教学巡查制度
教导处课堂巡查制度范本
教导处课堂巡查制度一、目的为加强课堂教学管理，提高教学质量，营造良好的课堂教学氛围，确保教学秩序的正常进行，学校教导处特制定本巡查制度。
二、巡查内容1. 教师出勤情况：检查教师是否按时到校，是否按照课程表上课。
2. 教师教学情况：检查教师是否认真备课、上课，教学内容是否符合课程标准，教学方法是否得当，课堂纪律是否良好。
3. 学生出勤情况：检查学生是否按时到校，是否按时参加课堂学习。
4. 学生课堂表现：检查学生是否认真听讲，是否积极参与课堂讨论，作业完成情况是否良好。
5. 教学环境：检查教室环境是否整洁，教学设施是否齐全，教学设备是否正常运行。
三、巡查时间1. 常规巡查：每周进行一次全面巡查，确保课堂教学的正常进行。
2. 特殊巡查：根据学校教学工作的需要，随时进行特殊巡查。
四、巡查方式1. 实地巡查：教导处工作人员亲自到课堂进行实地查看，了解课堂教学情况。
2. 视频巡查：通过校园监控系统，对课堂教学情况进行实时监控。
3. 学生反馈：通过学生座谈会、问卷调查等方式，了解学生对课堂教学的反馈。
五、巡查结果处理1. 对巡查中发现的问题，教导处应及时与相关教师和学生进行沟通，提出改进措施，并督促整改。
2. 对巡查中发现的好现象和优秀典型，教导处应及时给予表扬和奖励，以激发教师和学生的积极性。
3. 对巡查中发现的重大问题，教导处应立即向学校领导报告，并配合学校领导进行处理。
六、巡查制度执行要求1. 教导处工作人员应认真履行职责，确保巡查制度的落实。
2. 教师和学生应积极配合教导处的巡查工作，如实反映课堂教学情况。
3. 教导处应定期对巡查工作进行总结，并向学校领导汇报。
4. 学校领导应重视教导处提交的巡查报告，对课堂教学工作进行改进和优化。
本巡查制度自发布之日起执行，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
课间巡查制度(3篇)
课间巡查制度为了维护稳定的校园秩序、加强学生课间行为习惯管理，保护师生的生命财产安全，消除潜在的安全隐患，真正把学校安全作为重要的日常工作常抓不懈，经研究决定，建立校园安全课间巡查制度。
1、课间巡查由学校安全领导小组领导，全体教师参与。
每天设一名值班领导。
值班领导为当日巡查总负责人。
(值班领导见附件)巡查内容主要是督查教学楼内和教学楼前后的操场的安全状况、学生活动秩序。
严禁学生做出各种有潜在安全隐患游戏、以及学校严禁的各种活动；2、当天护导人员为该责任区内巡查责任人。
3、巡查人员必须认真负责，仔细排查，切实履行职责。
对巡查中发现的治安全问题及时处理并上报学校。
课间巡查制度（2），简单来说就是教师在课堂教学之间进行巡查，以确保学生遵守课堂纪律、安全有序地活动，促进课堂管理和教学有序进行的一种管理制度。
课间巡查制度的具体内容包括以下几个方面：1. 巡查时间：通常是在每节课的课间休息时间进行巡查，也可以根据实际情况适当调整。
2. 巡查内容：巡查教室内是否有学生违反纪律、上课是否有序、看学生是否溜出教室等。
3. 巡查方式：教师可以在教室内巡查，也可以在教室门口或走廊等地方巡查，以观察学生的行为和活动情况。
4. 巡查要求：教师在巡查中应当注重观察学生的语言、行为是否得体，是否有互相讲笑话、打闹等不当行为，有无学生私自使用手机等。
5. 巡查记录：教师可以记录巡查中发现的问题和学生的表现，以便及时进行教育和处理。
6. 巡查结果：如果发现学生存在违纪行为，教师可以进行相应的处理，比如口头警告、书面批评、给予适当惩罚等。
课间巡查制度的目的是维护课堂秩序、保证学生的学习安全和有序进行，并促进良好的学习氛围的形成。
它可以帮助教师及时了解学生在课间的行为和动态，对学生进行纠正和教育，有效地提高教学效果和学生的学习质量。
同时，课间巡查制度也能促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，提高他们的课堂纪律和自律能力。
