距r= 42 22 2 3(m).
亭子地基的面积S=
1 lr 1 24 2 3 41.6(m2 ). 22
新课讲解
正n边形的一个内角的度数是多少?中
心角呢?正多边形的中心角与外角的大小有 什么关系?
新课导入
课时导入
下面这些美丽的图案,都是在日常生活中我们经常能看到的.你 能从这些图案中找出类似的图形吗?
新课讲解
知识点1 圆内接正多边形
正三 角形
三条边相等,三个角 相等(60度).
正方形
四条边相等,四个角 相等(900).
新课讲解
什么叫做正多边形? 各边相等、各角也相等的多边形叫做正多边形.
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切线的判定定理的两种应用
1、如果已知直线与圆有交点,往往要 作出过这一点的半径,再证明直线垂直
于这条半径即可;
2、如果不明确直线与圆的交点,往往要 作出圆心到直线的垂线段,再证明这条
垂线段等于半径即可.
切线的性质定理
圆的切线垂直于过切点的半径.
∵CD切⊙O于A, OA是⊙O的 半径
∴CD⊥OA.
(2)相等的圆周角所对的弧相等. (×)
(3) 等弧所对的圆周角相等.
(√)
1、如图1,AB是⊙O的直径,C为圆上一点,弧AC度数为60°, OD⊥BC,D为垂足,且OD=10,则AB=_____,B4C0=_____;20 3
2、已知、是同圆的两段弧,且弧AB等于2倍弧AC,则弦AB与
AC之间的关系为(B);
1.两条弦在圆心的同侧
2.两条弦在圆心的两侧
A
●O
B
E
C
FD
P
A C
B ●O
D
二、圆心角、弧、弦、弦心距的关系
在同圆或等圆中,如果①两个圆心角,②两 条弧,③两条弦,④两条弦心距中,有一组量相 等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等.
A
D
B
●O
┏
A′ D′ B′
如由条件: ③AB=A′B′
可推出
以是(D )
A、1∶2∶3∶4
B、1∶3∶2∶4
C、4∶2∶3∶1
D、4∶2∶1∶3
练:有两个同心圆,半径分别为R和r, P是圆环内一点,则OP的取值 范围是_r_<O_P<_R_.
OP
五.直线与圆的位置关系
r ●O ┐d
相交
r ●O
d ┐ 相切
1、直线和圆相交
d < r;
2、直线和圆相切 3、直线和圆相离
A.AB=2AC
B.AB<2AC C.AB>2AC D.不能确定
3、 如图2,⊙O中弧AB的度数为60°,AC是⊙O的直径,那
么∠BOC等于 (C);
A.150° B.130° C.120° C
D.60°
D
A
O
B
图1
图2
四、点和圆的位置关系
.o .p r
.p .o
Op<r Op=r Op>r
点p在⊙o内 点p在⊙o上 点p在⊙o外
d = r; d > r.
r ●O
d
┐ 相离
切线的判定定理
• 定理 经过半径的外端,并且垂直于这条半径的 直线是圆的切线.
如图
∵OA是⊙O的半径, 且CD⊥OA,
∴ CD是⊙O的切线.
●O
C
A
D
(1)定义
(2)圆心到直线的距离d=圆的半径r
(3)切线的判定定理:经过半径的外端, 并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.
– 半径确定圆的大小;圆心确定圆的位置
• 圆是“圆周”还是“圆面”?
– 圆是一条封闭曲线
• 圆周上的点与圆心有什么关系?