课间巡查制度（3）是指学校在课间时间安排教师或其他职工对学生进行巡查的制度。
教师教室巡查制度
教师教室巡查制度一、背景介绍教师教室巡查制度是指学校为了规范教学管理而设立的一项重要制度。
它通过对教室巡查活动的组织与实施，能够确保教学效果的提高，促进学生的学习积极性的调动，营造良好的教学环境。
二、制度内容1. 巡查时间安排：学校应设置专门的巡查时间，合理安排教师巡查工作。
2. 巡查内容：教师巡查制度应包括教师教学情况、学生纪律、教学设备等方面的内容。
3. 巡查频率：学校应设定适当的巡查频率，既能监督教学工作的开展，又不会给教师造成过大的压力。
4. 巡查评估：巡查人员要对教师的教学情况进行评估，给予及时的建议和指导。
三、巡查的重要性1. 提高教学质量：通过巡查，学校可以及时了解教师的教学情况，为教学质量的持续优化提供依据。
2. 激发教师动力：教师巡查可以给予教师及时的反馈和指导，帮助教师改进教学方法和风格，从而激发教师的教学热情和创新意识。
3. 营造良好的学习环境：教师巡查制度能够及时发现和纠正学生在教室内的不当行为，提升学生的纪律意识。
四、巡查的实施步骤1. 计划制定：学校应制定巡查计划，包括巡查时间、范围、内容等。
2. 巡查组织：根据巡查计划，学校应组织巡查人员，明确各自的责任和任务。
3. 巡查记录：巡查人员应认真记录教师的教学情况和学生的表现，为后续评估提供参考。
4. 巡查反馈：巡查人员应向被巡查教师提供及时的反馈和指导，帮助其改进教学方法和风格。
五、巡查中存在的问题1. 巡查机制不完善：学校有些巡查制度存在过于宽泛或随意的情况，巡查的规范性和权威性不够。
2. 巡查内容单一：部分学校只重视教师教学情况，而忽视了学生纪律和教学设备等方面的巡查。
六、面临的挑战1. 教师抵触情绪：由于教师教学过程中受到巡查的监视，会引起一定程度的抵触情绪，影响教师的工作积极性。
2. 冒名顶替问题：巡查人员可能出现冒名顶替的情况，导致巡查效果不理想。
七、解决方案1. 完善巡查制度：学校应对巡查制度进行改进，明确巡查的具体内容和要求，提高巡查的规范性和权威性。
中学教学工作日常巡查制度
中学教学工作日常巡查制度一、制度概述二、巡查范围巡查范围包括中学教育教学活动的各个方面，主要包括教师教学行为、学生学习情况、教学设施和设备、教学管理等方面。
1.教师教学行为巡查：对教师在教学过程中的教学态度、教学方法、教学内容等进行巡查，督促教师定期备课、鼓励创新教学方法。
2.学生学习情况巡查：对学生的学习状态、学习态度等进行巡查，关注学生的学习动力和学习效果。
3.教学设施和设备巡查：对教室、实验室、图书馆、多媒体教室等的设施和设备进行巡查，确保教学环境的良好。
4.教学管理巡查：对教学管理制度的执行情况进行巡查，确保各项教学管理工作的顺利进行。
三、巡查频率根据实际情况和需求，制定巡查频率，通常包括每学期、每月、每周和不定期巡查。
1.每学期巡查：督促教师在每个学期初完成备课，做好教育教学计划，发现问题及时解决，确保教学工作的有序展开。
2.每月巡查：以月度为单位，督促教师按时上交学生成绩，掌握学生学习情况，及时进行教学调整。
3.每周巡查：对教室、教学设备等进行周常巡查，确保学习环境的有序和完善。
同时，对教师的备课情况，课堂教学质量进行周次巡查，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。
4.不定期巡查：根据实际情况和需要，随时进行突击巡查、夜查等，以更全面、准确地了解教学质量和教师教学情况。
四、巡查程序1.制定巡查计划：根据学校的教学工作安排，制定巡查计划，明确巡查内容和时间。
2.巡查前准备：巡查人员应事先收集相关教学资料，熟悉巡查要点和具体内容，做好巡查工具和设备的准备。