点与圆的位置关系
• 圆是到定点(圆心)的距离等于定长(半径)的 点的集合。
• 圆的内部是到圆心的距离小于半径的点的集合。
• 圆的外部是到圆心的距离大于半径的点的集合。
一、垂径定理
C
●O
AБайду номын сангаас
D
切线的性质定理出可理解为
如果一条直线满足以下三个性质中的任任意意两两个个,那么
第三个也成立。①经过切点、②垂直于切线、③经过圆心。
如① ②
③
① ③
②
② ③
①
1、两个同心圆的半径分别为3 cm和4 cm,大圆的 弦BC与小圆相切,则BC=__2__7_ cm;
2、如图2,在以O为圆心的两个同心圆
1.定理 垂直于弦的直径平分弦,并且平分
弦所的两条弧. C
A
B
M└
若 ① CD是直径
●O
② CD⊥AB
可推得
③AM=BM,
④A⌒C=B⌒C, ⑤A⌒D=B⌒D.
D
重视:模型“垂径定理直角三角形”
2、垂径定理的逆定理
平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平 分弦所对的两条弧.
C
A
┗●
M
●O
B
由 ① CD是直径 ③ AM=BM
可推得
②CD⊥AB,
④A⌒C=B⌒C, ⑤A⌒D=B⌒D.
D
C
(1)直径 (过圆心的线);(2)垂直弦; A M└
B
(3) 平分弦 ;
(4)平分劣弧;
●O
(5)平分优弧.
知二得三
D
注意: “ 直径平分弦则垂直弦.” 这句话对吗?
(错 )
例⊙O的半径为10cm,弦AB∥CD, AB=16,CD=12,则AB、CD间的 距离是_2_c_m 或14cm .
圆的定义(运动观点)
在一个平面内,线段OA绕它固 定的一个端点O旋转一周,另一 个端点A随之旋转所形成的图形 叫做圆。
固定的端点O叫做圆心,线段 OA叫做半径,以点O为圆心的圆, 记作☉O,读作“圆O”
圆的定义辨析
• 篮球是圆吗?
– 圆必须在一个平面内
• 以3cm为半径画圆,能画多少个? • 以点O为圆心画圆,能画多少个? • 由此,你发现半径和圆心分别有什么作用?
别是方程x-2 6x+8=0的两根,则点A与⊙O的位置关系是
( D)
A.点A在⊙O内部 B.点A在⊙O上
C.点A在⊙O外部 D.点A不在⊙O上
2、M是⊙O内一点,已知过点M的⊙O最长的弦为10
cm,最短的弦长为8 cm,则OM= ___3__ cm.
3、圆内接四边形ABCD中,∠A∶∠B∶∠C∶∠D可
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④ A
P
B
O
一、判断。 1、三角形的外心到三角形各边的距离相等; ( × )
2、直角三角形的外心是斜边的中点.
(√ )
二、填空:
1、直角三角形的两条直角边分别是5cm和12cm,则它的外接圆
.o .p
不在同一直线上的三个点确定一个圆
(这个三角形叫做圆的内接三角形,这个圆叫做三角 形的外接圆,圆心叫做三角形的外心)
反证法的三个步骤: 1、提出假设 2、由题设出发,引出矛盾 3、由矛盾判定假设不成立,肯定结论正确
圆内接四边形的性质:
(1)对角互补;(2)任意一个外角都等于它的内 对角
1、⊙O的半径为R,圆心到点A的距离为d,且R、d分
①∠AOB=∠A′O′B′
⌒⌒
②AB=A′B′ ④ OD=O′D′
三、圆周角定理及推论
D
C
C
B
E
●O A
●O
BA
●O
B
A
C
定理: 在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这弧 所对的圆心角的一半.
推论:直径所对的圆周角是 直角 .
90°的圆周角所对的弦是 直径 .
判断: (1) 相等的圆心角所对的弧相等. (×)
中,大圆的弦AB是小圆的切线,P为切点, C
P
B
O
设AB=12,则两圆构成圆环面积为___3_6_π;
3、下列四个命题中正确的是( C ).
①与圆有公共点的直线是该圆的切线 ; ②垂直于圆的 半径的直线是该圆的切线 ; ③到圆心的距离等于半径 的直线是该圆的切线 ;④过圆直径的端点,垂直于此 直径的直线是该圆的切线.