4.巡查结果整理：巡查人员应及时整理巡查结果，准确记录问题和建议，并向学校相关部门进行反馈。
5.整改落实：学校应根据巡查结果，及时组织相关人员进行教学问题的整改工作，并跟踪整改情况，确保问题得到解决。
五、巡查管理1.建立巡查档案：学校应建立巡查档案，记录每次巡查的时间、地点、巡查人员和巡查内容等信息，以备查考。
2.审核和评价巡查工作：学校相关部门应对巡查工作进行审核和评价，总结巡查中发现的问题和提出的建议，帮助提升教师的教学水平和教学质量。
教育教学课堂巡查制度范本
教育教学课堂巡查制度范本一、目的为加强课堂教学管理，提高教育教学质量，营造良好的教风和学风，确保教学秩序的正常进行，学校制定教育教学课堂巡查制度。
二、巡查内容1. 教师教学准备：检查教师是否按时备课，教学计划、教学大纲、教案等教学文件是否齐全，教学资源是否充足。
2. 教师教学行为：检查教师是否按照课程计划和教学大纲进行教学，是否按时到校、按时下课，是否认真授课，是否严格考核学生学习情况。
3. 学生学习情况：检查学生是否按时到校，是否按时完成作业，是否积极参与课堂讨论，是否遵守课堂纪律。
4. 教学环境：检查教室设施是否完好，教学设备是否正常运行，教学环境是否整洁。
三、巡查方式1. 定期巡查：学校教务处组织定期对课堂教学进行巡查，每个学期至少进行一次全面巡查。
2. 不定期巡查：学校领导、教务处、教研组长等人员可以随时对课堂教学进行巡查。
3. 专项巡查：针对课堂教学中出现的问题，学校可以组织专项巡查，以解决特定问题。
四、巡查结果处理1. 对于巡查中发现的问题，巡查人员应当及时与相关教师和学生进行沟通，提出改进意见和建议。
2. 对于严重违反课堂教学规定的行为，学校应当依据相关规定，对相关人员进行处理。
3. 对于在巡查中发现的优秀教学实践，学校应当予以表扬和推广。
五、巡查制度保障1. 学校应当建立健全课堂教学巡查制度，明确巡查人员的职责和权限。
2. 学校应当为巡查人员提供必要的培训和指导，确保巡查工作的顺利进行。
3. 学校应当为巡查工作提供必要的支持，确保巡查工作的有效性。
六、巡查制度实施时间本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
七、巡查制度解释权本制度解释权归学校教务处所有。
通过实施教育教学课堂巡查制度，学校可以更好地管理课堂教学，提高教学质量，促进教师和学生的成长与发展。
学校教学巡查制度
一、目的为了加强学校教学管理，提高教学质量，确保教育教学工作的顺利进行，特制定本教学巡查制度。
二、巡查范围1. 教学计划、教学大纲的执行情况；2. 教师的教学态度、教学方法、教学效果；3. 学生到课情况、学习态度、课堂纪律；4. 教学设施、设备的使用和维护情况；5. 教学资料、教学资源的配备和使用情况；6. 教学改革、教育科研工作的开展情况；7. 教学安全隐患的排查和整改情况。
三、巡查人员1. 校长：负责全面领导教学巡查工作，定期组织巡查，对巡查结果进行总结和反馈；2. 教务处主任：负责具体组织巡查工作，制定巡查计划，协调各部门参与巡查；3. 教师代表：负责反映教师、学生的意见和建议，参与巡查，提供教学信息；4. 学生代表：负责反映学生的意见和建议，参与巡查，提供教学信息；5. 其他相关人员：根据需要，邀请相关部门负责人参与巡查。
四、巡查内容1. 教学计划、教学大纲的执行情况：检查教师是否按照教学计划、教学大纲进行教学，是否存在教学内容不完整、教学进度不合理等问题；2. 教师的教学态度、教学方法、教学效果：观察教师的教学态度是否认真，教学方法是否科学、合理，教学效果是否明显；3. 学生到课情况、学习态度、课堂纪律：检查学生到课率、学习态度、课堂纪律，了解学生课堂表现；4. 教学设施、设备的使用和维护情况：检查教学设施、设备的完好程度，使用情况，维护保养情况；5. 教学资料、教学资源的配备和使用情况：检查教学资料、教学资源的配备是否齐全，使用是否合理；6. 教学改革、教育科研工作的开展情况：了解学校教学改革、教育科研工作的进展情况，对存在的问题提出改进意见；7. 教学安全隐患的排查和整改情况：检查教学场所的安全隐患，对存在安全隐患的问题提出整改意见。
五、巡查方式1. 定期巡查：每学期至少进行两次全面教学巡查，发现问题及时整改；2. 随机巡查：对教学过程中发现的问题，进行随机巡查，确保问题得到及时解决；3. 重点巡查：针对教学过程中出现的问题，进行重点巡查，确保问题得到彻底解决。
学校巡课制度(5篇)
学校巡课制度一、巡课的意义建立和实行巡课制度，就是要落实教学管理，提升办学水平，提高教育教学质量，扎实推进素质教育，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
二、巡课内容1.检查教师是否按课表上课，是否私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；是否有中途离开课堂现象。
2.检查教师是否有体罚和变相体罚学生现象；是否在课堂中做与教学无关的事情。
3.检查班级课堂纪律，学生是否在做和上课无关的事情，教师是否对学生放任自流。
三、巡课办法1.巡课由每天值班人员承担，至少保证巡查两次，巡查时间随机进行。
2.巡课后需到教导处认真做好记录。
四、巡课人员职责1.巡课人员需认真做好巡查记录，记录得具体、实事求是。
2.及时解决巡课过程中发现的问题，与相关教师做好交流沟通。
3.如发现比较严重问题，特别是涉及安全隐患的问题，应及时向校长室反映。
五、处理办法初次发现问题及时对教师进行提醒，如再次发现则参照《教学责任事故认定及处理办法》解决。
学校巡课制度（2）是指学校组织教育行政部门、师资力量等对学校内各个班级进行定期巡视和评估的系统化管理制度。
该制度旨在加强校园管理，提高教学和学生管理质量，促进教育教学改革和进步。
学校巡课制度的具体安排和实施可以包括以下方面：1. 定期安排巡课时间和巡课对象：学校可以确定巡课周期，如每学期或每月进行巡课，巡课对象可以包括各个年级的班级、各个学科教师等。
2. 选择巡课人员和组织巡课队伍：学校可以邀请校内外专家、教育行政部门相关人员、经验丰富的教师等组成巡课队伍，确保巡课人员具有较高的专业素养和评估能力。
3. 巡课内容和评估要求：学校可以明确巡课内容和评估要求，包括教师的教学方法、学生学习活动、课堂氛围等方面，以及了解学生学习情况、教师教学状况等。
4. 巡课记录与反馈：巡课人员应准备巡课记录表，并对巡课情况进行详细记录，包括优点、不足和改进意见。
教学巡查管理制度
教学巡查管理制度第一章总则第一条为提高学校教学质量，保障学生权益，加强对教学工作的监督和管理，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内的所有教学活动和教师教学工作。
第三条学校领导班子对学校教学工作负总责，负责制定教学巡查工作规划和计划，并对教学巡查工作进行全面领导。
第四条学校教师对自己的教学工作负责，接受学校教学巡查的监督和考核。
第五条学校教学巡查工作由教务处负责具体组织实施。
第二章巡查的对象第六条学校教学巡查工作的对象是所有教师和教学活动。
第七条教师的教学工作包括课堂教学、课程设计和教学研究等。
第八条教学活动包括选课、选书、选教材、制定教学计划、组织教学活动等。
第三章巡查的内容第九条教学巡查的内容包括教学质量、教学态度、教学方法、学生学习情况等。
第十条教学质量包括教学目标的实现情况、学生成绩、学生思想政治教育等。
第十一条教学态度包括教师对学生的态度、对工作的认真程度、对学校的忠诚度等。
第十二条教学方法包括教师的教学能力、教学水平、教学手段等。
第十三条学生学习情况包括学生学习态度、学习成绩、学生在课堂上的表现等。
第四章巡查的程序第十四条教学巡查工作分为定期巡查和临时巡查两种。
第十五条定期巡查由教务处根据学校教学质量监控系统的数据和教师的工作计划确定巡查对象和时间。
第十六条临时巡查由学校领导和教务处根据教学工作情况随时指定。
第十七条巡查工作由巡查组组成，每个巡查组包括一名教务处负责人和若干名教学管理人员。
第十八条巡查组对巡查对象进行随机抽查，通过观察、询问、听课等方式进行巡查。
第十九条巡查组应当尊重教师的教学权益，依法开展巡查工作。
第二十条巡查组应当及时向被巡查对象提出意见和建议，指导其改进教学工作。
第五章巡查的结果第二十一条巡查组应当对巡查结果形成巡查报告，报告内容应当客观真实，客观反映教师的教学工作情况。
第二十二条巡查报告应当及时上报到学校领导和相关部门。
第二十三条学校领导和教务处应当根据巡查报告对教学工作进行评估和督促。
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教学巡查制度
为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订教学巡查制度。
一、制度部分：
学校要成立教学巡查督导小组。
教学常规检查督导小组由校长、主任、教学管理人员和各教研组长组成。
检查督导小组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教研况等；认真填写教学情况统计表，并及时将检查结果汇总，上报学校。
（一）关于备课检查制度：
1. 对教师的备课除教学常规规定的条款以外，还应强调每位教师须先备课后上课，不准无教案上课。
教案应是课时教案，课时教案应做到目标明确，过程清楚，设计合理，程序完整。
每学期开学前应备好一周内容的课，写出一周教案，学期中应提前写出二个教案。
2. 学校教务处对教师备课情况每月至少抽查1次，主要检查教案书写的规范情况（目标、重点、难点、作业安排、书写规范等）、篇目数量，并将检查主要情况记载在册，同时将检查情况及时反馈给有关教师。
（二）关于作业检查制度：
1. 语文、数学、英语学科需布置适量的作业（严格按照上级规定的作业量布置作业），教师不得以任何理由超额布置作业。
作业的批改需认真及时、批语书写规范，并做到日期、评价、记录齐全。
2. 教务处每月至少抽查1次学生作业情况。
主要检查作业的次数，作业设计、批改的情况和学生的书写情况。
（三）关于听课的检查制度：
1. 学校教师间应开展相互学习、交流的活动，开展听课活动有利于取长补短，促进教学质量的提高，具体要求是每学期至少听课20节，各教研组要积极开展公开课、研究课、观摩课、示范课、探索课等多种形式的课堂教研活动，以促进教师听课任务的完成。
2. 每学期结束前所有教学人员将听课记录交教务处接受检查，主要检查听课任务的完成情况（听课节数与评议意见）。
3．教师上课普通话、书写情况作为评课内容之一。
（四）关于业务学习笔记的检查制度:
1. 教师要认真、主动学习教育教学理论，不断提高自己的业务水平。
每人每周业务笔记不少于300字，书写必须规范；
2. 教师要不断总结自己的工作经验，撰写教育教学论文、案例，及时向报刊杂志投稿；
3．本学期每人撰写教学反思不少于1篇（包括课堂反思和阶段性反思），投稿不少于1篇。
（五）关于评教评学活动的制度：
1．教务处、教研组及时了解教与学的情况，语文、数学学科期
中期末要进行考试质量分析；
2．平时要定期或不定期的开展评教评学活动。
评教评学可采取座谈会、问卷调查等多种形式（主要从教学双方了解教师贯彻五认真的情况，学生贯彻学习常规的情况）。
3．教务处每学期应至少有一次全校范围内的评教评学，将评教评学情况及时整理总结，并采取合适的方式将情况反馈给有关方面和教师本人。
二、组织保证：
为保证我校教学常规检查落到实处，学校建立以校长负责，教务处具体落实。
校长主要负责检查落实教师执行常规的情况。
教务处可随时检查全校所有教师的常规执行情况，并对检查结果做好记录备查。